2015信息化教学设计大赛,作品
成考报名 发布时间：09-19 阅读：
篇一:2015信息化教学设计大赛,作品
2015年全国职业院校信息化教学大赛方案
2015年全国职业院校信息化教学大赛方案
一、大赛名称
2015年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛
二、比赛时间和地点
1.比赛时间：2015年11月7日-9日。11月6日报到。
2.比赛地点：南京高等职业技术学校。
三、比赛项目
1.中职组。
（1）信息化教学设计比赛。
设公共基础课程组（数学、物理、化学）、专业课程一组（资源环境类、能源与新能源类）、专业课程二组（轻纺食品类）、专业课程三组（教育类、休闲保健类、体育与健身类）、专业课程四组（文化艺术类、司法服务类）。
（2）信息化课堂教学比赛。
参赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。
（3）信息化实训教学比赛。
设“服装立体裁剪” “机油泵拆装检测”两个教学内容组。【2015信息化教学设计大赛,作品】
2.高职组。
（1）信息化教学设计比赛。
设公共基础课程组（英语）、专业课程一组（农林牧渔大类）、专业课程二组（交通运输大类）、专业课程三组（财经大类）、专业课程四组（旅游大类、公共事业大类）。【2015信息化教学设计大赛,作品】
（2）信息化课堂教学比赛。
参赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。
（3）信息化实训教学比赛。
设“心肺复苏” “PLC控制电动机启动电路的组装与调试”两个教学内容组。
3.军事职业教育组。
具体方案由中国人民解放军总参谋部军训部另行通知。
四、赛项要求
1.信息化教学设计比赛。
本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。
（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。
（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。
（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。
2.信息化课堂教学比赛。
本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力。
（1）参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。
（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。
（3）参赛教师应选用大赛组委会免费提供的专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学（资源免费使用范围仅限于2015年全国职业院校信息化教学大赛），参赛教师可将大赛专用平台及其教学资源下载安装到本地计算机使用。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，通过平台添加个性化教学资源的功能导入后调出使用，自行添加的资源须保证无知识产权异议和纠纷。
（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第
一完成人。
3.信息化实训教学比赛。
本赛项重点考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和实际操作的能力。
（1）参赛教师自定义教学情境，进行信息化教学设计，用好现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。
（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成规定的操作，并展示操作效果。
（3）教学设计应是参赛教师的原创，没有知识产权异议和纠纷。
（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。
五、比赛内容
1.参赛内容为中等职业学校公共基础课程和大类专业基础课程的，应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）或大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。
2.参赛内容为高等职业学校公共基础课的，应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。
3.参赛内容为专业技能课内容的，应依据教育部已发布的《中等职
业学校专业教学标准（试行）》或《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。
4.信息化实训教学比赛各教学内容组具体方案另行通知。
六、比赛办法【2015信息化教学设计大赛,作品】
1.信息化教学设计比赛。
本赛项采取先网络初评后现场决赛的方式进行，赛前完成教学设计。参赛教师录制不超过10分钟的讲解视频（录制软件不限，具体音视频技术指标要求另行通知），讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。经网络初评入围决赛的参赛教师，决赛时按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。
2.信息化课堂教学比赛。
本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行网络评审。
提交的课堂实录视频应保证视频音轨信号完整、连贯，清晰反映师生课堂教学情况，画面可在不同机位间切换（具体音视频技术指标要求另行通知）。课堂实录视频应与教学设计、教案内容一致。
3.信息化实训教学比赛。
本赛项采取现场比赛的方式进行，参赛教师按现场抽签顺序进行
篇二:2015信息化教学设计大赛,作品
2015年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单
附件
2015年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单
一、中职组信息化教学设计比赛 一等奖
二等奖
— 2 —
— 3 —
三等奖
— 4 —
— 5 —
篇三:2015信息化教学设计大赛,作品
2015担任课堂教学大赛数学学科评委体会
篇四:2015信息化教学设计大赛,作品
2016技能大赛邀请函
篇五:2015信息化教学设计大赛,作品
2015普及电子知识从我做起主题团日策划书
活动主题:普及电子知识,从我做起
活动名称:长大历届电子设计大赛优秀作品展
活动地点:修远教学楼二号大厅
活动时间:****年*月
活动形式:展览
活动宗旨与内容:
目的宗旨:
经调查,现今大学生已成为电子产品的主要消费群体之一,但是有些同学对基础电子元件却知之甚少.为了能使同学们增加对电子产品,元件的认识,提高同学们对电子设计的兴趣,我社团开展了以"普及电子知识从我做起"为主题的团日活动.
活动内容安排:
第一:在活动开展之前,我社团将进行大量的宣传.宣传的方式包括发放传单,张贴大幅海报等,希望更多的同学能来参观.
第二,我们将收集电子协会历年来电子设计大赛的优秀电子作品和我社一些社员的优秀业余作品,并对每件作品添加必要的说明.如:获奖历史,电路图,结构图及原理简介等.
第三,展出常用的电子元件.(包括电子实物图与相应的图片)及电子设计常用工具等,并对元件及工具的型号,功能作一定的说明.
第四,展览其间电协工作人员将在固定的时间段对部分电子元件及常用工具的使用进行讲解,并现场演示.
第五,整理收回作品,并对本次活动作出总结.
活动预算:
宣传费用:传单海报等:**元
条幅:**元
展览费用:补充电子元件及常用电子设计工具:**元
复印元件图样及作品说明:**元
其他费用:**元