课本剧亡羊补牢的实施方案

课本剧亡羊补牢的实施方案(一)
课本剧亡羊补牢

课本剧《亡羊补牢》

情景一

画外音：从前，有一个牧羊人养了几只可爱的小羊，瞧，它们来了。（放“喜洋洋与灰太狼”主题曲）

众羊： 小朋友们好，我是喜洋洋（眉飞色舞）；我是暖洋洋（声音粗憨）；我是懒洋洋（打头哈欠）；我是美洋洋（可爱状）；我是沸洋洋（大声），老师们好，同学们好！ 众羊： 小点声，主人来了！

牧羊人：（响鞭）我是快乐牧羊人，找得草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，吃得小羊肥又壮。（响鞭）放了一天的羊，太累了，我得赶紧把它们赶回羊圈，好好睡上一觉。（看到破了的羊圈）对了，羊圈破了一个洞还没修呢，唉！不管它了，我还是先睡一觉再说吧。（到旁边躺到地上，打起呼噜）

灰太狼：（嚎叫）我是灰太狼，爱吃小肥羊，肚子饿得慌，来到羊圈旁。唉呀！羊圈居然破了个洞，真是天赐良机呀！（摸进去）这不是暖洋洋吗，快跟我回家吧，哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团）

情景二

画外音：到了第二天，牧羊人准备去放羊。

牧羊人：睡得真舒服！（打着哈欠）我去看看小羊们睡得怎么样。（走到圈旁）一、二、三、四，坏了！坏了！怎么少了一只？

沸洋洋：主人，主人，昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了，快把这个破洞修好吧！（众羊跟着央求）

牧羊人：暖洋洋都丢了，再补上又有什么用，我真是太倒霉了（垂头丧气）

众羊： 唉！

情景三

画外音：到了第二天晚上羊圈没有修好，可恶的灰太狼又来了。

牧羊人睡觉

灰太狼：昨天抓到暖洋洋，我的心里喜洋洋，今天再去闯一闯，看能否抓到懒洋洋。唉呀！洞居然还没有修，真是太好了！懒洋洋，别睡了，快跟我回家吧！哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团）

情景四

画外音：到了第二天早晨，牧羊人又去数羊。

牧羊人：（打着哈欠）我得把羊放得肥肥的，把丢羊的损失补回来。一、二、三、怎么又少了一只。（坐到地上）

沸洋洋：主人，主人，晚上灰太狼又来了，把懒洋洋抓走了，快把羊圈修好吧！（众羊跟着央求）

牧羊人：我真是太懒了，真不该不听你们的劝告，现在还不算太晚，我一定把羊圈修得牢牢的！

众羊： 我们也来帮忙（有羊搬砖，有羊拿棍，牧羊人拿锤子钉）

牧羊人：羊圈修好了，今晚，我们把灰太狼捉住好不好？（众羊说好）

情景五

画外音：晚上，灰太狼又来了。

灰太狼：（嚎叫）两晚抓了两只羊，还没舍得尝一尝，今晚把它们全抓去，慢慢把它们全吃光。这个放羊的也太粗心了，我闭着眼睛也能摸进羊圈，抓它个干干净净（大宅门上老七的经典台词），哈哈，小羊们，我来了！（冲向羊圈，却一头撞在羊圈上，撞晕了头，倒在地上）唉哟，我的妈呀！

牧羊人和众羊：快捉住它（冲出来，将狼捉住）。

灰太狼：饶了我吧，饶了我吧！

牧羊人：把暖洋洋和懒洋洋放回来，就饶了你！

灰太狼：行行行。

牧羊人和众羊：快走！

众同学：同学们，亡羊补牢，为时不晚！

课本剧《亡羊补牢》 旁白：从前,有一个牧民,他养了6只羊。白天他赶着羊群到草地上来放羊，让羊儿吃得肥又壮。

（牧民伴随着音乐跳着舞蹈出场） 牧民：(朗诵放羊儿歌)我是放羊小牧民，每天清晨去放羊，绿绿的草儿嫩又嫩，羊儿吃的肥又壮。来，羊儿们，我们去吃草了！（牧民打开羊圈开始数羊）喜羊羊（到），美羊羊（到）沸羊羊（到）暖羊羊（到），（每数一只，小羊相应做一个可爱的动作。懒羊羊（没有声音）懒羊羊„„ 喜羊羊：报告主人，懒羊羊还在睡觉。 牧民：把他叫起来 羊齐：开饭喽！ 懒羊羊：在哪里，在哪里？ 美羊羊：当然在青青草原上 沸羊羊：快点跟上，不然我们可不等你了 懒羊羊：走慢点，等等我

音乐起牧民和小羊们做律动 牧民：我可爱的小羊们，你们吃饱了吗？

（小羊们点点头）齐：吃饱了。 牧民：那我们回家吧！

小羊们排着队回羊圈 旁白：一天夜里，下起了大雨，雨水把羊圈冲了一个大窟窿。

（羊圈出现一个大窟窿） 狼：我是灰太狼，天天要吃羊，，白天捉不着，饿得我直发慌。（边走边做饿状）唉药，唉药，饿死我了！（走到羊圈旁）咦，这不是羊村吗？还破了一个大洞,哼哼,连老天都帮我!进去把小肥羊们捉出来，回家烤着吃，哈哈!

(狼进羊圈抓一只羊,狼和羊下场) 旁白：天亮了，这个牧民去放羊。 牧民：(音乐起朗诵放羊儿歌)我是放羊小牧民，每天清晨去放羊，绿绿的草儿嫩又嫩，羊儿吃的肥又壮。

来，羊儿们，我们去吃草了！（牧民打开羊圈开始数羊）喜羊羊（到），美羊羊（到）沸羊羊（到）暖羊羊（到），（每数一只，小羊相应做一个可爱的动作。懒羊羊（没有声音）懒羊羊„„

哎呀，怎么少了一只羊？再数一遍吧！喜羊羊（到），美羊羊（到）沸羊羊（到）暖羊羊（到），（每数一只，小羊相应做一个可爱的动作。懒羊羊（没有声音）懒羊羊„„ 暖羊羊：报告主人，羊圈坏了一个大窟窿，夜里灰太狼来把喜羊羊捉走了。 牧民：奥，原来是这样啊！ 喜羊羊：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！（手指窟窿） 牧民：羊已经丢了，还去修羊圈干什么？不用管它！ 小羊们：不行啊！我的好主人，你不修羊圈，我们还会被狼捉走的！ 牧民：行了，行了，不用管它!快去草原吃草吧。

（音乐起）小羊们无精打采的动作。回家 狼：昨夜，羊圈破了一个洞，让我偷吃了一只羊，美美饱餐了一大顿。今夜，让我再来碰碰运气，看看羊圈修好没有？（狼转身看到没补好的羊圈）

哈哈，羊圈的窟窿还在啊！这个牧民真不吸取教训!不管它,我先进去抓只羊再说! (狼进羊圈抓一只羊,狼和羊下场) 旁白：天亮了，这个牧民去放羊。 牧民：来，羊儿们，我们去吃草了！（牧民打开羊圈开始数羊）喜羊羊（到），美羊羊（到）沸羊羊（到）（每数一只，小羊相应做一个可爱的动作，在一旁静静吃草）暖羊羊，暖羊羊„„ 哎呀，怎么又少了一只羊？唉！真后悔，没有认真接受劝告，及时修补羊圈上的窟窿，不然，就不会又丢一只羊。现在我知道错了，赶紧堵上那个窟窿，羊就不会再丢失了！ 旁白：（音乐起）牧民拿起柴草堵上了羊圈上的窟窿，又从整体进行了一下加固，把羊圈修的结结实实的。 牧民：（抬头抹汗）这下狼可不会再把羊叼走了！ 旁白：牧民吸取了教训，把羊圈修补的结结实实，从此他的羊再也没有丢失过，齐：亡羊补牢—为时不晚！

课本剧亡羊补牢的实施方案(二)
课本剧《亡羊补牢》

课本剧《亡羊补牢》

编 剧：卢灿勇

指导老师：

演 员：

牧 羊 人：

邻 居：

狼：

小 羊：

道具：羊圈栅栏一组；羊鞭1个；大灰狼服饰1套；小羊头饰若干个； 剧情：

一个牧羊人赶着一群小羊出去放牧，归来后关进羊圈。夜里一只大灰狼来到羊圈旁，看见羊圈破了个大窟窿就转进去叼了一只羊走了。

第二天早上，牧羊人起来打开羊圈放羊发现少了一只羊。邻居坐过来问他“怎么了？”牧羊人说：“昨天夜里去了一只羊。”邻居说：“一定是被狼叼走了，羊圈破了个大窟窿赶快补上吧！”牧羊人说：“羊已经去了补上有什么用。”说完就赶着羊去放牧了。

放完牧，牧羊人把羊赶进羊圈睡觉去了。夜里大灰狼又来了，它见羊圈的窟窿还在就又叼走了一只羊。

第三天早上，牧羊人起来打开羊圈放羊发现又少了一只羊。他回想去昨天邻居说的话感到很后悔，于是他找来材料赶紧修补好了羊圈。

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课本剧亡羊补牢的实施方案(三)
亡羊补牢课本剧

【课本剧亡羊补牢的实施方案】

课本剧《亡羊补牢》

情景一

画外音：从前，有一个牧羊人养了几只可爱的小羊，瞧，它们来了。（放“喜洋洋与灰太狼”主题曲）

众羊： 小朋友们好，我是喜洋洋（眉飞色舞）；我是暖洋洋（声音粗憨）；我是懒洋洋（打头哈欠）；我是美洋洋（可爱状）；我是沸洋洋（大声），老师们好，同学们好！

众羊： 小点声，主人来了！

牧羊人：（响鞭）我是快乐牧羊人，找得草儿嫩又嫩，每天放羊到山上，吃得小羊肥又壮。（响鞭）放了一天的羊，太累了，我得赶紧把它们赶回羊圈，好好睡上一觉。（看到破了的羊圈）对了，羊圈破了一个洞还没修呢，唉！不管它了，我还是先睡一觉再说吧。（到旁边躺到地上，打起呼噜）

灰太狼：（嚎叫）我是灰太狼，爱吃小肥羊，肚子饿得慌，来到羊圈旁。唉呀！羊圈居然破了个洞，真是天赐良机呀！（摸进去）这不是暖洋洋吗，快跟我回家吧，哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团）

情景二

画外音：到了第二天，牧羊人准备去放羊。

牧羊人：睡得真舒服！（打着哈欠）我去看看小羊们睡得怎么样。（走到圈旁）

一、二、三、四，坏了！坏了！怎么少了一只？

沸洋洋：主人，主人，昨天晚上灰太狼把暖洋洋抓走了，快把这个破洞修好吧！（众羊跟着央求）

牧羊人：暖洋洋都丢了，再补上又有什么用，我真是太倒霉了（垂头丧气） 众羊： 唉！

情景三

画外音：到了第二天晚上羊圈没有修好，可恶的灰太狼又来了。

牧羊人睡觉

灰太狼：昨天抓到暖洋洋，我的心里喜洋洋，今天再去闯一闯，看能否抓到懒洋洋。唉呀！洞居然还没有修，真是太好了！懒洋洋，别睡了，快跟我回家吧！哈哈哈哈！（众羊吓得缩成一团）

情景四

画外音：到了第二天早晨，牧羊人又去数羊。

牧羊人：（打着哈欠）我得把羊放得肥肥的，把丢羊的损失补回来。一、二、三、怎么又少了一只。（坐到地上）

沸洋洋：主人，主人，晚上灰太狼又来了，把懒洋洋抓走了，快把羊圈修好吧！（众羊跟着央求）

牧羊人：我真是太懒了，真不该不听你们的劝告，现在还不算太晚，我一定把羊圈修得牢牢的！

众羊： 我们也来帮忙（有羊搬砖，有羊拿棍，牧羊人拿锤子钉）

牧羊人：羊圈修好了，今晚，我们把灰太狼捉住好不好？（众羊说好）【课本剧亡羊补牢的实施方案】

情景五

画外音：晚上，灰太狼又来了。

灰太狼：（嚎叫）两晚抓了两只羊，还没舍得尝一尝，今晚把它们全抓去，慢慢把它们全吃光。这个放羊的也太粗心了，我闭着眼睛也能摸进羊圈，抓它个干干净净（大宅门上老七的经典台词），哈哈，小羊们，我来了！（冲向羊圈，却一头撞在羊圈上，撞晕了头，倒在地上）唉哟，我的妈呀！

牧羊人和众羊：快捉住它（冲出来，将狼捉住）。

灰太狼：饶了我吧，饶了我吧！

牧羊人：把暖洋洋和懒洋洋放回来，就饶了你！

灰太狼：行行行。

牧羊人和众羊：快走！

众同学：同学们，亡羊补牢，为时不晚！

羊：5人 喜洋洋 暖洋洋 懒洋洋 美洋洋 沸洋洋

牧羊人1人 灰太狼 1人 旁白1人 邻居老汉1 人

道具：头饰 羊圈 响鞭 砖、棍、锤子

音乐：“喜洋洋与灰太狼”主题曲

课本剧亡羊补牢的实施方案(四)
新编课本剧《亡羊补牢》

新编课本剧《亡羊补牢》

画外音：在一片茂密的森林里，住着小羊倌一家，他和一群小羊成了亲密伙伴。

（太阳渐渐西落，小羊倌边唱边蹦跳着走出）

小羊倌：我有一群小羊羔，小羊羔，长着一身软软绒毛，软软绒毛。我和他们是朋友，是朋友，我们就是亲密伙伴，亲密伙伴。（呼唤）喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、瘦羊羊、肥羊羊，快出来，我们去牧场喽！ 小羊们边唱边走出：

（他们一起在草地上玩耍、嬉戏。红日渐渐西沉。）

小羊倌：羊羊们，我们该回家了！

（他们蹦跳着回到家，喜羊羊突然发现门锁有点松。）

喜羊羊：小主人，我们的门锁好象坏了，修修吧！

小羊倌（打着哈欠，满不在乎）没事没事，今天太晚了，明天再修吧。

美羊羊：修修吧，万一夜里灰太狼来了怎么办？

懒羊羊：睡吧睡吧，哪那么多万一？困死了!（打着哈欠，伸着懒腰，倒头就睡。小羊倌和其他小羊也相继入睡。摇篮曲响起。）

灰太狼（边走边唱）：我是勇猛的灰太狼，今晚要吃小肥羊。

（他蹑手蹑脚来到房门前，轻轻推推门，有用起子橇，房门打开，羊倌和小羊们酣然入睡，浑然不觉。） 灰太狼（背起瘦羊羊）：就是它了，今晚就可以美餐一顿了！（逃之夭夭。）

（灰太狼家，灰太狼得意洋洋地把瘦羊羊逗醒。）

灰太狼：醒醒吧，小肥羊，你就要成为我的美餐了！

瘦羊羊（慢慢睁开眼睛，以为在做梦）：哼，又梦见你这可恶的灰太狼 ！搅得我觉都睡不好！（抬手给灰太狼一拳）

灰太狼（面目狰狞）：哈哈哈……梦中？你以为这是梦吗？你就要成为我的美餐了！

瘦羊羊（环视四周，猛然醒悟，惊叫一声，就要夺路而逃，却被灰太狼一把抓住。）

灰太狼：想逃？可没那么容易！等着做我的美餐吧 ！

瘦羊羊（转动眼珠，心想：不能就这么等死，得想办法逃出去！他灵机一动，捂者肚子大哭）：灰太狼大王，你可不能吃我，吃了我你也活不成！

灰太狼（一愣）：为什么？

瘦羊羊：因为……因为我前天不小心吃了有毒的青草，到现在肚子还疼呢！

灰太狼（不信）：什么？你……你在骗我吧 ？

瘦羊羊：我怎么敢骗您呢，英明的灰太狼大王？你看，我现在都瘦成什么样了？（举起胳膊让灰太狼看） 灰太狼（将信将疑，有不敢吃小羊。他抓住瘦养养的胳膊看了看）：恩，确实挺瘦，算了吧，先养你几天，等你长胖了再吃你不迟。明天我再去抓一只肥的来。边说边打着哈欠，伸着懒腰，倒头就睡。） 瘦羊羊（小声嘀咕）：得想办法逃出去，不然，大家就危险了！

（羊倌家。天亮了，大家发现瘦不见了，非常吃惊。）

小羊（齐声）：小主人，快醒醒！瘦羊羊不见了！

羊倌 （睁开睡眼）怎么了？怎么了？

小羊（齐声）：瘦羊羊不见了！

羊倌 （大惊，一跃而起）：一定是可恶的灰太狼！（拍着脑袋）哎，都怪我！如果昨晚把房门修好，瘦

羊羊就不会……（痛哭，小羊们也都哭了）

喜羊羊：小主人，别哭了，快想办法把门锁修一修吧 ！

羊倌（啜泣着）：羊都已经丢了，还修它干什么呢?

小羊（齐声）：可是，你还有我们呀！万一灰太狼今晚再来了，我们怎么办呢？

羊倌（拍头）：瞧我，只顾伤心，差点又犯同样的错误！来，我们一起把门锁修好，再想办法活捉灰太狼 ！

小羊（齐声）：好，活捉灰太狼，为瘦羊羊报仇！

（大家找来工具，一起行动起来。）

羊倌：门锁修好了，咱们想想怎样活捉灰太狼 ！

喜羊羊：我们在屋里挖个陷阱，等灰太狼来了，大家齐心协力捉住他！

羊倌：好办法！大家快做准备！

（晚上，灰太狼果然又来了。他蹑手蹑脚地走过去，轻轻一推，门开了）

灰太狼（喜不自胜）愚蠢的羊倌！丢了一只羊，居然不知道修房门！今晚我可要挑一只小肥羊，美餐一顿！

（他正往里走，突然一个跟头栽倒下去，扑通一声，掉进了陷阱里。大家一拥而上，脚踢手捶，灰太狼发出阵阵惨叫。）

灰太狼：饶命呀！哎哟，哎哟，我的脸，我的眼！我的屁股！哎哟，哎哟……

小羊：打死你这可恶的灰太狼！我们要为瘦羊羊报仇！打死你，打死你！

瘦羊羊（气喘吁吁地跑出来）：小主人，伙伴们，快起来，灰太狼又要来伤害你们了！

肥羊羊：咦，怎么好象是瘦羊羊的声音？

小羊（齐回头）瘦羊羊，你没死？真是太好了！噢，太好了，太好了！

瘦羊羊：我骗灰太狼说自己中了毒，这个愚蠢的家伙居然相信了！他一离开，我就咬开绳子，一路小跑赶来，恐怕他再伤害你们！

喜羊羊（手点灰太狼的头）：哼，就你这智商，还想吃我们？太可笑了！

灰太狼（满脸是伤，苦苦哀求）：小羊倌，小羊们，饶了我吧，我又没伤害瘦羊羊，你们饶了我吧！ 美羊羊：饶了你？那可不行！说不定明天你又来伤害我们！

小羊：对，绝不能放过你！

灰太狼（苦苦哀求）：饶了我吧，以后我再也不敢了，再也不敢了！

羊倌（若有所思）：羊羊们，你们知道今天是什么日子吗？

小羊：什么日子？

羊倌：今天是6月5日，是世界环境日呀！

小羊：世界环境日？

羊倌：世界环境日是号召大家都能行动起来，保护环境，保护地球，保护动植物，共建美好家园呀！ 美羊羊：可是，像灰太狼这样的大坏蛋也要保护吗？

羊倌：人生在世，孰能无过？只要他能真心改过，我们就饶了他吧。

小羊：可是，他能改吗？

灰太狼（连声）能，能，我一定能！从今以后，我就是你们忠实的守护神！【课本剧亡羊补牢的实施方案】

羊倌：好，大家击掌宣誓！（大家一起击掌欢呼）今后我们都是朋友啦！耶！（播放歌曲《狼爱上羊》） （大家排成一队，齐声说：老师们，同学们，这就是我们的新编课本剧《亡羊补牢》。我们要告诉大家，亡羊补牢，为时未晚；保护动物，创美好家园，就从现在做起！）

课本剧亡羊补牢的实施方案(五)
303 亡羊补牢公开课教案

《亡羊补牢》

教学目标：

1．借助拼音会认4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。

2．认识反问句与双重否定句，通过句式比较体会反问句与双重否定句的作用。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。

4．了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。

教学重难点：

1.理解词语的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学流程：

一、猜谜导入，揭示课题

1. 同学们好，请坐。你们喜欢猜谜语吗？

那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？谁来猜第一幅图？（守株待兔） 对了，那这一幅呢？（揠苗助长）这一幅？（刻舟求剑）难不倒你们，再给你们几个难的（画蛇添足 掩耳盗铃）还有更难的。

2.你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗？ 是的，它们都是寓言故事， 你知道寓言故事有什么特点吗？（也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。）

3.今天我们学习第9课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》（板书，读题）

4.我们要怎样才能学好寓言呢？

生：要知道故事（板书：故事） 学习道理（板书：道理）

师：对，我们掌握好这两点就能学好寓言故事了。

二、初读课文，学习字词

1. 先请大家自由读读《亡羊补牢》，注意要读准生字、多音字，读通课文，遇到难读的句子多读几遍，读通为止。了解课文主要内容。同桌交流生字学习情况。

2. 字词学习

师：有些同学的习惯非常好，读完了课文就坐得端端正正的。读完了吗？请看大屏幕，

累。

第二行：有什么共同特点？轻声。

理解词意：你们家有街坊吗？你们家和街坊的关系怎么样？我们中国有句话说的是“远亲不如近邻”，如果相处好了，邻居会比自己家的亲戚都好。“窟窿”就是（洞）怎样记住这两个字？（指导书写）

我们再一齐来读一遍这些词语，注意读好轻声哦。

第三行：领读 指导书写：叼 悔。

我们再把这些词语读两遍。开小火车读词语。

3．（读得很正确）如果这些词语回到课文中，你们还认识吗？

谁愿意来读读第一自然段？（正音，齐读）大家很厉害，这么难读的段落都读通顺了，2-5自然段每一排读一段，比一比，看看哪排读得最正确，最通顺。 （点评）

4.我们又读了一遍课文，你们能说说这个故事的主要内容吗？可以用上上面的词语来说。

小结：像这种抓关键词，并把他们连成一段通顺的话就是概括文章主要内容的一种方法。明白了吗？

三、理解题意

1．课文读通顺了，题目的意思你读懂了吗？亡什么意思？牢什么意思？ （ 预设：学生知道正确意思）

师：你是怎么知道的？从课文哪个句子读懂这个字的意思？

师：哦，是联系课文知道了它的意思，我们还可以通过查字典知道它的意思。（课件）选择正确意思。

小结：对于不理解的字、词，我们可以通过查字典或联系上下文来理解。

（板书：失去 养牲畜的圈） 请像老师这样把这两个字的意思写在课题下。

2．现在我们知道了，“亡羊补牢”就是羊——丢了，把——羊圈修好。

四、研读课文，体会寓意

1.课文中养羊人一共丢了几次羊，为什么会丢羊呢？请大家默读课文，划出句子。

2.有些同学已经找到了，那你来说说养羊人丢了几次羊？（两次）板书：丢羊

第一次丢羊的原因是什么？（课件出示）板书：羊圈破了。

哪个词告诉我们这句话是原因？（原来）齐读

3.（课件）你能用下面的句式说一说第一次丢羊的原因。 （指名回答-同桌互说）

4.我们再一起来读一读第一次丢羊的原因。

过渡：养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，如果你发现自己的羊圈破了个窟窿，你会怎么做？（把窟窿补上）

5.他的街坊也发现了，请你当当养羊人的街坊，快来劝劝他。（把窟窿补上吧）还有什么想说的？（快采取一些措施吧，不然又会丢羊。评价：你真是个好心的街坊）

我们来看文中的街坊又是怎么劝说的，课件出示，指名读。

你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？哪个词看出他着急？（堵上、修一修、赶快）你能给赶快换个词吗？

（课件）街坊还会用怎样的语气劝说呢？现在我就是养羊人，你来劝劝我。（担心、着急）

6．看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。分角色朗读。

7．养羊人不听劝告的结果怎样？在文中找出相关句子。

出示：第二天早上，他去放养，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。板书：结果又少

（1）指名读第4节，评议。

（2）为什么要用两个“又”字？联系第一节，想一想。（两次丢羊的过程是一样的）

（3） 从这个结果可以看出什么呢？（不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。）

（4）刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）。五、哪部分讲补牢的？自由读第5节，想想两次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？划出有关句子。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。

讨论交流：

（１）养羊人是怎么做的？指名读文中句子，评议。板书：赶快堵

为什么要用“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。

（２）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。（教学双重否定句式“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”）板书：后悔

（３）指导读这句话，读出他的后悔之情。

（４）将这句话换一种说法。（不该不 应该）

（５）但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。）板书：再没丢

六、体会寓意。

１．如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？（要是„就„ 如果„就„）

２．想想：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

３．用自己的话把这个故事讲给大家听听。揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。

板书：未为迟也

４．在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，看看我们的周围有没有“亡羊补牢”或“亡羊不补牢”的人或事，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。

（如写作业时，把头埋得低低的，老师提醒后„眼睛近视，沙尘暴，环境污染„）这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

七、总结全文。

１．再读课题，理解题意。（本义，引申义）

２．所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。自己读读，作为成语，怎样理解它的意思。

３．总结学习寓言的一般方法：

理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。

八、作业：

1．复述故事。

2．抄写生字词

板书设计：

9、寓言两则

想法 已经丢 后悔

亡羊补牢 做法 不补 赶快堵 （未为迟也） 结果 又少 再没丢