采访方案范文

编辑: 成考报名发布时间：12-07 阅读：

采访方案范文
采访方案范文第一篇

9采访方案

一、采访选题：这里的山村像花园

二、采访问题大概：

村子情况、果园产业、经济增长、怎么走上果园产业的、村民技术是怎么提升的、农民艺术团的成立、有特点重点的案列故事2到3个、基础材料里提到的政策有什么及详细情况、党支部思想重点。

三、采访侧重：（从前和现在的比较，党支部和村民遇到的困难是怎么解决的，介绍先进经验，党支部如何领导村民过上好日子。）

四、采访目的：编导采访了解具体事宜，聊聊天，知道更具体的情况，根据村镇具体情况进行编稿。

五、采访人员：镇里村里的党支部成员、对此经验做法中对发生时间清楚了解的相关人员、具体到时候看情况进行详细的访谈。

六、采访时间：7月25日下午。

七、基础材料：

9月初，记者驱车到平谷区熊儿寨乡北土门村采访。去往村里的山路上，平整的柏油路在蜿蜒起伏中伸向远方，道路一旁林木葱茏、果树成行，另一旁是绿树掩映中的红砖大瓦房„„这时一幅写有“房前屋后是菜园，道路两旁花果园，全乡是个大公园”的红色横幅出现在公路的上方。它告诉我们，这里正在持续不断地开展“三园”建设活动。

北土门村有430户人家，大多以种植果树为主业。由于地处山区，土地资源匮乏，人均1.5亩。怎样挖掘自身优势，带动农民致富，成为村“两委”和49名党员时刻惦记的事。在村党支部办公室，支部书记郭亚林向记者介绍了村里的情况。2007年，在乡党委的支持下，村党支部带领党员开展了“一户一条致富路”工程。党员干部带领村民开展种植、养殖、旅游接待等多种经营，并帮助农民跑技术、跑贷款、跑销路。如今，村民除了有自家的桃园外，还在房前屋后、坡上坡下广种栗子树、核桃树；短尾寒羊、柴公鸡养殖项目也进了村民的围栏。在党员活动室，党支部的任期承诺就挂在墙上。郭书记指着上面的承诺说：“任期内村民人均年收入增加1500元，我们已经达到。现在，我们正在向生态村的方向努力，积极开发生态旅游。”

在抓农民致富的同时，村里的精神文明建设也紧紧跟上。北土门村有个十里八乡都闻名的农民艺术团。在支部的带领下，艺术团成为推进乡村文明建设的矛盾调解员、政策宣讲员。郭书记告诉记者，艺术团把村民之间的摩擦编成剧目搬上舞台，坚持演身边事、教育身边人。以前，村里为调解邻里矛盾和家庭纠纷，三四个村干部都忙不过来。如今，在和谐文明之风影响下，许多疙瘩不解自开。

听了郭书记的介绍，记者很想到村子里去感受一下。

我们沿着整洁的水泥路向村里走去，看到家家户户院里都搭有棚架，垂落着饱满的葫

芦、嫩绿的丝瓜„„记者在一户农家院前停下脚步。只见通往院门的道路两边，架子上爬满了豆角和牵牛花，石头垒成的池子里种着茄子、萝卜，长势喜人。院门旁的空地上种有鲜艳的大丽花，一只小黄狗懒懒地睡在门前晒太阳。乡党委宣传部的同志说，这户人家就是全乡环境建设的一个缩影。为了进一步开发村旅游经济，乡里提出走生态村建设道路，在全市乡村中率先开展了垃圾分类和“三园”工程。党员挨家挨户做工作，并带头签订了“门前三包”责任书。整洁、美观的环境，吸引了不少前来观光旅游的城里人，也带动了村经济的发展。

在村口的水泥石阶上，记者看到几位老人正悠闲地聊着天。说起村里的发展变化，一位老人告诉记者：“这几年村里的变化确实很大。就拿我们老人来说，党和政府一直想着我们，每个月有200多块钱的补助，村里还有老年食堂。挺好！”

走在乡间的水泥路上，道路两旁是成片的桃树林，树上挂满粉红色的大桃。透过桃林，影影绰绰地可以看见果农的身影。记者走进一处桃园，和一家姓潘的桃农聊起来。老潘说：“这些树都是支部请人嫁接的，一棵树能结200多个桃。树什么时候嫁接、桃什么时候套袋，这背后有20多项技术做支撑。支部为我们请来农业专家传授技术，所以这桃结的又多又大。”说着，记者也帮着摘起桃来。老潘说他们家种的是“飞机桃”。我们不解，老潘的儿子告诉我们就是直接出口外销。潘家除了有200多棵桃树外，还种有核桃、山楂。潘大妈说，光桃树一年就能收入两万多元，吃喝不愁。

一路走下来，记者看到北土门村的自然条件并不优越，但在党支部的带领下，年年有发展。我们在村民中听到的是对党员、干部的感谢和赞许。

记者离开北土门村时已经是傍晚，站在村口回头望去，村庄周围，高高低低的各种庄稼、果树已连成片，空气中弥漫着甜甜的果香„„

采访计划范文
采访方案范文第二篇

采访计划范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和普通的男人过日子。

策划一：采访西南科技大学“龙新通讯社”的策划书

一：采访主题：

了解西南科技大学“龙新通讯社”的成立与现状，以及其未来的发展计划

二：选题意义：

“龙新通讯社”的诞生具有开拓性的意义。作为现在高校里较早的通讯社，其凭借着大胆创新的气魄注定会成为高校新闻专业关注的焦点，“龙新”也会在西科老师和学生的共同努力下成为响当当的品牌。所以，对这样一个具有现实意义的通讯社的成立，我们有好奇心去了解它，更有责任去宣传它，缔造它。

三：采访对象：

“龙新社”统筹刘海明老师、社长郗璨、各部部长、部分工作人员、部分同学。四：采访方式：

1. 采用预约座谈方式。

2. 采用电话连线的方式。

五：采访前期工作：

预约、准备问题、准备工具

六：具体方案：【采访方案范文】

1. 采访突破口：祝贺“龙新社”的成立，并以主人翁的势态去了解，而不是为了完成采访任务。

2. 提问纲领：

1》按问题类型：

引导性问题，开场白：如，龙新报纸诞生，为什么要办这样一份报纸？缘何要用这样的报名？是谁在办这份报纸？报纸的定位是什么？以及这份报纸的未来命运如何？

过渡性问题：往届办《言报》的经验以及存在的不足，现在办报的决心和策划内容

尖锐性问题、实质性问题（总结）：在新闻专业化不断得到强调的今天，新闻教育的质量存在着太多的潜忧。咨询如此发达，新闻专业的学子能否独立办自己的报纸、广播电台、电视台和新闻网站？他们的采写编评能力可以和市场化的报纸相媲美吗？

2》按时间类型：

开场时、采访中、快结束。

3》采访后前：整理资料、修改、报组长处、编辑

七：可行性分析：

1 采访失败的补救

2 采访问题得不到深度报道追踪报道的准备

3 利用专题报道的形式作为候补

4 采访问题的取舍、采访技巧的把握

八：注意事项：

注意全面了解采访对象，深度报道，树立正面宣传的意识。可以从采访经历中总结经验，可以为“龙新社”的发展提出意见和建议。

2010年新生军训采访策划

一、采访主题：

关于2010年新生军训的具体的感受以及对于新生日后的学习、生活，会有怎样的意义和作用。

二、选题意义：

新生刚刚入校的第一堂课就剩军训。如果让老生谈自己的感受总会和“辛苦”“受罪”联系到一起。那么，新生除了觉得“辛苦”痛喊“受罪”之外，是否还有其他感受；既然军训如此辛苦，那么对于刚刚进校的新生会有的作用和意义，值得我们做进一步的了解。三、采访对象及范围：

参加军训的学生、教官及学校的相关老师

四、采访方式：

1、简单预约后，直接采访。

2、电子邮件或电话方式采访。

五、采访时间及地点：

2010年9月20日；“北三”篮球场、龙山体育场、东八科技广场。

六、采访前期工作：

1、采访前准备相关的器材，如照相机、采访本、身份证明（学生证或口头说明）。 2，收集有关军训的具体安排，了解军训的具体项目。七、具体方案：

一），对于各个学院的军训方队的新生随机抽取提问：

1，同学你好，我是***的***，看到你们军训很辛苦，不知道你们觉得军训对你的来说最大的乐趣是什么？

2，你认为军训给你们的生活带来什么？

3，军训结束后，你们还会不会保持军训这几天养成的好习惯呢？

二），对方队的教官和每一个学院教官总负责人随机抽取提问：

1，教官好，我是***的***，不知道你是第几次接受到军训这样的任务？你觉得同学们军训卖力吗？

2，我们年年搞军训，你觉得在这短短的15天之内，你教会他们什么？又能教给他们多少？

三），对参与新生工作的老师随机抽取提问：

1，***老师，你好。我是***的***，想了解一下，军训作为入学教育的第一堂课，你觉的它能交给学生什么？

2，军训是要培养学生的自立能力还是要培养学生的爱国情怀？

四），对收集的材料进行整理加工，选中信息点，编写成为新闻。

八、注意事项及备注：

1. 做充分的准备，不要提已经日程化的问题和常识性的东西。 2，根据采访对象的具体情况，在不改变原有计划的前提下做出更为深入的提问。 3，注意核实里面的不确定的信息，以确保新闻的真实性和准确性。中秋节新闻采访策划方案

采访策划书模版
采访方案范文第三篇

采访策划书模版

一、采访宗旨：七十二年峥嵘岁月,七十二年绚烂篇章.重庆理工大学作为兵工系下属的四大传统院校之一，七十二年的办学历史不仅积累了丰厚的办学经验，更为社会培养了一批又一批的优秀人才。他们是社会的栋梁之才，是重理工的优秀学子。重庆理工大学以他们为骄傲，他们也深爱着自己的母校。为了庆祝我校成立72周年，欢度校庆周。同时也为了让更多的学子了解母校，热爱母校。

二、采访主题：校庆周的作用和意义及今后如何更好地开展校庆周的活动

三、采访地点：办公室

四、采访时间：2012年10月28日

五、采访对象：各二级学院的领导

六、采访方式：采取预约面谈方式采访

七、采访分工：两人拍照、两人采访、两人执笔

八、采访问题：

1、咱们学校现在把校庆所在这一周作为校庆周，对于校庆周，您觉得它的意义是什么？

2、您希望咱们学校校庆周应该做一些什么活动？您希望看到一些什么活动？

3、您校庆周会有很多校友回母校，咱们学校近几年发展的很好，得到了很多校友的支持，您觉得校友对学校的发展有什么意义？

4、您所在的学院在校庆周来临之际会举办哪些活动喜迎校庆周呢？

5、您对现在在校的同学有什么建议和意见呢？

6、您觉得现在的大学生需要培养哪些素质？

7、九、采访需带东西：采访前带好必须身份证明证件、采访所需器材等相关物品。如采访提纲、采访时所需的记录本（录音笔）、笔、摄像机（照相机）

十、采访后期：整理收集好的资料和问答记录，组织整理完成采访稿，传给老师进行核对。修改无误后做成终稿。（写一篇采访稿即可，但是需要质量，字数需要1500字左右。）

十一、注意事项：【采访方案范文】

1、之前做好充足准备，做好策划和提问题纲，做好知识准备，包括被采访人的资料、爱好的相关背景，以及预约好时间地点。

2、采访时间要注意选择合适的时间。

3、采访时提问不要过大过空，防止轻问重写，提问辞不达意，事先围绕主题设计一些重要问题。

4、提问语要注意"五不用"：不用长句、不用有歧义的话提问，在提问时不要生造词语、任意改用专用名词，长句分成短句来问。适当使用些激将法充分发挥激将的作用确定采访设备可以正常运转，提前估计到困难和意外，做好心理准备。

5、拍照时关闭闪光，尽可能地多拍，供事后筛选。

6、采访时提问态度要真诚、客观、不带个人倾向。

7、确定采访设备可以正常运转，提前估计到困难和意外，做好心理准备。

8、按照采访对象选择合适的衣着。

采访活动策划书
采访方案范文第四篇

采访活动策划书

一、采访主题

关于“山东大学海王化工实习调研团”调研活动的相关意见和建议。

二、选题意义

“山东大学海王化工实习调研团”是由山东大学化学与化工学院一零级化学基地班7名成员组成，作为大一学生，实习调研的经验较少，相关专业知识较欠缺，有必要邀请相关专业老师进行指导，请教相关知识和经验，以便实践活动更好的展开，团队更好的发展。

三、采访对象

山东大学化学与化工学院管从胜教授

四、采访方式

1、采用预约座谈方式采访。

2、电子邮件或电话方式采访。

五、采访时间及地点

2011年5月18日于山东大学千佛山校区管从胜教授办公室

六、采访前期工作：

1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人或其秘书。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。

2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录

音笔等。

3、利用互联网资源收集被采访者个人资料以及社会实践相关单位的资料。

4、准备好“山东大学海王化工实习调研团”的相关资料，例如实践流程等。

5、通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。

七、具体方案：

根据收集到的相关资料的情况及采访情况的了解，初步拟定一下具体方案：

1、采访突破口：

a.建立“山东大学化学与化工学院大学生社会实践基地”的相关问题及注意事项。

b.与企业生产相关的化学类课题。

2、提问纲领：

采访提问按如下顺序进行，可即兴添加少量问题。

按问题类型分类：

①引导性问题（用于开场转话题）：

您怎样看待我们这支队伍呢？（在向管从胜教授递交团队资料并作简要介绍后提问）

答案：

②过渡性问题（开始深入）：

a.我们还是大一的学生，没有什么实际操作经验，请问我们到了厂方那边怎样发挥所学呢？

回答：

b.请问我们在化工厂进行社会实践的过程中，应该注意些什么？回答：

c.对于团队的组建和分工，您有什么建议么？

回答：

③针对性问题（直达核心）

a.请问社会实践基地的建立应遵循什么原则呢？实施建立具体流程是什么呢？关于山东大学化学与化工学院第一个本科社会实践基地的建立，您有什么建议么？

回答：

b.请问您对我们确立的课题有什么建议么？它是否具有合理性及可行性？您认为我们应该如何根据实际情况确立课题主题？相关课题问题应咨询哪位教授呢？

回答：

3采访后期：

整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。组织整理完成书面访谈报告。并传给被采访者进行确认核对。修改无误后，即可成文。发表。

八、可行性分析：

1.鉴于本次采访或将涉及专业知识，故采访前应做好充分准备。

2.受访者时间安排较紧，应提前做好预约。

2.本次采访成功率较高。

九、注意事项及备注：

1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。

2.须注意提问方式。

3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。

策划人：赵芳艺

2011年5月15日

新闻采访范文
采访方案范文第五篇

云南铬渣新闻采访策划方案

一、背景分析：云南曲靖市陆良化工实业有限公司企业生产之后有

17年都没有对铬渣进行任何处理，废料就随意倾倒在南盘江旁露天堆放。这次违法倾倒铬渣废料，导致该市麒麟区三宝镇张家营村委会的两户村民家中饲养的77头牲畜出现了死亡。而当地领导却没有对事件进行恰当有效的处理，有失职、渎职的嫌疑。为了更好的解决云南铬渣污染问题，本报记者决定实地考察，了解真实情况。

二、采访与报道主题策划：云南铬渣污染的危害与当地部门领导的

处理

三、表现方式：现场报道、同期声和解说词

四、采访现场策划：由记者现场介入，出镜参与和观察新闻事实。

为了尽可能减少对现场的干扰，记者在现场组织信息时，要时刻记着与报道主题练联系在一起。而场务人员则负责配合记者做好现场的各种安排工作，尽最大可能摄取更多的原始信息形态，保证给观众一个真实的现场。

主要步骤：

（一）提问问题：

①对当地村民的提问

1、你们村附近的云南省陆良化工实业有限公司已

经在这多少年了？

2、你知道这家公司工业废料中的铬渣是什么东西

吗？

3、你觉得这家公司的工业生产有没有对你的日常

生活造成影响？造成了什么影响？

②对当地领导部门的提问

1、铬污染事件发生后，为什么政府没有及时召开新

闻发布会，而是时隔两个多月后才进行通报？

2、您觉得6.12铬渣非法倾倒的原因是什么？

3、据统计此次铬污染事件共造成倾倒铬渣农村77

头牲畜死亡，叉冲水库4万立方米水体造成污染

的情况，给您今后的工作有什么影响或者启发？

（二）记者现场播报：①根据中山大学环境与地球资源研

究中心主任周永章教授的解释，重金属污染随着距离

的增加，影响会越来越小。一般来说，近距离两三百

公里以内，影响是比较大，但到了四五百公里以外，

慢慢就降为正常水平。五千吨铬渣污染没有污染珠江

水，这是一个值得庆幸的消息，但是面对曲靖有关部

门对此事的处理，确实让人疑问重重。事发已经三个

多月，为什么对此次严重污染事件的处理只停留在刑

拘两名司机上。对涉事企业的调查，和对失职、渎职

监管人员的问责也没有任何消息，特别是曲靖有关部

门对污染源的处置是否有效，云南曲靖铬污染事件疑

问还有很多。 ②这次违法倾倒铬渣废料，导致麒麟区

三宝镇张家营村委会的两户村民家中饲养的77头牲畜

出现了死亡。在今天上午10点钟的时候曲靖市已经按

照目前市场价30块钱一公斤的价格对这些受损的农

户，也就是两户群众进行的赔偿。牲畜的重量是怎么

算出来的，据我们了解，在牲畜死亡进行检验之后，

当地畜牧部门对死亡的牲畜进行了称重，之后才进行

消毒掩埋处理，两户群众对这个赔偿标准还是比较满

意的。

（三）现场述评：此次污染事件给部分群众造成了一定财产损

失和生产生活不便，给珠江流域民众造成了一定的心理担忧，给社会带来了极大的不良影响。虽然此次非法倾倒铬渣致污事件的发生实属偶然，但仍暴露出了部分企业主体责任严重缺位、监管部门监管失察等问题。通过此次事件，暴露出曲靖市有关方面环境保护思想认识滞后、监管责任落实不到位、信息公开不及时等问题，这些都是需要当地有关部门检讨和反思的。

五、人员安排：记者：要求工作严谨，能对现场灵活把握。

摄像师：摄像技术达到一定水平，能够对现场环境做到正确判断，从而获得满意的拍摄效果。

场务人员两名：负责分工合作，关键时刻做到给记者提词，给摄影师做场记等要求。

六、预见性策划：1、当我们向当地领导部门采访时，可能会遭到

拒绝，所以在这之前应该找到当地领导的电话号码，在当事人拒绝出镜时，与其保持电话采访。

2、天气多变情况是大多数在外采访不可避免的问题，所以采访之前应做好防风、防雨措施。

2016采访提纲范文
采访方案范文第六篇

第1篇：采访提纲范文

一、采访目的：通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。

二、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。

三、采访时间：暑假2周时间

四、采访内容：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。

五、采访方式：

面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。

六、采访的准备工作：

1.事先拟定采访提纲；

2.时间、地址的预约；

3.采访内容的拟定，包括问题的准备；

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。

第2篇：新闻采访提纲范文

采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》

采访目的：

1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试

2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用

3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？

4、参加考试者复习的情况。

采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：

1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士

2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员

采访方法：

1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员

2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员

采访时间：10月10日

采访对象：

1、国家广电总局人教股股长

2、资格考试网站站长

3、参加考试的大学生、已参加工作人员

采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）

（1）采访国家广电总局人教股股长

1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3、哪些人员可以参加资格考试？

4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？

5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？

（2）采访记者考试网站长

1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

2、据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试？有在校大学生吗？有其他行业的人吗？

3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）

（3）采访参考人员

A、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）

1、为什么会想到参加这个考试？

2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？

3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿（

4、目前的复习情况如何？

B、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）

1、为什么会参加这个考试？

2、了解这个考试的相关步骤吗？

3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？

2016综合实践活动方案范文三篇
采访方案范文第七篇

第1篇范文

一、指导思想

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

二、总体目标：

1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力；

2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；

3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度；

4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、具体目标

1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系；

（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；

（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；

（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取；

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；

（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。

4．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；

（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；

（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；

（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

5．组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

四、资源的开发与实施

针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。

1．利用学科课程生成综合实践活动课题

综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习能力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。

2．走进社会生活,生成综合实践活动课题

我们的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。

3．走进自然，生成综合实践活动课题。

根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

五、工作思路：

（一）整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。

（二）加强学习，提高对活动课程的认识。加强专题培训。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。培训的方式可以是多样的：集中培训、教研组研讨、个人自学相结合，以“案例式”、“对话研讨式”等学习形式使学习具有灵活性和多样性，理论学习和实践研究联系起来，使之具有针对性和时效性。使教师在活动中不断反思，获得实践经验。

（三）积极参加教研活动，增强交流。积极参加省、市、区组织的教研活动，实现校内老师增强交流，本校与外校老师之间加强交流，吸取兄弟学校开展本课程的经验，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施。

（四）注重过程，进行有效的实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题研究为基本形式的研究性学习活动；以社会考察为主的体验性学习活动等学习来开展。学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题并作出结论。通过丰富多彩的活动，增加学生亲身体验的机会，经历活动中的各种感受，在实践中锻炼学生的创造意志，培养学生创造性个性品质，发展学生创造性思维。注重学生的活动过程的展现。在活动过程中，教师引导学生制定研究计划、记录活动经过、撰写小论文调查报告，要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨、督促，并且这些事情要力争在课堂上、在老师的指导下、小组内成员合作完成。让每个学生都在活动的过程中，亲历探究的过程，体验成功的乐趣。加强教师的有效指导。教师要及时参与学生的研究，预设学生将会遇到的困难，给予有针对性的帮助与支持，尤其是方法上的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式，将教师的有效指导和学生自主选择、主动实践有机结合起来。

（五）关注评价，深入推进实践活动的开展。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，收集好每次活动的方案设计、活动成果作品、反思日记、研究报告等，及时记录自己参与综合实践活动探究的过程和体验；开辟学生成果展示。学校可利用校园广播、橱窗等栏地将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。让教师、家长、学生都积极参与对学生综合实践活动过程的评价，采用自评、互评等方式，实现评价主体和评价内容的多元化和评价过程的动态化。

（六）加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。能够取得家长的支持和配合会使综合实践活动开展得更加顺利，因此可加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。

（七）具体活动内容：

1．寻找春天学做叶画

2．认识绿色食品学做凉菜、水果拼盘，做饺子

3．小菜园通过采访，实地察看，了解几种蔬菜和水果存在的主要问题，

4.走进纸的王国学简单的折纸、剪纸

5.零用钱的调查调查采访零用钱的去向

六、流程安排：

1、制订并贯彻综合实践活动计划、讨论活动内容，订好学期活动计划。

2、召开担任综合实践活动课程的指导教师培训会。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。

3、按制定的计划开展活动。

4、进行阶段性的工作小结。

5、组织一次综合实践活动研讨活动。

6、收集整理活动资料。

7、完成综合实践活动学生的评价工作。

8、总结综合实践活动实施情况，撰写专题总结。

七、活动评价

（一）综合实践活动的评价方式多种多样的，通过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础。本学期将充分发挥评价这一机制激发学生开展综合实践活动的热情，通过评价让学生感受自我成长，促进自我反思，享受成功的喜悦。

1．注重过程：小学综合实践活动的评价不过分强调结果的科学性与合理性,将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程,注重小学生在活动过程中的表现.在具体操作中,教师可以通过观察,采用即时评语的方式记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现,并将其作为评价小学生的标准。

2．尊重多元：小学综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、表演、制作等.在教师对活动做出评价的同时,通过讨论、协商、交流等方式引导,小学生进行自我评价、相互评价。

3．注意反思：发挥评价的指导功能,引导小学生反思自己的实践活动.通过调动小学生的认识和情感因素,激励小学生自觉记录活动过程〈特别是重要的细节〉、投入对问题的讨论、对成果的分享及思考中,主动审视自己的利弊得失,逐步完善自己的行动,拓宽自己的视野,达到自我反思、自我改进的目的。

（二）综合实践活动的教师评价

小学综合实践活动中的教师评价以下列几项为标准：(1)深刻领会综合实践活动的实质并以负责的态度参与这门课程的实践；（2）不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求；(3)逐步发展活动中规划与设计课程的能力组织、管理与协调的能力、探究与问题解决能力、收集和处理信息的能力、课堂教学调控能力。

第2篇范文

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定。“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。其宗旨定位在“强调学生通过实践、增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

一、综合实践活动的内涵与特点

综合实践活动主要是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。其特点包括综合性、实践性、生成性、自主性、开放性。

1、综合性。综合实践活动内容选择完全基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越和整合。综合实践活动具有自己独特的育人价值和功能，它既独立存在，有别于学科课程，又与学科课程相互联系、相互影响，共同构成基础教育新课程体系。综合实践活动主体的选择范围应包括学生本人、社会生活和自然世界。

2、实践性。课程设计向真实生活情境转化是当今世界课程改革的一大趋势。生活离不开实践，综合实践活动不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。

3、生成性。综合实践活动每一个活动都是一个有机整体，随着活动的不断开展，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生认识和体验不断加深，创造的火花不断迸发。因此，综合实践活动的整体规划和设计是为了使其生成性更具有方向感，更富有成效。

4、自主性。综合实践活动充分尊重学生兴趣爱好，为学生自主性发挥开辟广阔空间。自己选择内容、方式，指导老师不包揽学生工作。

5、开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需求。其课程内容随着学生的生活的变化而变化，评价标准具有多元性，关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

二、课程实施的主要内容

综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

三、综合实践活动的实施

1、实施原则

“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则：

（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

（2）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。

（3）立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

（4）着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

四、综合实践活动的内容范围

研究性学习——学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。各种富有时代感的主题，如环境教育、价值观教育、国际理解教育也可渗透其中。

社区服务与社会实践——在教师指导下，学生走出教室、参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。

信息技术教育——信息技术既是综合实践活动的重要手段，又是其重要内容。目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，包括利用信息技术的意识和能力，对广阔信息的反思和辨别能力，形成积极向上的信息伦理。

劳动与技术教育——强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合，渗透信息技术教育，了解必要的通用技术和职业分工。

第3篇范文

活动背景：

我校处于农村，如今农村的小学生大多被其父母寄养在爷爷奶奶或外公外婆处，而自己外出打工，即使父母在家，这些孩子从小被长辈们呵护着，不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。面对父母的唠叨、麻烦他们只有埋怨，怨恨父母不理解自己，不关心自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

活动主题：感恩母亲，让母爱在心底流淌，为了回报母爱好好学习。

活动成员：五（2）班全体学生

活动目的：

据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我设计了这节《妈妈，我爱你》的综合实践活动课，并把这节课的目标定为：

1、让学生知道母亲对自己的养育之恩，了解母爱的博大，感受母爱的圣洁、无私和伟大。对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对母亲的爱，能用实际的行动报答母爱。

活动难点：激发学生的情感。

活动准备：

1、思想准备：想一想，在生活中，母亲为我们做了什么？

2、物质准备：收集歌颂母爱的素材及有关母亲关爱我们的生活资料。

3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

活动过程：

一、配乐话外音

1（《播放世上只有妈妈好》当背景音乐）同学们，我们的母亲自从孕育我们的那天起，就为我们付出了无私的爱，但是我们许多同学却不能体会到母亲的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，所以，我设计了这节以《妈妈，我爱你》为主题的综合实践活动课，希望同学们通过这节课能了解母爱的内涵，，刻苦学习，拼搏进取，用实际行动回报伟大的母爱。（起立，上课）

2.师：有人说，父爱如山，母爱似水，相对于父爱，母爱是日常的、琐碎的。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满心欢喜。当你每次放学回家向母亲汇报收获时，她听得津津有味。母亲是我们最坚实的感情依托，她像鸡妈妈保护小鸡一样永远保护着我们。下面，我们就先到故事王国去品味一下母爱。

二、感知母爱，赞美母爱

欣赏故事《母亲买的水果》《感恩的心》《年轻母亲舍身救儿》（2016年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是他*的全部。）

师：听了上面的故事你有什么感受呢？你愿意把你和你的母亲之间的故事与大家一同分享吗？（指两到三名学生讲述自己与母亲之间发生的故事）

师：是呀，同学们，在我们的成长过程中我们的母亲为我们操碎了心，也许你还没有发现，我们的母亲在不知不觉中已经累弯了腰，累白了发，眼角的皱纹也增加了许多。这些都是母亲为我们操劳的印证。此时，你想用哪首诗来赞美母亲呢？

生声情并茂地朗诵诗歌《游子吟》，教师进行朗读指导

生齐读诗歌《游子吟》，大屏幕出示诗歌内容

三、品味母爱，回报母爱

师：“谁言寸草心，报得三春晖”。慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。我们应该怎么做来回报母亲呢？（小组讨论方案）

小组汇报。

歌曲《他*的吻》

诗朗诵《母亲颂》

小品《送水工》

给妈妈写几句祝福的话，帮妈妈做家务，帮妈妈捶捶背，洗洗脚等等

四、倾诉，升华

师：五月的第一个星期日就是母亲节了，老师希望你们能用自己最真诚的方式为母亲过节。我们的母亲付出的很多，需要回报的却很少。你的一句问候，一朵康乃馨，一点点进步，一点点成功，都会让她露出欣慰的笑容。

师演唱《母亲》，学生边听歌词边回味与母亲的点点滴滴。

师：课上到这马上就要结束了，但母爱的幸福感却会时时在我们身边洋溢。在这节课上，我看到了一颗颗真诚的心，一张张甜蜜的笑脸，我相信此刻你一定有许多话要对你的母亲说。

（生对妈妈说说心里话配乐《妈妈，我想对你说》【采访方案范文】

五、总结：

我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有科学家的渊博学识，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨制。但母爱如天，包容我们的一生，同时又小得只住在我们心里。希望我们永远珍惜这份宝贵的感情，最后，让我们提前祝所有的母亲节日快乐，幸福安康！

2015采访稿范文
采访方案范文第八篇

第1篇：人物采访稿范文

这是一篇《丁聪不老》作者：胡德桂专业的人物采访稿.

10月小阳春的和煦阳光，洒满城市的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。当我们在枫林宾馆拜访著名漫画家丁聪时，更有“如沐春风”的体会。一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的健康谈起。

丁老1916年在上海出生，今年已是81岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。我问丁老：“您的养生之道是什么？以致80不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。一句话说得大家哄堂大笑。

在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里——画展——病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。

我们像一家人似地聊着。我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点草，容易伺候的。可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈同志栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。

从50年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。1945年，讽刺国民党政府官员贪污腐败的《五子登科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人留下极深刻的印象。他曾长时间从事多种画报的编辑和舞台美术设计。新中国成立后，曾任《人民画报》社副总编辑。1957年以后，由于“众所周知的原因”而中断了他的创作，直到20多年后的1979年，才又重新创作讽刺漫画。其时，“小丁”早已是花甲老人，然而，他竟真正来了个“青春焕发”，不断有新作问世。1980年后，出版了《〈阿Ｑ正传〉插画》、《丁聪漫画系列》、《古趣图》、《今趣图》等等，新近又推出了《绘图双百喻》。这本书系陈四益先生写文，丁聪作画，原是《读书》杂志每期都登的图文，为该书作《序》的有王蒙、严文井、王朝闻、方成4位。此书虽系以古文形式写成，却句句道着今事，难怪读者如潮。

当我拿出《中国当代漫画家辞典》请丁老签名时，丁老笑着说：“你别看这《辞典》上有我的名字，这只是挂个名哩。也别看我总是第一，因为我这个‘丁’字笔划最少嘛！”他一边说着，一边在书上题字。写完我一看，他还真写上了“挂名顾问丁聪”呢。大家都说丁老太谦虚了。p接着，我们又谈到怎样才幽默、如何才能引人发笑。丁老笑嘻嘻地说：“一个清正廉洁的官员作报告讲反腐败，人们觉得正常，不可笑；如果一个贪污受贿的人在台上大讲其反腐败，便产生了令人发笑的效果。但是，仅仅令人发笑是浅薄的，真正的幽默，是让人笑过之后要思考，想过之后要叹息，甚至要哭。幽默与讽刺，必须在笑声中藏着善意的机锋，去刺破恶，而且化解恶，这样才算是成功的。”

谈及丁老的笔名“小丁”，丁老的介绍是：小丁，简单好记、易写，国民党时期，不是成天抓壮丁吗？小丁，表示不是“壮丁”，是一个小男丁，亦即小人物之意。谈笑间，尽管丁老如一个小字辈一般欢快、活跃，我们还是尊称“丁老”，因为，怎么说也是面对一位80高龄的长者。

丁老绝无龙钟老态，更没有垂暮之年的情绪。他的创作是那么丰厚，当然是与他的生活积累和形象积累及至技巧磨炼有关，那种炉火纯青的境界，并不是谁都能达到的。

第2篇：运动会采访稿

小记者：首先恭喜你获得女子800米的亚军，你可以说下你的信念吗?

惠珊：我一直坚信“坚持就是胜利”这一句话。

小记者：你认为你的成绩与你参赛时的成绩有什么出入?

惠珊：还没有跑之前，我只是想得前六名，但是我没有想到我会是第二名，这出乎我的意料。

小记者：为什么你会选择去参加800米?

惠珊:因为800米是我的强项，我小学就有进行过“魔鬼训练”，别人跑4圈，我要跑8圈。而且初中经常练习800米跑步。因此打下了良好的功底。

小记者：如果这次你没有获得名次，你会做何感想?下届运动会你会参加吗?

惠珊：我认为比赛重在参与。通过这次比赛让我知道了自己的实力与别人存在的差距，它让我明白今后的路该朝哪个方向前进（

小记者：明天早上将要进行高一年段女子1500米的长跑，你有什么话想要对她们说的?

惠珊：我想对明天参加高一女子1500米的运动员们说:“在跑道上，我们要忍受着体力的透支和精神的压迫。虽然这会使我们想要放弃，但是我想对跑道上的你们说：“坚持就是胜利，一定要冲到终点，不论成败，你们都是好样的。””

小记者：最后谢谢你接受我的采访，希望你的梦想能够成真，也希望明天女子长跑和运动会能落下圆满的帷幕。

第3篇：采访稿范文

人物采访稿范文

在创作人物采访稿时应该先写时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

第4篇：采访优秀的他——我的舅舅

时间：2015年4月16日（晚）

采访人：党嘉慧（兰心慧儿）

采访对象：我的舅舅（简介：河南省广播电台播音主持人）

采访方式：QQ聊天（因为舅舅在郑州）

我：“舅舅，在忙吗？”

舅舅：“没有啊，怎么了，你在干嘛呢，作业写完了吗？”

我：“当然写完了，要不然妈妈怎么会允许我坐这跟你聊天啊，呵呵……”

舅舅：“嗯，乖孩子……”

我：“舅舅，平时都是你采访别人，今天我也要“踩踩”你（跟舅舅说话就是轻松，嘿嘿……）”

舅舅：“噢？你采访我，采访我什么？不过我还真对你的采访感兴

趣了呢，说说看。”

我：“我想请问你，你是怎么爱上广播播音主持这个职业呢？我很想知道哦。”

舅舅：“怎么想到问这个问题嘞，小宝贝？”

我：“这是我的作业，所以请你回答我，哈哈……”

舅舅：“啊哈……我想想，那我还真得好好想想再回答你呢……

嗯，这么说吧：兴趣是最好的老师！这是我上学的时候，我的老师经常会教育我们的一句话。那个时候我不能充分理解，但是现在，我很肯定是这样。当然，现在我也想用同样的方式来提醒你，我的外甥女。兴趣能激起你去做一件事情和用心去做好一件事情的原始冲动。就像我喜欢吃甜食，可能我也不知道为什么我喜欢，但就是很愿意，很想吃，是一个道理。往往我们喜欢一样东西是没有原因的，但是不喜欢却会有很多种理由！

我喜欢广播，从很小的时候开始，到现在走上了从事广播的路，最初也是从爱好开始的。”

我：“舅舅说的很对，兴趣是最好的老师！我觉得就和姥爷喜欢画画是一样的道理对吗？原来你和姥爷从小爱画画一样，也是从小就喜欢广播啊，那你给我讲讲你小时候呗。”

舅舅：“小时候，家里有一台很老的那种半导体收音机，每次听到从里面传来人声的时候，我都会不自觉地去模仿，并开始自言自语的扮演主持人。虽然说当时很小，有一种小孩说大人话的样子，同学有时候也会觉得我有些奇怪，但那个时候，我总会不厌其烦的扮演各种不同的角色模仿不同的人物说话。放在现在来说，可能我会用海绵宝宝的声音来和喜羊羊对话。

现在回想，上学的时候，我会很主动的在课堂上朗诵课文也会很愿意去参加各种演讲比赛，这样就锻炼了自己的语言表达能力和心理素质，激发了表达自己想法的欲望。

后来再大一些的时候，我就开始读报，读新闻。新闻联播是每天必须要看的节目。中学和大学的时候，夜晚一个人躺下来，最喜欢做的事情还是听广播，广播伴随我度过了很多很多个日子。

我：“那后来呢，后来是什么促使你真正走入这个行业并爱上它呢？”

舅舅：“开始我很羡慕这样一个职业，也幻想过自己坐上主播台的样子所以假期实习的时候，我自我推荐，进入到了电台做了一名实习生。虽然那个时候并没有机会让自己的声音通过电波传送出去，但是能和自己喜欢的主持人每天工作在一起，我已经很开心，因为可以从他们身上学到很多东西。并且，我也更坚定，自己未来一定会和他们一样，并且会更优秀。所以接下来的日子，自己也更加努力的去积累知识，去锻炼基本功。

实习期间，电台的一位前辈告诉我，检验你能不能坚持的最好办法就是，如果你每天早上五点钟起来上早班，但只是操作机器但是不可以说话，这样上半年，甚至更长的时间，如果还能坚持的话，那么他要恭喜我，适合做这份工作。结果是，我坚持了！

后来我想想，那个时候如果不是自己真的喜欢，我想现在我可能也在做着其他的工作。我热爱这份工作，每天都会发现不同的兴趣点，想要尝试不同的类型和不同的风格，并不断在挑战自己。

说了这么多，其实还是想回到最初我说的那句话，兴趣和爱好真的很重要。所以我也想在此提醒很多我们的家长朋友，让孩子学习和参加一些艺术培训班的时候，真的是要考虑孩子的感受，看他们自己真正对什么感兴趣，让他们按照自己的天性去发展。必要的引导是很有必要的，但是不要将自己的主观强加给他们。不让孩子输在起跑线上的想法我很理解，但别让他们从小就带着情绪和不满去成长。

所以，在这里我也要感谢自己的爸爸妈妈，因为从小，他们就给了我足够的空间自由

发展！

我：“哇塞，舅舅，你简直就是我最最崇拜的偶像，我真是服了你啦，我们的“少年儿童之友”啊我很赞赏也很欣赏你说的话，我也一直很爱舅舅，你知道吗，因为你有积极乐观向上，不屈不挠不怕吃苦的奋斗精神，为自己喜欢的正确的事可以一直坚持到底，你还保有一颗童心，有着自己对待问题独到的见解和看待事物的敏锐眼光，虽然比你优秀的主持人有很多，但是在我的心里，舅舅你是最棒最优秀的，我觉得你与众不同，这是综合多方面的可不是我奉承你啊，哈哈，妈妈也是这么看你的，你的一席话她说让她也要重新审视一下自己了，当然是对待我的问题上，呵呵……其实妈妈也从不强求我做不喜欢做的事情，还有就是我发现我继承了姥爷爱画画，舅舅爱播音的优秀基因，嘻嘻……”我每天用来朗读课文的“播音器”，用上它我也觉得自己的声音很美！

第5篇：采访稿

2015年12月26日是毛泽东同志诞辰110周年的日子。为了缅怀伟大的领袖毛泽东同志，各单位和学校都纷纷举行了一系列的活动，我们学校也举行了有关纪念毛泽东同志的许多活动。

作为小的我，为了纪念毛泽东同志诞辰110周年，我在网上、报上也了解许多有关毛主习的事迹，于是我对身边的一部分人进行了采访。

一、2015/12/5

下午放学回家时，首先，我采访了我的爸爸：“爸爸，您能不能给我讲讲有关毛泽东同志的一些生平简介呢”爸爸非常认真地告诉我说：“毛泽东同志是我国伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949年10月1日，中华人民共和国建立，他当选为中央人民政府主席。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。”

二、2015/12/8

星期一下午，我来到泉州市影剧院参加了纪念毛泽东同志诞辰110周年的活动，来参加这次活动的有许多中学生和小学生。这时，我看到一位老爷爷带着一个小孩，我便借此机会采访了这位老爷爷。我问：“老爷爷，您对毛泽东的事迹知道多少？”老人家怀着激动的心情说：“毛泽东是一代领袖，他领导红军爬雪山，过草地，他是我一生中最敬佩的伟人。”我接着问：“那您知不知道毛泽东在开国大典的讲话呢？”老人胸有成竹地说“当然知道，毛主席向全世界宣布‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了’。”

三、2015/12/9

最后，我采访了我们班的叶榕滨同学：“叶榕滨，你能不能告诉我毛泽东写的《沁园春·雪》这首词是什么时候写的。”叶榕滨同学略微思考了一下，告诉我：“这首词是毛泽东同志在1936年2月时写的。”“那你能不能告诉我毛泽东的故居在什么地方？”我问道。“这我当然知道，毛泽东的故居在韶山。”榕滨爽快地回答。

是啊！毛泽东是一个伟大的人物，您的人格魅力和高超的智慧是中华民族的骄傲。您领导红军在极其艰难的条件下打败了日本帝国主义和******反动派，建立了一个统一的国家，您的功绩是不能抹煞的。毛泽东的丰功伟绩值得我们怀念和纪念。您是一位伟大的领袖，是您第一次给积贫积弱的中国找回了自信！是您第一次勇敢地说出了“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”这样惊天动地的话语，是您让中国拥有了两弹一星！

虽然我是一个出生在新时代的少年，但我永远把您作为我最崇敬的人！

第6篇：“感动民商十大人物”之于晓楠采访稿

感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇。2015年，在民商这片土地上，涌现出一批我们为之感动的人物，他们用自己的方式书写者自己的精彩，感动着你我。

柔中带刚，一面是女性的温柔细腻，一面是不乏男性的威严与大气。于晓楠，以自己充实而高效的生活经历向我们演绎了大学生活的真谛。严谨、认真、负责的她在生活中的点点滴滴感染着身边的每一个人！在“感动民商颁奖晚会”后，我们有幸采访了于晓楠学姐。记：学姐，您好。《锦瑟》在您的带领下可以说是走过了一个辉煌的阶段，达到了一个新的高度。那么在您的眼里，《锦瑟》给您或者说在向我们民商传递着什么？

于：首先《锦瑟》能够得到大家的认可，我非常欣慰，在我的眼里，《锦瑟》已经渐渐地溶入我的血液，其中有我对它情感的寄托。《锦瑟》自2015年创刊到今天很不容易，四个板块都有不同的精彩内容，希望同学们通过《锦瑟》了解发生在校园内的各项活动。但总的来说，我们以与法律有关的内容为主，让同学们通过参与《锦瑟》加深对法律知识的了解。与此同时，也希望通过《锦瑟》拓展视野、了解社会。让《锦瑟》成为同学们生活、学习的好帮手。

记：我们知道出版一本刊物不是一件容易的市事，寻找海量资料，筛选，联系出版等，在这其间，一定遇到不少困难。是什么信念支撑你无谓地面对这一切？

于：其实从加入《锦瑟》那天开始，我就对它产生了很深的感情。从最初的选材、到最后发刊，那种期待和喜悦是别人体会不到的，感觉它像自己的孩子一样。所以你所说的困难和这相比也不算是困难。

从骨子里透着一种责任，告诉自己无论怎样，都要将每一期做好，也许正是一种对《锦瑟》的热爱支撑我走到今天，同样今后无论走到哪，都会将它装在心里，因为我的成长和《锦瑟》的发展有着不可分割的联系，总想说：《锦瑟》已成为我生命的一部分。

记：四年的时间真是一晃而过，想必大学生活一定给您留下了美好的回忆，能不能用一段简短的话来概括下自己的大学生活？

于：大学生活是人生中最美好的、最值得珍惜、记忆的日子。在大学思念

，从懵懂到今天的成熟，经历了很多。也曾跌倒过，但无论如何，令我庆幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就这样一步步走向成熟，我可以问心无愧的说，我无悔!

记：今后有什么打算？

于：呵呵，经过一年的努力，我终于拿到了北京航空航天大学的法学硕士的录取通知书，9月份我会在那里开始另一段人生之旅。记：对我们这些学弟学妹们说一下您的寄语吧。

于：民商是一片能够激发热情的土地，希望在这里你们能够带着一份执着，一份坚忍勇敢的心走下去，在各方面发展，锻炼自己，祝愿你们四年后带着硕果离开。

采访结束了，但晓楠学姐的一番话语却深深地印在了脑海里，挥之不去。我们被她的那份责任心深深打动，看着她诚挚的眼睛，不需要更多话语，已经完全理解了她对学校，对与之有关的一切的情感。让我们以她为榜样，续写更多民商传奇，在此祝愿晓楠学姐在以后的人生道路上越走越宽，创造更多精彩。

2016调研方案怎么写
采访方案范文第九篇

调研工作计划怎么写?

1，明确调查目的(可以简单的写个提纲)

2，确定调查范围(被调查的人群，如年龄，性别，职业，工薪水

平，工作领域等加以限定，以确保调查结果的可用性)

3，编制调查问卷(问题紧扣调查主题，问题数目不求太多，以客观题为主，以便节约被调查人时间。客观题备选答案数量最好保持一致，以便后期分析，总结)

4，进行实际调查

5，分析结果，得出结论，深入分析，总结评述

调研工作计划范文

为认真落实全县财政工作会议精神，着力提升科学理财、为民理财的水平，深入推进学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型机关创建活动，为进一步提高信息宣传及调研工作水平，更好地宣传财政形象和取得的成绩，激发机关新活力，更好地服务全县经济和社会事业发展，特制定本计划。

一、指导思想

坚持以党的十八届四中全会，中央、省经济工作会议，省财政工作会议和县委十三届二次全会精神，紧紧围绕财政工作重点，深入调查研究，关注热点、剖析难点、找准焦点，挖掘财政工作的新思路、新举措，提高财政工作的科学化、规范化水平，建立健全财政工作创新体制，进一步提升财政工作质量与效率，推动全年财政工作目标任务的顺利实现。

二、工作目标

1.信息工作：局各科室、单位全年被录用省级以上信息不少于1条，每人县级不少于2条。

2.宣传工作：全年每人在市级以上报刊上发表宣传文章不少于1篇。

3.调研工作：局各科室、单位全年完成1篇以上调研报告，字数不少于1500字。

三、工作措施

1.落实责任。成立局信息、宣传、调研工作领导小组，强化组织领导。各主管局长是分管口信息调研宣传工作的第一责任人，各科室、单位负责人是第一执行人，广大信息员是具体落实人，细化分解任务，层层落实责任。科室、单位负责人要带头撰写信息、组织宣传和调研，确保完成任务。

2.深入调研。各科室、局属单位负责人要结合工作职责和阶段性工作重点，积极组织开展调查研究，认真落实年度财政科研课题。对重点调研课题，实行课题组负责制，由局长挂帅、分管领导牵头，相关科室参加，组成专题调研小组集中进行攻关。

3.加强协调。重视加强科室、单位之间协调配合，保证信息、宣传、调研工作的时效性。局办公室要加强业务指导，协助各科室、单位挖掘精品信息，宣传、调研文章，积极做好向省、市相关媒体推荐工作，努力扩大财政宣传、调研工作的影响。组织开展信息工作人员培训工作，进一步提升信息工作人员的水平，拓宽信息宣传工作的思路。

4.强化督查。局办公室要加大对信息、宣传、调研工作的督查力度，每月严格对用稿情况进行登记、公布，及时反馈，每季度通报工作进度，每两个月召开一次宣传信息工作推进会，对工作不力的科室、单位，进行现场督办，推动该项工作的全面、有效开展。

5.严格奖惩。对在报刊杂志上公开发表文章的个人，按省、市、县级3：2：1的比例给予奖励，对部级及以上的另作嘉奖。年终对信息、宣传稿件和调研文章进行评比，根据得分情况评选出信息宣传先进个人和集体，并给与表彰奖励。同时，实行一票否决制，将信息、宣传、调研工作列入科室、单位和个人年终考核，对完不成任务的科室和个人不予评先评优。

公司调研工作计划书

调研部是作为主席团的智囊团，拥有着强大的生命力。20xx年—20xx年的工作，部门仍将继续秉持着“为学生服务”的宗旨，紧随着校团委、主席团的步伐来开展活动，并结合部门特色，建立专业的调研队伍，为提高同学生活质量和活动开展质量提供强有力的保障，努力使之成为同学与校会、学院与校会之间联系互动的桥梁。

调研部成立至今，在前任几届部长的精心打造下，现已初步形成了一套具有自己特色的文化氛围，同时在此基础上，调研部的工作计划主要以完善部门制度、培养部门人才为主线展开，以下分为三点进行阐述。

一、部门建设：

1、制度建设：

(1)例会制度中强调准时观念，和部门成员的自主观念，以分配工作、锻炼部门成员为主。形成小组成员自主，自立，自律的工作状态。

(2)人事制度：严格录用和退部政策，每月将进行一次部门内无记名的小评，学期末做总评，对于连续评比倒数者作出相应惩罚。

(3)文档制度：创建部门的博客(林齐祥负责)、QQ群(尤杨柳负责)、公共邮箱(即QQ群邮箱)、飞信群(陈雪瑶负责)等，以便沟通交流经验，反馈信息。加强部门之间的交流与合作，形成一整套文档管理模式和交流模式。

2、成员培训：

(1)定期召开例会，小组成员轮流做工作汇报，培养语言表达能力，全面贯彻反馈制度。形成组长责任制，由各组组长做好小组内部和小组之间的反馈和交流。

(2)学期纳新之后一周，开办新老成员交流会，加强新老成员之间的沟通，增进感情，分享经验，传承调研文化，使新成员尽快适应工作环境，提高调研能力，增强团队意识和主人公意识。同时加强新成员之间的交流和沟通，增进部门内部的友谊。

(3)定期举办部门或小组的聚餐和素质拓展等活动，丰富生活，锻炼能力，使部门成员自我肯定，实现自我价值。

(4)成员完成活动之后，须定期上交反馈报告。同时做好上传下达工作。组长做好对材料的收集和管理，小组成员各自做好自己的本职工作，遵守部门各项规章制度。

3、校会各部门间的交流：

积极参与校学生会举办的各种的活动，发挥调研部的作用。同时做好值班工作，及时完成任务。

提供更多的机会让部门成员可以与校会其他部门进行交流与沟通，多了解其他部门的工作内容与方式，分享工作经验，以此丰富组织与开展活动的形式，提高自身的能力。

加强与学校其他组织的交流与合作，配合组织的活动调研及活动开展。

二、常规工作：

1、调研工作：明确小组分工，通过小组的通力配合完成。

(1)策划组(组长陈筱，副部林玲负责)：先由小组人员确定调研对象和调研范围，再由小组讨论并设计出该次调研的形式，在例会中进行公示，征求意见建议，并最终制作完成策划书和项目书，传至部门QQ邮箱。

(2)对外联络组(组长林齐祥，副部黄倞朗负责)：负责实施调研活动，如印发问卷、走访调查、网络调查、采访调查等，同时负责调研活动中的外联事务。

(3)信息组(组长尤杨柳，副部林玲负责)：负责后期的数据统计和调研报告。

(4)文秘组(组长康淑娥，部长陈雪瑶负责)：负责全程工作的跟踪记录。材料的整理和总结。

2、反馈工作：

(1)部长，副部反馈：团结学生会其他部门，并配合好其他部门各项活动的开展，做好部门之间的交流与合作，及时将部门情况反映到主席团，并提出相关建议。

(2)组长反馈：在每周例会之外的课余时间，小组通过活动交流成员近况，对部门近期活动进行分析，反映参加各项活动的意见，整理总结之后在例会上发表。

(3)干事反馈：可通过例会发言直接反馈，也可通过向部长、组长反映情况。以此来增强干事集体荣誉感和主人翁意识。做好民主制度的开展。

3、宣传工作：

(1)纳新宣传：根据学生会的安排，有组织地进行宣传。可通过走访宿舍派发宣传单(包括调研部成立的历史、功绩、工作内容等)、晚点宣传等方式开展，扩大影响力。

(2)工作宣传：前期，调研主题需在校会内部进行公示，征求意见。后期，调研报告将在预期的时间内通过校园网络、手机报、校报、电台、电视台以及宣传栏等途径向全校师生公布，锻炼成员的联络能力。

(3)长期宣传：在开展调研活动的同时，为了提高工作能力和工作效率，可采取边调查边宣传的形式，牢固调研部在同学心目中的地位。

三、调研活动：

1、20xx年9月新生调研：20xx级新生将在9月份完成入学，部门将在9月份与学生服务站合作，做一份对于新生需求的调研，将部门专业的调研知识与服务站广阔的资源相结合，主要调研新生入学困惑和希望得到的需求，从而更好地有针对性地为20xx级新生提供服务和信息咨询。(详见附录2)

2、20xx年10月为机动时间，配合校会活动，完成日常工作。

3、20xx年11月的品牌活动，明确部门定位，增强成员对部门的认识，品牌活动采取定期与权益部、后勤相关部门合作的形式，开展对食堂、宿舍楼等做出调研，反映同学心声，为后勤工作提出建设性意见，增强部门成员实践能力。

4、20xx年12月的学风调研：学期末，针对于学生备考状况，我们将和学习部合作，针对学风建设，如两早一晚等活动开展相关的调研，内容主要包括学生学习状况的分析，和学风建设的分析等，以此来增强学习意识，提高学习能力。

5、20xx年3月，结合志愿者月做的调研：志愿者活动在班级、学院和学校多方的宣传鼓励下，开展得如火如荼，同学们积极参与志愿活动也提高了大学生的综合素质和道德品质。我们此次调研，旨在了解志愿者活动在我校的开展情况，并为存在的问题广泛争取民意，以此来提高志愿服务的质量和效率。

6、20xx年4月，配合校会的相关活动，属于机动时间。

7、 20xx年5月20日是中国学生营养日，值此一个学年的终点，我们特意为广大学生群体奉上这份营养的夏日甜品，想必一定会缓解广大备考学子的压力，为期末考试带来好运。我们这次调研，主要以师大学生为例，调查学生的营养秘笈和小窍门，纠正不健康的饮食习惯，传播健康的营养方法。

四、结束语：

为了部门的发展壮大，部门成员将不懈努力。调学子之智，研身边之事，沿着前人铺下的文化之路，探索部门文化的前进方向，立志把调研部建设成为一个文明、和谐、高效、创新、专业的服务性部门!

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采访方案范文