学校建设管理典型发言材料

篇一:学校建设管理典型发言材料
学校管理发言材料

全心抓管理 潜心育英才

近年来，王浩屯中学在各级领导的关心和支持下，以提高教学质量为核心，以确保安全稳定为前提，全心全意抓质量，在全体教师的共同努力下，各项工作取得了一定的成绩。

一、加强教育教学管理，注重常规教学

1、为了创造一个良好的育人环境，学校实行校领导带班制度，坚持24小时值班。

2、坚持业务学习、集体备课、听评课制度，努力提高教师的业务素质，为全体教师构建一个共同提高的平台。

3、坚持“德、能、绩、勤”考核制度，通过学生评议、教师互评和校委会成员对每位教师的评议，充分调动了全体教师的工作热情。

4、开展了向课堂45分钟要质量的教科研活动，激发学生的学习兴趣。加强阶段性教学质量检测，以检测促教学，以教学促教研。

5、严格执行考勤制度，每晌进行两次考勤，其间由校委会领导不定时巡视教师的上课和办公情况，对每位教师的出勤情况每周一公示，一学期一总结。

6、对各班主任进行“德、能、绩、勤”的考核，实行优用劣汰的动态管理模式，充分调动了班主任工作的极积性。

二、加大基础设施建设，提升办学品位

在上级部门的亲切关怀下，学校的基础设施建设和校园文化建设取得了一定的成绩。自2012年以来，新建的1400多平方米的教学楼、1800多平方米的综合办公楼、900多平方米的餐厅已投入使用。此外，学校还投资100多万元，重修了700多米的校园围墙，硬化美化了16000【学校建设管理典型发言材料】

平方米的学校主干道及主要活动区，新建了1100多米的蘑菇石花园，改造了伙房并完善了内部配套，这些设施的建设，使得我校已经初步形成了一所集中办学、统一管理、资源共享、全面发展的中学。【学校建设管理典型发言材料】

三、今后的打算

尽管学校取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差很远，在校委会一班人的带领下，我校今后进一步的打算如下：

1、我们将在总结工作经验的基础上，继续强化安全意识教育，加强食堂安全管理，确保师生身心安全，严格执行责任追究制度。

2、在具体教育教学工作中，把学校、教师和学生都得到健康、和谐的发展，作为学校管理永远追求的目标。通过学习，增强全体教师团结协作精神、诚恳的敬业精神、无私的奉献精神、无畏的拼搏精神。在教学中突出“三抓”：①抓备课。备好课是上好课的前提，学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则，每月对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查。充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用，促进教师的成长；③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的布置层次、数量、批改次数及批阅标准学校都统一要求。

3、在学校的建设和发展上，加强理性的思考，处理好现在与将来、和谐与发展的关系。从为学生的一生负责、为家庭的幸福负责、为社会的发展负责作为出发点，制定学校的建设目标。根据教育发展的实际制定教育教学的质量目标，找准教育教学的可比性坐标和质量内涵；促使教育教学质量稳中求进。通过一系列的丰富多彩的活动，扎实推

进学生良好行为习惯的教育，陶冶情操，激发热情，形成积极向上的育人氛围。

4、健全教师和学生的培养考核机制，加强过程的管理和人文的关怀，处理好考核与奖惩、评价与激励的关系，最大限度的调动全体教职员工教书育人的积极性和主动性，人人争做学校的各项工作，培养管理的能手和教育的骨干，实行分级部管理、双轨并行的管理模式，在教育教学活动中为全体教师抬台子、铺路子，提供自我成长的平台。力争在2014年中考中再创佳绩。

今后我们王浩屯中学一班人，将继续本着“踏踏实实做人，认认真真做事”的原则，努力工作。

篇二:学校建设管理典型发言材料
复兴学校教学管理经验交流材料

人文关怀 精细管理 全面评价 不断提高办学水平

---------复兴学校教学管理经验交流材料

我校地处保靖复兴镇，素有“保靖教育南大门”之称。近年来我们秉持“以人为本、全面发展”的办学宗旨，大力推行素质教育，不断强化学校管理。以人文关怀为切入点，以精细管理为抓手，以全面评价为保障，以课程改革图发展，着力推进素质教育的深入实施，学校已逐渐步入了健康持续、良性发展的轨道，办学质量有了提高，办学品味有了提升。下面就我们在工作中的点滴做法向大家作以简单汇报。

一、人文关怀，增强凝聚力

抓教学的首要任务就是“抓”教师去落实常规，高效完成教学任务。如何创造宽松和谐而充满激情的工作环境，如何关注教师？关键是平等，把提高教师的工作积极性作为工作重点，我们树立“尊重人、理解人、信任人、激励人”的管理理念，积极探索人性化的管理模式，营造宽松、和谐、平等、向上的人际环境，将学校工作与个人的幸福、尊严、人的个性发展结合起来，注重提高教师的生命质量。设身处地为教师考虑，力所能及地关心教师的生活，力争做到知教师之所需，知教师之所想，急教师之所急，想方设法帮助教师解决实际困难，解除教师们的后顾之忧。让教职工充分感到学校的温暖，从而更加激发教师们努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。

比如我们教师坐班签到制度，实施刚性规定，弹性管理。学校绝大多数中青年教师教师身兼照顾老人和孩子的家庭重任，遇到婚、丧等大事，千头万绪，学校尽可能多抽空余时间去帮他们办事；教师购房装修，常常要去采购、孩子及老人生病要照顾、学校均优先考虑，或调课，或准假。诸如此类事，我们都以教师为先，真正以一个集体去为教师个人进行排忧解难，雪中送炭。教师真切地感受到自己被关心，被认可。从而，他们以更积极认真的工作态度，更强的责任心来回报学校。事实上，教师请假的人数并没有因此而增加，我们的教学质量丝毫未因此而下降，而是逐年稳步上升。

二、精细管理，提高战斗力

质量就是生命，我们始终把提升质量摆在最为突出的战略位置，坚持“重普及提质量”的宗旨。严格教学管理，提高教学常规管理的“精细化”程度。抓实抓细教学管理的每个过程。对发现的问题提出整改意见，督促指导相关教师的教学。教学管理，虽是常规，但贵在常中有新；教学管理，虽是管理，但贵在自主。海尔总裁张瑞敏说过“所谓不简单，就是把别人看似简单的事一千次一万次地做得正确；

所谓不容易，就是把别人认为非常容易的事情日久天长地坚持下来。”把别人没做、甚至不屑于做的事情，认认真真、扎扎实实做好。只有措施到位，责任到人，才能抓细抓实，抓出成效。

在精细化管理方面我们是这样做的：我们实行校长、分管校长、教务处、教科室、教研组、教师分级目标管理体系。层层落实，严格执行，不玩花架子，一点一滴去做，我们坚持以课堂教学为中心去落实任务。围绕“备、讲、批、辅、评”几大教学环节，制定完善了《复兴学校教育教学常规管理及检查制度》，并提交教代会讨论通过。做到常规管理有章可循，有据可查。我们细到学生作业书写要求，作业格式及解题步骤的规范；细到单元过关题必须详批，优等生、学困生必须面批；细到每位学生建立错题集，细到规定学生不允许使用计算器，防止弱化学生的运算能力；细到对学困生做到“优先提问，优先辅导、优先发言”；细到每天20分钟习字检查等等。细微之处见功夫，这种精细化的管理，所体现的是成系统，成体系的整体管理思路清晰，所带来的是永不言败的信心、昂扬向上的斗志、一心向学的风气。

在抓课堂教学方面，把主要精力放在平时听课、评课和课堂作业检查两方面。充分了解和掌握师生课堂双边活动的开展，知识的接受和能力的培养等方面。听课中，我们根据教师的不同情况提出不同要求，如青年教师，我们主要看教学的基本功、教学环节的处理，；对校骨干教师、老教师更重要的是看他们对学生学法的指导等内容，引导教师发现理论与实践之间的距离，对自己的教学行为进行反思和改进。在作业处理方面，根据不同的学生的实际对作业量作出具体规定，老师在设计或布置作业时要考虑不同层次学生情况，力争优生够吃，中间生吃饱，潜能生能吃，作业有梯度，有选择。近年来，通过全校教师的共同努力，初步实现了学生进得来、留得住、学得好、教育教学质量稳步上升的良好局面。

如果说：教学质量是学校的生命线，那么，教研教改就是学校的发展线。我们坚持“尊重教师，依靠教师，培养教师”的观念不动摇。通过专业骨干引领，力争发挥每一位教师的优势，尽量达到人尽其才。教师对新课改的认识不到位，就做专门辅导；教师的课堂教学缺乏创新，就创设各种机会外出学习，开阔眼界。近几年来，全校所有科任教师都参加过外地听课学习，近两年我校教师各种业务培训达692人次。凡外出学习的老师，回来后都要给全校教师上模仿课或开展相应的讲座辅导，效果相当好。除了走出去，我们还“请进来”，让身边的专家、优秀教师到校做报告、搞全员培训，发挥骨干、优质教育的传、帮、带作用，完成“一对一”结对帮教任务；运用信息技术，整合课程资源。针对教师上课需要，制作快捷、有效、实用的课件，我校对全体教师进行了课件制作和课件应用等方面的培训，每学年都举

办一次“教师课件制作评比”活动，提高教师使用和制作课件的积极性。为激励教师学习信息技术，学校开放微机室，为教师实践操作提供方便，指定信息技术教师做指导，促进教师尽快掌握现代化信息技术，并激励教师在教学实际中应用。如梁刚老师在网上创建小学奥数贴吧，实现师生网上互动交流，丰富了教学形式；以活动促发展，我校先后开展过新课改专题系列活动、教育教学经验交流会、中青年教师教学比武等多项教育教学活动，有效促进教师专业成长。

三、全面评价，激发潜能

没有规矩不成方圆，《复兴学校教学管理及评价方案》所涉及《教师备课制度》、《教师上课制度》、《教师听课制度》、《教师评课制度》《教师业务学习制度》、《学生作业及批改制度》以及《复兴学校教师常规工作量化考核办法》等制度的出台、完善，教师日常工作的点点滴滴均纳入“目标量化”范围。如教师教学评价方案中，我们按照合格率、优秀率、人均分、学科后十名占有率等量化指标，对所有科任教师进行评分。每月一检查、反馈，半学期一量化。教师们的工作有了目标，有了动力，教师评优、评先、教师教学评估都跟量化结果相结合，这样就克服了评选中的随意性，体现评优公正性与客观性，激发了教师们的工作热情。【学校建设管理典型发言材料】

教师的成长，见证了学校管理的实效。我校申报的省级课题《合作学习课堂教学模式研究》于2011年6月顺利结题。2012年春季，我校又成功申报了一个省级课题《大众传媒对学生道德影响及对策研究》、一个州级课题《九年制学校阅读教学的有效衔接》，目前该两个课题的研究正在进行之中。近年来，我校11篇论文获国家一二等奖励；64篇论文获省、市级奖励；省级优质说课1节，州级优质说课6节，县级优质课 2节。梁绪玲、梁刚、贾志友、田艳、张素娟等老师在县学科质量测评中多次名列前茅。学校也连年获得教学目标管理先进单位。

在肯定成绩的同时，我们也看到了工作中的许多问题和不足，比如：我们的教研活动缺乏开展的深度，创新精神还不够，还处在层面之上，还未深入到校本教研的精髓之处。某些学科和部分兄弟学校还存在较大的差距。面对问题，我们将在以后教育教学管理中加以改进，借鉴兄弟学校经验，把眼光再放远一些，步伐再迈大一些。我们坚信，我们有决心、有能力，脚踏实地，锐意进取，内抓管理，外树形象，进一步规范教学常规管理，实现提高教育教学质量和教师专业化成长的双丰收，把我校建成民主、和谐的农村示范性寄宿制学校。

2012年8月17日

篇三:学校建设管理典型发言材料
2015学校创建区级文明单位汇报材料

学校创建区级文明单位汇报材料

让孩子童年精彩 教师职业幸福 学校品质闪亮

西陵区南津关小学创建于1963年，座落于长江三峡西陵峡口，毗邻闻名遐迩的葛洲坝水利枢纽工程。学校占地面积5668㎡，建筑面积1666㎡，绿化面积1750㎡，有标准的教学功能室、塑胶操场、现代化的教学设施，是一所全日制六年制农村完全小学。学校服务对象主要是“三村一社区”（龙泉山村、前坪村、南津关村及南津关社区）的农家子弟以及外来务工人员子女。现有6个教学班，学生140人，教师17人，其中党员教师11人，占65%；小学高级教师 15人，占88%；本科学历9人，占53%，拥有一支师德高尚，敬业乐业，充满活力的教师队伍。

学校秉承“传承峡江文化，培育人文素养”的教育理念，以“让学校充满活力，让爱心誉满校园”为目标。依托峡江浓郁的文化底蕴，丰富办学内涵，让孩子的童年精彩、教师的职业幸福、学校的品质闪亮。

一、加强组织领导，狠抓文明创建工作

为了确保文明单位创建活动的扎实开展，我校成立了由校长胡宏军任组长，书记、副校长、全体中层干部为成员的创建领导小组，具体负责文明单位创建工作的规划、方案的制定和实施以及创建活动的管理等工作事项。

学校领导班子在创建活动中充分发挥模范带头作用，并层层落实创建工作责任制。各部门分工配合、齐抓共管，积极投身于文明单位的创建活动中去。支部和学生工作处开展争创 “文明办公室”、“文明班级”和争做“文明礼仪好少年”等系列评比活动，号召师生积极参与文明创建活动，努力为学校的文明创建工作做出积极的贡献。

二、丰富文明创建主题活动，深化学校德育教育内涵

1、抓养成教育，强化学生文明行为。学生工作处以“星级评价”、“综合素质评价”为载体，加强学生文明行为的过程管理。校内设置了文明监督岗，对各班的文明情况一周一评比、一周一公示，学期结束时汇总考核。学生有了约束力，良好的习惯逐渐养成，如今的校园干净整洁、绿树成荫；学生语言文明、行为规范。

2、开展丰富多彩德育活动，充分发挥活动育人效能。学生工作处充分利用重大活动，加强学生思想教育和道德教育。如每年3月开展“学雷锋献爱心”志愿服务活动月，号召同学们从小事做起，与文明握手，与爱心同行，组织学生到景区拾捡白色垃圾，(3月12日开展植树护绿环保教育活动；4月开展“网络祭英烈”活动，并以此为契机开展文明上网、不进“三室一厅”教育活动；6月开展“童心飞扬庆六一”系列活动。9月份，除组织学生开展教师节“感恩教师”活动外，还配合风景区管理局宣传文明旅游工作；10月份，“歌唱祖国及庆祝建队日” 开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”寄语等系列教育活动等等。

由于学生普遍离校较远，中午不能回家吃饭，学校克服困难为80名学生提供午餐，学生处借此长期开展文明进餐、不浪费一粒米的教育活动，并将此活动推广到校外与“光盘”行动结合起来，收到了非常好的效果。我校还充分利用农村学校的实际及学生特点成立了“韵律空竹”“童声嘹亮”“乒乓部落”“阅读经典”等特色社团，通过社团活动发展学生个性、挖掘学习潜能、培养个性特长。让孩子们在文明中成长，在活动中陶冶情操。

3、家校携手，共建“三位一体”育人工程。南津关小学高度重视与家长及周边单位、村组、社区的沟通联系，积极争取他们对学校工作的理解与支持。一是，先后召开四次家长会及家长学校培训活动，两次举办开放日活动，两次与服务区内村组、单位召开座谈会，共商学校发展大计，取得了良好的社会效应。二是，与南津关社区紧密合作，成立“七色阳光”活动室，教师志愿走进社区开展学习辅导、心理咨询、活动组织等工作，赢得了广大家长的好评和学生的欢迎。三是，积极参加社区及周单位的各项活动。如：组织教师参加南津关社区元宵节庆祝表演活动；积极参加风景区管理局的综治活动及文明旅游宣传活动（我校的何丽老师还被评为了“服务旅游先进个人）；积极参加前坪村的新式农用机器推广活动；与龙泉山村配合向公汽公司申请解决该村学生上下学乘车问题等。

4、关爱留守儿童，不让一个孩子掉队。每年“六一”全体教师捐款为留守儿童及家庭困难儿童赠送书包、文具等节日礼物。让他们能感受到教师、学校的温暖，快乐地学习与生活。学校还在全体党员中开展了“一对一”帮扶活动，每名党员结对帮扶一名学困生或生活困难学生。校党支部还集体扶帮了一名特殊学生——易敏，学校支部定期为他募捐衣物，全体教师为他捐助早餐和午餐费用，还轮流家访协助监护人强化其家庭教育、辅导该生学习等。

三、营造文明的校园氛围，挖掘峡江文化底蕴

1、丰富校园文化，提升办学品质。文化是学校发展的灵魂，如何挖掘、丰富我校“峡江文化”的内涵，更好的为我校的教育教学服务，提升我校的教育品质，是一个重要的课题。我校通过发放问卷、座谈等形式发动全体学生、教师、家长及社会人士的广泛参与，研究讨论我们到底需要什么样的教育，培养什么样的人，峡江文化到底是一种什么文化，体现我们南津关人的什么特质。通过校园文化的建设，让峡江文化的内涵进一步明确、丰富，并在此基础上进行了“峡江文化”的显性文化建设，进一步提升了学校的办学品质，也使校园变得更加亮丽多姿。

2、开发校本课程，渗透文明教育。我校地处美丽的西陵峡口风景区，这里自古就是三峡门户，川鄂咽喉，地理位置独特，文化古迹和乡土文化尤为丰富，著名的嫘祖庙、三游洞、白马洞、桃花村等闻名遐迩的风景名胜和诸如白居易、欧阳修、苏轼等文人墨客的足迹在历史长河中闪耀着奇光异彩。学校充分利用尽在咫尺的教育资源，以“西陵峡口风景区文化”为依托，以“走进峡江、了解峡江、爱我峡江”为活动载体的开放式教育特色办学思路，积极加强以“峡江文化”为主线的校本课程建设，开发出峡江景观、峡江诗词歌赋等具有地域特色的校本课程，并将学生的文明教育融入其中，得到社会人士的肯定。

3、美化校园环境，增强环境育人功能。我校内务管理规范有序，内外环境清洁整齐。做到了“三化”（净化、绿化、美化）。无纸屑，无痰迹，无乱写乱画，无卫生死角。办公室、教室、各功能室美观、整洁；厕所无臭味，无污垢。同时学校建立了完善的卫生管理和环境保护制度，落实了卫生防疫制度，确保每位教工、每个学生每年进行一次常规体检。走进社区、走进市场、走上街头进行宣传教育活动，全校形成了人人爱护环境、保护环境、建设环境的良好氛围。

四、扎根课堂教学改革，提升教师专业素养

1、以读书学习为抓手，提升教师理论素养

学校以区“全民阅读书香县市区”创建为契机，大力加强学习型校园和学习型党支部建设，让学习与思考成为教师专业发展的双翼。学校图书室开展了“你读书，我买单”读书奖励活动。学校图书室做到了全天对师生开放，并将教师阅读时数折算成相应额度的购书券进行奖励；学校还采用为老师们推荐图书、为各项活动中涌现的优胜教师赠送图书等方法来激励教师读书。同时，学校大力开展 “书香教师”“书香家庭”的评选，辅助以读书心得交流、读书笔记评比等活动增强校园的读书氛围。南津关小学校园处处翰墨飘香，洋溢着浓厚的书香氛围。

2、以课堂教学改革为阵地，提升教师实践能力

教改的关键在教师，教师的关键在课堂，课堂应是教师专业成长的主阵地。一是，结合学校实际，采取了“看、思、比”的课堂研究模式，全面提升教师业务水平。主要采取的措施有：看名师视频、思片段设计、比课堂效果、校内教学大比武等。二是，在校际互动援助，我校充分利用帮扶学校（市实验小学）这一优质的教育资源为自身服务。两校通过联合开展教学研讨、课题研究、校本培训等方面的交流活动，实现资源共享，有效地提升教师的专业发展水平。三是，还积极拓展校外资源，学校与区内东山小学、绿萝路小学等知名学校开展“手拉手”活动，弥补教育资源的不足，拓宽教师的视野，更好地促进了教师的发展，使教师的业务素养进一步提高。

五、加强民主管理，构建文明、和谐、平安、创新校园

1、创新学校管理，增强教师凝聚力。学校领导不断更新管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养，主动了解教师精神上的需求，想教师所想，急教师所急。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

2、关爱教师生活，营造和谐工作环境。让温情成为文明创建的源头活水。学校有计划地对教师的学校生活实施关照，让教师体验到学校生活的幸福。如，对有困难教师进行关爱补助，职工及家属有困难及时走访与探望，教师家有红白喜事，工会都组织参加，每年节日如：“三八”妇女节、七一、教师节、元旦等节日都会有丰富多彩的庆祝活动，让老师们处处感受到学校的关怀之情。这些活动不仅让教师忘掉了教学的疲惫，融洽了老师们之间的感情，更多的是创造出一派积极、健康、和谐、向上的氛围，凝聚了教师。

3、强化师德教育，人人争当文明教工

学校在办学过程中始终将师德教育放在教队伍建设的首要地位来抓，并积极渗透核心价值观教育。一是，通过组织教学习《中小学教职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，开展自查、互查和整改。

二是立足实际，积极开展“道德讲堂”宣讲活动，倡导“日行一善，月积一德”。具体做法为：（1）选树师德典型。学校支部紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人的评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。（2）内外结合多样化开展活动。校内充分利用政治学习会、党员民主生活会、教研组活，积极开展党风廉政教育、政风行风教育、师德师风教育活动；校外则积极参加兄弟学校的道德讲堂活动。如三峡职院师德讲堂、明珠小学的党史讲座及“教师礼仪风采漫谈”讲座、东山小学的“诚实守信为人之本”的讲座、区政府的“十八大”教育精神解读等。

三是，重视公益广告的宣传活动。电子显示屏是我校一景，也是学校传播先进文化、引领文明风尚的一块阵地，学校以电子屏为媒介，发“讲文明、树新风”为主题，进行了60多条公益广告宣传活动，对外宣传文明的同时，自身也受到深刻教育。

4、全面校务公开，落实监督机制。让公开成为文明创建的助推器。一是积极推进校务公开，规范了校务公开的组织、形式、内容和程序，通过学校公示栏和QQ群向全校师生公开，通过各种会议向广大教职工公开；二是认真落实了学校教代会制度；三是加强了学校民主监督，充分发挥工会组织和党组织的监督职能，保证评职、晋升、大事决议等工作的公正公平。

5、强化综合治理，确保师生平安。学校一直把安全工作作为学校的头等大事来抓，聘请了西陵区峡口指导员毛卫东为我校的法制副校长，加强与峡口派出所、交警中队、“三村一社区”主要领导的联系、沟通与协作，消除安全隐患。同时学校发动学生进行了“校园安全隐患我来找”活动，专人负责督促整改。学校每学期都开展疏散演练、交通安全专题讲座等。如，在“文明交通”活动中，我校重点强化了学生集中站路队放学，并由教师将学生送过马路，开展有序上下车，文明乖车、安全乘车，主动为需要的人让座的思想教育。由于学校高度重视安全工作，确保了零事故，学校每年都被评安全先工作进学校。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”南津关小学作为一所农村学校，学校的发展，所取得的点滴与成绩与区政府的政策倾斜、大力投入分不开的，与区教育局真情重视、指导帮助分不开的，与在座各位的真情帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的各项工作，创新学校管理，深入推进课堂改革，全面实施素质教育，使学校工作再上新台阶。

篇四:学校建设管理典型发言材料
2015小学党支部春季党建工作汇报材料

小学党支部春季党建工作汇报材料

2015年我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神，认真践行社会主义核心价值体系，按照上级党委部署，以开展“同心共筑中国梦，合力提升教育教学质量”主题教育活动、“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作为主线，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，推动德育创新，推进校园文化建设，创建文明单位 ,巩固提高特色学校成果。

一、以开展“党建基础工作建设年”活动为主线，巩固先进党支部建设。

（一）统一认识，廉洁从政，建好领导班子。

1、领导班子团结协作，求真务实，

党支部领导班子深入学习实践“三个代表”重要思想、科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，统一思想认识，做到团结协作，求真务实，勤政廉洁。以求真务实的精神带动全体党员以及全校教职工努力工作，默默奉献。按照上级党委的部署，结合主题教育活动学习内容，积极组织党员教师参加政治理论学习，熟悉党建业务，深入调查研究，密切联系教职工，强化我校的思想道德建设提供科学依据，从而推动学校工作顺利开展。

2、坚持民主集中制，发挥领导核心作用。

完善领导班子的议事和决策机制，严格执行党务、校务会议等制度，凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见，并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定，在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

（二）加强学习，争当先锋，建好党员队伍。

1、学好理论 提高素质

加强党员政治理论和党的基本知识学习，学习形式不拘一格，通过网络等学习党章并撰写学习心得体会、论文等。

2、爱岗敬业，争当先锋

我校共有正式党员15名，学校行政班子7名成员中，党员占6名，党员在学校中发挥了骨干作用。党支部委员和党员行政干部，在工作中率先垂范，树立党员干部形象；教师党员争做教学能手、学科带头人；党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，创一流业绩。党员在群众中树立了良好形象，党群干群关系密切，在评先评优中，得票数高的绝大多数是党员。

（三）夯实基础，创先争优 建好党支部

1、夯实组织建设两个基础

（1）、加强制度建设。认真履行“三会一课”制度，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制，实行民主评议党员，按时交纳党费。积极撰写党建工作的信息，扩大党建工作的影响。

（2）、发展党员。严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等党内有关的条例，做好发展党员工作，及时把优秀教师吸收入党。本期接收5名预备党员，将在7月转正，一名非党积极分子。

2、开展三项活动。

（1）、“三争三创三满意”活动。即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意。把“爱的教育”作为党员教师队伍建设的重要内容来抓，积极搭建“党员教师爱生模范典型”这个平台，引领全体教师争当爱生标兵，实现“有爱教育”。争当课堂教学改革能手，创教学实绩，让家长满意。开展“党员教师示范课”活动，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊，不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。（

（2）、创建共产党员先锋岗。

按照上级党委出台《关于在教育系统中开展创建“共产党员”先锋岗活动的实施意见》，我们把学校办公室（支部书记办公室）设为“共产党员”先锋岗，充分发挥办公室服务功能，充分发挥办公室党员教师的示范带头作用。

（3）、开展“三联直通工程”活动。

为加强学校党建和群众工作，深化创先争优活动，根据上级党委部暑开展“三联直通工程”活动，即“一名教师联系一名帮扶学生，切实根据学生学习、家庭条件等进行帮扶”。

通过此项工作，很大一部分学生的学习得到了提高，特别是“德、智差生”在很大程度上得到了转变，为学校的校风、学风得到了提升。同时通过走访，对家庭困难的学生进行了一定程度的经济支助，深得家长的好评。通过“党员亮身份 ” 工作，党员教师佩戴党徽上岗，处处以党员的标准严格要求自己，不但约束了自己的行为与作为，也在教育教学工作中起到了模范带头作用。

通过围绕今年党建和教育工作要点，引导班子成员和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场，巩固基层党建工作先进，争创人民满意学校，学校信誉度不断提高，招生范围外的学生就读我校同期上升。

二、践行社会主义核心价值体系，强化师生思想道德教育

学校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。为此，我们坚持把社会主义核心价值融入党的建设全过程，积极探索符合当代青少年思想特点和成长规律的方式方法，科学有效地把社会主义核心价值体系体现到日常师德教育、德育等工作中。

（一）开展了学习型党组织建设活动

在巩固学习实践科学发展观活动成果的基础上，全面推进学习型学校和学习型党组织建设，围绕学习、践行社会主义核心价值体系，加强政治学习和业务学习，不断提高提高党员素质。4月开展的“领悟四个什么，一个怎么内涵，提高教育教学质量”的校本培训，教师的教育理念得到了很大的改观，特别是党员教师担任主讲，在工作中带头落实培训内容，为我校的教育教学质量的进一步提高奠定了坚实的基础。

（二）扎实开展师德师风教育活动

为加强教工队伍建设，我校扎实开展“师德师风”教育活动。

1、组织开展师德师风专题学习。

组织教师学习《中小学教师职业道德建设规范》、<<教师法>>等教育法律法规，传达县教育局关于开展师德教育活动的有关文件，以及上级领导关于教师队伍建设的重要讲话，引导教师增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。引导教师树立三个意识即责任意识、服务意识和品牌意识，做到为人师表，以德为先，秉承启明“敬业、务实、团结、奋进”的精神，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。

2、开展“学先进见行动作贡献”活动。

为深化创先争优活动，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，开展“学先进见行动作贡献”活动。通过开展这项活动，激发教师工作热情，涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业的教师。教师节期间对各类先进教师进行表彰，以激励广大教师学习先进教师，自觉树立人民教师的良好形象，为教育事业多作贡献。

3、组织开展“岗位大练兵”活动，把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，作为师德师风教育的重要主题，组织教师学习新课程，组织开展校际教研、导师带教、学术讲座、教学比武等活动，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学质量。

（三）、強化德育工作。

按照县教育局部署，开展好“德育创新年”活动，强化德育管理，提升德育成效。我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，做好学校德育的各项工作。

1、抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。

通过每周一国旗下讲话，结合重大节日（如：清明节组织全校师生到红军长征纪念碑碑园开展祭扫活动）对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

2、狠抓制度落实，实施全员德育。

不断完善、落实各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的周末会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。

3、加强班主任队伍建设。通过班主任例会、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型，学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高，提高班级管理水平。

4、落实德育的课程渗透。

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过“童心向党”专题教育、“美德少年”主题活动进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

5、注重养成教育。继续以学生佩戴红领巾为抓手，强化常规管理。切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。开学初，开展学前养成教育活动，各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。

6、精心安排和组织好班会。充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处专人进行检查，并列入班级量化考核。

7、注重安全教育。对广大学生进行交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。每学期举行一次全体师生疏散演练活动。

8、抓好“三结合”教育。

重视家庭、社会与学校教育三者的配合，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，做好家访工作。继续深入开展德育实践活动，利用镇区资源对学生进行全方位的素质教育，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，不断促进青少年形成正确的思想道德观念。

9、充分利用宣传媒介，加强育人环境建设。

完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，宣传身边先进教师、表扬学生感人事迹，弘扬正气。

三、坚持遵纪守法执教，推进党风廉政建设。

认真落实上级纪委有关文件精神，坚持贯彻反腐倡廉方针，不断推进党风廉政建设。

1、加强党风廉政建设。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则（试行）》的规定，进一步规范领导干部的从政行为；认真学习贯彻中国共产党中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。

2、坚持密切联系群众。认真践行“三个代表”重要思想，全心全意为教职工，为学生服务。党员教师，特别是党员行政干部深入师生中，与他们谈心、沟通，做过细的思想政治工作，广泛听取群众意见和建议，为他们排忧解难，进一步推进学校工作顺利开展。

3、从严治校、规范管理。继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风；进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规，继续保持“依法治校、依法执教”作风，坚持规范办学，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为，促进校园的和谐稳定。于此，我校被四川省教育厅评为“依法治校”示范学校。

4、积极推进党务公开，紧紧围绕教书育人中心工作，大力加强学校党的民主建设，积极推进党务公开，全面完成党务公开栏建设、党务公开制度建立、上墙等工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开成为党组织的一项基本制度。党员参与党内事务的权利得到较好落实，党内监督在保障公共权力正确行使中的作用更加明显，党务工作的科学化、民主化程度显著增强，党员、群众对党组织工作的满意度不断提高。

5、加大效能建设力度。全校教师实行全天坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

四、加强党对群团领导，推进学校各项工作健康开展。

1、工会工作

紧紧围绕学校中心工作更好地履行工会职能，认真组织召开学校教代会，集思广益、凝聚人心。通过开展活动，努力拉近年轻教师和老教师的距离，促进教师之间的融合沟通。“

2、少先队工作

加强少先队的组织建设，充分发挥少先队大队部优势，把少先队的工作与学校的德育工作有机的结合起来，提高德育工作实效。做好发展队员工作，开展班级优秀少先队员表彰工作。

3、统战工作。加强与民主党派和党外教师的联系和沟通，认真听取并采纳他们对党组织和学校工作的合理建议，为发展教育事业做贡献。

五、大力推进校园文化建设，巩固提高特色学校成果。

我校在2015年被教育部评为“三语寄宿制全国特色学校”，按照上级统一部署，结合县教育系统开展“校园文化建设”活动，以开展“校园文化建设年”活动为主线，结合我校“乡村学校少年宫”等项目开展丰富多彩活动内容。

1、在走廊及班级墙上布置伟人、名人画像、名言，激励学生以伟人和名人为榜样，培养高尚情操和坚定的意志品德。

2、楼道墙壁张贴文明礼仪宣传画、学生书画作品、各方面典型学生光荣榜等，发挥墙壁文化的个性色彩与积极引导作用。

3、结合学生的自主活动，由学生创建班级的环境文化，创设自己的“文化墙”，做到常换常新，让“学校的每堵墙壁都说话”。

4、布置文化艺术长廊。在教学楼走廊墙壁上悬挂师生书法、绘画等艺术作品，以调动师生参与校园文化建设的积极性。

5、建立校史陈列室。在陈列室里介绍学校发展历史，展出重要的活动照片，摆放学校有关奖状、奖品，以激发师生的自豪感和责任感。

6、利用“乡村少年宫项目”组建文体团队，推进兴趣小组活动。

以学生为主体，以第二课堂为载体，大力开展体育、文艺、美术、科技、文学等课外兴趣小组活动，组建了学校文学社、书画社、乒羽社、民乐队、钢琴乐队、合唱队、藏族舞蹈队等，从而强化师生的素质。通过兴趣小组活动，提高师生的综合素质，推动校园文化建设向纵深方向发展。

7、发挥学校文化的主阵地作用。

充分发挥校园网、校广播站、校信息专刊、宣传栏、文化墙等校园文化主阵地作用，及时宣传党在各个时期的中心任务，及时反映学校发展和改革大事，同时展示师生的文学艺术才华，宣传报道校园里的好人好事。

8、开展具有文化艺术特色的献爱心活动。

9、利用“七一”建党92周年庆祝活动，表彰本年度优秀党务工作者，并总结“中国梦”主题教育活动学习情况，同时部署下部“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作。

组织师生开展献爱心活动。如：本期我校寒盼一学生家中发生火灾、4月20日雅安发生的7.0级大地震，组织师生开展献爱心活动，通过献爱心活动，进一步提高我校师生的爱心意识。

通过的扎实校务、党务工作，有力地推动了学校教育教学质量的提高。我们虽然取得一定成绩，但也存在一定薄弱环节，如用理论指导工作还不够等。在以后的工作中，我们将严格按照“特色学校”的标准开展党建与校务工作，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推动我校各项工作更好发展。

中国共产党川主寺镇第一小学党支部

2015年5月15日

篇五:学校建设管理典型发言材料
2015特色学校建设汇报材料

特色学校建设汇报材料

一、学校基本情况

我校本学期共有12个教学班，在校生577名，教职工38名。

二、特色项目确定情况

我校确定的特色项目主题是"打造雅和文化共享幸福人生"，该主题涵盖范围广，其中包括典雅和美的环境文化；儒雅和睦的教师文化；文雅和乐的学生文化；温雅和畅的课堂文化；高雅和谐的精神文化。

针对此特色主题，我校优势所在：

1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。

2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动，如：体育比赛，节假日聚会等。

3、学生文化：我校一直坚持德育为首的教学理念不变，况且成绩可喜，总结了一套德育教育的优秀教学方案、策略。另外，我校的学生来源以各乡、镇、村为主，学生从农村来，在农村已经基本养成了吃苦耐劳，勤俭节约的好习惯，这恰好对我们的养成教育奠定了良好的人文基础。

4、课堂文化：

针对课堂文化的构建，我校借课改的**，积极探索研究制定了"开放式课堂教学模式"。通过前期的摸索，教师，学生都能基本认可本模式。模式突出三个特点：课前预习、集中展示、当堂训练。

5、精神文化：精神文化建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可持续发展的重要途径和内容。在工作中，我们始终以各级主管部门的指示为依据，教导教职工以"今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日"时时告诫自己。同时，要求"管理人员真正做到静专思主管，教师真正做到静专思主教，学生真正做到静专思主学"，努力推动我校各项工作的发展，为我校精神文化建设提供思想保证和精神支持。

三、学校气氛的创设

我校位置特殊，我们已经意识到在夹缝中求生存，必须提高自己办学特色，提高自己的管理艺术，提高自己的对外品牌……

为此，学校领导班子历次召开会议，研究商讨特色教育的方案和主题，(

四、校长落实特色学校建设情况

我校特色建设的内涵，概括起来就是达到人文化和物文化的完美结合，使其彰显的内容达到极致，使教师、学生都能感觉到学校其实就是"家"！使每一位同学都能得到长足的发展。

五、教师参与特色建设情况

特色课程教师已经到位。体育、艺术类教师都经过专业培训，专业基本功扎实。随着我们教师文化建设工作的进一步深入，我校教师参与特色建设将会更加得心应手。

六、课程与学生参与情况

我校开足开齐了九年义务教育小学阶段的全部课程。主、辅课程在我校没有主次之分。文化课和体艺教育我们同样重视。学生参与积极，通过多样、多层次、多内涵的教育教育活动，以活动促特色，以活动为平台让师生展示，让学生在活动中成长、活动中进步。

篇六:学校建设管理典型发言材料
2015中学创建平安校园工作总结汇报材料

文章标题：中学创建平安校园汇报材料

一年来，学校认真执行《**一中创建“平安校园”实施方案》，林群校长提出构建“人人不忘安全，处处保证安全，时时重视安全，事事落实安全”的“四安”工程，在校长办公会、行政会上，经常对学校的安全问题进行讨论，分工落实。黄梅亮书记、吴智安副校长等学校领导总是及时把上级的有关安全的文件在教工大会和学生大会上进行传达，认真组织师生学习周济部长关于安全问题的讲话，全校教职工都有高度的责任感，从领导到一般教师职工认识高度统一，认为“生命不保，何谈教育”？全校教职员工对综治和安全认识统一，思想重视，责任落实，对学生的教育到位，防范意识和措施得到不断地增强。为了真正把各项安全防范措施落实到位，学校成立了以校长为组长的创建“平安校园”领导小组、综治和安全领导小组，处室主任、级主任、班主任等层层与学校签订责任书，形成了学校领导总体调控，分管部门各司其职，班级安全员、内宿生管理员等全体师生齐抓共管的安全责任体系。同时，学校充分发挥法制副校长的作用，经常走访中城派出所，主动取得公安部门的支持，及时排查校内、校外的矛盾。积极配合市、区综治委，对学校的周边环境进行了整治。请区公安分局法制科的同志给学生举行安全法制讲座，收到了较好的效果。学校充分发挥党员教师的模范带头作用，开展学习刘礼家老师等模范教师和先进典型的师德建设系列主题教育活动。认真组织学生学习《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》及新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等文件的主要精神。召开以“认真学习对照，全面提高”为主题的班会，学习新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，举行行为规范测试，认真对照《守则》、《规范》，小结自己在遵规守纪、文明礼貌和学习等方面的情况，提出今后的努力方向。通过开展“光荣的人民教师”论坛，在教师中树立“师德标兵”，在学生中树立“文明学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生十大标兵”等身边突出典型形象，来弘扬正气，营造积极向上、健康的校园风气。政教处、保卫科在每次的班主任、级主任会议上都强调安全问题。对新班主任进行培训，发挥有经验的老班主任的传、帮、带作用，提高年轻班主任的针对性和实效性。开展德育研讨，探求新时期德育的新思路、新方法。要求年级主任、班主任要经常找学生了解情况，对特殊学生要个别谈心，杜绝不安全事故的发生。每学期初都组织学生学习学校的有关安全规定，通过主题班会、黑板报、观看安全教育录像、撰写观后感、印发《交通安全法规》、《学生伤害事故处理办法》、“**一中学生安全常识问答”等学习材料开展教育活动，强调学生上学和放学、横穿马路、骑自行车、乘坐机动车、乘坐火车、乘船等安全常识。寒、暑假都印发须知，“五一”、“十一”长假致家长的公开信，印发了多份的安全常识教育的学习材料，开展了禁毒教育，发放宣传单，举行禁毒知识测试，举行了家庭安全知识测试，法律知识竞赛等，强调安全问题。全校每班选出两名责任心强的学生做安全员，经常召开安全员会议，要求安全员要检查安全隐患，及时把班级有关情况向班主任和学校汇报，向全班同学传达会议精神，把不安全的问题消灭在萌芽状态。2015年6月11日下午，学校还在**市中级人民法院举行了学生模拟法庭活动，150余名学生观摩了此次模拟审判活动。通过此项活动，增强了学生的法制观念。学校安排行政干部下年级，行政干部、年级教师值日，指导年级开展综治和安全保卫，协调好学校各部门与年级的关系，处理年级突发事件。坚持寒、暑假学生护校和元旦、春节、“五一”、“十一”节假日和重大节日行政干部、保卫干部轮流值班制度。制定了《**一中进出校园管理规定》，修改了门卫制度，加强和规范了门卫的管理，防止了社会闲杂人员进入校园危害师生的生命和财产的安全、影响教学秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保卫干部带班巡逻，确保了校园和生活区的人身和财产安全，保证校园安全没有空挡时间，若有突发事件可以得到及时处理。林校长、吴副校长等学校领导不辞辛劳在下半夜不定期检查夜间值班巡逻的情况。学校坚持实行外出活动（学习、集会、社会实践等）和举办晚会的申报审批制度。学校开展的体育节、科技节、艺术节、各级各类考试或到劳动基地进行社会实践等，都有保卫人员参加。严格执行考勤制度，学生若有旷课班主任必须及时与家长联系，晚自习安排教师下班督修，保证学生安全。严格执行学生宿舍每天的查铺和节假日去向登记制度，加强内宿生的防火、防盗、防中毒等的安全教育。坚决杜绝乱拉乱扯电线和违章用电现象，严禁学生用蜡烛照明。加强食堂管理，确保师生身体健康。每学期初都召开食堂会议，邀请市防疫站的同

志到会指导。总务处指定专人学生食品采购供应、加工等进行检查，实行每餐留菜备查制度。校领导、总务处、保卫科加强对食堂进行督查，确保学生用餐的安全和卫生，杜绝中毒事件的发生。定期检测学校饮用水的水质情况，定期清洗学校的蓄水池。学校的校园网配备了专业的防毒和过滤软件，安排人员每天检查学校主页，确保校园网的政治安全。强化实验室各类危险品的管理，严格按照有关规定进行采购、运输、分装贮存，确定专人管理，建立和完善责任交接制度，确保危险品管理万无一失。重视安全检查，不断完善设施，及时消除隐患。定期安排全校各班和学生宿舍开展安全检查。定期由学校领导带队，政教处、保卫科、总务处等部门在校园一起检查教学楼、学生宿舍的窗户、路灯和其它电器设施，专人检查全校的消防设施，及时提出整改意见，落实整改措施。车库消防、教学楼栏杆加高、阳台花盆摆放等问题都得到及时整改。同时，在第二教学楼安装了报警装置，重要部位增设铁门、防护栅（如财务室、电脑室等）。为了强化校园安全管理，学校成立了由11人组成的**一中保安队，实行24小时门卫值班、校园巡逻，新的保安职责明确、制度规范，深受好评，保安队由**市保安服务公司派驻。重要部位安装铁门、报警装置，增设防护栅、加高栏杆等。总之，在学校的正确领导下，经过大家的共同努力，实现了无教职工违法犯罪，无在校学生违法犯罪。师生员工无发生刑事犯罪和重大治安案件及责任事故、上访等事件。今后，我们将继续认真执行《**一中创建“平安校园”实施方案》，继续实行“首见负责”制，坚持“谁主管，谁负责”的原则，实行安全奖励和责任追究制度，不断加大宣传力度，强化学生思想道德建设，落实各项规章制度，向兄弟单位学习，不断摸索新形势下综治安全的规律，联合各界的力量，为确保校园的安全稳定，培养更多的“四有”新人而不懈努力。在获得通过“平安校园”市级验收的好消息时，学校又被**市人民政府确认为首批市级治安保卫重点单位，为学校的快速发展提供了强有力的保障。

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