教师读书会

篇一:教师读书会
第一次教师读书会发言稿

第一次教师读书会发言稿

第一次教师读书会发言稿

亲爱的各位老师：

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。站在2015年的春天，盼盼小学语文组2015年工作已经正式启航。过去的一年，感谢大家的辛勤付出，我们在课例研修、课堂观察等方面做出许多有益的尝试，积累了不少经验，教研成果获得了省、市、县教育系统的充分肯定。新的一年，我们将往哪里走？

我想，不管风往哪边吹，我们教研态度仍然是朴实、扎实、厚实，本期关键词是：读书、研修、成长。而读书，既是老师也是全校学生的第一件大事。下面我说说本期语文组的一些工作设想，也希望大家多提宝贵意见。

先说关于学生的。本校学生亟待提高的学生语文素养是：汉字书写能力、人文积累、文学想象能力等。3月和6月对本校学生进行汉字书写评测进阶调查，我和各语文组长会分年级、分班统计出优秀率，了解全校学生汉字书写情况，推广优秀经验，为下期制定提高全校书写能力方案提供第一手最真实的资料。

再看文学社活动的本期安排。活动面向全校，并着重发现和培养阅读写作尖子生。每周三午自习通过广播站开展经典诵读、讲故事、作文微课堂活动。本期全校学生诵读蒙学三、百、千及部分经典诗词。每班要有自己统一的诵读教材，如《日月所诵》《儿童经典诗选》《小学生必背古诗》《我爱吟诵》或自编教材等。据我所知，1-4年级很多班一直坚持诵读《日有所诵》，5-6年级有粟惠、张琼、还有我的班级在诵读《初中必背古诗词61首》。我想这是老师给孩子们最好的童年礼物。每月最后一个星期的早读或午自习会检查全校诵读和班级诵读情况。全校统一学习的内容，1-3年级能读，4-6年级能背。优秀班级发“盼盼小学诵读之星”图标张贴在教室门外。本期获得五颗诵读星的班级，发放奖状，并作为班级加分及教师评选阅读推广之星的条件之一。

再说说语文教师的专业成长，离不开专业阅读、专业写作和专业发展共同体。孔子曾说：“独学而无友则孤陋寡闻”“三人行必有我师”。我很幸运，置身盼盼语文组这样一个优秀的团体中，能和大家互相学习，共同成长。上个学期一系列的研修活动，已充分展示出盼盼语文组优秀的个人素养和团队意识，各年级语文组在组长叶玲、冯晓、胡炼、王琼、童晓娇、陈英的带领下进行课例研修和课堂观察，锐意进取，成果丰硕，郭丹、黄柳、向晖上出了优秀的公开课，王琼、毛丹、黄圣、伍欢、曹双钰、胡纯、董献、叶玲、吴蓉为文学社的孩子授出了精彩的、魅力四射的活动课。同时，也升起了两颗主持

人之星冯晓和万容妃。

我还了解到，教科室粟主任，从不上一堂无准备的语文课，如果没有读透教材，备好课，就不上新课，宁可读书或复习。因为，我们给学生的每一堂课，都是一次性成像，无法逆转。童晓娇老师经常晚上研究优秀的教学案例或上网搜索观看教学视频，她说，以前总教中低年级，现在进入高年级后，感觉不晓得怎么上课，只好自己放肆学。所以，她无论是公开课和常规课都上得非常优秀。她接的综合班学生素养也在不断提升。石颖老师，每周都坚持写下班级工作记录或教学反思，张琼、曹双钰等老师每学期都会记下几大本非常工整、详细的学习笔记和读书笔记，陈瑶、石颖等老师每次上公开课后，都会留下手写的一次又一次磨课记录，常振芳、聂琼、冯晓、张琼等老师对于指导学生读写，都有自己的小妙招，还有我们组的大姐姐李金莲、胡淑云、田翠平、陈双山、黄云映、易伟六、李忠喜、胡建清等老师几十年如一日，兢兢业业工作在语文教学第一线，每次教研活动都能坚持参加。

回想这些，我都无比感动。

这学期，将有更多的老师加入到童心文学社的活动指导中来，和孩子们一起诵读，讲故事、写作文。因为我校常有一些计划外的教研活动或检查，所以我们语文组的计划表只能作一个大致的安排，3月、4月主要是教师读书会，5月、6月主要是课例研修和课题研究。本学期我们将申报全国课题“新体系作文教学”的子课题，届时我们将有更多的机会了解全国先进经验，并走出去学习。本学期我们也将评出盼盼学校语文教研之星和阅读推广之星，让社会各界，让全校家长认识我校优秀的语文人，同时，也感受、了解我校的教学理念和文化氛围。相关评比细则即将制定，老师们每一次的研讨发言、读书笔记、教学反思、论文、汇报、课题研究、班级阅读等都会计分，以公平、公正、公开的原则来进行评比。

今天，是我们三月读书会的第一次相聚。我也知道，我们今天聚在一起学习，需要克服很多的困难，放下不少手头的工作。曾有专家说：“现在最应该读书的那一群人，就最不读书。”这句话，尽管言重，但也道出了现在一些无奈的事实。现在的学生，除了写作业，基本不读书，现在的老师，除了完成教学，基本不读书。但我想，如果我们自己都不读书不写作不研究，怎样培养孩子的读书写作兴趣、习惯和能力？【教师读书会】

一个喜欢读书的老师，他上的课再差，也差不到哪里；一个不读书的老师，他的课，再好，也好不到哪里去。

所以，我们要读书。为了学生、为了自己的孩子，也为了我们自身的成长。

篇二:教师读书会
青年教师读书会活动方案

秀松中学“青年教师读书会”活动方案

一、指导思想

为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。 二、活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。【教师读书会】

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 三、读书追求

吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容

主要阅读教育理论书籍《致青年教师》、文学名著等。

五、形式及对象

1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

每月根据校长室指定书目给每位青年教师阅读，各位青年教师每周参与讨论，。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

2．参加对象：本校30周岁以下青年骨干教师。

中心发言人安排表

篇三:教师读书会
2015小学教师读书心得

第1篇：小学教师读书心得

最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

一、让人人都享受一份关爱

德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘

二、让人人都享有一次机会

“以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。

三、赏识不是万能的，但可以接近万能。

《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。

很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子（

赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

第2篇：小学教师读书心得

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、教师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师非常信任。“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉

到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。

低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。我读了《施舍的树》这篇文章后，我被文中的大树无私奉献的精神感动了。这棵大树为小男孩做了许多事：让小男孩在树荫里休息，让小男孩在它的树干上荡秋千，让小男孩把它的树枝砍下来做间屋，让小男孩把它的树干锯下来做船，让小男孩坐在它的树墩上休息。读着读着我想到了我的妈妈，妈妈很关心我，爱护我，天天烧饭给我吃，忙里忙外，不让我受一点伤害和委屈。

有一次，我发高烧了，头晕乎乎的，妈妈骑着自行车驮着我到医院里去。在路上，妈妈一会儿问我：“卉卉，你要不要紧？”一会儿又对我说：“坚持一会儿，我们要到医院了。”忽然，一辆卡车从我身旁经过，我乍一听这声音后一惊，人一下子跌倒在地上，妈妈心急如焚，立即放下自行车，把我抱在车上，一个劲地自责自己。到了医院，医生经过一番诊断，说：“没什么大碍，只需要挂两瓶水。”我听后有些害怕挂水，妈妈对我说：“宝贝，放心吧，没事，针扎一下像蚊子咬一样。”我听后点了点头，心宽了许多。挂了两个多小时，我的病情明显好转，妈妈心中的一块石头才渐渐放下。啊，妈妈，你就像那文中的大树！为我无私的奉献！

其实，天下的父母亲哪一个不是像大树这样爱自己的孩子，他们为我们付出了许许多多，我们要用优异的成绩来报答他们，用一颗孝心回报他们，让他们感觉到我们已经长大了，已经懂事了！愿天下的父母都幸福快乐，读《事在人为》的前言中这样写到：每一位职场中得人，其独特的优势和劣势并非一成不变，这取决于后天的自我打造和历练。成绩卓越的成功人士与碌碌无为的平庸之人相比，最大的区别就在于价值和人生态度的迥异。只有相信自己，不断充实、发展和完善自己，才能成为职场中的常青树。全书仔细读来，作者通过精彩的事例、委婉的语气，耐人寻味的比拟，有浅入深的向读者阐释着一种进取的信心和力量。

工作中要具有开拓创新和锲而不舍得精神、独当一面的能力、团队意识和大局意识，这些都是通向成功的法宝和利器。但我认为，仅仅具有以上几点还是远远不够的，最关键得是要有忠诚的素质和乐观的态度、坚定的自信心。

书中写到忠诚是生存的保证。是的，忠诚在现在社会里是尤为可贵的。每一个人对自己的工作的忠诚、对自己的上级的忠诚、对出生入死的朋友的忠诚、对给予你帮助的同事之间的忠诚以及对自己的家庭和爱人的忠诚，这每一个忠诚都代表着一份希望和力量、代表着一条通往成功的捷径。一个人从踏入社会的那一刻起，就要坚定自己的理想和目标，这对你整体的人生规划是至关重要的。不要因为一点点微小的利益，就选择频繁的跳槽，这对自己的长远发展有害无益。我们应当面对困难勇往直前，努力克服困难，在着过程中你就会得到人生的乐趣，你会积累战胜困难的经验和信心。

当我们抱着远大的理想，参加到工作中时，乐观的心态和绝对的自信是必不可少的。书中写到：只有乐观得人才能冷静客观的面对挫折和困难。在乐观自信的牵引下，想象自己可以克服困难超越挫折，认真分析失败的原因，探索新的解决办法，以更大的勇气面对问题和挫折，努力奋斗、至致克服难关。比如在解放前的中国共产党人，就是乐观自信的唯物主义者。他们在怎样艰苦的环境下，不论革命受到多大的挫折，都坚信自己的理想会实现，革命会成功。他们有抱负有理想，对未来非常乐观，可同时也能客观的面对现实，分析各种可能出现的不利状况。他们心思慎密，一丝不苟，为了最终的目标而付出长期的、艰苦的、持续不断的努力。最终解放了全中国，取得了革命得胜利。

书中写到：在每一个人的身上都拥有钻石宝藏，你身上的钻石宝藏就是潜力和能力（

通读本书，发现先人的智慧在一定程度上可以帮助我们克服一些困难，但人生的道路上布满荆棘，想用前人的经验解决眼前的所有问题是不现实的、也是不实际的，只有自己不断总结前人的经验和教训，努力自我想办法的克服挫折和困难，才能走向成功。

第3篇：小学数学教师读书心得

我是一个普通的农村数学教师，忙忙碌碌中不知不觉已经度过30多个春秋。30多年来我不敢说已经读了多少多少书，更不敢说把读书作为了我的行走方式，但至少有一点可以令我自己比较欣慰，那就是我已经越来越离不开读书了。曾经经常对语文老师非常羡慕，能和学生一起读书，能写出文采飞扬的令人叹服的教育随笔，我们数学老师只能写一些像干巴巴的教某个教学内容的感受，或者是简单的工作总结等。但是随着自己读书的不断深入，虽然在一些随笔评选上不能被青睐，但它们同样是我平时工作的思考、实践沉淀的精华，人生的精华，勤于实践和创新，慢慢的积累和沉淀，树立成果意识，做工作的有心人，我同样走在专业成长和发展的路上。读书在悄悄改变着我的生活。读书让我在教学中知道了反思，知道了分析，知道了一个好的老师应该是一个会有思考有思想的老师。这几年里，手边的一本本数学方面的教育著作丰盈了我的教学思想，教会了我如何顺应教育教学规律做一个合格的数学老师。

自从学校开展了教师读书论坛活动，让每一位老师都读书、读好书，《给教师的建议》、《小学数学教师》、《处人、处己、处事》黄大钊教授的《当众讲话系列训练》《人际沟通系列训练》等等，学校和上级推荐了好多的好书，从此，书成了我床边的精神食粮，书给了我前进的动力。

我乐读书，可以让我摆脱生活中的痛苦，消除压抑，尽情的沉浸在书的世界里，教师是清贫的（第4篇：小学教师读书心得

作为一名一线的小学教师，在10多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：

首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。

第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导（

第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

篇四:教师读书会
2016读书会邀请函

读书会邀请函

各位老师：

大一新生军训结束，根据学校要求将进行为期两天的入学教育。以“读书与学习”为主题的交流会，将于9月29日上午8：30在模拟法庭举行，诚邀各位老师百忙之中抽出时间，为新生指点迷津。

法学院学工组

2016年9月27日

读书会邀请函 [篇2]

各会员及各位读友：

春风暖人醉，阳光读书会。清明节三天假期，教科转郑州基地甲岸教育集团全体员工盛情相邀：晨曦、和风、嫩柳牙、迎春花，早七点半至九点半，文博广场，让我们不见不散；暖阳、藤椅、轻音乐、下午茶，下午三点至五点，文化路金国商厦21层，让我们畅游书海！

三天晨读您都有领读的机会，三天下午的交流会您都可以成为“麦（克风）霸”，请您把您的姓名、书目提前发给我们，我们一定有惊喜送给您！

：15810376211（李老师）

：18203675020（陶老师）

恭候您的短信/电话。

读书会邀请函 [篇3]

亲爱的书友：

诚挚邀请你参加思麦特读书会2016年度盘点活动，这一年里，在你的见证下，我们举办了多期丰富多彩的活动，真诚感谢你一年来始终如一的陪伴和关怀，辛苦了！我们在慢书房做了“知天命”，在寒山寺做了谈青春、感受佛教文化，走进新区频伽会馆听章燕老师做“活在当下，回归心灵”，在山塘街玉涵堂举办了“味道苏州”，在园林档案馆举办了国际设计师蔡仕伟的“民艺与守艺”，我们一起过端午节、过六一，举办生命的意义探讨，听徐静分享身心灵，有太多的精彩需要回味和分享，这次年度盘点真诚邀请你来参加，一起感受阅读之美。 活动时间：2016年12月28日14:00——17:00（周六）

活动地点：苏州新区金龙花园2幢（滨河路188号，滨河路玉山路交界口北） 活动流程：

一、年度读书会活动盘点

二、刘伟思、沐锞、马福存三位老师座谈分享、现场互动

三、叶正亭、章燕老师分享、互动

四、读书会年度活跃书友领奖、发言，新年展望

本次活动环境温馨，现场提供手工烘焙、蛋糕、点心、咖啡和饮料等，这次活动费用为50元/人，费用全部用于现场手工蛋糕、点心和茶饮的制作，读书会的管-理-员是完全集体公益付出掏钱准备活动的制作费，所以费用上请大家放心，读书会不会多拿书友一分钱的，因为要准备吃的，有支付宝的朋友直接转账到陈盈的支付宝账户：#url#（chen和ying中间有个点），转账时附姓名即可，如有事不能前来，请提前告知哦！一年一度，只为你和读书会的约定！等你来！

思麦特读书会管理团队 敬上 2016年12月20日

读书会邀请函 [篇4]

在日常生活的人际关系和金钱关系中，我们总是感到力不从心，痛苦不堪。有些人总是被人借钱不还，但是吃亏后又总是继续借钱给别人，再借出钱时明知别人有可能不会还，却又停止不了借钱给别人的行为。有些人总是做了好人结果好心没好报，甚至被恩将仇报。有些人无论怎么努力赚钱，钱都不够花，或者总是丢钱，破财，贫穷一生。有些人无论怎么学做人，人际关系依然是一踏糊涂，天天受人排挤，痛不欲生。有些人在生活中，工作中，无论取得多大成就，无能感无力感的煎熬依然如影随行。

所有这些痛苦都来自心灵深处的信念障碍，而“易经”是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的最高精髓，我们这次读书将运用《易经》的智慧帮助大家##导正限制性信念，走出痛苦的深渊，在人际关系中八面玲珑，进退自如，走进财富丰盛，走进幸福成功，回归“道”回归“合一”。

读书会还会运用宇宙源头大爱慈悲的能量给大家做##情绪负荷业力等负面能量的清理，##清除回归过程的障碍。

学习对象：有愿心想要走出痛苦深渊，走进物质富裕，走进幸福成功，回归“道”“合一”的朋友，想参加的朋友先加群：群号223811467 带领##人：刘春红《知行合一法》创建人 yy频道：53931168 书 ##名：《易经的奥秘》作者曾仕强（当当网有售纸书，群共享有电子档） 时间： 周三晚19:50— 21:50【教师读书会】费##用：公益（免费）<本次易经幸福富足人生读书会原价3800元全课程，现在公益期，公益期过后恢复原价> 负责人：舒晓燕#url#周梅#url#

报名时请用真名，yy时也请您暂时改成真名，以便我们能够认出您。另外，请将您的心灵成长经历、共修的希望与期待，发到负责人的邮箱，即可获取yy密码。

温馨提示：

1、无基础者、零基础者亦可报名。

2、为保证读书会疗愈效果，三次不来，并不请假者，名额将替换，一旦开始，请以愿心为律。

3、易经的智慧非常的博大精深，所以这个读书会疗愈效果非常好，这次经由内在的指引选择了公益免费，但在这里有义工们的辛勤付出，请参与者珍惜这份爱，让我们在感恩中收获更多。

4、读书会每节课后赠送内在痛苦疗愈大礼包（内在疗愈每次收费1800元，现在也是免费的）。名额有限，赶紧报名哦！

读书会邀请函 [篇5]

尊敬的各位家人:

目前全国的伏羲教育遍地开花，伏羲教育让越来越多的家长，孩子、受益，全国各地已经开始陆续的成立了“伏羲教育之家”组织，唯独我们山东济南还是空白，我们是一群一直从事传统文化教育的老师、家长和传统文化的受益者，也是吴鸿清教授的学生，我们愿意发起，在济南创建“伏羲教育之家”，真诚邀请热爱伏羲教育的家长和老师参于共同讨论、学习并实施伏羲教育。济南第一次伏羲教育之家筹备会于2016年11日30日在济南子房洞儒林书院召开，初步确定每月举办一次交流会，通过共同讨论，相互学习，在各位伏羲教育前辈的支持下，愿意为实施伏羲教育的老师、学校、幼儿园培养老师，促进更多的孩子接受伏羲教育，使孩子热爱学习，学习真正的智慧！伏羲教育之家基地：济南子房洞儒林书院，此地依山傍水风景优雅，人杰地灵，国内许多大德、居士在此开释、传法，张扬传统文化，此地也是李炳南老师纪念堂所在地，一直蒙受老人家的荫德的护佑！我们第二次筹备会议将在2016年12月28号上午9:00召开，邀请所有伏羲教育的热爱者参加，也欢迎想让孩子接受伏羲教育的朋友和家长参加。我们会议的目的是在此共商大计，团结一切志同道合的人，为在山东更好的实施伏羲教育而加砖添瓦。恭候大家莅临指导，感恩大家!济南伏羲教育筹备群号:173155664咨询电话：冯老师：13698617185任老师：18865942551于老师：18953156857

篇五:教师读书会
2015小学读书活动计划

第1篇：小学读书活动计划

为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。

一、 目标要求

通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。

二、活动内容

（一）“好书大家读活动”。

学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。

1.环境布置

（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，<莲 山课件>营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2．开展阅读活动。

① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

② 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

（三）“好书伴我成长”征文活动。

学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。

（四）“书香校园”创建活动。

1.教师读书

（1）学期初教师制定个人读书计划。

（2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

（3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。

（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。

2.学生读书

（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。

（2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。

（3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书 我成长 我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书小明星”。

（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。

4.家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

（五）“书本跳蚤市场”活动

为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。

各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。

（六）“我的读书格言”征集活动。

以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。

三、活动步骤

1.启动阶段（每年9月）

（1）根据《小学生读书活动实施意见》，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案

（2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。

（4）学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

（5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

2.实施阶段（每年10月—第二年5月）

围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

（1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；

②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；

③坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

（2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

①倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

（3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（4）狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

第2篇：小学读书活动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组

组长：曹正轩

副组长：徐建峰（语文办公室）、李国瑞（数学办公室）

成员（教师）：左建梅（一年级负责人）、房芳（二年级负责人）

范金莲（三年级负责人）、郭海霞（四年级负责人）

许冬梅（五年级负责人）、张永红（六年级负责人）

四、具体要求

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等； 组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

（二）学生读书活动

1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。

3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。

7、组织开展“校园读书节”活动。时间为10年11月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。

8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

（三）家庭读书活动

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

五、具体实施办法

（一）重视读书活动，加强书香校园建设。

对学生读书活动的具体措施：

（1）通过第三周围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

（4）各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

（5）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（6）与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。

（7）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

（8）学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（二）强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求：

（1）每周3篇，本学期50——60篇；

（2）1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

2、学生写读书笔记的内容：

（1）好词好句

（2）主要内容

（3）心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施：

（1）任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。

第3篇：小学读书活动计划

一、指导思想

为了创建“书香校园”,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。

二、活动目标

1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

4、师生共写日记(随笔)。

三、读书活动领导小组

组长：谢淑铠

副组长：洪荣珠、王洪荣

成员（教师）：王小娟（一年级负责人）、胡秀娣（二年级负责人）

范彩仙（三年级负责人）、曹长坤（四年级负责人）

侯荣生（五年级负责人）、陈香珠（六年级负责人）

四、具体要求

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。

2、建立教师读书制度。每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的《书香校园》等阅读刊物发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。

3、开展读书交流活动。大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。

4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

6、在校园网站创建书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时刊登好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化。具体工作由罗永文负责。

7、创建书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍成功的读书经验。由语文教研组负责。

（二）学生读书活动

1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。

3、组织读书体会的交流展示， 组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香班级”的创评活动。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实每天为学生读20分钟书等读书活动。

5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

（三）家庭读书活动

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，

写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

五、具体实施办法

1、强化学生的读书笔记教育。

（1）每周3篇，本学期60篇；

（2）1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

好词好句

主要内容

心得体会

2、任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

3、定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。

第4篇：小学读书活动计划

一、活动目的

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此，我们将坚持以人为本，力争通过新教育实验，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

二、活动背景

1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

3、本校语文现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，增加课处阅读是当务之急，重中之重。

三、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

四、活动领导小组

组 长：焦艳霞

副组长：王瑞香

组 员：各班班主任、语文老师

四、具体要求

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，

篇六:教师读书会
2016读书邀请函

读书邀请函

尊敬的同仁：

您好！多闻讲堂定于5月5日（星期天）9:00——12:00由亲子教育团家长结合实际案例分享“如何培养孩子的德行”和行之老师主讲《细讲<弟-子规>》第二十二讲读书会——“衣食住行中的礼仪”。恭请有意者回复短信报名留座！

多闻学堂全体教师敬呈！更多动态请关注多闻讲堂qq群：227120606

地址：民-主路8号聚宝苑龙聚阁一楼多闻学堂

电话：18934712035（尺素）

多闻学堂

2016年5月3日

读书邀请函 [篇2]

您好！尊敬的朋友：

为支持广大朋友学习成长,聪杰心理顾问工作室特组织读书会学习活动！

一、活动背景

鼓励人们尤其是朋友发现读书的乐趣，并以此对那些推动家庭教育事业的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。为了能继续推动大家对家庭教育的认识和自我生活实践应用特组织本活动。面对着喧嚣的尘世，生活节奏的加快，很多人难以静下心来品读一本好书。然而作为新一代的家长朋友，面对信息社会的激烈竞争作为新时期的家长，要有一席之地，必须拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。这些知识可以通过参加专业课程学习活动获取，但更多的是靠阅读书本中的精华去一步步积累的。另外，随着网络技术的不断发展和生活节奏的不断加快，熟人越来越多，朋友越来越少。大家交友沟通的方式很多都集中于电子网络、电话，心灵的空虚让很多人感到恐慌。无数家长朋友，困惑与孩子的沟通、情绪管理、目标（人生）规划等，无从做起这已是我们活动发起的动机。

二、活动目的及意义

给关注自我成长和家庭教育的家长提供一个交流讨论的平台，给关注孩子健康成长的家长一个打开思维的端口。大家共同分享读书感受，交流各自的看法，进一步加强家长们对读书的兴趣和加深对家庭教育的认识。通过交流，互相学习，共同进步促进家长们分析问题的角度化和深度化。并在闲暇之余，放松家长们的困惑的心情，展开心扉，来进一步促进家庭关系的和-谐与进步！

三、活动主题

做21世纪信息时代合格家长

四、主办单位

聪杰心理顾问工作室

五、活动对象

家长、教育工作者、心理咨询师、致力于做家长的人士

六、 活动地点

安徽省合肥市潜山路凤凰家家景园三期以单元68栋

七、活动时间安排

每月2次，时间由参加成员协定

八、 活动步骤

1、选定书目，统一带领导读

2、 画出重点，家长们之间相互探讨实践应用

3、 活动安排2小时，其中读书1小时，讨论1小时

九、活动参与方式

家长朋友自愿参加，图书暂由我们统一采购，费用家长自负，每次场地费用家长随意自愿多少不限。

十、活动通知

第一次读书会时间及书籍：

时间暂定

《新家庭如何塑造人》

欢迎关爱家人及自我成长的您的到来，报名咨询：18297961459，先到先得。

读书邀请函 [篇3]

亲爱的书友：

诚挚邀请你参加思麦特读书会2016年度盘点活动，这一年里，在你的见证下，我们举办了多期丰富多彩的活动，真诚感谢你一年来始终如一的陪伴和关怀，辛苦了！我们在慢书房做了“知天命”，在寒山寺做了谈青春、感受佛教文化，走进新区频伽会馆听章燕老师做“活在当下，回归心灵”，在山塘街玉涵堂举办了“味道苏州”，在园林档案馆举办了国际设计师蔡仕伟的“民艺与守艺”，我们一起过端午节、过六一，举办生命的意义探讨，听徐静分享身心灵，有太多的精彩需要回味和分享，这次年度盘点真诚邀请你来参加，一起感受阅读之美。 活动时间：2016年12月28日14:00——17:00（周六）

活动地点：苏州新区金龙花园2幢（滨河路188号，滨河路玉山路交界口北） 活动流程：

一、年度读书会活动盘点

二、刘伟思、沐锞、马福存三位老师座谈分享、现场互动

三、叶正亭、章燕老师分享、互动

四、读书会年度活跃书友领奖、发言，新年展望

本次活动环境温馨，现场提供手工烘焙、蛋糕、点心、咖啡和饮料等，这次活动费用为50元/人，费用全部用于现场手工蛋糕、点心和茶饮的制作，读书会的管-理-员是完全集体公益付出掏钱准备活动的制作费，所以费用上请大家放心，读书会不会多拿书友一分钱的，因为要准备吃的，有支付宝的朋友直接转账到陈盈的支付宝账户：#url#（chen和ying中间有个点），转账时附姓名即可，如有事不能前来，请提前告知哦！一年一度，只为你和读书会的约定！等你来！

思麦特读书会管理团队 敬上 2016年12月20日

读书邀请函 [篇4]

尊敬的家长：

您好！多闻讲堂将于11月25日（本周日）上午9:30由行之老师主持《细讲<弟-子规>》第十三讲读书会暨修身立德之道，届时行之老师将引领大家体验传统教育的魅力。

下午4:00举行第三次《音乐欣赏体验课》暨趣品节奏，届时将邀请多闻艺术中心、跳豆弦乐团艺术总监、旅法小提琴家高振华老师和大家一起互动。节奏是音乐的源泉，欢迎热爱音乐的家长和小朋友们共同参与，一同寻找感知丰富多彩的节奏，并尝试采用各种打击乐器展示不同的节奏。期待您的参与！

多闻学堂全体教师向您鞠躬感恩！

地址：民-主路8号聚宝苑龙聚阁2号楼3楼2035号

留座电话：廖老师：18697986912

李老师：18934712035

读书邀请函 [篇5]

尊敬的家长：

您好！我们深知：孩子每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬；我们深知：学校一切成绩的取得都离不开你们的关注与付出；我们深知：学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。正由于您对我们的工作给予了很大的支持和理解，才使得我们的工作取得了一定的成绩。本学期，为进一步加强与家长的联系、沟通，我校定于本周五（5月9日）下午8：30召开家长会。我们诚挚邀请您能够在百忙之中抽出时间出席会议。我们期待着您的光临！

会议议程：

1、8：30——9：30分，在操场集中参加读书节颁奖典礼。

2、9：30——11：00分，请各位家长带好凳子到各班参加家长会。

温馨提示：请各位家长准备好自己的亲子阅读经验介绍，我们准备在家长会上交流。在操场集合时，请您坐到自己孩子班级的后面，切勿串班。由于本次家长会人数较多，请您自觉遵守会场秩序，保持会场安静。谢谢合作！

历城区文苑小学

2016年5月