小学教学活动发言材料

小学教学工作现场会典型发言材料
小学教学活动发言材料 第一篇

深入落实四字方针 全面提高教学质量 -----中心小学2011----2012学年度教育教学工作会议交流材料

各位领导、各位老师：

教育教学是学校的中心工作，科学规范的教学管理是建立井然教学秩序，完成教学任务，提高教学质量的保证。为充分发挥学校已有的教学设备的最大效益，继续深化素质教育改革，近年来，我们在上级领导的关心、指导下，坚持以常规管理为手段，以校本研究为抓手，努力优化教学行为，积极开展教育教学科研，努力推进素质教育的深入开展，在全校鲜明地提出了“深、严、细、实”的四字方针来狠抓教学管理的落实，促进了学校健康、和谐的发展，下面我就谈谈我校在教育教学管理上的一点不成熟做法，以作抛砖引玉，与兄弟学校共勉。

一、深，即彻底转变教育观念，进一步深化教学管理改革；深入开展高素质的教师队伍建设。

1、进一步深化教学管理改革。近年来，学校依据教育教学改革的发展要求，先后制定并实施了课程设置与实施细则，学生家庭作业报告审批制度，校委会分工负责制度，教师备课及集体备课规定，教师综合考核办法，班主任聘任考评制度等。同时，我们还进一步修订与完善了教师与学生的评价体系，对学生实行等级制评价，对教师实行全面、多元的评价，充分调动了广大教师的工作积极性，发挥了他们的自身优势。以上这些制度及措施的实施与完善，在教与学上极大地解放了广大师生，有力地激发了他们的创新精神。

2、深入开展教师队伍建设，全面提高教师的综合素质。

学校的发展关键在教师。为造就师德高尚、业务精湛的教师团队，学校

大力实施“师德工程”、“名师工程”、“青蓝工程”、“校本培训工程”。有计划、有步骤地开展师德师风教育活动，进一步提高广大教师的责任感和荣誉感；利用捐资助学、捐款救灾等有利的教育契机，调动全体教师的工作积极性和从事教育事业的热情。

学校不断加强名师、骨干与学科带头人的培养和扶持力度，目前有泰安市骨干教师三名，泰安市教学新星一名。在教师队伍的建设上，学校一贯重视校本研训工作，业务学习和集体备课制度，单周四下午业务学习，双周四下午开展集体备课，坚持每周听评课活动，每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上汇报课，经常开展骨干教师讲座、教学经验交流会、教师“一帮一”等活动，现在，我校有9人经过进修取得了本科学历，大专学历达70%以上，能够熟练操作多媒体设备的人员达到100% 。我校拥有泰安市优秀教师2人，课改先进个人2人，优秀班主任1人，新泰市优秀教师6人，骨干教师4人，新泰市教学能手8人，优质课执教者10人。如我校的鞠万斌校长、冀慎柱书记，虽业务繁忙，但坚持任课，并在历次考试中均取得了优异成绩，为全校教师树立了榜样；青年教师朱德庆、袁立彩、巩丽、曲端超、王晓婷、刘龙美、邵长爱、苏翠霞、任伟红、刘奎平、张霞、杨玲等老师刻苦钻研业务，不断创新教学方法、手段，利用课余时间培优辅差，在镇统考中平均分高出镇均分10分，有的甚至高出二十分，在社会上获得广泛好评；张扬群、苏顺一、陈庆本、高同恩、王玉梅、史敬乾、马兴孔、王锡坤等老教师，他们有的身体有病，有的家庭负担沉重，但他们坚决服从学校工作安排，勇挑重担，在历次镇统考中均获得了优异成绩。总之，学校已基本具备了一支素质高尚、业务精湛的教师群体。

二、严，就是在日常教育教学活动中，严格执行教学常规的要求及教学计划的安排。

每学期假期集训期间，学校均召开由教导主任主持，校长亲自参与，各学科教研组长及部分骨干教师参加的学校教学工作研讨会，通过研讨共同制定学校新学期的教学及教研工作计划，然后，组织全体教师进行学习，在充分学习的基础上，督促广大教师及时、准确、科学地制定出新学期的学科教学计划，并在开学一周后，对每位教师的教学计划进行视导检查，将检查结果及时反馈给广大教师，以便于他们对教学计划作进一步的修订与完善。

在制定并完善教学计划的基础上，要求教师们按照《常规》要求提前一周备课并形成教案，我们坚持从细、从严、从新的“三从原则”，将教案撰写工作，作为提高课堂效率的突破口，同时严格规定各科均应超周备课，无备课不准上课。

课堂教学是落实教学常规的主体，是全面推进素质教育的主阵地，在实际工作中，我们通过实行校长及教导主任推门听课制度，狠抓教学目标的落实；同时，学校鼓励广大教师充分利用互联网进行电子备课，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率。

在作业的设置与辅导上，我们除严格按规定执行家庭作业量外，始终坚持有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠的“四必原则”健全和完善了作业检查与辅导机制。

此外，我们还严格执行教师业务“月度检查”制度，每月对教师教学计划的执行与实施情况进行量化评估，强化了教师业务的过程性监测。

三、细，即教学活动精细化，教学管理抓细节。

1、教学管理的精细化。我们每个学期开学前，把教学常规工作要求作为教师校本培训的基本内容，在培训时，提出要求，让广大教师明确，教学常规工作做什么，怎么做，如何去做好。具体要求及做法：

（1）、备课要求：“六备一反思”即备目标，备教材，备学生，备方法，备过程，备作业，备课后反思。集体备课由主备人在集体备课前提供相关资源；集体备课时作为中心发言人向科组教师汇报所备内容的教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、练习设计及注意事项；将相关资料及课件等相关内容整理到年级组；全组教师互相交流、补充，根据实情，适当加减，每课形成多个不同教案，达到资源共享。备课流程为：个人备课（资料搜集、制作课件）——集体备课（交流讨论、修改课件）——形成教案（教师根据学生实际情况适当加减）——教后反思（个人反思）。

（2）、教学突出实效性：我们对课堂教学的总体要求是“让学生学会学习”。要做到这一点，就要求教师潜下心来研究教材、研究学生，做到因材施教。一堂课，好的情境是前提，解决问题是核心，转变学习方式是根本，扎实训练是保证，促进学生发展是目标。两个基本关注点：学生的参与状态和学生的思考力水平。

（3）、作业讲究合理性：采取常规+自主+探究型作业的设计，坚持既要让尖优生吃得饱，又要让学困生努力吃得消的原则。突出“四性”：针对性、层次性、探究性、多样性。“三控制”：控制作业内容、控制作业量、控制作业时间。“五做到”：发必收、收必批、批必评、错必纠、好必展。提倡分层布置作业。作业的批改要做到及时、认真、细致、规范（日期、等级或分数）、书写打勾要规范、复批等，并及时分析反思。提倡同年级同学科老师分工合作，集思广益，进行作业设计，实现资源共享。

（4）、辅导要有针对性:要求教师围绕作业中存在的问题进行集体性辅导；对作业中个别存在的问题进行针对性辅导，面批面改，及时纠正。对尖优生和学困生进行建档跟踪及辅导，辅导要求做到“三补六多”，即补态度、补方法、补知识；课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、方法多指导、思想多鼓励，生活多关心。

2、“细节决定成败” 抓好一切活动的细节，就能促进教学工作的发展。在业务检查中，我们重点查教师备课中的反思及政治、业务学习中的心得体会，因为这些反思及心得，才是广大教师在教学及学习中的经验、教训与收获；在听评课活动中，我们要求广大教师彻底改变过去那种“空话、套话连篇，重点、实质不见”的评课方式，坚持从教学过程的某一点入手，从细节上去评，这样也便于教师在互动交流中共同学习与提高。

四、实，也就是学校的一切教育教学活动的出发点是结合实际，目的是求得实效。

1、学校各项教育教学活动的开展与实施，均符合学校与学生的客观实际，有利于学生综合素质的提高。

学校始终坚业务理论学习制度，规定周四下午为业务理论学习时间，为使学习收到实效，学校规定业务学习以教研组为单位，由教研组长负责组织，进行教学技能的训练与教学理论的学习；政治学习由学校统一组织，采取分散学习与集中辅导相结合的方式进行，同时，督促教师在学习结束后及时写出学习心得。

学校始终坚持开展听评课活动，规定每周三为语文、思品、活动课，周四为数学、艺术、体育课的开课日，日常听课活动由各学科教研组长负责，为充分发挥听评课活动的作用，推动学校整体教学水平的提升，在活动中，我们充分依靠骨干教师，积极培养青年教师，每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上学习汇报课。

为促进教师教学水平与业务能力的提高，学校健全了校本培训制度，制定了切实可行的校本培训计划，并按计划开展了骨干教师讲座、教学经验交流会、收看专家报告、教师“一帮一”等活动。同时，我们还充分利用学校微机室，由专职信息技术教师对全校教师进行了多批次的信息技术培训，使广大一线教师均初步

全市小学教学工作会议典型发言材料
小学教学活动发言材料 第二篇

喊响三句话 “两抓一自主”

推动教育教学质量全面提高

城前镇中心小学

(2011年3月30日)

城前镇中心小学现有在校生850余人，教职工38人。多年来，我校全面实施素质教育，以“让每个孩子都成为最好的自己”为办学理念，坚持以教学为中心，喊响“向高素质的教师队伍要质量，向科学的教学管理要质量，向务实的教学研究要质量”三句话，立足实际求创新，奋力开拓谋发展，教育教学质量不断提高，学生综合素质日益增强。2005年成功创建“省级规范化学校”，2006年被评为 “邹城市校园文化建设示范校”，连续多年被市教育局表彰为“邹城市教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”。下面，我把学校的主要做法作简要汇报。

一、加强教师团队建设，向高素质的教师队伍要质量

第一、大力加强师德建设，提高教师工作的内驱力。坚持把《教师职业道德规范》作为每学期教师集训的首要学习内容，并要求教师写出心得体会。坚持双周四组织教师学习政治理论，每学期举办师德报告会。按照镇里统一要求，认真组织开展 “当教师为什么、做教师干什么、退休之后留什么”的“三个为什么”讨论活动，倡导“快乐工作、享受工作”的工作理念，广大教师的师德修养明显增强。目前学校有邹城市师德标兵1人，邹城市师德先进个人1人，镇级师德

标兵5人。涌现出扎根山区、爱岗敬业，被誉为山区教坛姊妹花之一的考选青年教师—李长芬，她的事迹曾经在邹城教育之窗栏目播出。

第二，切实加强校本培训，提高服务教学的潜力。重视青年教师培养。健全完善《城前镇中心小学校本管理手册》，定期组织青年教师学习，落实“一对一”结对帮扶制度，让年青教师明确岗位职责，熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象，定目标、压担子，强化细化培养过程，定期召开骨干教师教学经验交流会，促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习，聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能，每学期向老师推荐阅读书目，鼓励教师提高学历层次，尽可能多的提供教师外出学习机会，仅去年一年，外出培训就达到100多人次。目前，我校能够熟练操作多媒体设备的人员达到90% ，大学专科以上学历达到90%，其中，有60%的教师取得了本科学历。有省市级优秀教师3人，邹城市优秀教师12人，邹城市骨干教师4人。

二、坚持教学常抓常新，向科学的教学管理要质量

第一，抓好细节管理，务求扎实有效。依据教育局教研室制定的教学常规实施细则，我们编制了《城前镇中心小学教学常规要求》。具体要求是：备课要求全面、细致、有创新，用楷体字书写；集体备课由主备课人提供“教学资源包”，全组教师适当修改使用，达到资源共享；课堂教学考虑学生的向师性，板书设计必须用正楷字；作业书写规范化，要求低段学生作业必须用带棱的铅笔，中高段学生用钢笔做作业，作业中错误的修改必须使用规范的修改符号。学生辅导要

有针对性，对优等生和学困生建档跟踪辅导。落实月检测制度，每月一检测，每次检测都要做好质量分析，质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点，检测材料及时汇总存档，及时开展二次过关。

第二，加强过程监控，促进工作落实。学校研究制定了教师业务跟踪检查制度，采取定期全面检查和不定期专项抽查相结合的方式进行，检查结果及时反馈给每位教师。在教办组织的学期初业务视导和学期末全面检查中，我校受到教办表扬的教师比例最高，总评成绩最好。

三、提高教研的实效性，向务实的教学研究要质量

第一，积极开展听评课活动。结合全镇开展的每学期人人上堂公开课活动，我校开学第一周公布教师上公开课的顺序，然后坚持每周

二、三、四开展校内听评课活动，当天听课，当天评课，听评课活动面向全镇教师公开。不定期开展研讨课、优质课等观摩研讨活动。学校领导干部坚持推门听课，面对面指导教学。每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上学习汇报课。

第二，探索校本教研新路子。学校改变以单元备课取代集体备课的传统做法，采取分学科确定教研专题，学科组教师人人准备发言材料，人人畅所欲言，互相交流思想认识的做法，实现教师之间思维互相碰撞，思想互通有无。为丰富校本课程，学校组建了校本课程开发小组，围绕古诗文诵读、民间游戏、民风民俗、泥塑制作等专题进行研究，开发了部分课程资源，有效地充实了这一学科。

第三，发挥教研辐射作用。我校多次承办教育局教研室、镇教办

组织开展的联片教研活动。近几年，学校先后与我镇的南河小学、土门小学等单位联合开展教学研讨，让教师们在“同课异构”交流、公开课研讨、优质课观摩等活动中学习教学方法、提高教学技能。

扎实有效的教学研究，极大地促进了教师专业素质的提高。2010年4月，我校青年教师赵冉冉执教的数学课，在济宁市优质课评选中获得一等奖，并多次在市教研室组织的教研活动中执教公开课。目前，我校有济宁市优质课执教者2人，邹城市教学能手15人，邹城市优质课执教者20余人，教师公开发表教育教学论文10多篇。

四、实施“两抓一自主”管理，初步彰显办学特色

学生是学校的主体，学校的一切活动和一切工作，最终都是为了学生的健康成长。我校在学生的教育和管理上的做到“两抓一自主”，逐步彰显办学特色。

第一抓学生良好习惯的养成教育。学校以“好习惯成就好人生”这一理念作为校园文化建设的主题，时刻关注学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成。以《邹城市小学生学习习惯养成实施意见》为标准，指导学生的学习习惯；按照《小学生日常行为规范》来引导教育学生规范自己的言行举止、待人接物，明确哪些行为该做，哪些行为不该做；在生活习惯培养上，指导学生制定科学合理的作息时间和膳食计划。为激励学生，每学期，学校都要评选表彰一批习惯养成小标兵。【小学教学活动发言材料】

第二抓学生思想教育。学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、节日庆祝，组织学生看革命影视，唱革命歌曲，读感恩故事，以此开【小学教学活动发言材料】

展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育，激励学生志存高远，立志成才。

“一自主”就是发挥学生自主自治作用。学校少先队成立了三查小组，负责检查早读、课间操的纪律，检查环境卫生、学生个人卫生，检查学生到校情况。去年以来，为让学生养成不乱丢垃圾的习惯，我校率先实践全镇提出的“没有垃圾桶就没有垃圾”的环境育人理念，在清理掉十多个垃圾桶后，我们规范整理了班级卫生角，引导学生把垃圾分类存放，集中处理，增强了学生的环保意识，学生的卫生行为习惯初步形成，学校环境一直保持整洁，在学期初和学期末全镇组织的学校管理现场会上受到好评。同时，学校一直重视学生的才艺培养，每年定期举办艺术节、读书节和体育节，这些活动的开展，都由学生在教师的指导下自行组织。在“阳光体育活动”中，少先大队灵活安排活动小组，在全体队员中开展了跳绳、转呼啦圈、踢毽子等活动。这些活动的开展，促进了学生艺术素养的提高。在邹城市举办的中小学生才艺大赛中，先后有60多人次在声乐、舞蹈等项目的比赛中获奖。2009年，我校参赛的舞蹈节目《喜洋洋》获农村小学组第一名，并在颁奖会上作了汇报演出。

各位领导，以上是我校取得的点滴成绩，成绩只代表过去，在今后的工作中，我校将认真落实本次教学工作会议精神，认真学习先进单位的好经验、好做法；以更加饱满的热情，以更加充足的干劲工作和学习，力争把学校建成质量上乘、人民满意、学生向往的学校。

小学部教育教学工作会讲话稿
小学教学活动发言材料 第三篇

吴伯箫小学部教育教学工作会讲话稿 2010—2011学年度已经过去，新的学年已经到来，为更好的总结过去，积累经验，使小学部的教育教学工作更上一层楼，再上新台阶，现将过去一年来的工作总结如下：

一、常规教学方面

1、常规教学。

狠抓备课上课、课前侯课、作业批改等常规教学，每月进行一次教学五环检查，并及时进行上报，形成良好教学秩序，保证教学质量。

2、各特室利用：制定了各特室使用规章制度，加大各特室利用率，加大教师科学实验技能训练强度，小学教师实验技能有了大幅度提高，我校科学教师在教办组织的教师实验技能大赛中表现突出，取得了优异成绩，三位科学教师全部获奖：吴艳波老师获得一等奖，刘霞老师获得了二等奖，李寿忠主任获得了三等奖。学生的科学实验抽测也获得了较好的成绩，在开发区名列前茅；学生微机室、教师电子备课室、白板电视室的使用也逐步规范，起到了应有的教学作用。

3、充分利用课前5分钟阅读

为加大学生阅读量，激发学生阅读兴趣。我们充分利用每天早晨

第一节课和下午第一节课，课前五分钟时间进行课前5分钟阅读。早晨课前五分钟一、二年级背诵经典儿歌和古诗词；三、四年级背诵《千字文》、《弟子规》和古诗词；五年级背诵《繁星〃春水》《泰戈尔诗选》中经典篇目和古诗词。中午第一节课课前五分钟诵读《畅游书海》阅读书目中书目。并将课前五分钟阅读和大阅读课结合起来，形成一

个系列。以班级为单位每星期搞一次阅读成果展示、阅读小明星评比，促进学生阅读习惯的快速养成。经过一学期的实验坚持，学生基本能养成早背诗歌，午读名著的习惯，阅读兴趣明显提高。在高新区教办组织的小学生阅读成果展示上，我校小学部取得了团体总分第三名的好成绩。

4、重视毕业班教育教学工作

为加强毕业班教学工作，我们在五年级开展了听课活动和教师教研活动，采取推门听课的形式，加强质量监控，目的是提高教师授课效率，加大课堂容量，提高课堂教学质量。通过今年的暑假考试来看，我校的五年级毕业班成绩是非常优异的，在开发区总评第一。五年级学生升入本校中学部的比例也大大提高，90%以上的学生都选择了我校中学部。

二、教科研工作

1、校本课程编撰、综合实践活动课程开发

为使小学部开发的校本课程、综合实践活动课程更加规范，再上档次，我们还对校本课程教材内容进行补充修订。五年级校本课程完善了《伯箫文韵》一书的内容，增添延安时期、战争时期其他名家介绍及其作品；延安革命精神阐释。名家评论文章、伯箫文学社学生作品、学生作品等。四年级完善了《长勺鼓韵与地方戏曲》一书的内容，增加了官场村及仁和文化传播公司，古战争介绍；学校长勺战鼓队参加演出照片及介绍。乐器介绍、地方戏曲莱芜梆子介绍等。三年级完成了《走进高新区》一书的编写，增添了高新区风景介绍，风土人情

介绍、文化名人介绍、各村村史等内容。二年级完成了《中华传统文化教育》一书的编写。一年级完成了《小学生教育读本》的编写，使校本课程更加专业化、系列化。

2、组织教师学习新教育理论，主要学习了《走近最理想的教育》、《新教育》两本书目。通过学习，更新了教师的思想观念和课改意识，在课堂上努力做学生喜欢的最理想的教师。我们还组织学生开展了我最喜爱的教师评选活动，起到了良好的效果。

3、围绕课题进行教研活动：上年度我们把课题《学生注意力最佳化控制》研究和做最理想的教师、新教育实验结合起来。确定各学科的突破点，语文、英语通过加大阅读量，引导学生阅读来吸引、控制学习注意力。数学、科学通过小组合作控制学生课上学习注意力。通过教研组的教研活动，分析确定每个教师的教学特长。举行专题课堂教学研讨。每位教师提供一节“发挥特长，吸引学生注意力”的课，通过组织评课改进教学策略，提高课堂效率。鼓励教师及时将心得经验进行总结，撰写有关教研的教学论文，参加省、市教研室的评选，多数教师的论文获得了省级一二等奖。

4、“城乡交流”片区教研活动

上年度我们和城乡交流共建单位墨埠小学组织了两次大型教研活动。第一次是在我校举办的校本课程综合实践活动教研。第二次是参加墨埠小学举行的庆六一文艺汇演，我校学生为他们送去的两个优秀节目，获得了全体师生的一致好评。

三、少先队工作

1、上年度第二学期初组织学生、教师学习了两套广播体操，组织教师参加了“庆三八”教师广播体操比赛，乒乓球比赛、才艺展示等评比活动；

2、成功组织举行了“我最喜爱的教师”评选活动并成功组织举办了学校春季田径运动会。

3、重点抓了学生吃零食的现象和随手乱丢垃圾现象，通过整治取得了较好的效果。

4、迎接教办课程实施水平督导检查并为校本课程“市级现场会”提供现场。

5、2011年3月我校经市少工委、共青团莱芜市委、莱芜市教育局批准五二中队被评为2010年度莱芜市优秀少先中队，张文元同学，胥彤同学被评为2010年度莱芜市四好少年。

6、我校在高新区春季田径运动会上取得了团体总分第一名，并参加了教办组织的大型广播体操表演，效果良好。

8、组建了学校电声乐队，成功的组织了学校庆六一文艺汇演和学校校园文化艺术节，在今年的教办组织的庆六一文艺汇演上我校小学部选送的节目获得了一致好评。

9、在高新区教办组织的小学生美术作品比赛中，我校小学部有10余名同学分获一二三等奖。

10、在莱芜教育网，莱芜市青少年信息网、山东少年先锋队网站，莱芜日报、鲁中晨刊等网站和报纸上宣传报道学校开展的各项活动达40余篇次，增强了学校的影响，扩大了学校的知名度。

总结过去的一年我们在各方面取得了一定的成绩，但是还有很多需要不断改进的方面，在今后的工作中我们将努力抓好以下工作：

一、常规教学方面。

1、认真落实三级课程

学校严格按《义务教育课程设置方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》，开齐国家课程科目，开足课时，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。同时，学校将以学生发展为本，以促进学生全面、和谐发展为目标，充分利用自身优势和周边丰富的优质教育资源，积极进行校本课程的开发与研究，作为对学生基础课程学习的拓展和延伸。本学年一年级开设小学生教育读本、吴伯箫简介、学校简介。二年级开设三字经、弟子规。三年级开设走进开发区、中华传统美德教育。四年级开设长勺战鼓、百孝经。五年级开设伯箫文韵。使我校最终形成国家课程为主，地方课程为辅，学校特色课程为补充的三级课程体系，在满足学生多样性发展的同时，有效地促进学生全面、健康、和谐发展。

2、抓教学常规，促规范管理

（1）加强教学常规管理，严格备课、上课，作业批改、辅导工作，作到严、细、实，实行月查月报制度，细化检查与考核要求，及时纠正教学中的不当行为，各环节检查分工负责划档记分，并把检查结果纳入对教师的目标管理，使教学工作扎实推进，走上正规化、制度化。

（2）抓课堂教学这个中心环节，提高教师的课堂教学水平。

小学教研活动发言稿
小学教学活动发言材料 第四篇

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运"。"习惯"是一个人在长时期里逐渐养成的一时难于改变的行为或倾向。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式。良好的学习习惯可以发展为个体一种需要的自动化学习行为倾向，对学习效果有着不可估量的促进作用。小学教研活动发言稿。对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。

一:课堂常规良好习惯养成。

本学期通过在课堂中培养学生的良好学习习惯，学生的一些好的学习习惯在课堂中的逐渐养成。例如:

(一)注意听讲的习惯。

大部分的同学课上能思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。听时能抓住要点，边听边思考。

(二)认真看书的习惯。小学教研活动发言稿。

能认真阅读课本。看懂课本上的主要内容。如对应用题的提示语、解题步骤、式题的旁注、计算的方法、运算定律和性质计算公式等关键性知识要看懂，同时还要看懂课本上的示意图和线段图，为分析数量关系作准备。

(三)认真思考的习惯。

上课时能认真思考老师和同学提问和发言。课本上的黑体字、解题规律、运算定律和性质、几何图形的特征、计算公式的推倒过程等都要提醒学生多加注意和思考并要多问几个为什么。

(四)积极发言的习惯。

大多数同学

能根据老师的要求积极争取发言，力求作到叙述有序，有条有理。语言简明扼要，语句完整。口齿清楚，

(五)按时完成作业的习惯。

学生能按照规定的要求和时间，完成课内外作业。并做到书写工整、字迹清楚、计算细心。做完题检算。错题更正。

(六)仔细审题的好习惯。

审题习惯是多种的综合体现。审题是解题的第一关，也是最重要的一关。因为在计算中，运算方法、运算技巧再熟练、再灵活，如不能正确审题，方向出错，就会南辕北辙，犯了根本性的错误。所以，只有正确审题，才是正确解题的最基本保证。

大部分同学了解了应用题的审题方法是

"两读":一读是了解性的读题；二读是分析性的读题。必要时可画出示意图及线段图，以帮助理解题意。文字题的审题方法是一读、二画、三想。一读:读准题，读题时不添字不漏字，标点符号处要停顿，关键字词要读重音。二画:就清楚地看出数与数的关系是两数之和乘以两数之差。三想:想一想求的是什么问题，有几个层次，怎样列式，要用哪些运算符号，找一找能否运用运算定律和性质进行简算。学生逐步养成良好的审题习惯。

在整个学习过程中也出现了一些问题，像个别同学还是上课左顾右盼精力不集中，个别基础比较差的学生跟不上老师的思路，不能积极的思考并回答问题。大部分学生普遍存在的现象是回答问题时声音不洪亮，语句不完整，表述不够清晰、没有条理，态度不够大方。独立阅读的习惯、独立思考的习惯、勇于创新的习惯有待在今后的课堂教学中要重点培养。学生良好学习习惯的养成并不是一朝一夕就能做到的，这是一项长期的、反复的、循序渐进的教学工作。

二、

培养学生良好学习习惯的改进措施

1。从低年级抓起，从小抓起。

2。要严格要求，细心指导，反复训练，认真检查。

3。

在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯，对学生的每一点良好行为，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。

4。教师也要注意自己的言行，做好学生的表率。

5。制定班规，把好的学习习惯约定在班规里。并制定行之有效奖罚制度，激励学生养成良好的习惯。

6。培养学生运用数学语言准确表述思想的习惯。

7。培养学生善于求异和质疑问难的习惯。

总之，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素质，也是他们学好数学的最基本保证。只有坚持不懈地抓住良好的数学学习习惯的培养，才能培养出具有良好数学素质的孩子。

小学生开学典礼发言稿
小学教学活动发言材料 第五篇

小学生开学典礼教师代表发言稿 

各位尊敬的老师、亲爱的同学们: 

九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新集体、大家庭的锦江校区、高新校区的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。小学生开学典礼发言稿。你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在青羊校区会过得愉快。因为青羊校区是一个值得你流留恋的大家庭，我们的干部时时给我们营造人文关怀的浓厚气氛，我们的老师们有兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就象我们的子女、象我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进，正象人们说的，青羊校区是一个你没来想来，来了不想走的校园。在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉:我们同学要 

一．树立一个信心:我能我行 

自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，

二．创立一种学风:认真刻苦 【小学教学活动发言材料】

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。 

三．培养一个习惯:自觉自愿 

学业进步，技能掌握，贵在自觉，我们要在老师的指引下，全面掌握知识技能，为就业打下良好的基础。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求，同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。小学生开学典礼发言稿。 

四．创设一个环境:文明有序 

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明、行为文明，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。 

在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重、努力学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。 

同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们的每一位老师都在期待着你们，盼望你们能在新学期里取得优异成绩来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战，谢谢大家!

小学生开学典礼学生代表发言稿 

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们:大家好! 

转眼间，愉快而短暂的暑假过去了，我们又迎来了充满挑战和希望的新学年。当我们又回到了熟悉而亲切的校园时，我们发现，在暑假里，工人叔叔已经将我们的校园装修得如此漂亮，同学们感到焕然一新!今天，是我们健康成长的又一个新起点，在这令人振奋的日子里，在这清爽的季节里，我们全校师生欢聚一堂，在这和谐的氛围中，我们共享这难得的时光。新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞理想。 

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。转眼间，我已进入了五年级的学习，还有一年就将跨入中学的大门。回首小学的生活，是那样的缤纷多彩。是敬爱的老师使我从一个不懂事的儿童变成了品学兼优的少年。我真心地感激所有为我们的成长辛勤付出的老师们。我决心从现在开始，用百倍的热情投入到学习生活中去，以优异的成绩回报老师、回报父母，回报学校。我相信这也是我们全校学生的共同心声! 

新的学期带给了我们新的希望，带给了我们新的憧憬。新学期，新气象，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中:我们要规范自己的行为，用<小学生日常行为规范>来指导自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，学做品德高尚的人；我们要树立远大的理想，树立新的学习目标，端正学习态度，鞭策自己的学习，抢抓时间，掌握学习技能；新学期，我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游，使自己更加优秀。因此，我们还要努力做好以下几方面: 

一、做护绿使者。爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不采摘花草。 

二、做礼仪天使。说话做事文明有礼，尊敬老师，团结同学，关心帮助有困难的同学。 

三、做卫生志愿者。自觉维护学校和班级的环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，不乱涂乱画。看见纸屑、落叶、杂物能主动捡起，并扔到垃圾箱里。 

四、做学习小主人。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。从今天开始，我要抓紧时间，听好每一堂课，做好每一次作业，争取以优异的成绩向父母老师汇报。 

亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，奋进的号角已经吹响，让我们整装待发，发扬不畏艰辛，奋力拼搏的精神，勇往直前! 

今天我们为作为南小的学生而骄傲，明天南小一定会因为培育了我们而自豪! 

最后，祝亲爱的老师们工作顺利、身体健康；祝全体同学新学期新风貌，新姿态迎接新挑战!更努力、更拚搏、更加油，学习更进步!

谢谢大家!

小学开学典礼家长代表发言稿 

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 

我叫杜云，是九年级六班学生王丹丹的家长，非常荣幸地参加今天的开学典礼和表彰大会。在这里，请允许我代表全体家长，向学校的各位领导和辛勤园丁表示最崇高的敬意!向获得表彰的先进集体和先进个人，表示最诚挚的热烈祝贺! 

为了孩子们的学习、成长，在座的老师们早出晚归，勤奋备课，辛勤工作，教书育人，日复一日地付出了自己的智慧和心血，在此，非常感谢各位老师!我代表孩子的家长们，真心的说一声:老师，您辛苦了! 

一直以来，我们深刻感受着梯门中学先进的办学理念和育人环境，深刻感受着梯门中学每位老师的任劳任怨，诲人不倦的无私奉献精神，深刻见证了同学们的积极上进和刻苦学习的风采。看着自己的孩子，在老师们不辞辛苦地精心呵护、细心培育下，一天天的进步，一天天的学知识、长智慧，孩子的心中充满了阳光，脸上笑容灿烂，健康快乐的成长着，这时我们家长的心里，感到特别的温暖和感谢! 

今天，我还有幸作为学生家长代表，借此宝贵的机会向学校和各位同学们表达所有家长的共同愿望——那就是无限期待梯门中学进一步成为同学们的梦想舞台和幸福成长乐园，切实引领每一位学生在知识海洋里尽情遨游，在金色年华中勇敢追梦，在人生道路上积极创新!这是我们每一个家庭的的未来与希望。 

同时，我还衷心希望，各位亲爱的同学们，在这所令人骄傲的学校里，激情点燃青春的智慧，努力汲取前进的力量，生动演绎无悔的人生。记得有句名言说:只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。所以，作为家长，我们无限期待每一位同学在今后的学习生活中，始终以勤奋的姿态诠释“笨鸟先飞”的哲理:学习要勤奋，因为勤奋是一种正能量，生活要勤奋，因为勤奋是一种好品质，思想要勤奋，因为勤奋是一种高境界。 

同时，我们每一位家长在今后将不断交流学习，加强联系，更全面深刻的支持和配合好学校的每一项工作，做好家校互动，多提合理化建议，为梯门中学的长足发展献计献策。 

最后，祝老师们工作顺利，身体健康!祝同学们学习进步，快乐成长! 

谢谢大家。

小学开学典礼校长发言稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们:

大家好!

刚刚度过了一个安全、充实愉快而有意义的暑假，我们又回到了美丽的校园。伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。这么多名新同学和新老师的到来，让我们中心小学的桃李园更加绚丽多姿。在此，让我们以热烈的掌声欢迎他们成为我们新的伙伴!适逢教师节来临之际，在此我代表我们管区所有的父老乡亲向辛苦工作在我校的全体教师道一声“老师您们辛苦了!”怀着崇高的敬意，向大家致意节日的亲切问候:“祝老师们，节日愉快，身体健康，万事如意!”

老师们，同学们新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息与调整之后，又满怀信心与斗志地站在新学年的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入，努力奋斗。在此，我谨代表学校再次衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力、作出的贡献!

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学和老师面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。老师们、同学们，中心小学的大好局面让我们相信未来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造陈阳小学这个桃李园的辉煌发展。同学们，今天的桃李园是你们的荣耀，只要你们做到青春无悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦训练专业技能，就一定能铸就明天的辉煌，创造美丽人生，就一定能成为学校明天的骄傲。

同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我对新学年的工作做一整体部署。

一:营造一个教师和谐成长的氛围

在教育教学实践中，我们深刻的认识到，教学教研工作要想顺利开展必须建立在和谐的教学氛围之下。为此，本学期我们将继续作好以下工作:

充分信任教师，增强凝聚力

充分信任每一个教师是强者，依靠每一位教师办好学校。我们仍坚持教代会制度，坚持校务公开制度，认真听取教代会代表对办学的建议和意见，让教师充分参与学校管理。学校建立教师信息港，作为领导与教师，教师与教师之间交流的平台，加深彼此间的理解与凝聚力。

二、搭建教师快速成长的平台

1、创建学习机制，提升教师素质，为课改奠定良好基础

(1)、理论学习机制。

人们常说“给学生一杯水，教师要有一桶水”，即便有了一桶水，能不能给学生倒满一杯水，这是每个教师都存在的问题。为了解决这个问题，本期发挥我校所定60多种刊物的作用，每天下午办公时间为骨干教师集中阅览时间。要求每位教师每周读完一本教育期刊，并写出读书笔记；每学期读完一本教育专著，并写出理论笔记不少于5000字。通过阅览，教师学习了先进的教学理论、教学经验、教学案例等，为提高课堂教学质量提供了理论支持。

2、创建促进教师进行学习的激励机制。

一是物质奖励。凡是教师个人在各级报刊发表的论文、文章或信息，按照不同级别给予物质奖励和量化加分奖励，根据发表刊物的不同级别及篇幅的长短，按国家、省、市、县依次奖励80、70、60、50元，量化每篇依此为4、3、2、1分，这样做极大地激发了广大教师撰写文章的积极性。

二是评估奖励。严格执行周签、月查、期总结制。每周一上午学校业务组定时进行签课，教师要做到超周备课。每月末进行教学常规大检查，每位教师上交自己所有计划、教案、作业、学习笔记、各种活动材料。业务组进行认真细致的检查，然后客观、公正的对教师的师德师风、讲课水平、作业批改，教科研、考勤考纪进行量化，量化结果纳入本人的年终考评中，作为本人晋级评先的依据。

3、建立以校为本的教学研究制度，积极开展校本教研活动。

教学研究是课改的保证。为了保证课改目标的落实、新课程教学的实施，我们坚持科研兴校，以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题研究为着力点，不断探索课改的新路子。学校充分发挥教师个人、教师集体之间的作用，通过组织开展校级校本教研活动，发挥教师教学研究的主体作用，指导教师之间就教学中的突出问题相互切磋、交流、研讨、共同分享经验，共同成长。校本教研活动的主要形式有|:

(1)专题辅导:(2)观摩研讨。(4)专题研讨。(5)教学沙龙。(6)教学反思。

总之本期我校将通过各种形式的活动提高教师的自身素质，使广大教师能快速成长起来来。

三、抓好学生的养成教育:

美国心理学家威廉•詹姆士说了这样一句话:“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”习惯的形成靠的是养成教育，一个良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。只有加强养成教育，培养学生良好的习惯，才能促进学生综合素质的形成，进而使其终生受到发展。那么如何抓好学生的养成教育呢?

1、养成教育要从点滴抓起。古人曰:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对<守则><规范>倒背如流，却随地吐痰，随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

2、养成教育要从关键期抓起。

抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补。低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小学生养成了不良习惯再来改造将会付出太多的代价，因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们广大教育工作者，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。让他们在丰富多彩的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。

四、打造育人环境，营造校园文化氛围

大家都知道我们今年要迎接省义务教育均衡发展的验收，暑假期间我校投入了大量的人力和物力对我校的校容校貌进行了建设，同学们当你们开学走进我们的校园，我不知看到这焕然一新的布置你有什么感受，我想你在这样的环境里学习生活，一定感受到生活的美好和诗意。但是这还不够，本期我们还要加大投资的力度，打造我校的育人环境，近期规划我们要硬化后门外边的操场，购置餐厅的餐桌餐椅，我们可能都知道目前我校迎接多次检查，投入大量资金，已是外债累累，但是在打造育人环境这一块上我觉得欠账也是值，给师生们营造一个舒适的育人环境，使大家能在这里安心舒心的工作，我觉得就算是我们领导班子付出再多心血也值，一句话:“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”在资金紧缺的情况下，作为一校之长，我会想尽办法，不惜动用私人关系，争取资金，解决目前我们亟待解决的问题。

2、营造书香校园

校园的文化底蕴不是仅靠美丽的外部环境来装点，更要靠我们内在的文化底蕴来丰盈，常言道:“腹有诗书气自华”，读书美丽人生，学习延续生命，所以我希望我校的全体师生都做一个爱书读书的人，用知识来点亮我们的校园，我希望大家都拿起书来认真地读，细细地品，动起笔来，把自己读书的心得，学习生活的感悟用笔记录下来，我想不久的将来我校一定会有更多的小作家，小诗人产生，那将是我们这些为师者的骄傲。

五:安全工作重于泰山

人们都知道，安全教育是学校工作的重中之重。可是在众多繁忙的工作中，我们又常常忽略了安全工作，认为安全事故的发生概率是万分之一，所以使学校的安全工作流于形式，走过场，那么在常规教育教学中怎样才能做好安全教育呢?

一、要提高领导教师的安全意识。正像教育专家所说的那样，安全问题是以一万对万一的问题。也就是说它可能仅仅在一万次中发生一次，但是我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训、一万次的重视应付这可能发生的一次事故。因为这种事情发生的时候，它涉及到人命，只要发生一次，可能有些人就在这个世界不存在了。所以学校全体领导班子和老师们必须得高度关注。

二、学校要开设安全教育课。在课上老师要精心备课，课上教会学生如何面对各种可能出现的安全事故，提高学生自护，自救意识，交给学生逃生的方法，程序，教会学生懂得互相帮助，培养团队意识，并在确保学生绝对安全的情况下组织学生进行演练。这样在危险来临的时候，学生才能够从容地面对。

三、要把安全演练不定时地贯彻到学校的日常工作中。学校校长首先要设计一套安全教育的有序性的程序，让每一个老师，每一名同学都知道逃生的顺序，逃生的方法，而且要经过实践，不断改正，使演练达到最佳效果。另外，一切都形成习惯后，要搞突然袭击，而不是事先通知，这样在灾难突然来临的时候，师生才能不乱，按照往常形成的习惯一样顺利逃生。

在最后我行将结束今天的讲话之际，向大家提几点希望:

第一、树立一个信心:我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地去学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获!

第二、培养一个习惯:自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。

学业进步，贵在自觉。我们要严格按照<中小学生日常行为规范>来要求自己，在老师的指引引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。当你打破一块玻璃时，你可曾为自己的过失而自责?当你和同学因为一件小事，发生口角时，你可曾想过你的无知与冲动?当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你可曾想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为?我们只要为我们的行动负责，学着长大，定能成为守纪的模范。

第三、创设一个环境:文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。

我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，现代教学设备日臻完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明，行为文明，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生。不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

老师们、同学们，收获的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战，为我们中心小学桃李园的今天和明天而奋斗!相信，鲜花和掌声会永远与我们相伴，相信，我们共同的家园——陈阳中心小学会永远温馨、和谐。

最后，祝各位教师身体健康，生活愉快，工作顺利，祝各位学生学习更上一层楼，早日成才。

优秀教师发言稿
小学教学活动发言材料 第六篇

优秀教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!很高兴，也很激动能成为柳卓乡教育中心的一名优秀教师，更高兴能和老师们分享这一快乐和喜悦。在此我首先感谢各位领导、各位老师对我的抬举和厚爱!心喜之余，也勾起了我的许多反思，今天借这个机会把自己工作的一点点经验与老师们进行交流。

“优秀教师”这个称号对一名教师来说固然向往，但获得之后反而觉得身上负载累累，回想以往的教育教学生涯，是否愧对这个称号，展望将来的教育教学工作，是否能真正体现优秀，在这里，我真的没有什么优秀事迹可列举，只能把自己作为一名普通教师平常所做的一些不足挂齿的小事讲出来，还望老师们不要见笑。

我于1993年参加工作，并于2000年2月-2004年7月响应中心号召去偏远乡镇进行了为期四年半的支教工作，

本人在工作中主要注重以下几个方面:

一、以身作则，当好表率

因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。因为学生是具有很强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以我在学生面前随时随地注重自身形象，言行尽量起到模范的作用。因为只有学生对你的认可，崇拜和感兴趣他们才会注重你所教的学科，才会学好你的学科。

二、抓特长、找典型、培养学生自主管理能力

班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，也是学习的中心和旗帜，我首先要求，班干部在学科学习上要有出色的表现，并带动其他同学。优秀教师发言稿。“典型”有两种一种是典型学，另一种是典型不学，对于这两种学生要辩证评价，指导其学习，尊重他们的人格，注意维护他们的自信，使他们不自卑也不自大，对于存在的问题通过私下交流的方式及时解决。并且帮助他们结成学习对子互取有无。

三、坚持与家长沟通，建立家校合作机制

本人虽然只是一个科任教师并不是班主任，但自我认为同样对学生有关心教育的责任，同样要得到家长的支持和理解才行，所以经常与家长联系沟通。把孩子常出现的一些不良习惯、日常表现、学习信息等传递他们，并把自己的一些想法和做法也讲给他们听，特别是部分问题较多的学生，还要从侧面了解一些学生的家庭背景，家长教育方式等，然后给他们直言不讳地提些教育孩子的建议，这样既让家长随时了解自己的孩子在校的学习、生活、纪律情况，又使家长在教育孩子方面做到心中有数进而对老师和学校心存感激，从而间接地让每位家长不自觉地参与了学生的教育，并认可了我的教育方式，不再区分主科副科，这样在帮我教育管理学生，督促学生学习本科知识方面起到了积极的作用。

四、耐心、信心、诚心

教育教学中一定要保持一定的耐心，对于学生绝不能表现厌烦，对于知识问题更不能敷衍了事，特别是使学生感兴趣的问题，即便离主题有些远也应该耐心讲解，因为知识无学科的界限，不能打击学生的求知欲望，更不能自私的只管自己的学科，这样才能得到学生的尊重。信心和诚心就是要对学困生保持足够的信心，不放弃、不打击，多鼓励、多辅导用一颗真诚的教育之心来对待每一位学生，让他们感到你的真诚，他们才会主动去接近你，主动去学你的学科。

总之，我感谢我的领导和我的同事，他们给了我勇气，给了我鼓励；我也感谢对我要求更高的老师，让我反省了自己的许多不足，你们给我提出了今后的努力方向，在此，我真诚地感谢各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中给以帮助，提出批评，谢谢大家。

优秀青年教师发言稿

尊敬的各位领导、老师:

大家好!首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五•四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!从大学毕业踏入教师这个行业，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。学校，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享:

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。台湾教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说:“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望，我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗:”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。学校为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

教师节优秀教师发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁:  

大家早上好!在座的各位领导和老师，有的是彼此长期合作交流的，有的还不认识，我首先自我介绍一下，我叫苏华军，28岁，来自旧州最偏远的完小——石板河小学， 2002年12月参加工作。 

今天是全国第xx个教师节，在这个特殊的日子里，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康!向对关心、支持我们教育事业的旧州镇政府领导、社会各界人士，以及给予我个人关怀、帮助和培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福! 作为一名普通的人民教师，能代表全镇优秀教师在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对未来的憧憬，心情倍感激动。在此，我代表全镇优秀教师感谢政府和中心校领导对我们全镇优秀教师工作的信任和肯定。  

沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。  

一个国家、一个民族的发展需要教育，而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力，教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静。  

瞬息万变的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题；我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。  

这几年，大家都有这样的感受:社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时，也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身的成长，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。  

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐!我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为旧州的教育事业挥洒无悔的激情!我坚信旧州镇教育事业的明天，黄平县教育事业的明天，中国教育事业的明天会更加辉煌!  

谢谢大家!

大班家长会教师发言稿
小学教学活动发言材料 第七篇

大班家长会教师发言稿

[篇一]

尊敬的各位家长:       

你们好，非常感谢你们从繁忙的工作中抽出时间来参加我园召开的家长会，为此我代表本班全体教师感谢您对我园和我班工作的支持。      

下面我将向家长着重讲解今天召开家长会的几项内容:  

一、班级概况  

我班是新组建的中五班，目前，教师的配备分别为     (班主任)   (配班教师)  (保育教师) 四人组成(外加实习教师)全班幼儿共  名，其中男孩  名，女孩 名，少数民族 名。(将教师联系电话写在黑板上)

我班幼儿年龄阶段在日以前出生的，在这一阶段的幼儿注意力比较集中，能集中精力从事某种活动也较小班长，一般为20分钟到25分钟，能动能静、反应快、动作灵活，活泼好动的特点在中班孩子身上尤为突出。如动动手、伸伸腿或做些小动作，比如他们自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行动，

二、教育教学情况简介  中班是幼儿在幼儿园四年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心，发展重要时期有他特有的年龄特点，为了我们本学期更好的开展教育工作，为了孩子的健康成长，现在我把本学期的教育做个简单的介绍。       1、本学期我班将根据幼儿园教育指导纲要规定的五大领域和教育局规定的教材内容组织教学活动，我园增加了趣味识汉字活动、奥尔夫音乐活动，为此我园为每位幼儿订购了相应的幼儿用书(出示幼儿用书让家长了解知道)       2、本学期我园要开展的幼儿大型活动是:秋季运动会，家长半日观摩教学活动。   3、本班特色活动主要有特色口语交流(英汉交流) 

三、关于兴趣班情况介绍     

四、家园互动方面       

1、请家长认真填写<家长征求意见表>内容，把握好每次幼儿园为家长提供的改进幼儿园各项工作的机会。  

2、教师和家长之间要互相理解，彼此支持。如果家长对本班的教师有意见和建议，可直接找班主任谈话，也可找园领导反映，我们一定虚心接受，这样才能不断提高我园的服务质量，更好地为孩子和家长服务。       

3、请家长必须携带接送卡来园接送幼儿，并尽量避免与我单位执勤人员发生冲突，要理解我园执勤人员的工作要求，制度执行的严格，才能更好的保证孩子的安全，所以请家长坚持做好这项工作。  

4、请家长爱护幼儿园环境卫生，不带孩子在园内和过道中随地大小便，不将纸屑垃圾到处乱扔。大班家长会教师发言稿。男士不在园内吸烟，为幼儿做好榜样。  

5、家长要积极培养幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿做一些力所能及的事，在保证孩子健康安全的情况下，带孩子参加一些社会公益性活动和亲近大自然的活动，结合中华传统节日对孩子多进行良好品德教育和爱亲人、同伴、老师的教育。      

6、家长在积极引导孩子学会使用礼貌用语的同时，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老师和其他幼儿、家长。       

五、家长须知 

六、科学育儿知识 

希望家长们能关注智力以外的发展，如良好行为习惯的养成、社会性方面的发展。   在此，我提一些建议，希望家长们能采纳 : 

1、体罚只能获得暂时的屈从    

对待儿童，经常使用体罚方式，往往只是造成孩子暂时的屈从，对孩子长期的行为改变并没有作用。而且体罚越多，孩子就越可能把压力转移到其他孩子身上，与同伴发生更多的争吵，甚至打架。如果孩子根本没明白为什么训斥他、体罚他，以及怎样做才是对的，那么这样的训斥和体罚并没有意义。适时进行探讨、交流，指导孩子如何做事，如何与同伴友好相处。  

2、注意提高幼儿口头表达能力    

有时候，孩子表达能力不强也会造成社交障碍。四五岁的儿童，已经能够与大人进行有效、合适的沟通，能就某一个共同的话题进行交流，并开始能阐明自己的想法，和成人之间一来一往的交谈对孩子语言的发展非常重要。此时的儿童已经能够调整自己的语言以适应听者的年龄、性别和社会地位，因此，这时的父母要注意促进儿童语言的学习。 家长还要帮助孩子理解事情发生的顺序，向孩子解释行为如何产生后果。当孩子遇到困难时，父母要能注意到孩子的情绪变化，及时和孩子交流，帮助孩子用语言描述出来他自己焦虑的心情。  

3、多让幼儿体验正面情绪  

如果父母因为孩子的一点儿小错就训斥他们，就会增加孩子的挫败感。父母要学会强调孩子所付出的努力或关注孩子行为的积极方面，为儿童解决困难提供帮助，增强儿童的技能，而不是一味地批评指责。 

孩子与小朋友发生冲突时，不要只是责骂孩子。要理解孩子的情绪反应，心平气和的教孩子如何控制自己的情绪，同时，及时指导孩子学习理解他人的情绪反应，增强孩子的“同理心”。还要找出解决问题的策略，并比较哪一种更好。比如，可以对孩子说，“你打了小朋友，并抢了人家的玩具，你觉得他会怎么想，有什么感觉?”“你能不能想出其它办法来解决这个问题，使你们两个人都不生气?”。这样，当孩子面对分歧时，就会更加理智地去处理，避免更多的激烈冲突，同伴交往也会更加和谐。

感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流。

再次感谢您对我们工作的配合与支持，同时欢迎各位家长随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子，让每个孩子都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!

[篇二]

尊敬的家长朋友们:  

您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声:谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。  

再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺利适应小学生活吗?等这样那样的问题，那我们可以响亮地回答您:“能”。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说:家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。 那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法: 

我们的目标: 

1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。 

3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。 

内容安排:

1、时间安排: 

幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。 

2、活动安排: 

三月份开始，我们改变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。 

3、内容设计:“入学预备期”幼小衔接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。 

(一)在学习方面 

1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如:上课的坐姿；握笔的姿势；书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。 

2、因为我们现在已是大班下学期，肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在根据<幼儿园教育纲要>，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，应该说我们的课程安排得比较满，但是我们的孩子们特别的棒，适应得非常好，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。 

3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。 

4、阅读能力方面的培养:为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。 

5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。 

(二)行为习惯方面 

1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有:“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。 

2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了判断好、坏事物的能力，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。  

以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简单说一下家长需要配合什么。  

以下是需要各位家长配合的工作:  

1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯  

2、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。  

3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。  

4、孩子们再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是需要我们家长积极配合的，要让孩子学会自己做一些能力所及的事情，如:自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到很多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。  

5、我们现在大班开展的课程逐步接近小学，每天都有数学，语文课，指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字，以及会正确书写。我认为书写姿势的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势，但在家里还需要家长的配合，在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势，共同培养幼儿的良好学习习惯。  

以上就是我们希望家长们要配合的一些事情，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的建议，也可以向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们希望和孩子一同成长。 离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，需要您配合的我们都会写在那，如果您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下(打电话，发信息，预约时间)，您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。 

现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我 们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。  

谢谢大家!

[篇三]

各位家长: 

下午好!首先感谢大家从百忙中赶来参加今天的家长会。这个学期是小朋友告别幼儿园、准备升入小学的关键学期，我们通常把它称为“幼小衔接”学期，对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、能力、生活等多方面给予关心和帮助。因此，我们本次家长会的主题就是——<顺利渡过幼小衔接>。 

一、 幼儿园的教育活动 

1。课程内容 

本学期我们预设了<不一样的我>、<小问号>、<我们在春天里>、<人们怎样工作>、<环保小卫士>、<六一节>、<再见吧，幼儿园>这样七个主题，通过开展不同的主题活动，循序渐进的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知识面。比如我们结束的主题一<不一样的我>，通过语言<我，喜欢我自己>、科学<不一样的我>、体育<我能够>等2周系统的课程学习，让孩子发现自己在姓名、外型、性格、兴趣、特长等各方面的独特性，并能大胆在集体面前展示自己的才艺，体验被大家关注、欣赏的快乐情感，激发自信心。现在我们正在开展的主题<小问号>，通过语言<我班有个小问号>、科学<我们提的问题>、体育<小问号探宝>等系统的课程学习，激发孩子学习发现问题、探索问题、解决问题的兴趣，发展幼儿解决问题的能力，并能大胆在集体面前展示自己的才艺，体验被大家关注、欣赏的快乐情感，体验成功的快乐，激发自信心。而<再见吧，幼儿园>这一主题，3周的教学活动都是围绕“快乐童年、毕业留念和向往小学”方面开展的。像科学活动<感谢的巡礼>、美术<亲亲密密全班福>、健康<友谊互联网>等活动让孩子体验在幼儿园的最得欢乐时光。音乐<老师再见了>、音乐<毕业歌>、语言<毕业诗>等活动引发孩子对老师的感激之情、感受离别的依依不舍。故事<上学第一天>、歌曲<学校在等我>、音乐<小卓玛上学>等让孩子感受到小学很好，有很多地方非常吸引我们的孩子。通过健康课<好担心>，可以听到孩子们对小学生活的担心，老师、家长就可以有针对性地对孩子的担心进行化解，帮助孩子以正确的心态和策略面对即将到来的学习生活变化。 

2．认知能力 

在小中班时，我们的活动主要是以游戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们会以智力游戏和体育游戏为主，发展幼儿的智力、提增强幼儿的体格。比如针对小学入学进行一些必要的智力和初浅数学、阅读和前书写活动，使孩子能够在认知层次上有一个准备和衔接。体育方面我们要求孩子每天跳15分钟的绳子。数学方面，我们每天都安排10分钟左右的写数字、做算术等活动，写数字，我们就像小学生一样有专门的田字格，要求书写规范、整洁，练习做十以内的加减法，口算、心算、笔算，并准备让孩子接触学习20以内的加减法。同时适当安排孩子做些关于与生活中的数学等综合类的题目。如围绕时间、数量、空间以及寻找、发现并理解事物之间的相互关系，运用已有经验尝试解决发现的问题。练习认识时钟、记录时间、2个2个、5个5个、10个10个的数数、简单的脑筋急转弯等。在语言方面，我们主要重视孩子观察、理解、表达能力的培养。开展有关阅读、自然识字、理解、叙述以记简单书写练习，对书写符号的辨别、认识书写格式方位等。例如:孩子能否大胆进行诗歌、歌曲表演。是否知道家庭住址、父母电话、家中成员；是否知道一年中几个重要的节日如国庆节、儿童节、元旦等。 

3．幼小衔接活动 

幼儿园开展的主要活动。本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子能力的提高提供平台。(1)围绕“三八节”、“六一节”等节日开展主题活动，使孩子对重要节日有一定的了解。(2)每天一次新闻播报、每周一次故事宝宝擂台赛，提高孩子的口语表达能力，增加孩子在集体面前展示自己的能力及自信心。(3)带领幼儿参观小学一年级哥哥姐姐上课的情况，了解小学生是怎么上课的，了解他们的一日作息时间，参观他们的课间操等。(4)请小学的老师来园给家长做讲座，提醒各位家长需要注意哪些方面的问题。(5)到离园还有100天的时候开始“离园倒计时”活动，学期结束时，与总园毕业班的孩子一起举行毕业典礼，每个孩子都将上台展示自己的风采。(6)毕业典礼。(7)快乐宝贝诗文诵读。 

4、行为习惯的培养: 

(1)、学习习惯:养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空，可以听写，各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减，10以内的连加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。语文本可以学习写名字，学习写10以内的数字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己收拾。书包里只放与学习有关的东西。大的书放在下面，小的书放在上面，最后放文具盒。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力。可以让幼儿听故事复述。平时做一些题目时可以让幼儿独立的思考。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的意义。 

(2)、规则意识:“规则与任务联系在一起，没有一定的规则，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得十分重要。做游戏时，教师宣布了游戏规则，当孩子违反游戏规则时我们及时引导幼儿发现违反游戏规则的结果是不利于游戏；也让幼儿明白违反规则将不受大家的欢迎。“通过让孩子们经历规则产生的过程建立规则意识”帮助孩子建立规则意识。 

(3)、表现意识:本学期进入小学之前会有一个入学的面试。面试时不光光考察幼儿的算术、体育、语言等各方面的技能。重点也要观察孩子的表现力。要求孩子大方、阳光、活泼、不拘谨。所以本学期我们为孩子提供了很多的展示幼儿才能的平台。

第一，晨间播报  

我们每天早上都会组织小小电视台晨间播报，幼儿能够根据自己知道的新闻来教室里播一播，家长隔夜可以给孩子做一些准备工作，这是孩子展现自我的很好的平台。

第二，故事大王评选。这是我们的常规活动。

第三，经典诗文诵读

在中班的下学期大班有很多孩子参加了市里的“快乐宝贝诗文大赛”，获得了一等奖、二等奖和优秀奖的好成绩，特别是大一班有95