品德与社会复习计划

品德与社会复习计划篇一：六年级品德与社会复习计划

六年级品德与社会复习计划

张关凤 2012.12

期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地进行复习，特制订如下复习计划：

一、指导思想:

品德与社会是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以学生的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。

二、学情分析：

品德与社会比较抽象，由于每周课时利用率不高，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

这个六年级学生学习习惯不好，学习积极性不高，使品德课的教授出现一些问题，在练习和测试方面也表现不太好。

三、复习目标：

1、了解两次世界大战的原因和简单经过以及带给人类的苦难，了解当今世界上各地之间的一些冲突及其产生的主要原因，知道各类倡导国际和平的组织，了解其作用。知识社会生活中不同群体，民族、国家之间和睦相处的重要意义，知道中国人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量。

2、知道科学技术的发展为人类带来了巨大的力量，改善了人们的生活；懂得我们的生活每天都是和科学技术紧密联系在一起的，体会科学技术与人类生存发展的重要关系；了解一些基本的自然科学知识，明白当今社会生活中影响人类生存环境的一些常见的科技灾难以及人类社会面临的一些共同问题；初步了解我国在控制人口急剧增长的问题中所采取的有效政策及其重要性；了解水污染和森林等资源骤减给人类生活带来的严重危害。

3、了解曾经发生在我国的重大自然灾害。

4、知道自己是未来社会的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，懂得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。

四、复习重、难点：

1、学习在生活中从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象的能力；能从垃圾处理开始，有创意地探究和解决生活中的问题，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

2、学习在自然灾害前自护与互助的方法，形成相应的能力。

3、培养学生胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的情感。

五．复习方法、措施：

第一轮：夯实基础知识阶段

1、根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成

整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

七、复习课时安排：

第一课时：填空题知识点总结，检测。

第二课时：复习第一单元并进行单元测试。

第三课时：复习第二单元并进行单元测试。

第四课时：复习第三单元并进行单元测试。

第五课时：复习第四单元并进行单元测试。

第六课时：综合检测等。

品德与社会复习计划篇二：小学三年级品德与社会下册复习计划

小学三年级下册品德与社会复习计划

一、复习目标

为了确保品德与社会课的教学质量，迎接期末质量检测，培养学生正确的人生观，世界观和爱国主义情感及对社会的责任感，对一学期以来的教学内容进行梳理和总结并有针对性的给予学生指导评价，特拟定本学科复习计划。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习方式

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：复习基础知识阶段

1、根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。

第二轮：综合提升阶段

教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

五、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

品德与社会课的主要目的并不是传授知识，它重在情感体验、道德认识和正确的合乎社会规范的言行。所以，思想品德教育成

功与否关键看学生的言行。在复习阶段，我将采用联系实际的方法，切忌空谈大道理，将学校生活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会道德判断。这学期，我们还开展了各种各样的综合实践活动。在期末复习阶段，将通过回顾这些有意义的活动，加深学生的认识。在回顾这些实践活动的过程中，引导学生谈自己的切身体会，从而生发成各单元的道德要求，以激发情感、指导言行。

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

六、时间安排

第16周复习第一单元

第17周复习第二单元

第18周复习第三单元

品德与社会复习计划篇三：五年级品德与社会期末复习计划

五年级品德与社会期末复习计划 期末已接近尾声，为了提高学生的学业成绩，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：

一、 指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

二、每周复习内容安排

从12月12日开始进入随堂期末总复习。

第十七周，第四单元我们都是中华儿女；第三单元我爱祖国山和水。第十八周，第二单元我们的民主生活；第一单元让诚信伴随着我。第十九周综合知识复习检测。

三、复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：夯实基础知识阶段

1、教者根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内理解并强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

利用综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进

一步提高。

四、采取的措施

充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。

品德与社会复习计划篇四：五年级下册《品德与社会》复习计划

五年级下册《品德与社会》复习计划

一、指导思想

为确保思品教学质量，引导学生进一步明晰一些基本的知识与技能，培养学生正确人生观、世界观和爱国主义情感，特拟定本学科复习计划。

二、复习目标和教学重难点

1、培养学生关爱他人、帮助他人，善于为他人着想，做到“已所不欲，勿施于人”，学会用恰当的方式去赞赏别人，懂得朋友之间要建立真正的友谊，知道用忠诚和原则去培植友情。

2、知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，学会欣赏和尊重少数民族文化，树立热爱少数民族的意识。

3、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民、尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，进一步增强民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。

4、了解影响中国发展的重大历史事件，新中国成立和祖国建设的伟大成就，培养学生对祖国的热爱之情，珍视祖国的历史、文化传统。

三、主要措施

（1）分单元进行知识与技能的梳理，让学生进一步理解课文内容；

（2） 联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育，帮助学生运用正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的生活实践；

（3）通过试题演练，进一步帮助学生识记教材中提供的有关历史、地理方面的知识，进一步深化学生思想品德教育。

四、复习安排

共计五课时。

利用四课时组织学生针对四个单元进行单元复习，掌握教材中四个单元的知识与技能；利用一课时组织学生进行综合复习（综合检测）

品德与社会复习计划篇五：六年级品德与社会复习计划

六年级品德与社会复习计划

南宋联校永丰小学 董书明

目前，六年级品德与社会课程已经结束，即将进入紧张有序的复习阶段。复习阶段可以说是六年级的百米冲刺阶段，也是整个小学阶段的一个系统工程。复习得好，则会使学生对以前所学知识形成一个网络，成绩自然会提高很多，否则会满盘皆输。既然复习这样重要，因此，必须制定一个详细而周密的计划。下面我对如何进行品德与社会的复习提几点粗浅看法，与各位同仁商榷。

一、复习目标

通过全面系统的复习，使基础比较好的边缘生达到优秀，基础较差的学生达到及格。尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

二、复习重难点

从历年小考情况来看，复习的重点应放在六年级所学的内容上。对其他年级的内容进行筛选，以减轻学生负担，而且要对六年级课本进行归类，让学生熟悉题型，另外还应理解一些社会常识，对社会上和身边发生的有关品德方面的事情学会辨别和评价。

三、复习方法措施

复习阶段，教师不能认为轻松了，应该精心备课，刻苦钻研教材，对小学阶段的知识进行归纳筛选，做到心中有数。避免流于学生非抄即背，非写即读。这让学生机械枯燥，味同嚼蜡。因此，复习方法是否得当，直接影响成绩的提高。

夯实基础知识。教师列出每单元提纲，上课时先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体框架，然后学生根据提纲列出每一课的重点基础知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料及问答的练习，提高学生综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

通过做几套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融合贯通，综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，即使督促他们完成任务并随时抽查提问，让各层次学生都有所收获，各有提高。

他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，即使督促他们完成任务并随时抽查提问，让各层次学生都有所收获，各有提高。

夯实基础知识。教师列出每单元提纲，上课时先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体框架，然后学生根据提纲列出每一课的重点基础知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料及问答的练习，提高学生综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

通过做几套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融合贯通，综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，即使督促他们完成任务并随时抽查提问，让各层次学生都有所收获，各有提高。

他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，即使督促他们完成任务并随时抽查提问，让各层次学生都有所收获，各有提高。

品德与社会复习计划篇六：六年级品德与社会复习计划 文档

安顺开发区三联学校

六年级下学期《品德与社会》复习计划

为了全面提高教学质量，努力造就合格人才，迎接开发区教育局组织的小学毕业考试，搞好系统的复习，特制定本计划：

一、 复习时间安排：

6月4日——8日 结束所有新课。

6月9日——13日 复习第1—2单元。

6月18日——25日 复习第3—4单元。

6月26日—— 全面复习，迎接考试。

二、采取的措施：

1、对每周的复习内容，教师认真备课，研究知识的重点和难点。再辅导学生，使学生形成整体知识框架，在规定时间内强化记忆，然后通过小组互查，最大限度提高课堂效率。

2、复习与检测相结合。每单元内容复习结束后，精选习题进行检测，以提高学生已有的知识水平，并尽量做到让优等生吃饱，中等生吃好，差等生牢固掌握基础知识，不放弃一个学生。

3、强化记忆，巩固提高。教师要认真分析学生检测中的知识缺陷，查漏补缺，及时调整复习方法，从中找出知识的内在联系，尽量做到融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、充分调动学生的学习积极性和自觉性，对每一节分析课都规定明确的复习任务，让学生以小组为单位组织复习，互相监督，共同提高。老师随堂抽查，认真检查，督促其完成任务，确保整体质量提高。

执教人： 许昌平

2012年5月28日

品德与社会复习计划篇七：四年级品德与社会期末复习计划

四年级上册品德与社会期末复习计划

一、指导思想

全面系统地复习四年级教材的品德与社会课程知识，巩固知识的实际运用，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

二、复习目标

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的品德与社会知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用品德与社会知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习品德与社会的兴趣，培养学生品德与社会学习的良好习惯。

三、复习内容

四年级品德与社会上册安排了4个单元，分别是《在集体生活中》、《学习更上一层楼》、《我的家乡》、《家乡的变化》

四、复习措施

1、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

2. 通过书面、口头调查的方式，了解学生对知识的掌握情况。

3、老师出练习题，进行小测试，小比赛之类的复习活动，使学生在复习课中不感觉的枯燥。

4测试结果要总结，归纳。

五、复习时间

2012年12月24日—至考试

复习阶段安排：每周两节课复习 每节课复习2-3课

每节课复习的模式就是；学生自主看书10分钟，教师提简答问10分钟，解决实际问题10分钟，对差生进行辅导，解决学生提出的新问题10分钟四、时间安排

品德与社会复习计划篇八：友爱小学四年级下册品德与社会复习计划

友爱小学四年级下册品德与社会复习计划

曾凡松

一、复习目标

通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生 珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容

1、 引导学生感受生活中的规则使学生初步认识规则在生活中的重要作用。

2、 引导学生阅读和分析加深学生对规则的理解逐步强化规则意识。

3、 以规则的制定过程为切入点逐步展开引导学生了解制订规则的原则。

4、知道一些社会公益活动。了解社会的福利机构和设施。

5、 体会社会对残障等弱势人群的关怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。

6、了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。主动参教 学 目 标 与力所能及的环境保护活动。

7、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们的劳动成果。

8、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。

9、使学生了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。

10、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：复习基础知识阶段

1、根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。

第二轮：综合提升阶段

教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

五、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

六、时间安排

第17周复习第一单元；第17周复习第二单元；

第18周复习第三单元；第19周复习第四单元。

品德与社会复习计划篇九：三年级品德与社会复习计划

三年级品德与社会复习计划

一、复习目标

通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识，树立珍惜时间的观念。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容

1．建立同学之间友好的关系，懂得学习他人的长处，正确树立时间观念，

知道要珍惜时间，有效率的学习。

2．知道规则的意义的作用，能找出生活中各种各样的规则并努力遵守，

在与人交往中讲究诚信，重承诺。

3．了解生活中一些紧急状况下的自救知识，知道各种急救电话号码，明

白在遇到诈骗等犯罪分子时应该冷静地采取行动，以保护自身安全为先。

4．了解自己的家庭和家庭成员，能做到理解父母对自己的无私关怀，在

生活中为父母做一些力所能及的事，在生活上不攀比，讲勤俭，不对父母提出过高的要求。

四、复习方式

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

庙滩街道中心小学 刘秋红

品德与社会复习计划篇十：小学三年级品德与社会下册复习计划

小学三年级下册品德与社会复习计划

中堡岛小学 艾祖发

一、复习目标

为了确保品德与社会课的教学质量，迎接期末质量检测，培养学生正确的人生观，世界观和爱国主义情感及对社会的责任感，对一学期以来的教学内容进行梳理和总结并有针对性的给予学生指导评价，特拟定本学科复习计划。

二、指导思想

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习方式

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

复习方法

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：复习基础知识阶段

1、根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。

第二轮：综合提升阶段

教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

五、期末目标

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。

品德与社会课的主要目的并不是传授知识，它重在情感体验、道德认识和正确的合乎社会规范的言行。所以，思想品德教育成功与否关键看学生的言行。在复习阶段，我将采用联系实际的方法，切忌空谈大道理，将学校生活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会道德判断。这学期，我们还开展了各种各样的综合实践活动。在期末复习阶段，将通过回顾这些有意义的活动，加深学生的认识。在回顾这些实践活动的过程中，引导学生谈自己的切身体会，从而生发成各单元的道德要求，以激发情感、指导言行。

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

六、时间安排

第16周复习第一单元

第17周复习第二单元

第18周复习第三单元