学风建设计划方案中期成果

学风建设计划方案中期成果篇一
《2008.10月“学风建设月”工作计划》

包装与印刷学院“学风建设月”工作计划

学风建设是高等学校基础工作的永恒主题，关系着学校办学水平和办学层次的提高，优良的学风更是高校一笔宝贵的财富。随着高等教育大众化的迅速推进，学风建设遇到了新问题，面临着新挑战。结合我校“扛包装大旗，育特色人才”的教育主题，拟通过一系列学风建设活动的全面开展，使优良的学风“进课堂、进宿舍、进头脑”，在全院营造良好的学习氛围，优化育人环境，培养优良学风，繁荣校园文化；引导学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，以学为本，诚信做人；引导学生转变观念，从“要我学”变成“我要学”，争取成为符合社会发展需要的复合型人才。

每年3月和10月左右确定为我院的“学风建设月”，通过全院师生共同行动，营造优良学习氛围，建设优良学风。

一、 成立学风建设工作领导小组

组长：李正军 谭辉

成员：各班班主任、主席团、学生会学习部、科技部、各班学风建设小组 学风建设活动领导与协调小组主要工作职责：

1、加强对学风建设工作的领导，对班级的班风建设，学风建设给予全面的指导。

2、调动全体教师积极参与班风和学风建设的积极性，每位任课教师都要积极做好学生的思想政治工作，在学习方法等方面给学生以具体的指导。

3、指导学生树立远大的理想与目标，学风建设注意从低年级开始抓起，培养学生养成良好的学习风气，形成自主管理，勤学上进的良好氛围。

4、指导学生综合素质的全面培养和提高，鼓励学生积极参加校、院的各项社会实践，科技实践，学科竞赛及文体活动，并给予具体指导和经费的资助。

5、加强对学风建设的检察和监督，定期向任课教师了解学生的学习情况，抽查学生上课出勤率，晚自习出勤率，做好考核记录，并作为学生奖惩的依据。

6、及时掌握学生的学习状态，重点做好较差生的转化工作，做到思想上热情关心，学习上具体指导，组织好同学间的相互帮助工作，切实提高这部份同学的学习成绩。

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二、营造学风建设氛围

围绕“诚信、立志、成才”、“勤奋为学、诚信为人”的主题，通过利用宣传栏、墙报、黑板报、网站等宣传阵地，广造声势，再掀学习高潮。悬挂横幅标语、制作海报展板、举行大型签名活动、演讲赛、辩论赛等多种形式，在校园内营造良好的学习氛围，使学生珍惜时光，发奋图强。

具体工作：

第一阶段: 学风建设宣传 10月13日---10月16日

主要活动:

1、悬挂横幅标语、制作海报展板 、大型签名活动（10月13日）

2、开展学风调研，召开学风建设研讨动员会。由各班班长及学习委员参加。

3、组织学生党支部科学发展观之“学风建设”专题组织生活会。

就如何树立学生党员的模范带头作用，促进支部的学风建设进行讨论，并制定具体可行的实施方案。建立“党员学风责任区”，学生党员以自己所在班级为学风建设基本责任区。并采取一帮一政策进行相关党员谈话，不仅要完善自我起好模范作用，还要在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，从而负责把班级的学风建设好。平时要向有关老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正，自己无法劝阻、说服时，也应及时向负责学生工作的老师反映。

具体考核办法由学生党支部出台。

4、警示教育宣传，警示教育（公示留级、舞弊、受处分每班学生人数以及原因）

5、公示“学风建设优秀班级”评选细则。（具体见下面）

6、各班成立学风建设小组，上交学风建设计划书。

学风建设计划书包含对班级本学年的学风情况的反馈，对我院学风建设存在的问题、建设性的意见和建议以及对班级本学年的学风建设计划等方面来写。最后由班级学风建设小组成员签字。

三、开展学生学风建设

学生是学风建设的主体，要按照齐抓共管、教规并举、文化熏陶、群体师范、就业引导的工作思路，努力形成积极进取，勤奋向学，勇于创新、立志成才的学习风气。

具体工作：

第二阶段：学风建设活动 10月13日—11月9日

主要活动：

1、新东方四六级讲座。由株洲新东方校长王晓峰主讲，要求扩大宣传，对备

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考四六级的学生进行专业指导，提高我院四六级过级率以及激发同学们学习英语的兴趣。（14日下午）

2、08级新生主题班会（10月17日之前完成），每班需上交学风建设班会总结，包含班级成员签到表。既要让同学们对本专业树立信心，又要把严峻的挑战摆在同学们面前。届时有学习部进行采访和拍照。

3、学习、生活、纪保三部门共同出“三查”展板，及时将每段时间的各部门检查情况进行通报。10月13日到17日进行数据采集，10月20日展出。（展板内容如下）

4、社团活动。

鼓励学生社团邀请知名专家、学者来我校做报告或专题讲座,以及举办各种文体活动,学院予以大力支持。通过各种形式活动的开展，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，进一步落实大学生素质发展计划。由外协集体组织四级考试学习班。

5、08级期中考试。

08级同学必须全部参加，考试成绩参与“学风建设标兵班级”评比。我们将对成绩进行全系排名。对成绩优秀同学张榜表扬，对成绩差的同学张榜批评。考试中有作弊的同学，该科成绩记零分，张榜批评并进学习班。

考试内容、试卷制作以及监考阅卷安排由学习部负责，各班班助做好配合。（10月27日开始筹备，11月1日考试，11月5日公示）

6、每班各周需上交周报。

周报用A4纸打印，分别在10月17日、10月24日、10月31日、11月7日、11月14日由学习部深入寝室进行摸底检查，并将各班周报以展板形式展出。作为评选标兵班级的主要内容之一。

周报包含以下内容：（1）、本班各科目进展情况、重点难点、复习纲要、以及本科目在特定层次上对专业的意义。（2）、国内外专业最新动向和趋势、科研成果、相关学术论文以及发展的方向。（3）、本专业国内外企业最新动态和对企业的初步介绍。以及企业需要的人才类型。（4）、除上述必选内容外，各班可以根据情况做出自己的特色板块。

7、成人成才学术大讲坛（每隔一周周二下午，两到三场）。邀请知名专家，保证到场人数。具体由科技部负责。

8、举办学风建设海报征文大赛，以学风建设为主题，本着自愿的原则，08级各班上交书法、绘画、海报、文章等作品，优秀作品公开展示，并发证书。作为08级标兵班级评选的主要内容之一。具体由科技部和宣传部负责。10月19日之前完成。

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9、举办英语演讲赛。在06——08级开展一次英语演讲比赛，由新东方口语老师做评委并做点评，同时邀请英语老师参加，意在发现口语人才，提高学生学习英语的兴趣，对优秀的同学颁发奖状，并作为评选标兵班级的内容之一。具体由学习部负责，11月9日前完成。

10、邀请谭老师，组织开展一次以就业为主题的讲座。要求06级学生全部参加，让同学们对自己的就业情况有个更全面的了解和意识。11月9日前完成。

四、严格日常管理工作

日常管理工作是标兵班级的主要评比内容，同时对各班级的配合情况进行记录，参与评比。

1、加强班级考勤制度

1）、勤抓课堂考勤，结合任课老师点名和辅导员、学习部抽查两条线，班委要做好考勤记录，认真填写班级日志和每天出勤汇总表，及时统计，作为评比先进班级和优良学风班的主要依据。加强课堂考勤，各班分区域上课，学习部委员定期同任课教师联系，上报旷课人员名单。

2）、学习部出台一套完善的考勤细则，明确规定早晚自习的具体时间，自习纪律，保证自习环境，完善假条备案制度，严格执行旷课处理办法。并通知到每一个同学。相关文件和制度要求在10月13日23：00前公示。

3）、学习部认真填写考勤备注表、学习部周报和假条备案表，完善预警机制，及时将数据在展板公示，每周一将上周白榜名单、同学旷课节数公示。活动结束后举办校风校纪学习班，联系家长、落实相关处罚措施。

3、加强寝室管理

①上、下午正常上课或学习时间，不得在宿舍睡觉或从事与学习无关的活动。查出一次，给予当事人批评教育，二次给予通报批评，三次及以上视情况给予纪律处分。若有旷课等情况，另外按规定加重处理。

②正常休息时间不得在宿舍打牌、听音乐或从事影响他人学习和休息的事情，不得在宿舍大声喧哗，晚上11：30前熄灯睡觉，不得影响他人休息。 ③严禁夜不归宿或在校外租房，若有特殊情况不能回宿舍过夜，必须向辅导员请假。不得留宿非本宿舍人员过夜。

学生会纪保部、生活部、学习部制定措施，分片包干，狠抓课堂、自习、晚休考勤和制度，负责检查上课迟到、早退现象。及时统计，及时公示。

五、开展科研学术文化活动

（1）根据不同专业特点成立大学生科研小组，系或教研室指派教师担任学

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生科研顾问，以对学生科研进行必要的指导；

（2）制定科研计划，确定科研课题。学生科研活动计划一般以一学期或一学年为单位制定；科研课题可结合各专业自身特点和教学情况，由系或教研室与科研小组共同讨论研究确定。

（3）开展科研活动的理论培训。系或教研室对学生科研进行理论培训是必要的，请教学和科研骨干教师开展科研讲座，使学生明确开展大学生科研的目的、意义和方法，帮助学生确立科研意识，树立科研的信心。

（4）定期开展大学生科研活动的交流、评比和表彰。学校或系定期举办大学生科研成果（论文）展览或报告会，并在交流的基础上评出优秀的科研成果，对于在科研活动中取得突出成绩的学生给予大力表彰和奖励。

（5）建立大学生科研活动基金。为确保大学生科研活动能顺利开展并取得成效，一方面学校应拨出一定数额的经费作为大学生科研活动基金的一部分，另一方面还可以通过其它途径筹集一部分。大学生科研基金主要用于大学生科研活动的日常必要开支和奖励费用。

（具体由科技部负责）

六、学风建设月总结和思考

具体工作：

第三阶段：学风建设总结 11月10日----11月20日

主要活动：

1、“学风建设优秀班级”评选（10日—12日）班级提交申请书，并提供相关证明材料。

2、“学风建设优秀班级”、奖学金颁奖仪式及总结大会。

七、学风建设月活动预算

1）、标兵班级一等奖、二等奖发放共790元。

2）、海报作品、演讲比赛获奖证书共16个，约48元。

3）、横幅三个，总长25米左右，约50元。

4）、学术讲坛及演讲比赛、相关讲座会场用茶叶杯子若干，约20元。

5）、其他费用和机动资金约80元。

费用合计：1000元

包装与印刷学院

2008/10/10

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学风建设计划方案中期成果篇二
《学风建设年工作方案》

山东交通学院“学风建设年”活动工作方案

（讨论稿）

为进一步加强学风建设，改进当前我校学生学风方面存在的突出问题，促进学生的学习、成长和发展，学校决定将2014年作为“学风建设年”。为做好“学风建设年”相关工作，制定如下工作方案。

一、建设目标

（一）总体目标：

着眼于“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的人才培养目标，以教风带学风，以管理促学风，以教育引领正学风，发挥教师、管理者以及家长、学生四个方面的合力，使学生的学风状况有较大改观，造就安心读书、潜心学习的风气和氛围，形成勤学、善学、乐学的学风。

（二）具体目标：

1．严格教学秩序管理和考勤，基本杜绝无故迟到、早退、旷课现象。课堂出勤率达到95%以上，教学秩序实现根本好转。

2．严格考风考纪管理，考试作弊和考试违纪人数较前三年（2011年146人，占学生总数的0.83%；2012年145人，占学生总数的0.79%，2013年153人，占学生总数的0.79%）有所下降。用三年的时间，使考风考纪实现根本好转，诚信考试形成风气。

3．加大教育引领力度，使学生学业成绩有大幅度提升。学生四六级考试年度通过率（当学年度两次考试通过人数与学生总数的比值）较2012—2013学年（通过3552人，占学生总数的19.3%）提高5个百分点，达到25%左右；考试不及格人门次较

2012—2013学年（15502人门次）下降20%左右；参与第二课堂科技创新活动学生人数较2013年（3225人）有明显增加，达到4000人左右，占学生总数的比例达到20%左右；图书馆上座率较2013年（上半年调研数据为28.3%，下半年调研数据为46.1%）有明显提高，达到60%以上。

二、实施方式和步骤

按照“调研--规划--实施--反馈”的模式，实施两轮循环。做到教学和学生工作联动，教师、管理者和学生协同，第一课堂和第二课堂融通，教育与管理、表彰与惩戒手段共用，通过多种形式开展好“学风建设年”活动。实施步骤如下：

（一）调研阶段（2014.2.24—3.16，第1—3周）：通过开展调研，厘清我校及各学院学生学风现状，发现学风方面存在的突出问题，分析学风问题的原因，了解国内外高校学风建设的经验做法，明确学风建设的内容和任务。

1．发布2013年度学风调研报告。将在2013年开展的两次学风状况调研的报告向全校公开发布。

时间：2月24日前

责任部门：学生工作处

2．开展各学院学风状况调研。各学院组织开展学风状况调研，重点发现本学院在学生学风方面存在的突出问题，了解国内外高校学风建设的经验做法，形成《--学院学生学风状况调研报告》。

时间：3月16日前

责任单位：各学院

3．制定发布学风建设年工作标准。制定教师、管理干部（主要是教务处、学生工作处、团委、各学院分党委书记、院长、教

学副院长、分党委副书记及辅导员、教学秘书）、学生的工作标准，向全校发布。

时间：3月16日前

责任部门（单位）：学生工作处、教务处、团委、各学院、学生会

4．制定发布学习和生活场所行为标准。制定课堂、宿舍、图书馆、实验室、教学楼文明行为标准，向全校发布。

时间：3月16日前

责任部门：学生工作处、教务处、团委、学生会

5．实施三个行动。对主要学生干部（校、院学生会副部长以上，校、院团委学生成员，班长，团支部书记）的学业成绩进行比照，学业成绩排名在同年级同专业后50%的一律不再担任主要学生干部；拒绝“食品、饮料、手机”进课堂，学生不得携带食品和饮料进入学习场所（教室、图书馆、实验室），上课前手机关闭并放置在讲台上；实施“让学生从宿舍里走出来”行动，正常工作日学生公寓特定时段（上午8:00—12:00，下午14:00—17:30，夜间0:00—6:00）实行网络信号隔离。

时间：3月3日起

责任部门（单位）：学生工作处、教务处、团委、各学院、学生会

（二）规划阶段（2014.3.17—3.30，第4—5周）：通过规划设计，形成路径清晰、操作性强的学风建设年活动实施方案。

1．规划设计全校性活动实施方案。该方案是适用于全校所有学院、所有学生的方案。

时间：3月30日前

责任部门：学生工作处、教务处

2．规划设计各学院活动实施方案。各学院依据自身特点和调研结论，设计适合本学院学生及学风特点的学风建设活动方案。

时间：3月30日前

责任单位：各学院

3．方案评比。组织校内外专家对各学院规划设计的方案进行评比，并对优秀方案进行表彰奖励。

时间：4月6日前

责任部门：学生工作处、教务处

（三）实施阶段（2014.3.31—6.29，第6—18周）：通过精致实施学风建设方案，使学生出勤率不断提高，迟到、早退、旷课现象基本杜绝、课堂、宿舍、图书馆、实验室、教学楼等学习场所行为得到规范，图书馆上座率不断提高，参加有意义的第二课堂活动学生数量不断增加，学习风气和学习氛围明显改观，学生学习主动性明显增强。

1．召开“学风建设年”活动动员大会。正式启动“学风建设年”活动，学校领导、相关职能部门负责人、学院负责人、教师代表、家长代表、主要学生干部等参加。

时间：4月4日前

责任部门：学生工作处

2．全面实施“学风建设年”活动。各学院落实全校性活动，实施本学院各项活动。

时间：6月29日前

责任部门（单位）：党委宣传部、教务处、学生工作处、团委、后勤管理处、信息化建设与管理办公室、各学院

（四）反馈阶段（2014.6.30—7.27，第19—20周及暑期2

周）：通过对方案实施的反馈，总结学风建设活动的经验和不足，提出改进建议和方案，用于第二轮活动之中，实现学风的持续改进和优化。

1．考试结果反馈。通过期末考试考风状况、学生学业成绩的反馈，分析考风状况、学业成绩状况与学风建设活动之间的关系。

时间：7月27日前

责任部门：学生工作处、教务处

2．不同群体反馈。通过教师、管理者及学生的反馈，随时了解学风建设活动实施情况和实施效果。

时间：7月27日前

责任部门：学生工作处、教务处、团委、学生会

3．总结反馈。召开教师座谈会、学生座谈会、管理干部座谈会及活动总结会，总结学风建设活动实施情况和实施效果。

时间：7月27日前

责任部门：学生工作处、教务处、团委

4．形成《学风建设年活动中期报告》，用于下一轮循环。 时间：8月24日前

责任部门：学生工作处

（五）第二轮循环：2014—2015学年第一学期实施第二轮循环。

（六）总结表彰：在第二轮循环各项任务结束后，举行总结表彰大会，对“学风建设年”活动先进单位、优良学风单位及个人、典型活动案例等进行表彰。

时间：2015年1月

责任部门：学生工作处、教务处

学风建设计划方案中期成果篇三
《大学班级学风建设计划方案[1]》

十一月，我们全校走入了学风建设月，学风不仅仅是指我们学生对待学习的态度，也指我们学生的思想道德品质，和综合素质。是学生

大学班级学风建设计划方案

2010-04-02 规则方案

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、活动方案

1）常规工作

①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会

④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

2）团支部工作

① 专题组织生活

以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

② 团员示范月活动

团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。

③ 学生党员文明督导队

由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。

④“模范团员”评选活动。

在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。

3）个人规划

班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

四、活动要求

1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。

1．学风建设方面

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。 学风建设是学校生存的核心,发展的立足点.好的学风需要大家共同建设, 作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。 鉴于此，加大班级学风建设势在必行。从以下几点着手：

1.营造良好的学习氛围

2.树立优秀的学习典范

3.小团体目标学习

4.准确的自身定位

5.集体活动沟通交流

总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养的人才质量,最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性,还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。班级学风建设实施方案

一、实施目的

积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。

二、应着力消除的不良现象

１、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。 ２、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。

３、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。

４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。

６、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。

三、工作措施

（（二）班级管理

１、强化正面引导。

（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 ２、营造班级氛围。

（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。

（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

３、强化纪律管理。

（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。

（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。

（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。

（4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。

４、加强方法指导。

（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

（2）不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。

（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

５、发挥骨干作用。

（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

（3）充分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。

６、加强调查反馈。

（1）建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学生，使他们有紧迫感。

（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。

（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。 一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。为建设本班良好学风，特制定本方案。

一、班风建设的目标

将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。

二、具体方案

1 、加强班委会的建设，增强其工作能力与效力

班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务；

还应加强对班委会成员的思想教育，作为一个班级的管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。

2 、加强班级制度的建立

学风建设计划方案中期成果篇四
《大学学风建设方案》

大学学风建设方案

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我班塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、抓好早读晚修的出勤，抓好上课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学班优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的班级先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

三、把学风建设和班里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

2、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织我班认真学习讨论并提出实施意见。

2、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

针对于以上四点,计划展开一系列的关于学风建设活动:

（一）低年级与高年级的学习交流会

活动目的：为了使12届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

（二）各班班长学委交流会议

活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。

（四）大学英语四级考试系列活动及会计证考试

活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分通过四级的同学作经验介绍，同学们可以对相关疑问进行提问。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文可以让老师帮忙批改。希望我们班学生大学英语四级通过率可以有所提升。

学风建设计划方案中期成果篇五
《学风建设方案》

学风建设方案

一．存在问题以及解决方案细则

1.存在问题：早自习有部分趴桌子，不跟读现象。学委提醒过后仍不按规矩行事。

解决方案：每天在班级内部派专人在后面看着，及时提醒，予以警告。

2.存在问题：早自习有玩手机现象。

解决方案：适当地玩弄是可以的，如果已经严重影响学习，可以开始警告，并且扣除德育学分。

3. 存在问题：课堂中，仍有部分同学无法参与，并且有时跟不上教学进度。

解决方案：组织考试更加频繁，让同学们进入备考状态，时刻跟进学习进度。并且每次考试错题以及易出错点总结一起，老师定期抽查。

4. 存在问题：德语视听说课程没有教材，老师教授课程虽多样性，课堂积极性不高。并且一周只有一视听说课程，教学内容衔接性差。 解决方案：尽快下发教材，并且希望视听说老师定期留任务，让大家做。并且，自习期间可以固定时间揪音，答疑。

5. 存在问题：每位同学都必须参加一个专业社团和一个非专业社团。而往往专业社团和非专业社团时间冲突，并且外院专业社团不加德育分。使得同学们觉得社团强迫性，并没有真正找到快乐。

解决方案：不强迫同学都必须参加一个专业社团和一个非专业社团。而是根据自己兴趣加入社团，至少一个。并且外院专业社团也可以加学分。

6.存在问题：志愿活动太少，同学们经常因为志愿时常不满而苦恼，有的同学甚至根本抢不上每周的志愿活动。

解决方案：院青联多组织活动，并且学校可以审批自己班级带领的志愿活动，也加相应的志愿时长，志愿活动不只是局限于学校组织的，只要自己在外参加并且有相关证明即可。

7. 存在问题：部分同学学习动力不足，并且德语入门难。

解决方案：组织低年级与高年级的学习交流会，是15届新生更快适应本学期的专业知识的学习，并邀请一些老师参与，让大家可以吸取经验，互相交流。时间不用过于冗长，大概一个月一次即可，一次持续一小时。

8. 存在问题：班委之间配合不充分，很多任务分配不合理。四大班委任务过于繁重，事情多，导致有时忘记某些例会或者应办事情。（如

学委应主要负责学习部分，不应负责每周座位的安排，以及考勤工作。） 解决方案：校有关领导制定相关负责人事项的守则，各班委之间组织协调，共同创建和谐，向上的集体。

9. 存在问题：每周的班会同学们兴致不高，并且很多同学认为毫无意义。

解决方案：班会内容的安排很重要，同时需要校领导政策的出台，班会尽量选出活跃的话题，不应该一板一眼的只是一味朗读，念ppt。应该让每一个同学都参与发言。

10. 存在问题：有些校内信息通过qq发送，班级内很多同学有时根本不关注群里，因此漏掉了信息。并且，班委上课时有时也要时刻观察手机是否有重要事情的传达，些许影响听课状态。

解决方案：重要信息尽量口头传达，并且，可以通过广播传达。让同学们对信息的收取方式多样化。

11. 存在问题：黑板擦的不及时，每次下课课间值日生根本没有擦黑板的，时常忘记。

解决方案：大检时候重点检查黑板，并且纪检部或者生活部可以不定期抽查黑板的干净程度，班级内也派专人擦黑板（可以每周派两个人负责黑板，这样可以互相提醒，避免忘记）

12. 存在问题：近期很多同学反应供暖不好，并且大量同学感冒，室内暖气供暖不好。

解决方案：学校向供暖公司反映，加强基础设施建设。

13.存在问题：近期水痘频发，部分同学隐瞒病情，令人堪忧。

解决方案：学校方面应加强力度调查，不应该让此类事情发生。否则一发不可收拾。

14. 存在问题：有些同学礼貌不健全，见到老师没有问好。

解决方案：学校或者院系可以组织活动或者教育，让同学们素质提高，并且在一定程度上提高个人修养。

15存在问题：部分同学自我保护意识太弱，容易被骗。并且，近期很多同学遗失手机，说明同学们还是很稚嫩，没有管理自己物品的基本能力。

解决方案：学校组织加强安全教育，不能只是平平的诉说问题，而是要用多样化的形式来教育同学，让同学在真正意义上加强自我保护意识。

16. 存在问题：班级里除了卫生清扫，需要消毒工具。

解决方案：学校分发一些消毒工具以及消毒设施，让同学们在保护健康的状态下安心学习，快乐成长。

17. 存在问题：同学们不愿意锻炼，体质相对偏差。

解决方案：体育课锻炼强度增大，并且，夏天时早操应该常出，加强同学们体质健康。

18. 存在问题：自习课，有部分同学不在班级里认真自习，提前出逃。 解决方案：纪检部或者学生会要负起责任，严抓缺席情况，对同学们严格要求，合理管理。

19. 存在问题：有的同学不参加任何活动，非常安静。没有激情与拼劲

解决方案：多组织一些有意义的活动，让同学们在加深印象的同时，提高他们的知识效率，如 ‘百词竞赛’ ， ‘打字打比拼’ ， ‘手工大赛’等一类活动，让比较安静的同学可以活跃起来。让活动更有意义。（上个月连着两个活动，一个校风采大赛，一个院风采大赛。两个活动有些重复，参加的同学兴致不高，并且两个大赛叠加在一起毫无意义。）

20. 存在问题：一些同学专业德语，却不注重英文的提高。虽然为德语专业，英语也应该合理发展，并且相应提高。而有部分同学已经出现不学英语，英语课睡觉等情况，令人堪忧。

学风建设计划方案中期成果篇六
《学风建设月系列活动成果表彰大会策划》

能动学院学风建设月系列活动成果表彰大会策划书

一、活动背景

学风建设月系列活动举办以来，在我院党委的正确领导和院团委的直接领导下，我院学风建设在稳步前进的同时，在工作表现、文明礼仪、自立自强等方面也取得了长足的进步，涌现了一大批表现突出的学生。现为树立榜样，激励学生积极进取，共同营造积极向上的学习氛围，弘扬文明健康的校园风气，学院经过严谨的评估和考核，决定对优秀学生进行表彰，鼓励学生继续创造佳绩。

二、活动主题

回首过去，展望未来

三、活动目的

为了激励学生刻苦钻研、勤学向上、干预超越、永不言弃的拼搏精神，促进学生全面协调发展，提高学生的综合素质，并营造良好的学习氛围，我院特举办此次表彰大会。

四、主协办单位

主办单位：江苏科技大学共青团能源与动力工程学院委员会

承办单位：江苏科技大学能源与动力工程学院学生会

五、活动时间

2013年11月30日

六、活动地点

江苏科技大学西校区学术报告厅

七、活动对象

能源与动力工程学院大一、大二学生

八、活动流程

11月20日—23日：整理并审查各获奖人员资料，完成各奖项的提名、审核工作，确定获奖名单；

11月23日：召开学生会负责人会议，布置安排相关工作；

11月24日：宣传部做好活动前期的各项宣传工作，文艺部整理节目清单，并进行彩排，主持人准备主持稿；

11月25日：邀请与会领导及嘉宾，制作并将邀请函交给各邀请嘉宾；

11月26日—27日：制作学风建设月系列活动剪影ppt，购置活动所需物品，

制作证书和奖品；

11月28日：确认到场领导及嘉宾老师，并准备领导致辞稿、表彰通报及领导发言稿。联系各位获奖集体及学生，选出代表并准备发言稿；

11月29日：召集大一各班班长开会。通知活动时间地点，做好对大一新生的动员工作；

11月30日：14时召开部门会议，清点所需物品，安排人员分工，并布置会场。15时通知主持人到场，并进行整体流程彩排。18时30分通知各班组织新生入场；

11月30日：19时表彰大会正式开始；

11月30日：20时活动结束，组织新生有序撤离会场并打扫活动现场； 12月1日召开部门会议，对活动进行总结，完成总结材料的撰写工作，并于3日前上交材料以及发票。

九、活动具体安排

（一）前期准备：

1、准备ppt以及活动所需物品；

3、联系活动当天的领导及嘉宾老师，准备致辞及发言稿让学长学姐熟悉活动流程；

4、联系文艺部，准备好活动当天的表演;

5、借好学术报告厅，并联系人员调试好多媒体；

6、提前确定主持人，并准备好主持稿；

7、准备活动所需物品，并做好相关人员安排；

8、联系礼仪小姐，完成活动彩排工作。

（二)活动当天流程：

1、相关部门组织领导、嘉宾进入会场就座；

2、观众入场，会场一切准备工作就绪；

3、暖场音乐播放；

4、主持人宣布活动开始，并介绍到场的领导和嘉宾；

5、学院领导致辞并宣布表彰大会开始；

6、观看学风建设月系列活动剪影；

7、学工办晏霄雯老师做学风建设月工作总结；

8、赵海晓书记宣读表彰通报；

9、笃学篇。依次宣布国家奖学金、励志奖学金和人民奖学金获奖名单，主持人宣读颁奖词，获奖代表上台发言；

10、明德篇。宣布校级三好学生获奖名单，主持人宣读颁奖词，获奖代表上台发言；

11、致用篇。宣布“四洋杯”柴油机拆装大赛获奖名单，主持人宣读颁奖词，获奖代表上台发言；

12、晏霄雯老师宣布先进集体获奖名单；

13、依次宣布优良学风班、优良学风寝室、学风建设主题班会、宿舍内务卫生检查获奖名单，获奖团体代表上台发言；

14、朗诵表演；

15、颁奖仪式。国家奖学金、励志奖学金和人民奖学金获奖代表上台领奖，由朱以忻书记颁奖并合影；

16、校级三好学生获奖代表上台领奖，赵敏书记颁奖并合影；

17、“四洋杯”柴油机拆装大赛获奖代表（一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名）上台领奖，赵海晓书记颁奖并合影；

18、主持人宣布学风建设月系列活动优秀组织奖获得班级，班级代表上台领奖，晏霄雯老师颁奖；

19、学院领导总结陈词；

20、主持人宣布表彰大会结束；

21、获奖全体同学与领导合影；

22、表彰大会结束，学生会成员清理会场卫生。

（3）活动宣传

1、前期宣传：

联系宣传部做好宣传工作，活动横幅、海报、新媒体提前一周进行宣传，召集大一各班班长开会，通知大一各班做好动员宣传工作。

2、中期宣传：

通过海报、广播、QQ、微博、人人网等媒介对本次活动的进程进行全程直播。

3、后期宣传：

将获奖名单以简讯的形式发给班主任。在评选结果出来后，对获奖同学进行

采访，在新媒体上发表，同时更新新闻稿、照片等。

十、评选方式

（一）、组织领导

此次评选表彰工作在院党委的领导下，由院团委牵头，学生会相关部门联合组成评选表彰工作领导小组，办公室负责日常工作。

（二）、评选范围

先进集体：在集体项目比赛或活动中有突出表现的团支部或宿舍集体。 先进个人：在个人能力评比或个人项目比赛中成绩优异或有突出表现的个人。

（三）、评选办法

1、推荐评选工作在能动学院团委直接领导下进行，学生会成立评选表彰领导小组统筹评选表彰工作；

2、采取自下而上的评选推荐办法；

3、学生会办公室按有关程序对所有参评人进行初评，确定初选名单；

4、将评选推荐对象上报主席团审核后，最后报能动学院团委审定；

5、学院团委按分配名额序列对上报名单审核并签署意见，形成获奖名单。 十一、奖项设置及名额分配（附表1）

十二、奖励形式

对获奖者，由能动学院团委授予荣誉称号并给予奖励，物质奖励和精神鼓励相结合，以精神鼓励为主。对获奖者的事迹，媒体要进行宣传。

十三、活动联系人

石大川 18261975169

唐露芝 18352857279

马晓龙 18362883320

赵珏榛 18362895441

十四、注意事项

1、活动进行时注意维持现场秩序，保证人身财产安全；

2、活动负责人保持与主持人、嘉宾及工作人员联系，保证活动沟通顺利；

3、工作人员时刻注意自己言行举止，礼貌做事；

4、所有参加活动人员需要保持活动现场卫生，不得乱扔垃圾；

5、所有工作人员需尽职尽责，保证当天活动顺利进行；

6、如有特殊情况，活动可适当调整。

十五、经费预算（附表2）

学风建设计划方案中期成果篇七
《学风建设主题班会成果册》

学风建设主题班会

成

果

册

D10生物制药3班

二〇一一年十一月

前 言

为了提高班级的总体量化，依照项目化的规格要求对班级学生学习和考勤管理的方案；主要针对“学风建设”的主题进行项目化管理；做好自己的事情很重要！我们应该把自己的本职工作做好；同时，本项目的实施将为今后迎评工作做好准备。学风是学校核心竞争力的重要内容之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互激励、 互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

大学学风是大学最高理想和信念体现，是凝聚全校师生员工的动力源泉。随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。

综上，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

目录

一

二

三

四

五

六

活动背景……………………….1 活动策划书…………………….2 活动内容……………………….6 总结……………………………10 同学心得………………………12 附件……………….………...…20

一 活动背景

在日益舒适的大学生活里，同学们的学习热情并不高，而且班级的学习氛围也不容乐观，许多同学还在为补考而发愁，班级学风也日益下降。 可是我们是一群风华正茂的大学生，正处于学习的最好时机，怎么能在这里颓废呢？ 蓝天白云，青山绿水，外界风光大好，我们正需要的是学习的氛围和学习的动力。

二 活动策划书

一. 班会主题：加强学风建设

二. 活动时间：2011年11月16日第三四节课

三. 策划活动地点：1号教学楼108

四. 策划人：D10生物制药3班全体班委

五. 活动对象：D10生物制药3班全体同学

六. 策划目的：为了加强学风建设，改善班级的学风，摒除存在的不

良学风，同时增进班中同学友谊，加强班级的凝聚力。让同学们明确大学生活的意义和目的，加深对学习重要性的认识，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。

七. 具体策划流程:

① 十点班会准时开始；

② 组织委员担任主持人，引出话题，进行有关学风建设的主题教

育；

③ 全体同学签署《承诺书》

④ 用ppt辅助，进行班会主题演讲，指出目前在我班存在的一些

不良风气；

⑤ 进行一场关于“大学生是否有必要带电脑？电脑是否会对我们

的学习带来影响？”的辩论赛；

⑥ 主持人进行辩论赛的总结；

⑦ 请学习优秀的同学谈谈他们的学习方法；

⑧ 主持人对本次班会进行总结；

学风建设计划方案中期成果篇八
《学风建设方案设计》

2014-2015学年大三上学期学风建设方案设计 学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是班级建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着班中学生的学习质量。它是一个班的灵魂，也是一个班求生存、创先进、谋求发展的基础。 学风的构成要素

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

（1）学习目标。大学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。

（2）学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。

（3）学习纪律。这是促使良好学风形成的外部因素，它强调的是学生学习行为的始终一贯性。严明的学习纪律，有利于学生自觉维护正常的学习环境和学习秩序，对优良学风的形成起到强有力的保证作用。

（4）学习方法。科学的学习方法是形成良好学风的关键。一个人学习方法得当，会少走很多弯路，容易产生较强的成就感，并易形成对学风的趋同意识。

（5）学习兴趣。兴趣是对事物带有积极情绪色彩的认识活动倾向。学生的学习相当程度上依赖于对知识的兴趣，只有在充满学习兴趣的气氛中，才能真正形成良好的学风，这是学生学习的内在动力。

（6）学习效果。这是判断学风好坏的终级标准，也是学风内涵的最高层次要求，与人才的培养质量直接相连，是衡量人才质量优劣的重要标志，对学风的纠正和重塑起着反馈和调控作用。 我班现存学风状况

我班的同学对待学习的态度很认真，整个班级有明确的学习目的，有强烈的求知欲和刻苦钻研的学习精神，勇于坚持真理、独立思考，并具有大胆创新的科学精神，对自身专业有较高的认同度并形成良好的专业学习氛。大家在学习之余对学科实验实践抱着极其强大的兴趣爱好，孜孜不倦，在我系的统一组织下，我班同学积极认真完成各项学科实验，取得良好成绩。在学习生活上，绝大部分同学都养成了良好的习惯，遵守考勤纪律，不迟到、不早退、不无故旷课，上课时，遵守课堂纪律，不做任何影响老师授课和他人听课的行为，课堂学习认真，气氛活跃，形成师生互动的良性循环，并且大家遵守考试纪律，在每场考试中均无作弊现象的发生。

学习之余，大家不忘多姿多彩的课外活动，我们一同抱着求知的欲望参加了各项院、系组织的各项活动，众多同学得到了组织者的肯

定，如我系组织的红歌比赛及毕业晚会等活动。在大家的共同努力下，积极参与共青团员的活动，在2013-2014年学年度获得了优秀团支部的集体荣誉称号。

回望过去的一年，在我们大家的共同努力齐心协力之下，我们取得了骄人的成绩，但是我班学风上也存在一些问题，如个别同学存在旷课、迟到现象，部分同学携带早餐进教室，某些同学穿着背心、拖鞋上课等不文明现象。正是因为不足，我们更要进步，没有最好只有更好。今后的我们将会更加努力，相信我们会做得更好。 我班新学年学风建设计划

1、学习目标

以学生手册、校纪校规为指导，坚决响应院、系号召，以辅导员、班委为核心，确保落实到班级每一个同学，营造一个“团结互助，求真务实，勇于创新”的班级氛围，严格杜绝各项不文明现象。

2、学习态度

学习认真、扎实，勤奋好学，刻苦努力，上课精力集中、认真听讲，努力做到融会贯通、举一反三，课后按时完成作业、力求正确无误，在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实，力求全面发展，在全班树立正确良好的学习态度。在班委的带领下，针对个人基础不同，设定个人短期、中期、长期学习目标，确保每个人拥有端正的学习态度。

3、班级纪律

“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促

进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，我班根据学生手册特制定以下制度。

一、日常准则

1.每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。

2.每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。

3．有事必须写好请假条，交班主任批准，再到学习委员和记录委员处登记。

4．按时按量按质完成各科作业。

5．同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。

6．每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑。

8．护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿。

9．同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。

二、班干部职责

1．班干部必须认真履行职责秉公办事，不得失职、包庇他人。

2．班干部应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。

3．值周班干负责记载当天的出缺席情况，及时在班务日志上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

4．维护自习课、晚自习纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

5．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在教室打闹的行为。

6．负责检查基本功,其他同学应认真完成任务。

三、六不做

1.不做有损害别人的利益的事情

2.不做有损于班集体荣誉的事情

3.不做有有损于国家利益的事情

4.不做有愧于老师、父母的事情

5.不做有损于自己人格的事情

6.不做有损学校名誉的事情

4、学习方法

经辅导员和班委号召，由全班同学同意，我班特开展以下学习方法：

一、课前预习。

课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。

二、课堂学习。

在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老

学风建设计划方案中期成果篇九
《学风建设月策划书2014.5》

“珍惜学习时间，

把握青春时光

——南京财经大学国际经贸学院国贸1303“学风建设月”主题活动

活

动

策

划

书

国贸1303班

2014年5月

珍惜学习时间，把握青春时光

二、活动背景

在教育部、团中央等部门号召开展走下网络、走出宿舍、走向操场“三走活动”之际，我校本次学风建设月主题活动定为“珍惜学习时间，把握青春时光”。各学院应结合本院专业设置和学生特点，发挥任课教师、本科生导师、辅导员和学生个人四方面的合力，引导青年学生珍惜青春时光、合理利用时间。各学院应从以下三个方面制定主题教育活动方案，对学生实施引导教育：1、少玩手机，多听课；2、少玩网游，多读书；3、少宅宿舍，多锻炼。学风建设是学院院风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素，开展学风建设主题活动，有利于提高同学们的学习热情，为以后的专业学习打下良好的基础，从而培养出一批又一批的专业人才。

三、活动目的

通过开展学风建设月活动，为同学们营造良好的学习生活环境，培养学生良好的学习习惯和严谨踏实的行为作风，以利于形成一个团结友爱，奋发上进，严谨自律，求真务实的班集体。

四、活动时间

2014年5月12日至6月11日

前期：宣传动员阶段

1.班委会成员利用平时时间在宿舍间进行学风，作风，生活习惯的监督与检查，并及时反馈，完成反馈报告（报告撰写：陈仪文）

2.召开学风建设月主题班会，通过PPT演说让同学了解学风建设的重要性

班会流程：（1）学生代表发言（发言人：杨璐菡）

（2）班费公示（公示人：陈仪文，需列出班费

收支清单）

（3）利用PPT讲解学风建设的重要性，回顾总

结一年来的经验与教训，以及班级的整体情况，

接下来的活动安排（PPT制作与讲解：潘胜楠，

需向老师借用多媒体器材）

（4）班级成员提意见或建议

备注：班会新闻稿撰写（图文）：王怡琳

班会总结报告：欧习

班会主持人：袁天意，苏奥林（同时负责

当日黑板上主题的书写，占教室）

活动照片视频拍摄：许有健

中期：活动进行时

1.班徽设计大赛：班委发动全班同学进行班徽的设计，可利用制作logo的软件等制作，要求简单大方，有意义，附简短的文字介绍。由班级同学投票选出最合适的前三个发至公邮daguomao1303@163.com 密码gm1303，票数最多的即为班级班徽，并给予前三名小礼品。

2.私人定制：制作纪念版lomo卡或明信片（内容为每个同学的生活照，共四十张，联系金陵印象或米高印象）

3.读书交流会：以管理学分的小组为单位，各小组推荐一本书，谈谈简要的心得体会与推荐理由，同时完成管理学第二第三次小组作业的评分

4.霸霸，我们去哪里呀：班级奖学金获得者或其他方面突出者介绍经验，可在班会或读书交流会上举行

5.让篮球再飞一会儿：走向操场，投篮比赛，三女一男组合，三分钟轮流投篮，投中最多的组胜出，发放小礼品

6.走吧，我们去郊游：走出学校，走近自然，班级出游活动

7.考勤点名:学习委员陈仪文负责日常的点名考勤

后期：总结与展望

1.总结报告：一系列活动完成后上交最后的总结

2.活动视频：上交活力团支部的视频

3.活动记录：整理所有的图文资料上交

六、活动预算

小礼品 200元

Lomo纪念卡 100元

总计 300元

时间：2014年5月