艺体教育中心2016年度工作计划
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间：03-12 阅读：
艺体教育中心2016年度工作计划
一、 深化艺体课堂教学改革
1.构建不一样的艺体自主课堂
音乐：我校国家课程音乐教学在结构上已经打破了传统教学模式，以歌唱综合、形体舞蹈、器乐欣赏为主要内容的模块教学一方面极大地发挥了教师的个人专业优势，同时，对学生的培养在常态音乐课上就已经开始了较为规范的综合艺术素养培养，这是很多学校想做而没有条件做的。本学期，我们要继续研究、深化、完善模块教学的课程模式，针对家长反映的意见，以及教师授课中发现的问题，进行授课内容的调整和教学措施的转变。教师要根据问题拿出具体的解决办法，同时，每位老师要出台个人课堂教学的最终完成度检测目标，这将作为检测教师是否完成教学任务的重要依据。此项检测将由学校质管中心第三方检测完成，聘请校外专业人士参加诊断。
本学期，音乐学科将代表高新区参加全市艺术教育推介会，因此，音乐教师对课堂的打造要高标准、高目标、高要求。
音乐课堂教学，教师要充分发挥自主性，注意打造团队特色，通过模块实施，最终在一个学生身上完成综合素养的高度综合。
美术：美术课堂教学一直是学生比较喜欢的课堂。本学期在上学期的基础上，加大学科教室建设，让美术教室成为学生最喜爱的地方。同时，最重要的是提炼出我校的美术特色课堂，让这样的课堂成为学生终身受益并为之自豪的课堂。建议教师加大学习、研究中外课堂的意识和力度，充分利用好我校小班化教学的良好条件，为每个孩子量身打造成长方案。每位美术教师要拿出学年度每位学生应该达到的美术学习要求。同样，对教师教学目标完成度的检测我们将请学校质管中心协同完成，并聘请美术专业顾问参与诊断。
美术课堂教学要牢记“让孩子的一生受益于我的课堂”、教师为之自豪的理念，充分发挥教师的专业强项，自主开发课堂教学新模式，为每个孩子提供良好的发展空间和学习服务。
体育：体育教学必须打破个人原有的传统教学模式，让课堂增加专业技术含量，增加活力;让体育游戏走进低年级课堂;让体育游戏成为高年级大运动量训练的开心一刻;积极因地取材，开发体育锻炼器械和场地;足球作为课堂教学的普及性内容，渗透到每一节课。利用春季运动会开展好足球文化、足球技能的趣味比赛;开展好乒乓球的颠球和对墙打的趣味比赛。教师的课堂授课内容要编成课程细目，通过教研组论证，纳入教学进度。每位体育教师制定出学期末体育课堂教学完成度指标，针对学生实施的课堂检测，由质管中心第三方检测完成，聘请体育专业认识参与诊断。
体育课堂教学，在本学期要抓住问题，研究突破。比如学生懒惰、不愿意锻炼的问题、学生体质肥胖指标不均衡的现象、课间缺少眼保健操的问题、课堂教学内容单一节奏缓慢的问题、教师教学经验不足等问题。体育教研要带着问题逐一拿出解决措施。本学期，将在3月份开展青年教师体育达标课、特色课的赛课活动。
2.教学常规
音体美教育中心要尽快跟上其他中心的脚步。经过一年的实践与实施，本学期要完成WORK合约的编写、课程细目的编写、课程样本的编写任务。时间紧，任务重!
针对教学常规，做到中心一月一检查。一是确保教师带WORK合约进课堂，合约可分为实用型和指导型两类。实用型根据年级不同，设计实用、好用的，当堂可以完成的简便型，与期末的知识检测要挂好沟;指导型合约则主要针对初中年级，体现容量大，指导性强特点，便于学生由课堂延伸到课后学习，作为指导性学习资料，存放学生手中。
本学期体育教师的常态备课转为合约备课。
二是每周教研落到实处。做好教研记录。通过教研，真正达到引领青年教师成长的作用，监督教学的作用。
比较困难的是同学科听课活动难以开展好，教师要自己找时间完成。
3.一人一特色
根据我校自主课堂的教育理念，以及我校小班化教学的现状，教师必须建立一人一特色的成长发展理念。只有这样，才可以形成各自的教学魅力，才可以构建有魅力的学科教室，吸引孩子们走进自己的学科，并为之而努力学习。
本学期，每位艺体教师完成一节精品课例，确立自己的教学特色。个人教学特色交流将在每周二上午的教研活动中完成。通过教师教学特色的锻造，加强青年教师的培养。
二、 深化艺体选修课程重构
艺体选修课一直是学校的弱项。一方面生源少，人才选拔困难，学生选课流动频繁，难以形成品牌课程。另一方面，受学校资金、场地、师资的影响，学生家长喜爱的优质选修课程较少。目前来看，选修课在普及、为学生特长发展提供最基础的培训和服务方面起到了很好的作用，但在培养高精端人才上，项目的设置还有很大的问题。师资的单一更是最明显的弊端。同时，来自家长不同的需求还困扰着学校整体课程、课时的设置，还需要进一步明确目标，达成共识。
本学期，联合质管中心，继续做好选修课调研，积极借鉴国外的课程设置，争取下一学期有较大的变化。
三、 加大艺体师资队伍培训
1.专业培训
提倡教师自我深造，利用课余时间进行自我充电，已达到学校教学之要求。参照双语学校音乐教师奥尔夫教学专项培训以及东明学校参加全国体育联盟的经验，积极为音体美教师的提升做积极工作。
2.信息技术培训
音美学科教学，是最适宜于和信息技术结合的课程。目前我们的老师还比较传统。本学期，每位教师要提供一节信息技术指导下的音美课。
希望将来，我们学校可以开设音乐编程和电子音乐创作等课程，这将为一些喜欢音乐、富有创造力和想象力以及一定音乐知识能力的学生，开辟一条很有意义的发展途径。
美术学科可以开设电子动漫等课程。
3.提升课堂教学成绩
音体美三科,体育学校参加全区的体育抽测,同时也是中考科目.因此,要全力以赴研究好教学措施,达到提高成绩目的。从上学期看，初中体育抽测成绩非常好，但还有很大的提升空间，新学期，体育教师要为每个孩子做出全面的体质监测分析，并通知到班主任、家长，达成齐抓共管的良好局面。小学的体质监测成绩比较弱，主要存在问题是课堂效率低，学生锻炼意识薄弱，肥胖等特异体质较多，学生在校锻炼时间利用不好等，新学期，小学体育教师要做专题调研，从家长、学生、教师三方面，加大沟通力度，达成体育锻炼的共识，让家长明确达标标准，利用点滴时间督促孩子锻炼，明确体育中考成绩对学生的影响。
四、 高水平完成年度重大艺体活动
本年度艺体活动比较多，规格高、任务重!上半年有全区足球、乒乓球淘汰赛、市级层面艺术教育推介会、特色学校展示、六一大剧院演出、体育节、运动会、学生个人画展、个人音乐会、戏剧节、学校画展等活动。每一项活动都是对学校、学生的宣传和展示，因此，需要早策划、早准备、早训练，每个人根据自己承担的任务，高水平完成。
五、 加大艺体特色提炼
我校经过几年的发展，到目前，已经形成了比较有影响力的艺术特色，如教育戏剧。美术方面我们普及抓的很好，但特色还不够突出，要尽快找到彰显特色的标识性项目，并充分利用学校画展进行宣传，为学生搭建更多的展示平台。如学生个人书法展就是很好的例子。美术教师尽快拿出方案。以后，可以实行学生申报制，定期为孩子们举办个人展示项目。
六、 重视学生艺体综合评价的使用
从上学期开始，我们为每一个学生的音乐、美术、体育，都建立了专门的综合评价档案。其作用一是对学生进行学期学习质量评价，二是可以为学生中考综合素质评价提供有力数据，三是将在选修课与家长学生沟通时，作为可参考的内容提供给家长，以指导家长了解孩子的学习情况，为孩子选择课程提供参考依据;四是通过建立学习检测档案，督促学生重视艺体学科的学习，明白怎样学，要学什么，我的学习效果是怎样的，我有没有这方面的发展空间，我的强项是什么等。
总之，新的学期，新的学年，是紧张而又丰富的，我们要仅仅围绕学校的年度计划，做好各自的工作安排。学会统筹安排，提高工作效率，为学校的发展作出应有的努力!