网格化新的一年打算

篇一:《2015年工作计划》

2015年个人工作计划

新年伊始，今年是一个充满激情和挑战的一年。为了更好的做好我的本职工作，在新的一年里更快的提升自己。在此，结合自身情况，订立本年度工作计划。

一、网格信息及矛盾纠纷管理。

1、排查流动人口。新的一年开始，人口的流动性很大，故年头的工作重心在对流动人口的排查上面。将本网格内新来的、刚走的人员摸清楚，做好信息的及时更新。

2、提高居民熟悉度。本网格内有xxx户，人员也将达到xxx人，今年对本网格的居民要做到相识，并对居民基本家庭情况熟知，努力做到“一口清”。

3、排查矛盾纠纷。做到腿勤，快捷，公正，灵活，廉洁，并坚持预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化的原则，将本格内发生的矛盾纠纷消除在萌芽状态。

二、在思想上要紧跟组织，提高自己的思想觉悟。

1、要更新思想，大胆创新。用新的思想，新的方法去解决工作中遇到的问题。

2、要吃苦耐劳，受得住气。用不怕苦、不怕累的精神把每件事都处理的有条不紊。

3、要提高自己的政治敏锐感、辨别能力，以及组织协调能力。不断学习，不断充实，以提高自己的政治觉悟。

4、要严以律己，宽以待人。无论在工作上还是在为人

处事上都要对自己严格要求，宽容对待他人，共建和谐社区。网格化新的一年打算。

5、要多听意见，工作扎实。工作中多倾听群众意见，踏踏实实工作，不偷奸耍滑，把工作做扎实。

三、制定学习计划。

学习，对于一个网格工作人员来说至关重要。只有自己掌握了相关的业务知识，才能更好的服务群众。

以上是我2015年的工作计划，新的一年里继续在领导的带领下和同事们的帮助下，不断努力将今年的工作计划完成并突破。

xxx

2015年x月xx日

篇二:《2015网格化责任书》

安岳县**乡

2015年度网格化管理工作网格化新的一年打算。

**乡2015年网格化

管理服务工作目标责任书 为落实好县委、县政府关于网格管理服务工作的相关精神要求，积极扎实推进我乡网格化管理服务工作的有序开展，圆满完成今年的网格化管理服务工作任务。根据我乡各方面实际情况，经乡党委、政府研究决定，将此项工作纳入年度目标考核，特制定本目标责任书。

一、工作目标

充分运用网格理念和现代信息技术，依托村公共服务站，整合各方力量，缩小单位面积，延伸服务触角，消除基层管理服务“空白地带，实现辖区社会管理控制能力明显增强；社会管理服务水平明显提高；社会治安持续稳定；经济社会发展环境明显优化；人民群众幸福感、安全感和满意率明显上升。

二、工作职责

1、加强组织领导。各村、独立居民小组成立相应工作组，制定工作方案、措施，及时上报备案。

2、加强阵地建设。各村、独立居民小组成立工作站，落实人员、场地、设备，悬挂统一标识和规章制度。

3、落实兼职网格员。从村实职干部中配备人员，要求素质良好，业务基础熟悉，负责网格化管理具体工作。网格化新的一年打算。

4、做好信息报送工作。各村要配合乡网格化管理分中心完成人口信息、房屋信息、组织机构和单位场所四大类信息总数的采集，纳入年度综治目标考核。

5、切实做好网格事件流转办理。只要有网格事件办理，就必须及时办理和转送，网格事件流转做到顺畅、符合要求，避免少报送或不及时转办。

6、做好档案资料管理。兼职网格员要做好日常工作记录，将每天的工作记录在册。

7、完成乡网格化管理分中心交办的其他任务。

三、奖惩规定网格化新的一年打算。

本责任书规定的责任职务，列入各村的目标考核，作为当年考核依据之一；对于在此项工作中积极主动地，能很好完成工作任务的，作为评优选先进的重要条件；对在次行动中工作不积极、不主动未完成任务的村，在全乡通报批评，因措施不力造成重大影响的村，将追究主要负责人的责任。

本责任书一式两份，乡党委政府、签订单位各执一份。

**乡党委、政府 **乡 村（盖章）

第一责任人： 第一责任人：

党委书记（签字）

第二责任人：

乡长（签名）

第二责任人：

分管领导（签名）

2015年3月5日

篇三:《小学推进网格化管理实施方案》

小学推进网格化管理工作的实施方案

网格化管理是新时期基层治理和基层服务的一种新模式，根据XXX教育局《关于各级各类学校实行网格化管理的通知》的要求，结合学校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想

坚持依靠群众，强化基层基础，在学校构建“横向到边、纵向到底、条块融合”的网格化管理格局。进一步创新教育管理模式，深化学校内部管理，努力营造平安、和谐校园，打造人民满意教育，为经开区发展做出贡献。

二、网格设置

结合教文体局网格管理模块，建立学校三级网格架构体系。 第一级网格：学校成立网格化管理办公室，实现网格化下基层管理中具体化，全天候监督学校工作。校长XXX为一级网格长，负责学校全面工作，具体领导学校三级网格架构体系，对接上级主管部门当好“五员”：学校安全监督员、师德师风监督员、教育质量调研员、校园文化联络员、教育动态信息员。

第二级网格：校级干部为二级网格长，分包学校个处。XXX副校长协助校长做好学校管理和后勤工作，XXX主任负责教导处级工作，XXX主任负责党建和政教处工作。

第三级网格：中层干部为第三级网格长，实行分包个室。XXX负责学校总务工作，XXX负责宿舍管理工作，XXX负责食堂管理工作，XXX负责办公室工作。各班主任配合教导处全面负责本班各项工作。XXX

协调政教主任负责党支部工作，XXX负责少先队辅导员。学校教师全面负责各自的各项工作，让学校的每一名职工参与其中，以网格为单元，以责任、过程、考核、反馈、纠正为工作过程，将精细化管理落实到学校全面工作的每一个角落。充分发挥党员在各级网格中的骨干作用，实施导员教师和班主任联系学生家庭制度，帮助学生解决实际问题，实现党员教师家访全覆盖，加强家校间的沟通，促进学生健康发展。

三、工作机制

学校成立“网格化管理”工作小组，由噶藏东智校长任组长，学校中层干部为成员，负责制定学校网格化建设总体规划和各级责任区建设，研究工作策略，加强各级网格之间的联系，要形成“条块融合、无缝对接”全覆盖、全时空发挥网格管理作用，整体推进学校发展。主要是做好指导、监督、宣传、教育、管理、预防和参与医务工作，对发现的问题，能够解决的要立足自身平台解决，解决不了的问题要及时上报上一级平台。

四、作用发挥

（一）加强三级网络管理模块信息平台建设，推进教育管理的精 细化。

学校三级网络管理模块负责人员，要明确职责、畅通工作流程、建立数据信息平台。要统筹做好督导检查、政策监管、业务指导、专项检查、解决难题、校园安全、群众工作、信息汇集、信息上报等工作。要严格落实市委、市教育局、区管委关于集中工作力量下沉基层的要

求，形成人员下沉常态化、实现人员力量的有机融合。各级网格管理模块工作人员要通过长期下沉、专项检查、明察暗访、推门听课、列席会议、座谈问卷、查阅档案资料、巡视校园等方式积极开展工作。在本级模块内要形成立体监管、常态下沉、及时发现问题、及时解决问题的良性机制。没有能力或条件解决的要及时向上级网格管理模块汇报。通过发挥三级网格管理模块作用，促进全区教育管理服务工作的精细化，规范各校办学行为，促进全区教育的依法、优质、快速、均衡发展。

（二）加强基层学校三级网格信息平台建设，推进学校管理的精细化。

各学校要将网格化管理的工作理念和方法引入到学校管理之中，从有利于学校工作出发，组建学校管理和服务网格，切实深化常态化、精细化的学校管理服务机制。要明确每一个网格的管理和服务人员（网格队员），让学校的每一名教职工参与其中。

学校三级网格都要建立各级的信息平台。主要功能是：全天候监管学校动态、全过程参与业务工作、全身心服务师生、随时发现并解决问题、及时化解矛盾、集中力量解决难题、做好学生工作、开展学生家庭工作、开展社区群众工作等。

（三）主动融入社会管理网格，发挥教育对全区、全市社会管理的特色服务作用。

一是主动运用网格，推进平安校园建设。强化学校与网格、社区的信息交流与协作，及时收集、传递社会各界关于教育改革和发展的重

要建议、意见，接受群众对教育问题的反映和咨询，并从中发现带有倾向性、苗头性的问题，通过相应的途径予以解决。要会同相关部门联合开展校园周边环境整治，吸纳社区干部和家长代表成立护校队，组建校园110，服务于师生人身安全和校园财产安全。要对网格内学生开展多元化、个性化、精细化管理和服务。通过家访、谈话等途径，广泛收集网格内每一名学生的相关信息，以思想有困惑，心理有障碍、行为有失范、家庭情况特殊学生中的突发性，损他性行为为监控重点，建立信息档案，要建立和完善问题学生预警机制，跟进帮教机制，全面构建学校、家庭和社区“三结合”预警信息检测系统，通过实施网格化精细管理，促进学生健康全面发展，促进学校各项工作落实，确保校园安全、和谐稳定。

二是主动对接社会网格，推进“问需于民大家访”工作常态化。各学校在原有家访制度的基础上，开展“问需于民大家访”活动，主动对接各学生所在乡镇、社区网格，建立经常性走访和定期家访相结合大家访机制，及时了解掌握学生及家庭信息，解决或上报各类教育利益诉求，促进“问需于民大家访”工作常态化。全区所有学校要结合“网格化管理”，使家访工作常态化，认真做好家庭信息与基层动态信息收集工作。建立《访情日记》制度，每学年初学校要对家访工作专题研究，制订计划，学年末学校要对家访工作进行总结，不断提高家访质量。要做好相关信息的汇总、分类，并及时作出处理。属于对学校的建议和意见，应通过校务公开、专题答复等形式向家长公布或反馈；属于对教育行政部门的建议和意见，要及时上报，由教育行政

部门定期处理反馈；属于基层动态信息的，应及时与社区、乡镇（街道）等网格化组织沟通反馈。

三是主动服务社会网格，推进教育服务民生水平。一要发挥学校网格的群众工作作用。坚持把学生进网格制度化，各学校建立和深化常态化的“学生社会实践”活动机制，符合实际地建立相关学生社团组织，有计划地组织学生积极参与组团式服务工作，组织学生开展以如何提高社区文明建设为主题的社会调查、家庭服务、社区服务、宣传教育等活动，积极参与社区文明建设，提高居民对“网格化管理”工作的知晓率与影响面，促进社会和谐。二要发挥学校网格的社会教育功能。着力搞好区教育工作和职业成人教育工作，搞好思想引领、职业道德教育和技术训练，着力培养符合社会主义市场经济需要的新型社区居民和农村村民，为开展创新性社会管理工作提供有力的智力支持和教育支撑。

五、工作要求

（一）提高思想认识。教育系统参与“网格化管理”工作，既是市委、区党委对我们教育的要求，也是自身建设、自我完善、科学发展的需要，更是教育服务社会、服务基层的客观要求。实施网格化管理，根本目的是促进学校、教师、学生和谐且有个性地发展。开展这项工作，就是要求我们在原有基础上工作再深入一点，方法再多一点，服务再到位一点。教育是社会经济发展的基础，教育连着千家万户。我们办好了人民满意教育，就是服务好了最大的民生。教育系统应主动融入这项工作，提升教育系统服务民众、服务社会的能力。

篇四:《网格化管理总结》

[篇一:社区网格化管理工作总结]

随着城市建设、发展，社区原有服务模式已不能满足现在社会管理需要，不能承载新形势下群众需求。为正确引导群众理性化表达诉求，为多样化的群众需求和个性化发展提供支持和保障，我镇在县委、县政府的正确领导下，以化解社会矛盾为基础，以“民主自治”为主线，进一步创新群众工作机制，全面提升社会管理的能力水平，全面推进社会管理创新工作，现就社区网格化管理实施情况汇报如下:

一、夯实基础，为网格化管理顺利实施提供坚实的保障

1、建章立制。

我镇以社区职责为核心，逐步建立健全了镇政府(每周)、社区(召集小组长)(每周)、协管员(每天)例会制，居民代表会议制度，民情收集和公示制度，

篇五:《纪检监察工作计划》

[篇一:纪检监察工作计划]

20xx年是党风廉政工作构建教育、制度、监督并重的惩治和预防-体系的重要一年。按照12月27日中央政治局会议关于进一步加强党风廉政建设和反-工作的主要精神，依据中纪委、省纪委及厅党组新一年工作的总体要求，努力做到树立新观念、研究新情况、适应新形势、采取新对策、力争新成效。主要打算如下:

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会和中央政治局会议精神，切实落实中央、省上关于反腐倡廉的工作部署，加大反腐倡廉的工作力度，坚持做到治本为主、标本兼治，切实抓好教育、制度、监督三个重点环节，建立健全惩治和预防-体系，以提高党员干部执政能力为重点，以提高广大党员干部廉洁自律意识为目标，以防止违法违纪问题发生为目的，以确保经济快速稳步增长和保持形势稳定为己任，为确保厅工作目标的实现保驾护航，解放思想，、任前谈话、廉政谈话、信访谈话等制度。社区要不断完善社区廉政工作站工作制度，要自觉执行党风廉政建设规章制度，主动接受监，切实抓好述职述廉、诫勉谈话等制度的落实。

四是完善街道社区党员干部工作制度。严格执行区纪委有关文件要求，通过诫勉谈话、述职述廉、查找风险点等，重点加强关键岗位、重点环节、重点人员监督制约制度的建设。建立和完善重视群众意见和建议的基层联系点、信访制度，畅通诉求渠道，及时协调处理反映的问题，定期开展群众评议，切实帮助居民群众解决生产生活中的矛盾和困难。街道、社区要从完善管理和提高服务水平出发，积极探索和加强街道、社区党风廉政制度建设，促进基层干部工作作风的转变。

五是进一步完善街道和社区党务、政务制度。继续认真落实党务、政务公开，规范公开程序，细化公开内容，丰富公开的形式，明确办事标准、程序和时限。要围绕群众关心、涉及群众切身利益的低保、就业解困、计划生育、扶贫帮困等工作，以及重要的活动等重点进行公开，做到日常事务定期公开，重大事务随时公开。在社区统一制作规范的公示栏，编制公开一览表，定期督促、检查居务公开落实情况。要逐步推进党务公开工作，凡不违反保密规定的街道、社区基层党组织工作，都要向党员和居民群众公开