小学教师个人五年发展规划
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：06-07 阅读：
龙河镇中心学校 许美珍
一、自我剖析
从我1992年踏上工作岗位至今，已有二十多年的光景。在这二十多年的教学生涯中，本人工作认真踏实，认真学习专业素养和专业知识，对于教科研方面积极探讨研究，积极写论文及教学心得。
二、发展总目标
结合目前自身的一些情况，我打算从以下几个方面做起，达到个人的五年发展规划。
1.认认真真、踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，不打马虎眼，严格要求自己。
2.为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的好老师。
3.努力充实自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4.积极投身到教育科研的改革与实践中，提高自己的课堂教学能力。
5.养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。
三、具体实施方案
1.钻研业务知识，提高自身素质，更新教学理念，研究教材、教法，探索教学新途径。
2.理论指导实践，应把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去，认真备好、上好每一节课，多向一些优秀的老师请教学习，在实践中不断提高自己的课堂教学水平。
3.做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，做好读书笔记、写好教学反思能使知识不断积累，思想与时俱进。
4.每学期准备一节“公开课”，写一篇高质量的论文。
5.坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
6.尽心尽职干好班主任一职，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，真心关爱每一位学生。
四、阶段目标
2011——2012学年：
1.一如既往地努力工作，向考核优秀靠近。
2.努力学习新课程理念，把理念用于课堂，教学水平能有显著提高。
2012——2013学年：
1.能独立备课，形成自己的教学风格。
2.能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高自己对教育教学的反思能力。
3.继续钻研自己的业务，争取成为县的骨干教师。
2014——2015学年：
1.细化课堂教学，提高课堂实效性。
2.针对自己的教学特点，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高!未来的路还很长，虽然前方的路并不平坦，但我会坚持不懈，朝着理想的彼岸前进!