小班第二学期期体格锻炼计划

篇一:小班第二学期期体格锻炼计划
小班第二学期体格计划

四维幼儿园小班第二学期体格锻炼计划

一、情况分析

本班幼儿为15名，

其中，男孩9名，女孩6名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在家

时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这些情况，我们将

在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促

进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级老师将以热心、耐心、细心

的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

二、工作目标

1、愿意参加各种身

体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。

2、有初步的安全和

健康知识，知道关心和保护自己。

三、工作主要内容

1、在活动中，培养

幼儿养成良好的锻炼习惯。 2、合理、科学地安排幼儿的活动量。

3、巧妙安排各种活

动，使各种基本动作均得以培养、发展。

四、具体措施

为保证幼儿的身心

健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：

1．和家长多交流，

多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。

2．进餐时，配合播

放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。

3．在日常生活中教

师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。

4．在日常生活活动

中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。

5．发现幼儿情绪不

佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。

6．为幼儿创设安全、

丰富、轻松、自主的活动环境。

7．通过体育游戏带

领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、

跑的游戏。

8．提供数量充足的

小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。

9．从简单的“滚球”

开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。

10．选编趣味性强、

生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。

2011

—2012学年度第一学期小三班体格锻炼计划

在个体的发展历程

中，生命的健康存在是保证人的全面发展的物质基础。人在认识、情感和行为各方面的发展

都必须建立在这个物质基础上。因此个体需要的生存并获得社会化的发展，必须首先要有健

康的身体。然而幼儿知识经验的匮乏，对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我保护能

力都比较差，若成人能够为其提供良好的保育和教育，则有利于帮助他们形成有益终身的健

康行为方式。体育锻炼对孩子们的生理和心理发展大有益处，能促使幼儿身体和心理过程得

到全面的发展。

小班幼儿身体各个

器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的

体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于

幼儿养成良好的身心素质。

一、发展目标

1.愿意参加各种身

体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣的活动，持续一段时间。

2.了解几种常吃的

食物，逐渐喜欢吃各种食愿意喝白开水。

3.能自己上厕所，

养成定时大便的习惯，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。

4.有初步的安全健

康知识，知道关心和保护自己，不将手或其他异物放进口、鼻、耳里。

5.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑，

并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。

6.能双脚轻松、自

然地向前行进跳、纵跳。

7.愿意在幼儿园午

睡，能自己动手穿、脱衣服和鞋子，并将其叠好放在固定的地方。

8. 能听懂基本的

口令和信号,并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦

心情。

9. 能手膝着地协

调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量。

10.进一步掌握体

育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健

意识。

二、具体措施

1.为幼儿创设安全、

丰富、轻松、自主的活动环境，让幼儿持有稳定的情绪。【小班第二学期期体格锻炼计划】

2.帮助幼儿了解生

活中常见食品作用，激发幼儿品尝的愿望。保证幼儿饮水需要，随时提供饮用水。

3.结合现实生活中

的实例，让幼儿知道定时大便的好处，鼓励幼儿在幼儿园大便，提醒大小便后主动洗手。

4.教师要在晨检、生活、游戏等活动中，注意观察幼儿的各种行为表现，及时发现存在的安

全隐患。

5.通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听基本的口令和信号来

玩走、跑的游戏。

6.模仿小动物跳，

注意屈腿，落地轻、稳。

7.通过一学期的学

习与反复的练习操作，让幼儿自己动手穿脱衣服。通过与家长之间的沟通，加强家园之间的

合作，让孩幼儿懂得自己的事情自己做。

8.能听懂口令立正、

看齐。选编趣味性强、生活化的模仿操。【小班第二学期期体格锻炼计划】

9.开展相关的体育

游戏，让幼儿两手两膝着地，协调地向前爬。教师要及时发现、纠正个别幼儿的动作，鼓励

幼儿不怕困难、坚持爬完。

10.与幼儿共同讨

论体育运动的规则及基本要求，并及时提醒幼儿不做危险动作，不影响他人活动。

三、实施步骤

根据幼儿对于入园

情况的了解，针对性的进行各项活动，做到由浅入深，由易到难，而就体格锻炼来说：首先

做到熟悉、接受，接着是体验、喜欢最后达到一种常规，从而实现最终的目标。

总之，让孩子尽可

能的得到良好的发展就是我们追求的目标,当然，我们也会更加努力地为了这个目标而去努力，

去加油!

篇三：幼儿园小班体格锻炼计划

@@@@@@@@@@@@幼儿园

#########学年第

二学期体格锻炼计划

一、指导思想

小班幼儿身体各个

器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的

体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于

幼儿养成良好的身心素质。

二、情况分析

1.本班有幼儿40

名，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛【小班第二学期期体格锻炼计划】

类的活动。

2.针对班中幼儿的

动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织

活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到不同程度的提

高和发展。

三、学期目标

1.愿意参加各种身

体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣的活动，持续一段时间。

2.培养幼儿的协作

能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神。

3.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑，

并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。

4. 能双脚轻松、自

然地向前行进跳、纵跳。

5.能听懂基本的口

令和信号,并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心

情。

6. 能手膝着地协

调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量。

7.进一步掌握体育

活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意

识。

四、具体措施

（一）幼儿晨练

1.让幼儿能每天按

时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第一个集体活动。

2.晨练时应使幼儿

头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻

炼人体的肌肉群，

3.晨练活动应符合

幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有趣的晨练活动。

4.有趣的晨练活动

使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。

（二）户外活动

1.为幼儿创设安全、

丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有稳定的情绪。

2.做间操时，教师

要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的积极性和参与性。

3.根据幼儿年龄特

点，设计合理多样的户外活动。

4.利用一物多玩的

活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于参与，勇于挑战。

（三）体能训练

1.强化30米无障

碍跑步练习，并增加难度到30米无障碍往返跑。

2.训练30米双脚

跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。

3.训练15米青蛙

跳，做到动作标准，姿势正确，逐步增加米数。

五、具体活动安排

附：2014.2—

2014.7月体格锻炼工作进程安排

篇四：小班体格锻炼计划

爱因

斯坦b班第二学期体格锻炼计划

一、情况分析

本班幼儿为23名，

其中，男孩10名，女孩13名。绝大部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在

家时经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻炼。根据以上这些情况，我们

将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视

促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级老师将以热心、耐心、细

心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

二、工作目标

1、愿意参加各种身

体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。

2、有初步的安全和

健康知识，知道关心和保护自己。

三、工作主要内容

1、在活动中，培养

幼儿养成良好的锻炼习惯。 2、合理、科学地安排幼儿的活动量。

3、巧妙安排各种活

动，使各种基本动作均得以培养、发展。

四、具体措施

为保证幼儿的身心

健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：

1．和家长多交流，

多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。

2．进餐时，配合播

放优美、轻松的音乐，创设良好的氛围。

3．在日常生活中教

师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。

4．在日常生活活动

中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。

5．发现幼儿情绪不

佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。

6．为幼儿创设安全、

丰富、轻松、自主的活动环境。

7．通过体育游戏带

领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、

篇二:小班第二学期期体格锻炼计划
幼儿园小班体格锻炼计划

@@@@@@@@@@@@幼儿园

#########学年第二学期体格锻炼计划

一、指导思想

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。

二、情况分析

1.本班有幼儿40名，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。

2.针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到不同程度的提高和发展。

三、学期目标

1.愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自己感兴趣的活动，持续一段时间。

2.培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神。

3.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解老师的指令，做出相应的反应。

4. 能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。

5.能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作。能较合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。

6. 能手膝着地协调地向前爬;喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，锻炼胆量。

7.进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。

四、具体措施

（一）幼儿晨练

1.让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第一个集体活动。

2.晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，

3.晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有趣的晨练活动。

4.有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。

（二）户外活动

1.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让幼儿持有稳定的情绪。

2.做间操时，教师要精神饱满，动作到位，充分调动幼儿的积极性和参与性。

3.根据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动。

4.利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让幼儿乐于参与，勇于挑战。

（三）体能训练

1.强化30米无障碍跑步练习，并增加难度到30米无障碍往返跑。

2.训练30米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。

3.训练15米青蛙跳，做到动作标准，姿势正确，逐步增加米数。

五、具体活动安排

附：2014.2—2014.7月体格锻炼工作进程安排