教导处工作计划2015

教导处2014-2015教导处计划
教导处工作计划2015 第一篇

教导处工作计划

（2014——2015学年度上学期）

一、指导思想

本学期，教导处将紧紧围绕学校工作目标和要求，在蓝关镇中心校的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以校本研修为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教学管理水平。

2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。

3、根据学校实际积极开展各项教学活动，使学校教学工作有创新、有特色。

4、继续鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、建立科学合理的教学质量评价体系，不断提高教学质量。

7、开展丰富多彩的活动。有组织的开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查并做好记录。

2、进一步规范和强化教学常规工作。

认真落实《细则》，严格执行教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。继续坚持备课组月检查，教导处开学、期中、期末检查制度。不断强化我校教师的服务意识。

（1）抓勤巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）抓实备课。

本学期，我们要严格按照备课管理制度，大力推进学、练、导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制粘贴，杜绝没备课上课情况。力争备课制度化、规范化和高效化，确保集体备课的质量。教导处认真做好每月教学常规检查及反馈与不定期检查，并积极与绩效挂钩。

（3）抓活课堂。

严格上课管理。提倡认真钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知

识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（4）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，使疑问及时得到解决。

（5）抓严作业管理。

对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，要重视培养学生良好的作业习惯，做到批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。力求学生作业科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）

（6）抓细质量分析。每次测试后各教师应建有分析表。精细分析本阶段、本学科、所带学生在各个知识点存在的问题。并及时查找主观原因，落实改进措施。单检、期中、期末考试后，教导处将组织各任课老师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，填写考试情况分析表，分析要详尽全面，既要包括教师教的情况，也要包括学生学的情况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、年级组帮助这些教师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语、数、英学科教学的同时，关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。

4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒

体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，各包级领导应不定期地下班听课，

听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求学校领导听课不少于30节，教师听课不少于15节，认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（二）加强校本研修 促进教师专业化发展

1、积极鼓励教师参加各种培训。

作为教师，必须要有过硬的教学基本功和精通的专业知识。因此本学期我们将加大教师培训力度，组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，让教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。积极鼓励教师参加各种业务进修。继续以校本培训为平台，以教研组、备课组学习、教科研为主要途径，不断强化教师业务素质的提高。

2、深入开展教师基本功培训。

本学期我们将开展教师教学论文评选、说课、钢笔字等基本功比赛。通过一系列活动的开展唤醒全体教师的工作热忱，并在活动中发现人才，树立典范，积极号召全体教师向他们学习，形成良好的教育风气。

3、加强对备课组的管理。强化备课组工作，切实提高活动质量，保证活动日常化、专题化。各备课组要拟订学期活动计划，统一课程进度，根据本学科特点积极探索教法和学法，并注重资料的积累。

4、加强教学研究 开展教研教改

“教而不研则浅，研而不教则空”本学期每周三将继续定为教研日，各教研组认真组织教师学习新课标及先进的教学理念。为了进一步深化新课程改革落实县教育局关于建设高效课堂的实施意见精神。本学期我校确定在四、五年级中进行建设高效课堂的试点。要求做到认真计划、扎实实施、相互交流、不断总结。

（三）以提高教育质量为核心 全面推进素质教育【教导处工作计划2015】

1、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，本学期拟对所有年级进行月考制度，并且做好：

⑴、一、二年级着重习惯培养；【教导处工作计划2015】

⑵三至五年级习惯与质量同步进行；

⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之

重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作，教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

2、培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯可以使学生终身学习受益匪浅，各教师要重视培养学生良好的学习习惯。为此我们将在一、二年级开展课前唱好一支歌，

三、四年级开展课前背诗词，五、六年级开展课前演讲活动。这一活动

2015年小学教导处工作计划
教导处工作计划2015 第二篇

2015年小学教导处工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标【教导处工作计划2015】

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一） 强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应