农村小学数学教研组计划

2014农村小学数学教研组工作计划
农村小学数学教研组计划 第一篇

小学数学教研组工作计划

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上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二.目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠 2 、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优 多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

3.加强自身业务学习,养成看书,看书的习惯,多参加校内外的专题讲座,教材培训,教学交流活动.上好一人两课

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

三月

1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

2、开展“一人两课”、检查备课、作业。

1、继续开展“一人两课”教学研究活动。

2、备课、学生作业月查。

四月

1、继续开展教学研究活动。

2、检查学生作业、教师备课。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

五月

1、备课、学生作业检查。

2、教师交流教学经验。

六月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织一至六年级期末测试。

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

2014-2015学年第二学期农村小学数学教研组工作计划
农村小学数学教研组计划 第二篇

【农村小学数学教研组计划】

2014-2015年第二学期杨庄小学数学教研组

工作计划

本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

一、基本情况：

数学教研组1—6年级有22个教学班，由15位数学教师组成。其中年轻老师5人，其余均是四十岁以上的老师。有6名老师教双班数学，1名教师跨级教学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。

二、指导思想 ：

教学研究工作，要突出高效课堂这一中心环节。因而认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究，才使得课堂教学水平得到进一步的提高。本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把网络教研作为数学教研的一大特色。以课程改革为动力，以提升教师教学能力为主要点，以提高教学质量为目标，以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点，同时深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。

三、主要工作及措施：

（一）深化教学改革，强化课改意识。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要积极配合学校领导的工作，全力推进高效课堂的教学模式，认真学习时校长对新课程课堂改革的建议，并组织全体数学教师对高效课堂的教学模式进行研讨，吸取高效课堂中的优点，把优点带到我们的教学中，让更多的学生受益。

1、对于课堂教学改革，教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

2、抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，开展“小学数学开放周”的活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

（二）改变教研形式，激活教研热情

1、改变教研形式。本学期，教研活动要在每双周四进行，教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校高效课堂教研新模式。

2、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

3、要积极推进高效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

4、重视教师的高质量备课。本学期对于教师的备课、作业，实行半月教师自查，学校课程部一月一检查。继续坚持周前备课。认真阅读课标、教材，搞清楚所备内容在教材体系中的地位，教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教法及学法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思十大要素要齐全。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

（三）常规检查常抓不放松。

做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思。

1、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、认真审题、书写端正等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

3、加强教学质量监控。要提高数学教学质量。上好每堂课，一单元一复习，一单元一检测，并认真对待错题，反思学生做错的原因。把好月考的质量关，如发现哪个班级单元考、月考不达标，全组人员进行分析，帮助不达标的班级，力争下次单元考、月考考出好成绩。还要特别重视提优补差工作。教研组将配合课程部多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素养比赛,以促进学生素质全面发展。

4、注重学困生辅导。

首先建立学困生档案，认真分析学生数学成绩差的原因，制定相应措施。其次各班建立“数学待优生转化制度”。本着“达标一个，解放一个”的原则，全面提高学困生的成绩。

（四）开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。

1、努力开发建设“数学教学云资源库”，上传优秀课件、教案，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。

2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 3、每位数学教师每天至少利用“班班通”上一节数学课。

具体工作安排

三月份：

⒈ 教研组长制定教研计划

⒉ 期初工作检查。(重点：教学计划、单元计划、备课) 3、组织学习课堂评价标准

4、实行开放周。教师可以随堂推门听课 5、老师上观摩课。开展听课、评课活动 6、检查教师备课、作业批改情况 四月份：

1、 续开展听课、评课活动。老师上公开课 2、 数学素养展示

3、 区组织的数学课堂达标活动，开展听课、评课活动 4、 检查教师备课、作业批改情况

五月份：

1、 金点子案例 2、视频课堂教学学习。

3、 专题研修活动——学习新课标 4、 期中考试、期中小结与反思

5、检查教师备课、作业批改情况 六月份：

⒈ 举办一次主题教学研讨活动 2、优秀试题评选

3、检查教师备课、作业批改情况 4、期末复习工作

5、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析 6、数学教研总结

2014-2015第二学期杨庄小学数学

教研组工作计划

单位：九龙街道杨庄小学

时间：2015.3

小学数学教研组活动计划
农村小学数学教研组计划 第三篇

马湾小学数学教研组工作计划

下学期教学工作开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

一、学科教学现状分析：

数学教研组有7个教学班，由7位数学教师组成。近几年来，马湾小学教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都没有发生太大的变化，致使我校的教学成绩达到比较低的水平。

1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了。

2.学生数学练习量减少。新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

3.、教师对教材的处理能力不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比较简单。2、知识点的分布也比较分散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点原本在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学„„这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好，甚至有些老师还没有形成

要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。

二、各年级教学任务：

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

5、狠抓教学常规，提高教学质量。

三、主要工作与措施

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

（2）按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

（3）重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

（4）合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。【农村小学数学教研组计划】

（5）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于16节。

（6）督促和帮助组内人员上好组内观摩课。

（7)组织老师们认真评析所上的每一节观摩课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

（1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

（2）要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。

（3）加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

（4）增强教研组的凝聚力，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯 。

四、教研组教研活动安排：

2月份：（1）、讨论并制定本教研组计划。

(2)、制定本人数学教学计划

3月份：(1)、校级观摩课：王志海（一年级） 李磊(二年级)

(2)、业务学习：专题探讨“数学作业的设计与实施”。

(3)、业务学习：如何才能有效备课。

4月份：(1)、三年级校公开课，并进行评课。

(2)、林郁老师执教六年级校公开课，并进行评课。

(3)、期中检查（教案、教学反思、学生作业）

5月份：(1)、四年级校观摩课，并进行评课。

(2)、校级观靡课：五年级

(3)、李磊老师执教二年级校教研课，并进行评课。

(4).业务学习：如何才能有效上课？

6月份： (1)、讨论并制定期末复习计划

(2)、分组研讨复习方法与策略。

7月份：

3）、各种资料整理归档。 收缴各种总结，教案，作业，试卷分析等等。 （

2013－－2014学年度第二学期

马湾小学数学教研组工作计划

马湾小学 2014.2.13

小学数学教研组教学工作计划
农村小学数学教研组计划 第四篇

小学数学教研组教学工作计划

在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。

在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的。

因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：

一、扎实推进课程改革。

1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合

评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。

6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好“五认真”工作

“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。 本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。

三、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平。

开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的教师，新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，

上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

2014农村小学数学教研组工作计划

2014-1-22 11:56 | 发布人: SarahDeng | 阅读: 15455 |

上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指

导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

4、进一步加强教研工作：

（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排： 二月 1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。 2、开展“一人两课”、检查备课、作业。 三月 1、继续开展“一人两课”教学研究活动。 2、备课、学生作业月查。

四月 1、继续开展教学研究活动。 2、检查学生作业、教师备课。 3、进行期中考试。 4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。 五月 1、备课、学生作业检查。 2、教师交流教学经验。 六月 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习计划。 3、组织一至六年级期末测试。 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

5、做好教研组工作总结。

农村小学教研计划
农村小学数学教研组计划 第五篇

篇一：农村小学学校工作计划

陈冲

小学学校工作计划 一、指导思想：

一十八大精神为指

导， 认真学习贯彻科学发展观，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，

力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实

学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学

品位更上新台阶。 二：工作目标：

1、注重学校队伍建

设。要牢固树立大局意识和精细化工作意识，增强主动性、提升执行力，集中精力抓课堂，

围绕质量抓服务；全体教师一树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、

文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管

理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，

实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，

所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任

感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好

学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质

量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研，

并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，

促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实

效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创

新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立

学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校

德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

5、加强校园文化建

设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、

向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，

把我们陈冲小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

6、积极、主动、高

效地完成上级交给的各项工作任务。 三：主要工作：

（一）、打造德育工

作特色，放大德育工作品牌。

1、在学校工作中，

我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、

每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊

都能育人。

2、在德育教育中我

们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛

围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教

育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监

护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 （二）、实施依法治校，

树立良好教育形象。

1、认真贯彻执行新

《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负规定，严格执行上级有

关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

2、全面贯彻党和国

家的教育方针，严格执行课程计划，开齐课程开足课时，确保教育质量，科学安排学生在校

活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。

（三）、加强学习交

流，塑造教师形象。

1、学校将充分安排

好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，

规范教师的教育行为和工作方式；结合双充电理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研

理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，

促进教师专业发展。【农村小学数学教研组计划】

2、积极鼓励教师投

身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动。要学会发现问题，学会同伴合作，

学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力

做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师

德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。 （四）、深化素质教育，全面

提高教学质量。

加大课程管理与改

革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严

格按照省颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课

时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，

不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教务，对学校教学常规进行精细化管

理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学

力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘

科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。

四、其他有关工作：

1、认真抓好学校的

党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高

标准有计划地做好组织发展工作。

2、认真做好学校的

后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，

理解教学。

3、积极组织好学校

的传统活动，积极参加上级组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。

4、加强学校的体育

卫生工作和安全工作。

5、积极做好传染病

防治工作。

陈冲小学

2013年9月1日

篇二：农村小学教学教研工作计划

宋疃

完小

2012-2013学年度

上学期教学教研工作计划

一、指导思想：

以江泽民总书记三

个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的

决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强

过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、主要任务目标：

1、组织各科任教师

结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，

强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教

学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总

结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培

训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学

的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

6、结合学校的实际

情况，做好新旧教材在教法、学法上的指

导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

7、举办全镇优质课

比赛。

四、采取的方法措

施：

1、依法治教、强化

内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。

组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，

进课堂”。

2、规范备、上、批、

辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学

生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

3、 继续深化教育

教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体

现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动

参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受

﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问

题的能力，以及交流与合作的能力。

4、注重教师业务素

质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业

务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一

切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面

推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

6、坚持开展教研活

动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

7、大力开展优质课

的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。

8、加强教学常规的

落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

9、加强毕业班的教

学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。

学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

附：具体活动安排

九月份：

1、各教研组和科任

老师拟定工作计划．

2、检查各教师教学

计划、教学进度。

3、安排本学期的教

研活动．

十月份：

1、检查各教师教学

常规。

2、检查毕业班的教

学进度。

3、做好全镇优质课

比赛的准备工作。

十一月份：

1、组织期中考试、

评卷工作。

2、期中考试质量分

析。

3、开展全镇语数优

质课比赛。

十二月份：

1、召开毕业班科任

老师会议。

2、布置期末复习有

关工作。

二0一三年一月份：

1、期末复习调研。

2、检查教学常规。

3、组织期末统测、

评卷，做好成绩统计。

4、期末考试质量分

析。

5、督促老师撰写教

学工作总结。

6、撰写本学期教学

工作总结。

2012年9月5日

篇三：小学学校教研计划(实用,有周次安排表、行事历)尤其农村小学实用

马桥小学教研工作计划

马桥小学

2013年9月

马桥小学教研工作计划

一、指导思想

为了更好地落实中

心校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。此研

究计划以指导教师课堂教学为目标，侧重课堂教学中应用远程教育模式资源为教学更好服务

的研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水

平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教

学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，

以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

二、教研目标

1、通过教研，使教

师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使

用方法。

2、通过全校性的专

项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能

上示范课、优质课。

3、通过教研，使每

位教师所教学科在各级各类调研考试中提高相关完成率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制

度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目

的，充分利用远程教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教

师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可

操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。

·小学数学教研组制定教学计划会议(2016-10-18)