关于留守儿童总结阶段计划安排

留守儿童计划总结
关于留守儿童总结阶段计划安排 第一篇

桥头集学区中心学校2011年上半年

关爱留守儿童工作经验总结

留守儿童的教育问题已成为当今基础教育的焦点问题。我校地处山区农村，在校小学生405人，许多家长迫于生计纷纷外出打工，出国出省打工现象较为普遍。在校留守儿童79人，平均每5名学生就有一名留守儿童。多数留守儿童随爷爷奶奶一起生活，少数甚至寄宿亲戚家里。隔代教育造成孩子们心理情感缺失，生活和学习习惯不良。近年来，在县教育主管部门的关心和支持下，我校坚持以“关注留守，共建和谐”为目标，以少先队为主阵地，以各种社会关爱力量为依托，以帮助留守儿童心灵发展，促进良好行为习惯养成为内容，努力使“关留”工作日趋制度化，关爱工作日趋常态化。

一、健全组织，保障有力

自学校“留守儿童之家”创建以来，学校成立了以校长为组长的关爱留守儿童工作领导小组，镇妇联领导、大学生村官、退休老校长参加的关爱留守儿童工作协调小组，确立了少先队大队活动、留守小队活动、各兴趣小组活动为工作的主要形式，镇妇联、社居委的志愿服务活动为工作的辅导手段，形成关爱工作齐抓共管的立体网络。

二、日常工作，常态开展

1、落实“留守小队”活动。各辅导员及“爱心家长”在工作计划中有明确的关心留守儿童工作的具体安排和措施，按计划每月安排一次以“安全”、“法制”、“文明礼仪”、“困难面前我能行”等为主题的小队活动。“爱心家长”每月与留守孩子谈心一次，真情填写谈心记录。

2、规范留守儿童活动室的管理。活动室专人管理，实行全天候开放。专人负责图书借阅和阅读方法指导。留守儿童可以随时通过亲情电话、网络聊天、家庭书信等形式与父母取得联系，沟通亲情，排解困惑。定期开展琴技辅导，讲故事比赛及各类体能竞赛，让他们在活动中忘却烦恼，树立自信，享受回归集体的回家的快乐。

3、各类兴趣小组活动正常化。少先队组建了美术、体育、习作三个课外兴

趣小组，每组安排专人担任辅导员。各兴趣小组根据留守孩子的兴趣和特长组建，按计划每周安排一次集中辅导活动，同时鼓励留守儿童将课外的作品或技能带到集中活动中来展示。

三、重大活动，彰显特色

结合上级工作安排，我们根据学校和社区的实际情况，捕捉适宜的时机和环境，创造性地开展心理健康辅导活动，人文关爱活动和健康文化熏陶活动，对留守孩子进行思想情感教育、独立生活教育和体谅父母的教育等，培养他们正确的人生价值观。如：举办心理健康辅导讲座，举行心理辅导征文竞赛，结合节日主题开展的感恩教育，组织三至六年级留守孩子前往肥东看守所接受警醒教育，前往合肥大蜀山陵园瞻仰、祭扫烈士墓等。此外，在重大集体活动如“六一”文艺活动，上级教育主管部门组织的各类竞赛中，我们鼓励并优先安排留守孩子参与。

春风化雨，润物无声。捧出一片爱心，必将结出爱的累累硕果。留守儿童品学素质的提高，带来了我校多方面工作取得喜人成绩。今后，我们将一如既往的在各级领导的关心和支持下，不断完善关爱留守儿童的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓落实，把工作不断推向深入。

桥头集学区中心学校

2011、8、12

桥头集学区中心学校2011年下半年

“留守儿童之家”工作计划

桥头集学区中心学校地处山区农村，许多家长迫于生计纷纷外出打工，出国出省打工现象较为普遍。在校留守儿童79人，平均每5名学生就有一名留守儿童。多数留守儿童随爷爷奶奶一起生活，少数甚至寄宿在亲戚家里。隔代教育造成许多孩子心理情感缺失，学习和生活习惯不良。因此，留守儿童的教育问题就成了我校教育教学工作的重点和难点所在。

一、指导思想

以科学发展观为指导，从促进农村新一代人才健康发展的高度出发，加强我校留守儿童课外生活场所建设，改善我校留守儿童课外生活条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进我校留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康成长、快乐成长的温馨的受教育条件，促进教育公平。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。

三、工作要点

1、强化领导，健全组织【关于留守儿童总结阶段计划安排】

健全关留工作领导小组和协调小组，加强对学校关爱留守儿童工作的统一领导和 管理，保证各项工作要求全面落实到位。

2、继续完善留守儿童档案

各留守小队辅导员在开学初要认真调查研究，建立每个留守儿童的详细档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系地址，家长务工单位地址及联系电话，监护人或委托监护人的职业、详细地址、联系电话、年龄等。学校安排专人对留守儿童的档案进行管理，并根据留守儿童变动情况及时变更内容。学校随时开通留守儿童亲情电话，电话号码：7333386

3、真情关爱，优先扶助

学校要求各班主任老师及各科任老师在工作计划中有明确的【关于留守儿童总结阶段计划安排】

关爱留守儿童工作的具体安排和措施，日常工作继续保持“三个优先”，即：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排，使他们真切感受到“留守儿童之家”的温暖。

实施结对帮扶，培养“爱心家长”

班主任和各科任老师根据班级留守儿童情况安排结对帮扶，每位教师担任两位留守儿童的“爱心家长”。要定期家访，帮助做好思想工作，对缺失的情感进行补偿，使他们走出自我，融入集体，享受回归集体的回家的快乐。

4、倡导义务送教活动

要求“爱心家长”每月与留守儿童谈心一次，每天当面批改作业一次。

5、开展人文关爱活动

通过图书阅读，举办书画展、演讲比赛、各类体育比赛、文艺演

出、外出参观等活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和谐的氛围中，增添学习、生活的信心。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

与桥头集妇联和桥头集居委会“留守儿童之家”经常保持联系，定期开设心理健康课，对他们进行思想教育、情感教育和体谅父母教育等，培养正确的人生观和价值观。

四、活动内容及安排

九月份：健全“留守儿童之家”领导机构，确定人员分工；完善留守儿童个人档案，填写《桥头集学区中心学校留守儿童情况登记表》；建立结对帮扶机制，各留守小队针对留守儿童中情绪波动较大，学习习惯较差的学生，每位任课老师担任两名留守儿童的“爱心家长”。

十月份：开启心灵之窗，开展“亲情互动”和“友情互动”活动，安排每位留守儿童给远方亲人写封信或打电话寄托自己的思念之情，同时各留守小队结合国庆活动，优先组织留守儿童参加文艺汇演及书法、手抄报、演讲等系列比赛活动，让他们感受大家庭的温暖。

十一月份：每位任课老师与三至五名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活等方面的情况，交流感情。同时学校举办心理健康辅导讲座，培养他们良好的心态和健康的心理。

十二月份：开展留守儿童“书香文化月”活动，“留守儿童之家”全天候开放图书借阅，专人负责阅读指导，以少先队为阵地组织读书演讲比赛或读书感受习作比赛。

留守儿童计划、总结
关于留守儿童总结阶段计划安排 第二篇

2014～2015学年度关爱留守儿童

工作计划

陈 永

随着社会的进步和经济的迅猛发展，外出务工人数与日俱增，留守学生日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。为此，结合我班留守学生成长状况及实际需要，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，特制定本计划。

一、工作目标

通过对留守学生问题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。建立留守学生档案，关爱留守学生，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

二、工作措施

建立留守儿童档案和联系卡 为每个留守儿童建立档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

1、真情关爱，“三个优先”。

（1）生活上优先照顾。 经常关心他们的生活情况，特别是留守儿童患病时，要悉心照料，监督他们及时服药。病情严重时做到及时

通知家长并送医院诊治。平时指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（2）学习上优先辅导留守儿童的学习水平不一，因此根据每个孩子的具体情况，利用午间或其它课余时间，定期为他们辅导功课和作业。另外还在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮助他们，并为困难学生送上学习用具。使他们的学习成绩逐步提高。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织他们参加学校和班上的集体活动，平时督促他们参加“留守儿童之家”的活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。

3、建立留守儿童的谈心制度

每周与“留守儿童”谈心一次，了解他们在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的困难和问题。给予关爱，同时要做到定期家访，作好家访记录，并填写追踪调查表。对少数学习严重滑坡，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

4、节日为孩子送上一份温馨礼物，使他们感受到“爱心妈妈”的关爱。写一封亲情书。教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

5、每周要为孩子提供条件，和其父母通话一次。每月至少要和

他们的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过各种活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

2014～2015学年度关爱留守儿童

工作总结

陈 永

本年度已经结束，结合我班留守学生成长状况及实际需要，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现将本期关爱留守儿童工作总结如下：

通过对留守学生问题的调查、分析与研究，找到影响留守学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

建立留守儿童档案和联系卡， 为每个留守儿童建立档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学习上优先辅导留守儿童的学习水平不一，因此根据每个孩子的具体情况，利用午间或其它课余时间，定期为他们辅导功课和作业。另外还在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮助他们，并为困难学生送上学习用具。使他们的学习成绩逐步提高。

经常关心他们的生活情况，特别是留守儿童患病时，要悉心照料，监督他们及时服药。病情严重时做到及时通知家长并送医院诊治。平时指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

高度重视并认真组织他们参加学校和班上的集体活动，平时督促他们参加“留守儿童之家”的活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活

能力。参加一项课外兴趣小组活动。学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。

每月与“留守儿童”谈心一次，了解他们在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的困难和问题。给予关爱，同时要做到定期家访，作好家访记录，并填写追踪调查表。对少数学习严重滑坡，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

每月要为孩子提供条件，和其父母通话一次。每月至少要和他们的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过各种活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐.

当然，在对留守儿童的教育中也存在不足，如由于时间有限，在对他们的学习辅导上还不能做到随时辅导，这些都将在以后的工作中逐步解决，是留守儿童在学校快乐地学习。

完整关爱留守儿童活动方案与总结
关于留守儿童总结阶段计划安排 第三篇

红十字会青少年系列活动

——关爱留守儿童，从“心”开始

玉河镇博爱学校是一所典型的农村中心乡镇学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，校长蒋义根据学校实际，特派遣本校教师参加心理咨询师培训，并要求政教处主任高世伟监督实施，细化强化“留守儿童关爱活动”，与2016年1月5日开展一次关爱留守儿童的团体心理辅导活动活动------关爱留守儿童，从“心”开始。 组织与指导教师：高世伟 魏飞

一、活动目标

1.增强留守儿童存在感，运用“正常化”的心理咨询手段，回归孩子心理成长规律；

2.使留守儿童彼此信任、相互协助、融洽相处；

3.使留守儿童感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的生活中继续建立良好的人际关系心理素质。

二、活动对象

由各班班主任推选班级内，父母长期不回家，性格内向，交际能力差的学生， 从三年级到六年级每班两人。每个班都存在一定数目的留守儿童，而我们选出的又是本身性格内向的，所以更缺乏信赖感和安全感，其中很多留守儿童2.3年 见不到夫妇，父母形象严重缺乏，所选留守儿童交际能力很差。其中男生6人女生12人。

三、活动过程记录与活动阶段总结

1.播放音乐“相亲相爱一家人”，在等待午餐还没到的同学，让同学们边等边学唱。

2.等预订的同学到齐，让同学们集体大声跟唱“相亲相爱一家人”，放松孩子们的心理警戒。

阶段小结：魏老师感谢提前到来的同学们能耐心等待吃饭较慢的同学们，也感谢大家能把歌唱的这么好。并点评表扬了4.2班杨慧、6.2班黄舒琪。这两个学生在班内和活动开始表现非常拘谨。

3.踩报纸，按照活动方案进行，让同学们在潜移默化中消除彼此隔阂。第一次提出要求为：第一次两个同学张报纸，第二次五个同学一次，第三次三个同学一次，第四次要求两个男生4个女生，第五次3个男生6个女生完成了基本的分组。

小结：通过抢位置强人数，同学们在不知不觉中认可了队友的存在，性格较开朗、较有领导力的同学分别在两组中。

4.请各队自行选队长、队名、队歌、队吉祥水果。他们分别推选出6.2班王杰 合6.2班朱美霖魏队长，王杰组队名为“团结”，吉祥水果蓝莓，队歌《团结就是力量》朱美霖组队名“亮晶晶”，吉祥水果石榴，队歌《小星星》。

小结：由于他们留守儿童心理缺乏权威和强者形象，六年级长得最高，朱美霖王杰又较为外向，所以被同学们赋予了安全可靠的形象，选为队长。有利于同学们统一认识。

5.水果蹲两队分别要求对面团队跳三跳和转三圈，蹲三蹲和扭三扭。跳三跳 没有跳整齐，被罚重新跳了一次。

小结：让同学们自己找为什么没有跳整齐，他们总结出因为没有统一的时间，如果喊着1.2.3. 就能跳整齐。

6.盲人指路中，王杰队获胜，各位队员都为自己队同学加油，“盲人”同学每走一步，都牵着同学的视线，生怕自己队员踩到“地雷”，亮晶晶队 王思雨指路张丽君盲人，团结队邓瑶指路邓君容盲人。

小结：认可自己的队员，让他们知道自己还在被关注，也会因为自己的指点而使自己队员走对路，获得成功感，建立一点自信心。再一次增强了自我价值感合存在感，实现了关注和被关注的心理体验。

7.传圈圈中团结队胜，同学们有的不肯牵手，所以被罚，时间比预期的要长一些。各队都用自己的方式传递呼啦圈，团结队统一弯腰让后一个同学从胸前接，而亮晶晶队则没有统一传递方式。团结队要求亮晶晶队跳三跳。

小结：让同学们增加了相互了解沟通的机会，同时让同学们认识到团队沟通多么重要，基本达到增强社交能力的机会。团队总结中，而输的队也甘心受罚，体会到缺乏沟通的后果。

8.盲人排队中，两队被打乱顺序，5个较为积极的举手老师邀请参加，并且邀

请了三个比较内向的同学。排队过程中同学们不能说话，所以导致各队排队中相 小结：在同学们排队中，迫不及待的想找到自己的位置，而不能进行语言交流，等他们最终找到自己位置，解除蒙眼睛时，他们总结缺乏沟通后，连基本的排队都受影响。

四、活动总结

通过本次活动，同学们在开心紧张游戏中，体会到了沟通的重要性，体验到了关注与被关注的感觉，体验到了集体的温暖，增强了沟通与交流的能力，对他们的社交能力提升有很大提升。

注：附活动方案

留守儿童团体心理辅导方案——“心”的开始

活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”

活动目的：

1.使留守儿童积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；

2.使留守儿童彼此信任、相互协助、融洽相处；

3.使留守儿童感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。

活动对象：各班留守儿童

活动场地：舞蹈教室

准备材料：呼啦圈2个、报纸若干、手绢7个。【关于留守儿童总结阶段计划安排】

活动时间：50分钟

活动过程：

一、导入在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。

二、破冰之旅——踩报纸

活动目的：让学生放松身心，打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。 活动时间：5分钟

活动程序：所有人围成一个圆圈，先由主持人站在团体中说：“5个人”学生们迅速分成五个人站到报纸上，没有站对的受处罚，再说三个人一队，同学们迅速抱成三人一队踩到一张报纸上，然后喊4男6女一队，就讲同学们简单分组。

备注：尽量将同学们平均分成男女人数相同的队员数。

三、团体建设——队旗队歌

活动目的：让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。 活动时间：5分钟

活动规则：起队名，队吉祥水果，队歌。

活动程序：让同学们自己推选队长，同学们商量自己的队名合队歌，组长发言，唱自己队歌。

四、团队凝聚力建设——水果蹲

活动目的：让学生认可留守儿童

活动时间：5分钟

活动程序：主持人陈述游戏规则：每队起个水果名，手拉手，并相互作对方要求的动作。例如，苹果苹果我是苹果，我请橘子蹲三蹲，橘子队蹲三蹲。后面以次进行三次。

备注：不准出太难或者带有侮辱性的问题。

五、团队中个别人合作——盲人指路

活动目的：增强团队认同感，

活动时间：5分钟

活动规则：一人蒙上眼睛，再请一个人为其指路，设置报纸当地雷，脚上又触碰就算输。请他们队派人出节目表演。

六、团队比拼——传圈圈

活动目的：增强团队认同感，增强凝聚力。

活动时间：10分钟

活动规则：每个组都双手相握，从队长开始把呼啦圈套到身上，不许用手碰，全组传，先传完的算赢，输的表演节目。

备注：描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？在此次活动中哪些是让你印象深刻的？之前有无类似这样的感受？

七、团队合作——盲人排队

活动目的：所有队员隔阂消失，全体成员共同完成排队。

活动时间：20分钟

活动规则：任选七人不分队，不允许所有人说话，请七个同学把眼睛蒙上，然后排成个横排，然后自己蹲下。

（1） 描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？

（2） 在此次活动中哪些是让你印象深刻的？之前有无类似这样的感受？

八、结束——相亲相爱一家人让学生发表在此次活动的感受，主持人总结学生在此次活动中的表现，让学生之间相互拥抱，并说“有你们真好！”以此结束本次的活动。

设计人：魏飞

2015年12月18日

关爱留守儿童工作计划
关于留守儿童总结阶段计划安排 第四篇

[篇一:关爱留守儿童工作计划]

一、指导思想

根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

四、活动内容及安排:

1、3月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开(2742376)，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。

2、4月份，各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

3、5月份，打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

4、6月份，教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

5、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日party、卡拉ok、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。

五、活动要求

1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

[篇三:关爱留守儿童工作计划]

一、活动背景:

随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。

为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。

二、活动主题:关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来

三、活动目的:

1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

2、号召社会各界关注农村留守儿童

3、向社会展示西南大学学生的优秀素质

4、为同学提供锻炼机会

四、活动时间:xx年12月5日

五、活动地点:北部区天府镇天府中学

六、主办单位:西南大学生命科学学院

承办单位:生物学会

七、活动流程:

(一)前期工作

1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童—志愿者”一帮一配对工作。

2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。

3、学会成员准备相关心理游戏及节目。

4、联系心理咨询的相关人员。

5、联系学院关于设置助学金相关事宜。

6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。

7、联系学通社等相关媒体。

(二)活动开展(暂定于12月5日)

1、启动仪式:启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。

2、游戏环节:将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。

3、精品展示:在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员进行讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，提高他们学习生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片，发放心理资料等。

4、现场心理咨询:请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。

5、深入交流:心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式，以便后面活动的开展。

6、结束:深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。

八、后续工作:

1、定期召开志愿者会议，收集留守儿童的相关信息，同时也强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者至少每月与留守儿童联系一次。

2、定期向留守儿童做相关的心理培训。

3、及时给志愿者做相关培训。

3、召开学会会议，总结此次活动的不足之处，为后面的工作打下基础。

4、向相关媒体投送新闻稿件。

小学政教处工作总结
关于留守儿童总结阶段计划安排 第五篇

[篇一:第二学期小学政教处工作总结]

本学期，在区教育局、区关工委、教育局关工委和校长室的正确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，树立正确的教育思想，在继承以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，

小学学校工作计划
关于留守儿童总结阶段计划安排 第六篇

[篇一:实验小学家长学校工作计划]

一、指导思想

以三个代表重要思想为指针，以传授新时期家庭教育理论为主要内容，以提高家长家教理论水平，改进家教方法为主要目的，开展多种形式的授课活动，在上级主管部门的领导下，扎扎实实地工作，讲究实效，为创示范家长学校打好基础。

二、主要工作

1、调整建立家教网络机构

建立网络机构是做好任何事情的前提。本学期，我们在上学期的基础上，对家长学校的组织机构作适当的调整，具体安排是:学校家教委员会和班级家教委员会。学校家教委员会成员由学校主要领导、教务处、政教处、各班班主任及聘请教员组成，班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。小学学校工作计划。具体工作由教务处、政教处和班主任负责。政教处负责制定计划，活动安排，收集资料，绿化教育，绿化管理要到位，做到校园美观，

我们目前的校园绿化在一定程度上有很大的局限性，但要在现有的基础上，集思广益，教育学生呵护现有的一草一木。

“和谐”的主要内容也有三个方面:一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行，有责必负，有规必循，人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾，保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦，同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵，平等相处，相互谦让，不计小节。三是要加强家校联系，要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外，还要利用各种互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流，对于学困生鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力，每学期每生不少于两次。

(二)严格规范办学行为，强化管理制度

本学期，我校将继续以市教育局常规管理“百校行”、随机督查、专项检查为抓手，对学校各项常规工作进一步精细化、常态化，在学校管理水平上有较大突破。进一步严格规范办学行为。旗帜鲜明、坚持不懈、持之以恒地执行江苏省“五严”规定，认真贯彻落实<扬州市小学教学工作基本要求>，全面实施新课程标准，认真执行课程计划，开齐上足课程，严格控制学生每日在校时间不超过6小时；严格控制考试次数，按教学计划的规定布置课外作业量；减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生；积极开展综合实践活动，关注全体学生的全面发展，关注学生身心健康，培养学生良好的学习习惯。进一步落实各项管理制度。加强值日教师管理制度，做到值日领导与教师按时到岗到位，认真负责。学校进一步健全管理体系，明确学校各个岗位、所有人员的管理协调责任，组织开展校内督导，强化内部检查、督查和问责，进行量化管理，并将落实情况有效地与岗位考核挂钩，与绩效考核挂钩。继续深入开展留守儿童关爱行动，进一步促进农村留守儿童健康成长。

(三)均衡齐优发展，有效运行，使教学常规更精细。学校严格执行课程计划。学校做好常态性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校进一步落实巡课制度，切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真配优补差、大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化、常态化。1、切实加强教学常规管理。从备课(提高有效性)、上课(体现高效性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

本学期我们将继续分类推进以下三种形式的备课:

1、加强集体备课，实行资源共享。本学期我们将继续加大集体备课力度，学校将指定教研积极性高、教研活动扎实的语、数、英教师参加前期备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案，四—六年级全部实行电子备课、资源共享。上课后，根据实际情况每位老师要写好教后记。

2、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

一是继续推进“青蓝工程”，通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选镇级教学能手等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是继续积极开展“相互研课”活动，有质量、有创新地开展教学竞赛，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的指导，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。落实校本教研，倡导行动研究。以科研指导教研，各级部、各教研组要以研究课题为主线，

继续以<以优化课堂作业教学课例研究>为导向，在去年理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向上级教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

3、创建特色学校真修实炼

学生的课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。今年我们将继续把课外阅读当作一项常规工作来抓，让“书香校园”“经典诵读”活动在我校红红火火的开展。在活动中我们将要求每一位指导老师认真做好经典诵读的指导工作，并要求学生写好读书笔记。学期结束一起上交学校归档。学校在十一月份开展读书节活动，结合少先大队在元旦进行读书汇报活动并纳入教师的绩效考核。

狠抓学生的写字教学，写好字是我们的不懈追求，为此，本学期学校将加大写字教学的力度，将利用每天中午及体艺大课间的时间，对学生进行硬笔书法教学和辅导。我们的口号是“认认真真写字，明明白白做人”。

4、全面关注留守儿童。随着国家建设的进一步发展，农村外出务工的人数在不断地增加，使得一部分学生成了留守儿童，因为缺失父母的督导与检查以及亲情的关爱，这一部分学生的心理生理健康受到了很大程度的影响，为此，学校将由少先大队牵头成立“关爱农村留守儿童活动中心”。将这一部分学生讲纳入学校的关爱行列中。让他们健康快乐的成长。

5、质量检测关注全面。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好学生常规的学业自测工作，教师们在平时的学生自测中，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到测一次，研究一次，提高一次。学校对教学情况期末进行统一质量检测。

8、本学期学校结合少先大队开展以下具体活动

(1)、主题班队会活动每周一次。优质队会每月不少于一次。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有良好的思想政治素养、公民意识和社会责任感。

(2)、结合元旦活动，学校召开一次读书汇报会。培养学生的自学能力和阅读能力

(3)、在元旦开展一次游艺活动。

(4)、开展艺术展示活动。培养学生的才能。

(5)、学校开展书法展示活动，弘扬中华传统。

(6)、开展一次作文竞赛活动，展示学生的才华。

(三)坚持科学管理，营造平安校园。

学校后勤工作坚持以为教育教学服务，为师生服务的宗旨，规范管理，挖潜创新，干事创业，发挥服务职能，创造性地开展工作，做好每一件小事，细化每一个工作环节，为学校的发展提供优质服务。

1、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并自觉接受社会、学生家长的监督。

2、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

3、加强学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，做好常见传染病防治工作。加强食堂安全管理力度，坚持食堂所有食品全部采购自惠民公司，坚决杜绝外来食品、三无食品进入学生饭桌。

4、加强平安校园建设。牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，俗话说学校安全无小事。增强政治意识、大局意识。加大管理力度，充分利用晨会、班会、校会、黑板报、校园广播等形式对学生进行各种安全教育。并与家长签订好学生骑车安全责任书，乘车安全责任书、接送车驾驶员安全责任书等，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

5、认真办好家长学校。

自创办家长学校以来，我校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教育教学质量。

我校一直把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一项重要工作来抓。学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>精神，落实<关于全国家长学校工作的指导意见>，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由学校校长亲自担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。学校每学期定期召开一次家长学校工作会议学校每学期定期召开家长会，现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、交流会。

6、加强法制教育工作，做到依法治校。

贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施<关于加强学校法制教育的意见>，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，加强法律宣传教育，在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念，推进依法治教，对学生进行社会主义民主法制教育，

提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基矗在学习过程中，学校安排教师重点学习<教师职业道德规范>、<教师法>、<义务教育法>、<未成年人保护法>、<预防未成年人犯罪法>和<十严禁>等与教育有关的法律法规，进一步加深对法制教育的认识。

定期有法制副校长开展法律知识讲座，普及青少年法制知识，把法制教育纳入学校计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识，在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程，使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解<未成年人保护法>，让每个学生能在活动中明白:只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。

7、切实加强学校的综合治理工作。

为切实贯彻落实中央领导指示精神，贯彻落实<国务院办公厅转发中央社会治安综合治理委员会等部门关于深化学校治安综合治理工作意见的通知>和中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强安全工作的文件精神，进一步加强学校综合治理安全工作，维护学校的正常秩序，维护学校的政治安全和政治秩序稳定，切实保障学校、学生人身和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展。

学校综合治理要以预防为主，本着保护学校学生生命财产，明确职责，教管结合，严肃认真、实事求是、妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。保证教学秩序稳定，不发生社会影响较大，群众反映强烈，危害严重的重大案件、治安案件和治安灾害事故，确保学生生命安全。

(四)认真管理并使用好数字化校园

以师生为本，紧紧围绕教育教学为中心，以服务学校教师教学和学生学习为重点，坚持以新的理念为指导思想，构建信息化的教学环境、信息化的科研环境、信息化的管理环境、信息化的生活环境，为学生发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台，提高学校的管理水平，促进教育教学改革创新，推进教育现代化的进程，实现办学质量的跨越式发展。

完善校园网建设和教育教学应用功能的开发和利用，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，实现教育过程的全面信息化。

(五)重视体育、艺术、卫生工作，培养学生特长。

1、加强环境卫生管理，加大对师生的卫生教育力度，制定更严格的卫生管理制度，建立规范要求，明确责任到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

2、在体育器材方面我们还要加大投入，认真上好两课两操及大课间活动。每个年级积极开展群众体育活动。深入开展阳光体育活动，全面实施体育与艺术“2+1”项目，强化督查和推进机制，指导开展丰富多彩、学生喜爱的文体活动，确保每位学生掌握2项以上体育锻炼技能和1项以上的艺术特长。全面实施<国家学生体质健康标准>，认真组织学生体质健康智能化测试，确保优秀率15%以上、合格率92%以上。

3、校舞蹈队、美术兴趣小组、篮球队等校级兴趣小组的活动每周坚持训练一次，定时间、定地点，定指导老师，同时要建立严格的规章制度，每月进行考核，对带队认真、取得成绩的老师将加大奖励力度。

学校德育工作计划
关于留守儿童总结阶段计划安排 第七篇

[篇一:小学德育工作计划]

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。学校德育工作计划。

三、工作重点:

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，