首页 > 文档 > 工作计划 >

小学德育工作计划大全

编辑:张弥  工作计划   发布时间:11-09    阅读:

  小学德育工作是小学德育的具体化,小学德育工作的实质是贯彻落实素质教育的思想品德的基础性教育。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的小学德育工作计划大全,希望能帮助到大家!

  小学德育工作计划大全

  一、指导思想

  以我校实际情况为基础,以新区教育局德育工作计划为指导,以我校办学理念为方向。以落实我校2012——2013第二学期工作计划为抓手。以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口,进一步加强德育工作队伍建设,加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养,促进我校德育教育健康协调发展。

  二、基本思路

  贯穿“一条主线,两个重点”:抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理,二是养成教育。坚持开展社会实践活动,加强学校、家庭、社会三结合教育,提升德育质量,培养良好的行为习惯。

  三、总体目标

  1.德育队伍建设,建设一支善于落实工作,具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

  2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作

  3.推进养成教育

  4.加强“立德树人”思想道德建设工作,通过主题班队会,加强法制、安全、心理卫生健康教育,促进学生全面健康发展。

  5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作,做好社会综合实践教育。

  6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用,开好家长会。

  7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

  8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分

  四、主要工作及措施

  (一)加强德育队伍建设

  1.德育干部队伍建设

  (1)德育干部的引领示范作用如何,将直接影响德育工作的效果。整体提高德育干部综合素质,引领德育工作走向规范化,科学化,系统化,把育人工作落到实处。要静下心来,沉下心身去,深入到课堂、深入到学生活动的角角落落,同时要善于学习,通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考,谈一条新思路等办法,来提高认识,更加关注未成年人思想道德建设工作,关注学校德育的发展,走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

  2.班主任队伍建设

  积极搭建促进班主任专业发展的有效平台,通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

  3.师德师风建设

  把教师职业道德教育纳入教师培训学习的必修课程,适时组织培训,强化教师的师德师风建设。

  (1)强调教师要在学科教学中注重德育渗透,把学科知识和培养学生良好道德结合起来,各学科(语文除外)书写德育渗透计划(附在教学计划后面,由德育处负责),备教案时有德育目标,教学时要适时德育渗透,每位老师要明确掌握知识与德育的关系。

  (2)落实“人人都是德育工作者”的全员育人观念,强化“我的课堂我负责”的育人意识,不能不闻不问,遇到学生的不良行为及时纠正;本学期老师做到主动问好、随手关灯、随手捡起废纸等细节,真正做到示范引领。

  (二)、以创建最美教室为突破口抓好德育常规工作

  本学期德育处开始实施最美教室创建评比活动,每月一评比、每月一展示、每月一表彰。根据班级干净整洁、读书氛围浓厚、书写姿势规范、按时完成活动任务并创造性开展工作、礼仪礼节(会用对不起,没关系礼貌用语)、文化墙建设(美观、实用)、工作落实等方面推进最美教室创建活动。

  (三)、加强未成年人思想道德建设工作

  紧扣“立德树人”这一总任务,围绕“培养学生社会主义核心价值观”这一总目标,以“丰富学生心灵,强大学生心智,激发学生自我成长意识”为重点开展工作。

  1.围绕核心价值体系开展爱国主义教育,各班必须了解国旗、国徽、国歌、红领巾等国家标识的相关知识;本学期至少了解两位民族英雄(比如邓世昌、丁汝昌);了解两位文化名人(孔子、李白等),通过学习,树立爱国思想,各班学习过程以专栏形式呈现。

  2.通过主题班队会进行理想信念教育、感恩教育、安全教育、环境教育、诚信教育。

  3. 各班设立“我的梦想,我做主”专栏,让孩子不断放飞梦想,成就梦想,健康快乐成长。

  4.继续开展“小星探”活动,巩固养成教育。

  5.继续开展“我们的节日”系列活动,利用重要纪念日、节庆日,寒暑假,开展好主题教育活动,以中华传统节日----三八节、清明节、植树节、端午节、五一节、六一节等为切入点,开展丰富多彩的主题教育活动,体现“我们的节日”主题活动育人的实效并留存好档案资料。

  6.做好“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

  7. 进行“日行一善”活动,每天做一件家务(给长辈倒一杯水或其他)

  8.中华经典诵读。本学期以班背诵《弟子规》,德育处做好背诵内容和质量检查。把诵读中华经典作为引导未成年人继承优良传统、提高道德素养的途径。

  9.发挥好学生干部参与管理的作用,利用好全校的督察员,落实我校分段养成教育细则,努力培养“知书达理,优雅自信、阳光诚信”的好少年。同时大力宣传“三小好少年”,以身边的榜样激励同学。

  10.加强心理健康教育,把心理健康教育与日常教学活动结合起来,团体辅导和活动各一次。

  11.爱心募捐活动,适时捐助贫困学生,通过捐助活.动培养同学们的感恩之心和社会责任感。

  (四)家校合作,形成合力

  1.家长开放周活动。家长与孩子一起上课.课间活动,通过参观学校,与老师交流,使家长对老师.学校.孩子有了更多的了解,从而形成合力。

  2.一学期两次(初期、中期)的家长会。对于学生中存在的问题,要通过座谈.展示.商讨.家长主持.学生主持等形式,使家长会成为家长与老师、孩子进行充分交流的一个平台。

  3.组建并召开家长委员会会议,开展家长意见建议征集活动,为学校、班级的发展献计献策。

  4.召开家长经验交流会,首先班级召开,班主任推荐优秀者参加家长学校经验交流,优秀经验将推荐到学校。

  5.加强与家长的联系,通过校信通,家校联系册,家访、致家长的一封信等方式向家长介绍子女的情况和教子方法。

  6.与党支部、工会一起对单亲家庭、困难家庭进行登记、援助、帮扶活动。

  (五)关注特殊群体

  对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊群体孩子给予最大关注,让这些孩子感受到集体的关怀和温暖,保证他们的身心健康。

  大队部建立特殊学生登记表,详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。建立特殊学生帮扶专档,让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾。

  (六)加强综合实践教育

  本学期在校内组织科技讲座及科技制作,力求实践,丰富知识,让学生聪明才智最大化;在校外试行“大眼睛走读鄂尔多斯”系列活动,充分利用本地教育资源,就近组织学生走出校园,去少年宫、科技宫、公园或农庄学习了解科技文化和家乡变化,引导学生热爱科技、热爱家乡,从而树立正确的人生观和价值观。

  小学德育工作计划大全

  本学期的学校德育工作,德育处在多次外出学习后,总结提炼了适合我校德育工作的思路,围绕学校的中心工作,以学生为本,不断发挥德育整体效益,提高学校德育工作的针对性和实效性。同时旨在结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,使学校德育工作得以再提高,具体工作计划如下:

  一、德育课程的设置与整合。

  育人先育德,育人先育心,我校秉承“以人为本,以和为美,以创为魂”的办学理念,为实现“办人民满意教育”的办学目标,构建以“规则意识”为基础,以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程(心理健康、生命教育、法制教育、公民教育)。本学期将这些课程整合为德育主题活动课,安排在每周一,以便于系统地形成教育合力,做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。

  二、营造全员德育氛围。

  学校德育首先应从教师开始抓德育。

  1、开学所有教师在师德承诺书上签字,内容包括严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求,时刻严格要求自己,努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象,当然也具体到尊重学生,不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。

  2、实行德育导师制。德育导师制是按照教育局德育处相关文件开展的活动,做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子,导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀,定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业,为问题学生的转变提供机会,师生之间建立了积极平等的互动,在尊重学生个性的前提下与学生沟通,以谈心形式关注学生的整体生活,使师生间的关系更加融洽,感情更加深厚。

  3、学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动。评委为学生和家长。促进教师自我成长和发展。

  三、加强班主任的培训、学习和管理,不断提高班主任的育人水平。

  爱有情感之爱、理智之爱、智慧之爱。

  1、班主任在班级管理中必须学会智慧之爱。本学期除去教育局安排的各类培训外,每月召开班主任例会,利用例会时间进行讲座、论坛、经验交流,包括班际交流,互相取长补短,达到整体提高。

  2、班主任工作室工作。

  上学期教育局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校,了解了班主任工作室的运行模式和方法,结合我校实际工作,我校班主任工作室在上学期建立的基础上,开始正式运行。本学期班主任工作室成员一定要起到带头研究和课题实验作用,为辐射全体班主任的工作、推动学校整体管理起到积极作用。

  3、开学初召开班主任会议,听取班主任汇报交流本学期班主任工作计划和流程,有好的做法及时推广,互通有无。

  4、建立班主任微信群。

  四、发挥家教联合会作用,家校共建,形成教育合力。

  1、以班级为单位建立微信群。班主任负责管理群,与家长及时沟通,交流孩子教育方面的问题,家长与家长之间也可以及时交流沟通。

  2、学校邀请专家对家长进行分年级培训,做讲座,期间邀请优秀家长发言,家长教育家长,家长培训家长。

  3、坚持家访,贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访。

  4、实行家长开放日,(激励机制、问题学生)主动暴露问题继而解决问题。促进学校发展。

  五、加强常规管理,全面巩固规则教育。

  1、利用升旗仪式进行德育主题教育。

  升旗仪式由少先队大队部总负责4—6年级各班级负责具体实施,按照从高年级到低年级的顺序,由各班级轮流主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班,具体做法:班级学生自我申报,然后各班主任推荐1-2名,然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手(公布升旗手护旗手的事迹及推荐理由),其余人为护旗班。国旗队担任开学典礼及重大节日活动升旗。

  本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作,紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等,让学生树立崇高理想,争当一名文明的小学生!国旗下讲话主讲成员:由学校部分行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表(升旗班级推荐)组成。

  2、卫生清扫及热爱劳动教育。

  校园环境卫生依旧实行每周轮班负责制,班级卫生班主任为第一责任人,学校定期检查和抽查相结合,评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外,通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学生进行热爱劳动规范行为的思想教育。

  3、全面巩固规则教育。

  在上学期运行规则教育的基础上,本学期进行全面巩固。具体内容为:

  (一)、 成对即齐

  (二)、 实行“2.4”规则,践行靠右行走

  (三)、“阳光大课间”

  (四)、“体育活动课”

  (五)、 课间操管理流程

  (六)、“入楼即静,入室即学”规定

  (七)、 学校大门口管理规定

  六、继续开展“校长笑脸”和“校园之星”两大活动。

  (一)、校长笑脸制。

  为了激发学生自觉践行规则教育的积极性,凝聚班级合力,保障学生上下学安全,我校上学期开始实行“校长笑脸制”,至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级,学期末为班主任考核加1分,充分激发了班主任参与活动的积极性,也很好地促进了学生路队的规范。本学期继续稳定推进这项活动,并和诚信超市挂钩,形成系列活动,规范学生路队,改变四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题,将联合家教联合会合力,共同监督完善这一活动,争取活动开展更合理、科学。

  (二)、校园之星活动。

  以此项活动为契机,使“认星争优·做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌。主要设立7种类别:

  自理之星 守纪自律之星 文明礼仪之星

  低碳环保之星 阅读明理之星 才艺魅力之星

  明日科技之星

  上学期末,共表彰校园之星2名,很好地起到了激励其他同学参与争星的积极性,发挥了学校的正能量。本学期将继续深入规范的开展这项活动。

  七、注重校园、班级文化建设。

  1、走廊、楼梯文化。

  利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文,由学校美术老师规划绘制,营造浓厚的文化氛围,潜移默化影响学生。

  2、班级教室外墙共性区域建设与班级内部个性区域建设相结合。

  外墙的共性区域建设包括班牌、校长笑脸、校园之星、活动剪影、风采展示五块内容。班牌内容统一,要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校园之星和两大活动紧密结合,活动剪影和风采展示根据学校活动主题每月更换一次,评比成绩纳入班主任月考核中。班级内部的个性区域建设由班主任自行设计,要班班有自己的特色,鼓励建设信息化特色班,尤其是被选为信息化特色项目的班级。

  3、班级制度文化、管理文化建设。

  每班设立班规,在遵守学校统一规章制度的前提下,细化对学生日常行为的考核评比,并有记载材料,包括卫生、行为规范的评比。

  八、学校德育以开展活动为主,以少队为主阵地开展丰富的活动,抓好常规管理。

  坚持活动育人原则,本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,广泛开展各类少先队活动。

  (按月安排)

  1、一年级新生入学教育专项活动。

  2、利用校舍变化(消防指示灯、安全出口)进行安全逃生教育,针对公物破坏行为进行爱护公共财产主题活动教育。

  3、传统节日、重大节日活动。

  4、文明礼仪专项活动。

  小学德育工作计划大全

  德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬爱国主义教育,培养学生的良好行为习惯,加强行为规范的养成教育和班集体建设,营造健康向上的育人氛围,努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。

  一、指导思想:

  本年度我校以科学发展观为统领,继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点,以养成教育为主线,以多种形式为手段,以全员参与为保障,坚持以人为本,贴近学生生活,突出人文关怀,发展学生个性,培养学生兴趣特长,丰富学生校园生活,构建和谐校园,努力提高学校德育水平。

  二、重点工作:

  (一)更新教育理念,提高德育工作的思想认识

  要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观,进一步更新教育观念,明确人人都是德育工作者,“育人为本、德育为先”,要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则,按照以人为本的要求,创造人文德育、生活德育和生态德育,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径。

  本学期将加强政治学习,提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。

  (二)加强对德育队伍的管理和指导。

  1.建立班主任队伍培训的创新机制。本学期将进一步加强对班主任工作的管理和培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评,以“请进来,走出去”的方式认真组织班主任培训学习,走出去博采众长,在校内集思广益。使理论与实践相结合,指导班级创新工作。

  集中培训:注重“授之以渔”。培训内容根据班主任的实际需要而定。可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式,让班主任自我反思,找到解决问题的根本点。这样,解决了一个问题,班主任就掌握了一整套处理问题的方法。通过循序渐进的培训,班主任可以掌握多种处理问题的方法,做到游刃有余地应对班级管理问题。

  自我研修:实现专业性成长。多种途径,自主学习。每月班主任都要阅读一本书,一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力,做到内外兼修,真正实现专业性成长。

  网络研讨:理论、实践结合。现在是信息社会,微信、QQ普及。老师们出现问题都可以在群里及时询问。通过研讨,及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。

  2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。

  做好大队部干部选拔工作。定期对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、布置好各项任务。使大队部明确分工、增强合作意识,自主完成各项常规工作。

  设立红领巾监督岗:负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决打闹、脏乱等陋习,最大限度的发挥学生主观作用,培养学生能力,调动学生的积极性,参与学校管理。

  3.加强“三位一体”合力教育,促进学生发展。

  以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。注重发挥家长委员会作用,努力办好家长学校,定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,进一步形成德育教育的合力,全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

  定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用,通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

  开展“家长开放日”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度,有效提高德育教育效果;拓宽联系方式,通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式,同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

  (三)狠抓养成教育,精心组织各项体验活动

  1.切实开展养成教育。从常规工作入手,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结”的观念。

  2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

  3.开展好节日文化、节气文化。中华民族历史悠久,经典文化更是灿若星河,成为民族文化的瑰宝。传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。这些优秀的文化遗产,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。传统节日文化的发展和继承,就是一个民族、一个国家文化的传承,这可以保留一个民族、一个国家的特色。加强对小学进行传统节日文化教育,是爱国主义教育的一个重要组成部分。我校将利用宝贵的传统节日文化财富,从孩子们抓起,让中华传统文化从小植根于孩子们的心中,循序渐进地提高他们的文化素养,陶冶他们的精神文化情操,为实现中华民族伟大的复兴之梦注入新的活力。

  4.以各种仪式促进学生发展。践行八礼四仪,搭建各种“仪式”舞台,加强学生文明礼仪教育,强化体验学习,引导学生崇德向善、崇尚文明。例如一年级“入学仪式”、三年级“十岁成长仪式” 等,仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场,能让人在精神中受到强烈感染。我们将充分利用礼仪的力量,带给学生精神的洗礼,为他们的思想注入正能量。

  5.搞好安全教育,创建平安校园。学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度,完善各类应急预案,并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查,发现问题及时处理。并特别加强新建施工楼的周边安全教育。各班级一要提高认识,对学生的教育要做到天天讲、时时讲,耳提面命,决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。三要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生,建立品质转化档案,还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力,防患于未然。四要设立“规范教育月”和“安全教育月”,对学生进行集中教育。

  6.着力加强法纪教育。开展法制教育讲座,切实加强法纪教育,做到有计划、有教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机,加强以宪法为核心内容的法制教育,继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来,有效遏止在校学生违法行为的发生。

  (四)提高课程意识,构建完善的德育课程体系

  1.开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,教师既是课程的实施者,也是课程的创造者,作为教师个人,可以开发并实施一些孤本课程,探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

  2.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好课表上规定的德育课程,如晨会、班会等。

  (五)优化校园文化,努力创造良好的育人环境

  继续重视校园文化建设,健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围。每学期举行“文明班级评选”评比,让学生在舒适的环境中学习。

  1.注重校园“生态环境”的建设。美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力,树木长青,红花绿草,生机盎然。我们将继续努力,构建人性化的自然环境,创建花园式的绿化环境,把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。将组织学生开展“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动,为校园增添了一道“美丽的风景”。

  2.注重校园“人文环境”的建设。一是形成浓郁的标语、标识文化。在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。在校道门口,楼梯口拐弯处,办公室、绿化带等醒目位置设置标识。建设警示标语,征集各种警示标语,与文化标语相得益彰,彰显人文校园特色。二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化,建成沟通信息和进行思想交流的园地,学生文化活动的阵地。三是开辟主题鲜明的楼层文化。各个楼层确立不同的主题,分别建成主题鲜明的楼层文化。

  3.注重班级“舆论环境”的建设。对班级环境布置,如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求,在体现班级特色的基础上,班主任指导学生正确利用宣传途径,营造“温馨教室”,营造积极乐观的班级“舆论氛围”,营造健康向上的班级“心理氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。

  4.进一步完善“好习惯”班级文化建设。“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的一个亮点,班主任们已经坚持实践了两年。通过班级文化品位的提升,促进优良校风持续保持优势和示范的有效途径。

  本年度,班主任要在实践中不断完善基本过程:各班选取“好习惯”、制定申报计划、培养习惯、小结汇报、成果展示、学校评定,强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素,从而落实“以习惯促养成,以习惯树榜样,以习惯求创新,以习惯带实践”的目标。

  各班的好习惯应该开始向学科延伸(订正习惯、语数英齐参与);与班级文化创建相关联,并且有一定创新(班报,一月一期);创建将立于一个新的高度,应该思考怎样与学校的立体阅读课程相整合,寻求创建新的生长点,搭建提升的平台,提高校园文化品位,让其成为校园文化建设不可或缺的一部分。

  三、月份工作安排:结合五个一的文件

  九月

  1.开学典礼、行为规范强化教育。

  2.规范校园行为常规,进一步落实规范、落实“学生一日常规”。

  3.拟定少先队工作、班主任工作计划。

  4.“感恩老师”主题活动,开展尊师重教活动。

  5.一年级新生常规入学课程。

  6.结合中秋节开展,中国传统节日的宣传与收集活动。

  7.暑假读书系列活动总结,组织参加区读书征文活动、手抄报比赛等。

  8.弘扬和培育民族精神,开展“倡导绿色生活,反对铺张浪费行动”的活动。

  9.认真解读《小学生一日常规》,监督落实《常规》中各项规范要求。

  10.撰写班级文化建设活动方案。

  十月份

  1.庆祝国庆,“感恩祖国”主题活动。

  2.“好习惯”班级特色文化建设活动。

  3.建队节主题活动。少先队知识的学习,开展队的知识竞赛,发展一批新队员入队。少先队新队员入队仪式。

  4.结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。

  5.心理健康宣传、个别化辅导,开展以“诚信”为主题的讲座。

  6.未成年人保护法讲座。

  十一月份

  1.结合纪念日开展学英雄、念烈士的活动。

  2.对五、六年级学生,进行青春期的生理卫生讲解。

  3.开展预防艾滋病教育和反对迷信邪教宣传教育活动。

  4.消防安全宣传月活动。

  5.“感恩生命”主题教育活动。

  十二月份

  1.“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

  2.迎接新年活动。

  3.开展廉洁教育活动。

  4.开展“全国法制宣传日”主题教育活动。

  5.德育小论文评优。

  2017年元月

  1.新年畅想。

  2.协助搞好学校的期末复习工作。

  3.做好期末评比工作,评出三好学生、优秀班主任、文明班级。

  4.布置寒假作业,做好假期安全教育。拟好寒假倡议书,要求学生不乱要钱,不乱花钱,安全度寒假。

  5.德育工作、班主任工作总结,总结经验教训,查漏补缺,扬长避短。

  • ·2014中小学德育工作工作经验交流材料范文(2015-07-31)
  • ·班级德育工作计划小学(2015-10-17)
  • ·幼儿园大班上学期德育工作计划(2015-10-20)
  • ·学2015学年德育工作计划(2015-11-02)
  • ·中学召开2015年学生德育工作总结(2015-12-13)
  • ·班主任德育工作总结(2015-12-27)
  • ●【往下看,下一篇更精彩】●

    下一篇: 最后一页

    最新工作计划

  • 小学德育工作计划大全
  • 初中体育教学计划
  • 初三班主任工作计划
  • 初一语文教学计划 初一语文教学计划范文
  • 六年级数学上册 六年级数学上册教学计划
  • 保育员工作计划 保育员工作计划小班
  • 初中音乐教学计划
  • 2017小班保育工作计划