乒乓球队比赛失利总结

乒乓球队比赛失利总结篇一
《足球比赛总结》

工作总结

2010年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。 在本次足球赛中，体现了以下几个特点：

一、 学校以及校领导的重视和大力支持。

二、 筹备工作充分，组织得力。

三、 丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。

四、 学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。 在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。 比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。

反想:

一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了球）。但是…的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的李宗义来说一点作用都没有，另外孙伟健的控球，进攻能力也不强，不能给对方的球门以足够的威胁。这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同）

二、我们班的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就向我们班发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。

三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。….的防守也不到位。

四、队员比赛经验不足。在比赛中对对方队员的合理冲撞，挤、拉、强表现得很不适应，也不会运用合理的犯规进行防守。（当然这也与平时训练较少，指导不到位有一定的关系。）

五、..的….实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。

六、我们自己也范了不该范的错误。如第一个失球，对守门员来说，明显是一个失误。金玉均说他肚子疼（这几天他肚子时不时总疼），防守队员协防也不够。

正是以上的原因，才导致了我们的最终失利,继续努力是我们的步伐

管理学院团总支

2010年5月

乒乓球队比赛失利总结篇二
《篮球赛工作总结》

篮球赛工作总结

2007年9月份，我西安工程大学校举办了西安工程大学“三人制”篮球联赛。电子信息学院体育部主要负责电子信息学院运动员的体检、安排、提醒等工作。

一、 活动主题：增强全院学生体质，丰富校园体育文化，增进交流，推动全民健身运动。

二、 活动题目：“三人制”篮球赛

三、 活动主办单位：西安工程大学体育部

四、 活动背景及目的

背景：当我们怀着对大学生生活的无限憧憬，来到了西安工程大学。你是否想要结交更多的朋友，是否想在梦想的国度奋力翱翔？那么就让这充满活力的运动点燃你生活的热情！

目的：通过这次活动，丰富大学生课余生活，在比赛中学会提高班级凝聚力和团队意识，加强同学间的交流和融洽。

五、活动内容

1、活动时间：9月10日—9月18日

2、活动地点：临潼校区篮球场

3、活动前期准备：9月7日前定好参赛人员、评委组人员及拉拉队成员。

六、 评委组：学生会体育部。

为了很好的配合校体育部举办的西安工程大学“三人制”篮球联赛的开幕；为了使电信学院篮球队取得更好的成绩，为学院争光。我们将积极的配合和支持篮球队的工作和安排。

为了能出色的完成任务，特做以下分组安排：

（1） 运动员组：由电信学院篮球队成员组成，主要任务是按时

参加比赛争取好的成绩；

（2） 电信学院参赛名单

（3） 电信男子1队：付燕青 马成龙 张 雷 刘季宏

石永杰

（4） 电信男子2队：祝 哲 李 鹏 宋 烨 李 波

李怀峰

（5） 电信男子3队：王 菲 袁 园 黄佳奇 吴郝迪

林海艺

（6） 电信女子1队：陶翠丽 蒋建波 郝盈盈 李宇菲

朱 飞 李 兰

1、球员队长：主要通知和提醒队员按时参加比赛，并对在场上的突发事件做决策；

气氛组：由固定人数的拉拉队组成，并保证每场电信学院的比赛都能到场为球队加油助威，并负责鼓励。

2、机动组：负责场上队员的人身安全，当有队员受伤及时送往医务室；

3、后勤组：负责解决队员的喝水问题，帮队员拿衣服等工作。

4 机动组：负责场上队员的人身安全，当有队员受伤及时送往医务室； 5 后勤组：负责解决队员的喝水问题，帮队员拿衣服等工作。

七、比赛过程：

在首日的比赛中电信男子的3队与管理学院男子的1队进行比赛，比赛中双方不相上下，只不过我们的队员在身高方面处于下风。但是男子3对发扬了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失误而导致最后比赛的失利。虽然比赛输了但是队员都没有气馁表示有机会还要与对手交流。在这种轻松的氛围下第一场比赛告一段落，而女子方面传出来了好消息，他们赢得第一场比赛的胜利，从而顺利进入第二轮淘汰赛。

在第二个比赛日里电信男子的1队和2队出场了，这是我们学院的中流砥柱，也是能打出成绩的队伍。首先进行的是2队的比赛这只队伍里云集了几乎全学院的主力，所以也被大家所看好。比赛开始后正如大家所想的一样，男子2队的进攻势如破竹，几个回合下来比赛的悬念早已没有了。队员们配合熟练，场边的拉拉队忘我的加油，几乎变成一场表演赛。这都应归功于他们平时的刻苦训练以及他们敢打敢拼的精神。最终男子2队以20

多分净胜对手而获首场大捷。接下来进行的

是1队的比赛，在得知2队获胜后，1队也

是某足了劲要和公认最强的队伍计算机队

比个高低。开场后男子一队便给计算机队制

造了不少麻烦，在给对手一个下马威后，由

于自己的一些失误而使对方渐渐找到比赛

的感觉，从而失去了比赛的主动权。最终计

算机凭借老到的经验和多年的配合意识取

得了胜利！ 不过我们还是有2个队伍进入

了下一轮的淘汰赛—男子2队 女子1

队。

淘汰赛比赛可以说是更加刺激和激烈，队伍的水平都很接近，拼的就是一股士气和团队精神。女队在淘汰赛的比赛中敢打敢拼取得了1胜2负的战绩（胜： 纺院 负 ：管理和人文）最终获得女子组季军。男队则是在第一场比赛中损失对中头号得分手这种不利局面下硬是凭着顽强的战斗力取得了一张4强的入场卷。

在经过了又一轮的洗礼后男队

也是遗憾的仅仅拿到了季军。

在这一次的篮球赛中不仅体现了我们同学对体育的兴趣和爱好！也体现了同学们能认识到在繁忙的学习中去运动那是一种很好的乐趣。同学在比赛中也表现出很多优点，如同学们的比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了一个团队的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自

己的才能，展现自我。能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。

。

篮球赛进行过程中，我体育部个部员准时到场，没有出现迟到情况。体育部主要负责提醒运动员比赛等工作。这次比赛也发现了许多不足之处如比赛队员不齐正和后勤工作不是很到位，在接下来的工作中要加以注意，为了更好的使学院更加辉煌而奋斗。

电信学院体育部

2007-10-10

乒乓球队比赛失利总结篇三
《排球赛活动总结》

排球赛活动总结

活动名称：排球赛

活动时间：2011年10月6号

活动地点：排球场

参与人员情况：应用技术学院排球队员及学生会体育部全体人员

活动总结：

总体来说，这次活动能成功举行，原因有两个：其一，我们这次的气排球赛活动事前做了精心的策划和充分的准备，是活动得以顺利进行的重要保证。其二是各部门成员的积极配合。

大部分同学都能按时到场。各部门的成员都踊跃参加，在组好队之后，各位同学本着“友谊第一，比起第二，重在参与”的原则进行比赛，期间没有出现混乱的场面，没有同学受伤。

为了丰富我校课余文化生活，活跃校园排球氛围，进一步推广排球运动，加强学院凝聚力，加强我院与其他院的交流、增进同学们的友谊、增强集体荣誉感，我院参加了学校举办的排球比赛。

由于赛前做好了的计划和应急策略，加上各项准备工作的认真落实，使比赛有条不紊的进行，一直到比赛结束。比赛的每天体育部的人员都会提前30分钟到场：准备好桶装饮用水和创可贴等必要物资。因为我们训练的时间比其它院的，要晚，在比赛期间只要没比赛我们都会带着队员去训练。

比赛的时间队员都很认真对待比赛。但由于我们缺少经验，训练时间短，比赛的成绩不是很优秀。在接到排球比赛的通知时，我们的队员才刚接触排球1天的时间，这是我们成绩不佳的原因。相信在今后的时间里，我们会不断的提高自己。

整个比赛现场上气氛活跃，基本上每个队都是由新老成员组成，大一的新生虽然不是很会打排球，但接触后也越战越勇。在裁判员的公正评判下进行公平竞争，记分员认真记录下，赛出了风格，赛出了水平。

通过此次排球比赛，使新老成员得到进一步接触和交流，促进了各部门的

友谊，展示出我社团的人文风采，大大增强了我部的凝聚力。达到了此次活动的目的。同时展现了大学生丰富多彩的课外活动，体现了大学生积极参与社团活动，锻炼毅力，培养品格，为将来走出社会做好铺垫。

总的来说，此次活动取得了成功，但是每次活动都会有某些不足之处，在成功的背后，我们也要认真反省，思考我们的不足，以供以后参考借鉴。

一、训练效率：在带队员训练时，队员们不怕辛苦，不管环境是多么的艰苦，都能够按时、积极地来训练。在训练方法上不够给力，这是我们需要改进的地方。

二、队员认真：由于我们训练比其他院的要晚，所以我们平时的训练都会比其他队的时间多。女队员在比赛期间中午都坚持在场地训练。很多次在训练完以后，队员们都自觉地要求再练一会，她们的这种精神让我们特别高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。

三、缺少经验，没有基础：队员在技术上和其他一些队存在一定的差距。没有临赛经验，在比赛时队员心态保持不了，在落后的情况下容易泄气，打不出势气。

四、缺少关注：不管是在平时训练还是比赛只有队员在场，让队员感觉参加这个比赛是不被重视的。在队员的积极性上有所影响。

本次比赛真正的增进了会员之间的感情，提高会员的排球技术。在比赛中，大家一起拼搏，一起奋斗，体现了团队精神，发扬了团结的风格。从中大家也学到了不少关于比赛的知识，会员们觉得受益匪浅。

每一轮的比赛，赛场上矫健的身影来回闪动，轻吊重扣随时间见，哨子声、加油声、欢呼声此起彼伏，整个赛场都燃着高涨的竞技激情。

作为应院队的我，很荣幸能在场上目睹这一切。尽管只有短短的两天，尽管艳阳高照，尽管长途跋涉从大学城奔赴龙洞，但比赛从一开始就进入了激烈的角逐，球场上激情与汗水飞扬，运动员身姿矫健，努力拼搏，各显神通，欲与天空试比高，大家的热情欲与烈日争高低。

最具代表性的莫过于应院队，这里没有任何一个我们的拉拉队员，但只要有我们的身影，总会有着激烈的纳喊声，我们男女队互相激励着，互相支持着，无论结果如何，我们都会欢声笑语，都会将这种活跃的气氛传遍工程大的整个校园。在对阵经验老、年轻有冲劲的本科师弟师妹代表队时表现得十分坚强，在比赛中不断积累经验，进步神速，充分体现了勇敢、团结、拼搏、奋进的体育精神，从中我们享受了排球的乐趣。团结了队友们的友谊。

两个星期的排球赛虽然结束了，但我强烈地体会到工程大深厚的体育文化。同时也强烈地体会到排球运动能培养机智、果断、沉着冷静的心理品质，体现团结友爱的集体主义精神。在赛场上，球员每得一分都会互相祝贺，失一分也会互相鼓气。借助中国女排的说法就是所谓的“排球精神”。

“排球精神”就是永不言弃。每一支队伍，甚至每一个国家，民族，都会有遇到挫折和失利的时候，其实，人生旅途中，我们总难免要面对这样那样的成功与失利。一次的成功并不意味着前面就是康庄大道，一次的失利也并不意味着前面就是羊肠小路，关键是在失利的情况下奋起直追，还是一蹶不振。面对大比分的差距和对手的强攻，应院的队员们没有被吓到，而是凭借那种永不言弃的精神直至将比分追平再反超。正是这种永不言弃的竟是铸就了应院的“排球精神”。

“排球精神”就是团结协作。排球作为一项集体项目，需要每一队员的团结协作，单靠一个人的力量是不行的。脱离了集体，个人技术再好也不会取得胜利。我们的球员相互之间的配合，总能使比赛化险为夷。也就靠这种精神使的应院排球永不放弃。

“排球精神”就是刻苦训练，毅力当先。每一次好成绩地取得都不是偶然的，在成绩的背后，渗透了队员们多少的汗水。刻苦训练这种良好的作风希望能在学院中扎根下来，也希望它会茁壮成长下去。不仅是打排球，做任何事情要想取得成功，不付出努力是不行的，需知天上的馅饼是等不来的。大家都知道韩红的歌声优美，可有多少人知道她的音乐之路是多么的坎坷；人人都羡慕丁俊晖的球打得好，但谁知道他为打好每一场球所付出的努力。那一夜成名的超女李宇春没有扎实的音乐基础，又怎会脱颖而出？回到比赛中，我们不难得出，正是大部分队员们的刻苦训练，才有了应院排球代表队的成绩。

“排球精神”就是胜不骄败不馁，团结一心打比赛。应院队不可能每场比赛都会取胜，我们也有输得经历。但胜了，大家相互庆贺，找出优势，继续保持；输了，大家认真总结失败经验，全力以赴赢取得下场比赛。更加值得称道是，在我们发挥失误时，大家不是相互指责相互推诿，而是互相鼓励，引以为戒，这一点着实难能可贵，也就是这种精神指引着我们一步一步走向成功。比赛有输有赢，但精神永驻心底。如果人人把这种精神用在学习生活中，那还有什么战胜不了的困难呢？

有时候我们说结果并不重要，关键它形成的这种精神却是值得每个人学习的。

总的来说，这次体育节排球赛是很成功的，既发扬了体育精神，又丰富了学生们的课余生活，使工程大的排球氛围和技术水平更上一层楼，充分体现了工程大学生的团队精神和青春活力。作为组织者与参与者的我们将会不断总结经验，争取把体育节排球赛办得更好。在此特别感谢校体育部，各位老师和工作人员的大力支持，有你们的支持，我们会做得更好，我们也会将比赛打得更好。

通过这次排球比赛，我们的收获颇多，作为学生，她们学到了在课堂上无法学到的东西，那就是亲身体验了比赛氛围，深刻感受到了团队协作精神以及集体荣誉感。同时也发现了自身技术的不足，战术意识的缺失。

通过这次比赛，不仅锻炼了我们的身体，展示了我们的运动水平，而且充分体现了我们系师生分发向上，不畏艰难的精神风采，增强了我们的团队意识，达到了锻炼，振奋精神，激昂斗志，增强信心的目的。

在这次比赛中，全体运动员敢于拼搏，敢于进取；裁判员忠于职守，公正裁判，工作人员服务周到，任劳任怨。虽然大家都非常辛苦，但是全体运动员、裁判员、工作人员都能够服从领导，应从指挥，坚持并且积极的参加和组织比赛。大家的共同努力才保证了比赛的圆满成功。

希望大家能够以这次比赛为契机，真正认识到体育运动对我们学习工作和生活的积极作用，在今后的学习和生活中，头上投身到体育活动和运动的热潮

中，坚持锻炼身体，以强健的体魄和饱满的精神状态去迎接新的挑战，开创更加美好的明天。

我部在本学期的体育活动的组织上表现良好，部员在部长的带领下也不断的进步，也日渐成熟。

在以后的学习和生活中，我部会积极的策划学生活动，让我系学生的活动更加丰富多彩。让我系体育部更加辉煌。

希望我的这些总结能够对下次比赛带来一点小小的帮助，积累一点经验。相信我们院在下次比赛中一定能取得好成绩。

应用技术学院学生会体育部：臧格格 2011年10月27日

乒乓球队比赛失利总结篇四
《第十二届跆拳道比赛总结》

安徽省第十二届运动会跆拳道比赛

赛 后 总 结

2010年安徽省青少年跆拳道锦标赛于8月14日下午圆满闭幕。我市跆拳道代表队运动员在赛场上充分发扬顽强拼搏的精神，并通过此次比赛运动员对自己的技术水平得到了充分的验证，学习对手的优点长处以补充自身的不足。本人作为教练员，赛前精心安排训练、调节运动员心理压力等；在赛场上认真指挥每一场比赛，为运动员的技术水平得到更好的发挥创造条件。虽取得一定的成绩，但也存在着一些不足之处，有待改进和完善。现对此次比赛总结如下：

一、召开赛前动员会，组织赛前集训。

接到比赛任务后，本人精心制定训练计划，科学、合理的安排训练内容。积极的组织召开运动员赛前会议，传达比赛任务精神，动员全体运动员严守纪律，认真、刻苦训练，发扬拼搏精神，为比赛能取得好的成绩奠定基础。同时，做好比赛报名以及运动员组别、级别划分的各项工作，确保我市代表队安全、顺利的参加比赛。

二、赛场重点分析

梁宏伟，在09年锦标赛中成绩优异，有望夺冠。省运动会前夕，该运动员下调了一个级别。在降体重的中，该运动员思想波动过大，多次思想工作，体重下调到位，但在比赛时，因降体重的原因，造成体力不支和运动员自身的心理压力，明显体现出该运动员求胜心切，心浮气躁，在战术上没有按照教练安排的计划进行，导致首场失利。

汤兴旺，是输送到体校的运动员，乙组62KG。本队实力派选手。在首场竞赛中，轻松获胜，在第二场比赛中，遇到本市队员李忠耀，为了确保一块金牌的任务，本人多次找运动员李忠耀做思想工作。以大局为重，结果在赛场运动员李忠耀未能听从指挥，与运动员汤兴旺针锋相对，造成汤兴旺虽取胜却意外受伤的结果，直接影响到了争夺冠亚的赛事。运动员汤兴旺在争夺冠亚的决赛中，奋力拼搏，但因脚部严重受伤，坚持到最后，结果以3:4负于合肥对手。与冠军失之交臂。

比赛结束后，和自身存在的不足，结合本队的实际训练情况，制定针对性的训练计划和整改预案。

从这次比赛中，本人认真思考总结每一场比赛过程，我们看到了自己所存在的不足，反思了本队与实力较强的几个地市之间的差距。同时也吸取了别人的优点和长处来补充自身存在的问题。在今后的训练中，我们将更加努力刻苦。面对今后的赛事，我们将以最高昂的斗志，最饱满的姿态迎接新的挑战。

王化东

2010年8月

乒乓球队比赛失利总结篇五
《分析马龙在奥运会乒乓球预选赛失利原因及引发的深思》

竞技与训练 RI

分析马龙在奥运会乒乓球预选赛失利原因及引发的深思

孙金辉

（天津体育学院研究生部 天津 300381）

◎ 中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-125-01 ◎

摘 要 为探析马龙在奥运会预选赛中失利原因，本文通过文献资料法、录像观察法及逻辑分析法对比赛进行系统的统计分析。结果表明，丹羽孝希通过接发球和快速顶回的优势打乱马龙的进攻节奏，再者马龙的心理素质与专项技能有较大的差距，其心理负担过重，摆脱困境的能力不够强。本文通过分析马龙失利的原因从而从深层次下发觉国乒存在的问题，并试图找出有效的方法加以解决。 关键词 乒乓球 马龙 丹羽孝希 奥运会乒乓球预选赛

伦敦奥运会乒乓球亚洲区预选赛，马龙以2-4负于日本小将丹羽孝希，未能在第一时间拿到奥运会入场券。对此刘国梁表示这次比赛不光是对马龙，对我们整个队伍来说收获都非常大。他的这场输球给我们所有运动员、教练员敲了个警钟。通过观看录像回放进行系统分析，可以从多个方面找出马龙失利的原因。

一、首先是单从技战术方面，丹羽孝希有自己非常独到的东西的，能赢一个发挥非常稳定的中国球员，不是依靠侥幸

（一）丹羽孝希在接发球上，手感非常好，细腻，对旋转判断很好，完全破了马龙的发球。盯球上，丹羽孝希盯球很紧，马龙由于紧张，基本脑子已经停止转动，完全依靠训练的本能在打球，认为所有的变化都是意料之中的变化。丹羽孝希对于球的走向有非常好的灵感，预判好，因此在相持中，衔接非常快速，快过以衔接著称的马龙。另外丹羽孝希是一个依靠精确的步法移动来迎战对手的。所以这种选手的球感，预判，盯球，对旋转的感觉，都是非常精确的。他对自己的重心控制非常精确，很少失去位置。

（二）马龙的弱点是节奏，只要能打乱马龙的节奏，就有胜利的机会。从第一局开始马龙就发挥不稳定，失误连连，完全不在状态，而丹羽的发挥则正常很多，基本上从第二局开始，丹羽就占据了场上的主动。这种主动在于接发球的拧拉，正手迎前搏杀，节奏都在马龙的意料范围之外。而马龙的失误率也给对手创造了一个“必须搏杀”的念头。

二、从运动员心理方面讲，马龙技术虽属超一流，但并非完美

他的心理素质与专项技能有较大的差距，从马龙输给丹羽孝希这场比赛来看，马龙心理负担过重，既想赢又怕输，摆脱困境的能力不够强，对方拼得凶时，马龙没能及时调整。马龙这场比赛的输，输在心理，更输在没有及时作上述战术调整。他的不灵动，是自己的大局观不足，不能及时跳出局中人的角色，看清自己的优势应该如何具体应用，以扬长避短。

三、从马龙这种不正常输球来看，折射出国乒在技术层面和心理层面两方面都存在一些训练不到位的问题。细究起来，国乒存在三大问题值得深思

（一）国乒运动员的自信心有待提高

国乒技战术水平确实领先于世界。有强大的技术实力作支撑，当我们遇到水平低于自己的对手时，自然容易产生自信心。然而，随着国外运动员水平的不断提高，水平一旦很接近我们的时候，运动员就会产生强大的心理包袱，很容易就会背上“我不能输，输掉这场比赛就会影响我的奥运前途，”的思想包袱，使运动员倍感压力输不起球。这是运动员在重大比赛的关键时刻其深层心理中常常遇到的的不合理信念中的一种。

但是，马龙此次奥运会预选赛输球不必大惊小怪，运动员在

比赛当中，先前的输球是为后来赢球付出的代价，否则运动员不可能走向成熟。所以应该允许运动员输球，教练员应详细的、有针对性的对策帮助马龙抹去心理上的这层阴影。

（二）国乒运动员应灵活应对各种打法的对手 乒乓球运动员有很多不同类型的打法，例如有右撇子与左撇子打法、先发制人与后发制人（含削球）打法、对付常规与特异（长胶、生胶、防弧）打法等等。运动员可能会遇到自己不擅长的打法的对手，曾经张怡宁这样优秀的运动员也有不适应香港姜华珺（反手生胶）的时候；张继科也输给削球手韩国的朱世赫；还有马龙这次负于日本小将丹羽孝希等等。所以水平愈高、技术愈先进的运动员往往很容易忽视对付这种对手的能力。在特定的场合、特定的环境对手拼得凶或有超水平发挥，而自己心理素质又不过硬就难免会输球了。

幸亏马龙不善长打左手的弱点，在本次奥运会预选赛中暴露出来了，还有时间补救，这是马龙的教练员对付右撇子与左撇子打法训练方面欠全面造成的球路相克现象。教练员在发现问题后，希望尽快缩短右撇子与左撇子打法两者之间的差距，这是解决球路相克现象的不二选择。

（三）妥善统筹安排专项技能与心理技能之间的关系

中国队目前面临的一大难题——心理技能训练滞后于专项技能训练。这个问题不尽快解决，将会后患无穷。我们的邻国韩国、日本和新加坡正在加紧赶超中国队，他们的专项技能一旦达致接近我们的水平，我们的心理问题就会突显出来。国乒运动员从小就接受心理技能训练的几乎没有，都是上了国家一队才享有心理技能训练，并且都是临时抱佛脚赛前请心理专家，可想而知运动员的心理技能好不哪去。再者任何技能的学习都必须遵循循序渐进的原则，他们从小都没接受过心理技能的学习和训练，到了国家队就想一步登天是不可能练好的，所以才会出现马龙暴冷输球，这种不稳定、不正常现象。

我国教练员的业务水平普遍是专项技能水平高，心理学水平较低。国际乒联主席沙拉拉不认同中国教练水平是最高的，因为中国教练只是专项技能水平高，而国外的教练是身兼专项技能和心理技能及管理于一身。因此我国教练员要进修、学习和提高心理学理论水平。

四、结语

伦敦奥运会预选赛马龙输球原因，从技战术方面得出丹羽孝希利用自己良好的手感、预判、精准的步伐以及以快制快的打法打乱了马龙的节奏，而马龙只是按照自己的打球既定套路打球，没能及时调整战术，自己的优势没能有效发挥；心理上压力过大，摆脱困境的能力不够强。马龙这种不正常输球折射出了我国国乒运动员身上仍存在三大隐忧。教练员应针对运动员不同的问题加强训练，同时完善自己的理论知识，以提高整体的业务水平。

2013年8A

125

分析马龙在奥运会乒乓球预选赛失利原因及引发的深思

作者：作者单位：刊名：

孙金辉

天津体育学院研究生部 天津 300381体育时空

SPORTS TIME

2013(15)

英文刊名：年，卷(期)：

本文链接：

乒乓球队比赛失利总结篇六
《体操比赛总结》

“七彩阳光”小学生广播体操比赛总结

为了进一步丰富校园文体生活，展示全国第三套广播体操七彩阳光的推广成果，让学生养成自觉锻炼的良好习惯，展现学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神风貌和青春活力。我校4月20日下午举行了第三套七彩阳光小学生广播体操比赛。

广播体操比赛胜利结束了，从我们布置任务，到各班训练，到我们最后的比赛，历时近一个月时间。每一名同学，每一位班主任老师，还有体育老师和很多非班主任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。队列广播体操比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：

一、一声令下，三军齐动，队列广播体操比赛体现了我校师生服从全局的良好风貌。在这一段时间，全校掀起了学习训练队列和广播操的高潮，学校体育组利用体育课和课间操组织同学进行集中学习训练，各班也挤时间进行巩固训练。就我们观察，高一点的年级利用中午和下午第三节课课外活动，进行队列广播体操的训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，队列广播体操训练成了我校一道亮丽的风景线。这套广播操经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了，达到了我们预定的目的。

二、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。

所的同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，

做操动作有力，整齐划一。我校的队列广播体操比赛，显示了各班较高的队列和做操水平。

三、队列广播体操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风和校风的形成。

队列广播体操比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操， 想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神。迁移到教育教学工作上，打造一支团结务实，有爱心有责任感的教师队伍；迁移到学习上去，在学习上，形成团结互助，比学赶帮超的学习氛围；迁移到卫生工作上去，开创我校卫生工作的新局面；迁移到纪律上去，营造文明守纪的新校风。

四、辩证的看结果：三分名次，七分收获。

评比是客观的，但是比赛是残酷的，因为获奖的名额毕竟有限。今天，没有拿到名次的班级也没有气馁。通过训练和比赛，练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。广播操比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一，规范标准。实质是比一比哪个班的作风顽强，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强，团结一致的精神，广播操比赛上虽然失利了，但是在班级的其他工作上一定会有不凡表现。

最后，希望全体同学再接再厉，不断增强遵规守纪意识，不断

提高身体素质，养成强身健体的好习惯，从而真正提高早操和课间操的质量，为成为高素质的技能型人才和高素质劳动者打好身体基础。并以此为契机，把我校的体育工作推向高潮！

最后经过激烈角逐由六年级获得冠军！

附：比赛规程、评分细则及评分记录表

比赛规程

一、比赛地点：学校东操场

二、比赛办法：各班比赛顺序由各班主任抽签决定

三、比赛程序：

（一）开幕式

1、各代表队入场

2、校长致开幕词

3、朱主任宣布比赛规则

4、李校长宣布比赛开始

（二）正式比赛:班主任提前抽签，再进行比赛。

（三）闭幕式

1、宣布比赛成绩

2、为获奖班级颁奖

3、各班带回

四、比赛评委

评 委：郭建军 刘东明 巫立柱 赵 凯

刘新生 王桂琴 刘项敏 刘 伟

核分员：易爱梅 张彦科

主持人：王艳彬 付纯华

五、评分细则

1、比赛采取百分制（评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间平均分。）评分从带队入场开始。

2、缺勤人数扣分，每班缺少1人次扣2分

3、口令口号

1）不清楚，不宏亮，扣1分

2）出现错误口令，不合要求的一次扣1分

4、队列队形

1）队列中出现错误，每人次扣0.5分

2）队形不齐扣0.5——4分，身高排列不合理扣0.5——2分

5、广播体操完成情况的评分

1）动作不标准，每人次扣0.5分

2）轻微错误每人次扣0.5——1分

3）明显错误每人次扣1.5——2分

4）严重错误：每漏做一节或部分节拍，每人次扣2.5——4分

5）每节动作不齐，个别（10％以下）扣0.5——1分，少数（10%——30%）扣1.5——2分，多数跟不上节奏，每个八拍扣5——10分 队列、队形及广播操比赛评分细则

广播操评分细则：（50分）

（1）广播操动作到位（16分）：

广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作不到位每节操扣0.5分，20%以上（一年级25%以上）扣一分，扣完为止。

（2）广播操动作符合节拍，能跟上音乐节奏（14分）：

广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作

乒乓球队比赛失利总结篇七
《技能大赛总结上传》

全国高铁精测精调技能大赛总结

2015年10月31日，由铁道行指委主办、铁道工务工程专指委和山东职业学院承办的“南方高铁杯”2015年全国职业院校高速铁路精测精调技能大赛在山东职业学院隆重开赛，共有全国19所职业院校的35支代表队、140余名选手参赛。随着技能大赛落下帷幕，我校取得了团体一等奖一项、团体二等奖一项、单项二等奖两项、单项三等奖一项得成绩，2015年我校参加高铁精测精调技能大赛也画上了圆满的句号。我们认真总结半年以来围绕技能大赛所做的工作，为下一届技能大赛筹备积累积累经验，为我校大赛成绩实现质的飞跃，负重再次启航。现将本次大赛总结如下：

一、以技能竞赛为手段，实现教育教学改革目的 职业技能竞赛有助于推动职业教育教学改革职业技能竞赛就如一个风向标，竞赛中所体现的对选手能力和素质的要求，可以引导专业教育教学改革。技能竞赛一般是以项目和任务为载体进行，注重对学生根据实际工作任务和工作情境，利用已掌握的技能解决问题能力的考察。这就要求在课程实施过程中以项目或任务为载体来选取所需要的知识和技能。在教学中将理论和实践相结合，做到做中学，学中做，提高自身解决实际问题的能力；技能竞赛重在对自身实践能力的考察，同时也需要有一定的理论基础知识，这就要求职业院校在教学中要注意理论与实践的比例，重视实践的同时也不能忽视理论的教学；此外职业技能竞赛既考查选手的技能水平和应用技能解决问题的能力，也考查我们的身体素质和心理素质，这就要求既要注重对自身职业能力的培养，也要关注自身综合素质的培养。

二、以技能竞赛为契机，实现提升教师教学能力的目的 竞赛成绩要从平时的教学抓起，而这与教师的教学理念、自身的技能水准和指导方法息息相关。职业技能竞赛体现出的对职业教育的先进性、实践性、综合性要求有助于教更新教育理念，不断提升自身的技能水平和综合素质，改进教学方法，强化对于学生实践能力的培养。同时，一个职业竞赛项目往往不止涉及到一门课程、一个专业，

因此需要老师之间的跨专业合作，形成指导团队，这一过程对于增进教师之间的专业理解和认同，产生跨专业的新理念、新思想有积极的推动作用。 三、以技能竞赛为引导，实现于激发学生学习兴趣，提升学

生职业能力的目的

我们绝大部分都是高考失利的，在大多数人的传统观念中，我们是“失败者”，但实际上我们绝非是智力和能力不足。因此老师在教学中非常注意提升我们的自信和学习动机。在教学中有效地利用竞赛机制，通过竞赛参与能够更好地调动起我们的学习兴趣，让他们在竞赛项目中增强自信，同时锻炼我们承受竞赛压力和挑战的心理能力。适当参与竞赛项目能够使我们更加明确自己的学习目的和学习任务，将心理活动最大程度地集中在能够完成竞赛作业的学习上。当我们意识到通过自己的努力学习可以更快地完成竞赛任务，取得好的竞赛成绩，从而增加我们学习的效率，提高我们自主学习的动机。当竞赛作业得到认可，就会进一步激励我们参与到下一次更难的任务中，这样达到不升我们能力的目的。

四、正确看待技能竞赛，避免竞赛负面影响

技能竟赛是促进教学、促进我们自身发展的一种形式，而不是目的。竞赛的结果固然重要，但是参与竞赛的过程本身对我们自身而言也是一种历练，可以从竞赛中看到自己的差距，还需要在哪些发面进行努力。但应该避免过于重视比赛结果，给自己的身心发展带来负面效应。技能竞赛必然会带有一定的甄别和选拔性，能够参与职业技能竞赛，并取得好成绩的学生毕竟只是少数。技能教育必须面向所有学生，因此竞赛的选拔性和教育普及性之间必然存在一定的矛盾。应当正确的处理竞赛与教育之间存在的矛盾关系，使竞赛回归教育。

根据此次技能竞赛过程，我们深刻认识到开展系列技能竞赛的重要性。为更加深入持久地开展系列技能竞赛、更加合理的利用技能竞赛，需要老师在逐渐开展系列技能竞赛的过程中建立比较完善的技能竞赛机制，以职业技能等级考核和企业实际工作要求为标准；以模拟

省、市级技能大赛环境为系列技能竞赛组织形式；以技能竞赛为手段，实现专业教育教学目的，引导自己正确看待技能大赛，从而推动我们技能的增长。 此次技能竞赛较好的贯彻落实了我校关于开展专业技能竞赛活动的意见，突出了“以赛促练、以赛代考”的竞赛宗旨。我专业以此次技能竞赛为契机，在推进我专业教育教学改革方面积累了宝贵的经验，在一定程度上提高我院高速铁道技术专业学生的学习积极性，促进了学生实际操作技能的提高。

五、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。

从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。 这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。

3、既重操作技能，又抓专业基础。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然高职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

4、加强与与其他学校的交流与学习。

本次技能大赛规则内容变化较大，如果交流到位，准备工作会更加充分，那么成绩会更好！

六、下一步的建议

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序 我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、

大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

2、优化培训方案，建立统一培训模式 在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！

乒乓球队比赛失利总结篇八
《乒乓球教学》

乒乓球队比赛失利总结篇九
《辩论赛工作总结》

辩论赛工作总结

辩论的作用在于划清人们是非的界线，权衡利弊得失，探究事物的同异，解决人们存在的疑惑。通过辩论，人们可以扩展自己的思维，丰富自己的知识面，在求同存异的基础上，对问题有更加深入的理解。 我机电系为了营造良好的学习氛围，丰富同学们的校园生活，提高学生的个人能力与团体意识,开展了为期一个月的辩论赛。 在辩论赛的筹备阶段，我学习部对辩论赛的流程进行了周密的策划，对辩论赛中可能出现的问题进行探讨，并最终拿出了较为有效的解决方案。另外，学习部亲自制作了辩论赛的比赛相关用具，并联合宣传部，以粘贴海报和到班上通知等方式进行宣传。在辩论赛期间，一方面，学习部提前申请场地，邀请嘉宾，布置好场地，并联合系学生会各部门对辩论赛过程中的秩序、计时、主持等工作进行分担负责，为辩论赛营造一个安静，有秩序的辩论环境，确保了辩论赛有条不紊的进行。一方面，辩手们细心准备辩论材料，在辩论赛过程中凭借个人能力与团体配合，展现了当代大学生的风采，为辩论赛增色不少。赛后，辩手们认真听取评委的点评，改善辩论方式和技巧，使后期的辩论赛更加精彩有序。因此，此次辩论赛获得了同学们的好评，最终圆满结束。

此次辩论赛取得的成果：

1. 我系的学风更加淳朴，同学们的学习热情更加高涨。各班同学为了自己的班级能在这激烈的对抗中走得更远，也为

了自己班的辩手能够更好的代表班级体去展现班级的风采和魅力，均积极地帮辩手准备辩论材料，为辩手出谋划策。这使得同学们刚步入大学时茫然与懒散的生活，在潜移默化中转化，更好地融入了现在越加浓郁的学习氛围。

2. 系学生会各部门的工作更加默契。通过这次辩论赛，系学

生会各部门之间的联系加强，各部门之间的协调与配合更加完善，使得辩论赛的顺利进行得以保障。

3. 班级的凝聚力增强。辩论赛不仅仅是个人展示能力的平

台，一个优秀团体，要想在激烈的角逐中，脱颖而出，离不开四人小团队的配合，离不开班级大集体的支持。每场比赛，每当班里的辩手有出色的表现时，同学们都会暗中叫好并予以掌声鼓励。胜利了，大家相互祝贺，分享喜悦；失利了，大家彼此安慰，分担苦楚。是比赛，拉近了他们彼此间的距离，是比赛，使得他们更加团结，拥有更强的集体荣誉感。

4. 学生能力提高。对于辩手，要想在唇枪舌战中征服对手，

个人能力与团体配合都起到了决定性的作用。所以经过此次辩论赛，辩手的思维能力、语言表达能力和应变能力都有了很大的提高。由于10级是初次参赛，没有比赛经验，所以起初在09级辩手的妙语连番轰炸下，常常乱了阵脚，要么语无伦次，要么前后矛盾，要么哑口无言…而经过几场辩论赛的磨砺后，10级的辩手，个人能力与团体意识都

得到很大的提高，逐渐找到了比赛的感觉，扭转颓势，在赛场上与09级的辩手争锋相对，最终10电气1班在决赛中击败了09电气4班，至此，10级收获了此次辩论赛第

一、第三名的好成绩。对于其他同学，他们通过观看辩论赛，对事物的辨别能力普遍提高了。在面对困难时，他们能够多角度的去剖析、看待问题，这对他们以后解决问题，避免不必要的冲突有很大的帮助。

此次辩论赛的优点：

1. 机电系学生会各部门，在每轮辩论赛后都会集中开小

会，对比赛中出现的问题进行讨论，商量对策，寻找解

决的措施，尽量使得同样的问题在下次辩论赛中不会重

复出现。

2. 机电系学生会各部门工作人员，工作认真负责，对辩论

赛的有序进行起到重要作用。

3. 评委每次辩论赛后的点评能很好地指出双方辩手的优

缺点，这有利于辩手了解人之所长，己之所短，使得他

们能够通过改善自己的辩论方式，提升自己的辩论技

巧，去争取之后比赛中的更多优势，给同学们展现更精

彩的比赛。

4. 辩手们准备阶段对辩题的分析与思考较全面，能很好地

抓住要点，在比赛中旁征博引，彰显智慧，为比赛增添

不少亮点。

5. 观众配合积极，在比赛过程中能压抑内心的各种情绪，

保持赛场安静，有序。

此次辩论赛的缺点：

1. 选拔制度不够完善，部分班级、辩手临时退赛，导

致比赛无法正常进行，对手的辛苦准备做了无用

功。

2. 部分辩论赛的评委、主持和相关工作人员没有提前

安排妥当，给核查登记的工作人员的工作带来麻

烦。

3. 评委没有及时完成计分表，使计分人员无法第一时

间完成计分工作。

4. 辩手没有充分地熟悉比赛规则，频频出现违规现

象。

5. 部分辩手没有很好地控制自己的情绪和语气，导致

赛场气氛激化，甚至出现嘲讽性的语言。

此次辩论赛加强了各班之间的交流，达到了以辩会友，以辩明理的目的。在此对辩手的努力和工作人员的辛勤工作予以肯定。

鉴于以上出现的情况，在今后的辩论赛工作中，我们应该吸取教训，完善辩论赛的选拔制度；确实做到在赛前做好相关人员的工作安排和工作准备；各工作人员应该认真负责地完成自己的工作，不推脱，不拖延；认真引导新辩手熟悉比赛规则，提醒辩手在辩论时注意自己的语气和用词；一切准备工作做于前，多做，多想，防范于未然。

希望以后的辩论赛，能够保持现阶段的优势和成就，坚决落实工作，克服存在的问题。取其精华，去其糟粕，为下届辩论赛工作做好提前的计划，时刻准备着呈现一届更精彩的辩论赛。

阅读后予以适当修改

材料不够充实，予以适当补充

乒乓球队比赛失利总结篇十
《乒羽社社团活动总结》

乒羽社社团活动总结

中国劳动关系学院乒羽社创办于2005年,是学院学生团体联合会的分支之

一,在学院团委和学生团体联合会的统一领导下开展各项工作，各部门团结合作，互补互助。目前已成为中劳规模最大的社团之一，拥有社员100余人，遍及各院(系)。

2011-2012年度，乒羽社继承并发扬了前几届乒羽社的优秀传统，在社长陈澜平的带领下，将乒羽社的各项活动办得有声有色。为丰富学生文化业余生活，提高学院凝聚力，增进学生友谊，增进各系部交流，促进营造和谐的校园文化氛围。 乒羽社先后举办中国劳动关系学院第六届乒乓球团体赛。第六届乒乓球个人赛。第六届羽毛球个人赛。比赛都举办的十分成功，获得全校师生的一致好评。

现总结如下：

一．中国劳动关系学院第六届乒乓球团体赛。

时间：2011年11月7日至10日

比赛过程：

1、前期宣传（由宣传部负责）

（1）、在校园各处张贴海报。

（2）、邮箱通知各部门。

（3）、现场拍照摄影。

2、活动流程：

（1）活动对象：本次活动面向全学院，由各系部提前报名，采取团队报名的方式。

（2）比赛地点：乒乓球活动室

（3）比赛时间：2011年11月7日至11月10日

（4）报名要求： 各系部在校学生

（5）比赛规则：

1、每系男女各出六名主力球员，报名表所填写的顺序即为比赛时出场顺序，不能调换。可预备一到两名替补球员，当主力球员无法上场时可以让替补球员上场（须向乒羽社组织者申请），但是，本天的所有比赛必须由替补者代替主力。

2、参赛队员需带学生证或校园卡等有效证件，证明是本人后方可比赛，不允许有替代的情况发生，若有替代，视为本场比赛失利。

3、每晚的比赛均为晚六点半开始，请球员准时到场，在比赛规定开始时间后最多等待五分钟，若比赛球员不到场则视为本场比赛失利。

4、比赛分预赛和决赛两部分，

在预赛阶段，分上下半区，每个半区有四个参赛队伍，实行循环比赛积分制，决出排名，每区前两名晋级决赛。当出现积分相同的情况时则看每轮比赛的胜场，胜场多者为先；若胜场相同，则看负场，负场少者为先；倘若都相同则进行加试。

决赛阶段，上半区的第一与下半区的第二比赛，上半区的的第二与下半区的第一比赛，胜者与胜者争冠军，两个负者争季军。

5、各院系须有负责人在场组织管理本队人员。

（6）、赛后总结：

1、宣传比赛结果

2、写出比赛总结

3、投稿给校刊

五、活动负责人及主要参与者

1、主办方：中国劳动关系学院乒羽社

2、主要参与者

（1）、参赛人员：各院系乒乓球队

（2）、裁判：由乒羽社裁判部提供，每次约需4名主裁4名副裁

（3）、场地秩序维护人员：由乒羽社提供

（4）、赛后总结人员：由乒羽社秘书部负责

本次活动，学生参与面广，基本达到了学生参与健身的目的。在这场活动的幕后，我们集中所有力量做准备工作，例如前期比赛的宣传工作，场地的布置与准备等，各部门不辞辛苦的积极地完成准备工作，一直到活动结束，做好相关的活动总结工作。在这次的活动中，虽然时间上比上个学年更为紧迫，但是我们前期 准备有条不紊，人手调配清晰充分；在比赛中场地秩序的维持无疑 是一大进步，今年的比赛场地和观众场地隔离得很好，使得比赛能 够尽可能不受干扰。比赛获得圆满成功。

二．中国劳动关系学院第六届乒乓球个人比赛。

比赛于2011年5月7日起正式开始比赛至5月9日比赛结束，为期两周，固定在每周的周一、周二、周四晚上18：00—21:00举行。分别为男单、女单、女双、男双、混双等五项比赛。男女单打采用淘汰制，第一周结束，男女双打和混双采用小组循环制比赛时间为第一、二周。裁判由乒羽社裁判部选出适合人员，登记比分及安排人员比赛和场地秩序的维护由学联和乒羽社组织部选出适当人员。奖励各项比赛前三名，获奖者可获证书一份。

比赛中乒羽社成员积极配合，努力为学生提供良好的比赛环境，使比赛进展顺利，圆满成功。

三．中国劳动关系学院第六届羽毛球个人比赛。

此次比赛同学们积极报名参加。乒羽社成员认真负责，不怕烈日，不辞辛苦为比赛学生服务。充分发扬了我们乒羽社服务同学的优良作风。比赛获得圆满成

功。

2011-2012乒羽社活动丰富多彩，获得全校师生的良好赞誉。今年乒羽社的活动也在筹划当中。我们一定会认真负责，发扬优秀传统，克服困难，为广大学生提供良好的活动环境。让热爱乒乓球羽毛球的同学能够融入乒羽社大家庭。感受乒羽风采。

2012至2013年度，在社长张天慧的领导下乒羽社也成功举办了两次重大比赛。一次是团体赛，一次是个人赛。而且每周日的固定训练活动也开展的有声有色。得到社员的一致好评。

现总结如下：

中国劳动关系学院第七届乒乓球团体赛策划

一、基本信息