期末成果总结会总结会

期末成果总结会总结会篇一
《期末总结大会发言稿》

期末总结大会发言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

捧着累累的硕果，怀着满腔的热忱，我们又迎来了期末总结表彰大会。在此，我谨代表校委会向兢兢业业、无私奉献、辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢！向拼搏向上、刻苦学习的同学们表示热烈的祝贺！正是因为你们的不懈努力，才有了精英学校今天的发展与进步！

一学期以来，我校在德育方面严抓两操，学生踏步进入场。上下楼梯靠右走，文明班级的评比，学生的安全教育等许多方面都取得了可喜的成绩。前不久我校的广播操更是让同学生记忆优新。文明之星的评比，比如：林倩倩、沈敏娜、常启军、等同学都被评为了文之星。在教学方面，这个学期我们严抓同学们的坐姿，同学生在上课的时候坐得端正，不仅能精神有佳，而且能更好的保护我们的视力。每个月的月考，是对同学们每个月所学知识的一个检验，也是让同学们发现自己的不足，及时改正自己的学习方法，在以后的学习中取得更好的成绩。每位教师的一堂优质公开课，更让我们在在交流中学习、在交流中进步。这个学期我校举行了写字、画画比赛，让同学们更加的了解我们的校园，更爱我们的校园。以后我们还将开展更多的校园比赛，比如：作文、武术操比赛。在少队方面， 学生值日常抓不懈，鼓号队的训练有声有色。

学校的教学成果汇报大会，开得十分的成功，让家长看到我们老师的上课、学生的坐姿，还有我校的三操、升旗，更有我们的优秀节目。

这学期来，我们的教师更是辛勤耕耘。比如罗康平、王利斌老师每天都坚持不懈训练我学校的田径队。罗俊兰、张红刚、罗洪忠、孔祥全、李俊丽、钟师、张权、扬晶、甄慧芳等老师更是把学生当自己的孩子，每天放学后为学生免费补习。还有许多无私棒献、工作扎实的老师。比如许晓葵、欧阳昌

珍、秦素芬、蒙明福、周泽华、李楠、陈燕等。

同学们，经过一个学期紧张的学习，紧接着我们将要迎来的是一个愉快的寒假。寒假是一个较长的假期，如何科学合理地安排假期生活十分重要，下面我就此问题提出以下要求：

第一，注意人身安全。外出时严格遵守交通规则，注意交通安全。另外，最近是甲型H1N1流感流行期间，请大家一定要注意预防。

第二，要继续养成良好的行为习惯，不得进入网吧、电子游戏室等娱乐场所；遵纪守法，不搞迷信活动，遵守群众纪律，不做任何有害他人的事；要乐于助人，体现出一名小学生应有的道德水准；要积极投身社会，参加一些有益的社会实践活动，增强自己的社会适应能力，努力获取一些课堂上难以得到的宝贵体验。

第三，合理安排学习时间。在休息好的同时，不能把学习抛诸脑后，要认真完成各科教师布置的寒假作业，并能够做好查漏补缺和新课预习工作，并且根据自身兴趣进行一些课外拓展延伸的学习，阅读相关的健康有益的书籍、报刊，或者参加相关的培训，使自身的知识和技能得到更全面、更深入的发展。

第四，提高生活自理能力，增强自我保护和防范意识。假期中，同学们应该积极锻炼自己的生活自理能力，不但做好自己的事情，还应为父母家人分担一些力所能及的事情。寒假中，我们接触社会的机会大大增加了，这本是一件好事，但由于我们社会中也存在一些不法分子，会威胁大家的人身、财务安全，所以大家亟需增强自我保护意识和安全意识，学习必要的安全常识，学会处置一些经常会出现的问题。比如：不要轻信陌生人，要会与坏人周旋斗争。

老师们、同学们，寒假就要开始了，希望大家在假期中好好调整自己的身心状态，为下个学期的学习和工作做好准备。最后，祝老师们过一个幸福、愉快的春节、祝同学们寒假愉快、学习进步！

期末成果总结会总结会篇二
《教学处总结(期末总结会用)》

锦华实验学校2014—2015学年度第一学期

教学处期末总结

第一部分：常规管理

在教学常规管理方面，中小学坚持每月的常规检查制度，坚持集体备课制度，系统规划安排了各学科的教学研讨工作，定时定地点并且与新区教研中心的安排保持一致，保障了教学教研的正常开展。

1、小学部的在备课要求和管理上有创新：老师的集体备课与教案设计大赛结合，教师的设计教案能力得到提高，既有集体备课的大众智慧，也注重了教师个人教学魅力的张扬。形成了很好的教风。

本学期，教学处采取组内教师互评的方式来评价教师课堂教学，主要从教学目标、过程与方法、教师素养、教学效果四个方面来综合。组内的互评研讨，教学行政的参与监控执行，保障了课堂教学秩序井然和有效性得到的提升。 对学生作业的批阅和复批情况，教学处采取月查制，抽查和普查相结合，小学部教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改所有的作业，批改细致、学生订正好。教学处重视每次的作业检查的反馈和追踪，教学质量从重视每一次的作业开始。

2、中学部的做法是：

加大听课、查课的力度：一查课表执行情况，严格按照课表上课，保证小科课开足；二查授课情况，特别是常规授课。本学期教学处带领科组长、备课组长多次深入课堂听课评课，并组织了组内听课活动；三查初三晨练、早读、课前三分钟、晚修辅导、周六补课等方面情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作。一学期来教学处领导听课41节，科组长平均每人听课28节。通过随机抽查、推门听课，加大听课、查课力度，有效保证了教学秩序的稳定和课堂教学质量提升。

加大常规教学检查和督促，本学期举行教学常规大检查2次，作业教案展评1次，多次不定期检查抽查，并做好检查情况记载、反馈和整改。

坚持月考制度，重视教学质量的管理和监控。全期开展3次月考，严肃考风考纪，细心做好考务工作，了解学生真实成绩和现状，做好教学质量分析，及时发现问题并调整教学策略，全面提高教学质量。特别强调监考改卷纪律，做到准

备充分、动员到位、考风优良、改卷细心、总分无误，确保公平公正；每个老师都会上交教学质量分析表，除整个初中部开教学质量分析会，每个科组和备课组也要召开教学质量分析会，总结经验，分析问题，调整策略，改进方法，鼓励先进，鞭策后进，以求教学质量全面提升。

3、在教学常规的管理过程中我们中小学的学科组长，备课组长都起到很好的表率作用。他们的作业展评都是优秀等级，锦华的老教师也起到了模范作用。他们积极带头示范，教案设计合理，课件制作精美实用；教案书写认真，目标设定准确，过程详细科学；课堂组织有序，互动性强，精练高效；作业批改认真及时，形式多样，评语多鼓励，能激发学生学习热情；

4、在教学常规的管理中我们的教学行政人员更是毫不懈怠。行政深入一线，进入课堂听课评课，把脉课堂教学，把脉教学教研。成果如下：杨陈75节，张琼43节，谢君41节，田书林65节，晏绪娥87节。我们规定教学行政听课35节。

5、常规工作获得好评：本学期，我们强化教学常规管理收到了显著成效，教风、学风焕然一新，受到了来我校督察和调研的区教研员高度评价。对我们的集体备课的务实性和实效性予好评，抽查了教师的教案、作业批改、教研活动记录，对中学语文老师的教案进行了好评，高度赞扬了我们的校本练习册，并对初中数学练习册进行了指导和点评。称赞我们的工作在民办学校中是少有的，是真正扎扎实实做教育的学校。

第二部分：学风建设

1、 本学期为配合学校科技节、文学节活动开展，相关学科有计划有步骤地开展了一系列活动：小学部语文组举行了《五彩童年梦》现场作文比赛，学校的竞赛为上级的赛事打好了基础，数学组举行了小学生《智力七巧板》创意赛，作品和命题一致、设计生动、合理、有创意，英语组举行了一至三年级学生单词听写比赛，四至六年级的“快乐英语”演讲比赛，初中部生物标本展评、学生征文比赛、阅读之星评比、周二英语沙龙等，

2、 初中数学组开展了数学竞赛活动，英语组开展了单词听写大赛和阅读竞赛，科学组组织了科学知识竞赛，史社组组织了讲历史故事比赛活动，每次活动有方案有宣传有组织有奖励有总结，参与广，影响大，有声有色，广受师生

欢迎。

3、 通过一系列有效的学科竞赛活动，进一步培养学生自主学习的兴趣与爱好,促进学生学科素养的培养与提升,让学生在活动中体会乐趣、加深体验、获得成长。

第三部分：校本教研

1、 为了提升老师们对教材的自主研读能力和教案的设计能力，11月份，小学部教师举行了现场教案设计大赛，小学部教师全员参加，教学设计有教材分析和学情分析、教学环节渗透新理念、教学方法灵活多样、练习设计由浅入深，

2、 深入开展校本培训，打造优质师资队伍。认真开展校本培训活动。依据学科特点，教学处、教科研组精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。本学期，初中部组织校内公开课活动共38节，备课组组内公开课73节，教研员来校调研时的展示课8节。小学部语文高段开设公开课10节，低段17节，数学低段14节，高段12节，英语低段12，高段12节。

3、 抓好教研组建设，有效推进集体备课工作。我们开展单周星期三开展集体备课活动，立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组要根据学科特点制定有效备课计划。活动做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。 整合资源，发挥骨干教师的带头作用，继续编写下学期的校本练习册。

4、 注重做好教师培训工作。我们开展了新教师的在岗培训工作，主管教学的副校长亲自主持语文教师作文多轮多角度批改研讨培训，本校老师李大年老师主讲英语音标课堂教学培训等，发掘内部资源；同时我们请进来走出去，外派出去听课学习达到有史以来的培训学习高潮。用（一组数据来反映校本培训）暑期培训——开学初的全员参与新区的暑期培训。校长、中层管理，教师共190人次；外派培训——在参加新区的教学培训、听课学习，省外的培训小学部共25项，49人次；中学共28项，共135人次。课改组培训——课改组赴福南小学3次，行政和老师共30

人次参加听课学习。请福南教学处专家来校听课评课办讲座2次。区教育督导室视导并展开座谈研讨共5场。学校行政做专题作文课题培训2次。两校联合英语培训讲座1次。信息组承办1次微课软件操作培训。

5、 （在刚刚结束的龙华新区民办教学质量检查评分中，领导赞扬了我校的校本培训和教师的业务学习，多数民办学校此项为0分，我校的校本培训以满分通过。）

第四部分：教育科研

一、课题研究工作：

（一）中小学学生习作多主体多轮评改效果研究

具体工作：

1、

2、

3、

4、

5、 先检查中小学所有作文年级的作文评改情况；并小结评改结果。 对作文年级老师进行课题研讨的培训；制订具体辅导和批改模式。 课题组成员进行专项研讨活动，对学生进行培训和辅导。 课题组成员形成学期内工作简报。 课题组成员与非课题组成员的学生作文本对照检查，分别存档。形成中期课题的资料。

（二）小学高年级学生数学学习成绩两极分化现象成因与对策研究

具体工作：

1、 以课堂为根基，分别从学生、老师、家长等多方面展开了深入的调研。

2、 制订了学生、老师、家长的学情调查表和问卷调查。

3、 完成了初期“学生成绩两极分化成因分析”的调研工作中期课题研究积累了科学数据。

课题管理得当，课题组成员分工明确，科学合理，实际有效地开展工作。

二、语文课改试点工作

具体做法：

1、 建立健全了各项制度。在《课程改革创建实验方案》的基础上，先

后制订了《教师培训计划》、《教师业绩量化考核制度》、《师徒

结对制度》、《常规工作检查制度》等一系列文件，保障了课改工

作有效推进。

2、 充分做好课改试点过程的实时督促和指导。我们根据教师特点分层

次进行各种教学活动：骨干教师上公开课，起示范引领作用；行政

随堂课等。学校领导、教研室、教务部门一学期听课上百节，而且

做到每课必评，点面结合。

3、 加大力度做好课改试点过程的校本培训和教学研究。每周二下午都

安排3节课为课改教师业务学习时间；与福南小学教师师徒结对学

习多次；组织讲座请专家指导学习了相关的课改知识、要求等为推

进课改打下了一个良好的基础。

4、 课改成效初现规模。各班建立了高效学习小组，提高课堂效率；教

师的角色转变带动了“教”学“与”的模式的科学高效转换。

三、中学走班制教学

1、加强课堂模式和学生学习的改革探索，以研促教。本学期我们先在初一试点，探索初中数学、英语学科走班制教学模式，有良好的开端，取得一定成效。开学初，教学处拟定试点方案，做好宣传，组织学习。

2、试行过程中，教学处深入课堂，加强指导，或个别交流，或开会研讨，有问题及时整改，有经验及时总结，切实提高教学质量；（根据学情分层教学，走别人成功的经验之路，找自己存在的差异，正视差异，适应变化，努力创新。） 第五部分：特色活动

一、社团活动

（本学期情况特殊，克服重重困难，坚持开设社团模块教学，）本学期，我校小学部坚持传统做法。以体、音、美、信息教师为主开设了田径、篮球、武术、兵乓球、民乐、声乐、舞蹈、儿童画、手工、素描、书法、计算机等四十多个社团，各社团均做到了计划、内容、设施、时间、辅导五落实，社团活动的开展，旨在培养阳光少年，丰富学生的校园生活，在“市民走进身边的好学校”活动中，艺术类和体育类的社团展示赢得满堂彩。

二、体育工作

（一）校内常规

1、 落实两操管理，落实体育课程设置，规范体育课堂的管理和体育课的考

试考核工作。

2、 认真组织七年级广播操验收工作，认真做好课间操改革工作，在周校长

期末成果总结会总结会篇三
《校长在期末老师总结会上的讲话》

2012—2013学年度第一学期期末教师表彰会上的讲话

2012—2013学年度第一学期期末教师表彰会上的讲话 各位老师、同志们：

大家好！

一年来，我校在各级党政领导和教育主管部门的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校紧紧围绕“构建和谐校园，建设示范初中”的奋斗目标，以着力提高教育教学质量为抓手，认真贯彻落实县教育体育局的工作安排，不断深化教育教学改革，积极实施高效课堂教改实验，学校各项工作都有了长足的发展。

回首我们走过的路，我们全体教师风雨同舟，无怨无悔，我们既承受了条件艰苦、地处县城北环路东段而引发的生源压力，又面临留守儿童多，无人监管的管理难度。但是，我们全体师生，团结奋进，用我们的心血和汗水，精心打造了优美的校园环境，形成了县三中良好教风和学风，教育教学质量稳中有升，八九年级成绩均名列全县之首，这些成绩的取得，得益于团结、务实的领导班子，得益于全体教师的任劳任怨、敬业爱岗的工作热情，得益于莘莘学子的勤奋努力，在此，我代表学校向全体教职员工表示崇高的敬意！

一、办好一所学校，首先要有先进的办学理念作指引。一年来，学校在“认清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些工作，学校先后组织老师详细观看人大附中素质教育专题片，学习人大附中学校的管理理念，建立阳光梦想教室，引进一种使学生能够从容、有尊严成长的教学新模式。学校基本形成“以素质加个性，规范加创新”的办学思路。在这一思路的指引下，学校素质教育屡结硕果，在第

11届教师教科研论文大赛中，有张晓恒、王雅等13名老师获奖，在全国学生征文大赛上，有亢晓岩等3名教师辅导的学生作文获奖，我校也被评为“优秀组织单位”；在全市教师赛教活动中有王文英、江燕、邓晔三名教师被评为“宝鸡市教学能手”；有杨列娟、程芝两位老师被县委县政府评为岐山名师；我校女教师的歌伴舞--《最美的歌儿唱给妈妈》，在全县教育系统迎元旦文艺汇演中，以优美的舞姿，充分展示了我校教师良好的精神风貌。慈善读本进校园工作的开展，已经卓有成效，吸引周边兄弟校前来学习经验。在全县教育系统教职工篮球赛活动中，我校教师队全局获胜，为学校捧回一枚奖杯。一年来，可以说我们的工作硕果累累，亮点频闪。

二、抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。

本学期来，学校召开了七年级入学教育会，完善学生档案。组织八年级学生听取法制报告会，提高了学生的自我保护意识和能力。召开了九年级学习动员会，切实加强毕业班工作，通过召开分类学生会、个别谈话、分组家访活动等形式进行养成教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。总务处、值周员每天定时检查班级卫生并公布结果，保证了学校面貌整洁。学校利用国旗下演讲，强化德育工作；开展主题班会有针对性的进行德育教育；组织法制专题讲座，增强法制意识；培训班主任，进行问题学生心理疏导；举办法制专栏、流行病防控专栏、学生手抄报等对学生进行自我教育。一年来，我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。为加强平安校园建设，在开学

初，学校与有私家车的教师、骑摩托车的教师签订安全协议，各班班主任和学生签定安全协议，学校加强周五各路口巡查制度力度，使学校周边安全环境得到保护，学校明确要求，班主任要做到对学生缺勤、请假情况，必须电话告知家长，并对特殊学生的电话访问，列为班主任日常工作的考核内容之一，在其它周边学校安全出现问题时，我校将教师分组安排值班，组建教师护校队，进一步加强门卫值班制度，一年来，无任何重大安全事故发生。

三、只有教师发展，学校才有发展。学校尽可能地给教师搭建平台，引领教师专业成长，始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。学校以“师德立身”为基本要求，结合县局开展的教师党风廉政建设学习活动，开展师德师风主题教育。要求广大教职员工学习《教师法》、《中小学教师职业道德》县局27项禁令等教育法规，并加大依法治教力度，将师德建设与个人考核、评优、终端考核直接挂钩。我校大部分教师堪称师德标兵，像任湛武、董玉田、苟永劳等一大批教师以校为家，工作、生活皆在学校；像邓晔、刘锋、李引娣、索亚丽、石晓锋老师，克服了接送孩子中的种种困难，踊跃承担班主任工作；像张晓恒、冯瑾、魏宏第等老师工作上忘我的精神；像惠云航、黄亚青等老师既有自己的教学工作还承担强化班组的其他工作，默默无言、任劳任怨。还有许多没点到名的默默无闻的老师，他们随叫随到、默默坚守、不畏艰辛、积极贡献。学校一方面，邀请专家来校上课。利用阳光梦想教室，积极培养、鼓励我校老师参与，充当梦想种子老师，青年教师

热情高，接受新事物快，武东、成媛、姜燕给所班级上了梦想课堂，收到了较好的效果。带来教学上的新模式。学校创设圣语台，召开“岐山周文化学术研讨会”分享礼乐文化在校园发展经验。开展慈善读本进校园活动后，许多老师也在这个讲台上与陈仓代表分享了他们自己对慈善的心得和体会。加强校际交流。我校积极与虢镇一中建立常态联系，先后组织英语、政治教师代表听课交流；分享虢镇中学的复课资料，组织学科教师为虢镇中学设计期末考试题；选派教师去省城培训学习；组织教师参加2013年中考研讨会拓展教师生的思维和视野。随着农村留守儿童的增多，班主任工作一直很难搞，但我们班主任都能以“关爱学生”为前提，以“严”、“爱”、“细”、“勤”为准则，做到严格要求学生，关爱每位学生，细心观察学生，勤于沟通联系。在班级管理这一块，积累了很多优秀成果。如苏立红、成媛、冯晓波、霍繁荣、刘锋、史红军、李雅维、武东等一大批老师，一直以来默默无闻地工作，班风优良，学生成绩明显。

四、我校一直推崇精细化管理，时下，面对校园不安全事故的发生，“精细化”管理在学校管理工作中已经成为工作常规，成为固化要求。一年来，学校坚持走精品化道路，推行精细化管理。主抓两点： 一是注重规章制度建设。俗话说：“人管人，管一点，制度管人，管一片”，学校规章制度是“立校之本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，一年来，我们修订和完善了《县三中备课方案》、《县三中高校课堂作业设计和批改方案》、《县

期末成果总结会总结会篇四
《班级期末总结主题班会》

班级期末总结主题班会总结

环艺一班 团支书:冯舒婷

2011.12.13

目录

班会目的..........................1

班会流程..........................2

工作报告..........................3

班会总结..........................4

照片展示..........................5

一、班会目的

时光流逝，日月如梭，转眼之间，大学第一学期即将结束，回顾这半年，我们带领环艺一班班委会、团支部，在辅导员老师的监督指导下，在艺术学院团支总学生分会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足。

今天，环艺一、二班召开学期总结班会，对这一学期的成果和不足进行总结、探讨和分析，批评与自我批评。带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步！

二、班会流程

1.会前

⑴班长讲解班会流程和重要性，鼓励同学们在会上踊跃发言。

⑵确定班会日期、地点等。邀请环艺一、二两班全体同学及班主任杜鹏老师参加。

⑶做好会前的组织工作，材料准备。与各班委组织讨论商议，确保班会的顺利开展。

⑷各班委准备期末总结发言稿。

二、会中

⑴时间:2011年12月13日 20:00整

⑵地点:11级环艺一班教室 （1号楼408室）

⑶出席人员:全体11级环艺一、二班同学，班主任老师及辅导员，辅导员助理（59人）

⑷具体流程

1.主持人宣布会议开始。

2.组织活动纪律。

3.请班主任老师做开场发言。

4.由班长:王依强，副班长:黄潇，团支书:冯舒婷，组织委员:上官一帆，学习委员:蒋桂雪，生活委员:高阳，心理联络员:吴苑同学，做班委学期期末总结发言。

5.班主任老师对我班一学期的学习和工作做出点评，肯定了我班的进步，指出了我班的不足，对下学期的学习和工作提出了几点建议。

6.班主任老师作班会总结。环艺一、二班班级期末总结主题班会在一片热烈的掌声中圆满结束。

7.团支书整理会议记录，作班会总结书面存档。

三、工作报告

一、在学习方面：

在学风建设上，同学们很好的摆脱了初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。

在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组、课外书目阅读小组，并取得良好效果。在专业作业中，大家都认真对待，出色的完成了预期的目标。

对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好

的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

二、在生活和卫生方面：

（1）在卫生方面：总体上还算不错，在开学前几周，同学们参加劳动的积极性非常高，在随着时间不断地变长，积极性不断地下降。但是，由于我们班委会不断地想方法改进工作方法，制定班级卫生检查制度，分配每日值日任务，来提高同学们参与劳动的主动性。近段时间里，同学们的积极性比前段时间里有比较高提升。

（2）在寝室方面：总体上还算不错，这学期里，我们班有六个寝室积极申报十佳宿舍，从未有过拿“差”上报的情况发生。寝室管理委员每个星期里，不定的时间查寝室里的晚归和卫生情况。

（3）在心理健康方面：总体上良好，班上还没有出现关于心理方面的问题。

（4）在安全方面：到现在为止，还没有出现打架和偷窃行为。我们还要加强这方面的力度。让这些事件在我们班上不要出现。

（5）在思想方面：在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“思政不上没关系”等对于整个

班上班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。

（6）在班费方面:班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

三、在宣传和文体方面：

（1）在体育方面：俗话说“健康是智慧的条件，是愉快的标志。”而健康来源于锻炼。在这学期里，我班积极参加早操、体育课、室外活动，无无故缺席、旷课。积极参加社团活动和趣味体育比赛，均取得了较好的名次。

（2）在文艺方面：这学期的这方面的工作非常多，我班同学积极参加由院部举办的文艺晚会活动，观看新西兰交流演出、传统戏剧校园演出等。

四、在班级活动方面：

本学期我班积极开展班级活动：从开学初的军训起，我班组织了中秋联谊活动，泉山公园秋游烧烤活动，迎评晚会活动，班级聚餐活动等。

在各次班级活动中，同学们均表现的非常积极，活动均圆满举办。这也使我们看到了一个班级凝聚力。在一个团队中，我们有极好的领导，

期末成果总结会总结会篇五
《2015.6期末总结会(教科研)》

——淮安市天津路小学2014-2015学年度第二学期教科研工作总结

蔡 刚 枝

（2015年7月9日）

老师们：

本学期以来，教科研工作以教师发展为中心，以基本功竞赛

为重点，以论文写作为着力点，有效落实了教科研工作各项目标任务，取得了令人满意的成绩。为了做好这些工作，教科室的两位主任真的是蛮拼的。当然，没有大家支持，这些工作是难以做好的，我们必须为你们点赞。

曾两度担任联想集团总裁的柳传志说过一句名言：“折腾是

检验人才的唯一标准。”被誉为“红色管理”第一人的张建华教授，在其主编的《骨干是折腾出来的》一书中，也明确提出了“人才是‘折腾’出来的”的观点。在他们看来，优秀的人才是需要“折腾”的；只有经得起“折腾”的人，才最有可能成为真正的优秀人才。他们眼里的“折腾”，其实质就是锻炼和磨炼。毋庸讳言，这学期我们的教科研工作的确是够“折腾”的。

一、“折腾”助推骨干教师加速成长

在“折腾”理论的启示下，我校始终将教师的发展放在学校

发展的优先地位，关怀教师的终身发展，为教师的专业成长提供平台和激励，努力做到“让每个教师都精彩”。一学期以来，广大青年教师的进取意识明显增强，骨干教师成长速度明显加快，

在

开发区中小学教师分层管理评选中，我校累计报送了66名符合条件教师参评，其中特级后备5名，他们是：谢婵、曹海燕、胡忠诚、陈金梅；学科带头人16名，他们是蔡刚枝、郭锋、曹海燕、周丹菊、张志剑、吉利、徐小玲、胡清、朱俊华、徐春红、赵媛媛、周海军、周健、杨巍、鲍丽芹、沈娟 ；骨干教师29名，他们是谢婵、吉利、周健、赵媛媛、裘海燕、江姗珊、高雁、花丽、徐小玲、周海军、封云、王玉、顾晓、王慧敏、王中平、冯霞、袁学春、陈建华、张祥、钱兆慧、张慧、吴中伟、孙元昊、孙静、高洁、黄超、何秀宝、朱兆娣、李培培；教坛新秀14名，他们是顾永桂、浦业玲、方雪、季丽娟、李洁、孙云蕾、刘妍、刘婷婷、谢昕、娄甜、任婕、单星芸、张晓红、刘艳。报送人数居区内学校之首。

二、“折腾”实现论文写作新的跨越

“折腾”理念启示我们，人的潜力受到适度的压力，才能更好地激发出来。可以说，压力是人成长的开端。本学期，论文写作以“教海探航”为总领，突出“三个走向”，开展培训，督促进度，保证质量，论文写作呈现出了鲜明的“三态”特征。

一是论文投稿走向“绿色发表”的应然状态。继朱俊华老师

在全国中文核心期刊《中小学教学与管理》杂志上大篇幅刊发论文之后，多名老师先后在核心权威期刊发表文章，实现了论文发表的新跨越，回归了教学论文“绿色发表”的应然状态。一学期以来，《教学与管理》、《教育视界》、《小学语文教学》、《班主任》、《少先队活动》等权威杂志发表文章6篇，他们是朱俊华、王慧敏、曹海燕、吉利、陈金梅。

二是教海探航走向“百舸争流”的奔腾状态。开学第二周的

3月13日，我校新一轮教海探航正式启动；4月15日，著名特

级教师陈建先校指导教海探航论文写作；4月25日省“教科研课题研究与教海探航征文写作”培训班在我校举行，全校教师全程参加学习。7月1日，江苏教育报刊社张俊平主任携四位资深编辑对我校教海探航写作进行一对一辅导，辅导中高质量论文频频出现，王艳、娄甜、潘晓红、蔡刚枝、曹海燕、贾海浪、刘妍、王中平、王慧敏、单星芸、李培培、赵媛媛、朱俊华、胡清等老师的论文受到专家赞赏，有望获得大奖。尤其是王艳老师提供了两篇论文，其中一篇关于口头作文的实践性成果受到张主编的青睐，当场决定录用，即将发表于《江苏教育》。

三是师陶杯赛走向“全员备战”的积极状态。师陶杯论文评

比虽无教海探航的强大“攻势”，但老师们的写作意识一点也不逊色，从各年级统计参赛的信息的来看，参赛率达95%以上，充分展现了我校教师论文写作的高涨热情。相信，2015年的参赛成果一定会更丰硕。

三、“折腾”帮助教师走出职业生涯的“高原现象”

“折腾理论”也启发我们，教师发展对学校而言，必须学校

和个人“两头热”。因此，学校把制定及实施教师专业发展规划和教师自主发展规划当作互动一体的“一件事”综合考虑，帮助各级各类教师确定专业发展目标，指导教师专业成长与发展。

——“三年发展规划”激活教师发展动力。教师个人自主发展规划的制定，保证了学校教师专业发展规划落实到每位教师，具体化为各级各类教师个人专业发展规划，体现出了以下“三个便于”的明显特点。

一是便于发现典型。年轻教师李云老师便是其中的一个。她

认真制定从教后的第一份个人发展规划，在分析优势和劣势的基础上，准确定位，制定了发展的短期目标、中期目标、长期目标

和具体行动计划。目标的激励、自身的努力，加上学校的培养机制和发展环境，使李云老师很快脱颖而出，成为学校青年教师迅速成长、全面发展的典范。先后成功主持校艺术节文艺演出和区“庆七一 颂五德”诗歌朗诵会，在师徒同台演绎课堂教学中表现突出，受到一致好评。

二是便于自我审视。本学期，学校还开发教师成长档案资源，建立教师成长档案袋制度，把反映教师成长过程的师德、教育教学、教育科研、继续教育等资料，存入教师成长档案袋，既帮助教师理性地审视自己的专业成长历程，又帮助教师与其他教师作横向比较，寻找差距，明确前进目标，调整努力方向。

三是便于发展聚焦。在今天的天小校园里，当教师们每天谈

论的都是专业问题，并且在这种立足课堂、聚焦学生的观念转变与行动实践中看见教师绽放的笑脸，我就知道他们正在逼近专业的核心地带，他们开始品味到了其中的甘甜，而这才是最接近教师职业本性的。在4月7日的校级读书交流会上，陶文娟、王玉、丁超、王敏、李云、谢茜、化卉、周健、贾海浪、陈颖、胡小丽等老师结合所读书目，领悟人生百味，体悟教学真谛，表现出了现代教师的独特个性与鲜明特征。我们坚信，有了这样的氛围，再难的教育改革都不会遇到太大阻力。

——基本功大赛挖掘教师成长潜力。基本功大赛是本学期的

一项重头大戏，参赛人数多、比赛式项目多、比赛时间跨度大，操作难度可想而知，但我们不畏难，不退缩，练就了过硬的“三功”，保证了大赛的有序深入地开展。

一是下足方案之功。教科室从方案制定、人员调度、赛程操作上统筹安排，无论是笔试，还是现场评比均能做到严肃认真、环环相扣，确保了比赛公正、公平。

二是狠抓培训之功。为达到“以赛促练，以练促学”的目的，根据方案预设，教科室先后邀请何秀宝、王艳、封云、周健等具备一技之长的老师就基本功比赛中所涉及到的即兴演讲、粉笔字、多媒体课件等利用读书会时间进行专项培训，这种“雪中送炭”式培训解了老师们的“燃眉之急”，受到大家的一致欢迎和普遍赞誉。

三是突显成果之功。截至目前，声势浩大的基本功大赛已完成了理论笔试、即兴演讲等环节，接下来将按既定程序稳步推进。其中，理论：张玲、高雁、朱环、朱兆娣、史苏云、薛婷婷、张慧、周海军、周霞、曾慧、盛青、单星芸；演讲：王中平、陈金梅、王慧敏、孙静、高洁、王艳、徐春红、吴小飞、赵媛媛、胡忠诚、顾晓、付蓓、娄甜、张晓红、谢婵；体育基本功：杨红等老师在前一阶段比赛中表现突出，希望再接再厉，争取在下阶段的比赛中取得更好的成绩。

——课题研究提升教师实践能力。

一是制度保障出新招。开学初，我们召开了课题主持人会议。会上，对一项省课题和十三项市课题的主持人就上一年课题开展情况进行了分享与交流，就本学期课题组活动开展形式进行研讨，修订本学期课题组考核办法（讨论稿），解决了上学期研究过程中遇到的困难，商定了本学期课题组新的活动形式——脱离教研组进行单独活动。一学期来，教科室加大了督导检查力度，加强

了课题过程化、数据化管理，课题研究工作取得了更大的突破。 等课题组活动正常，资料翔实，效果显著，被评优秀课题组。

二是现身说“法”点迷津。6月初，顾晓主任以省市级课题研究的亲身实践所取得的经验分两场向全校教师就“结题前该准备些什么”，从“立项卷”、“过程卷”、“成果卷”以及课例收集、

期末成果总结会总结会篇六
《2015年春季学期期末总结大会》

2015年春季学期期末总结大会

2015年春季学期期末总结大会

2015年7月10日，市教科院召开2015年春季学期期末总结大会。全院教职工100余人参加大会。院长徐xx出席并做总结报告。院党委书记伉xx出席并主持大会。副院长李xx、王xx，院长助理姜xx、苏xx出席总结会。

徐xx院长指出，2015春季学期全院各项工作取得良好成绩。一是院“十三五”规划编制工作有序推进；二是“立德树人”研究进一步深化，市教委在我院成立中小学法制教育研究中心；三是教育决策咨询服务进一步开展，参与了中国教科院“十二五”教育规划实施的评估工作，承担了全市职业教育“十二五”规划编制；四是基础教育课程改革不断深化，研制了《重庆市中小学“卓越课堂”质量标准》，首次在全国推广我市英语“卓越课堂”建设研究成果，承担了“国标”培智教材的课程标准研制；五是职业与成人教育研究进一步加强，坚持推广中职“五环四步”能力本位教学改革实验，中职“技能大赛”连年取得好成绩；六是高等教育研究有成效，院校研究深入推进。

徐院长强调，今年以来，全市教育科学规划管理进一步管理规范，教育宣传平台作用进一步发挥，教育科研信息化建设和教育师资培训基地建设继续加强，全市教研战线工作顺利开展，我院内部建设进一步加强。

徐院长提出四点希望，全院教职工要进一步加大创新力度，多出高质量的研究成果，要有“拳头产品”；要加快推进重点工作和科研项目的实施，确保全院工作任务顺利完成；要切实做好暑期安全防范工作，消除安全隐患；要合理安排时间，做好充电学习。

伉xx书记总结时要求，全院教职工必须增强工作的紧迫感，做好工作的计划性和周密性，实施好全年工作，做好我院“十二五”的规划“收官”工作。

期末成果总结会总结会篇七
《主题班会：期末考试后的反思与总结》

主题班会材料

期末考试后的反思与总结：考后最应该做什么

期末考作为学期末的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了依据。考试结束了，考生该做什么呢？你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢？

拿到期末考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错；考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。可实际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析。期末考试是学生对自己学习成果的一个总结，同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示，高中学生中36%学生因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想，失去信心。因此，考后的查缺补漏尤为重要。

“补齐知识漏洞是深入学习的基础”，孩子在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往考试的失分原因，导致学科弱项，知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积，学科弱点就逐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣！

要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得理想成绩，不仅要抓住期末考后查漏补缺的机会，找出学习症结，解决失分点；更需要详细梳理及建立全面的知识架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好准备。

在查漏补缺时还要注意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实基础，灵活运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习计划

全方面分析总结，透析学习瓶颈：考后试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是据相关数据显示，80%的学生没有掌握科学的试卷分析方法，无法真正了解自己在考试中存在的问题，使得学习陋习得不到彻底解决。试卷分析不仅仅要从知识本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。具体方法如下： 第一，分析总结知识水平。任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平；基本技能水平(运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平)；综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

第二，同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。

第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；还有没按老师要求做好充分复习准备并害怕考试的；有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。

第四，反思一下学习方法。有的学生，成绩总是在某一水平，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

最后分析反思的应是平时的学习态度等。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性科目，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉

地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，并端正自己的学习态度。

针对性补救，助你快速提升：成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后的总结反思是为了找到新的起点，继续努力奋起直追。所以同学们应该根据从期末考中总结的不足，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下一阶段的学习中留下遗憾。

补缺第一步——弥补知识漏洞：弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读四个板块。以上知识板块可以列表归纳比较各项知识要点，用来及时梳理、巩固知识点。这样一科一科梳理，一棵一棵的知识树就这样种植起来了，种树成林，知识储备就越来越深厚了。

补缺第二步——提高学习效率：学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。另外，玩的时候要痛快的玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。这样不仅可以改掉拖拉的毛病，而且课后不用费太大的力气就可以很好的掌握知识。

补缺第三步——锻炼应试技巧：首先要在平时的做题练习中，坚持先易后难，书写规范，合理分配时间这些习惯。其次，精准做题，提高解题效率。提高做题效率，最重要的是选“好题”，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题，只要两三个就足够。对于做错的题目，应当认真分析错误的原因，是知识点掌握不清还是还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会提高。

补缺第四步——定制计划求进步：学生要根据期末考试的情况，制订适合自己的有效学习计划，这个计划要有短期的也要有长期的。长期计划可以是在期末考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在一定的时间内要超过对手。短期计划可以具体到天，每天要求自己背多少英文单词，每天做完弄懂老师布置的作业等。

肥城一中高三级部

2015-01-30