老师您好阅读总结

《老师您好》
老师您好阅读总结 第一篇

老师您好

演唱：汤灿

老师是学海的灯塔 学生是扬帆远航的舟 你引航舟行天下 笑看那顺流逆流 三尺讲台纵论奇偶 用一生激情燃烧 点亮学子智慧明眸 啊！老师你好 老师你好 声声喊不够

老师你好 老师你好 人间真情你最温暖

母校是英才的摇篮 老师是编织摇篮的手 你织出灿烂未来 让桃李开遍神州 三尺讲台清风两袖 用一生激情燃烧 铸就学子前程锦绣

啊！老师你好 老师你好 声声喊不够

老师你好 老师你好 万紫千红你最风流 老师你好 老师你好 声声喊不够

老师你好 老师你好 万紫千红你最风流 老师你好 老师你好 万紫千红你最风流

《老师您好!很感谢您能完整的总结了整个高中的知识》
老师您好阅读总结 第二篇

老师您好！很感谢您能完整的总结了整个高中的知识， 那您能详细的解释一下高三的知识

点及相关例题吗？谢谢您！！！

答：有关典型例题如下：

1、 胰岛素具有增加血糖的去路和减少血糖的来路的功能。对这一功能的叙述中，错误的是

A、促进合成肝糖元 B、促进血糖的氧化分解

C、抑制血糖的重吸收 D、抑制非糖物质转变为葡萄糖

【分析】本题考查胰岛素的生理功能，A、B、C、三项都是胰岛素的生理功能，C项不是，

故本题的答案是（C）。

2、一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第

三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能

A、有选择地繁殖某一性别的家畜 B、繁殖家畜中的优秀个体

C、用于保存物种 D、改变动物的基因型

【分析】本题考查动物克隆的生物学基础和用途，动物克隆是基于细胞水平的动物细胞工程，它不会改变动物的基因型，故本题的答案是（D）。

3、用水稻的雄性不育S(rr)作母本，用恢复系N(RR)作父本，进行杂交育种。它们所结的种

子是

A、母本上结的种子是S(Rr)、父本上结的种子是N(RR)

B、母本上结的种子是N(RR)、父本上结的种子是S(Rr)

C、母本与父本上结的种子都是S(Rr)

D、母本与父本上结的种子都是N(RR)

【分析】本题主要考查细胞质遗传的具体应用――杂交水稻的制种问题，雄性不育S(rr)作

母本，它的花粉是败育的，即不能产生雄性生殖细胞，只能产生基因型为S(r)的卵细胞，作

为父本的基因型为N（RR）植株能产生基因型为R的雄性生殖细胞和基因型为N（R）的

卵细胞，因此，母本只能接受父本的花粉产生的种子的基因型为S(Rr)，而父本只能进行自

花授粉，结出N（R R）的种子，故本题的答案是（A）。

4、下列属于原核生物基因表达特征的是

A. 翻译的模板需在转录后进行加工

B. 在转录还未完成时便可开始翻译

C. 基因的表达调控要比真核生物复杂

D. 转录和翻译具有时间与空间的分隔

【分析】A、D两项均是真核生物基因表达的特征，而原核生物的基因表达要比真核生物来

得简单，所以C项也是错误的，B项是才是原核生物的基因表达特征。 因此本题的答案是

（B）。

5. 下列不是基因工程中经常用来运载目的基因运载体的是

A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA

【分析】作为基因工程中的基因运载体要符合以下三个条件：第一，能在宿主细胞中复制并{老师您好阅读总结}

稳定地保存；第二，具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；第三，具有标记基因，便

于筛选，质粒、噬菌体及动植物病毒常被用作运载体。细菌核区的DNA是不可以作为基因的

运载体的，因此本题的答案是（D）。

6、用来完成基因的剪切与拼接的酶是

A、RNA聚合酶与DNA连接酶 B、限制酶与DNA连接酶

C、限制酶与RNA聚合酶 D、限制酶与DNA解旋酶

【分析】本题考查基因工程是的基因操作的工具方面的内容，完成基因剪切的是限制性内切

酶，而完成拼接的是DNA连接酶。因此本题的答案是（B）。{老师您好阅读总结}

7、下列关于细胞质遗传的叙述中，错误的是

A、子代表现为母本的性状 B、后代的性状不会出现一定的分离比

C、有时也会受到核遗传的控制 D、细胞质内的大多数细胞器都能独立遗传

【分析】本题主要考查细胞质遗传的特点，A、B、C三项都它的特点，细胞质中能独立遗

传的细胞器应是具有DNA的细胞器，也就是说只有线粒体和叶绿体才能独立遗传。因此本

题的答案是（D）。

8、在一对性状的正交与反交实验中，F1 往往能得出不同结果的一组遗传方式是

A、细胞核遗传与细胞质遗传 B、常染色体基因控制的遗传与伴性遗传

C、细胞质遗传与伴性遗传 D、只有细胞质遗传

【分析】在一对相对性状的正反交实验中：如果是细胞核中的基因所控制的遗传，则正反交

F1结果是一样的，细胞核中的基因所控制的遗传包括常染色体遗传、伴性遗传；细胞质所

控制的遗传，则正反交F1结果是不一样的。因此本题的答案是（C）。

9、下列各组生物膜中，成分与结构上最相似的是

A、内质网膜与细胞核膜 B、线粒体外膜与内膜

C、内质网膜与高尔基体膜 D、细胞膜与细胞核膜{老师您好阅读总结}

【分析】本题主要考查细胞中有关生物膜之间的相互关系，它们之间的关系可用下图表示：

由图可知，内质网膜与高尔基体膜的成分最相似，高尔基体膜与细胞膜的成分最相似。因此，本题的答案是（C）。

10、小鼠骨髓瘤细胞与某一种B淋巴细胞融合成为杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞

A、发生了基因突变 B、能分泌许多种抗体

C、只能在体外大量增殖 D、能产生特定的抗体

【分析】本题主要考查单克隆抗体的知识，在细胞融合过程中是不会导致基因发生变化的，杂交瘤细胞只能产生一种特定的抗体，本题的答案是（D）。

11、植物细胞的脱分化是指

A、 植物组织离开植物体的过程

B、离体的植物组织产生愈伤组织的过程

C、愈伤组织形成根、茎的过程

D、离体的植物组织发育成新的植株的过程

【分析】本题考查脱分化的概念，由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化或者叫去分化。因此本题的答案是（B）。

12、下列各项中，除了哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？

A、饮料中的水 B、食物中的水

C、有氧呼吸产生的水 C、无氧呼吸产生的水

【分析】人体内的水有两来源：一是外源性的即来自食物或饮水，二是由体内的新陈代谢过

程产生水，无氧呼吸虽然属于新陈代谢，但在该过程中是不产生水的，因此本题的答案是

（D）。

13、DNA探针能检测到标本上的

A、遗传密码 B、遗传信息 C、蛋白质序列 D、细胞结构

【分析】DNA探针是利用DNA分子杂交的原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检

测疾病的目的，因此本题的答案是（B）。

14、下列除了哪一项之外，其余的都是细胞核基因与细胞质基因的共同特点？

A、都是DNA上有遗传效应的片段 B、都有可能发生突变

C、基因通常是成对存在的 D、基因的表达会受到环境因素的影响

【分析】细胞质基因是核基因在化学本质和生物学特性上都是一样的，但由于在细胞质是的DNA分子不象细胞核中的DNA分子那样成对存在，因此细胞质基因是不成对存在的，而细胞核基因是成对存在的，因此本题的答案是（C）。

15、能使机体产生特异性免疫反应的物质，具有多种性质，下列哪一项不属于这类物质的特性？

A、异物性 B、大分子性 C、特异性 D、不变异性

【分析】本题主要考查抗原的有关知识，作为抗原一般具有异物性、大分子性和特异性，因此本题的答案是（D）。

16、人体血浆中不可能出现的物质是

A、呼吸酶 B、尿素 C、 激素 D、碳酸

【分析】呼吸酶只存在于细胞内与呼吸作用有关的场所中，主要是细胞质基质和线粒体中，并在这些地方发挥作用，因此本题的答案是（A）。{老师您好阅读总结}

17、效应T细胞与靶细胞密切接触之后，会引起靶细胞发生一系列的变化。下列各项中不属于这种变化的是

A、溶酶体的活性被激活 B、渗透压发生变化

C、细胞膜的通透性改变 D、释放免疫活性物质

【分析】效应T细胞与靶细胞接触后，激活靶细胞内的溶酶体，使靶细胞的通透性改变、渗透压发生变化，最终导致细胞裂解死亡，D项是T细胞的作用，因此本题的答案是（D）。

18、在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为

A． 由于细胞分化而丧失了全能性

B、细胞内的基因表达有特定的时空选择性

C、细胞经过多次分裂而丧失了全能性

D．不同细胞所含有的基因不同

【分析】多细胞生物体的每一个体细胞都是来自于同一个受精卵的有丝分裂，因此每一个细胞的遗传物质都应该是一样的，需每一个细胞内的基因在表达的过程中却有特定的时空选择性，因此本题的答案是（B）。

19、过敏原和抗原刺激机体产生抗体的区别主要是

A、化学成分 B、分布部位 C、作用机理 D、形成过程{老师您好阅读总结}

【分析】过敏原刺激机体由效应B细胞产生抗体，这些抗体吸附在皮肤、呼吸道、或消化道及血液中的某些细胞的表面，而抗原刺激机体产生的抗体则是一种球蛋白，主要分布于血清中也分布于组织液或外分泌液中，因此二者的主要区别是它们的分布部位，本题的答案是

（B）。

20、班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于

A 、细胞将不能接受氨基酸 B 、组织间隙积聚液体

C 、不能消化脂肪 D 、组织内葡萄糖浓度升高

【分析】班氏丝虫寄生在人体淋巴管内，堵塞淋巴管，致使淋巴循环受阻，组织间隙内的液体无法进入淋巴管内，造成组织间隙积聚液体。因此本题的答案是（ B）。

21、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是

A 、耗氧量减少，竖毛肌舒张 B 、耗氧量增加，体表血管收缩

C 、耗氧量减少，心律变慢 D 、耗氧量增加，体温升高

【分析】大白鼠是一种恒温哺乳动物，当它处于低温环境时，常常通过增强呼吸作用的强度来加强热量的产生，另一方面它又通过体表血管的收缩来减少热量的散失。而呼吸作用强度

的提高必然引起其耗氧量的增加，因此本题的答案是（B）。

22、下列前项是内分泌腺、中项是激素名称、后项是激素的作用，错误的一项是

A、胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度

B、 肾上腺、醛固酮、促进肾小管吸钾排钠

C、 垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分

D、 甲状腺、甲状腺素、增强机体代谢

【分析】肾上腺产生的醛固酮有促进肾小管吸钠排钾，而不是吸钾排钠，因此本题的答案是

（B）。

23、摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的{老师您好阅读总结}

A、体液免疫 B、细胞免疫

C、体液免疫与细胞免疫 D、非特异性免疫

【分析】胸腺能产生胸腺素，促进T细胞的分化、成熟，增强T细胞的功能，属于细胞免疫，摘除犬的胸腺会影响它的细胞免疫，因此本题的答案是（B）。

24、形成效应B细胞与效应T细胞的阶段是

A、感应阶段 B、反应阶段 C、效应阶段 D、上述三个阶段

【分析】特异生免疫分三个阶段：第一阶段是抗原处理、呈递和识别阶段，第二阶段为反应阶段，是B细胞、T细胞增殖分化及记忆细胞的形成阶段，第三阶段为效应阶段，发挥免疫功能。因此本题的答案是（B）。

25、下列各项中，前项是维生素、中项是缺乏症、后项是它的主要食物来源。正确的一项是

A、 维生素B1、多发性神经炎、有色水果

B、 维生素A、夜盲症、胡萝卜

C、 维生素D、佝偻症、富钙食品

D、 维生素C、败血症、新鲜蔬菜

【分析】维生素A缺乏时，会引夜盲症，而维生素A含量丰富的食物是动物的肝脏，因此本题的答案是（B）。

26. 下列各项中属于活细胞的分泌蛋白的一组是

A．胰岛素、转氨酶 B．抗体、性激素

C．干扰素、胃蛋白酶 D．呼吸酶、性激素

分泌蛋白必须符合两个条件：一是它必须是蛋白质，二是它应在细胞外面起作用，对照这两个条件，符合的有胰岛素、抗体、干扰素、胃蛋白酶。因此本题的答案是（C）。

27、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织过程中，下列各项中为非需要的条件是

A．培养基需消毒灭菌 B．给予适宜的温度

C．给予充足的光照 D．给予适宜的养料和激素

【分析】在形成愈伤组织过程中，是不需要光照的，因此本题的答案是（C）。

28、为了使培养的动物组织细胞分散开来，制成细胞悬浮液，在这一过程中常用的物质

A．胃蛋白酶 B．胰蛋白酶 C．盐酸 D．胰脂肪酶

【分析】要让动物细胞分散开来，制成细胞悬浮液，最主要的是要去除细胞之间的联系物质，，应选用具有专一性的胰蛋白酶或胃蛋白酶，但胃蛋白酶需要极酸的环境，这样的环境会损伤动物细胞，因此本题的答案是（B）。

29、C3植物与C4植物合成淀粉等有机物的具体部位是

A、前者只在维管束鞘细胞中，后者只在叶肉细胞中{老师您好阅读总结}

B、前者只在叶肉细胞中，后者只在维管束鞘细胞中

C、前者在维管束鞘细胞和叶肉细胞中，后者只在叶肉细胞中

D、前者只在维管束鞘细胞中，后者在维管束鞘细胞和叶肉细胞中

【分析】本题考查C3、C4植物在光合作用方面的区别，C3植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体，因此光合作用的部位只在叶肉细胞中，C4植物虽然在维管束鞘细胞和叶肉细胞中都含有叶绿体，但它在叶肉细胞中只能完成光合作用的第一步，即形成了C4，C4进入维管束鞘细胞才能合成有机物。因此本题的答案是（B）。

30、哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。为加快优良种畜的繁殖 速度，目前最好采用的方法是

A．动物细胞培养 B．胚胎移植 C．动物细胞融合 D．核移植

【分析】本题的关键是要加快优良种畜的繁殖，让优良的性状能够保持下来，这就不能改变它的遗传物质，C、D两项均会改变遗传物质，而动物细胞培养虽然理论上可行，但目前还难以做到，因此本题的答案是（B）。

31、分化中的两栖类细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但移植到去核卵细胞后，RNA的合成立即停止。下列对这一实验现象的分析中，不合理的解释是

A、卵细胞质中含有阻抑物 B、阻抑物能进入核内阻抑基因的表达

C、移植的核基因结构改变了 D、卵细胞内没有RNA聚合酶

【分析】核移植是不会改变遗传物质的，而卵细胞中有RNA聚合酶以完成其正常的生理功能，因此，本题的答案是（C、D）。{老师您好阅读总结}

32、、下列关于大肠杆菌乳糖代谢基因表达调控的叙述中正确的是

A、调节基因能控制阻抑物的合成

B、启动子可直接控制结构基因的转录{老师您好阅读总结}

C、操纵基因上有与RNA聚合酶结合的位点

D、结构基因只能编码半乳糖苷酶

【分析】根据大肠杆菌乳糖代谢基因的表达调控过程可以知道，调节基因（R）首先转录出mRNA，再经过翻译产生阻抑物，而其它三项都是错误的。因此本题的答案是(A)。

33、原核细胞与真核细胞基因结构的共同特点是

A、 编码区都能编码蛋白质的序列

B、 编码区都是连续的

C、 非编码区都能调控遗传信息的表达

D、 非编码区都有RNA聚合酶结合的位点

【分析】原核细胞基因的编码区是连续的，而真核细胞基因的编码区是不连续的，其余三项是两类生物基因的共同点，因此本题的答案是(A、C、D)。

34、下列属于细胞免疫所产生的物质是

A、白细胞介素 B、干扰素 C、抗体 D、抗生素

细胞免疫所产生的物质是：白细胞介素、干扰素。抗体属于体液免疫产生的物质，因此，本题的答案是（A、B）。

35、在转基因工程中，需要运载体来运输基因，下列对基因运载体的描述中，正确的是

A、 能够自我复制并稳定地保存

B、 具有多个限制酶切点，能与外源基因连接

C、 具有某些标记基因，便于进行筛选

D、 最常用的运载体是质粒

【分析】本题主要考查基因运载体的有关知识，A、B、C、D都是正确的。

36、当人体受到寒冷刺激后，在机体的血液中含量会增加的激素是

A、促甲状腺激素 B、甲状腺激素

C、肾上腺素 D、胰岛素

《《老师您好 我的好老师》主题读书教育活动方案》
老师您好阅读总结 第三篇

大竹县清水镇第二中心小学

开展五好小公民“老师您好 我的好老师”主题教育

活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实习近平总书记关于“好老师”重要讲话精神，全面落实立德树人的根本任务，引导广大青少年积极践行社会主义核心价值观，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统。帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解教师的职业特点，并激励学生以爱国诚信、友善好学的实际行动去最好地体现尊敬教师、感恩教师、报效教师，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

二、 活动内容

（一）读书活动

以教育部关工委推荐的《老师您好 我的好老师》主题教育读本为基本读物，组织学生开展“老师您好 我的好老师”主题教育读书活动。在活动中，要帮助学生从理论和实际的结合上了解和理解：捧着一颗心来，不带半根草去是教师职业道德最形象的概括，教师是太阳底下最神圣的职业；传道授业解惑有规律无定式，教育教学须因材施教循循善诱，教师是太阳底下最智慧的职业；社会发展日新月异，教书育人永无止境，教师是太阳底下最永恒的职业；尊师重教是文明社会的重要标志，是古今中外的共同风俗，教师是太阳底下最光辉的

职业；爱国诚信，友善好学，是学生尊敬教师、感恩教师、报效教师的最好体现。充分发挥班主任和相关学科教师及校内外“五老”作用，积极开展阅读指导活动，让学生在阅读读本的同时结合吴永祥、顾妙红等身边优秀教师实例，加深对祖国尊师重教传统美德的认识，崇智尚学，自觉养成尊敬师长、勤奋学习、报效祖国的优良品德。

（二）成立工作小组：

主题教育读书活动领导小组：

组 长：杨 威

副组长：柳怀英 王焕军

成 员：周世林 陈 平 杨 霆 刘弟云 李朝继 饶登乾 主题教育读书活动指导小组：

组 长：柳怀英{老师您好阅读总结}

副组长：王焕军

成 员：黄安柱 李声银 王安福 陈昌贵 陈昌发 李声富

（三）具体活动

在组织发动学生开展读书活动的基础上，以班为单位举办征文比赛、主题演讲、书画比赛和知识竞赛。

1、参赛对象

全校教师和一到六年级小学生。

2、竞赛内容

（1）征文。学校组织以“老师您好 我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师加强对学生征文写作的指导。征文要求紧扣主题，

自选题材；观点正确，视角新颖；逻辑严谨，文笔流畅；联系实际，切忌空谈。字数分别为小学组600字左右。

（2）演讲。各班要在读书活动基础上，广泛开展“老师您好 我的好老师”主题演讲比赛。通过演讲加深理解、锻炼才干、弘扬传递正能量。演讲要求主题突出，标题醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，说服力强。每人演讲时间不超过5分钟。

（3）书画。学生在主题教育活动中，根据实际情况。书写一幅文字或绘一幅图给老师或家长，展示自己在活动中的收获，表达自己的情感。

（4）知识竞赛。通过对在老师的辅导下学习《老师您好 我的好老师》一书，对书中简单内容进行一次检测。

（三）实践活动

各班根据具体情况，结合读书内容，将“老师您好 我的好老师”主题教育活动融入学校德育教育教学，结合读书的内容，联合少先队，组织小学生为老师、为家长做一件实事。

二、 活动时间

（一）第一阶段（2016年2月——2016年4月） 在教师指导下阅读《“老师您好 我的好老师”读本》、开展专题讨论和撰写读书心得体会。

（二）第二阶段（2016年5月）开展校内征文评比、演讲和书画比赛、知识竞赛。

（三）第三阶段（2016年6月）主题教育读书活动评比。

（四）第四阶段（2016年7月——8月）参加主题教育读书活动社会实践。活动进行总结。

三、 活动要求

（一）学校组织是本次活动的领导者，明确活动的责任主体，相关学科教师是活动重要的指导和辅导资源，学校可选择性邀请老同志作专题辅导。

（二）做到人员、责任、任务、要求、时间五落实。督促责任部门和指导教师，做好相关工作，把这项活动作为配合主渠道开展学校德育工作的重要平台和抓手，抓紧抓实。要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。

（三）各学校要结合本校实际情况，通过互联网、广播、黑板报、手抄报和主题班队会等形式积极开展宣传教育，把主题教育活动融入学校的校园文化建设中、融入学校班主任工作中、融入学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

2016年2月

《老师个人工作总结》
老师您好阅读总结 第四篇

[篇一:优秀教师个人工作总结]

时间在不经意间流逝，一年前我还是一名普通的在校大学生，转眼间已经成为了教师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!

我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。老师个人工作总结。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质:自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，流露，表达也顺畅多了(因为是用自己的话说平常的事)。

二、学校常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们七年级各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如:根据课文内容续写<丑小鸭>。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。

总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。

[篇二:职教教师个人工作总结]

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行"三个代表"精神，积极用科学发展观指导工作，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展实践教学活动。

利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三。遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。

[篇三:小学科学教师个人工作总结]

本人在本学期担任xx小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结:

一、基本情况:

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩:

1、具体措施:

(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、经验浅谈:注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

(1)关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

(2)激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向:

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

[篇四:教师期末个人工作总结]

紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

一、思想方面:

作为一名教师，我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作认真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培养多种兴趣爱好，到图书室借阅图书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。

三、教育方面

我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

四、努力方向:

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

[篇五:教师个人工作总结]

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。