请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受

《趣味语文社团阶段汇报》
请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受 第一篇

趣味语文社团阶段汇报

万方

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，为增强他们的综合实践能力和创新精神，依据语文学科特点，培养他们的听、说、读、写能力，丰富学生的想象力，从而全面提高学生的语文素质。根据的我团学生的特点，开展了以趣味语文为主的兴趣教学活动。现将前一阶段活动总结如下：

一、社团简介：

趣味语文社团成立于2015年9月，前身是有五年级两个书法社团整合而成，现由两名指导教师和12名学生组成。成员主要以五年级学生为主。每周二、五下午第三节课是社团活动时间。

趣味语文社团以训练学生的听、说、读、写能力为基础，通过趣味生动的讲解，让学生体验知识的趣味，感受知识的奥妙。

两名教师轮流精心备课，讲授，在生动活泼，幽默风趣，激励竞争的教学方法下，本着“寓教于乐”的宗旨，本学期共开展了14次授课。

二、 社团宗旨

三、 社团原则

四、 社团特色

1、重出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题我们进行要求。社团活动不是可有可无，所以我们将学生出勤作为社团开展好，组织好的先决条件。

2、重纪律

上课纪律是直接影响到教学的质量。虽然是社团活动，但纪律问题也要重视。综合学生的上课风格，我们扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。

3、重备课

本社团是由过江老师和我共同授课，我们采取按周轮流授课的方法，交替授课，这种方法保证了我们有了充足的时间备课，力求做到每一次的精益求精。

4、重上课

四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动他们的思维，是门学问。结合我团学生特点，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣浓厚，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

五、具体做法：

社团创办初期，特长突出的学生已经报名参加了其它社团，剩下的这12名学生，可以说他们在年级中是学习上或纪律上的后进生，作为社团的组织者，我们面对的群体很特殊，我和过老师反复商量，如何培养学生对语文学习的热爱？怎样培养学生听说读写的能力，使他们感受到语文带给他们的快乐，又要避免形式的单一，这让我们两位教师颇费心思，我们反复让学生积极主动的参与学习，通过具体的学习实践，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受到了中国博大精深的文化底蕴，体验到了语言艺术的精巧绝妙。

通过讲授汉字演变过程、鉴赏书法作品、到欣赏汉字笑话、讲解巧用标点、让学生参与趣联妙对、奇诗秒文、有趣的谜语等活动，使每位社团成员都能积极参与进来。台上的同学说的激情洋溢，底下的同学听得津津有味。在我们进行小组竞赛的时候，有的同学表演、有的在旁边鼓掌加油、有的跟着一起比划，有的跃跃欲试等着参加，真的是精彩纷呈。通过每一次的社团活动，所有的社团成员都提高了独立思考能力和合作探究意识，感受了精神劳动的艰辛，体验了合作学习与创造成果的成功的喜悦。

在“语言的艺术”启迪下，学生进一步感受到了中国历代文人墨客机智、幽默的语言，感受到了语言的魅力和语文的趣味，更使趣味语文的营养滋润到他们的心田！

同学们在谈到学习体会时总结说：我们觉得这样形式学起来很有趣，通过自我学习、小组合作学习，我们了解了传统文化的内涵，学会了应用知识去解决问题，开拓了学习视野，也分享了他人的学习成果，很有收获。这些活动的开展，也让我们体会到老师教学的辛苦，让我们更加尊重老师。

曾有一些其它社团的同学由于某种原因在我们语文社团进行过旁听，我们也邀请他们一同参与活动，一节课结束后，他们申请加入趣味语文社团，这让我们很吃惊，也很欣喜。

看来，孩子们喜欢趣味，不仅因为活动内容贴近他们的现实生活，还因为这种学习方式犹如一道风味大餐，最妙的是由孩子们亲自“掌勺烹制”的。他们徜徉在趣味语文的学习活动中，展示的是活动的收获，享受的是趣味语文带来的快乐！

2015-11-20

《八年级语文期中试卷及答案》
请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受 第二篇

2015年下学期XXX中学八年级语文期中检测试题

(时量：120分钟 总分：100分)

制卷老师：XXX 试卷审核人：

班级： 姓名： 总分：

一、积累和运用（共20分）

（一）选择题（共8分，每小题2分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A、督战（dū） 要塞(sài) 歼灭(qiān) 高屋建瓴(líng) ．．．．B、溃退(guì) 阻遏(â) 取缔(dì) 锐不可当(dāng) ．．．．C、磅礴(páng) 瑰宝(guī) 绥靖(jìng) 转弯抹角（mî） ．．．．D、寒噤(jì) 提防(tī) 滞笨(zhì) 沉郁顿挫（cuî） ．．．．2、下列词语中没有别字的一项是（ ）

A、伛偻 皇恐 毫无斗志 张皇失措

B、捉摸 愧作 豁然开朗 怡然自乐

C、荒僻 踏败 知恩图报 无人问津

D、泅水 飒飒 英勇善战 月明风清

3、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）

学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，

却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。

D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、同桌耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B、能否根治网吧“顽疾’,是保证青少年健康成长的条件之一。

C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。

(二) 按原文默写（共6分，每空1分。）【请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受】

5、根据提示，填出横线上的句子。

（1）少壮不努力， 。（《长歌行·汉乐府》）

（2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》

（3） ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4） ，落日故人情。（李白《送友人》）

（5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与

豪情的诗句是“ ， 。”

(三)按要求答题。（共6分）

（2）作为初中生，请根据表格内容，谈谈你的想法。（2分）

7、口语交际。（2分）

爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一

天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸

爸却说这多没面子！

如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？

二、阅读下面现代文，回答问题。（共24分）

（一）《芦花荡》（片段阅读）（共11分）

①第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅

着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也

躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。

一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两

只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋

淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀

瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥

着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小

船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却．．．．走不动，鬼子紧紧追上了他。

⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋

的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，

莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓

上抓下。

⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一

只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子

也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子

却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽

固的老玉米一样。 ⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，

看着这场英雄的行为。

8、选段是故事情节的 部分。（填空，1分）

请用一句简洁的话概括文段内容： （1分）

9、第④段中的“张皇失措”是什么意思？（1分）“张皇失措”是表现老头子紧

张、恐惧的心理吗？为什么？（2分）

答：

10、第⑧段中画“ ”的句子的描写方法是什么？（1分）试分析其作用。

（2分）

答：

11、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？（1分）这表现了老头子

怎样的性格特点？（1分）

答：【请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受】

12、有关揣摩二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动有误的一项是（ ）

（1分）

A、别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、

足智多谋。剥莲蓬吃，就是有些嘴馋。

B、水上有血，水下定有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。

C、他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，

没有还手的力。

D、老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英

雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。

（二）夜深同花说相思 杨荻（共6分）

⑪她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，

这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，

土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。

⑫上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就

绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，

小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日

子弄丢了。

⑬我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红【请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受】

楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完

送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处

的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三

年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。

我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。

⑭然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故

居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西

窗下，这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，

绣着【A】一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。

⑮和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只

想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然

而她有。

⑯我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她

穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。

她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、

柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，

也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，

开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。

⑰衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手

缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手

缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。

⑱有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，

唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非

是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花

说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。

13．阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。（2分）

答：

14．文章第⑭段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。（2分）

答：【A】 【B】

15．联系全文，揣摩文章第⑱段饱含了作者哪些情感。（2分）

答：

（三）人生的另一种财富（共7分）

①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上

学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的

话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该

如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，

在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，

每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，

以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，

却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。

③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，

也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的

老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃

什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。

我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬

的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈

的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了

我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧

极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉„„

⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨

论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得

到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉„„我无地自容。我这

才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被

打入另类的感觉。

⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了

很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相

告的情景，我想起了当时自己的决心„„我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本

身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。

⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地

念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件„„老

师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了

父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。

我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下

的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我

说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父

母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔„„

⑧教室里响起一片抽泣的声音。

⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是

爱的真谛和尊严的意义。

⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处

了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在

青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封

信„„

16、阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2分)

答：

17、文中的我走出耻辱经历了哪些心路历程？（3分）

18、 请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(2分)

理由：

答： 句子：

《八年级语文(上)10月质检试卷(含答案)》
请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受 第三篇

八年级语文质检试题

一、基础（２４分）

1、默写古诗文（１０分）

（1）青青园中葵，朝露待日晞。 ， 。

（2）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

，。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（3）复行数十步， 。土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。

（4）《爱莲说》比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的句

子： ， 。

（5）欲济无舟楫，。坐观垂钓者，

２、根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）老头子zhang huang shi cuo ，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。（ ）

（2）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huang miu的画面。（ ）

（3）一方面由于人民解放军英勇善战，rui bu ke dang.（ ）

（4）企图zu e 人民解放军向南发展的道路。（ ）

３、下列句子中加点的成语运用错误的是（ ）（３分）

A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它．．．．

被巨浪打翻。

B、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．

C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍．

俊不禁。 ．．．

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．

４、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )(３分)

A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。

B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使武汉的空气更加清新。

C．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。

D．在第49 届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

5．根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ；

， 。

二、阅读（36分）

（一）课内文言文阅读（10分）

陋室铭 刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色

入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

6．翻译下列加粗的词。（3分）

①惟吾德馨（ ） ②谈笑有鸿儒 （ ） ③无案牍之劳形（ ）

7．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）斯是陋室，惟吾德馨

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8．作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故有什么用意？（3分）

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（二）课外文言文阅读（９分）

于令仪不责盗

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽

之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。

9．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．诸子禽之 禽：通“擒”，抓获 B．汝素寡悔 素：一向，平时

C．问其所欲 欲：欲望 D．卒为良民 卒：最终

10．请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。（3分）

11．请简要概括于令仪的性格特点。（3分）

（三） 怯 懦 （１７分）

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，她亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道

他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时地打到她的卡上。

她也曾想过要去找他，但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，

所以她想，或许他们彼此，在北京，很难会有见面的机会。

③她知道在自己心底，其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母包裹的舍友，

看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；

或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是那最耀眼

的色彩，刺伤了她的眼睛。常有舍友问，何时你的父母会来看你?她`总是模棱两可地回答，

他们忙呢。说完，便做贼似的逃出宿舍。然而校园里的建筑工地上的机器轰鸣声，又每每让

她更加心烦意乱。

④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她通过一次电话，听得出是在

嘈杂的工地上，只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但没有想到，她与他，却以那样难堪的方式，看到彼此。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她帮忙发放电影票。当所有票都发完，她打算回自己位置上，安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随了看热闹的人，走过去看，见穿了制服的门卫，正拉着一个明显是民工的男人，朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工，即刻一哄而上，将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被推下花池的那个民工，假说找自己女儿，试图混进去。门卫当然识破他们的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来一声熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根针，给定住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛， 就来得愈是剧烈。她最终，在人群的拥挤里，没有回头，迅速地走开去。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始，她的泪水，终于哗哗地流下来。

⑧再也没有想到，父亲原是离她，如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从5层的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了`点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。

⑩她与父亲，原都是没有勇气的人。。。。。。

12．根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分）

13．第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分）

14．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）

（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

（2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。

15．小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。（5分）

三、作文（40分）

步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶„„

请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于500字的文章。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。

附加题：名著阅读（共10分）

①他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应该有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

②既然他已经失去了最宝贵的东西---战斗的能力，那么活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝喝呼吸吗？仅仅当一名无能为力的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚.博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”该不该毁掉这个已经背叛了自己的肉体？只要朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不错，现在也应该能够及时地结束生命。一个垂死的战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备呢？

③他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 ④“谁想到你会有今天？”

⑤枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：

⑥“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这样摆脱困境，是最怯懦、最容易的办法。生活不下去，就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基附近，一天发起十七次冲锋，终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，永远也不要对任何人再提起这件事。即使生活到了无法忍受的地步，也要善于生活下去，竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

⑦他站起来，朝大道走去。一个过路的山里人赶着四轮马车，顺路把他拉进城里。

1．上面这段文字出自《______________》，作品的主人公是______________。（2分）

2．选文第六段充分体现了这部小说的一个艺术特色，请结合文段具体举例分析。（4分 3．从整部作品看，主人公是一个怎样的人？你从他身上受到什么启示？（4分）

语文科质检答题卡

姓名： 班别： 学号：

1、① ， 。

② ， 。

③ ， 。

④ ， .

⑤ , .

2．①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）

3．（ ）

4．（ ）

5． ， ； ， 。

6. ① ② ③

7．（1）

（2）

8．

《社团活动心得》
请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受 第四篇

[篇一:社团活动心得]

在中国，大学生是一个令人羡慕的群体，承载着人们太多的期望。他们有知识、有理想、有旺盛的生命活力和火热的青春激情。

在大学校园，大学生社团是一道亮丽的风景。据统计，60%以上的在校学生属于一个或几个社团，而90%以上的大学生参加过由社团举办的某种活动。社团活动心得。从中学时代的固定班级和繁重的学习任务中解脱出来，迈过18岁的门槛，大学生们很快地跨越班级、专业和年级的界限，按照自己的兴趣、特长或需求，自由地组合在一起，建立了各种各样的社团。这些社团可以分为理论学习、学术科技、文学艺术、体育健身、志愿服务、社会政治、同乡会等种类。在社团里，可以认识新朋友，和志同道合的同学交流思想，可以一起读书或打球，可以举办讲座；也可以走出校园，的创新设计活动，有纸桥承重、鸡蛋装地球、超级搭建等，总之，在活动项目的选择上我力求新而精，选择学生喜爱的富有挑战性的活动。

2、在活动组织上求细。我将科技乐翻天社团活动时间定为每周四下午第二节课，每周虽然只有一节活动时间，但如何在现有的时间内开展好活动，我认为活动组织要细，因为在开展一项活动前要做一些材料、资料的准备，像一些动植物的种养还需要一段时间的观察与管理，活动后要写收获与体会，而这些辅导老师不可能天天陪着你，所以我就发挥社团团长、社团组长的作用。社团团长主要负责活动项目的选择，每周二中午与辅导老师联系活动项目，协助老师准备活动材料等，平时督促学生完成各项活动，社团组长主要监督和反馈本组学生活动情况，及时帮助学生解决一些问题。同时，班主任王老师、语文刘老师也给了很大帮助与支持，活动感想列入班级小练笔，小组活动与班级常规评比相结合。

3、活动评价要实。班级有一份社团活动评价记录单，由社长和辅导老师结合学生每一次参加活动的表现和活动成绩作评价，当学生活动累计3个a级时，科学课成绩免考优秀，当学生活动累计5个a级时，就可以被评为一级科学小院士。上学期结束后，就有一大部分同学获得免考奖励。

二点感想:

1、不求轰轰烈烈，只求耳濡目染。有一次，和雅韵飞社团荆荣琴老师在交流社团活动的时候，我们最大的感受是带领学生玩，不求学生有多大的发展，只要他们能快乐、自愿参加每一次活动，变被动为主动。就拿我设计的新型垃圾筒来说，诸嘉琪同学在完成校园垃圾筒设计的基础上，还针对小区垃圾筒经常有捡垃圾的人去乱翻而设计了防翻垃圾箱；刘同嘉同学在完成活动的基础上，并没有就此罢休，而是前后进行了三次改造，最后设计了班级抽拉式垃圾筒，学生的作品虽然谈不有多大的创意，但可以看出学生已经把它作为自己的一种乐趣。

2、不要追求结果，但要注重过程。学生在一学期的社团活动中，想要有多大的发展，我觉得不可能，但我们应该在过程中观察学生点滴进步。像纸桥承重、鸡蛋撞地球、超级搭建这些限定材料、限定时间的创新设计活动，在活动之前，我组织学生先画出制作方案图，小组方案图画好后进行交流，交流过程中师生分析结构图，在分析基础上再次修改方案，然后组织学生开展操作竞赛，活动完了以后，学生将自己的想法和收获记录下来，学生的这些感想记录实际上就是一篇篇小实验作文，在整个活动中，学生会画设计图，了解了结构图，写出了实验小文章，就连平时作文都不怎么会写的学生也能写上满满一张纸，当然上学期我们社团就有3篇这样的文章发表在<科学大众>、<动手做>报，我想这些都是学生的进步和发展，我们老师也会感到很欣慰。

3、只要付出就会有收获。每周四下午第二节课本来是综合实践活动课，综合实践活动课没有教材，但它作为一门课程有它的目标，经过思考，我将综合实践活动课培养的一些目标纳社团活动；同时，社团在开展每一次活动时，就不是简单的开展一个竞赛、一个活动，而是通过一个活动达到一定的目标，培养学生一定的能力。如今年开学刚搞的我是小小植物家活动，它就属于人与自然范畴，我设定的目标为:1、指导学生移栽35种野花野草，2、初步认识植物的分类，3、培养学生热爱生命、关爱生命的思想感情，4、培养学生观察能力和动手操作能力，这样相互整合、相互促进。这样的活动，学生的态度是怎样的呢?周二放学的时候天下着大雨，我下班正好从六(4)班走过，一学生正拿着杯子伸着手再外接水，当我问他在干什么时，学生忙让我看看，老师，你看它(一棵野草)还能活吗?就在这是，好几个学生拿着自己的作品来给我看，我沿着教室两边的窗台走了一边，我发现全是学生自己移栽的作品，当时心里真得很高兴，因为，学生已经把社团活动作为自己的一项兴趣。

当我看了学生的作品，说实话，我也有好多不认识，怎么办?问过中学生物老师，也不会准确分类，怎么办?在社团活动中，我常会感到自己知识的单薄，满足不了需要，另外，希望名师讲堂能增加一些讲座，扩大我们的视野。

[篇三:社团活动心得]

xx社从建立至今已经快两年了，从建会的六七个人到现在拥有众多会员的学校大型社团，xx社走出了一条属于自己的不同寻常路。首先，社团从懵懂中找到了一条属于自己该走的路，即确定了社团办会目的、明确了办会思想xx社是一个以外联业务为主，立志于在活动中培养会员实践综合能力的，具有实践性、公益性的大型社团。其次，每个成功的社团都有其标志性活动，xx社也不例外，像每年一度的外联业务节、元旦送礼大行动、校园绿草护卫行动、无偿献血宣传等等，这些活动每年度都会举行，在活动中历练了广大会员同时也丰富了校园生活，得到学校师生的一致好评!第三，社团拥有稳定的管理层，形成一套较有成效的管理体制和优秀的工作作风，社团的主要干部都把社团的事情当作自己的事情做，每一次活动的成功举行都是大家共同努力的结果。再次，一个成功社团能长立于学校的最重要的原因就是社团文化的源远流长，我社团历经两届社团管理层变更，经过两届会员的共同努力总结出我社团的核心社团文化及理念。

社团文化和理念

xx社经过长足的发展形成了自已的一整套价值体系。

第一，评价一个社团的办会水平。xx社认为主要看两方面。一是影响力，一个社团到底怎么样，看的是什么，很简单，那就是影响力。影响力表现为社团的美誉度，社团活动的号召力，人们对社团的认同感。作为一个有着责任和使命的优秀社团很大部分时间所做的事情都是围绕着影响力在转。二是凝聚力，社团本来是学校里面一个比较松散的学生自发组织，不像学生会有学校学院做坚强后盾，那么活动的成功举行在于会员的精诚团结，只有大家齐心协力才能把活动搞成，只有把活动搞成功才能聚集会员、聚焦人们的目光，进而扩大影响力!

第二，评价一项活动。xx社认为一项活动是否举行关键在于三个问号。能给他人(包括社会、学校、学生等等)带来什么样的影响?这项活动能给社团整体带来什么?能给我们的会员带来什么?一项活动特别是作为学校社团的活动能考虑到这三个方面而且能切实带来些东西那么这项活动就值得我们去搞。社会组织与组织之间只有永远的利益，没有永远的朋友!而作为学校社团是一个组织，但不可忽视的是社团是学生自发的组织，她兼有社会组织的名利性同时具备的是学生的公益性，她所做的事是提升自己，奉献社会，她有社会组织的特点同时又区别于社会组织!

第三，社团文化。简而言之，一德、二创、三脉!一德，我们一直以来强调作为一个xx人首先要具备的就是德，每次社团大会我都问大家有没有踩踏过绿草、有没有捡过食堂的筷子、有没有乱扔过垃圾。这好像是小事，但是古人云:无以恶小而为之，勿以善小而不为，方知合抱之木生于毫末，九层之塔起于累土，千里之行始于足下。作为一个大学生这是最起码的常识 ，而很多同学都没做到，所以我们要树起绿牌保护草地，所以我们要在社团中宣传这种思想，不求能消除这些劣行但求能以我们的实际行动影响他人。二创，创什么，顾名思意创新和开创。xx社成立只有两年，何以能在短短两年之间成为全校规模巨大，知名度相当高的大型社团，那么就得靠创新，敢打敢拼，敢为人之不能为，走别人未曾走过的路，开创属于xx人的未来!三脉，那么就是良好的人脉，xx社在举办活动中遇到过很多困难，外部的有，内部的也有，外部的困难很典型的例子就是我们在举办圣诞送礼大行动中学校领导不开绿灯，这时后我们能做的是什么，一方面调整活动，另一方面走访他人，寻求支持，这时候就会发觉人脉是多么的重要。还有社团内部的困难，诸如成员与成员之间的不协调不团结，这时候需要的还是人脉，只有把大家凝聚起来了才能干成事。所以我们找到了我们社团的文化核心以诚待人，经营人心，请切记这八个看起来不怎么起眼的小字，实践当中自会体验其奥妙之处。好了，我们来站在全局审视这一德、二创、三脉，合起来是什么，那就是德行开创人脉!，难道不是吗?自成一体，奇妙无穷吔!

任何一个社团，只要她想走得更远，那么在发展过程中存在着问题是不可避免的。那么在这两年中我们遇到以下三个问题。第一，沟通问题，包括横向沟通和竖向沟通。横向沟通是指社团管理层之间的沟通。在实践的过程中我们发现由于学院、专业、寝室位置的地理距离，要想所有管理层同时聚到一块来是不容易的，所以我们想到了一些解决方法，比如会长可根据不同的事找不同的部长，干事或其他成员，但大的举动必须经过大家一致同意以后方可采取行动。竖向沟通是管理层与大一的干事、成员之间的沟通，这是最主要的沟通问题，同样是由于地理距离，通信不畅等等问题，使得社团高层与下面会员之间存在沟通难问题，沟通一旦困难活动就存在问题，高层人员也不了解会员的心声，所作出的决定自然也就不能满足会员的要求。解决这一问题可用以下途径，首先，充分利用好qq群和社团博客这样的信息资源，qq群可实现上下左右的互动沟通，社团有什么新的动向应及时披露在博客上面，会员也应时常注意这两方面的信息。其次，会长，团支书，副会长，部长等应经常跟会员交流感情，一方面加强会员对社团的归属感，另一方面也有助于管理层了解会员心声。第二，社团的活动。首先，社团的活动应一年一年更新新，不要老是拘泥于旧有的活动形式，当然一些优秀的品牌活动应当继续发扬光大。然后，几乎所有的社团都会患有的通病，那就是学年下学期活动难举行。依据我们走过经验来看，学年下学期活动必须走精品路线，力争于搞出一两个品牌活动就行。第三，社团核心。在社团内部大一会员之间至今尚未形成以个有效的核心力量，这对社团的发展是很不利的，这个问题产生的原因可追溯到干事的选拔，当时没能选出一两个核心的人物担当大一会员的负责人导致大一会员之间向心力不强。所以解决的办法就是大一第以次社团大会时就选出大一的负责人。

[篇四:社团活动心得]

大学社团是高校校园文化的重要载体，也是高校对大学生进行素质教育的重要组成部分。大学生参与大学社团活动有重要意义。大学社团活动在大学生领导能力、人际交往能力、知识水平、自我认识和职业竞争力方面发挥着不可替代的作用。

社团的组织架构包括正副会(社)长、各部门的正副部长以及普通干事，分工明确，各司其职，正所谓麻雀虽小，五脏俱全。在社团中，无论担任任何职位，都需要为了一个目标与大家合作协商，无论是前期的筹备阶段，还是活动的实施阶段，都要求每个人认真地参与，无论担任大领导还是小领导，都锻炼了一个人的活动组织能力。担任社长一年来我感触颇为深刻，自认为得到了多方面的收获，不仅在领导力、人际交往方面得到锻炼，而且扩大了自己的知识面，促进准确的自我认识和定位，相信参与这些活动所得的经验将提高我的职业竞争力。大学社团不同于其他组织，社团作为非正式群体，在培养大学生思想道德品德、敬业精神和团队协作精神等方面存在一定优势。遵守社团的规范还要依赖于每个成员的自觉行为和自觉维护，在这个过程中社团成员学习到了惯例、团队协作、传统、伦理、道德等职业精神规范的内容。

此外，我真正懂得了什么是领导者的价值?什么叫领导力?领导者的价值在于把追随者培养成领导者，领导力就是获得追随者的能力。作为社团主要负责人，如果干得好，在提高领导力方面是很明显的，其中最明显的就体现在沟通能力的大大提高。一个好的领导人，知道怎么样跟其他人沟通。<孙子兵法>里面讲:一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。前有道，后有法，中间有天地人。一曰道，道者，令民于上同意者也，可以与之生，可以与之死而不畏危。这其中的关键就是要知道怎么样去沟通。看过<亮剑>的人都知道，李云龙虽然没有文化但是他会打仗，是个沟通高手，在大会上他会讲大话，在小会上他会讲小话。在历史上，一个优秀的领导人，一定是个沟通高手，比如:拿破仑，沟通高手；列宁，演讲高手；毛泽东，沟通高手。在社团活动中，那些表现优秀的同学，往往在沟通方面稍比其他同学强。当然，这个沟通不是简单的说说空话，而更重要的是要体现在办事情的能力上，要使得其他同学对自己能力表示肯定，才能建立一个良好的沟通，只有沟通能力搞好了，才能更好地体现出其领导力。

大学生就业问题已成为广为关注的社会问题，提高大学生就业的竞争力是各高校教育的一项重要的工作，也是大学生自身发展的需要。在大学毕业生就业形势严峻的背景下，大学社团在提升大学生就业能力方面的作用正受到越来越多的重视。因此，大学社团在提升大学毕业生就业竞争力方面的作用，具有一定的现实意义。大学社团是大学生自发组织的群体活动，要想社团活动实施得好，靠个人的力量是不够的，无论是部分活动还是项目活动，都要采用团队合作的形式，需要所有的社团成员分工合作，这就考察了在社团中每个成员的团队协作能力，在活动实施的过程中也锻炼了大家的团队合作能力和人际交往能力。社团本身也犹如一个小小的社会，加入社团就意味着自己成为了这个小社会的一份子，就要开始面对复杂的人际关系，与社团领导人以及普通干事之间的相处也会提高作为大学生的我们的人际交往能力。

也许大家都有体会，我们做事情很难，可跟我们做人比起来却算不了什么，正所谓做事难，做人更难。不论我们是在学校或者踏入社会，都要认清自我，时刻明确自己所处的位置，把自己该做的事情做好，古人说:不在其位，不谋其政，我们更应该得其时，当其位。在我们能力范围内的事情，千万别说不，不在我们权限范围内的事情万万不可过问，不是在电视上常常看到这样的画面吗?就是一个知道别人太多秘密的人总会被人家灭口，要知道:是草都有根，是话都有因。现实社会中，虽然灭口不现实，但如果知道别人的太多秘密，肯定是惹人嫌的那种。还有一个很重要的问题，就是自己修养不够、能力不够，千万不要占着茅坑不拉屎，要让位于其他德才兼备的人来更好地为他人服务。

《读书活动心得体会》
请写出你喜欢的一朵语文社团活动，表达自己的真实体验和感受 第五篇

[篇一:读书活动心得体会]

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。

学生发言稿可以看出:这个学生从小喜欢读书，书帮助他丰富了阅历，净化了心灵，类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

(1)由课内向课外延伸。古人云:“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了:书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了:书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

[篇三:教师读书活动心得体会]

本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的<新教育之梦>为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。

[篇四:学习<教师第一课>的心得体会]

通过学校的培训和自学<教师第一课>这本书，让我深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。做教师不容易，做一个秀的教师更不容易。作为教师需要不断地学习，修炼。

“阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流伟大教育家的心灵。周国平说:“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富 占为己有。”<道德经>有云:“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。也许，走进和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。

在学习了众多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。孔子一生谦虚好学，他在教育自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的弟子的。陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。可见，如果教师没有一个高尚的品行，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教育呢?教师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢?所以，教师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。

“口才是教师的第一能力”、“人际交往中的生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造人生幸福的事业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。一位禅师的话或许能与你产生共鸣:“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”总之，通过阅读这本<教师第一课>，再看看为教育事业而献身的先进教师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的学生。