2016年八年级下学期语文教学工作总结
成考报名 发布时间：07-13 阅读：
2016年八年级语文下册教学工作总结
2016年八年级下学期语文教学工作总结 第一篇
2015—2016学年八年级语文上期教学工作总结
黄玲妹
本学期我担任八年级(1)班的语文教学工作。本学期我有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1.重视朗读、培养朗读习惯。【2016年八年级下学期语文教学工作总结】
俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2.重视书写，培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行【2016年八年级下学期语文教学工作总结】
写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。
3.重视积累，培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4.重视课外阅读的指导，培养学生阅读思考的习惯。
叶圣陶先生说过：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。良好的阅读习惯一旦形成，便会成为个人的宝贵的财富，终身享用。因此课外阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。
（1）要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。对高年级学生还要提倡动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。
（2）培养学生留心观察、反复观察的好习惯。教育学生热爱生活，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。
（3）要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考，指导学生观察事物要注意分析。
（4）要培养学生爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。【2016年八年级下学期语文教学工作总结】
5.重视写作，培养学生的写作习惯。针对学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。
三、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校组织的教师优先复习课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
2015-2016学年度第二学期八(1)语文教学工作总结
2016年八年级下学期语文教学工作总结 第二篇
2015—2016学年度第二学期
八（1）班语文教学工作总结
颍上县江口镇马圩中学 刘楚一
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼又一个学期结束了。本学期我仍代八（１）班语文，班主任，还兼代八、九年级三个班的历史。现就本人本学期语文教学工作总结如下：
认认真真备好课。上课前，课文总该再看一看吧。不然，课堂上要是因有生疏的字词，被学生问住了，那多没面子。课后练习，也需用眼用心做一做，总不能一边看教参、全解之类，一边给学生讲解吧。学校发给的教参、顶尖教案、基础训练之类，就更不能不认真地看一看。
规规矩矩编写好教案。今天学校要查，每天上级要看，有教案上课，心里踏实。有时间就写详点，时间紧张就略点。详也罢，略也罢，要写就规规矩矩的，实用为上。
快快乐乐上好课。有人说上课就是过节，过快乐的节。想想，备课，编写教案，继续教育，甚至批改作业，为的啥呀？不就是为了上好课吗？只有把课上好，才能把学生教好。这一切的一切，才会有意义。
仔仔细细批改好作业。课备好了，上好了，很精彩，也不能沾沾自喜，学生学好了，那才是硬道理。只有看看学生做的作业，才知道效果。本本批改好，次次做好记录，上课才能有的放矢，才能因材施教。多下点启发性的批语，多给点鼓励性的言辞，每人都可以进步的。
老老实实给自己充点电。教师不是充电器，不能只光给学生充电，也应该给自己充充电。“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”桶里的水也有保质期的，总不能天天让学生喝过期的水吧。继续教育，网络学习，校本培训，每天进步一点点，那该有多开乐呀！
还有很多很多，本学期我就是这样做的，效果还不错。在学校举行的四次月考中，我班语文平均分数均比同年级其他班高。
就以上面的话，作为总结吧。