2016年小学德育工作总结

2016年小学德育工作总结(一)
2016年小学德育工作总结

小学德育工作总结(一)

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的三评每天公布，每周分发三评的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力

使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2016年小学德育工作总结(二)
小学德育工作总结2016年

2015-2016学年第一学期

德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行班级德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了德育管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，并沟通教导处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。 结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如“五一”、“六一”。

①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

②组织开展庆“六一”田径运动

③同时举办了校艺术节，既发挥了学生的特长，又丰富了校园文化生活。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、召开家长会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！ 我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

五、抓环境，营造育人氛围

1、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中，我们将按照邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！【2016年小学德育工作总结】

2016年1月

2016年小学德育工作总结(三)
2015-2016小学德育工作总结

2015-2016学年度第二学期德育工作总结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系统。

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2.充分调动德育工作积极性。

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3.注重加强德育阵地建设。

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣传栏内容常换常新，校内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和小学生田径运动会，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用及展示的平台。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3.对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。

4、学生卫生习惯的养成还有待培养。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

长丰县阮巷志和小学

2016年6月29日

小学德育工作总结 （2015-2016学年度第二学期）

长丰县阮巷志和小学

2016年小学德育工作总结(四)
2016年秋小学德育工作总结

2016年小学德育工作总结 2016年小学德育>工作总结

一、学校基本情况概况： 我校现有一至六年级共计10个教学班，在校生共270人。本年度因思想行为或专题活动

中表现突出获得学校奖励的学生余200人次、区级奖励18人、市级奖励5人，国家级奖励

13人，校级德育典型2人。无严重不良行为学生。

二、学生思想情况分析 长期以来，我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。在日常表现上，学生能够

做到遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守学生文明礼仪规范。学生们尊师敬长，师生关系、

亲子关系和谐融洽，学生具有文明礼貌，诚实守信的好品质。学生们热爱集体，积极参加集

体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉；大多数学生能与同学交往良好，

在集体中生活得愉快、幸福。

三、上级任务完成情况 本学年完成了上级领导部门的布置的各项工作，如开展了>班主任优秀案例征集活动、

河北省中小学德育工作创新案例征集活动、清明节系列文明祭扫及网上祭英烈活动、奋发向

上崇德向善爱国主义读书教育活动。完成了《开学第一课》作品征集活动，开展了多次消防、

地震应急演练及灭火知识>培训。成功举办我校六一儿童节文艺演出活动、阳光体育活动、

学生个人才艺大赛、迎新年系列体育、艺术活动以及国防、安全、法制教育系列活动。完成

2015体质健康测试，接待做好了本年度的两次全校体检活动等。在年度学校开展的各类主题

活动中获得各级各类奖项的学生人数多达200余人次，其中，表现突出获得学校奖励的学生

近200人次、区级奖励18人、市级奖励5人，国家级奖励13人，校级德育典型2人。无严

重不良行为学生。

四、自主安排特色活动

（一）、进一步建立和完善德育工作各项>规章制度，规范管理。

（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的**小学首届班主任主题班会大赛活动。

（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多

次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。选举产生新一届家长委员会。

（四）、内涵丰富、形式灵活的艺体活动。开展了我校庆六一文艺汇演、阳光体育运动会

活动以及迎新年长跑体育活动。

（五）、坚持德育为先，抓好班级教育主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》

评比活动以及班级文化创建评比活动。

（六）、按照常规进行凌云小学硬笔书法每日一展活动。

（七）、依托凌云社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动

（八）、各月具体开展的主题活动： 3月： **小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育及爱国主义读书教育活动 4

月：阳光体育、健康体魄----学生阳光体育活动周及优秀传统文化教育活动 5月：安全铭

记心间安全教育系列活动及科技创新活动 6月：庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育 9月：中秋节—传统文化主题教育和教师节——师生情主题教育活动 10月： 国庆节

—爱国主义主题教育，启动校园读书节活动 11月：疾病预防、健康主题教育 12月：安全与法制主题教育，法制知识进课堂，开展全员参与、线上线下相结合的法制

知识竞赛，总结校园读书节活动 1月：迎新年——回顾与展望系列主题教育，包括迎新年文艺活动，美术、电脑绘画制

作大赛

五、师生典型事迹

为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励，在广大学生中树立先进典型，

引领全校学生具有拾金不昧，乐于助人的优秀品格，我校于2010年就建立了德育先进典型档

案制度。几年中德育先进典型层出不穷。 2015年1月四一班段**同学在小区捡到身份证交

到保卫科，2015年12月1日五一班王**学校一楼台阶捡到千足银手镯一个交还失主，同学

们能做到拾金不昧，积极主动上交凌云保卫科，受到一致表扬。篇二：2015-2016年小学德

育工作总结

2015-2016年小学德育工作总结 伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校xx年至2015第一学期的德育

工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关

怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，

以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况 本学期注重全面实践 “三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公

民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到

教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素

质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为

载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积

极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩

1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作

用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校

特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，

一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度 我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优

秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违 规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习 本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪 法》、《教师职业道德建设纲要》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求

每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得

体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

4、加强管理、开展养成教育。 我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为

规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来

我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观

的教育。同时对学生进行了心理健康教育。

5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义

教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守

“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。

7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行

为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明

礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。

为保持文明礼仪教育的经常性，我校在 学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生

共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳

动，尊敬师长的学生越来越多了。【2016年小学德育工作总结】

8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，

开展好各种活动。

9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树

木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。 我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工

作中加以改进进一步提高工作的实效。篇三：小学2015~2016学年第一学期德育工作总结 小学2015~2016学年第一学期德育工作总结 小学2015~2016学年第一学期德育工作总结 生活就是德育场，树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念，把德育工作生活化、常

态化，覆盖学生的全部生活。这学期，德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线，围

绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系，创设“实践体验”

育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强

德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果，让学生自然、阳光、健康

的成长。现将本学期工作总结如下：

一、常规教育，让坚持成为一种品质 抓实常规教育，开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，

借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为

美，语言美”等常规教育，让学生养成良好行为习惯，让坚持成为一种品质，培育文雅学生。

让每一个学生都文雅。对于学校的常规教育活动，我们始终相信每一天的坚持才可以给学生

带来根本性的改变。 学校每月、每周的教育内容常抓不懈，主要是利用升旗仪式进行指导和培训，不定期抽

查，并将抽查结果及时通报。加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度，对存在的问题进

行及时反馈、及时改进。做到日检查日反馈（啄木鸟播报每天2分钟）、周小结、月评比，将

常规工作做细、做实。 班级训练内容：根据十条好习惯训练内容，结合班级实际，有针对性的训练几条好习惯。

各班每月召开一次品行班队分析会，全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题，并提出整

改意见，加以强化。加强“红领巾监督岗制度”，负责监督学生课间活动秩序，并做好检查记

录及时反馈。 开学第一月，学校围绕常规教育开展了系列活动。

1、年级新生的学习之旅启航啦！一年级邀请了二（2）班谢xx的妈妈给全体家长做了《用

心起跑，用爱领航》专题讲话。谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的

十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。让家长们知道：成长，就是经常

用手摸摸孩子的头！经常用眼看看孩子的眼睛！经常用脚和孩子同行！经常用嘴和孩子说说

话！经常用心去理解孩子！中年级学生的习惯之门启动咧！四

（1）班的陈老师，就新接手的班级召开了家长会。会上向家长们介绍了班级里的老师，

让家长对老师有一定的了解，放心地把孩子交到老师手中。其次提出了学生习惯养成的重要【2016年小学德育工作总结】

性，中年级是培养孩子好习惯的最佳时期，家长们一定要抓住这个时期，尤其是中 年段，越早越好。要求家长积极主动配合，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要

付出许多心血的事。要用爱去温暖孩子，去温暖他们那幼小的心灵，愿我们的孩子健康快乐

的长大。毕业班学子的毕业之行启程啰！召开毕业班教师会议之前，校长室和教导处做了精

心布置，要求毕业班教师就班级情况作出总体分析、反思，并就本学期对策进行思考。随后

分管校长就毕业班教师的反馈作出后阶段的工作安排，要求教师个人结合今后的教育趋势，

重点对学生进行目标引领，习惯培养。最后，校长围绕“质量”进行了思考：首先强调让学

生呼吸新鲜“空气”，适量的运动，适时的心理辅导，适当的唤醒。其次让学生吸收充足“养

料”：提质减负，提优补差，形成合力，还要让学生享受明媚的“阳光”，培养学生的学习责

任感，定期与学生进行对话。

2、一年级的“快乐第一月”。九月，枫叶红了，一年级的孩子们踏入xx大门已有一个月

了。这一个月是快乐的，是甜美的?? 甜美的生活，由故事开启——一本《大卫上学去》的绘本在一年级孩子们之间传阅，老

师们带领着孩子们一起读，每个孩子其实都是大卫，从绘本中孩子们学到了要学会与别人相

处，尊重学校里的规矩。对于一年级老师来说，她们也从绘本中懂得孩子是在不断地犯错中

渐渐适应学校生活的，我们要允许学生是不断地犯错中成长。“我爱我的家，我和爸爸妈妈??”

孩子们在音乐老师指导下唱着《我爱我的家》。什么是家？一年级小朋友的歌声告诉大家：家

就是family，家里有爸爸，家里有妈妈。学校也是一个家，家里有老师，家里有同学。爸爸

和妈妈，我爱你们！老师，同学，我爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是

一个充满爱的大家庭。一年级孩子们甜美的生活由此开启?? 甜净的心田，从相片润起——踏入小学大门的第一步，一年级孩子们在学校大厅的手印

墙上印下了自己的掌印，一个个掌印像含苞欲放的花儿绽放，他们与自己的掌印合影，用照

片记录下成长的脚印。每个孩子发挥想象，动手画一画六年后的自己。“六年后，我长高了！”

“六年后，我变漂亮了！”孩子的童言和画作不禁让我们联想到六年后，孩子们毕业之际的情

景。再看这幅画——甜净的心田，从相片润起?? 甜蜜的笑容，因祝福漾起——老师的一句句祝福印在张张卡片上，“你是一只快乐的小鸟,

要在这里起飞；你是一只幸福的小船,要在这里扬帆； 你是一匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄??”

听着孩子们稚嫩的童音读着老师的祝福，温暖的关心与鼓励，随着这颗小小的心，陪着孩子

们走过这重要的时刻。

二、主题活动，让志愿者成为一道风景线 小学教育，就是要教会学生与人共同生活，通过各种各样的生活化活动，让学生在活动

中学会与他人建立关系，这也是生活德育的一个重要目标。德育活动紧紧围绕《会生活，学

做生活小达人》《学“爬山虎”精神，伙伴携手共进》《让仪式不仅仅是仪式》《志愿者，一道

优雅的风景线》等德育专题开展，强调学生小组、学生团队的任务驱动、协调合作。

1．传承 “爬山虎”志愿服务精神，让志愿者成为一道风景线。 深入贯彻“爬山虎”志愿服务精神，树立人人都是小小爬山虎，每天向上攀一步，每天

为大家服务的意识。从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极

参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动，在学生中大力倡导社会

公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成，让志愿者

成为一种形式。以市课题《小学生责任感培养的特色活动研究》为引领，分享志愿者的教育

故事，交流自己的管理经验，为课题的深入开展打下扎实的基础。 完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾

监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，

全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。

在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服

务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方

式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位

角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿

服务氛围。 同一片蓝天，我们一路同行。在中秋佳节即将到来之际，学校 20余名学生志愿者在老

师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中秋佳节。 走进市急救中心。志愿者在老师带领下走进镇江市急救中心参观了急救科技体验馆，体

验馆采用声、光、电等现代科技手段，增加了参与体验的趣味性。进一步加深了学校师生对

急救中心的了解，同学们纷纷表示要把所学到的急救知识告诉其他同学并传播下去。 参观“大爱镇江“志愿者展示馆。孔家巷小学爬山虎服务社的31名成员，在“国际志愿

者”日来临前夕，前往镇江市“大爱镇江”志愿者展示馆进行参观学习活动。

2.以德育活动为载体，构建德育课程体系。 每周一次的班队活动课，班级开展主题统一活动， 充分发挥学生的自主能力，自主上讲

台演讲，努力做到一学期能让班上每一个学生都能走上讲台。 ①主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，9月

孝，10月礼、11月智、12勇、1月恒，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题

的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主

题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在xx校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园

一道靓丽的风景。 ②爱国主义活动课程：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，结合国

庆节，开展以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的活动课程。举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓

等仪式，在国旗下讲述抗战故事等活动。组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战

爱国歌曲、阅读优秀抗战图书等丰富多彩的文化活动。 组织观看“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目和阅兵仪式，感悟英雄故事，

交流心得体会。把爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，贯穿在活动始终，培养学生的公民意

识、道德、责任感和使命感。 ③校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属

于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节??” 以综合的方

式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由

学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容

与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计体育节（暖冬——健康永相伴）。 “健体健心 雅言雅行”智雅体育节，包含各个班级的方阵展示和各年级的体育竞赛。方

阵中的啦啦操、交际舞等多样的展示形式给全校师生留下深刻印象，把活动掀向高潮。 秋天，真好！社会实践活动。童眼看古城，一眼看千年，走在西津渡古街曲径通幽的石

板路上，众多的古迹吸引着孩子们对它们的好奇与探究。走出西津渡又来到了宋代诗人辛弃

疾笔下的北固楼。以险峻著称的北固山，同学们在这里寻访三国的遗迹。孩子们在这遍地金

黄的季节，童眼看古城，寻找秋的足迹，寻访历史的遗迹。秋天，真好！童声漾乐园。一二

年级的孩子们来到了世业洲的开心动物园。憨态可掬的熊大熊二、威武凶猛的狮子、老虎，

色彩斑斓的孔雀、风度翩翩的羊驼??快乐的童声荡漾在乐园里，秋天，真好！童心颂家乡。

一幅幅美丽的家乡图景，一篇篇文质兼美的家乡游记，一张张定格家乡美景的照片，无不显

示了孩子们对家乡的热爱！活动结束后，孩子们回到学校，用丰富多彩的形式开展“游享会”，

有的画画，有的写字，有的拍照，大家用自己喜欢的方式分享活动所获，分享家乡的美景，

以此表达对家乡的赞美。我们的家乡——镇江，真好！

2016年小学德育工作总结(五)
2015-2016年小学德育工作总结

2015-2016年小学德育工作总结

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校XX年至2015第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

本学期注重全面实践 “三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩

1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违

规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习

本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》、《教师职业道德建设纲要》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

4、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。

5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。

7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在

·2016年小学一年级德育工作总结(2016-07-30)

·2016年第二学期小学德育工作总结(2016-07-30)