小学阅读工作总结
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小学阅读工作总结
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”在局阅读办的高度重视下，在梦飞翔项目的引领下，重视阅读和养成习惯，营造绿色书香校园，已经成为我们高亭小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，高亭小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
为了使学校散发着阵阵书香，让学生养成良好的学习习惯和卫生习惯，我们学校专门成立了“阅读养成教育”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
一、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的书吧文化、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地。营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每周开设一节阅读课，有老师指导，有同学交流，每天中午13：30----14：00半小时为午读。学期末展示阅读成果。
为了让学生快乐阅读，学校老师加班加点在一周时间内完成了新书的分类、包书、上架、登记工作，图书摆放整齐美观。并精心设计了适合本年级学生的阅读报告手册，人手一册，分发到学生手中。各班设2名班级图书管理员负责管理图书，每周的阅读课都进行借还书;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
二、开展读书活动，培养学生的阅读情趣
自2013年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、经典诵读
除了形式多样的的活动宣传，并且利用升国旗、大课间、集会等诵读经典《三字经》《弟子规》《少年中国说》等，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在胡彬校长的带领下，开展了课本剧、故事会、演讲赛、六一文艺汇演等丰富多彩的读书活动，为孩子提供一个个自我展示的舞台，让孩子们各尽其才，各显其能。使我学校处处书香飘溢。
3、说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性。
4、开展封面设计和书签设计比赛
我校三至五年级同学开展创意封面设计和书签设计比赛。一幅幅生动、活泼的图画，充分体现了同学们对阅读热爱，更进一步提高了同学们的阅读兴趣。
在丰富多彩，形式多样的阅读活动熏陶下，高亭小学营造了浓厚的读书氛围，学生慢慢爱上了阅读，相信只要坚持下去，必能将高亭小学打造成书香校园。