崴脚了日记

大学生暑期社会实践 韦博日记
崴脚了日记 第一篇

大学生暑假社会实践总结

之“韦博一夏”

白驹过隙，我已迎来了大学的第一个暑假，去年暑假是一次完全的释放，一次自我的身心放松。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。

于是在这个暑假，我来到了韦博国际英语合肥中心，做了一名市场推广人员。

面试记（2013年7月25日）

通过同学的介绍，今天我来到了韦博国际英语合肥中心，一家做英语培训的教育机构。我不是去参加英语培训的，而是去应聘的。这亦是平生第一次面试，在去面试之前我做了充分的准备。首先，我通过网络了解到韦博国际英语的发展历史和一些相关知识。其次，通过朋友了解到面试和工作的一些基本情况。最后，穿着干净，怀着满满的信心去面试了。

虽然没有传说中那种紧张和压力，但是还是比较慎重的，一言一行都跟着面试官走。结果还可以，半个多小时就在谈笑中度过了，我被录用了。接下来是简单的上岗之前培训。了解并背诵公司的基本信息，发传单的基本礼仪，与客户说话的语气，站姿等，记住与客户聊天的专业术语，发现并挖掘潜在客户，抓住意向客户。

培训后就是试用期考察，一个下午的时间。这个下午督导只要求我们几个新手在三孝口BRT站台发传单即可，无需做单（留下客户的个人信息，或将客户带至韦博中心）。而我在发完了几百份传单后，想尝试一下去做单。结果我做了4张单，但是并没有到访（即带客户去韦博中心）。

试用期结束后，我得到了督导的夸奖，称赞我上手快，有想法。因此我被留下，明天正式上班。同来的人就有没有被录用的。

感触：1、准备充分是万事开始的基石。

2、机会总是留给有想法和敢做的人。

发传单记

以前只在路上接过别人的传单，没有想过自己今天会来发传单。左手夹着一沓传单，站在BRT站台路口。见人来后，右手拿着一张传单的左下角，站在行人的左前方，面带微笑，将传单递至行人手中。并且是弯腰，传单的高度在行人腰部上方一点的位置，然后说道：“您好，韦博国际英语了解一下。”（切记不能挡住行人的去路）

理想很丰满，现实却总是那么的骨干。本以为一张小小的传单，行人接单肯定不成问题。可是刚开始发传单就让我惊讶，有的人无视你的存在直接走过去，只听见传单与他衣服摩擦的声音；有的人会面无表情的拿着传单，还未等我说完话就已经走远（或许他赶时间）；有的人会直接说上一句“我不需要”或者“我不需要学英语”等等。还有的人看见我后直接绕道而行或者是瞪眼，发白眼等。但是世间还是有好人的，有的人看见我发单还会主动过来拿几份，虽然他们不是潜在客户，但是依然感谢他们。有的人接过单后会直接扔垃圾桶，或当面把它窝起来。

不管是怎样，我依旧在那发着传单，因为那是我的工作，不能因为一点挫折就放弃。就这样我坚持了26天。

感触：1、礼貌待人，无论他是做什么的。

2、拉下脸，厚起脸皮，你会有不一样的收获。【崴脚了日记】

3、坚持，无谓挫折。

做单记

韦博国际英语的做单有两种：一是留下客户信息，二是做到访。

在不同的地方需要我们用不同的方式去做单。例如在安徽图书城新华书店，我们通常如“特务”般在一旁观察别人，然后根据他的年龄、穿着、翻阅的书等开始思考交流内容。一旦可以就如虎遇见猎物一样“扑”上去，从随便聊聊开始，等他放松戒备后才开始推广英语。如果在国购广场，那就是利用传单上的诱人字眼如“千元奖学金”等来让他驻足，再开始推广，过程还需要聊聊其他轻松的，让他在不知不觉中把你当成一个朋友，而不是单单的推广人员。这样才能聊的久 ，成功的概率也会变大许多。

主管曾和我们说过，如果你今天计划2个到访和6张回单，那么你今天肯定能完成6张甚至更多的回单，或许还会有1个到访。但是如果你只计划6张回单，那么你今天肯定没有到访，而且估计也做不到6张单。就如同大学里的考试，我计划考高分，那么过关肯定不成问题；但是若我只想着不挂科，那么就会有很大可能性挂科。

感触：1、因时制宜，因地制宜。

2、高一点目标，美一点结局。

会议记

在韦博国际英语，我们市场部推广人员流传着一句话“一天一小会，两天一大会”。确实如此，我们开会很勤。

不过在这些会议中，我学到了许多在校园中学不到的东西。印象中有一次督导在白板上写下一些有关于账目的数字，我就在那看着，等他写完问结果是多

少时。我才开始计算，而此时已经有人算出来了，不是他们算数比我强，而是他们提前就在算了。会议中会经常出现一个项目就是现场演练，一位同事做客户，另一位同事做推广人员。然后在他们演练结束后，我们给予他们点评优缺点。在不断地演练中熟悉我们的专业术语，发现问题及时向主管请教。想尽办法去搞定客户。我们还会在会议上一个一个当场查我们前几天的工作数据，绝对公平公正。然后数据好的同事就分享一下心得和经验，数据不好的同事就要自我反省和总结了。

会议似乎会给人一种动力，开完会后会有一种工作更加卖力的感觉（这似乎就是各种会议存在的价值）。

感触：1、每一件事都有存在的意义，包括让人烦的会议。

2、演练发现问题，解决问题。

同事记

在韦博的26天里认识了一批“哈友”，他们有的是我们主管，督导，还有的是我们同事。主管和督导并不是那种天天严肃的面孔，而是很和善，天天和我们打成一片。

每天在被人打击后会有同事过来安慰你，例如在发单时遇到了一个行人，他从我身边走过，我给他发单，他头也没有回，慢慢往前走，然后向左侧伸出左手食指轻轻摇摆说道：“我不需要，我英语8级都过了”。当时我瞬间凌乱了，气不打一处来。此时，同事来安慰道：“他就吹牛皮，崴脚崴脚„„”从那以后“崴脚”就成为了我们互相安慰，调侃的口头禅。

主管和督导会在开会时很严肃的和我们说事，然后和我们聊天谈心。告诉我们他们也会被上级Star（韦博的校长），批评，谈话。所以我们也要体谅他们，换位思考。主管还会在热天给我们分享他自己喝的绿豆汤。

感触：1、多个朋友多条路。

2、换位思考，会让每个人舒服。

“韦博 一夏”我经历过了，有了经历才会有话语。

粗心的我作文
崴脚了日记 第二篇

粗心的我作文

别看我文文静静的，咋一看，还认为我是一个细心的人，其实我非常粗心。小时候会经常发生崴脚事例，原因都是我喜欢左顾右盼，走路不专心造成的。在家里更喜欢不留神打碎东西，母亲常常唠叨我做事慌慌张张的不仔细。一本很厚的小说，我会在两三个晚上看完。于是父亲总说我看书是“走马观花”、“囫囵吞枣”，没有认真去领悟文中含义，这样效果不好，不能提高自己。我也知道这个道理，可就是老改不了这个坏毛病。这不，老了还这样。昨天好不容易有时间去网友空间逛逛，当我来到网友姐姐“小拜年”的空间，看见一篇题为《尊严不可辱》的文章时，又犯了粗心的错误。文章前面一张菲狗焚烧我国国旗的图片，下面是小拜年姐姐痛斥菲狗无耻行为的文章，而我在评论中且把菲狗误当国人。今天一位小弟在下面回复：请仔细阅读！接着是小拜年姐姐耐心的解释。我连忙跑回小拜年姐姐的空间仔细阅读文章，明明写着菲狗二字，可我竟然误当国人，真是可笑之极，恨不能找个地缝钻进去。就像我上次写的《芦花》，明知道秋天才有芦花，可看见漫天飞舞的柳絮，脑筋没转弯，就把它当成了芦花，真是无可救药。

最让人伤心的是去年，我刚进入一位网友的空间，还没来得及看文字，小孩儿醒了，我连忙根据图片做了回复，因为进去了不留言是不礼貌的。谁知误解了意思闹了个笑话，文章写的是网友的老公是如何养鱼的，由于方法不得当，导致鱼全死了。我不知道文章内容，只看见鱼缸里长着美丽的荷叶，所以我说：小鱼有一个美丽的栖息地。结果把网友给得罪了，她虽然没说，但我能感觉出来，她在后面回复：我的鱼全死了。我再次进入她空间认真地阅读了文章，并给她道了歉。谁知道她不领情，没容我解释把我给删除了。其实我很喜欢这位网友，她性格开朗活泼，文章写得不错，只是眼里不能容一粒沙子，如果她能多一些宽容，多一些理解就更好了。当然，这也是给我这个粗心的人一点教训，但愿我能长记性！

2016中学开学工作报告
崴脚了日记 第三篇

中学开学工作报告

老师们、同志们：

大家上午好。

告别了身心愉快的假期，我们迎来了紧张忙碌、充满希望的新学年。首先，我代表学校党总支、行政向全校教职员工致以新学期的问候与祝福，祝大家新学期身体健康、家庭幸福、工作顺心、事业有成!

向加盟到附中高新这个集体中来的43位新老师表示热烈的欢迎，欢迎你们在这个充满激情与活力的地方贡献自己的才智，奉献自己的青春。让我们把欢迎的掌声送给他们。

在这里，我还要向假期中坚守在后勤保卫战线的同志们表示衷心的感谢，向提前半个月上班的各部门行政人员表示诚挚的谢意，你们辛苦了!让我们把感谢的掌声献给他们。

到附中高新担任校长，向大家表个态：我将牢记使命，勤勉工作，办人民满意的学校;将牢记嘱托，艰苦创业，办师大附中与高新百姓称赞的学校;将牢记责任，夙夜为公，办大家心中理想的学校，我将努力由学校的校长，变为你们的校长。

老师们、同志们，受学校党总支、行政委托，向大会作开学工作报告。我的报告分四部分，一是当前学校面临怎样的形势，二是我们学校愿景应该是什么，三是新学年工作的指导思想，四是新学年学校的重点工作抓什么。我报告的题目是《同心同德追求新愿景，凝心聚力开创新局面》，不当之处，恳请大家批评指正。

一、当前学校面临的形势

了解当前学校当前面临的形势，是我们开展工作的前提;分析并把握住形势，是我们推进工作的关键。

1、 取得办学成绩的背景下，如何直面存在的问题。

过去的三年，是学校从无到有，从小到大，从弱到强迅速发展的三年。2016年，年轻的高新教育与湖湘文化底蕴深厚的百年附中牵手后，爆发出无穷的魅力、无尽的活力，学校各方面的事业得到迅速发展，校园建设规模、班级建制数目、教师队伍数量等已基本稳定，学校管理体制、内部运行机制等已基本形成。

过去的三年，是附中高新人不断奋斗、取得丰硕办学成果的三年。在高新区教育局、湖南师大附中的正确领导、精心指导下，附中高新人高举素质教育旗帜，坚持传承与创新，办学内涵不断丰富，办学实力不断提升。学校先后获得湖南省安全先进单位、长沙市文明标兵单位、高新区素质教育示范校等荣誉;2016届毕业生参加中考，有46人达6A成绩，一次性合格率93.3%，体育合格率100%，优秀率92%;2016级学生参加生地会考，一次性合格率98.2%，优秀率87%，这些成绩的取得，都凝聚的全体附中高新人心血和汗水。

在我们取得成绩的同时，我们要清楚地发现问题，清醒的面对问题。学校问题总归存在，但人为制造问题就不行，问题成堆置之不理就不行，问题导致我们相互埋怨就不行，问题制约我们的工作就不行，问题损害学校的声誉就不行。因此，我们要敢于直面问题。哲学家苏格拉底说，世界上最难的事情就是认识自己。认识自己很难，但再难我们也要朝着这个方向前进。问题的关键是问题到底在哪里，我想，问题就在我们的班级里、就在学生的行为习惯上、就在我们的教案里、就在我们的课堂里、就在我们的作风里、就在我们的心里。因此，学生要成才，教师要成长，学校要成功，需要我们每一位教职工勇于找到问题，敢于直面问题，善于解决问题。

2、 教育新常态背景下，如何回应深化教育改革。

当前，教育新常态背景下，我们应该清醒的看到深化教育改革发展面临的巨大挑战，比如，如何通过课程，实现人才培养的目标;如何优化课堂，提高教学质量;如何形成办学特色，提升办学品位;如何优化教师队伍，提升学校竞争力;如何改善办学条件，进一步建设和谐校园，增强全校师生的幸福感;如何在教育国际化的大趋势中，借鉴国际教育优秀成果，培养学生的国际视野等等。

面对教育改革的深入推进，我们必须快速反应、准确回应，把握时代的脉搏，紧紧抓住现代教育实验学校建设的步伐，大胆探索现代学校制度，建立现代学校制度下的学校章程。目前，湖南省教育厅、长沙市教育局委托湖南师大附中等四所学校开展现代教育实验学校建设，但都还没有在初中进行。因此，我们要抓住先机、大胆探索，在初中学校开展现代教育实验学校建设，努力打造一所符合现代教育理念、现代学校制度的现代初中。这既是高新区教育局的要求，也是学校自身发展的要求。

3、大河西教育快速发展背景下，如何创造学校品牌。

随着湘江新区的快速建设，大河西将成为湖南经济的快速增长点，河西教育也将随之进入发展的快车道，依托四大名校的优质初中必将越来越多。在长沙教育的“战国时代”，我们必须时刻反问自己，我们将何以生存于河西教育高地，何以立足于长沙教育之林，何以有尊严的生活在湖南教育界同仁之中。因此，我们必须牢牢树立品牌意识，通过“质量立校、特色兴校、文化强校”，建立起附中高新的教育品牌。

再过两年，学校将迎来办学五周年。三年前，区校合作，附中高新快速起步，稳定发展，同志们奋斗的足迹、拼搏的汗水，我们当铭记于心，铭记于校史。三年已过，五年接踵而至，我们将用什么证明我们曾经的努力，将拿什么证明我们现在的实力，将如何建立起附中高新的教育品牌，我们需要静心思考，需要及早谋划。

二、学校愿景

什么是愿景?愿，是愿望、心愿;景，是场景、景象，是人们将为之奋斗，希望实现的景象。它涵盖了人们对未来目标的期望、对预期行动的追求，是人们心愿的表达。生活中，我们每个人都有愿景，都在为之奋斗，以期实现人生的价值。同样，对于一个学校来说，我们应该要有愿景，通过愿景，聚合起大家的共同期望。

有没有愿景对于一个组织而言，差别是很大的。如果没有组织愿景，一个人的工作最多遵从，你说我做，把事情做了，其他便与我无关。如果有组织愿景，那人就开始有“投入”，投入是使自己成为自己工作的一部分，工作中会自我要求主动做好。如果有强烈的组织愿景，就会有“奉献”，奉献是一种精神境界，是投入的更高层次表达，愿意为愿景的实现负完全责任。也就是说，没有愿景，大家就只会被动的遵从，而不会对组织产生忠诚，更谈不上投入与奉献。

学校的愿景是什么，我认为，附中高新的愿景是12个字:高质量、新特色、真教育、好幸福。

高质量：指的是人才培养的质量。要努力把学生培养成为信念坚定、品德优秀、身心健康、行为文明、志趣高雅、志向远大、基础扎实、素质全面、可持续发展能力强的附中高新学生。努力把教师发展为师德师风优、专业素养好、教育教学水平高、综合能力强的附中高新教师。

新特色：指的是学校发展的特色。在立足现实的前提下，依靠先进办学思想的指导，不断发挥自身优势，以人才培养为载体，有选择的追求卓越，鲜明学校文化、课程、管理等方面的特色，群策群力，将学校打造成为优质稳定、个性鲜明的特色学校。

真教育：指的是教育理念、教育行动。学校办学要高举民族复兴的大旗，高举素质教育大旗，以学生为本，以老师为本，以人的本质发展为本，遵循教育规律，遵循青少年成长规律，不断创新适合学生发展的教育，走好每一步，走稳每一步，办真教育，真办教育，把学校打造为办学品位高、人民群众满意的学校。

好幸福：指的是师生的精神感受。要努力把学校建设为校园环境优美、人文情怀浓郁、文化氛围高雅、人际关系和谐、师生有高度认同感、成就感的心灵驿站和实现价值追求的精神家园。

三、指导思想

新学年，我们要以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2016—2020年)》为行动纲领，以高新区暑期教育工作会议精神为工作指针，以养成教育、养正教育、养心教育为抓手，坚持教育理想，遵循教育规律;坚持理性办学，着力内涵发展;加强督导评价，优化教师队伍;提升教育质量，鲜明办学特色;努力转变作风，增强执行力度;实施科学管理，注重人文关怀，同心同德，凝心聚力，努力开创学校工作新局面。

【崴脚了日记】

四、新学期工作重点

根据学校工作实际，结合学校暑期管理工作研讨会的精神和成果，我重点谈四项工作。

(一)学生工作，抓养成教育，建立附中高新学生新标准。

1.强化基础德育，加强学生良好行为规范、生活习惯的养成。

一所学校的校风好不好，体现在学生的日常行为规范、日常生活习惯好不好上，其根源则是学生的基础德育抓得实不实。初中生具有很强的可塑性，处在由父母牵手到逐渐放手的阶段，处在由心理依附到渴望独立的阶段，因此，我们需要强化基础德育：要加强心理健康教育，培养人格健全、阳光开朗的学生;要注重理想信念教育，培养信念坚定、志向高远的学生;要注重行为习惯和生活习惯的养成，培养行为文明、处事理性的学生。学生发展处要建立基础德育系列化图谱，科学实施，把立德树人做实;要搭建基础德育活动平台，让德育活动接地气、有生气;要成立心理健康教育中心，提早干预学生心理问题;要成立问题学生教育中心，纠正学生不良行为。

学生发展处、年级组、班主任要担负起学生行为规范养成的主体责任，要自觉担当;全体教职员工要积极主动地参与到学生教育活动当中来，要全员育人;班主任、副班主任、党员教师、科任老师要建立班级育人集体负责制，要凝成合力。针对成长期的初中生自控力低、自制力差的常态现象，学生日常行为习惯的养成要反复抓，抓出结果，要抓反复，抓出成效。针对初中学生易激动、易冲动的常态现象，教育工作要注重严格管理与说服教育相结合，动之以情、晓之以理，导之以行;要注重文明行为习惯养成与健全人格教育相结合，让学生学会做人、学会处事、学会与人合作。

2.加强执行能力，培养一支爱学生、讲奉献、会管理的学生工作队伍。

冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，学生良好行为习惯的养成，有一个长期的过程，绝非一蹴而就。因此，需要有一支爱学生、讲奉献、会管理的学生工作队伍。班主任要认真履职，付出时间和精力，更要付出心血和智慧，要管好自己的责任田，陪伴学生成长，培养阳光开朗的学生，建立秩序井然的班级。一个教师，既搞教学，又搞教育，才能构成自己的完整教育人生，这也是一个好老师的基本要求。

年级组长是年级的最高指挥官，要努力成为班主任的首席，成为首席班主任。在工作中要扮演好三重角色：一是队长角色，带领班主任开展工作，班主任解决不了的，要替他解决;二是教练角色，指导班主任开展工作，班主任不会的，要告诉他如何解决;三是啦啦队长角色，班主任有成绩，要为他加油，班主任有疲倦，要为他鼓劲。年级组的四驾马车(组长、副组长、支部书记、工会组长)要团结一心，大胆工作。

学生发展处、团委、少委会三个机构合署办公，共同为学生日常行为规范的养成付出努力，要走出办公室，走进教室、寝室，走近学生、班主任，在教育的最前沿发现问题，解决问题，当好年级组、班主任的坚强后盾。

打造一支高素质的学生工作队伍，需要我们热爱学习，向同行学，向经验学，向书本学;需要我们关爱学生，从内心喜欢他们;需要我们有高度的责任感，愿意为之付出;需要我们懂得管理的艺术，走进学生心里。

3. 打造精英团队，发挥共青团员、学生干部的示范引领作用。

人的行为具有相互的感染与传递，学生良好行为习惯的养成，要充分发挥榜样的示范作用、骨干的带动作用。除了学生工作队伍之外，要充分发挥同伴互助的教育作用。工作中，我们要紧紧抓住学生干部队伍的骨干作用、共青团员队伍的示范作用，培养一支爱学习、守纪律、讲正气、有胆量的学生干部队伍，充分发挥他们在班级、年级、校级或者小团体中的先进作用、示范作用、带动作用。我们要建立大量的宣传平台，尤其是新媒体平台，第一周内每班建立一个班级网页，第二周内建立附中高新微信公众号，第三周内学校新闻网站改版，我们要占领新媒体阵地，大力表彰先进，宣扬先进事迹，营造学先进、赶先进的氛围，形成班级、年级、学校的向心力、凝聚力。

4. 形成学习习惯，注重学习方法，提高学生综合学习素养。

学生学习习惯的好坏，直接影响着学生培养的质量高低。学生良好学习的养成，关键在教师严格要求、时刻提醒。教师要着力培养学生课前自主学习的习惯、上课专心听讲的习惯、课堂积极提问的习惯、独立完成作业的习惯、作业有错及时更正的习惯、考试后建立错题本等六大学习习惯，养成了这六大学习习惯，学生的学业成绩自然会提高，关键是我们老师是否每天坚持督促。

学生质量的高低，还有一个关键是是否掌握科学的学习方法。学生学习效率的提升，学习成绩的提高，有很多因素制约，但很大程度上取决学生学习方法的掌握。教师在课堂教学中，要经常传授学习方法，要告诉学生是什么，为什么，还要告诉学生怎样学，培养学习能力，尤其是学生的思维能力。教学管理处，要成立学法指导中心，组织教师队伍，专门研究各学科学法。

(二)教师工作，抓养正教育，建立附中高新教师新标准。

1、加强师德师风建设，建立一支政治信念坚定、道德情操高尚的教师队伍。

习近平同志指出，一个好教师要做到“四有”：一要有理想信念，教师要坚定中国特色社会主义道路，要点燃学生对真善美的向往;二要有道德情操，教师是学生道德修养的镜子;三要有扎实学识，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教育方法是好老师的基本素质。四要有仁爱之心，教师要以爱培养爱、激发爱、传播爱。在习近平提出的“四有”中，三个是讲师德，也可以说，师德好比水之源，树之根，水无源则流断，树无根则叶枯。

学校党总支部、工会要大力开展师德师风建设，定期举行师德报告会，弘扬正气、鞭挞歪风。要采取多种措施，营造以人为本、尊师重教、追求卓越的校园氛围;倡导献身教育、淡泊名利、关爱学生的职业精神;强化遵守制度、执行纪律、依规办事的职业操守;打造爱岗敬业、自由探讨、尊重学术的教师文化。

2、加大教师培训力度，培养一支教学常规熟练、专业素质优良的教师队伍。

课堂教学中，教师要牢牢把握教学常规，紧紧抓住备课、上课、批改作业、课后辅导、考试等教学环节，要按照教学管理处制定的课堂教学要求进行落实。备课环节，实行三步三环的集体备课制度，备课组长是本年级本学科的第一责任人，备课组所有资料共享，严禁教师单打独斗。课堂环节，要努力追求有效课堂、高效课堂，积极转变学生学习方式，旗帜鲜明地倡导和推进自主学习。教师要精讲精练，切忌囫囵吞枣，切勿题海战术。学生的囫囵吞枣，很多时候来源于老师的一知半解，重点没突出，难点没突破，课堂效率极低。有的老师对自己熟悉的知识，津津乐道;自己模棱两可的，则随意带过;自己讲不清的，就说不会考;自己讲不准的，就说到高中再说。作业批改环节，看对错是表象，关键是发现学生思维存在的问题。课后辅导，老师有责任有义务解答学生的疑惑。考试环节，既要检测学生的学习效果，同样也是检测自己的教学效果。

课堂教学，我们一定要区分两个概念，一是“做完了”与“做好了”的概念，二是“过得去”与“过得硬”的概念。教学任务完成的标志，不是你把课讲完了，而是学生把知识搞懂了。教学效果评价的标准，不是比上不足比下有余“过得去”，而是逢山开路遇水架桥的“过得硬”。

目前，我们的教师队伍还很年轻，平均教龄只有8年，按照平常我们所讲的5年入门、10年成才，15年成熟，20年成为名师的专业成长时间表，我们还很稚嫩。正因为如此，我们先要把教学走稳，走正道，不要偷工减料，不要急于求成。

为了提高专业素养，教师首先要开展自我研修。自我研修是教师专业成长的内在动力。世界上最需要看书、最应该看书的是教师，“腹有诗书气自华”，“书到用时方很少”，作为教师，一定多看书。图书馆的读书吧不只是一个读书的地方，更是一种殷切的呼唤。各教研组要建立组内书柜，开展读书交流会，提升专业知识。

其次，加大培训力度。将促进教师专业发展与个人成长作为培训重点内容，根据国培、省培、市培、区培的统筹安排，丰富教职工培训形式，将集体培训和个体培训、校内培训与外出学习考察等有机结合;确保培训时间与培训经费的足额到位;加强培训过程管理，提交培训记录和培训报告，增强培训实效，为教师的持续发展注入活力与能量。

第三，加大科研力度。教育科研是教师从教书匠走向教育专家的必由之路。课题就是问题，教师要立足“小、实、新”开展课题研究，学校要借助省级、市级课题，组织队伍攻关;要大量立项校内课题，开展小组联合攻关，要在实践中，提升科研素养。

【崴脚了日记】

3.健全考核评价机制，打造一支专业结构合理、胜任高新教学的教师队伍。

目前，全校教职工241人，教师队伍的学历结构、学位结构、职称结构和年龄结构都需要优化。本学年，要制定考核评价制度，健全考核评价机制，依据“科学设岗、岗位聘用、竞争上岗”原则，依据“业绩、能力、态度并重”原则，坚持定性与定量分析相结合的办法，切实加强教职工考核工作的执行力，实行全员双向选择聘用制，把发展性评价与绩效性评价有机结合起来，尝试教职工退出机制，充分发挥考核评价的导向、反馈、激励、调控功能。

4.加强课程整体设计，建设一支课程开发力、科研研究力强的教师队伍。

学校将一切有计划有组织的教育教学活动全部纳入课程，按大课程观开设课程。科研课程处要集中精力以行政力和学术力推动学校科研建设与课程建设。要加大课程研发力度，在多元智能理论指导下，创造性的开发符合学生认知规律、满足学生发展性向的课程，搭建起学生个性发展的平台，为学生的人生规划奠定良好基础。要完善课程规划、实施、评价等管理环节，加强教研组、备课组建设力度，使教研组成为课程建设和课堂教学改革的主阵地。确保课程研发的时间与经费，资助教师出版校本教材，重奖对课程建设有突出贡献的教师。

四、服务工作，抓养心教育，建立附中高新服务新标准。

学校所有管理岗位、服务岗位的同志，都要明白一个道理，师生是你存在的前提，你唯一的任务就是搞好服务，为此要开展养心教育，全心全意、一心一意、真心实意地为师生做好服务。

1、以“做服务”为要求，努力转变思想作风。

所有的管理工作者，一要诚实守信，说老实话，办老实事，做老实人，堂堂正正，光明磊落，不说假话、空话、套话。比如学校是无烟校园，暑假管理工作研讨会已经明确，严禁在校内抽烟，不管涉及到谁，一定严肃处理。为了在座的70%女同胞考虑，今天再做重申。二要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，创造性的开展工作。不脚踏实地，爱岗敬业是一句空话，不钻研业务，爱岗敬业是一句假话。三要破除私心，要清清白白做人，干干净净做事。要少一点无所事事，多一点责任担当;少一点责怪抱怨，多一点自我反省;少一点指手画脚，多一点埋头苦干;少一点被动应付，多一点主动作为。

我们每一位管理工作者，要给自己的人生正确定位——师生的公仆;要给自己的人生明确方向——为师生服务;要给自己的人生注入动力——让师生共同发展。要以师生的呼声为第一信号，以师生的需要为第一选择，以师生的满意为第一标准，要以师生拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为决策的出发点和落脚点。

2、以“抓落实”为要求，努力转变工作作风。

所有管理工作者要实事求是的谋事，要谋实实在在的事。古往今来，凡事成于真、兴于实、败于虚、毁于假。我们的工作，如果重形式不重内容、求表面不顾实质、图虚名不求实绩、唱功行做工不行，说得好听做得差劲，那结果只能是会没少开，话没少讲，事情却是“涛声依旧”，一张旧船票怎么可能登上新客船。

搞管理工作，要脚踏实地、真抓实干。踏，是一个过程，是行动;实，是踏的体现和要求。你不能踏虚了，踏虚就会崴脚，更不能踏空了，踏空就会摔跤。搞管理工作，要少说多做，静得下心，沉得住气。我们所有的工作，核心是要抓落实，这是我们管理工作中存在的最大、最经常、最普遍做得不好的问题。如果抓而不实、落而无声，就会是会上谈兵，竹篮打水。抓落实的标准是“踏石留印、抓铁有痕”，这八个字传递的是一种刚强、凝聚的是一份责任，张扬的是一种气概。

抓落实是对所有管理工作者、也是对所有教职工的要求，因为我们的背后是3000学生，3000个家庭，几万高新区企业职工，十几万高新区百姓，我们有责任把该做的做成，把想做的作好，把能做的做实。为了强化责任意识，各部门要推行首问制，实施问责制，确保学校各项工作的快速高效运行。

3、以“敢担当”为要求，全心全意服务学校。

目前，我们学校还年轻，我们还处在创业阶段，这一点我们必须明白，甚至在相当长的时期都处在创业阶段，而创业就意味着责任和付出，意味着奉献和牺牲。在我们前进的道路上，还有很多困难和挑战，比如我们的师资力量十分单薄，我们的管理经验还很欠缺，我们的文化建设还任重道远，学校的口碑还很不足等等，正因为这样，我们要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，要有“天降大任，舍我其谁”的豪气，自觉担当起历史赋予我们的责任。

敢于担当，就是在大是大非面前敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。担当需要能力，更需要魄力。

四、文化建设工作，抓统筹规划，丰富附中高新文化建设新内涵。

文化包括物质文化、制度文化和精神文化，学校文化建设的目标是：将学校发展为校园环境建设的示范园地(物质文化)、现代学校制度的实验基地(制度文化)、社会主义核心价值观的传播高地(精神文化)

1、物质文化：打造校园环境建设的示范园地。

物质文化建设主要包括校园建筑布局、校园绿化美化、内部陈设布置和校园传播设施等方面的内容。我们建筑布局上已经基本完成，校园提质工程按计划实施，我们要让校园的每一处都富于寓意，让美丽的校园环境成为一本立体的、生动活泼的、富有吸引力的德育教科书，陶冶我们的情操、美化我们的心灵、启迪我们的智慧。当前，急需要做的事情是完成校歌、校旗、校训等一系列校园传播方面的设计，一年之内，一定完成。

2、制度文化：建设现代学校制度的实验基地。

制度文化是学校在办学过程中建立的责、权、利的综合系统，包括学校章程、学校组织架构以及管理、教育、教学、教研、服务等各种规章制度。它一方面规范着全校师生的行为方式与行事习惯，另一方面也为学校的发展提供保障。

我们现在所面临的是深化教育改革，开展现代教育实验学校的建设，这就需要建立一系列与现代学校制度相配套的管理制度，用制度管事，用制度管人，我们要转变观念，学会按章程办事，按程序办事。今年年底，我们要成为高新区第一个出台学校章程的学校。

3、精神文化：成为社会主义核心价值观的传播高地。

精神文化是一所学校的灵魂，是学校在一定历史阶段的时代精神和时代风貌的具体体现，是一所学校“已有”与“应有”的统一体。所谓“已有”指的是长期办学的传统与积累;所谓“应有”是指学校在社会发展中的办学追求。我们还没有长期的办学传统，我们应该传承师大附中“自强不息、勇创一流”的办学精神，成为全校师生的价值目标、精神信念和行为准则。与此同时，我们要大力宣传和弘扬社会主义核心价值观，作为长沙市的文明标兵单位，我们有责任成为社会主义核心价值观的传播高地。

老师们、同志们，刚刚起步的附中高新实验中学在短短三年中已创造了众多的辉煌，全校师生员工都要以自己是附中高新人而深感自豪。踏上新的征程，面对机遇和挑战，我们应该豪情满怀。让我们统一思想认识，明确工作方向，抓住工作重点，同心同德，凝心聚力，“高质量、新特色、真教育、好幸福”的办学愿景就一定能在我们手中实现!

谢谢!