2015年教研室工作总结

2014-2015教研工作总结
2015年教研室工作总结 第一篇

2014—2015学年度第一学期

教研工作总结

本年度，在经济区教研室的领导下，双杨店小学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：

一、工作回顾

（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写

出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。

（二）、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。同年级采用集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂教学观摩活动。

这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次学校教学开放周活动，一【2015年教研室工作总结】

次魏校长执教教研活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。

实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

4、搞好考试安排，严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。

5.注重实效，讲究知识的活用活用

为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校六年级一百名学生四月底到潍坊实验学校进行了3天的学习，收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。

（三）、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。

3.加强教师基本功的训练【2015年教研室工作总结】

为了全面提高教师教学的基本功，我们学校的教师每个周都要进行钢笔字和粉笔字的练习活动，为教好学生写一手漂亮的钢笔字做好了充分的准备。

学校全面推行普通话，不仅是学生的任务，更是教师的舞台，课堂上，课后在青年教师的带领下，掀起了说普通的高潮。现在学生回到家里跟父母讲的都是普通话，收到了前所未有的好效果。

二：工作中存在地问题及改进的措施。

1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的【2015年教研室工作总结】

教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。

2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。

3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。

三、今后努力的方向。

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。

第一教研室2015年工作总结
2015年教研室工作总结 第二篇

第一教研室2015年工作总结

2015年,按照学校工作部署及本部门年度工作计划，第一教研室的各项工作有序开展，在全体教师的共同努力下，在教学管理、教学改革、第二课堂等方面取得了一定成绩。现将本教研室的工作总结如下：

一、教学管理

1．修订和完善课程教学文件

本教研室组织教师对教学大纲进行了重新修订，并依据新的教学大纲和教学日历制定详尽的授课计划，制订了明确的课程说明书。组织全体教师针对教学内容集体设计教案。本教研室统一使用的新视野视听说教材由原来的第一版改为第三版，力求教材内容与时俱进。

2．规范英语教学，全面提升教学质量

（1）教研室明确制定了备课、听课、成绩评定等各项规章制度，使教研室备课集体化，教师间听课常态化，使得各教学环节等有条不紊的开展，更好的为教学服务。

（2）教研室定期组织教师就教学内容、方法、手段等进行研讨，共同设计教案和课件。鼓励并组织本教研室教师参加教学大赛、教学观摩等活动，尽可能地多为教师提供相互学习的平台让教师共同进步。

（3）认真组织考试命题与阅卷工作，根据学院和部门要求命题制卷，考后及时组织任课教师集体阅卷和做试卷分析。

（4）组织严谨有序的教学辅导，在课余时间通过线上线下为学生解答疑难问题。

二、开展教改实践

1. 教改项目的实施

教研室成员不断更新教学理念，紧跟教改前沿理论，加强大学英语课堂教学改革力度，通过教学研讨、示范课、公开课等形式来促进教学质量的提高，大胆探索专题教学、翻转课堂教学。本教研室的两个课题团队继续进行基于翻转课堂教学模式的改革实验，成效显著。

2. 考核形式的探索

本教研室的大学英语课程考核模式坚持测试性评价手段与非测试性评价手

段相结合，以多元评价模式考查学生的学习情况。学生的学期总评成绩由平时成绩、阶段性网上自主学习成绩、口语考试成绩、期末卷面考试成绩构成，突出了对学生学习过程的评估和检测。为了更好的监督和促进学生的平时学习进程，教研室专门制定了详细的平时成绩评定办法，以保证成绩评定的客观性和公平性。

三、举办丰富多彩的竞赛活动

本学年组织学生进行英语写作大赛、英语阅读大赛、大学生英语竞赛等，以此提高学生英语学习的兴趣，拓展他们的知识面，从而让学生能够真正懂得如何应用英语，提高英语的实际应用能力。

这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，在教学过程中有个别环节做得不够完善，如教学活动的设计还不够丰富，平时成绩的管理方面还有待成熟。本教研室教师将一如既往的发扬团结协作的工作作风，及时弥补工作中的不足，以期取得更大的成绩。