师德师风学习总结发言

师德师风学习总结及自查自纠发言
师德师风学习总结发言 第一篇

师德师风学习总结

邢瑞芳

我作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作

则，率先垂范。在这次全区开展师德师风的学习活动中，我

更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者

产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都

感到受益匪浅。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博

的知识，更要有高尚的道德。通过此次学校组织师德师风教

育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教

育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选

择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积

极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，

尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不

断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不

断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要

求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的

教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”

把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要

像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢

业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各

项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自

己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

存在的问题及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德

师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风

的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解

决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中

存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时

间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学

习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记

得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出

现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，

没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准

一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生

的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生

的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈

心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不

清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，

觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留

下阴影。

整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育

教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈

自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持

一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以

提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不

断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生

们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新

课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶

水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝

的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思

考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、

灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己

的课堂充满活力，学生真正学到东西。

3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位

学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，是

一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的

教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协

作互助。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、

尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在

学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把

做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修

炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最

优秀的教育工作者！

2014年6月15日

师德师风自查自纠发言稿

邢瑞芳

通过此次师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质

的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师

德是为人师表最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设

最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在

潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和

决定了学校的校风和学风的好坏。在此我就我个人在师德师

风学习活动中发现的问题做自我剖析汇报如下：

政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思

想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学

教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公

德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自

身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、

责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生

的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和

谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个

学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，

坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生

师德师风学习个人心得体会
师德师风学习总结发言 第二篇

师德师风学习心得体会

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信

每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

掌布民族小学：陆朝镜

2010年6月14日

师德师风学习个人总结
师德师风学习总结发言 第三篇

《师德教育》个人学习总结

我校这学期开展学习师德师风以来，在县教育局，学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。2007年3月在校领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引

向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。学校定于6月12日~7月12日为第二阶段（对照检查）。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思【师德师风学习总结发言】

想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生——祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、 更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、 树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

2014年师德师风学习总结
师德师风学习总结发言 第四篇

师德师风学习个人总结

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2014年，自我校开展师德师风以来，在学校的组织安排下，我按时参加集中学习，同时加强课余时间的个人自学。现将我这一年来的师德师风个人学习情况总结如下：【师德师风学习总结发言】【师德师风学习总结发言】

在思想方面，我认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等师德师风学习内容，在学习中我并严格要求自己，工作中认真遵守社会公德，忠诚于人民的教师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系，教师与学生家长关系，形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。

在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让化学教学具有特色，在日常教学中，我认真钻研教材和教法，认真备课，教学中面向全体学生，注意提高学生的科学素养，倡导探究式学习，注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生，注意良好学习习惯的培养，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力，随着课改的不断深入，我密切关注课改的相关信息。认真学习，

增强自身的适应能力，与时俱进。

在师德方面，严格要求自己，认真学习师德师风材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了学生家长的一致好评。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表。

师德师风巡回演讲报告会学习心得体会
师德师风学习总结发言 第五篇

师德师风巡回演讲报告会学习心得体会

金鼓小学：刘金会

2015年5月19日，我有幸观看绵阳市师德师风先进事迹报告会光碟。光碟里的报告会先后由安县千佛小学教师薛灵芝、盐亭文同小学赵虹霓老师、江油市双河初中黄艳老师、绵阳市普明中学赵琰老师、绵阳市南山中学陈麟老师、平武县赤水小学王凤老师、三台县协和小学李丽君老师、以及北川县西苑中学李丽老师作了报告。老师的报告中有的讲述了自己及家人面对大灾大难依然心系学生，不惧艰险帮助学生树立信心，有的讲述了自身在经历了两次癌症手后，依然乐观面对生活，坚持在教学一线；有的讲述了全心全意照顾留守儿童的先进事迹等等，讲得很感人，让我受益匪浅。

一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

对于我们小学教师来说，具备爱心，这是最基本，也是最重要的。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些特殊学生，更是要“特别的爱给特别的你，”

切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有耐心，对孩子细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、做好表率。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔对孩子不够耐心，对孩子发火、知识点认真落实不够等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗 。