师德总结结尾

篇一:师德总结结尾
师德总结

转眼间，一年来的教育教学工作已经结束，现将本年度师德情况总结如下：

一、政治思想方面： 本学年我坚持参加政治、业务学习，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。【师德总结结尾】

二、德育工作方面：

“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师要有一颗母爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个孩子，包容每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是接受知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在我的眼中，他们都是可爱的天使，都是未来的希望。我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；相信他们的潜在能力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

三、教育教学方面：

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。所以，我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！努力成为一名最优秀的人民教师！

篇二:师德总结结尾
教师师德总结

【师德总结结尾】

青年教师师德建设总结

我于2012年12月来某某学院社科部工作。到岗后，社科部专门安排经验丰富的老教师对我进行一帮一指导，并根据我的实际情况制定了青年教师培养方案，在培养方案中，对我进行师德教育和各方面的高标准严要求使我受益匪浅，在领导和同事的共同关心与帮助下，我的业务能力与思想认识都有了大幅度的提高，下面就从思想认识和业务提高两个方面具体谈谈我个人的一些心得体会。

一、对高校教师职业道德修养的认识

随着高等教育现代化进程的加快，作为教育主体的高校教师，其道德风范的社会影响也会越来越大。高校教师的素质直接影响学生的素质，进而影响整个国民素质的整体状况，欲加强教育的内涵建设，就必须提高教师的职业道德修养。而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此，加强师德建设是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证。加强高校教师职业道德修养建设，提高高校教师职业道德修养意义重大。

作为教师，首先应不断学习和认知师德的的重要性，反复学习成为一种自觉意识。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则和规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使教师明辨职业活动中的是非善恶，从而增强履行教师职业道德义务的自觉性。因此，教师的每一种优良师德品质的培养和形成，首先是从学习中得来的。只有认真学习，才能培养出真正完美的师德。如果离开学习，就不能很好地掌握科学理论，那样师德修养就会迷失方向。

其次，我们对教师职业道德也应有具体的认识。教育是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师的劳动是一种特殊的精神生产劳动，其劳动对象是人，劳动产品也是人。教师的这一职业特性，也就决定了教师职业道德具有独特性，是与教师这一职业密切联系的专门性道德，是教师在现实职业生活中应遵守的和应有的，是调节教师与他人，教师与集体互相关系的道德观念和行为准则。 教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师对这些规范和准则中内得而成的观念意识和行为品质，并最终使自己拥有自为、自成、自律、自控的道德自觉，成为青年学生道德修养的楷模。 教师职业道德在教师的教学过程中，能为教师和学生之间架起理解、和谐、融洽的桥梁， 使教师能正确理解学生、尊重学生、热爱学生，平等地等待学生，从而促进学生尊师意识的发展，从而建立起健康的师生关系，形成教学相长的良好教

学关系，从而提高教学效果。

二、具体业务提高

我到岗后，社科部专门安排某教授作为我的指导教师，某老师严于律己，以身垂范，在各方面都能做出表率，尤其是在师德方面，某老师不仅自身思想政治素质过硬，而且对教学工作认真负责，一丝不苟，言传身教，给我留下了深刻印象。我在师德建设上经常以王老师为榜样，严于律己，认真教学，经过一段时间的锻炼，工作态度与思想认识有了较大的提高。【师德总结结尾】

其次，广泛听课，多方学习，博采众长。社科部实行轮流听课制度，作为年轻教师，部门特意安排我听取一些教学经验丰富，理论功底扎实的教师讲课，如老师等。这些老教师经过多年的教学实践，已经形成了一套比较成熟的授课方法和讲课风格，通过听他们的课，我学到了很多课堂授课技巧和课堂授课案例，使我的讲课能力得到了很大提升。在听课的同时，也与各位老师进行了交流，他们细致耐心，详细解答了许多我在授课中遇到的问题。除此之外，我还听取了某老师等人的授课，她们旁征博引，深入浅出，善于抓住问题的本质，同时在为人师表，如何与学生沟通和交流方面使我获益良多。

再次，对我进行随堂听课，提出意见，指出不足，在教学实践中不断提高。经过一段时间的学习，部门安排骨干教师对我进行随堂听课。通过这一形式，很多老师都给我提了有针对性的并十分中肯的意见，使我授课能力得到很大提升。如潘彩霞老师听课后，提出语速过快，在讲解时重点不突出，以及与现实结合不密切等问题，我针对这些建议，在上课时注意调整语速，突出讲解详略重点，并有意结合当前的重点热点问题进行讲解，收到了良好效果。如路红老师提出，讲课单调、内容不丰富，事例较少等问题，我在备课时，广泛搜集材料，注意将课上所讲与学生生活实际相结合，尽量多举一些生动诙谐，学生关注的例子，这样就丰富了课堂教学内容，取得了良好的课堂教学效果。如王惠玲老师提出，讲解时应注意详略得当，板书设计不太规范，大标题、小标题有些不清晰等问题，我针对这些问题，在备课过程中，将重点、难点问题做更充分的准备，并着力讲授；提前将板书设计好，授课时尽量做到板书清晰规范，使我的教学得到很大改进。经过长时间的业务锻炼，使我认识到作为一名教师的责任是如此重大，必须一丝不苟的做好每一项工作。

第四，在科研上多方鼓励和引导，积极搭建科研平台，创造学术研究氛围。自入职后，部门领导多次开会强调科研工作的重要性，使我在思想意识上对科研工作异常重视，将其视为一名教师的立足之本与创新之源。我的指导教师某老师也多次向我指出科研工作是教师工作的重要一环，绝不能轻视，并积极引导我拓宽科学视野，关注学术前沿问题。我也利用自身资源，发挥博士在科研方面的优

势，积极进行课题申报，并努力将自己的学术兴趣，与学校和地方的发展实际相结合，我还要进一步提高科研能力，以达到教学与科研齐飞、学识共智能一色，以科研促教学的目的。