初中课程开设自查和整改专项行动总结

中学开展“学校管理推进年”活动自查整改报告
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第一篇

中学开展“学校管理推进年”活动自查整改报告

**中学自XX年年创办以来，积极稳妥地开展各项教育教学工作，进一步推进新课程改革，转变教师的教育教学观念，促进教师教学方式和教学手段的变革，实现学生学习方式的更新，培养学生的创新精神和实践能力，努力开创了**中学教育教学工作的新局面。

自遂平县教体局开展“学校管理推进年”活动以来，**中学在***校长的统筹安排下，认真学习《**县“学校管理推进年”活动实施方案》，依据《**中学“学校管理推进年”活动实施方案》的要求，从学校教育思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面查找存在的问题和不足。**中学还分层次地召开教师、家长、学生座谈会，发放征求意见表，广泛听取教师、家长、学生关于改进学校管理的意见和建议，并对意见和建议加以归类整理，对出现的问题限期整改。现把自查及整改情况总结汇报如下：

一、办学理念方面

**中学坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。

在自查中发现的问题有：

1、个别教师在大型考试之前有随意占用音乐、美术、体育等课程的现象。

2、个别教师只注重教书而不注重育人。

针对以上存在的问题，作如下整改：

1、严格调课制度，对私自调课行为加以严厉处罚。

2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评。

3、安排每班的学习委员，认真做好学情调查，对出现的问题及时加以整改。

二、教育教学管理方面

**中学以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了“仁爱、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、励志、争先”的学风。

在自查中发现的问题有：

1、个别班主任管理班级方法不当，导致班级整体成绩进步缓慢。

2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。

针对以上存在的问题，作如下整改：

1、狠抓班级管理，净化班风、浓厚学风，形成良好的班级学习氛围。

（1）召开**中学优秀班主任经验交流会，大力推广他们的成功做法。

（2）每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨。

（3）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出现的问题及时提出要求。

（4）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自学地学习。

2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围

（1）要求每一备课组在集体备课后必须立即上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲教师名单。

海洪中学课程开设执行情况自查报告
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第二篇

海洪中学课程开设执行情况整改报告

根据上级有关部门关于义务教育课程计划实施的要求及山西省小学、初中、高中课程设置标准等文件精神，结合《汾阳市教育局关于印发<汾阳市加强中小学常规管理的“五个规范”>的通知》文件要求和我校实际情况，就我校课程开设情况作如下汇报。

一、学校基本情况

海洪中学于2001年成立，前身为英雄街中学初中部，现在校学生2460人，在编教职工159人。教师学历都达大专以上，达到国家标准，教师队伍实现了优势互补，老中青搭配。

二、课程开设情况

1、开齐开足学科课程近几年县教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合实践（信息技术、劳动技术、研究性学习）、地方课程等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、音、美等学科我校还设立了专门的分管责任人，具体负责这方面的工作。学校在保证中小学生在校时间不超过6小时的前提下，国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。

1

索罗中学自查及整改报告
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第三篇

索罗中学2015年春季学期开学自查及整改报告【初中课程开设自查和整改专项行动总结】

在2015年春季学期开学工作中，我校按照上级各部门的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

一、开学条件及保障

1、教师应到岗32人实到30人，王芳、车军霞请假，本学期学生报到452人，未注册19人，转入2人，复学1人，转出1人。

2、住宿生生活补助已落实到位，无“三困”流失学生。

3、教材符合规定，按时完成作业本和课本的发放，不存在教辅资料的订购现象。

4、教学设施得到保障，饮食、用水、用电运行良好。

5、对学生进行入学教育，开展纪律、安全主题班会。

6、开学第一天早晨升国旗，朱校长国旗下讲话进行入学教育。

整改措施：

1、在第一周对未注册的学生由班主任进行劝返工作。 2、2、第一周星期四个班开展主题为“三爱”、“三节”的主题班会。

二、学校安全工作情况

1、开学初对学校校舍、设施设备及人员密集场所安全隐患

进行全面排查整改，建有台账。

2、门卫人员及安防设施齐全，学校重点部位安装有视屏监控，有专职宿舍管理人员，由门卫兼任。

3、部分学生上下学骑自行车，其余学生步行。

4、学校与教师、学生及家长签订责任书，制定了安全事件应急预案。

5、学校网络接入4M宽带，无安全漏洞，运行正常。 整改措施：

1、第一周对门卫安防设施进行检查，继续添加必要的安防设施。

2、第一周内组织学生对自行车进行安全检查，进行交通安全宣传教育。

3、在本学期第二周全校性安全应急演练。

三、规范办学行为情况

1、不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2、.校务公开，严格执行代13元作业本费并公示，不收其他任何费用，近两年为征订校服。

3、无超额大班，课程符合国家规定，学生每天一小时锻炼已落实，对学生成绩没有排名现象，按照上级要求安排作息时间，无不可现象，责任督学挂牌督导制度已落实，挂牌已陈旧。

整改措施：

积极联系更换挂牌，第二周前落实。

四、教师队伍建设情况

1、缺语文和体育教师。

2、教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，教师反映问题、表达诉求渠道畅通。

3、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件落实到位，不存在违反教师职业道德行为。

整改措施：

聘请一名代课教师兼代语文课。

五、专项工作部署落实情况

1、放假前对学生进行安全教育，发放告家长书。

2、寒假值班严格，有值班记录。

3、无走访退休人员、家庭困难教师、学生慰问送温暖活动。

4、无学生社会实践活动安排及开展。

整改措施：

1、2015年起每年元旦前由教代会牵头慰问一次退休教职工。

2、本学期开始安排及开展学生社会实践活动。 索罗中学 2015年3月5日

2015年春季学期开学自查及整改【初中课程开设自查和整改专项行动总结】

报告

索罗中学

2015年3月5日

关于我校开设国家课程情况的自查报告
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第四篇

根据《xx市教育局关于进一步规范全市中小学生作息时间的通知》（x教字【2010】16号）、《关于规范义务教育学校课程设置和课时安排的通知》（x教字【2011】6号）和《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》（晋教督【2014】3号）文件精神，结合教育局4月26日会议精神，我校迅速行动，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，就课程设置和作息时间安排情况进行了认真、细致的自查，现将自查情况汇报如下：

一、作息时间检查情况

我校能严格按照市教育局作息时间的安排，保证学生每天在校时间不超过7小时，学习时间（包括自习）不超6小时。

二、学校课程设置和课时安排检查情况

1.我校能按要求严格执行高平市课程设置和课时安排，并能按照《高平市义务教育课程设置和课时安排》基本开全课程，保证学生每天1小时的课外活动时间，保证学生全面、和谐发展。

2.存在的问题

（1）课程表中存在的问题

①学校部分班级不按课程表安排教学，有增减课程上课现象。

②学校语数学科安排超课时（三至六年级实际上课语文多1节，数学多2节，一、二年级数学多1节），体育、综合实践和地方课程安排不足课时。

（2）实际上课中存在问题

①部分班级虽能严格按学校要求进行课时安排，但实际教学中一人代双科或多科教师存在挤占、挪用现象。

②综合实践活动课开设严重不足，受客观条件限制，学校无法开展信息技术教育课程（无微机室），写字学生无教材也不能很好开设。

③学校科学实验操作课开设不规范，档案资料不健全。

④个别学校部分年级教师家庭作业布置较多，作业总量超时。

三、存在问题的主要原因

1.学校领导认识不到位，没有从落实国家教育方针和基础教育培养目标的高度来认识严格执行课程计划和课程标准的重要性和必要性。

3.教师专业素质不高，配备不合理，难以胜任各专业学科的教学，尤其是音乐、体育、美术学科教学，专业人才匮乏，虽然学校尽力依据课程方案设置课程，但有些课程只能是开设，难以达到理想的效果。虽然学校也尝试进行大堂上课，但由于合并前学生各方面知识参差不齐，效果并不如人意。

4.当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。

5.音体美课程和综合实践课程的评价还没有一套成型的科学的评价体系。

四、整改措施

1.针对我校检查中存在的实际问题，我校召开了包年级领导会议，要求领导和教师充分认识加强课程管理的重要意义，并立即行动起来，凡不符合作息时间和课程设置要求的班级，不折不扣统一执行市教育局规定的作息时间安排和课程设置和课时安排。

2.提升教师的专业素质，积极进行课堂教学改革，向四十分钟课堂要质量，严禁加班加点打疲劳战。

3. 注重教师备课，尤其是音体美、综合实践和地方课程，开全开足课程，尽最大努力开好课程。

4.注重实验操作及实验类档案资料的整理归档工作。

13年田屯初中开设国家课程情况自查报告
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第五篇

田屯初中课程开设情况自查报告

田屯初中是一所两轨制农村普通初中，现有教职工25人，学生200多名，在上级主管部门的指导下，全体教职工精诚团结、勤奋务实，努力开全开足课时，切实减轻学生课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。现就我校开设国家课程情况自查汇报如下。

一、课程理念的学习规范深入

在国家课程的开设实施中，学校首先从理念学习入手，健全组织规范制度，强化了对课程实施的组织和管理工作，认真学习国家课程设臵方案，通过不同形式的活动进行交流学习。我校提出“让学生快乐的学习，健康的成长，全面的发展”的办学理念，让师生看到全面执行、开设国家课程的重要性，使师生愉快的接受。

二、课程开设和执行情况

我校每学期初召开校务会，结合上级教育主管部门关于课程设臵的文件精神，按照山西省课程设臵标准合理进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，开全开足所有课程，尤其是综合实践活动、研究性学习、地方课程与音体美等全部开设到位，没有随意增减任何一门课程的课时数。能严格执行国家课程设臵方案和国家课程课时计划。

在执行国家课程开设的过程中，我校制定了一系列监督检查制度，与教师绩效考核挂钩，每学期定时不定时的采用突查和抽查检查各学科的教师备课情况和学生的作业批阅情况，并把检查结果做好记

录，学期末进行总结考核。我校开设的地方课程根据实际，初一开设学法指导、阅读、德育教育，初二开设阅读，初三开设生涯教育、阅读，做到地方课程教师、教材、课时三落实。

三、课程资源开发情况

1、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

我校一直把教师专业成长放在学校发展的重中之重。学校通过新教师培训、骨干教师经验交流、班主任经验交流、教师职业道德专题学习等活动加强教师素质的提高。重点抓好薄弱学科教师的培训，促进各学科教师的均衡发展。采取校际学习交流等活动，为骨干教师的成长提供充分条件。 我校完善了教师评价制度，出台了《田屯初中教师绩效考核方案》，改变单纯以教学成绩评价和奖惩教师的评价方式，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作实绩等各方面，引导教师将更多的精力投入到提高课堂教学水平上，投入到提高教科研能力上，投入到提高教学质量上。将考核评价结果作为教师参加学校、及以上评优树先、晋级、职称聘任和绩效工资发放等的重要依据。

2、大力加强基础设施建设和内部配备，改善办学条件。

我校按照市级配备标准和教学需要，结合学校资金，不断配齐图书、实验器材，在现有实验器材装备条件下，尽可能开足所有教师演示实验和学生操作实验，使学生在动手操作中亲身体验知识能力的形成过程，并使各功能室装备不断充实，进一步改善办学条件。

3、大力开发家庭和实践基地资源，丰富课程资源。

我校重视家庭课程资源的开发和利用，每学期都定期召开家校联谊会，加强与家长的联系，沟通交流学生思想和学习情况，共同做好学生的教育工作。积极利用我校实践基地，让学生参加课外实践活动，寓教于乐。

四、课程实施情况

1、教学研究深入扎实。 为把课程方案的实施落到实处，我校定期组织教师进行集体备课、听课、评课活动，将每个教研组的听课、集体备课的活动安排提前统筹安排，张贴到每个办公室，逐渐形成了一个规范的活动。同时我们认真开展了很多不拘形式的教研活动，如外出学习汇报课、骨干教师示范课、青年教师研讨课，学校还组织新聘教师入门课、青年教师过关课等。

2、教学活动丰富高效。 我校教师认真研究新课程理念，根据学情在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面进行充分备课，突出学生的主体地位，最大限度地激发学生的学习热情，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。在教学案中设臵知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，努力引导学生进行自主合作学习，努力构建高效率的课堂。要求每节课的理念都按照新课程实施方案中对课堂教学的要求进行，教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际，教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出

重点、突破难点，适应学生的接受能力。通过集中培训现代教育技术，我校所有教师都能根据教学实际，恰当选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用。学生的学科素养、学习能力、实践能力和创新意识，以及良好学习习惯得到培养与发展，各科教学质量提高，广大教师得到家长学生的一致好评。

3、教育活动丰富多彩。

我们学校重视常规教育活动的开展。根据学生日常行为规范养成教育的具体情况，我校出台了<<田屯初中学生行为规范管理方案>>。我们运用量化管理制度的制约，使每班的学生进行自我管理，力求遵守学校的各项规章制度。

学校值日领导、政教管理人员，从入校开始至下午离校，对学生穿着校服、言谈举止、课间秩序、卫生保持、两操质量、文明礼貌、课堂纪律等进行全面严格地管理，政教处通过量化管理通报各班常规管理情况，利用班会、校会、升旗仪式等定期对学生进行爱祖国、爱家乡、爱集体和遵纪守法、行为规范等教育，培养了学生的爱国热情和集体主义观念，形成良好的行为习惯。结合重大节日和纪念日等，广泛开展了各项主题教育活动。为加强学生的安全教育，我们多次举行防火、防汛、防震、交通安全、饮食卫生安全等专题教育，多次举行教学楼的逃生演练。按照“以生为本”的和谐教育理念，扎实开展心理教育活动，增强心理辅导的针对性、时效性和互动性。取得了良好的教育效果。

4、课业负担轻，严格执行省规范要求。

我校严格执行在校学习时间不超过8小时,保证学生每天睡眠时间不少于9小时。双休日和法定节假日一律不上课。 严格控制学生的作业量，各年级每天书面作业量不超过1.5小时,节假日、双休日,作业总量也要适当,要求老师精选作业内容,布臵的作业要具有层次性,选择性,要适应不同学生的需要,特别要照顾到学习困难的学生,坚决杜绝布臵机械重复和大量抄写作业。课外作业由知识型、活动型、实践型探究型、开放型等组成。教师要引导学生积极开展研究性学习和社会实践等活动，培养学生的实践能力和创新精神。教辅资料的选用严格执行上级的有关规定，全部由上级部门把关选定，任何老师不向学生推荐教辅资料。确保学生每天集体体育锻炼时间不少于一小时，上好每周3节体育课。

五、开全开足课程方面存在的问题及解决建议。

由于我校规模小，所以2007年学校标准化建设装备配备时没有考虑，导致与兄弟学校存在很大的硬件上的差距，虽然上年度市局在理化、音体美仪器上对我们薄弱学校进行了加强，但还存在差距。加之教师队伍配备也不合理，许多课程都没有专职教师，影响了课程开设的质量。硬件设施的不完善，也影响了某些学科课程的正常进行。学生的活动场所也急需改善。这些都是我们今后要努力整改之处，同时也恳请上级领导给予大力的关心和帮助

田屯初中 2012．9

2016火灾隐患整治及安全管理工作方案5篇
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第六篇

第1篇

为认真贯彻落实公安部“5.28”电视电话会议、市重大火灾隐患集中整治专项行动动员部署电视电话会议和市消防安全委员会《关于印发<全市重大火灾隐患集中专项整治行动方案>的通知》(株消安[2016]7号)精神，有效推动重大火灾隐患整治工作,全面提升消防安全水平，确保我市教育系统消防安全形势稳定，决定自2016年6月3日起至10月10日，在全市教育系统组织开展重大火灾隐患集中整治行动（以下简称“专项行动”），现制定方案如下:

一、工作目标

深入贯彻落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，坚持“政府统一领导，部门依法监管，学校全面负责，广大师生员工积极参与”的工作原则，采取有力措施，凝聚一切力量，扎实推进重大火灾隐患整治工作，努力实现“4个100%”的目标，即现阶段重大火灾隐患清查率100%、能够整改的重大火灾隐患按期整改销案率100%、一时难以整改的重大火灾隐患分步整改方案制定率100%、临时性防范措施落实率100%。

二、组织领导

市教育局成立重大火灾隐患集中整治专项行动工作领导小组。各县市区教育局和各中小学、幼儿园也要成立相应组织机构，明确专人负责，组织开展相关工作。

三、整治范围和判定标准

（一）整治范围。全市各级各类学校、幼儿园。重点是学校（幼儿园）的教学楼、办公楼、图书馆（室）、体育馆、食堂、餐厅、集体宿舍、实训楼、科技楼、礼堂（大会议室）等。

（二）判定标准。凡属于违反国家消防法律法规、不能立即整改，可能导致火灾发生或火灾危害增大，并可能造成较大以上火灾事故后果和严重社会影响的下列情形的，均纳入重大火灾隐患整治范围：

1、影响人员安全疏散或者灭火救援行动的；

2、防火设施不完好有效，影响防火灭火功能的；

3、擅自改变防火分区，容易导致火势蔓延、扩大的；

4、在人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆化学物品的；

5、其它违反消防法规的情形的。

四、工作任务

（一）立即进行动员部署。各单位要立即召开专门会议，逐级动员部署，制定切实可行的工作实施方案，明确工作任务、责任和措施。各校（园）长要切实负起学校专项整治行动的领导责任，亲自研究部署本校（园）专项整治行动工作，分管领导要亲自督促检查落实情况，并组织力量针对重点问题、重点对象和薄弱环节严密制定防范措施和应急预案，全力抓好工作落实。

（二）广泛开展教育演练。各单位要认真履行《消防法》赋予的消防宣传工作职责，结合《全民消防安全宣传教育纲要》、《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，充分利用好墙报、板报、宣传标语、电子屏等形式对师生进行宣传。学校放假前，要组织开展1课时以上的消防安全专题教育，组织一次师生全员参与的紧急疏散逃生演练，切实提高广大师生对消防安全的认识和防范自救能力。

（三）深入开展排查整治。各单位结合安全生产月活动，全面开展消防安全排查整治，对发现的问题，要建立台帐，并及时研究整改方案措施，立即进行整改。

五、工作步骤

（一）部署阶段（6月20日前完成）。各单位结合实际制定实施方案，成立组织机构，建立工作机制，召开专门会议，逐级动员部署，落实工作任务、责任和措施。

（二）摸底排查（6月25日前完成）。各单位对各项消防安全情况进行全面摸底排查，逐一登记造册、建立台帐，如实记载检查人员的姓名、检查时间、检查发现的问题和提出的整改意见，并将自查自纠情况由排查负责人署名后分别报主管部门、当地公安机关消防机构或公安派出所。

（三）隐患整治（9月28日前完成）。各单位针对摸底排查出来的隐患，召开专题会议，签订责任状，明确整改措施、整改期限、整改责任和整改资金。对整改难度不大的重大火灾隐患，要尽快在规定时限内，逐个消除；对一时难以整改的重大火灾隐患，要在确保安全的前提下采取先易后难、分步实施的方式，逐项消除隐患。

（四）总结阶段（10月10日前完成）。各单位对专项行动工作进行认真分析，总结经验做法，研究建立长效机制，并于9月30日前报送工作总结。

六、工作要求

（一）提高思想认识，明确工作目标。各单位主要领导要充分认识开展好重大火灾隐患集中整治专项行动的重要意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，结合本单位、本部门的实际，亲自研究部署、制定具体实施方案，分管领导要亲自带队督办，加强组织领导，层层落实责任，明确工作任务和时限，确保各项工作措施落到实处。

（二）广泛宣传发动，营造浓厚氛围。要充分利用广播、板报、专刊等宣传阵地，开展“专项行动”宣传，加大学校“四个能力”建设典型宣传力度，普及消防知识，提高安全防范与管理水平，为开展“专项行动”营造浓厚的氛围。

（三）落实责机制，严肃责任追究。各学校要建立健全工作责任制，逐级分解任务，明确工作责任。凡因组织不得力、措施不落实、工作不到位，发生有影响火灾事故和较大或亡人火灾事故的，要严肃追究有关人员的责任，同时严格责任追究倒查，并取消单位年终评先资格。

第2篇

今年6月是第十三个全国“安全生产月”，活动主题是“强化红线意识、促进安全发展”。根据《国务院安委会办公室关于开展2016年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》（安委办〔2016〕7号）、省安全生产委员会下发的《关于开展2016年“安全生产月”活动的通知》（湘安﹝2016﹞4号）以及市安全生产委员会下发的《关于开展2016年“安全生产月”活动的通知》（株安发〔2016〕13号）精神，结合我市教育系统实际，制订本方案。

一、指导思想

牢固树立以人为本、安全发展的理念，认真贯彻落实全国、省、市安全生产月活动部署要求，以宣传贯彻习近平总书记关于安全生产工作的系列重要讲话精神、大力实施安全发展战略为主线，以“强化红线意识、促进安全发展”为主题，创新形式、注重实效，积极开展系统广泛参与、师生喜闻乐见的宣传教育活动，弘扬安全文化，普及安全知识，消除安全隐患，提升安全能力，有效防范和预防安全生产事故，坚决遏制较大事故，杜绝重特大事故，确保全市学校、幼儿园（以下简称“学校）安全形势持续、稳定、健康发展。

二、活动主题和时间

（一）活动主题：强化红线意识、促进安全发展

（二）活动时间：2016年6月1日至6月30日

三、组织机构

市教育局成立市教育系统安全生产月活动领导小组，钟燕局长任组长，李建国副局长任副组长，市教育局各科室负责人为成员，领导小组办公室设在学安科，负责指导、协调各县市区、市直学校开展“安全生产月”活动。

各县市区、学校要成立相应活动组织机构，具体组织开展相关活动，并将活动开展情况和成果及时上报。

四、活动内容

“安全生产月”活动要紧密结合深化“打非治违”专项活动和“隐患自查自改月报工作”及近期下发的安全工作文件，突出主题，创新形式，丰富内容，讲求实效。主要开展以下活动：

（一）开展安全警示教育活动。要结合本单位安全形势实际，突出道路交通（校车）安全、防溺水、消防安全、食品卫生安全、特种设备安全、校舍安全、防汛防雷雨、门卫管理等重点，县市区教育局开展“四个一”活动，即一次警示教育片集中观看、一次警示教育图片展、一次安全教育大讨论、一次安全专家讲座。各学校采取观看警示教育片、召开事故反思会、主题班队会、安全宣誓、签名和安全知识专题讲座等形式，深入剖析各类事故案例，分析原因，总结教训，举一反三，进一步增强师生的安全防范意识和遵章守纪的自觉性。

（二）开展安全宣传活动。开展宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要讲话精神专题活动，各教育行政部门采取发放学习辅导资料、举办专题培训班、邀请专家讲座等方式，推动各级各部门单位党委中心组专题学习，并积极组织人员参加当地政府组织开展的安全生产宣传咨询日（国务院安委办确定每年6月16日为全国安全生产宣传咨询日）活动，向公众发放校园安全注意事项等资料。

（三）开展安全文化创建活动。要组织开展校园文化宣传、安全培训、法制教育活动，宣传安全法律法规，传播校园安全文化，营造良好的文化氛围。在校门口悬挂以“安全生产月”为主题的宣传横幅标语(参考内容见附件），在校园醒目位置设置安全教育专栏，利用电子显示屏重复显示“安全生产月”活动主题和宣传口号，以班级为单位出一期以“强化红线意识、促进安全发展”为主要内容的黑板报；开展“同唱一首歌”活动，学唱、传唱《生命守护神》、“生命之歌”等安全歌曲，颂读校园安全“三字经”，使“安全”二字深深印在每个师生的心中，营造“安全生产月”活动的浓厚氛围。积极参与市安委会在在日报开设“强化红线意识、促进安全发展”专栏的投搞，宣传教育系统安全生产的有效做法和成功经验。积极参加“安康杯”竞赛、“平安校园”等活动。

（四）开展学校安全应急预案演练活动。要严格落实教育部下《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，进一步完善各类应急预案，提高预案的严谨性、针对性和可操作性，积极组织应急演练，提高师生防灾逃灾避灾、自救互救能力和应急处置能力。开展演练时，要注意保留相关影像资料，做好总结和评估。

（五）开展学校安全隐患排查整治活动。严格落实教育部下发的《中小学校岗位安全工作指南》,认真开展一次安全隐患大排查大整治活动。目前已进入夏季，正值用电高峰期，各学校要立即行动，对空调、电风扇等电器和线路进行拉网式排查，避免因电路老化、短路、超负荷以及突然用电集聚等问题造成学校安全事故发生。加强学校食堂食品安全隐患的排查整治，杜绝“三无”食品等进入校园。教育行政部门指导学校5月底前制订好高中、初中学业水平考试组考方案和安全预案，对全市所有高考、中考考点学校进行一次全面检查，重点是对考点门卫安全保卫、校园消防安全、食堂食品安全、接送高考、中考考生的车辆安全等方面进行拉网式排查，发现隐患立即整改，严防安全事故的发生。

五、工作要求

（一）加强组织领导。“安全生产月”活动开展，对安全生产形势的稳定起到了重要的作用。各县市区、各学校要进一步提高对开展“安全生产月”活动重要意义的认识，加强组织领导，把“安全生产月”活动摆上重要议事日程，认真谋划部署，科学组织实施。各单位领导小组要制订活动方案，落实活动经费，组织指导各项工作开展，并对活动开展情况进行检查、考核，把“安全生产月”活动纳入年终考核。

（二）注重活动实效。要结合实际，把“安全生产月”活动与今年学校综治安全工作要点及近期下发的安全工作相关通知精神相结合，围绕““强化红线意识，促进安全发展”的主题，制订切实可行的活动方案，使“安全生产月”活动更扎实、更具体、更有效。认真查找、整治安全工作中的薄弱环节和存在问题，筑牢校园安全责任网、监督网、保障网，全力实现年初签定《2016年维稳综治安全工作责任书》所确定的目标。同时，要做好7月全国“安全生产万里行”和省（市）“安全生产行”活动组委会办公室的巡查、抽查、考核的准备工作。

（三）加强信息报送。要注重总结经验，加强信息交流，发掘活动中的好经验、好做法，对活动中的亮点、特色工作进行总结，提炼，并及时报送市教育局，以便在全市宣传和推广。“安全生产月”活动方案和活动总结。

第3篇

为贯彻落实《中共省委办公厅省人民政府办公厅关于印发〈省党政领导干部安全生产“一岗双责”暂行规定〉的通知》，中共市委办公室市人民政府办公室关于印发《市党政领导干部安全生产“一岗双责”暂行规定的通知》，严厉打击非法生产、经营、建设行为，进一步规范安全生产秩序，促进全市教育系统安全生产形势持续稳定发展，结合我市教育系统工作实际，制定本方案。

一、工作目标

通过开展严厉打击非法违法生产、经营、建设行为（简称“打非”），进一步落实各级各类学校（幼儿园）的安全管理责任，完善安全工作规章制度，健全学校（幼儿园）安全工作体系，强化安全管理，加大惩处力度，切实解决存在的突出问题，有效防范和遏制重特大事故的发生，确保全市教育系统安全稳定。

二、组织领导

为加强对开展严厉打击非法违法生产经营建设行为工作的领导，市教育局成立工作领导组：

三、重点范围

（一）校园安全

1．校舍安全。学校C、D级危房管理情况；教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂防雷设施情况；校园周边山体、河流、水塘等容易遭受洪水、泥石流等地质灾害的重点区域防范措施情况；其他可能危及师生生命安场所的管理情况。

2．校车及交通安全。

（1）校车使用许可证、标志标牌办理情况；

（2）校车驾驶员取得校车驾驶资格情况；

（3）校车登记、建档管理工作情况；校车管理档案中录入校车类型、乘员数（包括驾驶员、学生及跟车教师）、行车路线、站点以及学校和幼儿园名称情况；校车登记造册，逐校（园）、逐车建立校车管理档案情况；

（4）对不合格校车停运、对不具备校车驾驶资格的人员取消其从业资格情况；

（5）对所有校车驾驶员集中进行安全教育和培训，并签订三方校车安全接送责任状，开展交通安全教育情况；

（6）校车超载超速、社会个体车辆非法营运接送学生治理情况。

3．消防安全。

（1）消防安全教育、应急疏散预案制定及演练情况；

（2）消防安全责任制落实情况；

（3）日常防火检查巡查落实情况；

（4）校内消防设备设施配备、管理情况；

（5）违规用电、用火和电线老化等隐患整改情况。

4．饮食卫生安全。

（1）自备水源办理水质检测合格证情况；

（2）食堂从业人员定期体检落实情况；

（3）环境卫生、饮用水卫生以及食品原料采购、存储、加工、销售等各环节食品安全管理制度落实情况；

（4）传染病疫情预防、监控及报告制度落实情况。

5．校内安全管理。

（1）低幼儿童交接管理情况；

（2）外来人员、车辆进出示证登记情况；

（3）师生涉毒及涉邪教等情况；

（4）有基础建设的学校，施工场地隔离带安全警示情况。

6.特种设备设施管理。对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、节能灶、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、游乐设施等检测、管理情况。

7.教育教学设施管理。

（1）体育活动场所、教学器材及设备、健身器械及设备等安全查检落实情况；

（2）学校实验室、实验室人员管理以及有毒有害实验用品购买、领用、登记制度、自动监控等落实情况。

8.校内安全保卫管理。

（1）对校内重点部位安装的监控设施的技术性能与设备运转、监控记录情况；

（2）学校安全保卫力量建设情况；

（3）警用钢叉、长警棍、对讲机、辣椒水、防刺背心、手套等必要的警用器械配备情况。

9.规范办学情况。

（1）检查无证民办中小学生文化、艺术类培训机构情况；

（2）检查无证民办幼儿园情况。

四、实施步骤

（一）部署动员阶段（4月底前）。各地各校要结合本地、本单位实际，确定打击重点，制订工作方案，全面安排和部署行动。

（二）自查整改阶段（5月上旬—6月上旬、9月上旬—11月上旬）。各地各校围绕工作重点，集中时间，组织专人开展自查工作。要建台账，明确隐患整改时间和责任人，及时消除安全隐患，保证师生安全。对自身不能解决的问题，我积极协调有关职能部门予以解决。

（三）检查落实阶段（6月中旬、11月下旬）。教育行政部门派出工作组，对各地各校和幼儿园进行抽查。

五、工作职责

各级各类学校严格落实教育部下发《中小学校岗位安全工作指南》，按照职能和分工，认真开展“打非”工作。教育行政部门按照“党政同责”、“一岗双责”、“谁主管谁负责”和“属地管理”的原则，抓好本地本单位“打非”工作。

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识。各地各校（幼儿园）要严格落实把深入开展打击非法违法生产经营建设行为作为落实科学发展观、有效遏制重特大事故发生、促进我市安全生产形势持续稳定发展的重要举措，以务实的工作态度、严谨的工作作风，将工作内容抓紧、抓实，抓出成效。

（二）加强领导，周密部署。县市区教育局要加强组织领导，成立打击非法违法生产经营建设行为工作领导组；各学校（幼儿园）主要负责人认真履行职责，周密部署工作。

（三）落实责任，严肃纪律。各单位要本着对学生和教职员工生命安全高度负责的态度，认真研究、部署，将工作开展情况和工作成效纳入年终目标管理考核内容。对因开展行动不扎实、工作不到位、整改不落实而发生安全责任事故，产生不良影响的，要依法依规追究其主要负责人和相关责任人员的责任。

（四）抓好整改，注重实效。各单位要摸清本学校、本单位存在的薄弱环节和突出问题，采取措施、标本兼治，建立有法必依、执法必严、违法必究的安全生产法制秩序，确保实效。对严重危及安全的重大问题和隐患，要立即采取措施整改到位；对能现场整改的问题必须现场整改到位；对现场难以立即整改的问题，要逐条研究整改措施，落实整改资金，明确整改期限和责任人，妥善制订防范措施和应急预案，确保跟踪监控到位。

（五）加强宣传，畅通信息。各地各校要充分利用自有媒体，如校内电视、广播、网络等广泛宣传，加大宣传力度。每3日前及时报送上月《打非工作信息月报表》。

第4篇

一、任务和责任

（一）省为民办实事3项

1.完成建设义务教育合格学校30所。责任单位：基教科、县市区教育局

2.完成为农村寄宿制学校添置学生床位12410个。责任单位：计财科、县市区教育局

3.建设农村公办幼儿园11所。责任单位：学特科、县市区教育局

（二）“民生100”工程5项

1.完成资助家庭贫困学生2.8万人。责任单位：资助办、县市区教育局

2.完成建设公办幼儿园10所，认定普惠性民办幼儿园60所。责任单位：学特科、县市区教育局

3.完成市二中整体搬迁。责任单位：市二中、办公室

4.启动市特殊教育学校建设。责任单位：市特校

5.启动市示范性综合实践基地（市科技馆）建设。责任单位：市实验学校

二、实施步骤

（一）前期准备阶段（2016年1—3月）

确定全市教育民生实事建设项目，制定工作方案，成立领导和工作机构，分解考核指标任务。

（二）组织实施阶段（2016年3—11月）

实施项目“月调度、季自评、半年检查，年终考核”制度。

3月，制定子项目实施方案，召开子项目工作布置会，完成项目立项、选址、勘探和设计。

4月，完成建设项目报建和工程招投标；组织现场集中办公，集中解决一批重大项目存在的突出问题。

5月，组织项目集中开工，力争全年项目开工三分之二以上。

6月-8月，项目集中实施。

9月，组织“项目集中销号月”活动，集中解决项目难点问题。

10月，开展“重大问题重点督办”活动，对进度相对滞后的重大项目、重点问题以交办函的形式报告相关领导，反馈给相关责任部门和责任人。

11月，组织“项目集中竣工月”活动，力争全年项目竣工90%以上。基本完成市特殊教育学校和市示范性综合实践基地建设项目的前期报建工作。

（三）验收考核阶段（2016年12月）

组织项目年度考核活动，全面考核项目完成情况。

三、保障措施

（一）强化领导和实施

调整教育为民办实事工作领导小组，加强对为民办实事工作的领导。教育为民办实事工作领导小组组成人员如下：

全面实施，所有项目必须做到半年任务过半，11月底全面完成。12月按照标准进行评估验收和年度考核，考核结果将作为机关科室考核、直属单位评价、县市区教育工作督导评估的重要内容。

（二）强化监督和检查

责任科室要将落实民生实事作为年度工作重点，确保实事项目的进度和质量。各责任科室和县市区教育局要确定项目实施的日常工作和对外联络的联络员，及时报送工作进展情况，汇总相关信息。所有实事项目实行月报制度，各责任科室应于每月22日前汇总、审核、上报当月完成情况数据。

（四）强化总结和宣传

各责任科室应及时发现并总结实事实施过程中的好做法、好经验，积极推介工作典型。要大力宣传实事成果，让党和政府的民生政策和温暖深入人心。各项目在本地媒体上的宣传报道不少于1次，向实事办提供的工作信息或经验材料不少于1篇。

第5篇

一、指导思想

以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以提高中小学教师教育技术应用能力，促进教育技术在教学中的有效运用为目的，在全市中小学组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平，加速我市基础教育信息化和现代化建设步伐。

二、建设目标

到2016年，培养一批教育技术应用骨干（其中省级应用骨干100人，市级应用骨干300人，县区级应用骨干600人），教育技术中级全员培训率达到80%，并启动教育技术能力高级培训；到2020年，完成教育技术能力中级培训，教育技术能力高级培训率超过50%。

三、建设原则

（一）发展性原则。以教师的专业发展为核心，突出学习与使用结合、突出教育教学理念更新，突出教师专业能力提升。

（二）实践性原则。以中小学校为培训基地，以案例为载体，落实“观摩－解读－研讨－实践－评估”的培训流程，立足课堂教学实践，促进教师现代教育技术的应用能力提升。

（三）针对性原则。立足本地教师专业素养和教育信息化发展现状，以课例为研修对象，突出解决教学过程中的现实问题，加强教学针对性和实效性。

四、主要任务

（一）建立中小学教师教育技术培训体系。依据省教育厅《中小学教师教育技术培训基地建设标准》，遴选和建设一批教育技术能力培训基地（省级培训基地10个，市级培训基地20个，县区级培训基地30个）。建立由省、市、县三级培训基地构成的中小学教师教育技术能力培训体系。

（二）组织开展各级教育技术培训。有计划、有步骤地组织全市中小学教师参加各级培训。市级培训基地负责培训者培训和市级骨干教师培训，县级培训基地负责本辖区教师的培训工作。

（三）组织参加全省统一考试。组织通过教育技术能力培训的教师，参加省项目办统一组织的教育技术能力水平考试和综合考评，成绩合格者获得省教育厅颁发的教育技术能力水平等级证书。

（四）建立教育技术能力认证制度。研究制定与教师教育技术培训、考试相关的配套政策，将教师教育技术能力水平证书作为教师专业资格再认证、教师聘任、教师职务晋升以及特级教师和学科带头人评选的必备条件，构建促进广大教师积极参加教育技术能力培训和考试机制，不断提高教师教育技术能力水平。

五、工作安排和实施步骤

（一）工作安排

2016年在全市启动教育技术能力全员培训，争取用2～3年时间基本完成全市中小学教师的教育技术能力中级培训和教育技术能力中级考试认证工作。

教育技术能力培训工作采取集中培训、远程学习和校本研训相结合的方式，主要依托市、县、校三级培训基地，充分运用多媒体及网络技术进行培训。

（二）实施步骤

1、遴选培训基地。2016年12月底前完成省级培训基地遴选和推荐工作，2016年年初进行市级和县级培训基地的评估与认定工作。

2.、制定工作方案。2016年年初召开工作会议并印发实施方案，部署全市中小学教师教育技术能力建设工作。

3、培训市级骨干。2016年上半年组织市级骨干培训，为各县级培训基地培养主讲教师，组建一支参加过国家级骨干培训、省级骨干培训和市级骨干培训的优秀教师组成的培训团队。

4、开展全员培训。2016年开始全面启动全员培训，各培训基地按计划、分批次组织全市中小学教师教育技术能力培训。每名学员培训时间不少于80学时（集中培训40学时，远程培训30学时，校本研训10学时）。

5、组织考试考核。按照省中小学教师教育技术能力建设项目办公室的安排，分批次组织教师参加全省统一的上机考试。依据省项目办的相关要求认真做好学员教育技术能力应用水平的综合考评。

六、培训与考试

（一）培训对象

全员培训对象为：全市中小学（含幼儿园、特殊教育学校，下同）专任教师、中小学中承担教学任务的管理人员、教辅人员和技术支持人员。已获得省中小学信息技术高级证书的教师可直接参加教育技术中级培训与考试。已接受“英特尔未来教育”教师培训项目（核心课程7.0及以上版本教材）培训，并取得合格证书的教师，可免教育技术中级培训。

（二）培训考核内容及标准

全市统一按照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和省教育厅颁布的《省中小学教师教育技术培训大纲》的要求进行培训和考核。培训统一使用我省组织专家编写的《省教育技术培训教程》的初级、中级、高级三个版本教材。

初级培训。主要学习信息技术与学科教学整合的基本理论与方法、编写教学设计、选择教学媒体、开发与应用信息化教学资源的基本知识与技能。

中级培训。主要学习教育技术环境下新的教学理论与学习理论，掌握教育技术环境下的教学设计、资源整合与应用、教学评价与管理方法。

高级培训。培训内容及要求待教育部颁布教育技术高级培训大纲后另行确定。

（三）培训分工

市教师培训中心：负责市级教育技术应用骨干和县区级主讲教师的培训。

市级培训基地：负责全市高中学校和市教育局直属学校教师的教育技术能力的培训。

县级培训基地：负责县级教育技术应用骨干和本辖区初中、小学教师的教育技术能力培训。

中小学校：负责组织学员在完成集中培训后开展校本研修活动，指导学员运用教育技术优化课堂教学，提高课堂效益。积极配合培训基地做好学员应用教育技术能力水平的综合考评工作。

省、市、县三级应用骨干教师应担任培训机构的培训教师和校本培训指导教师。

（四）考试和证书颁发

教育技术能力水平等级考试为初级、中级、高级三个等级。相应等级的认证由培训考核、上机考试、综合考评三个环节组成。在完成培训学习任务的基础上，教师报名参加相应的教育技术能力水平等级考试并申请认证。

1、培训考核。由培训基地根据教师集中培训和远程培训期间的学习情况综合评定。考核成绩满分为100分。

2、上机考试。由省项目办统一组织。考试内容依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和省中小学教师教育技术培训大纲和考试大纲的要求确定，考试成绩满分为100分。

全市中小学教师教育技术能力上机考试工作由市教育局教师科统一领导，实行培考分离，考务工作由市教师培训中心具体负责管理。市区考点设置在市教师培训中心，负责组织城区中小学教师教育技术能力等级考试，原则上每个县区考点设置在县级教师培训机构，负责组织本地区中小学教师教育技术能力等级考试。

3、综合考评。对教师运用教育技术进行教学过程设计能力、资源整合和利用（课件制作）能力、教学管理和教学评价水平进行综合考评，考评成绩满分为100分。

初级由所在学校负责对教师进行综合考评，考评结果报县市区项目办审定。中级由县市区项目办组织综合考评，报市州项目办审定。高级由市州项目办组织综合考评，报省项目办审定。（培训考核和综合考评的具体办法及评分细则另行制定）。

4、颁证。培训考核、上机考试、综合考评三项成绩均在60分及以上，等级考试合格。等级考试合格者，由省项目办颁发教育技术能力水平相应等级证书。

自查自纠总结
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第七篇

范文一：学校行风评议自查自纠总结

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育教学工作全面、协调、健康、持续发展，根据县教育局关于行风评议文件精神，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我校成立了以李志海同志为组长，赵佩兰、路秀兰、赵芝云为副组长的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室具体负责日常工作。并结合我校工作实际，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求。

其次，注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校举办了家长、学生、教师代表座谈会，利用墙报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、吸纳群众意见，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是发给全校教职工人手一份《行风评议教师自查表》，从各个方面主动进行自查、自评；二是学校还深入班级调查学生：从教师是否带手机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法；三是给家长代表发了《行风评议家长问卷调查表》，从领导班子工作作风、各办公室工作作风、职工工作作风、师德师风情况、学校校风情况、学校学风情况、教师对学生思想工作情况、教师敬业情况、学生所在班级的班风情况、教师对后进生关心的情况、教师教育教学水平情况、学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，从中获取大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作；四是我们在学校网站开通了校长信箱，已收集到近百条真实的意见和建议，建立了学校、家长和社会的直通交流平台，为搞好行风整改工作打下了坚实的基础。

三、自查自评情况汇报

（一）成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。

1、认真履行法律所赋予的权利和义务

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为0；2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4、尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5、领导班子团结协作，无不团结现象；6、教职工和学生犯罪率为零；7、考试和招生工作中无营私舞弊现象；8、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况，坚持做好校务公开工作；10、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；11、抓好安全工作，无重大责任事故发生；12、充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13、建立良好的校风；14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。

学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任和管理区间，牢固树立“安全重于泰山”的意识。

2、依法办学，依规治校

（1）以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点、学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实《南街小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。钱款由总务处统一收取，并严格执行“收支两条线制”。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生购买或引导购买任何学习资料，不得私自向学生收取任何费用。一年来，没有接到家长的举报，老师们都能严格要求自己的言行。

（4）建立、完善学校管理制度，依规治校。a、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；b、改革人事管理制度，做到责、权相统一；c、不断完善激励竞争机制，每学期按照教师承担工作的实效、业绩进行量化考核。以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。

3、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教代会、校务公开等形式，通过公示栏、橱窗、校讯通等途径及时向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。

本学期来，我们对新校区建设及震后重建等建设项目加强工程建设项目的透明度和群众监督。学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向社会各界公布。学校办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。

再次，做好新生入学及转学工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。

4、采用多种形式，开展师德师风建设：【初中课程开设自查和整改专项行动总结】

（1）学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。

（2）建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

（5）严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

（二）发现问题，把握重点，及时整改

学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、周边育人环境差，学校周边小商店、小商贩太多。学校旁边车多、人多、路窄，人车争道，交通不太安全，家长意见较大。

四、整改措施

（一）实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门负责制，抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“南小是我家”的师德师风建设活动，让南街小学师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度。争取从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。充分利用校讯通，加强与家长的联系。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，起好重点学校的榜样、示范作用，为全县教育系统行风评议工作作出自己的贡献。

范文二：财政扶贫资金专项治理活动自查自纠工作总结

根据XX区扶贫办隆扶发〔20XX〕34号文件及隆扶联发〔20XX〕27号文件精神，结合XX乡实际，XX乡扶贫工作领导小组对XX乡国家和各级安排的财政扶贫资金进行了全面的自查自纠，为进一步管理好和使用好扶贫资金，充分发挥财政扶贫资金的效益起到了良好的作用。现将自查自纠情况总结如下：

一、提高认识，明确财政扶贫专项资金的意义

国家和各级投入农村的财政扶贫专项资金，主要是解决贫困地区的发展和贫困群众生产生活的问题，对于贫困地区群众的生产生活环境的改善，促进贫困地区经济和社会发展有着重要的意义。财政扶贫资金事关社会稳定、民族团结，关系到构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会。管好用好财政扶贫资金，使其发挥最大效益，真正把财政扶贫资金用在贫困地区的贫困人口上，使更多的贫困群众走上脱贫致富道路，共享公共财政的阳光。为此XX乡扶贫领导小组高度重视财政扶贫资金和扶贫项目的事前、事中、事后全过程管理，切实明确财政扶贫专项资金的重要作用，确保专款专用，把每一分钱都按规定花在刀刃上，力求发挥最大效益。

二、明确责任，强化管理

在财政扶贫资金及项目的管理上，XX乡扶贫工作领导小组都有明确的分工，有具体的财务管理和项目监管人员，每个项目的申报和实施，都是按扶贫开发规划和年度计划有序进行，在资金使用范围和投向上都是按专项资金的要求管理，即按专户管理，封闭运行的要求进行管理，扶贫资金严格用于财政扶贫项目，及时拨付财政扶贫资金和进行项目报账，没有因为滞留资金而导致项目实施进度延缓和效益低下的情况发生，在自查自纠过程中，没有发现XX乡违反扶贫资金分配、拨付和扶贫项目立项、审批的程序，也没有截留、挤占、挪用、贪污和骗取扶贫资金的现象。年至年间，国家和各级投入XX乡重点扶持项目共有26个，资金3，900，000万元，共涉及12个村民委员会26个自然村。XX乡财政扶贫资金由于管理完善、监控得力，确保了财政扶贫资金运行安全有效。

三、强化服务意识、建廉政高效队伍

各级财政扶贫资金，是中央和地方为解决三农问题，促进贫困地区发展，增加贫困群众收入、解决和巩固温饱成果，也是贯彻党的十七大精神和落实科学发展观的重要举措。财政扶贫的每个环节都体现着党和国家对贫困地区的温暖，XX乡扶贫工作领导小组，在扶贫项目及资金的管理上，都相应地建立了廉政制度，并结合云南省行政问责办法等“四项制度”的有关规定，扶贫领导小组成员自觉接受部门和社会的监督，强化服务意识，不断提高业务技能和执行政策的水平，把好事办好，让群众满意，让上级放心。

范文三：幼儿园教师自查自纠整改小结

新课程改革，是新世纪基础教育的一场巨大变革，她将使基础教育从教育思想到教学内容、教学方法和学生的学习方式都发生了重大变化。而教师通过这次的自查自纠，并进行适当的整改，收到很好的效果。

一、当面对幼儿的个性发展有不尽相同，我有时不能面面俱到去照顾幼儿的各自感受。

今天，我应尽到自己的最大能力去关心幼儿，爱护幼儿，让他勇敢地说出自己的感觉和想法。如我们大（X）班的XXX小朋友，每次做作业，我是批评多于表扬，根本没有考虑她的能力和感觉，没有深入去想这也是她认真完成的作品，所以学习的激情渐渐的失去了，变得不爱说话了。现在，我总是不断的鼓励，让她觉得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也开朗起来。

二、孩子的各自能力相差较多，却要他们向同一不平看齐，疏忽了按孩子的各自特点发展。

因为每个孩子都有自己的优点，应该按幼儿的个体差异性，让他们在老师的正确引导下自由发展。象有的孩子喜欢画画，而计算就稍差点；有的喜欢手工，却不喜欢画画等等，我就针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的发展。

三、面对孩子有时提太多的问题，或有一点儿的事情就向老师报告，而老师正好有事就草草应付，或者用不耐烦的声音应付了事。

提问题是孩子的天性，我应该是启发和帮助，进一步引导孩子的兴趣，因为兴趣是学习的最好老师。记的有一次上音乐课《我爱家乡，我爱祖国》，我是根据故事引入，当要教小朋友唱歌时，他们还是在讨论故事情节，我就采用让小朋友把故事内容编成一首好听的歌曲，这样即让幼儿集中注意力，又能很快的记住内容，做到一举两得。

四、我在上课时，经常是过多的教和提问题，只让幼儿听而没有让幼儿自己去发现问题、提出问题和解决问题，忽略幼儿的独立思维能力。

这就是所谓的把课堂交给孩子，而是孩子要学什么老师就要教什么，尽量发展幼儿的独立思维的能力。如教幼儿认识各少数民族，幼儿对这些即陌生又很难记住，我就根据这些内容，先投放有关的图片，并说一些相关的故事，这样上课起来，老师就非常的经松了，幼儿又很快的记住老师所要教的内容。

五、平时偶然发现幼儿某一个幼儿的不良习惯后，马上帮助改正，但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。

而今我时刻注意孩子的行为习惯，因为一切都是为了孩子的将来。所为的一句古话：江山易改，本性难移。现在不教育好，将来的改变是非常难的。

总之，只要认真对待，才能取得成功！

范文四：医院自查自纠工作总结

根据市卫生党工委、市卫生局下发的文件精神，我院高度重视，行动迅速，依照市卫生党工委的统一部署，较好的完成了第一阶段的工作任务。同时，根据市委、政府统一安排，进行了第二阶段自查自纠，现总结如下：

一、第一阶段工作开展情况

1、制定方案，广泛动员。严格按照要求，结合全院开展的创先争优、三好一满意活动，研究制定了《市第三人民医院进一步营造风清气正发展环境”活动实施方案》。领导小组下设办公室，设在纪检委，由纪委书记具体负责此项工作。12月19日，我院召开全院中层干部（46人参加）会议，传达学习了市委关于开展“进一步营造风清气正发展环境”活动的精神。12月25日召开了全院职工大会，安排部署了我院开展活动的各项工作，院长作了动员讲话，明确了目标，统一了思想，提高了认识。各科室根据领导小组的安排部署，积极开展各项工作。

2、统一学习，提高认识。采取集中学习、重点辅导、专题研读、个人自学等方式，组织全体医务人员认真学习了十七届五中、六中全会精神以及《廉政准则》有关政策、法律法规知识等，深刻领会精神实质，全面准确地把握营造发展环境的重大意义、指导思想和目标任务。

3、积极宣传，营造氛围。积极营造良好的宣传学习氛围，制作了宣传专栏，张贴了宣传标语和横幅，抓好全方位宣传报道工作。活动办公室及时将开展学习讨论活动的情况动态信息及时报送院领导小组和上级各有关部门。

二、第二阶段工作情况

我院围绕营造医院发展的管理环境、服务环境、人文环境、法制环境、社区环境的要求，积极组织广大干部职工结合岗位职责，认真查找在思想观念、能力素质、履职尽责、纪律作风等方面存在的突出问题。

（一）认真学习讨论，切实提高思想认识

1、加强学习教育。

紧密结合工作实际和营造风清气发展环境的工作要求，组织开展了4次中心组专题学习，院长作了专题发言，深刻领会开展营造风清气正的医院环境活动的重大意义，增强党组织、党员干部和广大职工参与活动、落实任务的自觉性和主动性。保质保量搞好自查自纠活动。

2、开展“营造风清气正的医院环境”大讨论。

医院当前发展中存在哪些问题，职工对医院工作有哪些意见和建议，不满意的原因是什么，如何进一步完善机制体制。

（二）广泛征求意见

自开展自查阶段以来，我院高度重视，采取了多种方式征求意见。一是召开座谈会，邀请了我院聘请的行风监督员，和一些退休的老干部和老职工，以及相关部门的同志。大家在会上开诚布公，对我院的工作提出了很多建设性的意见。对我院在服务工作中的一些不足也诚恳的提出了批评。二是通过我院的服务窗口，发放调查问卷70份，职工调查问卷50份，在我院的网站开通了专门的社会问卷调查和测评，对相关医疗单位和部门发放征求意见函。通过多种方式的意见征求，我们收集到很多很有建设性的意见，这些意见对我院的工作，对进一步营造风清气正发展环境很有促进作用。三是设立意见箱、投诉电话，广泛听取群众意见、建议，及时解决和化解医疗纠纷，提升服务品质，构建温馨和谐就医环境。

（三）梳理、清理各项规章制度。

健全的规章制度是维护正常医院秩序、提高工作效率和医疗质量的基础和保障。通过认真梳理现行规章制度，进一步建立健全和完善各项规章制度及技术操作规程，重新修订编印了《制度汇编》，为科学管理提供保障。

（四）取得的成效

1、人事制度和分配制度改革力度加大，出台了《专业技术人员聘用管理办法》，对符合条件的，全部实行同工同酬政策，提高聘用人员工作的积极性，解除了他们后顾之忧，稳定了队伍。专业技术人员的引进、招聘工作也在积极推进，用人环境明显改善。

2、医疗质量持续改进，各项运行指标显著改善，成本下降，效率提高。预约诊疗、临床路径、护理示范病房、抗菌药物专项治理等工作，正在有序进行，医疗质量逐步提高

3、党务院务信息进一步公开透明，修订《党务院务公开制度》，规范了公开内容、形式、方法和程序。对重大活动，大额资金使用，人事任免均在阳光下操作，实行民主决策，群众监督。

4、就医环境进一步改善，开设便民药房，增加老年人、残疾人、军人优先服务窗口。B超、心电图实行错峰、错时、延时预约检查服务，方便群众。开设绿色通道，对危急重病人实行先救治，后补办手续原则。新增设备（CT、DR、自动生化仪、腹腔镜）已安装到位，投入使用。

5、规范化培训工作全面展开，根据医院发展环境的要求，制定了培训计划。首先用2－3个月时间，重点加强管理知识的强化培训，提高中层以上干部的管理水平，之后逐步扩大到全员培训。目前已开课二次，收效明显。

范文五：教师自查自纠总结

为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我校开展了《学习XXX先进事迹，争做新时期优秀教师》活动，我进行了认真的自查自纠：

一、责任意识和履职能力

1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。

2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。

3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。存在的问题：教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。

二、师德师风

1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

2、尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

3、尊重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

存在的问题：

1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒的帮助这些学生。

2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误解。

三、工作作风

1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。

2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探索教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

存在的问题：

1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。

2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

四、廉洁自律

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

针对存在问题，今后努力的方向：

1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。

2、平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。

3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

范文六：办公室自查自纠总结

按照我局关于在全局干部职工中开展“五查五看”和换位思考、集中整改活动的通知要求，办公室认真组织好自查自纠工作，大家都一一对照通知要求，结合自身工作职能，进行了深刻的剖析，努力查找工作中存在的不足和问题，以达到自我完善，自我提高的目的。

一、存在的问题

办公室是面向社会的窗口。办公室的工作作风、精神面貌和队伍素质，直接关系到机关形象。办公室工作看视平常，不接触具体业务，日常事务只是一些起草文件、打印资料、发送文件、布置会场、接待应酬之类的琐碎工作，每一项工作都平凡到不能再平凡，方方面面，千头万绪，但事无大小，都需要我们细心去做，来不得半点疏忽，因为哪怕是一点点疏漏，都可能产生严重的后果。这就要求我们时时刻刻警醒自己，要在细节上下功夫，努力做到大事不含糊，小事不马虎，处处留心、时时细心、事事精心，特别是公文的处理，要严格按规定运转。经过梳理，大家一致认为存在的问题主要有以下几点：

（一）、学习积极性不高，只满足于单位组织的一些要求学习的内容，很少主动去学一些东西，总觉得又不接触具体业务，学的东西用不上，再加上办公室日常工作繁杂琐碎，更不愿意抽出时间去充电学习。

（二）、有时只是为了工作而工作，对本职工作有放松懈怠现象。只满足于完成手头上领导交办的工作，不能开拓性的开展工作，缺乏工作主动性和能动性。

（三）、工作纪律有待于进一步加强，偶尔有迟到早退现象；工作时间偶尔有闲谈、串岗等不良现象。

二、整改措施

（一）加强学习。结合目前我局开展争先创优活动。珍惜自己的工作岗位，加强学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神等理论知识，注重学以致用，理论联系实际，全面提高自身素质。

（二）加强工作纪律，要自我加压，牢固树立“四个意识”，克服”四个不足”：1、要树立办公室里无小事的思想意识；2、要有爱岗敬业的思想意识；3、要有雷厉风行、办事果断的意识；4、要有树部门形象的思想意识，处处维护本单位的形象。克服扯皮多，配合少的不足；克服唠骚多，意见多，但方法少，措施少的不足；克服浮躁多，实干少的不足；克服请示多，意见少的不足。在日常工作中，要受得了委屈，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住秘密。事事从大处着眼，从小事着手，在随意中把握有序，在被动中把握主动，努力做到不以事小而不为，不以事大而乱为，不以事乱而盲为，不以事难而怕为，凡事谨慎考虑，小心运作，确保各项工作零搁置、零积压、零失误，推动工作打开新局面。

（三）努力转变工作作风，带着感情、带着责任积极投入工作，为全局更好地开展行风创建工作起到排头兵、领头羊作用。要进一步强化服务意识，落实首问责任，增强群众观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，做到来有迎声、问有回声、走有送声，打造诚挚热情的服务形象，努力为办事群众排忧解难。

我们相信，通过我们大家的积极努力，一定能够在工作上、作风上出现一个实质性的转变，对外重树一个良好的外在形象。

2016农村社会治安问题突出村专项整治行动工作方案
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第八篇

为维护农村社会治安稳定，切实解决当前我县农村社会治安突出问题，创建蓝山和谐、平安和可持续发展环境，县委、县政府决定，自5月20日起，在全县范围内开展农村治安问题突出村专项整治行动。为确保专项行动取得实效，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七居三中全会精神，以“保增长、保民生、保稳定”为总体要求，深入学习实践科学发展观，以收缴土枪土炮和大量法爆炸物品专项行动为契机，全面摸查整治农村治安突出问题，严厉打击各类违法犯罪活动，保障农民合法权益，增强人民群众安全感，促进农村社会和谐稳定，为社会主义新农村建设和经济社会发展创造良好的社会治安环境。

二、工作目标

通过专项整治行动，集中整治农村治安突出问题，严惩危害农村社会治安的违法犯罪分子，全力侦破一批大案要案，打掉一批违法犯罪团伙；全面收缴土枪土炮、非法爆炸物品和管制刀具；强化农村基层党组织和村民自治组织建设，完善农村社会治安防控体系。通过整治，少数农村地区治安状况不良局面明显好转，各类违法犯罪活动明显减少，各种不安定因素和隐患明显消除，人民群众的安全感明显提升，为广大人民群众安居乐业、农村治安大局和谐稳定和建国60周年大庆创造良好的社会治安环境。

三、组织领导

县委、县政府成立全县农村社会治安问题突出村专项整治行动领导小组。县委常委、县委政法委书记唐小明任组长，县人民政府副县长陈海潮，县长助理、县公安局局长席晓刚任副组长，县委组织部副部长吴忠心，县委宣传部副部长梁社忠，县委政法委副书记、综治办主任彭忠奖，县公安局副局长成乔生，县人民检察院副检察长唐少波，县人民法院副院长雷玉明，县司法局副局长欧阳任昌，县财政局副局长段忠生，县安全生产监督局党组书记陈流现，县民政局副局长黄邵武，教育局副局长李劲松为领导小组成员。领导小组下设办公室，由彭忠奖同志兼任办公室主任成乔生同志兼任常务副主任，办公室设在县政法委综治办（电话：2213216）。有关部门抽调专人负责组织、协调、情况综合、上传下达等日常工作和考评考核工作。乡镇、办事处也要成立相应的领导小组和办事机构，精心组织，周密部署，确保专项整治行动落到实处，抓出成效。

四、工作重点

（一）整治的重点问题：村痞村霸和恶势力、宗法势和猖獗，把持或对抗农村基层政权，经常引发宗族械斗、妨碍执行公务等违法犯罪活动；制造、私藏爆炸物品、非法持有土枪土炮和管制刀具；各类刑事犯罪逃犯长期藏匿乡村，对抗抓捕；农村基层组织软弱涣散，社会治安综合治理措施落实不到位；引发重大群体性事件的不安定因素和可能转化为刑事案件的矛盾纠纷等问题突出；爆炸、投毒、杀人、伤害等暴力犯罪和盗窃、抢劫、抢夺等侵财犯罪多发；损毁林木和农作物等违法犯罪严重；涉农伤农犯罪行为、欺行霸市、制售假冒伪劣商品、销售窝藏赃物等违法犯罪活动突出；邪教和利用邪教进行非法活动情况严重；黄、赌、毒等社会丑恶现象，特别是开设赌场聚众赌博问题突出。

（二）整治的重点人员：农村地痞、地霸、市霸、菜霸等流氓恶势力；团伙犯罪的组织策划者和骨干分子；把持农村政权的恶势力头目和骨干成员；宗法势力的首恶分子；负案在逃、批捕在逃等违法犯罪人员；大量法制造私藏爆炸物品、非法持有枪支弹药、管制刀具人员；可能影响社会治安的刑满释放、解除劳教、吸食毒品等人员。

（三）整治的重点乡镇（村）：根据县政法部门前期调查摸底情况，初步确定以下乡镇（村）为此次整治行动的重点乡镇：新圩镇、竹管寺镇、毛俊镇、土市乡。

五、责任单位

各乡镇、办事处以及县专项行动领导小组成员单位是这次专项整治行动的主要工作责任单位。

组织部门：组织指导全县农村基层党组织和村民自治组织建设，将专项整治行动成效纳入干部年度考核内容。

宣传部门：组织电视台、报社等媒体开展正面宣传工作，营造专项整治行动的良好氛围和强大舆论导向。

综治委：组织深入开展社会治安综合治理，协调县乡两级专项整治行动，牵头做好督查工作，加强业务指导。

公安部门：组织公安机关深入开展整治专项行动，破获一批有影响的重大案件，打掉有影响的黑恶团伙，抓捕和追回一批逃犯；组织公安机关收缴土枪土炮、非法爆炸物品和管制刀具并及时做好销毁工作；以专项整治行动为契机，切实加强社区和农村警务建设，提高社会治安防控能力和水平。

检察机关：提前介入和督促对专项整治行动中刑事犯罪案件的查处工作，做到快捕快诉。

人民法院：提前介入对专项整治行动中刑事犯罪案件的调查审理工作，做到快审快判。

司法部门：做好法制宣传和司法教育工作，以公检法司四部门名义联合出台和发布《敦促在逃犯罪嫌疑人投案自首的通告》。

财政部门：要进一步落实举报奖励经费和专项整治行动工作经费。根据省财政厅、省公安厅颁发的《群众举报涉爆涉枪违法犯罪活动奖励办法》，安排相应经费，确保专项行动顺利进行。

安监部门：组织开展全县煤矿和非煤矿山安全生产大检查，对非法采矿场点和烟花鞭竹地下作坊进行专项排查和重点整治，会同公安机关收缴非法爆炸物品。

教育部门：组织开展学校及周边环境治安综合治理，提高广大师生的安全意识和安全防范能力，做好农村留守儿童的教育和管护工作，严防涉及农村留守儿童被侵害事件的发生。

民政部门：组织指导村民自治组织建设，健全全县农村社会救助体系，为平安农村建设提供坚实保障。

六、工作步骤

第一阶段：调查摸底（5月20日－5月31日）

各乡镇、办事处要结合本地农村社会治安实际，制定本地区排查整治实施方案，抽调精干力量深入乡镇村组，拉网式摸底排查农村治安问题。工作任务：一是要对调查反映的一般治安问题和纠纷，及时予以查处和调解。二是对排查出来的治安突出问题和不稳定因素，逐一登记，分类汇总，并搞好分析研判，形成专项整治行动基础材料。三是根据调查摸底情况，分别确定县、乡镇二级农村社会治安问题突出村，登记造册分别报县、乡专项整治行动领导小组办公室。

第二阶段：宣传发动（6月1日－6月15日）

各责任单位要把农村社会治安问题突出村专项整治行动宣传工作贯穿于专项整治行动始终。工作任务：一是积极动员部署，层层签订责任状。二是发表电视讲话，召开新闻发布会。三是开展农村社会治安问题突出村专项整治行动宣传月活动。四是要始终做好法制宣传教育工作，司法机关以公检法司四部门名义联合发布《通告》。要通过发布通告，张贴宣传标语、悬挂横幅，播发公益广告、群发手机短信等有效形式广泛开展专项整治行动宣传工作。

第三阶段：集中整治（6月16日－9月30日）

按照什么问题突出就重点整治什么问题，哪里治安混乱就重点整治哪里的原则，集中整治和专项整治相结合，做到重点突破、整体推进。工作任务：一是各乡镇办事处对排查出来的治安突出问题和混乱区域，逐一制定整治方案，逐一落实牵头部门、责任单位和责任人，逐一明确整治目标、措施和期限。二是各级各部门要分工合作，协同配合，政法机关特别是公安部门要发挥主力军作用，加大对农村违法犯罪活动的打击力度，大力收缴危爆物品，破积案、打现行、追逃犯，快侦快捕快判，震慑违法犯罪分子，教育广大人民群众。三是对治安状况长期混乱或经过整治又出现反复的市级和县级重点整治村，要实行挂牌督办，明确责任单位和责任领导，重点承包整治或派出工作驻点整治，限期整改。四是对涉及面广、情况复杂、解决难度大的混乱地区和突出治安问题，各乡镇办事处要及时上报县整治办，由县委县政府派出工作组，驻地督办，必要时集中人力，重点攻坚克难，确保整治到位。

第四阶段：整章建制（10月1日－10月20日）

在专项整治行动中，要结合农村社会治安现状，积极探索农村社会治安综合治理新思路、新举措，建立健全新农村社会治安管理工作长效机制。工作任务：一是加强村支“两委”和治保、调解组织等农村基层组织建设，充分发挥基层组织在维护农村社会治安中的基础作用。二是健全农村社会矛盾纠纷排查化解机制，从源头上预防和减少不稳定因素。要立足于早发现、早控制、早解决，深入排查化解影响社会和谐稳定的矛盾纠纷，切实把矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态。三是坚持“预防为主、打防结合、依靠群众、专群结合”的方针，建立健全维护农村社会治安严打整治工作机制，始终保持对农村刑事犯罪特别是有组织的黑恶势力犯罪活动的高压态势。四是加强农村警务建设，完善农村社会治安防控体系。坚持警力下沉、警务前移，抓基层、打基础的原则，完善治安防范措施，建立群防群治、专群结合和人防、物防、技防相结合的治安防控工作格局。

第五阶段：检查验收（10月21日－10月31日）

集中整治专项行动结束后，由县专项整治行动领导小组，组织县委督查室、县综治办、县公安局等部门，对各乡镇、办事处专项整治行动进行检查验收，根据各乡镇、办事处各部门专项行动开展情况、行劝战果和整治成效，分类考核并认真总结专项整治行动中的经验教训。对工作开展有力、整治到位、效果明显的单位和个人，县委、县政府将予以表彰，对工作不力、整治不到位、问题仍然突出的，给予通报批评，对相关责任领导予以问责。

七、工作要求

（一）高度重视，加强领导。我县地处湘粤交界之地，农村人口比重大，部分地方民风强悍，特别是新圩镇、竹管寺镇、毛俊镇、土市乡等地大村大姓多，宗族和边界纠纷多，农村违法犯罪活动频发，聚众械斗事件时有发生，土枪土炮、非法爆炸物品和管制刀具仍大量存在，农村社会治安形势严峻，各级各部门要高度重视，充分认识专项整治行动对维护蓝山社会治安稳定的极端重要性，切实加强对此项工作的组织领导。乡镇办事处主要领导要亲自部署亲自抓，及时听取有关情况汇报，及时研究解决有关重大问题；分管领导要靠前抓，精心组织，把专项整治工作措施落实到位，责任到人，确保专项整治各项工作顺利开展，务求工作取得实施，确保建国60周年大庆蓝山社会治安秩序良好。

（二）明确职责，落实责任。县委县政府与各乡镇、办事处、县直接责任单位、各乡镇（街道）与各村（居委会）要层层签订工作责任状，明确工作职责，落实工作责任，落实各项工作措施，把专项整治行动的任务和工作责任明确落实到具体单位、具体人员。对于排查整治不力、效果不明显的，予以通报批评，挂牌督办，限期整改。对问题已经暴露，却没有开展整治或整治不彻底，导致专项整治行动结束后，半年内发生影响恶劣的群体性治安事件和纠纷械斗的，必须进行责任倒查，对相关责任领导和直接责任人给予纪律追究。

（三）精心组织，务求实效。要因地制宜地采取有效措施，尽快改变治安问题突出地区的治安面貌。一要把治“乱”与除“恶”结合起来。要把“打黑除恶”作为工作重点，坚持打早打小，严厉打击各类横行一方的流氓恶势力团伙，防止其坐大成势，并以此为突破口，破大案、追逃犯，有声势、快节奏地严厉打击各类违法犯罪活动，形成强大震慑力，切实解决存在的突出治安问题。二是把治“乱”与治“本”结合起来，坚持“标本兼治，重在治本”的原则，建立社会治安的长效工作机制。三要把治“乱”与治“瘫”结合起来。事实证明，一个地方尤其在农村，治安不好、秩序混乱，又迟迟得不到有效解决，往往与当地基础领导班子不团结、组织涣散、不起作用有关。因此，要大力抓好以党支部为核心的基础组织建设，健全治保、调解、妇联等群众组织，切实发挥他们在维护社会治安方面的作用。四要把治“乱”与治“散”结合起来。要把综治工作措施贯穿于重点整治工作的始终，充分运用广播、电视等新闻舆论工具，采取宣传栏、墙报、张贴标语、设置举报箱、召开村民代表大会等形式，广泛宣传重点整治工作的目的、意义，进一步统一思想，凝聚人心，增强群众的法制观念和治安意识，调动社会各界和广大人民群众参与专项整治行动的积极性，形成良好工作格局。

（四）部门协作，积极配合。这次专项整治行动涉及面广、政策性强、任务重，面临的情况复杂，政法机关、组织、民政、教育、综治等部门要切实履行职责，充分发挥各部门的整治优势，同时又要密切配合，通力协作，真正形成齐抓共管的合力。

以上这篇农村社会治安问题突出村专项整治行动工作方案就为您介绍到这里，希望它能够对您的工作和生活有所帮助，如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友，更多范文尽在：策划方案，希望大家多多支持第一公文网网，谢谢。

2015校园及周边治安综合治理工作总结
初中课程开设自查和整改专项行动总结 第九篇

总结一：校园及周边治安综合治理工作总结

为了切实做好学校及周边治安综合治理工作，营造安全稳定的校园及周边环境，确保师生生命财产安全，我校根据上级文件精神，定期开展学校及周边安全隐患排查及治安综合治理工作。现将一年来开展的情况汇报如下：

（一）校园消防安全状况。教学楼的每个楼层分别配有灭火器、消防栓、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口等，经检查均处于正常状态，符合国家有关标准；制定火灾逃生预案，并每学期进行两次以上的逃生疏散演练。

（二）接送学生车辆安全状况。经过排查，我校总共有学生777人，机动车辆有320辆左右，其余457人左右选择步行，无发现存在未上牌就用来接送学生的车辆，没有发现存在租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；接送学生的机动车辆经检验合格。

（三）学校设施、场所安全状况。经常对电脑室、体育器材、门窗等设施设备进行全面的隐患排查，对水池、教师宿舍、教室、教师食堂等公共聚集场所进行摸排，均无发现大的安全隐患。

（四）校舍及其他建筑物安全状况。经排查，我校校舍无存在安全隐患；校园内围墙、宣传栏、报刊栏等其他附属建筑物无存在安全隐患。

（五）校园安全管理状况。我校建立了全面完整的学校安全管理责任制，配备两名专职保安，对重点部位的物防、技防措施到位；校园内安全管理各项规章制度完善落实；应急管理工作体系（包括应急机构、应急队伍、应急工作预案、应急演练等）健全。

（六）校园周边安全状况。经排查，我校校园周边并无存在违规经营的网吧、娱乐场所等；也无存在非法宗教活动场所和“黄赌毒”等社会丑恶现象；校园周边治安状况良好；校园周边无存在非法贩卖管制刀具问题。但校园周边有一家饮食店和几家小卖部，希望有关部门定期对所经营的食品进行检查。

（七）安全教育落实情况。

我校聘用金井镇派出所胡金坚警官为法制副校长，并定期邀请其到校对学生进行法制教育讲座。“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育活动得到落实；能按照有关规定和要求开展“全国中小学生安全教育日”、“福建省学校安全教育周”、防溺水、防交通事故、防意外伤害、防盗窃、防诈骗、防火灾、防地震、防自然灾害等系列安全教育；把安全教育纳入日常教育教学课程，每学期举行两次以上的紧急疏散等演练。

（八）食品卫生安全状况。

我校严格按照国家食品卫生管理法律、法规和规章制度，严格执行卫生保健工作制度，做好各种宣传，加强传染病防治工作，长期以来均无发生食品中毒事件或大规模传染病事件。

（九）师生信息保密安全状况。

经排查，我校网络信息安全，无发生利用信息诈骗事件，也无发生教职工在网上散播谣言等恶性事件。

总结二：校园及周边治安综合治理工作总结

20XX年，市教育局社会治安综合治理工作坚持标本兼治、预防为主的原则，以维护校园安全为宗旨，不断强化综合治理工作力度，完善各项规章制度，落实责任，狠抓青少年法制教育、安全教育，努力解决各级各类学校中突出的治安安全问题，优化了育人环境，确保了师生平安。

一、建立健全领导机制，为学校及周边治安综合治理工作提供了组织保障

（一）为推进我市学校及周边治安综合治理顺利进行，确保整治工作取得实效，市教育局成立了以局长 为组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为主要成员的综合治理工作领导小组，印发了《2015年学校及周边综合治理工作方案》。全市各级教育行政部门，各级各类学校按照活动方案要求，成立了综合治理工作领导小组。做到了局长、校（园）长是第一责任人，使综治工作有了组织保障。

二、依托教育年活动，加大了校园周边环境整治工作力度

市教育局以教育年活动为依托于，以“九大工程”中的“和谐校园建设工程”为载体，把校园周边环境整治工作纳入到了“和谐校园建设工程”之中，有步骤，分层次地推进了校园周边环境整治工作。一是把学校安全工作作为2015年市政府教育工作目标责任状重要内容，市教育局与县（市）区教育局、市直各院校和事业单位层层签订了工作责任状；二是强化了校园周边环境整治工作力度，市政府投入40余万元，为市直各院校和区各小学配备了65名校园保安，极大地提高了学校的治安防范能力；三是做好了高校稳定工作，结合2015年北京奥运会实际，加强了对高校师生的政治思想教育，积极开展迎奥运、促和谐活动，防止了境外敌对势力对校园的渗透。

四、开展法律进校园活动，提高了师生法律意识

为落实教育系统“五五”法制宣传规划，根据《委办公室市人民政府办公室转发〈关于开展“法律六进”活动的实施方案〉的通知》要求，结合我市教育系统实际，市教育局在全市教育系统范围内开展了“法律进校园”活动，特别制定了《教育系统“法律进校园”活动实施方案》。做到了学校法制教育计划、教材、课时、师资和法制副校长（辅导员）的“五落实”。通过广泛开展《宪法》、《教育法》和《未成年人保护法》等法律法规为主要内容的法制教育宣传活动，把法制教育工作列入教师培训计划和业务考试的重要内容，极大的提高了广大师生的法律意识，从根源上杜绝青少年违法犯罪的发生，更好地配合了校园周边环境整治工作的深入开展。

五、开展系列安全检查活动，及时整改安全隐患

年初以来，市教育局5次组织各县（市）区教育局开展学校安全自查整改工作，重点加强了春节、两会、“五·一”、 “十一”和2015北京奥运会等敏感时期的隐患排查整改工作，做好了校园安全信息日报告和零报告制度。在此基础上，市政府组织教育、公安、交通、卫生、消防、工商等部门（单位）2次对全市学校安全和校园周边环境整治工作进行联合检查。“十一”前，为维护各县（市）区和各级各类学校安全稳定形式，铁岭市教育局加大安全隐患排查整改工作力度，印发了《全市学校安全大检查工作方案》和《安全大检查评分标准》，紧紧围绕安全教育、预案演练、校舍安全、防汛、防火、交通安全、卫生安全等7项重点任务，开展了全市学校安全大检查活动。局领导带队，分5个安全检查小组，利用9月26日、27日两天时间，抽查了各县（市）区32所学校。在副市长、局长亲自带队检查了市直16所学校（园）。各个安全检查小组严格按照评估标准，逐条对应检查，现场评分，现场反馈扣分项目和总分数，对学校自身能够解决的安全隐患，当场提出了整改意见。下发隐患整改通知单19份，据不完全统计，全市共整改各类安全隐148个。

六、各部门密切配合，整治工作机制基本形成

为深入贯彻落实《省关于开展学校及周边治安秩序集中专项整治工作方案》精神，建立齐抓共管的长效机制，市政府出台了《加强学校（幼儿园）安全和稳定工作的意见》，进一步落实了部门责任。市教育局积极协调公安、交通、卫生、质量监督、建委等部门，密切配合，通力合作，校园周边环境整治工作机制基本形成。一是公安部门在各级各类学校设置了驻校警务室，接警、出警非常及时，起到了对不法分子的震慑和打击作用。二是交警等部门在全市各中小学幼儿园门前设立了交通警示标识，在一些交通情况复杂的学校门前设置了减速带。并且在学校放学时间部署警力帮助学校维持道路交通秩序。三是协调市食品安全委员会、市卫生局等部门对学校食堂卫生情况进行检查，为食堂工作人员办理了健康证明。为预防春夏等季节传染病，在全市各级各类学校开展了乙肝和肺结核体检防治工作，切实做好了呼吸道传染病、肠道传染病和食物中毒的预防与控制工作。四是在建委、环保等部门的积极工作下，校（园）周边基本没有各种违章及易倒塌的危险建筑和干扰正常教育教学秩序的噪音源。五是各级文化、工商、综合执法等部门对校园周边有关经营场所加强了管理和监督，依法查处违法经营者，学校周边非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、饮食摊点得到了有效控制。

七、加强督促检查，建立长效机制

市教育局把学校周边环境整治工作，纳入了平安校园创建工作的重要内容。进一步完善了学校安全工作考评体系，将学校安全工作纳入了市政府对各县（市）、区政府教育督导考核之中。市政府继出台《加强学校（幼儿园）安全和稳定工作的意见》后，又制发了《教育系统突发公共事件应急预案》及相关子预案，落实了各级政府和各有关部门在学校安全和校园周边环境整治工作中的责任。构建起了应急管理体系，增强了安全管理的科学性和规范性。分别与市直属学校和教育局事业单位签定了《2015年度社会治安综合治理责任书》，校（园）长安全负责制已落实到位，每所学校都有一位副校（园）长分管安全工作，学校安全基础工作做到了常抓不懈。按照统一部署，各级各类学校已基本建立了安全操作规程和防范措施、事故报告制度及事故责任追究制度，社会、家长参与学校安全工作的机制已经形成。

总结三：校园及周边治安综合治理工作总结

20XX年，我县学校及周边治安综合治理工作在县委、县政府、县政法委的高度重视和上级主管部门的精心指导下，工作开展的扎实有序，取得了一定成效，现将我县校园及周边治安综合治理工作小结如下：

一、加强领导，注重基础设施建设

校园及周边治安环境已成为社会关注的问题之一，莲花县县委、县人大、县政府、县政协领导对此历来高度重视，多次召开专题会议研究本县学校及周边治安综合治理工作，尤其是对我县义务教育阶段学校布局下发了重要文件，做出了重要决定。

1、全面部署工作。为加强对校园及周边环境整治工作的领导，年初校园及周边治安综合治理工作领导小组召开了工作部署会议，各成员单位对今年学校及周边治安综合治理工作提出了本单位的打算和设想，学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室综合各成员单位的意见，制定了《莲花县2015年学校及周边治安综合治理工作要点》，对我县全年的工作进行了全面部署。

2、加强工作领导。我县召开了学校及周边安全隐患排查会议，并下发安全隐患排查方案，要求各校对校内外安全隐患进行一次大规模的排查，针对排查出来的安全隐患，召开了春、秋季专项整治会议。在这形势下，各成员单位根据自己的工作职责，召开专题会议，布置相关工作，组织专项整治。

3、加强基础设施建设。县教育局以迎接省政府督导评估为契机，加强了学校基础设施建设。一是在319国道沿线学校路段设置减速带、震荡标线、标识牌等；二是为学校添置大量的防卫器械。三是所有中心小学、中学和部分一般完小安装了视频监控。

二、突出重点，强化学校综治工作

我县按照“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题突出就整治哪里，什么问题反复就整治什么问题”的原则，突出重点，扎实推进。在专项整治行动中，特别注重加强对农村中小学、城乡结合部等学校周边的整治工作。对师生反映强烈的问题，各牵头单位主要领导能做到亲自过问，亲自抓，直至问题彻底解决。

一是注重学生安全教育。全县各中小学校切实年初开学第一节课安排为学生的安全教育，把学生的安全教育放在学校教育教学工作的第一位。在平时的教学工程中，切实将安全工作摆在重要位置，做到逢会必讲。全县所有学校在暑期长假来临之际，开展法制安全教育，且印发“告家长通知书”，对学生进行法制安全教育。学校充分发挥法制副校长在开展学校道德法制教育中的积极作用，10月下旬，由县综治委下发文件，统一安排全县70名法制副校长在规定的时间范围内到学校给学生上法制教育课。全县各中小学根据各自的实际，每学期开展了逃生演练活动。

二是加强学校安全管理，提高综治干部整体素质。历年来，学校安全管理是学校工作的重中之重，我局也不断加强学校安全管理力度。各学校进一步加强了学校安全管理，定期对学校校舍等进行安全隐患排查，加强了学校门卫，购置必要的防卫器械，安装了视频探头等。8月份，我县将举行了全县综治干部培训，提高了全县学校综治干部的整体素质。11月份，召开了全县中学、中心小学和一般完小政工主任培训班，进一步提高了学校综治干部的整体素质。

三是开展安全隐患排查和学校安全工作督查。县校园治安组经常性地对全县学校及周边安全隐患排查，查出问题，根据成员单位的工作职责，分别下发整改通知书，要求成员单位限时整改到位。针对学校及周边存在的安全隐患，特制定了《关于开展学校周边治安环境排查工作实施方案》，方案对此次排查提出了具体要求，县学校治安办对学校排查出来的问题进行了梳理，针对出现的问题，制定了《莲花县学校、幼儿园及周边地区安全隐患整改方案》，要求相关部门和单位进行整改。为使学校安全工作能真正落到实处，县教育局组织人员对全县所有学校的安全工作进行了督查，督查的重点放在学校的各项规章制度是否建立健全、学校门卫制度是否落实，是否安排教师在校门口值班，学生上、放学时段是否有带班领导和教师在校门口疏散交通等。

四是整治校园周边环境。二月份召开专题会议，将春季作为学校及周边环境集中整治月，县政法委要求各成员的单位根据各自的工作职责，切实开展整治活动。各成员单位会议结束后，立即行动，制定切实可行的专项整治行动方案，并组织人员进行集中整治。如由文广局牵头的网吧、游戏厅、音像专卖店的专项整治，由城管局牵头的流动摊点专项整治，由食品药品管理局牵头的食品卫生专项整治，由公安局和交警大队牵头的学校周边治安专项整治和车辆专项整治。

五是强化校车管理。接送学生车辆是目前学校、幼儿园安全管理的突出工作，为杜绝不符合校车标准的车辆接送学生，制定了《关于印发莲花县校车服务实施方案的通知》，规范了校车购置标准、审批程序、驾驶员条件等，明确了各部门的职责。对现有的接送学生车辆，加强了对车辆的监管，经常性地组织人员进行突击检查，对重点对象联合交警进行重点整治。

三、形成合力，建立工作长效机制

综治工作顾名思义就是综合治理工作，需要各级部门的团结协作与密切配合。各相关职能部门按照职责要求，积极参与学校及周边治安综合治理专项整治行动，各司其职，各负其责，协调配合，齐抓共管，形成合力，努力抓好我县学校及周边治安综合治理工作。

一是摆上重要位置。我县在抓校园及周边治安综合治理工作中，坚持按照“属地管理、分级负责”的原则，切实抓好县域内中小学、幼儿园安全管理，一级抓一级，层层抓落实，做到思想到位、领导到位、组织到位、保障到位。各有关部门按照“谁主管、谁负责”的要求，主要领导经常过问学校及周边环境的治安情况，切实帮助解决工作中遇到的困难。全面掌握所在地学校及周边的治安动态，针对存在的问题，及时采取相应的工作措施。

二是实行整体联动。各相关部门各司其职、密切配合，逐步建立起“部门联动、齐抓共管”的工作机制。各部门结合各自工作实际，研究制定本部门集中整治的具体办法和措施。综治办和教育局主动加强与有关部门的联系，加强对学校安全保卫工作的指导和督查，切实维护学校内部治安秩序。公安部门加强对学校周边的巡逻控制和治安管理，及时打击侵害师生人身财产安全的各种违法犯罪活动，坚决铲除严重危害青少年健康成长的社会丑恶现象，整顿和维护校园周边交通秩序；加强对接着学生车辆的管理，特别是乡镇私立幼儿园的接送车辆，清查取缔报废和无证照车辆。司法部门与教育、公安等部门配合，共同加强在校生法制教育，规范法制副校长工作，为广大师生提供法律咨询，积极参与调解学校及周边地区的矛盾纠纷。安监部门配合相关部门加强对学校及周边设施的安全检查。工商、公安、文广部门加强对学校及周边地区的文化、娱乐场所的监督管理，坚决关闭中小学校200米范围内的电子游戏室、网吧；加强对学校及周边出版物市场的清理整顿，依法取缔经营的书刊店。工商部门加强对学校及周边文化和娱乐服务业市场的监督管理，在学校公示无证经营举报电话，负责查处取缔学校及周边的无证经营网点。建设部门清理拆除学校及周边的违章建筑、构筑物和棚点。卫生部门加强对学校及周边饮食行业的监督管理，开展经常性的查验工作，确保仪器卫生安全。电信部门加强对互联网的管理，配合有关部门严厉打击违规经营网吧。共青团加强对青少年的自我保护教育，发动学生积极参与平安校园创建活动。

三是严格责任追究。各乡镇各部门严格按照工作职责，继续强化“一把手”负责制，实行严格的责任追究制度。今后哪个部门工作范围内出现问题，将严格追究“一把手”责任。教育主管部门和学校健全完善安全工作责任制，将任务和责任层层分解，落实到人，层层签订责任书。

四是建立长效机制。开展学校及周边治安集中整治专项行动，是解决突出治安问题的一种有效手段，但要从根本上解决问题，还需要建立健全长效管理机制，落实长效管理措施。要坚持整治和建设并重的原则，边整边建，努力把集中整治与日常管理有机结合起来，进一步加强信息交流、联席会议、治安分析、督促检查等制度建设。综治办、教育局加强与领导小组各成员单位的沟通联系，加大工作指导力度；各成员单位充分发挥管理职能，主动配合，积极工作，真正把功夫用在调查研究、掌握情况和解决问题上，用在狠抓落实、总结经验和巩固提高上，确保这项工作持之以恒、富有成效地开展。

总之，我县学校及周边综合治理工作今年取得了一定成效，但随着形势的不断变化，学校及周边治安综合治理工作任务更加艰巨，在今后的工作中我们将更加努力、务实，使我县学校及周边治安综合治理工作做得更好，使全县学校更加安全稳定。

总结四：校园及周边治安综合治理工作总结

20XX年，学校认真加强校园及周边治安环境治理工作，积极采取有力措施，切实做好了防范工作，有效地维护了校园的稳定和安全,确保了校园环境综合治理工作及教育教学、管理等各项工作的顺利进行，保障了广大师生人身和财产安全。现将其总结如下：

一、加强领导，统一认识，加大安全管理力度。

为进一步做好校园及周边环境治理工作，切实加强对校园及周边环境治理工作的领导，学校始终坚持贯彻落实“安全无小事、责任重于泰山”的工作方针，把安全工作摆在突出位置作为大事来抓。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各职能部门负责人为成员的校园及周边环境治理工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。根据学校安全工作的特点，学校对各处、室、系、中心及全体班主任和任课教师明确各自的岗位职责，层层签订安全责任状，将安全工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。

二、采取有效措施，维护校园稳定

（一）以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治

1、建立健全学校安全管理组织网络。校长为安全工作第一责任人，分管领导具体负责校园内部安全工作。各部门建立健全了各项安全工作制度。

2．严格落实门卫工作制度，强化校园警务室和校园110等警校协作机制建设。

3．加强学校内部人员教育和管理。严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》，对教职员工、聘用人员、临时工进行审查，切实加强职业道德、法律、纪律教育，凡对不符合任职资格的坚决调离或辞退，防范和避免内部人员侵害学生事件的发生。

4．积极开展安全教育。充分利用校园网、广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高安全防范和自我保护能力。

（二）以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治

1．开展了校园周边治安秩序排查。多次配合深圳路派出所开展对校园周边闲杂人员、外来人员对我校有骚扰行为的，对学生人身、财产可能造成威胁的重点人员进行排查、摸底，有效的防止了各类治安事件的发生。

2．开展了校园周边文化环境的排查。配合深圳路派出所不定期对校园周边存在安全隐患的歌舞厅、网吧、游戏厅、老虎机等情况，进行排查、整治行动。目前学校周边治安环境良好。

3．开展了校园周边交通秩序排查。我校与交警支队对校园周边交通标志、斑马线等进行补充和更换。保持门口出入通畅，学生上学、放学时段，校门口均安排保卫、学工人员维护秩序。为上下班高峰期师生进出校园提供了安全保障。