保护环境综合实践活动_ “爱我家乡，保护环境”综合实践活动总结
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：10-09 阅读：
保护环境综合实践活动 “爱我家乡，保护环境”综合实践活动总结
“保护环境”综合性实践活动：保护环境 从我做起
教学目标：
1.以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力力，口语交际能力和写作能力，树立保护环境的意识。
2.培养学生的观察能力和发现能力。
教学重、难点：
培养口语交际能力和写作能力，保护环境的意识。
教学过程:
一、导入：
同学们，我们的家乡美吗?但是我最近发现了在我们的生活环境中却出现了一些不和谐的状况。请同学们看看这些图片，你观察到了哪些环境问题?
今天我们一起来讨论一下如何做到“保护环境，从我做起”好吗?
二、引导学生讨论
1、交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况，采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇报交流：调查的哪方面内容?采用什么方法?在调查环保资料中有什么发现?了解到周围的环境受到哪些污染?污染的原因是什么?
2.讨论：以“保护环境，从我做起”为题，说说你知道人们为环保做了哪些事吗?
3、说说我们现在应该做些什么呢?可以对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。(各调查小组先在组内讨论，然后推选出代表在全般介绍，其他组的同学可以共同出谋划策。)
三、学生练笔
四、小组相互交流修改
五、总结
今天，同学们很积极地把自己周围的环境存在的问题找了出来，还一齐想出了一些改善环境的好建议，希望同学们能把你们的想法付诸于行动，并动员更多的人参与环保活动，让我们共同保护地球妈妈!
“爱我家乡，保护环境”综合实践活动总结
一、指导思想：
根据校长室、教导处的活动方案部署展示我校校本教材培训的人文性、社会性，使教材有机的和社会实践、人文精神进行紧密的结合;营造“爱我家乡，保护环境”的浓厚氛围，让学生积极参与本活动，促进校本教材的可操纵化和普及化，进步学生对环保知识的更深进了解，同时也培养了学生的观察能力和解决题目的能力。
二、步骤：
(一)学习阶段：
1、主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明确绿色对地球、对校园、对每个人的重要性和不可缺少性。
2、校本教材学习：使学生深进了解家乡，增添爱家乡、爱校园的责任感，树立很强的主人翁意识，让每个学生以家乡而骄傲、而自豪。
3、开展一次社会调查：让学生切进社会，利用周末往体察四周不利于家乡环保的因素收到学生发现的几十余条，这些因素都是学生亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。
(二)综合实践：
1、主题班会：就几十条不利因素进行一次大讨论，想办法、出点子，从身边做起，从我做起，利用大讨论，让学生往解决这些题目，当然由于条件有限，现在只能从自身做起，从身边做起。
2、成立环保小分队深进校园每个角落，为校园的绿色、整洁出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要经常深进校园卫生死角及时发现题目、解决题目，同时还对一些破坏校园卫生、绿色的不良现象进行及时指出并纠正。
3、出一期环保为主题的黑板报。
4、由学生自遍、自导、自行服装设计的一个近10分钟的环保小话剧，几乎让每个学生都参与这次编排，让他们深切体会到垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。
进行一次环保小论文评选活动，学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味的小学生环保论文，进一步打牢他们的环保意识，并对论文进行展示，激励其他学生都携起手来“爱我家乡，保护绿色”。