三傻大战宝萧坞观后感

篇一:《三傻大闹宝莱坞观后感》

《三傻大闹宝莱坞》有感

在老师课堂上，观看了这部印度大学教育喜剧片，看完之后思绪万千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片动人的情节中，被影片里三个年轻人真挚而热烈的友情感动着！这是我第一次对电影做一个发自内心的观后感，内心被深深地打动了。看着俗不可耐的电影名字——《三傻大闹宝莱坞》，原本对它没有抱很大的期望，

宝莱坞的电影通常是音乐片。几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。 要说的印度电影叫《三傻大闹宝莱坞》，这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育，不禁有了几分现在我们读书的无思考的获得学位，很有启发性。主人公的口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友，不是因为这句话可以解决困难，而是因为记住这句话并不断的告诉自己要有勇气面对一切。

兰彻、法涵、 兰俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠的儿子，从小聪明好学，善良调皮，他代替小主人来这里上大学，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成绩一直垫底。而兰俱 喜 欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深厚的友情。

剧中让我感受最深的就是：兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函的：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。” 说出了教育和学习的本质，如果不是为了应用，学习还有什么意义？而目前我们的教育又走到了哪里呢？中国的应试教育，成了孩子论资排辈的依据。很多家长认为：孩子的学习成绩不好，就会决定孩子的一生。害苦了多少孩子啊！

“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣„„跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？” “爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐，会真正幸福。”

“学习是兴趣，工作是娱乐”

有多少孩子能够享受到这些呢？我们的家长和老师，不是把自己的理想强加在孩子身上，就是把自己的名誉和地位与孩子的前途连在一起，害了多少孩子啊！

“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心“一切顺利” ” “今天我不请求上帝给我这份工作，只为这生命而感激”

“有位智者说...学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你„„”

让我们善待自己，善待孩子们，为了他们的健康、自信、快乐而努力！

也被现在的中国教育所恼怒，记得以前看过的一则新闻，报道中国的孩子创造力低至历史最低，这就是这些年应试教育造成的后果，学生正在成为考试机器，而不是按照自己的兴趣去学习。三傻大战宝萧坞观后感。

片子中让我体会到什么叫喜极而 泣，没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理，不仅仅是教育的思考，还有父母、朋友、甚至成功。我们不是为了成功而竞争吗？我们追求高分、追求名次，学完后连最基本的动手操作都不会，试问如何学以致用，影片中在抢救莫娜生小宝宝而快速的动手自制所要用的工具。主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中思考什么是朋友？最后的结局自己去看看就明白：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。

剧情开始就是觉得搞笑 可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧，好像不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们８０后，是会对此片产生强烈共鸣的。电影中的经典台词—All is well，这句话总展现于整个故事中，包括最后唤醒那个刚出生的婴儿，有点虚构，但展现着一种心态，不过生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声All is well，是一种心态，也是一种境界。不能“做自己”，总能说声“All is well”也是好的！

《三傻大闹宝莱坞》很怪的片名，近三个小时的片长，有喜有泪，这部电影的经典之处个人认为在于融入了生活，升华到了人性，总能把那些触动人心的东西演绎的淋漓尽致。电影的很多情节也许涉及了印度的现实的社会问题，但似乎和我国的国情差不了多少，所以也别总是信口“阿三”。社会很浮躁，我们更是浮躁，总想特立独行，但现实的生活使我们不可能那样去做，很多时候只能沿着那特定的轨道或被牵着鼻子走，展现在我们自己的身上就是亲朋的期许，生存的必须，努力的艰难。这部影片中讲述的”做自己“也许才是人生终极的成功，故事中融入了亲情，爱情，友情，虽然很曲折，但最终都近乎完美的实现，然而电影终究是理想主义的美梦，若在现实中演绎，除了成功，更多的是荒谬！

篇二:《《三傻大闹宝莱坞》观后感》三傻大战宝萧坞观后感。

为 友 情 喝 彩

——观《三傻大闹宝莱坞》有感 记得第一次听说《三傻大闹宝莱坞》，是因为同学看完这部电影后念念不忘，然后疯狂地推荐我们去看。当时听了这个名字，就觉得这部电影应该是部喜剧，纯粹搞笑的，估计没什么意义的，不过是用于消遣罢了。也正是因为对它的这个小小的偏见，一直过了很久，我才在一个无聊的午后选择看这部电影来打发无聊。

但是当我看完整部电影，我一下子就理解了同学的行为，对这部电影的看法也是发生了360度的大转弯。这部印度电影，比起通常的宝莱坞喜剧片，更显成功，笑料层出不穷，种种片段事无巨细，但却并不考验观众的耐心。《三傻大闹宝莱坞》幽默中不乏严肃，欢笑中不乏讽刺，反映了现在社会上的诸多问题，与我们大学生紧密相连的问题——理想，升学，竞争，父母的期望，友情，爱情等等，抨击了填鸭式教育和等级式教育对学生的摧残，批判了家长对孩子的独权教育，讽刺了那些追逐名利者，同时歌颂了友情，讴歌了爱情，鼓励血液里流淌着热情和激情的优秀青年们认真地倾听自己心底最真实的想法，勇敢地追逐自己的梦想！这部电影让我在笑声中体会了各种无奈，也在笑声中思考人生，反省自我，总之，这部电影给我带来了很多的感触，不仅仅只是笑过而已。三傻大战宝萧坞观后感。

本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，也使得情节跌宕起伏，始终吸引观众。影片围绕主人公Rancho的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度，敢于提出质疑，不为权威所盲从。Rancho的至理名言“All is well”也是贯穿全篇的一大线索，体现了他沉着冷静，乐观开朗的人生态度。另外两个傻瓜则是Rancho的室友Farhan和Raju。他们在Rancho的影响下，最终各自追逐梦想，走向成功。而影片中的“消音器”则与Rancho形成了鲜明的对比，“消音器”墨守陈规，对知识死记硬背，把老师说的每句话都记下来，从来没有自己的想法，而Rancho思想开放，将所学知识灵活运用，并用自己的发明成功接生了Pia姐姐，也就是校长大女儿的孩子。Pia则在与Rancho的一次次斗嘴和接触中慢慢了解了Rancho的性格，并为之吸引，最终和Rancho有情人终成眷属。最让人欣慰的是学校的校长“病毒”——Pia的父亲，也被Rancho感化了。作为固执，古板，高傲的代表人物，他认为只有好的成绩才是好学生，把成绩作为唯一衡量学生的标准，对差生的态度极度恶劣，在一开始他是极度讨厌Rancho的，讨厌学生有过多自己的想法，但是最终Rancho用实际行动说服了校长，得到了校长的肯定。

整部影片用一个个故事讲述了Rancho这个传奇人物的大学生活，反映了很多社会问题，也涉及了友情，爱情和亲情，但是最让我印象深刻的一点是，Rancho和朋友之间的友情。它也许不是轰轰烈烈，但却如清泉沁人心脾，如细水长流滋润心灵。Rancho对朋友以诚相待，鼓励朋友去追求梦想，帮助朋友完成梦想。

“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是Rancho对Farhan的叩问。Farhan对摄影情有独钟，但却因为父亲在他出生之时就将他定为工程师，他不得不遵从父母的期望，违背自己的喜好，选择工程学。Rancho知道Farhan对摄影的喜爱，而且深知Farhan

在摄影方面极具天赋，便将Farhan平时拍的动物照片偷偷寄给了一位世界著名的动物摄影师。当Farhan收到这名摄影师的邀请函后，非常激动，但是他很快就变得沮丧，因为他不敢和父亲去谈判，一直以来的顺从让他没有勇气去争取自己想要的，他甚至连去争取的念头也不敢有。最后在Rancho的鼓励下，Farhan鼓起勇气，决定去试一试。他没有用轻生去威胁父亲，只是和父亲说出了藏在自己内心深处的想法，出乎意料的是，父亲最终被Farhan打动，同意了他去追求自己想做的事——成为一名摄影师。

“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是Rancho对Raju的叩问。Raju的家庭情况比较特殊，爸爸常年卧病在床，妈妈天天唠叨不停，姐姐因为家境关系难以出嫁，自己还要为学业和工作发愁，生活的重担压的他喘不过气来，也因此造就了他胆小懦弱的性格，使得他一遇到挫折，就选择逃避，选择求神明庇护。Raju害怕未来，为了乞求神的帮助，他戴了许多戒指，甚至多过了手指头，为爸爸身体戴，为妈妈年老戴，为姐姐嫁妆戴，为学业和工作戴„„在校长因为他喝醉酒发酒疯勒令他退学的时候，他一想到他卧病在床的父亲和一团糟的家，就忍不住哭泣，乞求校长能收回决定，结果校长给了一个更为难的选择，让他决定是他自己还是朋友Rancho退学。无奈之下，他选择了跳楼结束这一切。幸运的是，Raju在抢救下活了下来，但是变成了植物人。在Rancho和Farhan的帮助下，Raju一天天恢复意识，在病床上重拾生活的勇气，最终成功康复。而且，Raju摘掉了那一个个象征包袱的戒指，并最终以坦然的姿态成功得到了工作。

当Farhan和Raju各自圆了梦，脱下裤子，对Rancho说“尊敬的阁下，您太伟大了，请接受我们谦卑的供奉”向Rancho表达感谢的时候，Rancho激动地哭了，为朋友能勇敢追求自己梦想并且成功圆梦而感到开心和高兴。

在这三个“傻瓜”的身上，我深深体会到了一种深刻的友谊。我想，真正的友情就是这样子的吧，同甘共苦，有情有义，鼓励朋友追求梦想，知道朋友真正所想的，尽自己最大的努力去帮助朋友。

我忽然一下子很庆幸自己在成长的这条路上从来都不是自己一个人，在人生的每个不同阶段，总有一些人像是上天的馈赠，一直那么坚定地陪在我身边，陪我烦恼、陪我欢乐、陪我一起疯我的那些青葱岁月。在我失落的时候，我有可以打电话倾诉的人；在我兴奋的时候，我有可以分享喜悦的人；在我生命的每个角落，总有那些花儿存在，绚烂地绽放。就像曾经看过的一句话：朋友就像天上的星星，即使在你最黑暗的时候，它也会永远照亮着你的世界。让我们珍惜友情，为友情喝彩！

篇三:《三傻大闹宝莱坞观后感》

《三傻大闹宝莱坞》影评三傻大战宝萧坞观后感。

物理系秦磊 1100600073

《三傻大闹宝莱坞》是我近期所看的电影之一，这部电影在我的心中留下了深刻的印象。这部电影使我的心灵收到了震撼，对我的冲击最大，它会影响我的一生。第一次听说这部电影，是团委老师介绍我给看的，老师说这部电影非常适合我们这些师范生看，所以我就看了一下，觉得对我的教育意义很大，会对我以后的教师生涯带来深远持久的影响。

一． 剧情介绍。

故事以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧成为了印度科学界的一位天才科学家（具有400项专利），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己《三傻大闹宝莱坞》剧照

。“三人帮”中兰彻和拉朱都梦想成为工程师，法涵却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把教授称为“病毒”，把查图尔称为“沉默者”（消音器）。

二．兰彻人物分析。

这部电影很巧妙的融合了很多因素，经历四年大学的男生们会有很大的共鸣。兰彻一个大学的新生，他貌似一个腼腆害羞的男孩，但他的第一天到来就给学长辈来了个下马威，接着是在院长“病毒”的致辞上让他下不了台，他的到来仿佛在平静的湖水里抛下了一颗石子，每个环节他都敢于突破常规。兰彻并不是出于想吸引人的注意，他真正的想自己去思考。他才思敏捷，口才杰出，反驳权威，用自己的方式演示给他人看‘事实的真像’。终于有一天“病毒”对他忍无可忍了，他拖着兰彻上了讲台：‘你以为你比教授都聪明吗，那你来上一课！’。兰彻一言不发地在黑板上写了“法涵”，“来俱”：‘30秒钟你们定义这两个词’。下面的人努力地找，三十秒很快就到了，但没有人找到。兰彻说：“我提出这个问题时你们有好奇吗，你们陷入了疯狂的比赛中，这样的第一有什么意义，这样增长的不是知识，是压力，而这儿是大学不是压力锅。”“这只是我两个朋友的名字，我不是在教工程学，是在教怎么教书！”

三．《三傻大闹宝莱坞》的教育意义。

这部《三傻大闹宝莱坞》电影也反映了现实社会中的教育问题的严重性,反映了现实社会中的填鸭式教育问题。也反映出填鸭式教育对学生身心的损害，对学生的生活带来无比巨大的压力，间接的导致学生自杀的行为的产生。兰彻则是反对这种教学方式，他积极思考，做自己想做的事情，还在课堂对教师们反映出教学的真正目的不在于陷入于疯狂的学习比赛中，而在于学习了多少知识。兰彻的对生活的态度

和他反抗学校的几种做法的行为，就是对填鸭式教育的反抗。

学习策略的理论在这部电影中也有所体现。而所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。在开学第一天在课堂中，古板的老主任叫兰彻解释机器的概念，兰彻基于自身的理解回答的很实际，但是那个主任批评了兰彻，主任的定义只局限于课本：“机器是由相对运动固定的由相互连接的零件组成的，意味着，功和能量的相互转化„„”——这无非是盲目的死记硬背。这都反映出了现实教育的弊端，只注重学生的成绩，只局限于课本上的知识，而不是提高学生的学习能力。这直接导致学生的能力不足，在现实社会中的生存能力更是不足。

四．结束语。

整部影片我觉得最值得赞扬的就是片中那永不放弃，乐观的精神，很能激发人的斗志。它触及了很多非常值得深思的教育问题，学校里死记硬背的教育方法以及家长的意愿强加给孩子。中国也存在着这样的问题，所以我们中国的核心科技上不去，也没有能够的诺贝尔奖的。其实中国人是非常聪明的，只是我们的教育抹杀了我们的创造力和想象力。而我觉得西方学校之所以会出现那么多发明家，技术研发人员，就是他们具有创新的精神，还有敢于打破传统的勇气。这部影片哲理和思考性无处不在，男主角兰彻常说的“ All is well”就是一种乐观的信仰。而片尾送给我们的那句话，追随长处，成功会追求你，也很有意味。