背…离…是什么词

背…离…是什么词篇一
《背英语单词最科学的方法》

背英语单词最科学的方法

怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词（注意，是十个而不是更多或更少），不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。背字典的时候，按开头字母（Z，Y，X，Q，J，K，U）（V，W，N，O，L）（FG，IT，HM，BDE，R）（C，P，S，A）的顺序背，其中C，P，S，A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。

（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。

三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：

背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事（比如撮饭或和别人大声讨论撮饭，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！

第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的……还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想。想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。

而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"……，后缀比如"er"，"a"，"oid"……，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音（因为英语是象声的）。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

背…离…是什么词篇二
《最科学的方法背英语单词-》

最科学的方法背英语单词-.txt49礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。背英语单词最科学的方法(上)

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标题： 背英语单词最科学的方法(上)

怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：„如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。

三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：

背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同

场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。

而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!

第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。

看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。

泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的„.还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他

们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"„.这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。

一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。

每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。

这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。

凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。

不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。

那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，„..背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想„..

联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。

背英语单词最科学的方法(中)

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标题： 背英语单词最科学的方法(中)

而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"„，后缀比如"er"，"a"，"oid"„，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)

背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

1．学了十几年英语，到头来还是哑巴英语，是传统的英语学习法有问题吗？

不完全是。对于象我这样上世纪80年代以前出生的人来说，学英语就是从字母A，B，C，背单词，学语法开始，以精读课文和做习题为主要手段来进行的，对于听力和口语的训练则严重不足。其实没有任何传统的学院派英语教师会认为听力和口语并不重要，不需要多练的，只是由于当时咱们国家的经济实力有限，师资，设备都不足，所以难以在中小学普及听力口语教学。在高考英语中也不能设置口语听力考试，因为这对贫困地区的学生太不公平。不考口语听力，靠什么来拉开成绩差距，以达到选拔学生的目的呢？只能靠出一些不太实用的难题，偏题甚至怪题了。高等教育资源十分稀缺，应试教育在所难免，学生不得不投入大量时间做习题，死抠一些并无太大用处的细节，学成一身应试英语，这也是没办法的事。到了大学，还是由于师资有限，口语教学不能充分开展，根本没有多少说英语的机会。学了十几年英语，到头来还是哑巴英语就是因为说得不够多，听得不够多，甚至读得也不够多，而不是传统的重视语法基础知识和词汇，强调阅读能力的英语学习方法有问题。

可喜的是现在的情况大为改善。高考以及某些省份的中考都有了听力考试，而在许多较发达城市，小学就聘能请外教进行英语口语教学了。

2．一定要彻底抛弃Chinglish (Chinese English)吗？

彻底抛弃Chinglish, 说一口标准的美式英语或英式英语，当然是所有英语学习者的理想。其实，所谓的Chinglish 可以分成两种情况，一种情况是指用中文的语法和用词去生硬地套英语，比如想表达“天很热”时说“The day is very hot。”；另一情况是指口音问题，即虽然说得没错，可是一听上去就知道是中国人在说英语。我们学英语，第一种情况当然绝对要避免(这通过系统学习语法和词汇，要做到并不是很困难)，否则让人听不懂或觉得可笑。要克服第二个问题，需要付出的时间太多，决非在中国生活的非英语专业人士所能承受。

想想看，许多南方人从十多岁开始，在北京呆了几十年，天天说普通话，听普通话，可还是说不准普通话! 中国人在没有语言环境的情况下想要说一口地道的美式英语，谈何容易！就算是中央电视台的英语播音员，您还是能听出是中国人在说英语。有的英语教学专家通过多年疯狂地学习英语（所耗时间恐怕读一个大学英语专业都不止）,再加上个人的天赋，练得一口纯正的美式口语，就抛出某英语学习法号召大家拼命练习肌肉去追求标准发音，实际上大多数人却根本无法负担像他那样的投入，自然也就学成者寥寥。其实，只要能做到语法正确，用词恰当，也就是能正确表达，发音不地道（注意，是不地道，不是错误）根本就不妨碍交流。

例如，新加坡和印度都是以英语为第一官方语言的国家，几乎人人会说英语。可新加坡人的英语也带有明显的口音――他们自称为“Singlish”；印度人的英语在咱们听来更难听，舌头直打嘟噜。但是这两个国家的人和英美人交流是毫无障碍的――就因为他们的英语口语从语法上和用词上都没有问题。他们也从来不需要去追求什么“纯正的美式口语”。当然，说一口发音纯正的美国口语会让人觉得你很牛，可是要考虑考虑你得付出得代价，况且还不是一定能成功。

总之，对于语法和用词，我们一定要注意，至于口音，如果您舍不得下大力气改进，不妨接着说咱们的Chinglish。

3．发音标准真的很重要吗？

这个问题其实上面已经谈过一些。在这里我想补充的是，读对每个单词的发音，的确是重要的。如果你把一个单词说成另一个单词，或把某个单词发错了一个音节，固然有时对方能从上下文推断你想说什么，但是也会经常造成误解或让人觉得不知所云。单词发音的错误往往比语法结构的错误更令人费解。而发音的另一方面――句子的语调，则不是非常重要。我们知道，一个句子，即使每个单词都读得准，整个句子听起来也会觉得味道不对，是Chinglish。这就是因为没有掌握正确的语调以及连读习惯等。但这没有关系，因为这样得句子老外是能够听懂的。老外听英语的“容错”能力其实很强，就像许多广东人说的普通话虽然很不准，北京人一样能轻松听懂，因为语法和用词正确是正确的。

总之，单词的发音很重要。对于口语常用的5000单词，我们应该一个一个读准其发音。

4．要想熟练运用英语口语交流，到底什么最关键？

当然是词汇（包括词组和短语）最关键。用英语口语交流，一方面是要能听懂对方说的，另一方面是自己说的对方要能听懂。在这两个方面，词汇都是基础。

先说听力。在练习听力的时候常有这种感觉：一个单词没听说过或虽知道但一时反应不过来，就会导致整个句子听不懂。几个关键句子听不懂，那么整篇文章说什么就搞不明白。所以，词汇量不足的话，听力就一定不行。而且对词汇的敏感程度和反应速度，也直接影响您的听力水平。扎扎实实地背一段时间单词您就会惊喜地发现，您的听力竟然没怎么训练就在无形中提高了一大截。

背…离…是什么词篇三
《14种背单词方法都是非常有效的》

14种背单词方法都是非常有效的

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1．逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系。词与词之问的外部逻辑关系

记忆单词。

(1)把几个字母看I作—个来记如：(ight)light，right，night，might,sight，tight。

(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridgeridge(山脊)；sharp看成s+harpharp(竖琴)。

(3)外新内旧，如：cleave(劈开)看成c+leave；tact(机智)看成t+act。

2，联想记忆：(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。(3)象声词。联想实际的声音，如：gong锣、COO咕咕声。

3．分类记忆：把单词进行分类。如：动物、植物等，进行分类记忆。酷兔英语推荐你使用

4.卡片记忆：使用酷兔英语背单词功能的自制单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.

5．感官记忆：记单词时。不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

6．构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀派生和合成等记忆单词

7．阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

8．同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。

9．反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

10．复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 l1．商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记忆。

12．比较记忆：(1)英汉比较。如：mama，cigar，beer，bar,fee等。(2)单复数的比较。如：good-goods，pints

wod-woods(3)同音词的比较。如：right—write，eye．(4)词的阴阳的比较。如：actor-actresshost-hostess

13.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等．

l4．联系记忆：不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。联系所学的文章大概意义，联系上下文。(2)联系短语和搭配。

背单词的五种巧妙方法

一,同音词记忆法

在平常的教学当中，我将学习者学过的发音相同但词义不同的单词进行归类，例如当学到单词two时，要求学生回顾记忆too／to，这样让学习者一次可以清楚记忆多个单词，同时我还把一些常用单词进行了归类：

“meet、meal”，“see、sea”，“for、four”；“weather、whether”，“hi、high”，“right、write”，“aunt、arent”

二、反义、近义词对应记忆法

为了提高学习者背单词兴致，我将英语单词中反义、近义词的对应词编为顺口溜让他们来记。 例如：点头yes、摇头no，来是come、去是go，见面说声hi或hello，爸爸father、妈妈mother，哥哥弟弟brother、姐姐妹妹sister，温暖am、凉爽cool炎热hot、寒冷Cold，多风windy、多雨rainy...等2o组，让学习者在轻松、欢快的节奏中不知不觉的记住了大量的单词。

三、对比记忆法

例如：讲到pear这个单词时让学习者对ear、pear两个单词进行对比，让学习者迅速掌握新、旧单词之间的联系，进行对比记忆，然后鼓励学习者寻找含有“ear”结构的单词进行对比记忆，结果学习者找到好多单词诸如：dear、search、appear、disappear...等,我建议学生使用酷兔在线英语词典查生词。

再如学习者学过：“right”，让他们改变个别字母构建新单词

right——light——bright——night—tonight，litter—letter这样让学习者准确而快速记住具有相同字母组合的单词，提高学习者准确的辨别相似单词。

四游戏记忆法

课前5分钟设计英语单词接龙游戏，让第一个学习者说出一个单词，下一个学习者根据前一个学习者单词的尾字母为首字母接龙一个单词，依次类推，既保证了学习者的课前情绪高涨又使学习者快速进入英语学习状态。同时还让学习者玩卡片游戏，英语单词大拼比等多种生动有趣的活动，提高了学习者对英语学习的兴趣，让学习者走出机械背单词的误区,如果你没有课堂环境,也可以组织英语角一块进行学习。

五、归类记忆法

我将初中阶段同类词汇进行归类，以提高学习者词汇量．例如：将家庭称谓、月份、星期、气候、水果、颜色、服装、蔬菜、职业、生活用品、学习用具、科目、运动、动物、国家等进行了归类．使学习者能够随时随地复习自己学过的同类单词，以提高学习联系记忆法，扩充他们的词汇，进而增加他们的学习兴趣，提高他们的自信心。

高效背单词的几个方法 文档信息

一般人学习英语，一开始感到新鲜．有兴趣．劲头十足，过了一段时间．学习兴趣减退了，对继续学好英语失去了信心,甚至产生了厌烦情绪,这是正常的情况,导致这种厌烦情绪的根源是什么呢? 根据酷兔英语的统计,往往是单词记不住，导致失去学好英语的兴趣和信心.

记忆单词的重要性不言而喻，但是,你需要明白记忆方法的正确与否和学习效果有密切关系,如果你懂得正确地去学习,就可以使背单词的效果保持较长的时间，直至牢记不忘.

1.注重有意识记。加深单词第一次出现时的印象

有意去记一个单词,可以轻松使这个单词记住5-10分钟,如果用不同的方法去记住单词的音形义和它的用法，加深第一印象,则对这个单词的已经回保持更长的时间,比如:

a.做到读音正确,要充分认识词的读音与拼写之间的关系，如four和for同音不同形. b.注意新旧单词的关系,尽量使新词与学过的旧词建立联系,这种联想记忆是非常有效的,因为人的大脑记忆是网络联想模式,， 比如你学习fine时,就可以联想到good、well、nice这三个单词,你可以使用酷兔词典进行在线查询某个单词的同义词.

c.运用实物或者形象思维.比如学basketball、football、volleyball这三个词时,你可以做抛出这三个球不同姿势,脑子里想象这些球在地上蹦跳,在空中划出美丽弧线的影像,这样,印象会非常深刻.

2.结合句型掌握单词的用法.

要记住单词的意义，在初学英语时可以充分利用有意识记忆加强理解,由于接触的单词量不是很大,这个阶段背单词不是很难,但是,随着你的词汇量的增加,你会意识到,英语单词的一词多义非常多,意义抽象的词开始增多,很多单词你必须放到句子中去理解,所以你必须掌握第二种方法,就是结合句型掌握单词的用法.

结合句型掌握单词的目的是用,只有会用才能真正牢记不忘。应该做到词不离句．句不离文．不仅记住了词的音、形、义，也记住了用法,在酷兔英语网的听力频道

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3.注意归纳、总结和及时复习。防止遗忘

很多人都希望背单词一次就可以永远记住,但是请注意,即使你使用了像酷兔背单词

(一定要靠及时复习。所渭及时复习．就是在将忘未忘时进行复习，提醒我们的大脑,告诉它,喂,这是有用的,我以后还要用到它,这就是最省劲、效果好的复习单词的方法。

复习可以有以下两种方式：

a.听写练习听写单词既能复习单间的音又能复习单词的词形．这是常用的复习方法,每学过一课之后．就把全课的生词都听写一遍。之后做个累计．看哪些是容易写错的．并采取补救方法。

b.形式单一的重复复习会让你产生厌倦情绪。所以 除了听写、听力练习外，还可以采用填空、找同义词、反义间、翻译等方式来练习。

c.运用所学的构词法的知识如我们学过．一ful，一less．一ly，一ness分别是形容词、副词、名i亩J的后缀．那么看到use． 就可以写出useful， useless， usefully， uselessly．Usefulness． Uselessness.

以上是酷兔英语给大家提供的一些背单词方法, 如果在这些方面多下些功夫．就一定能克服遗忘，进一步学好外语.

背…离…是什么词篇四
《背单词方法》

背诵单词对于很多孩子来说，都是英语成绩得不到提高的主要原因之一，很多家长对此也是一筹莫展，小编整理了6种快速背诵单词的方法，让我们一起背单词提升英语成绩吧。

背单词最重要的一点，就是不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！

背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。不要抠某一个字记住与否就是这个意思。关键在于有更多不同类型的见面机会。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，……背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想……联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"…，后缀比如"er"，"a"，"oid"…，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌

握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。 每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

背单词捷径的第六条，就是：利用工具来背单词。背单词最怕觉得疲劳、枯燥，这样便难以坚持背下去。工具有很多种，例如：

迈西背单词软件就很不错，我经常推荐给学生用，每个单词配有

夸张搞笑图片，根据记忆曲线设计的，自动乱序复习，很好的融合了以上五种方法的主要特点。利用工具可以为我们节省不少时间与精力。

最后，请把那些反复无数次还不能背下来的单词做成卡片带在身边，写在易贴纸上，贴在房间墙壁上，洗手间，只要不影响大雅，经常去的地方都可以贴，无意识间，也可以很好地巩固单词。

背单词的好方法：英语单词快速记忆二十法

在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持

我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。

为达此目的，可采取以下途径和方法：

（1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量；

（2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境；

（3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；

（4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。 此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。 再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。

1．拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother，

some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

2．谐音法 尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

【示例】

mouth[mauθ]嘴[联想：说话“冒失”的就是嘴]

hair[hε+]头发[联想：头发真“黑氨]

talk[t&:k]谈话[联想：谈话“套客”]

sing[siR]唱[联想：唱歌应有“声”]

wife[waif]妻子[联想：“我爱抚”的就是妻子]

think[θiRk]想[联想：想时要“深刻”]

behind[bi’haind]在…背后[联想：“被害的”是在背后]

joke[d*ouk]笑话[联想：“揍客”就成了笑话]

bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]

gas[g$s]煤气；瓦斯[联想：煤气能害死人是“该死”]

leave[li:v]离开[联想：“离吾”就是离开]

3．前缀法

前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。

【示例】

a-（加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意）

atop在顶端

aloof离开

abreast肩并肩地

aloud高声地

aright正确地

ab-（离开、摆脱、消除）

abdicate退位

abscond潜逃

aberration越轨

ablate切除；蒸发掉

ad-（具有at，to之意）

adapt使适合；适应；改编

adaptable能适应的

add添加；补充说

adhesion粘着，附着

adsorb吸附

adulate谄媚，奉承

ana-（上；回；再、又；后；类似）

anabaptism再洗礼论；再洗礼运动

anabatic（风、气流等）上升的

anabiosis复苏，回生

背…离…是什么词篇五
《背单词的好方法》

背单词的好方法

一、 强背的方法：

1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践的方法：

记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。 同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的学习方法：

1、第一步：明确词汇量空间。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

2、第二步：看单词。

先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里

的所有感觉来接受每一个生词。

但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、第三步：想单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。

在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。

一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。

使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。

在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。

大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。

快速背单词好方法

背单词最重要的一点，就是：…如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！ 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处： （一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。 （二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。 （三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧！ 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。 背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根“)，就是分割到最小无

法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。 但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! 顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的….还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册…这么个顺序进度比较合适。 第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以*阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么“给马穿衣服“，“纽约的流氓“，“从非洲吹向南欧的风“….这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。 一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。 每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会 发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。 背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，…..背单词的第一个动作是什么？端详一下它的

外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想….. 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由“前缀“，“词根“，“后缀“组成的，前缀比如“re“，“in“，“pseud“…，后缀比如“er“， “a“， “oid“…，然后共同组成一个新词。 如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。 如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能*和别人解释来掌握了说一下个人的意见。里面的方法没用过，但是看起来还是很好用的。我背单词的办法是泛读。泡MM的办法看起来还是挺实用的，什么时候去实践一下。另外，Step by step这本教材，以前用过，个人的感觉是太简单了一点

有没有背单词的好办法？？

曾经有一段时间我为英语而疯狂，经常在夜里睡觉时，扯着被角，一边想着可爱的单词，一边偷着乐。同舍的人问我乐啥呢？我说，背单词呢。这可能不大容易被人理解，要在以前，我也会说，背单词有啥可乐的？现在就不一样了，我会说，即使太阳失去光芒，星星不再出现，山川变成了平壤，河流不再流淌，花儿不再芬芳，但有一样东西是永远不变的：那就是--我爱背单词。呵呵，我可不是想讨打。

这样吧，独乐乐，不如与人乐乐。我就把自己背单词的一点小得拿出来与大家共同分享。

背单词，首先要做的当然是选择一本好的单词书了，这是第一步也是非常重要的一步。关于单词书的选择，我为大家提供这样几个参考标准：

1. 不要太厚！要知道，越厚的书越容易打击读者的积极性，而且读这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免看了后面忘了前面。而且一本好的单词书，并不要求是面面俱到的，要面面俱到，你买本英汉大辞典好了。

2. 适合自己的水平。我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话，背起来就相当容易；而如果有七八成需要第一次记忆的话，就比较困难了。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。比方说，你要考研，但是背考研的词汇书感觉比较困难，不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进要比一口气吃成胖子好得多。

3. 单词释义正确，且有相应的例句。对于考研来说，掌握单词的中文释义就完全足够了。但是，这里有一个问题：就是对于相同中文释义的单词，就比较容易混淆。这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法。例句并不要多，一句足够。当然，例句的作用不止于此，对于记忆单词来说，例句还是非常重要的工具，这将在后面讲到。

背…离…是什么词篇六
《包含-”离”-字的成语》

1▲爱别离苦 △àibiãlíkǔ △典故：佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。 △出处：《瑜伽师地论》卷六十一：“云何爱别离苦？当知此苦，亦由五相。”宋·释道原《景

德传灯录》卷二十三：“问：‘如何是至极之谈？’曰：‘爱别离苦。’” 2▲鞍不离马，甲不离身 △ānbùlímǎ，jiǎbùlíshēn △典故：甲：铠甲，古人打仗时穿的护身衣。马不卸鞍，人不解甲。处于高度警惕状态。 △出处：唐《敦煌变文集·卷一·汉将王陵变》：“鞍不离马背，甲不离将身。” 3▲八九不离十 △bājiǔbùlíshí △典故：指与实际情况很接近。 △例子：不用你说，我一猜就能猜出个～。 4▲斑驳陆离 △bānbïlùlí △典故：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。 △出处：战国楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。” △例子：铜器一，器大可合抱，重数十斤，侧有双环，不知何用，～，瓶亦古。（清·蒲松龄

《聊斋志异·古瓶》）

5▲悲欢离合 △bēihuānlíhã △典故：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 △出处：宋·苏轼《水调歌头》词：“人有悲欢离合，月有阴睛阳缺，此事古难全。” △例子：老船工熟悉黄河，知道几十年来这里发生的沧桑变化，～。 6▲背井离乡 △bâijǐnglíxiāng △典故：离开家乡到外地。 △出处：元·贾仲名《对玉梳》第一折：“送的他离乡背井，进退无门。 △例子：～，卧雪眠霜。（元·马致远《汉宫秋》第三折） 7▲必里迟离 △bìlǐchílí △典故：阴历九月九日。 △出处：《辽史·嘉仪志》：“九月重九日，天子率群臣部族射虎，少者为负，罚重九宴。„„

国语谓是日为‘必里迟离’，九月九日也。” 8▲病骨支离 △bìnggǔzhīlí △典故：支离：残缺不全，引伸为憔悴、衰残瘦弱的样子。形容病中体瘦骨露，衰弱无力。 △出处：宋·陆游《病起书怀》诗：“病骨支离纱帽宽。” 9▲不即不离 △bùjíbùlí △典故：即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非

亲、似疏非疏的关系。 △出处：《圆觉经》卷上：“不即

不离，无缚无脱” △例子：刘本人打着保境安民的旗号，隐隐地以湖北的政治中心自命，对于南北两方都采取

着～的态度。（郭沫若《革命春秋·北伐途次》）

10▲惝恍迷离 △chǎnghuǎngmílí △典故：惝恍：也作：“惝况”，失意的样子。迷离：模糊不清。指茫然若失而模糊不清的样

子。 11▲秤不离砣 △chângbùlítuï △典故：比喻事物有连带关系。也形容两人关系亲密，经常不离开。 12▲唇不离腮 △chúnbùlísāi △典故：比喻关系亲近，经常待在一起。 △例子：你不去却怎样儿的，少不的～，还在一处儿。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第七

十六回）

13▲寸步不离 △cùnbùbùlí △典故：寸步：形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在

一起。 △出处：南朝梁·任昉《述异记》：

“吴黄龙中，吴郡海盐有陆东，妻朱氏，亦有容止，夫妻相重，寸步不离，时人号为比肩人。” △例子：他家女孩儿韩爱姐，逐日上去答应老太太，～，要一奉十，拣口儿吃用，换套穿衣。

（明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第八十一回）

14▲荡析离居 △dàngxīlíjū △典故：荡析：离散。家人离散，没有定居。 △出处：《尚书·盘庚下》：“今我民用荡析离居，罔有定极。” 15▲颠沛流离 △diānpâiliúlí △典故：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容

生活艰难，四处流浪。 △出处：《诗经·大雅·荡》：“人

亦有言，颠沛之揭。”《汉书·薛广德传》：“窃见关东困极，人民流离。” △例子：我所感到悲哀的，是有几个同我来的学生，至今还找不到学校进，还在～。（鲁迅《而

已集·通信》）

16▲调虎离山 △diàohǔlíshān △典故：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。 △出处：明·许仲琳《封神演义》第八十八回：“子牙公须是亲自用调虎离山计，一战成功。” △例子：这自然是～之计，邓和武汉派都是不同意的。（郭沫若《海涛集·南昌之一夜》） 17▲分崩离析 △fēnbēnglíxī △典故：崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。 △出处：《论语·季氏》：“远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也。” △例子：战争使全国～的局面变成了比较团结的局面。（毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》） 18▲骨肉离散 △gǔrîulísàn △典故：骨肉：指父母兄弟子女等亲人。比喻亲人分散，不能团聚。 △出处：《诗经·唐风·杕杜》小序：“《杕杜》刺时也。君不能亲其宗族，骨肉离散，独居而

无兄弟，将为沃所并尔。” △例子：“冲风夺佳气”，～也。（清·无名氏《杜诗言志》卷八） 19▲故土难离 △gùtǔnánlí △典故：故土：出生地，或过去住过的地方，这里指故乡、祖国。难于离开故乡的土地。形

容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。 20▲光怪陆离 △guāngguàilùlí △典故：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。 △出处：《三国志·吴志·孙坚传》裴松之注引《吴书》：“冢上有光怪，云气五色，上属于天，

曼延数里。”《淮南子·本经训》：“五采争胜，流漫陆离。” △例子：那柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，～。（清·吴敬梓《儒林外史》第五十

五回）

21▲离合悲欢 △líhãbēihuān △典故：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。 △出处：宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋兼怀子由》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。” 22▲离经辨志 △líjīngbiànzhì △典故：读断经书文句，明察圣贤志向。

△出处：《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学

取友，谓之小成。” 23▲离经叛道 △líjīngpàndào △典故：原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。 △出处：元·费唐臣《苏子瞻风雪贬黄州》第一折：“旦本官志大言浮，离经畔道。” △例子：改革者的主张和言行，总是被保守者看做是～的行为。 24▲离鸾别凤 △líluánbiãfâng △典故：比喻夫妻离散。 △出处：唐·李贺《湘妃》诗：“离鸾别凤烟梧中。” △例子：当日正女功，手挦着绣绒，画楼中忽闻听远院琴三弄，～恨匆匆，泪双垂，把不住

乡心动。（元·无名氏《梧桐叶》第四折）

25▲离情别绪 △líqíngbiãxù △典故：分离前后惜别、相思的愁苦情绪。 △出处：宋·欧阳修《梁州令》：“离情别恨多少，条条结向垂杨缕。” 26▲离群索居 △líqúnsuǒjū △典故：离开集体或群众，过孤独的生活。 △出处：《礼记·檀弓上》：“吾离群而索居，亦已久矣。” △例子：虽慈颜未复，温清久违，～，甚为得志。（唐·无名氏《灵应传》） 27▲离题万里 △lítíwànlǐ △典故：形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。 △例子：写文章要抓住中心，决不能下笔千言，～ 28▲离弦走板 △líxiánzǒubǎn △典故：比喻言行偏离公认的准则。 29▲离乡背井 △líxiāngbâijǐng △典故：离开家乡到外地。 △出处：元·贾仲名《对玉梳》第一折：“送的他离乡背井，进退无门。” △例子：有许多本地的干部，现在要～，到前方去。（《毛泽东选集·关于重庆谈判》） 30▲离心离德 △líxīnlídã △典故：思想不统一，信念也不一致。指不一条心。 △出处：《书·泰誓中》：“受（纣）有亿兆夷人，离心离德。” △例子：黎民～，祸生不测。（明·许仲琳《封神演义》第十七回） 31▲流离颠沛 △liúlídiānpâi △典故：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 △出处：《论语·里仁》“颠沛必于是。”朱熹注：“颠沛：倾覆流离之际。” 32▲流离失所 △liúlíshīsuǒ △典故：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。 △出处：《汉书·薛广德传》：“窃见关东困极，人民流离。” △例子：年荒劫大，百姓们不是离家逃荒，～，便是等待饿死。（姚雪垠《李自成》第二卷第

二十八章）

33▲流离琐尾 △liúlísuǒwěi △典故：比喻处境由顺利转为艰难。 △出处：《诗·邶风·旌丘》：“琐兮尾兮，流离之子”。 34▲流离转徙 △liúlízhuǎnxǐ △典故：辗转迁移，无处安身。

△典故：貌：外表；神：内心。表面上关系很密切，实际上是两条心。 △出处：《素书·遵义》：“貌合心离者孤，亲谗远忠者亡。” △例子：但一从我做了他的党代表之后，便由“志同道合”一变而为“～”。（郭沫若《涂家

埠》）

36▲貌合心离 △màohãxīnlí △典故：表面上关系很密切，实际上是两条心。 △出处：《素书·遵义》：“貌合心离者孤，亲谗远忠者亡。” 37▲迷离惝恍 △mílíchǎnghuǎng △典故：形容模糊而难以分辨清楚。 38▲迷离恍惚 △mílíhuǎnghū △典故：形容模糊而难以分辨清楚。 39▲迷离扑朔 △mílípūshuî △典故：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 △出处：《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能

辨我是雄雌。” 40▲驽箭离弦 △nǔjiànlíxián △典故：比喻非常迅速。 41▲扑朔迷离 △pūshuîmílí △典故：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 △出处：《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能

辨我是雄雌。” △例子：敌军却始终～，不知我军主力所在。（杨至城《巧使敌人就范》） 42▲妻离子散 △qīlízǐsàn △典故：一家子被迫分离四散。 △出处：《孟子·梁惠王上》：“父母冻饿，兄弟妻子离散，” △例子：无辜人民之死伤成千累万，～啼饥号寒者到处皆是。（毛泽东《评国民党对战争责任

问题的几种答案》）

43▲倩女离魂 △qiànnǚlíhún △典故：旧指少女为爱情而死。 △出处：唐·陈玄祐《离魂记》 △例子：想着那引肖娘写恨书千里；搬～酒一杯，携文君逃走琴三尺。（元·马致远《青衫泪》

第三折）

44▲拳不离手，曲不离口 △quánbùlíshǒu，qǔbùlíkǒu △典故：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。 45▲若即若离 △ruîjìruîlí △典故：若：好象；即：接近。好象接近，又好象不接近。形容对人保持一定距离。 △例子：他的书虽然和《了凡纲鉴》也有些相合，但大段又很不相同，～，令人不知道讲起

来应该怎样拉在一处。（鲁迅《彷徨·高老夫子》）

46▲生离死别 △shēnglísǐbiã △典故：分离好象和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 △出处：汉·无名氏《为焦仲卿妻作》诗：“生人作死别，恨恨那可论。”北周·庾信《拟连

珠》：“盖闻死别长城，生离函谷。” △例子：他们已有那样的情感，又遇着那些～的事。（闻一多《冬夜评论》）

△典故：势：形状；形：形体。形体各自独立，结构完整不分。 △出处：三国魏·何晏《景福殿赋》：“桁梧复迭，势合形离。” 48▲首身分离 △shǒushēnfēnlí △典故：首：头。头和身体分开了。指被砍头。 △出处：《战国策·秦策四》：“刳腹折颐，首身分离。” 49▲黍离麦秀 △shǔlímàixiù △典故：哀伤亡国之辞。 △出处：《诗经·王风·黍离》：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡磨，中心摇摇。”《史记·宋微

子世家》：“麦秀渐渐兮，禾黍油油。彼狡僮兮，不与我好兮。” 50▲琐尾流离 △suǒwěiliúlí △典故：琐尾：细小时美好；流离：枭的别名。枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻

处境由顺利转为艰难。 △出处：《诗经·邶风·旄丘》：

“琐兮尾兮，流离之子。” △例子：竿摩辙乱逼西迁，～倏一年。（清·黄遵宪《车驾驻开封府》诗） 51▲挑拨离间 △tiǎobōlíjiàn △典故：搬弄是非，使别人不团结。 △例子：～的人，有着不可告人的目的。 52▲万变不离其宗 △wànbiànbùlíqízōng △典故：宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。 △出处：《荀子·儒效》：“千举万变，其道一也。”《庄子·天下》：“不离于宗，谓之天人。” △例子：求夫辞有体要，万变而不离其宗。（清·谭献《明诗》） 53▲物离乡贵 △wùlíxiāngguì △典故：物品离产地越远越贵重。 △出处：元·王恽《番禺杖》诗：“物眇离乡贵，材稀审实讹。” 54▲下笔千言，离题万里 △xiàbǐqiānyán，lítíwànlǐ △典故：写了一大篇文章，但没有接触到主题。 55▲星离雨散 △xīnglíyǔsàn △典故：比喻在一起的人纷纷别离了。 △出处：唐·李白《忆旧游寄谯郡元参军》诗：“当筵意气凌九宵，星离雨散不终朝。” 56▲星灭光离 △xīngmiâguānglí △典故：比喻朋友关系不能继续。 △出处：晋·傅玄《昔思君篇》：“昔君与我兮金石无亏，今君与我兮星灭光离。” 57▲形影不离 △xíngyǐngbùlí △典故：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。 △出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷二：“青县农家少妇，性轻佻，随其夫操作，形影不离。” △例子：他们俩是一对～的好朋友。 58▲鱼网鸿离 △yúwǎnghïnglí △典故：鸿：鸿雁；离：遭受。张网捕鱼，捉到的是鸿雁。比喻得到的不是自己想要的。 △出处：《诗经·邶风·新台》：“鱼网之设，鸿则离之，燕婉之求，得此戚施。” 59▲支离破碎 △zhīlípîsuì △典故：支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。 △出处：清·魏僖《尧峰文钞·答陈霭公论文书一》：“而及其求之以道，则小者多支离破碎

而不合，大者乃敢于披猖磔裂，尽决去圣人畔岸，而剪拔其藩篱。”

背…离…是什么词篇七
《英语单词学习法-越背越过瘾》

我的单词：越背越过瘾单词歼灭战“动员令”(上)怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词（注意，是十个而不是更多或更少），不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。背字典的时候，按开头字母（Z，Y，X，Q，J，K，U）（V，W，N，O，L）（FG，IT，HM，BDE，R）（C，P，S，A）的顺序背，其中C，P，S，A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合

见面的频率，不在于每次看着它的时间长短（同样规律也适合于泡MM）。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要*泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事（比如撮饭或和别人大声讨论撮饭，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有

两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的……还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以*阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风".这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想。想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把

这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"……，后缀比如"er"，"a"，"oid"……，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能*和别人解释来掌握了。背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音（因为英语是象声的）。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。却说周奔驰大专毕业，扔下英语八年之久，而且在读大专时没有选修英语(嘘，这一点周奔驰很少对人说起，拜托，千万别对外声张，给他点面子先)，所以，实际上只是相当于高中水平英语。——故此，周奔驰时常声称自己是大学一级水平：“一级，比大学四级、六级厉害多了！是no.1，不是no4、no6，J”。　　九阴真经一检阅你的“海陆空三军”周奔驰从“无厘头”教主那里“无限深情、死磨硬缠”索取到《我的单词：越背越过瘾》的免费电子文本(纯洁版)，打开一看：呜呼，果真“纯洁得要命”，只是大学四级、六级、考研单词的从a到z排序的词汇表而已，不过，毕竟上面还有一段“无厘头”教主的“武功秘诀”：纯洁版当然是朴素的，但是

，你难道真的把大学四六级英语单词从头到尾哪怕是走马观花地看上一遍了吗？——拜托拜托拜托拜托拜托拜托拜托拜托拜托拜托拜托……请将我送给大家的大学英语词汇电子文本，从头到尾看上一遍，哪怕是象我师兄猪八戒吃人参果一样，食而不知其味，但毕竟也是食过“单词人参果的味道”，那人参果的分子、和原子其实已经“潜逃”到你的潜意识中去了。你熟练掌握(滚瓜烂熟)的单词，将其处理成绿色，你含糊掌握的处理成红色，其他的随意看一遍就可以了，犹如总统检阅海陆空三军，俯瞰你的“官兵”即可，享受这份检阅的乐趣。于是，周奔驰终于拿出泡美眉劲头的1/1001分之一，总算把大学四级单词(4610个)全部看了一遍(六级单词准备在猴年马月看，考研单词准备猫日狗时看)。以下便是周奔驰(实际上是本书作者找了20个“周奔驰”平均而成，足以代表“最差学生”了)所能背得烂熟的单词。——只有不到1000个！拜托，只能熟记有999个单词，相当于初中生耶！呵呵，周奔驰一脸坏笑：“English美眉你这样讲好没有情调，这叫‘999朵玫瑰’”！　　[咳咳咳：请像周奔驰的弟弟周笨驰一样懒的读者朋友，将大学四级单词的电子文本像检阅你的“海陆空”三军一样，然他们全部在你眼前走上一遍，请将你滚瓜烂熟的单词用电脑变成绿色。对照一下，你有多少“烂熟”的嫡系部队？——比周奔驰的“亲兵”多还是少！如果你比周笨驰还要还要懒，那你只好到直接到周奔驰的“亲兵”里去挑选你的嫡系部队。——将其中“非嫡系”的亲兵，用电脑变成红色。砰砰砰砰砰……(十八声礼炮)首长，请检阅！　　周奔驰的999朵“玫瑰”：Aagain ad.又一次；而且a art.一(个) 　；每一(个) able a.有能力的；出色的about prep.关于；在…周围 above prep.在…上面；高于accept vt.vi.接受；同意 across prep.横过；在…对面act vi.行动；见效n.行为 add vt.添加，附加，掺加　　addreafraid a.害怕的；担心的　　Africa n.非洲　　after prep.在…以后；次于　　afternoon n.下午，午后　　age n.年龄；时代vt.变老　　ago ad.以前　　agree vi.同意；持相同意见　　air n.空气；空中；外观　　all a.全部的prep.全部　　allow vt.允许，准许；任　　almost ad.几乎，差不多　　alone a.单独的ad.单独地　　along prep.沿着ad.向前　　aloud ad.出声地，大声地　　already ad.早已，已经　　also ad.亦，也；而且，还　　although conj.尽管，虽然　　always ad.总是，一直；永远　　America n.美洲；美国　　American a.美洲的n.美国人　　and conj.和，又，并，则　　angry a.愤怒

背…离…是什么词篇八
《我8天背完3300个考研单词的一些经验》

我8天背完3300个考研单词的一些经验，欢迎大家提问。2010-08-10 23:55:25 　　来自: 左〇〇 (上海) 　　抱歉啊，本来英语准备考一个不错的分数（80多），结果考完政治之后（政治发挥很正常，大概在80~90样子）在校内上看到喜欢了4年的交心的女生又交了男朋友，发生了很大的情感波动，很多事情始料未及，最终导致英语考试完全没办法做题，看进去的文字全是符号。最后一切只好押在作文上了，现在对英语完全没期望，估计只能在50~60的模样。 　　更惨的是当天晚上和她确认了之后哭了一晚上，数学没怎么复习了，失眠，彻夜。第二天考场上完全没办法做题，一边哭一边写字，监考老师都在安慰我了，结果平时1各半小时多一点做完的数学题只做到80%的样子，公式记不起来，完全不知道自己写的是什么。我当时看一个题心说这题蛮简单的，结果到了要解的时候又没办法下手，每题都这样。就这样了，100分满足了，本来准备150的。 　　 　　最后大概说一下吧，如果对我的背单词的方法有什么疑问的话，我想说，完全没必要。因为按照我的方法，到了后期大概一个星期每天一小时可以把单词书过2~3遍，一个学期单词大概已经过了4、50遍了，加上20遍后听录音进行巩固的效果也比较好，这3500个单词基本上就是你的了。那些到考研前才过掉5~6遍的家伙已经跟你没办法比了。 　　 　　当然了，我也得说，英语考试绝对不是只是单词就够了，这一学期我大概做了400~500篇阅读，受益匪浅，作文也练过不少，背了不下十篇例文，考前对我半年来所做的复习工作做了全面的总结，希望有机会那天能够写出来跟大家见面。 　　 　　当然了，如果说现在有人希望我能够给出一个大体的思路的话，我也大概说一下吧： 　　英语复习一定要以单词、阅读为基础，从单词开始，大概单词书过完6~7遍的时候开始做阅读。提高阅读的顺序最好是 单词——长句——文章。 　　作文从一开始就可以背一背，其实也就是加深一下对句型和词组的印象，这个时候的帮助其实一点都不大，但是还是很有必要背的。作文的提高顺序是 文章——脉络——句子——单词。作文的顺序一定是和阅读反的，实际上，如果短文的结构设计的很好，也就是提纲设置的很合理的话，哪怕是初中单词也可以写出来很棒的作文（你可以不信，但是很多满分范文确实是这样的）。到了考试前一星期的时候就可以不用练提纲了，简单背一下书上、网上的高分写作单词吧，然后特别注意一下常见的日用品。基本上就这样了，像10年很多人连hot pot都不会写，还有样题里的walking stick，其

实稍微注意一下就可以避免了。 　　暂时就说到这里吧，心情还是很糟。 　　 　　 　　留言电梯： 　　先澄明一下楼主的基本情况。 　　楼主不是英语基础特别好的那种类型，四级考了两次，六级至今未过，大学英语平均65分左右，因为之前一直鄙视英语，四六级都没背过词汇，词汇量很小。 　　楼主的记忆力只能说普通，画面感较强，对影像和图片的记忆力较强，对声音、朗读及书写的记忆力较弱，所以说楼主的记忆力绝对是平常人水平。 　　 　　楼主8天过完的是俞敏洪的那本红色的书，词根+联想记忆法，一共49单元，总量3300，原定7天背完，实际耗时8天。楼主这样分配的目的是7天49单元正好每天7单元，约47页。 　　楼主现在还没开始背附录里的超纲词汇。还在做49单元大纲词汇的收尾工作。 　　 　　楼主用的方法是新东方杨鹏17天GRE的模式，也就是每1 2 4 8 15天进行复习。具体方法是每完成一页复习一遍（约5分钟），完成一单元复习一遍（约30分钟），每天晚上复习完了就去睡觉，然后第2天，第4天，第8天，第15天分别复习，一定要确定背过了才罢休。理论依据的是众所周知的艾宾浩斯记忆曲线。 　　 　　楼主记忆的过程中最多的时候每天要过大概190页词汇（4、5、6、7天），具体词量未知。这一过程异常痛苦，实际上楼主真正做到每天190页的也只有第4天和第7天。原因是第5、6天是周末，实习的同学们都回来了，影响很大，所以说环境真的异常重要。 　　楼主背单词的过程中始终保持电话关机，寝室门反锁，不开电脑，这主要是为了营造一个相对不易被打扰的环境，同时也表示楼主不背完单词誓不罢休的决心。 　　 　　楼主的作息习惯非常懒惰，每天9点起床，12点午休到2点，晚上1点睡觉。杨鹏17天GRE的那本书里有提到平均每天新单词500的记忆时间是3小时，好的话可以2.5小时结束。由于楼主根基很差，平均每课（70~90词）时间40分钟~1小时20分钟不等，实际上每天新单词的时间是5小时到6小时，第一遍复习所需的时间是3小时，第二遍和第三遍复习分别1.5小时，共计10小时，所以最忙的几天里除了背单词，剩余的休息时间并不富足，吃饭洗澡休息大概每天4小时左右。 　　 　　个人感觉背单词最难的还是毅力，楼主毅力很差，所以选择迅速突破的方法，个人认为每天1课49天或者3课17天的持久战方法自己确实坚持不下来。 　　在背单词的这一过程中，楼主认为枯燥和乏味是什么大的问题。实际上，完全投入背单词的时候会感觉

时间过得很舒服，不快也不慢的那一种，没有什么特别不适的感觉。如果不是每天坐的时间太久会引起腰酸脖子疼，楼主相信自己可以更加有效地完成任务。 　　 　　------------------------------------------------- 　　补充一下楼主用到的每日任务计划表 　　 　　日期___1____2______3______4______5______6______7 　　新词__1~7__8~14__15~21__22~28__29~35__36~42__43~49|| 　　一遍__1~7__8~14__15~21__22~28__29~35__36~42__43~49|| 　　二遍_______1~7____8~14__15~21__22~28__29~35__36~42 　　三遍______________________1~7___8~14__15~21__22~28 　　 　　 　　日期___8______9_______10_____11_____12_____13_____14 　　二遍__43~49|| 　　三遍__29~35__36~42__43~49|| 　　四遍__1~7____8~14___15~21__22~28__29~35__36~42__43~49|| 　　 　　 　　日期___15_____16______17_____18_____19_____20_____21 　　五遍__1~7____8~14___15~21__22~28__29~35__36~42__43~49|| 　　 　　--------------------------------------------------- 　　楼主提到的杨鹏17天GRE电子书的verycd下载地址，楼主背诵的方法大部分都是参考这本书里的学习经验，特别是艾宾浩斯记忆曲线制定背诵计划表的那一部分： 　　 　　--------------------------------------------------- 　　 　　说一下楼主在背单词之前做的准备吧。 　　 　　楼主拿到单词书之后并没有立即动手开始背单词，因为楼主有一些问题还没有考虑清楚。 　　 　　楼主在正式背单词之前解决的第一个问题是，如果要背单词的话，听说读写，究竟应该用什么样的形式进行才能得到一个比较高的效率？ 　　 　　楼主回顾了一下自己初高中学习英语经验，无一例外地发现，如果采用抄写的方法，不但不配合节约型社会的宣传口号不说，楼主的右手很有可能因为抄到抽筋而落下颤抖不已不能自已的后遗症。如果在短时间内对3300个单词每一个认认真真地抄写十遍，楼主必然会口吐白沫，抽搐不已，经脉逆流，走火入魔。楼主只是为了背单词而背单词而已，所以不想在这种小事上面搭上一条人命。 　　再者，在楼主关于背诵的悲惨的童年记忆里，抄写的方式并不比朗读高效，因为楼主想起了自己初中被迫抄课文的过程，楼主深刻得记得自己可以用一个小时背过一篇《梦游天姥吟留别》，但是相同的时间里自己最多抄写这篇课文3~4遍，完全谈不上背诵。 　　此外，楼主考虑到自己体力有限，一个星期没完没了的抄写难免受罪，楼主是懒人，所以抄写是楼主最先放弃的记忆方式。 　　 　　其次是听录音，楼主认为这是最懒的一种记忆方式，对声音过耳不忘的同

学大可一试，但是前面提到过了，楼主对声音的记忆不够敏感，别人说到的关键字即便自己复述好几遍也很容易就忘记了，所以这一条也只能作为巩固加强或者万不得已的紧急复习方式保留下来。 　　 　　楼主分析过自己的强项，楼主的兴奋点在于对图形符号的记忆非常好，也就是看的能力。其次是楼主自己说过的东西，楼主做课堂问答时说出的每一句话几乎都可以在一星期以后的任何时候回想起来，一字不差。 　　因此，楼主决定在单词的背诵过程中完全不采用抄写的方法，改用朗读＋观察的方式，在背诵的过程中按自己的特点不断地改进。实际上，楼主非常感谢自己没有盲目地进行抄写背诵，看+读+想的方式确实在日后的记忆过程中起到了重要的作用。 　　 　　所以说，楼主对背单词的经验之一就是：不要抄。尽管这样刚开始的时候会很不适应，会手痒，但是一定要克制住自己本能的愿望，不能让自己一开始就太爽了。 　　 　　 　　 　　楼主考虑的第二个问题是，如果要选择朗诵+看的方式背单词，那么究竟在什么样的环境里比较适合。 　　 　　供楼主选择的有自己的家里、寝室、教室和图书馆。 　　 　　楼主首先排除掉的是自己的家里，因为按照楼主往年的经验，暑假在家的条件太好，有一张又软又大的床铺，空调24小时开着，每天从晚上11点睡到早上11点，剩余的时间又究竟有多少用在学习上，这一点楼主自己心知肚明。楼主是个十足的懒人，这本单词书寒假的时候就带回去过，当时只看过两三个单元，这是楼主不选择家里的主要原因。 　　楼主认为家里的舒适条件只适合自制力教强的童鞋们学习。楼主太懒，所以楼主只好忍痛放弃了自己家的优越条件。 　　 　　其次是教室和图书馆，众所周知，这两个地方非常之脏乱差，特别是教室，考研教室的环境简直堪比学校之食堂，加之暑假开放的教室非常有限，考研的人又特多，于是这两个地方显得格外拥挤。你根本没办法挑选坐在你邻座的内位同学是谁。 　　遇到极端的地形，前面可能有一对情侣亲亲抱抱，后面一家伙的山寨手机没完没了的打雷，然后斜前方坐了一个小美女——楼主平日里圣贤书读的不多，但是这个时候什么生命渺小，人生苦短，青春易逝，苦海无涯回头是岸放下屠刀立地成佛之类的大道理就全部自动跳出来说服楼主珍惜生命远离词汇了。楼主坚信自己没那么强的定力抵御那么多的干扰和诱惑，书往手边一摊，说，爷不看了，然后找个游泳池游泳去了。 　　即便是和自己认识的人一起去自习，楼主依然认为那样的自习效

果对我而言不会很好，好一点的情况是你23课背得正爽或者正抓狂着呢，对方屁颠屁颠地一路小跑过来问你什么时候去吃饭，糟的可能这哥们这几天正准备休息休息，抱一电脑过来自习，然后就别背单词了，两个人搁那看电影吧。 　　另外，楼主最初认定的背单词的方法是需要大声的朗读的（在后来的实践中发现，如果注意力足够集中的话，认真地看单词和大声朗读的效率差别并不明显），楼主脸皮相当的薄，做不到面不改色心不跳地大张旗鼓地跑到教室里面去进行扰民行为，所以最终舍弃了学校特别留置的空调教室。 　　 　　最后鉴于楼主的寝室已经肮脏到了不适合人类居住的地步，所以楼主果断向隔壁寝室的哥们借到了寝室钥匙，同时借了某同学的小风扇，不分昼夜地蜗居在隔壁寝室里，短信告知过家人朋友后果断关机，电脑锁进保险箱，确保一周之内没人能通过正常渠道找到楼主，然后就开始风风火火地背单词了。 　　 　　说实话，楼主非常感谢自己为自己营造出的这么一个完全自我和自由的空间。楼主属于异常容易受到外界干扰而走神的类型，由于这样一个空间里完全只有我一个人，几乎没有外界干扰，所以楼主的精神力前所未有地集中起来。 　　楼主认为一个相对干净、简单、不受打扰且自我的空间非常适合集中注意力，适合自己提高注意力的环境是高效背诵单词的基本保证。 　　 　　 　　楼主做的第三个假设是，楼主可以通过看一眼单词的大体形状脱口而出一个单词的读音，楼主这样做的目的是为了在日后背单词的过程中不拘泥于每一个字母的排列顺序，也就是说完全脱离抄写的过程。 　　楼主坚信这也是日后做阅读时的必备素养，所以楼主在这方面并没有做太多思考。 　　 　　 　　 　　接下来清点一下楼主背单词时用到的全部家当吧。 　　 　　1、单词书一本； 　　楼主用的是俞洪敏的考研词根+联想。楼主专门就此书询问过书店的肚腩大叔，大叔当时非常牛逼地挺着7个月大的大肚子向楼主推荐这本书，据了解这此书是全宇宙考研英语词汇销量最好的武功秘籍，堪称饱受考研英语迫害的莘莘学子的又一福音，本书去简增繁，附赠录音cd一张，朗读者声音高亢、用情深切，酒足饭饱之余当做音乐播放可以有效改善睡眠，简直是物超所值。 　　楼主听完这些介绍后当即决定买下一本，后经实践证实这本书确实是很有效的一本，因为49课的记忆内容分得十分清楚，有一些背单词的简易记忆法也非常有效，极端的可以做到过目不忘。缺点是书里面的重点单词只是在斜上角标记了一个小小

背…离…是什么词篇九
《这首词是在什么背景下写的》

这首词是在什么背景下写的？请同学们重温历史的画面了解这首词的写作背景。

（播放多媒体课件之一：“时代背景”）

三、教师范读

接着，大家同学们边看课文边看录像画面，通过视听初步感受课文内容及词中所抒发的思想感情。

（播放多媒体课件之二：“朗读”）

四、朗读、领会，品评、鉴赏

师：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略，要明白地读懂诗句的意思，还得靠读者自己通过想象，进行合理的调整和补充。本词的开头三句，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”就这是这样。哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？

生：在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。

师：说得不错。“独立”能否改为“站立”“直立”等？

生：不行。“独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。

师：对。联系当时的背景，军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍然“独立寒秋”，坦荡从容。唐朝柳宗元有一首题为《江雪》的绝句，谁还记得吗？

生：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

师：背得很好。这是柳宗元政治革新失败之后，被贬永明，身处逆境时写的一首诗，表达了诗人与恶势力绝不妥协的心志。柳宗元是“独钓寒江”，毛泽东是“独立寒秋”，意境相似。当然封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的。

师：一个“看”字，一直统领到哪里？

生：“万类霜天竟自由”。

师：对，共７句。在诗词中这叫“一字领起”，俗称“领字”，一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。我们初中学过的《沁园春·雪》上阕的领字是哪个？

生：望。

师：对。也是控制７句直到“欲与天公试比高”。这里诗人都看到了哪些秋景？大家推荐一位朗诵水平高的同学来读一下。

生１读：“看万山红遍„„万类霜天竟自由”７句。

师：哪位同学能读得更好一些？

（生２再读）

师：个别地方处理得还不够理想。“看”是领字，要稍加停顿，以下几句要读得抑扬顿挫，还要注意关键字的重读，要情绪饱满，充满兴奋喜悦之情。

（师范读此７句）

师：现在大家再齐读这７句。

（生齐读）

师：这几句诗人给我们描写了一幅湘江秋色图。

文字投影：

“山红”“林染”“红碧”“舸争”“鹰击”“鱼翔”“万类竞”

师：这几句视角变换和写景顺序极有特色。前两句“看万山红遍，层林尽染”诗人是怎样看的？

生：放眼望去。

师：对，是“远眺”，你能模仿一下吗？

（生模仿）

师：这写的是“远景”。接下来两句“漫江碧透，百舸争流”，诗人的视线又怎样？

（生：收回来。）

师：这是“近观”，你再模仿一下。

（生模仿）

师：这写的是“近景”。“鹰击长空”怎样看？写的什么景？

生：“仰视”，写的是“高景”。

（生模仿）

师：“鱼翔浅底”怎样看？写的是什么景？

生：“俯瞰”，写的是“低景”。

（生模仿）

师：真是“远近高低各不同”啊！现在请同学们设身处地，体会诗人“独立橘子洲头”，饱览大好放？秋色的情景，把观赏这些秋景时的神情、动作连起来表演一下。咱们班谁的表演能力最强？

（生上台演示）

师：毛主席的“手”该怎样是倒背好，还是插腰好？

生：插腰。

师：“视角”的转换是快点好，还是慢点好？

生：慢点好。

师：对。是兴味盎然地品味观赏，而不是匆匆忙忙地走马观花。你刚才视角转换得就太快了点。现在我读着这几句，你再来表演一遍好吗？

（生演示）

师：神态自然，从容多了，颇有点伟人的气度。

师：接下来让我们完整地想象这是一幅怎样的图画。雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵。”黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”看谁的脑海中绽开的想象的花朵最美丽，谁具备这种最杰出的本领。让我们微微闭上双眼，放飞自由的心灵，给思维插上想象的翅膀，伴着音乐的旋律，飞入这个绚丽多姿，生机勃发的世界吧！

（放音乐）

师：“远望千山万岭，枫林如染，像熊熊燃烧的烈火；近看漫江水碧，千帆竟发，像战场上无数奋进的勇士。抬望眼，雄鹰展翅，矫健勇猛，翱翔长空；低眉处，鱼翔戏水，自由轻快，生机盎然。”

师：展开想象，把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面，在“大脑荧屏”上放映出来，可分四步。第一步是“勾勒形态”，将群山、层林、江水、般只、雄鹰、游鱼的轮廓勾勒出来；第二步“染上色彩”，把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水„„让画面的色彩更鲜艳，更丰富，更美丽；第三步，“使画面动起来”，秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火，江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发，雄鹰在蓝天翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏；第四步，“让画面更细致、逼真”，在脑海中来几个特写镜头，譬如船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石„„

师：同学们在自己的“大脑荧屏”上看到这一切了吗？感觉到秋色的美好吗？嗅到秋的气息了吗？

生：看到了，感觉到了 ，嗅到了。

师：好。在这几句中，哪几个动词用得好？

生：染、击、翔。

师：“染”为什么用得好？

生：用了拟人手法。

师：对，其实古人早就用过“染”这个词，王实甫的《西厢记》中就有“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的名句。这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联想起什么？

生：让人联想起星火燎原的革命火炬。

师：是的，革命形势蓬勃发展，“万山红遍”，大有燎原之势。“击”改成 “飞”可以吗？

生：不好。“击”能显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力，“飞”太一般了。

师：说得好，这位同学的语言感悟力较强。“翔”改为“游”好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？

生：“翔”写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。

师：说得好。“浅底”并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。你想，蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，在天空中游动不是很像飞翔一样吗？古人就有“秋水共长天一色” 的名句。

师：其实诗句里不光这些动词用得精练形象，在诗人眼里，山是万山，林是层林，江是漫江，舸是百舸，而且万山红就要红个遍，层林染就要尽染，漫江碧就要碧个透，所有这些，都让我们感受到毛泽东用词是多么精妙，多么生动传神。据他身边的工作人员回忆：“毛主席写作时，常在屋里踱来踱去，时而凝眉沉思，时而昂首吟哦，时而坐下来写几句，又摇摇头，把纸揉成一团。第二天清晨，工作人员发现纸篓里已装满了大半。”毛主席这种苦心孤诣，“语不惊人死不休”的锤炼语言的精神，值不值得我们学习？

生：值得学习。

师：最后一句“万类霜天竞自由”──由眼前景物一下扩展到世间万物，并做了哲理性升华。既然世间万物都在秋光中争着过自由的生活，在斗争中获得生存自由，那么作为万物之灵的人类，特别是被压迫被剥削的人民，不是更应该竞自由吗？这实际是对被压迫人民的一种什么？

生：号召和呼唤。

师：对，如同说：饥寒交迫的奴隶起来为生存自由而斗争。同学们看，毛泽东笔下的秋景，给人的总体感觉是什么？你能用四字短语概括这幅秋色图的特征吗？

生：色彩斑澜，生机勃勃

师：是的，绚丽多姿，充满生机。

文字投影：

绚丽多姿，充满生机

师：古人写秋多怨秋、悲秋，什么“自古逢秋悲寂寞”（刘禹锡）。

师：“风急天高猿啸衰”、“草本摇落而变衰”、“秋风秋雨愁煞人”等等。我们初中学过的马致远的《秋思》，不也是写秋的悲凉吗？那么，毛泽东笔下的秋为何如此绚丽多姿、充满生机吗？为何如此与众不同呢？

（生沉思，或讨论）

师：这与一个人的什么有关？

生：与气度、胸襟、心境、性格、身份有关。

背…离…是什么词篇十
《值得背的电影台词 每天背三段吧,好美的》

值得背的电影台词 每天背三段吧，好美的

㈠《Shawshank Redemption肖申克的救赎》

1.You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright.

你知道，有些鸟儿是注定不会被关在牢笼里的，它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。

2.There is something inside ,that they can't get to , that they can't touch. That's yours.

那是一种内在的东西, 他们到达不了,也无法触及的,那是你的。

3.Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever dies.

希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的。

㈡《Forrest Gump 阿甘正传》

1.Life was like a box of chocolates, you never know what you're gonna get.

生命就像一盒巧克力，结果往往出人意料。

2.Stupid is as stupid does.

蠢人做蠢事（也可理解为傻人有傻福)。

3.Miracles happen every day.

奇迹每天都在发生。

4.Jenny and I was like peas and carrots.

我和珍妮形影不离。

5.Have you given any thought to your future?

你有没有为将来打算过呢?

6.You just stay away from me please.

求你离开我。

7.If you are ever in trouble, don't try to be brave, just run, just run away.

你若遇上麻烦，不要逞强，你就跑，远远跑开。

8.It made me look like a duck in water.

它让我如鱼得水。

9.Death is just a part of life, something we're all destined to do.

死亡是生命的一部分，是我们注定要做的一件事。

10.I was messed up for a long time.

这些年我一塌糊涂。

11.I don't know if we each have a destiny, or if we're all just floating around accidentally——like on a breeze.

我不懂我们是否有着各自的命运，还是只是到处随风飘荡。

㈢《The Lion King狮子王》

1.Everything you see exists together in a delicate balance. 世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。

2.I laugh in the face of danger.

越危险就越合我心意。

3.I'm only brave when I have to be. Being brave doesn't mean you go looking for trouble.

我只是在必要的时候才会勇敢，勇敢并不代表你要到处闯祸。

4.When the world turns its back on you, you turn your back on the world.

如果这个世界对你不理不睬，你也可以这样对待它。

5.It's like you are back from the dead.

好像你是死而复生似的。

6.You can't change the past.

过去的事是不可以改变的。

7.Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it.

对，过去是痛楚的，但我认为你要么可以逃避，要么可以向它学习。

8.This is my kingdom. If I don't fight for it, who will?

这是我的国土，我不为她而战斗，谁为呢？

9.Why should I believe you? Everything you ever told me was a lie.

我为何要相信你？你所说的一切都是谎话。

10.I'll make it up to you, I promise.

我会补偿你的，我保证。

㈣《Gone with The Wind 乱世佳人》

1.Land is the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for. Because it is the only thing that lasts.

土地是世界上唯一值得你去为之工作, 为之战斗, 为之牺牲的东西,因为它是唯一永恒的东西。

2.I wish I could be more like you.

我要像你一样就好了。

3.Whatever comes, I'll love you, just as I do now. Until I die. 无论发生什么事,我都会像现在一样爱你,直到永远。

4.I think it's hard winning a war with words.

我认为纸上谈兵没什么作用。

5. Sir, you're no gentleman. And you miss are no lady. 先生,你可真不是个君子,小姐,你也不是什么淑女。

6.I never give anything without expecting something in return. I always get paid.

我做任何事不过是为了有所回报,我总要得到报酬。

7.In spite of you and me and the whole silly world going to pieces around us, I love you.

哪怕是世界末日我都会爱着你。

8.I love you more than I've ever loved any woman. And I've

waited longer for you than I've waited for any woman.

9.If I have to lie, steal, cheat or kill, as God as my witness, I'll never be hungry again!

即使让我撒谎,去偷,去骗,去杀人,上帝作证,我再也不要挨饿了！

10.Now I find myself in a world which for me is worse than death. A world in which there is no place for me.

现在我发现自己活在一个比死还要痛苦的世界,一个无我容身之处的世界。

11.You're throwing away happiness with both hands. And reaching out for something that will never make you happy. 你把自己的幸福拱手相让,去追求一些根本不会让你幸福的东西。

12.Home. I'll go home. And I'll think of some way to get him back. After all, tomorrow is another day.

家,我要回家。我要想办法让他回来。不管怎样,明天又是全新的一天。

㈤《TITANIC泰坦尼克号》

1.Outwardly, I was everything a well-brought up girl should be. Inside, I was screaming.

外表看,我是个教养良好的小姐,骨子里,我很反叛。

2.We're the luckiest sons-of-bitches in the world.