离別的词

离別的词篇一
《离别词》

问君何事轻离别，人生能几团栾月。【纳兰】

不用诉离觞，痛饮从来别有肠。【苏轼】

明朝又向江头别，月落潮平是去时。【元稹】

一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。白马皂貂留不住。回首处、孤城不见天霖雾。【苏轼】 梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。【辛弃疾】

芳草不迷行客路，垂杨只碍离人目。【辛弃疾】

总是别时情，那得分明语。【纳兰】

人生千里与万里，黯然销魂别而已。【吴梅村】

壶中若是有天地，又向壶中伤别离。【李商隐】

何期小会幽欢，变作离情别绪。【柳永】

醉拍春衫惜旧香，天将离恨恼疏狂。【晏几道】

请君试问东流水，别意与之谁短长。【李白】

5、送魏二 王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。

6、写情 李益

水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。

从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

7、送沈子福归江东 王 维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

8、江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

9、送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

10、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

苏轼 水调歌头 明月几时有

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

卜算子 李之仪

我住长江头，君住长江尾。

日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休，此恨何时已。

只愿君心似我心，定不负相思意。

以下皆为 李煜词（我也喜欢他的词）

蝶恋花

遥夜亭皋闲信步,乍过清明,渐觉伤春暮;

数点雨声风约住,朦胧澹月云来去.

桃李依依春暗度,谁在秋千,笑里轻轻语.

一片芳心千万绪,人间没个安排处.

浪淘沙

帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒.

梦里不知身是客,一晌贪欢.

独自莫凭阑!无限江山,别时容易见时难.

流水落花春去也,天上人间.

相见欢

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！

相见欢

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋.

剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.

一剪梅·红藕香残玉簟秋 ·李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

诗歌鉴赏与送别诗精讲

一. 本周教学内容：

诗歌鉴赏

1. 写什么：

也就是鉴赏作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

2. 怎样写：

（1）鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的比喻意义、隐含意义、暗示意义；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。

（2）赏析表达技巧

分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行：体会各种修辞方法的作用；分析诗歌采用的表达方式；分析诗歌的结构技巧；分析其他写作技巧等。

修辞方法：主要涉及比喻、借代、拟人、对偶、夸张、反复等，还要注意象征等手法。 表达方式：主要运用叙述、描述、议论、 抒情种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合，虚实结合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分别。

3. 抒情方式 ：

抒情方式

（1）直接抒情，直抒胸臆。

（2）寓情于景，情景交融（赋）

（3）借景抒情，托物言志（比）

（4）触景生情，情随景生（兴）

（5）乐景写乐情，哀景抒哀情（正衬）

乐景衬哀情，哀景写乐情（反衬）

例如：（6）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”

（7）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”

4. 为何写：

抒发„„的思想感情；反映„„的社会现实；表现„„的情趣；寄托„„的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达„„的追求；流露„„的倾向；发出„„的感慨；袒露„„的心迹；造就„„的情致。

5. 诗歌题材类型：

送别诗，怀古诗，咏物诗，羁旅诗，山水诗，边塞诗，登临诗，游仙诗，闺怨诗等

（1）怀古诗：借古讽今，抒发怀古之幽情

（2）山水田园诗：抒发脱俗，清高的生活理想，向往一个高远的理想，往往有对俗世的批判，表示自己清廉节操，不与世俗合流。

（3）边塞诗：写边塞绮丽风光，赞卫国勇战，有的揭露战争灾难，反战精神。

（4）闺怨类：抒发女子闺中怨情，弃妇的哀怨，思念远方无音信的丈夫。有的含比兴，写怀才不遇。

（5）送别类：表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞，以示友谊之深。

（6）咏物类：用一个事物的特征来象征某种精神，或某种哲理。

（7）登临类：登高远眺，抒发日月飞逝，世道艰难，家国忧患，人生苦辛的感慨。

（8）羁旅类：写旅途奔波的艰辛，大多抒发遥想亲人和家园的温馨，旅途中的孤寂。

（一）送别诗

古人一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。主要包含有以下几种情感：

1. 依依惜别的情谊：

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。（乐景）

劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。（哀情）

2. 情深意长的劝勉：

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（哀景）

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（乐情）

3. 真挚情谊的抒发：

闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。（哀景） 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。（哀情）

4. 坦陈心志的告白：

芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5. 留别的真心感谢：

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！

送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。

1. 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

答：

2. 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 答：

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日落酒醒人已远，满天风雨下西楼

离別的词篇二
《宋词离别词研究》

长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂，柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

——《送别》

最近又听到了这支曲子，淡淡的笛声吹出了离愁，优美的歌词写出了别绪，听起来让人百感交集。 又到了每年学生毕业、离开的时候。虽然到自己离开还有一年的时间，但眼看着师兄、师姐们就要离开校园，步入人生的新阶段，自己还是不免有些伤感。有对送别他们的依依不舍，也有对自己终将面对离开的惆怅，当然更有对我们大家未来的深深祝福......

大学毕业，对有些人来说也许是人生的最后一次毕业；毕业的分离，对有些人来说也许从此真的天各一方。每当面对毕业时，我们都会想很多特别的活动或是方式，留下大家最后的美好回忆。所以我想对于大学毕业，大家一定更是格外的重视和珍惜......

听着着离别的曲子，也让我想起了很多写送别诗词，于是特意上网查找确认了一下。发现了一篇鉴赏送别诗词的文章，与大家分享。因为，离开的他们去开拓自己更广阔的天地了，留下的我们仍需为目标不断努力奋斗啊~~~

一、送别诗的知识

1、风格和抒情方式

从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。

古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永的《雨霖铃》、王勃的《别薛华》、宋之问的《送别杜审言》、柳宗元的《重别梦得》等。

离别并非全都是伤感的，如王勃的《送杜少府之任蜀川》一洗送别的悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；陈子昂的《送魏大从军》丝毫不落儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，抒发了作者的慷慨壮志和奋发向上的精神，感情豪放激昂，英气逼人，气壮山河。此外还有高适《别董大》，表现了对朋友美好的祝愿；岑参的《送李副使碛西行军》，充满豪情壮志，感情慷慨激昂。

鉴赏送别诗风格时，做到知人论世，体察诗情。如李白生活在盛唐，他具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽、甚至狂放不羁。因此他的送别诗景象宏阔、别情深挚豁达开朗，没有伤感情调，如《送友人》，这是李白送别诗的特色。

送别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。

直接抒情的，如唐诗人高适意境高远的七绝《别董大》：

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君?

诗的前两句以粗犷笔调和白描手法，绘出一幅北国寒冬图：日暮黄昏，大雪纷飞，于北风狂吹中，惟见遥空断雁，寒云出没。这两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身于风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。联系上下文，可知诗人友情之深挚，别意之凄酸。

接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。

间接抒情的，又有多种形式。

以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

惟见长江天际流。

诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬帆远去，而他还在江边目送，直到帆影消失在碧空的尽头，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。李白的向往，李白对朋友的一片深情，不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗?诗人的心潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗?

借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的七绝《送元二使安西》：

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

这首诗在交待了送别时间、地点和环境气氛后，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷切话别等等一概舍去，只剪取宴会即将结束时对主人的劝酒辞。主客之间惜别之情在这一刻都到了顶点，主人这一句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中体现。这种安排，很好地写出了送别的深情。

借景抒情的，如唐诗人刘长卿虚处藏神、用笔神妙的五绝《送灵澈上人》：

苍苍竹林寺，

杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，

青山独归远。

精美如画，是这首诗的明显特点。但这幅画不仅以画面上的山水、人物动人，而且凭画外的诗人自我形象令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈

背影，勾惹诗人的归意耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。也就是说，这首送别诗的主旨在于寄托、表露诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，因而构成了一种闲淡的意境。此诗如画，景色的优美正由于抒情的精湛。

2、内容及主题倾向：

第一,直接抒写离别之情的。如苏轼的《送子由使契丹》、元好问的《别程女》、黄景仁的《别老母》等等，抒写的是亲人离别之情；而李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。

第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎 。”（《别刘谞 》）

第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。如王维的《送梓州李使君》、梅尧臣的《东城送运判马察院》等，劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向。高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句为“胸臆语，兼有气骨”（殷璠 《河岳英灵集》），因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。

第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。如谢眺的《新亭渚别范零陵云》把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体：“停骖我怅望，辍棹子夷犹。广平听力籍，茂陵将见求。心事俱已矣，江上徒离忧。”

这些诗从情感上看，或“执手相看泪眼，竟无语凝噎”（柳永《雨霖铃》），有着浓重的伤感情绪，意极为凄悲，催下泪下；或一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，气贯长虹，如

“勿使燕然上，唯留汉将功”（陈子昂《送魏大从军》）；或运用优美的文字，勾画绮丽的意境，创设轻松的氛围，使人心旷神怡，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清静脱俗，富有禅意之情等等，不一而足。

3、常见意象的寓意：

杨柳 它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。

日暮 送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分

会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。

月 月也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。

长亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

南浦 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原 “送美人兮南浦”这一名句有很大关系。江淹作《别赋》之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。而“南浦子曲”和《南浦》词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀。

酒 古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”（杨载《诗法家数》），“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》），“人分千里外，兴在一杯中”（李白《江夏别宋之悌》），故许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。

秋 “自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词二首》），古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客”（《登高》），在暮年面对巫山巫峡的秋色，作者感到了知交零落、壮志难酬，国势衰落，不禁发出“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（《秋兴八首》）的感叹，抒发了自己的忧国之情和孤独抑郁之感。秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗中惯用的意象。

。。。。。

只希望自己在离别的时候除了不舍，更能铭记彼此之间的珍贵情意，同时勇敢面对自己即将踏上的征途......

离別的词篇三
《离别诗词》

离别诗词：

多少新愁成旧恨？ 多少往事成烟云？ 多少柔情诉不尽？ 空余一曲《笑红尘》。 白纱衣，绿罗裙， 奈何令我销断魂？ 今生一场荷花梦， 来生还做护花人。

参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉 先说诗吧.

李白的《长相思》我觉得挺悲伤的,尤其是"长相思,摧心肝".

杜甫的《兵车行》是另外一种对人民疾苦的深切同情产生的悲伤.

白居易的《上阳白发人》、《后宫词》算是"哀叹妇女命运的悲歌".《琵琶行》里面有有很多字句透露出悲伤.

李商隐的《登乐游原》:向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 此外李商隐好多无题诗大多写爱情的,也是忧伤的.如“昨夜星辰昨夜风”和“相见时难别亦难”.

词就很多很多了 苏轼: 江城子 别徐州

天涯流落思无穷。 既相逢，却匆匆。 携手佳人，和泪折残红。

为问东风余如许？春纵在，与谁同？ 隋堤三月水溶溶。 背归鸿，去吴中。 回首彭城，清泗与淮通。

欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。 更有名的是苏轼的《江城子》,悼念亡妻的: 十年生死两茫茫。 不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 李清照的词也许多悲伤之作: 一剪梅

红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳， <br>独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时， 月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思， 两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头。 临江仙

庭院深深深几许， 云窗雾阁常扃， 柳梢梅萼渐分明， 春归秣陵树， 人老建康城。 感月吟风多少事， 如今老去无成， 谁怜憔悴更雕零， 试灯无意思， 踏雪没心情。

还有李煜.这位亡国之君后期的作品大多带有愁绪: 破阵子

四十年来家国，三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈。

一旦归为臣虏，沉腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。 垂泪对宫娥。 虞美人

春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 浪淘沙令

帘外雨潺潺，春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。

梦里不硎强停簧翁盎丁? 独自莫凭栏，无限江山， 别时容易见时难。

流水落花春去也，天上人间。 陆游与唐婉的二首>钗头凤>也很伤感 ◆ 陆游.钗头凤 ◆

红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。

一怀愁绪，几年离索。错，错，错。 春如旧，人空瘦。泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁。

山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ ◆ 唐婉.钗头凤 ◆

世清薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。

欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。

怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒!

浣溪沙》晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 描写离别之情的古诗

离情别绪

送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接城。 又送王孙去,萋萋别情。

白云歌送刘十六归京楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君,君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。 （一）、描写春天的古诗词

汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉

唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （二）、描写夏的古诗词

宋·赵师秀《有约》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（三）、描写秋天的古诗词

汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（四）、描写冬天的古诗和描写冬天的名句 晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。 二、古诗词中的花鸟虫鱼 1、 带“花”字的诗句 待到重阳日，还来就菊花。——唐·孟浩然《过故人庄》

正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行 2、 带鸟的诗句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——唐·王维《观猎》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋·张志和《渔歌子》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》 3、 绘虫的诗句

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。——宋·乐雷发《秋日行村路》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》

马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——

唐·刘方平《月夜》

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》

未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》 南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江对酒》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》 4、 绘鱼的诗句

一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》

竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》

客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》

三、古诗词中的山水风光

1、 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》

2、 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3、 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白《 》

4、 春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》

5、 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》

6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》

7、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》 四、古诗词中的爱国情怀

1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。----------宋·陆游《示儿》—

2、感时花溅泪，恨别鸟见心。--------杜甫《春望》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。------文天祥《过零丁洋》 4、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。-------王昌龄《出塞》

五、古诗词中的离情别绪 1相见时难别亦难，东风无力百花残。--------李商隐《无题》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-----李白《赠汪伦》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-----苏轼《水调歌头.明月几时有》 5.路无知己，天下谁人不识君。-----高适《别董大》

6、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。-----王维《送元二使安西》 六、古诗词中的名胜古迹

1、白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。------王之涣《登鹳鹊楼》 2、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。-----王之涣《凉洲词》 3、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。------李白《朝发白帝城》 行行重行行

行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！青青陵上柏,青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与洛。洛中何郁郁，冠带自相索。长衢罗夹巷，王侯多第宅。两宫遥相望，双阙百馀尺。极宴娱心意，戚戚何所迫？ 青青河畔草

青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇，荡子行不归，空床难独守。西北有高楼.西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但伤敌意稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。冉冉狐生竹.冉冉狐生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。兔丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。 涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩同心而离居，忧作以终老！ 迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札

弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。生年不满百

生年不满百，常怀千岁忧.昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。 回车驾言迈

回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。 今日良宴会

今日良宴会，欢乐难具陈。弹筝奋逸响，新声妙入神。令德唱高言，识曲听其真。齐心同所愿，含意俱未伸。人生寄一世，奄忽若<风猋>。何不策高足，先踞要路津？无为守贫贱，轗轲常苦辛。 庭中有奇树

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贡，但感别经时。 凛凛岁云暮

凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲，凉风率已厉，游子寒无衣。锦衾遗洛浦，同袍与我违。独宿累长夜，梦想见容辉。良人惟古欢，枉驾惠前绥，愿得长巧笑，携手同车归。既来不须臾，又不处重闱；亮无展风翼，焉能凌风飞？眄睐以适意，引领遥相希。徙倚怀感伤，垂涕沾双扉。驱车上东门

驱车上东门，遥望郭北墓。白扬何萧萧，松柏夹广路。下有陈死人，杳杳即长暮。潜寐黄泉下，千载永不寐。浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相迭，圣贤莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。 东城高且长

东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。荡涤放情志，何为自结束？燕赵多佳人，美者颜如玉。被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。驰情整中带，沈吟聊踯躅。思为双飞燕，衔泥巢君屋。明月皎夜光

明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝瞰适？昔我同门友，高举振六翮。

不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负扼。良无盘石固，虚名复何益？ 去者日以疏

去者日以疏，来者日以亲。出郭门直视，但见丘与坟。古墓犁为田，松柏摧为薪。白扬多悲风，萧萧愁杀人。思归故里闾，欲归道无因。孟冬寒气至

孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。 客从远方来

客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔！文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此？明月皎夜光

明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣。描写春天的古诗和描写春天的名句（一） 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香

晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色

晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 唐 杜审言《春日京中有怀》

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹

唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

林花扫更落，径草踏还生

唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣

唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》

离別的词篇四
《离别诗词鉴赏》

送别诗词鉴赏专题

南海区石门中学狮山校区高二语文组王海云

教学目标：

知识与能力：了解送别诗词的意象等特点、体悟其情感类型、掌握其常用的表达技巧和方法，学习鉴赏送别类诗词，提高古诗鉴赏能力。

过程与方法：诵读、讨论、探究，从分析送别诗意象入手，引导学生领悟送别诗的情感特点和写作技巧，从而学会鉴赏送别诗歌。

情感态度与价值观：体会送别诗歌的离愁别绪和送别友人之间的深情厚谊。

教学重点：

送别诗词所表达的情感和采用的表达技巧

教学时数：一课时

教学过程：

（课前播放李叔同的《送别》（长亭外）营造氛围

一、 导入课题

师：之前我们在唐诗宋词选修中对诗歌进行归类，诗歌从题材上可分为山水田园诗、边塞诗、咏物、咏史诗等，那么刚才这首歌词，从题材上看应该属于那类诗呢？明确：送别诗

送 别 李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

师：“别离”是人间最难舍的一种情。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，送别诗是古代诗歌常见的一种。今天我们就来学习鉴赏这类诗歌。

二、分析特点

鉴赏一首诗词，该如何判别它是否属于送别诗歌呢？这首《长亭送别》同学们是如何得知它是送别诗的，从哪些方面可以作判定？（提示：判别山水田园诗、边塞诗可以通过题目、特定意象等，判定送别诗同样可以从标题、意象入手。）

明确：送别诗词判定方法

1、通过文题判定，送别诗标题中常有“送”“别”“赠”等标志。

2、更重要的方法是通过送别诗歌中的特定意象判定。

送别诗词中常见意象：（习俗物象、时间意象、地点意象）

物象

柳：杨柳、杨花或柳絮。“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻”。《诗经》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

酒： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）

歌： “阳关三叠” 是唐代流传久远的离别之曲；（李欣）“朝闻游子唱离歌”（许浑） “劳歌一曲解行舟”

草：李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生” 。

风：《史记·刺客列传》“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”

时间：

夕阳、日暮：《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。

月夜：晏殊《蝶恋花》“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。

空间：

长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、渡口、古道、南浦。

如：李白《劳劳亭歌》“天下伤心处，劳劳送客亭。

白居易《南浦别》“南浦凄凄别，西风袅袅秋”

师：诗歌的本质是抒情言志，我们了解了送别诗词的意象等特点，目的是更好地领会诗歌借意象表达的情感，那么送别诗一般表达怎样的情感呢？

三、体悟情感

提示：我们先看看我们学过的送别诗一般表达怎样的感情。

（引导学生背诵以前学过的送别诗，边背边分析诗中表达的情感）

送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

情感：留恋、依依不舍、关怀、劝慰

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

情感：宽慰、劝勉

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

情感：表达诗人志节

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

情感：朋友间的深情厚谊。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

情感：友人别后的怅惘、孤寂、落寞。

小结：古代送别诗一般表达怎样的情感？

分别时：对友人的留恋、依依不舍、关怀；（哀婉）

对友人的宽慰、劝勉，表达自己的志节；（旷达）

分别后：对友人的思念，自己的孤寂、惆怅、落寞。（哀婉）

师：我们知道了送别诗诗词一般表达的情感类型，那作者是通过怎样的方式、如何来表达这种情感呢？这就涉及到诗歌表达技巧和方法，这才是我们学习的重点，也是高考考察的重点。那么送别诗词在表情达意上常采用哪些手法呢？

三、掌握方法：

析例：（一）

移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

析：作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的？

诗人采用拟人化的手法，借景物抒发对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。住了很久，亭边柳树枝头的黄莺也好像跟我是老相识。在这即将分离的时刻，不胜留恋。

（二）送沈子福归江东

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

析：这首诗表达了怎样的情感以及是如何表达这种情感的？

借景抒情，融情于景 化虚为实、比喻

（三）雨霖铃 柳永（宋）

寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。

析：这首词在表情达意上用了哪些技巧和方法？

情景交融，环境烘托，想象联想，虚实结合

小结： 从刚才的分析中，我们不难看出：这类诗歌在表现手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想，虚实结合；修辞上多用比喻、拟人等手法。

五、整体把握

标题中有“送” “别”

或“赠”等字眼；

时间（傍晚、月夜）

地点（亭、渡口、古道、南浦等）物象（杨柳、酒、歌、芳草、晚风、笛声、山等1.形式标志： 2. 常见意象：）

3.基本主题：分别时对友人的留恋、关怀，依依不舍；对友人的宽慰、劝勉，表达自己的志节。分别后对友人的思念，自己的孤寂、惆怅、落寞。

4.感情色彩：依恋与不舍—低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

5.常用手法：表现手法：借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合；修辞手法：比喻、拟人。

六、实战演练：

（一）鉴赏示范 闻王昌龄左迁龙标 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、这首诗表达了怎样的情感？

2、这首诗在表达技巧上有什么特点？

鉴赏步骤：

首先，从题材上判别属于哪类诗，从标题、分析意象入手。

明确：送别诗，首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。

其次，体会作者所要表达的情感思想。

一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。

最后，送别诗常用的表达技巧。

首句寄情于景，三四句拟人。

答案:

1、这首诗表达了作者对友人的关怀，友人被贬而别离的忧伤之情。

2、作者借景抒情，以漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规，暗衬了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。又用拟人修辞方法将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。表达了作者对友人的深深关切和思念。

（二）实战演练

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

1、这首诗表达了怎样的情感？

2、作者是怎样表达这种情感的？

答案：

1、这首诗表达了缠绵的离愁，突出别后的怅惘、孤寂与落寞。

2、这首诗用了反衬的手法。 “红叶青山水急流”，画面感强，色彩明丽，洒脱飞动。这一句看似与离别不协调，实际上是。景色越美，越显欢聚的可恋，别离的难堪。还运用了借景抒情的手法。最后一句写诗人酒醒之后，独留谢亭，友人已去，天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷，写出了景物的凄黯迷茫，也写出了自己与朋友别离后的一腔孤寂。

七、布置作业

完成《高考基本点集成》P208第9题、p209第2题诗歌鉴赏练习。

离別的词篇五
《离别的好词佳句》

好句摘抄：1、离别，究竟是恒久的哀伤，是悲伤的痛苦，是不尽的思念，还是……2、离别，虽然带着点点的愁绪，虽然有些许的惆怅，可是离别，也蕴含着希望，正因为有了离别，重逢时的喜悦和兴奋才显得格外的闪耀，正因为有了离别，思念和友情才会像颗颗璀璨的天星，闪耀在世间中，正因为有了离别，种种的情感才会被拉伸，增大，深入人们的内心，离别，不仅仅是离去，分别。离别，何尝不是全新的开始？3、离别，携带着思念，携带着希望，携带着情感，时分别时挥舞着的手那么的美丽，是分别是坠落的泪珠是那么的晶莹，也许，次次伤感的离别，也是一种独特的美。4、离别不代表永别，而是为下一次的重逢做出牺牲。5、离别的时候，我们都会习惯似的哭泣，然后目光凝视着要远走人的背影，看很久，很久……离别的时候，我们会习惯似的摇摆小手，“再见，再见！”6、离别是一本书，写满了桩桩件件的往事；离别是一句话，传达着你我之间珍贵的情谊；离别是一首歌，唱出了我们难忘的成长经历；离别是一张画，油印着一只只从小渐大的脚丫……7、离别与重逢在不断的循环发生。直到生命的终点，我们带着对世界的一丝丝眷恋终于安详的离别了整个世界。8、离别中，隐含着种种最唯美的情感，那“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的思念因有了离别，才是那么的传神，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的绝世的友情因有了离别，才会被千古铭记，那“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的情丝因有了离别，才分外动人，那“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的乡思因有了离别，才是那么的动情。正因为有了离别，无数句唯美的诗词才会被时间恒久的刻印。9、离人正站在春天的阳光底下，满身洒着光辉，哼着调子，轻声吟唱；也会黯然倚偎窗阑，一任泪水打湿帘帷，还有披乱的长发在风中四散飘扬。10、面对离别，我们纵然心枯泪下，纵然悲痛欲绝，纵然有多少的无可奈何，也无法左右命运中冥冥注定的离别。离别之后，或许在生命的某个拐角处，我们又会有重逢的一刻。11、面对重逢，我们固然欣喜愉悦。然而，人的一生充满际遇，又重逢就有离别。12、难忘离人怅惘低回时的潇洒丰神，斯人憔悴而独立；也难忘歌者顿足留连时清澈如泉的回眸，依旧如花的笑靥，惊鸿一瞥。13、人的一生要遇到许多的离别与重逢，面对离别我们更多的是不舍，面对重逢，我们更多的则是喜悦。14、日历翻过，注定着分别的倒计时，看到自己密切的同砚，心如刀绞；听到他们幸福的笑声，

觉得很孑立。大概有一年，我会望着他那似曾相识的脸，自然而然留下眼泪，没有过量的言语，捧着一颗分别的心罢了。15、岁月总是在飞快地流逝着，相聚和离别只是匆匆一瞬，随即埋藏到记忆的深谷，可世间仍有一群默默耕耘的人，一份无私的爱和一段无法被时间吹走的故事，总让人深情地吟唱。16、无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了离别的时候，还是情不自禁的投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。17、咽不尽泪痕斑，看不尽眉峰蹙，道不尽柔肠结，诉不尽离恨苦。观不尽星河转，数不尽千帆舞，叹不尽朱颜凋，悲不尽霜鬓素。觅不尽孤鸿影，寻不尽迷情渡，登不尽明月台，望不尽天涯路。18、也许，际缘就此交错，多少前世的企盼也无法化解熙攘人群中的微微颔首，擦肩而过。19、也许从你的嘴中我永远听不见离别，你也知道我不忍说离别，所以我们只能一言不发的并肩行走，彼此都不让彼此看见自己的脸，可是路到头了，没的走了，也只能道离别了。于是，你往北，我往南，也许再不会相见，从此之后淹没于茫茫的人海中。20、因为有了离别，才愈能让人珍惜相聚的时刻，才愈能让人感受生活的美好。21、又到离别时，提起＂离别″相信没有人可以真正地诠释它。有时，离别是万丈深渊，深不可测；有时，离别是一潭湖水，源远流长；有时，离别是一束云彩，扑朔迷离；有时，离别又是一杯咖啡，苦中有甜，余味无穷…22、又到了说再见的时刻了。人生总是不断的相逢，又不断的离别。也许，聚散的次数多了，也就没有了伤感的泪，只有彼此祝福的话语，只有彼此相望的深情，或许还来个温暖亲切的拥抱，在笑容和拥抱中感受我们携手走过一段路一段日子的珍贵。23、既然无法制止离别，无法让时间停留，那么就让离别成为一本书；让离别成为一句话;让离别成为一首歌；让离别成为一幅画吧。我要将我最真诚挚的祝福送给老师，送给同学。24、关于离别，我需要些时间整理我们输的一塌糊涂的恋情，也需要时间忘记你的脸。25、关于离别，我唱一首悲伤的歌曲，外面突然下起小雨，路人撑起雨伞，我象是远远的看见你的背影在雨中孤单的行走，雨水打湿了你的头发你的肩膀我的心。关于离别，我写一篇悲伤的文章，来纪念今年今月今日我们的离别，翻开我凌乱不堪的日记，我回忆着往日的点滴，那么的快乐，现在想起来只觉得心痛。26、从未经历离别的人从不知识别时的伤痛，从

未经历离别时的人也从不知离别前的伤感，从未经历离别的人从不知分开时那一份心情的沉痛。原来，以前的痛库也是一种变相的疼爱。

离別的词篇六
《送别诗词鉴赏》

离別的词篇七
《浅话离别》

浅话离别 （版权所有，引用时请标明出处）

郑坤玉 王星博 周云皓 后博文

（武汉外国语学校 高二（1）第二语文小组）

摘 要：在离别诗词中，作者表达出哪些不同情愫？本文将就此进行一个分类，做一个简单的研讨。

关键词：离别；诗词；情感

引言

正如苏轼所言：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，人事有浮沉，人生多乖违，往往聚散无常。而古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事。“黯然销魂者，唯别而已矣。”江淹在《别赋》中的感慨，可谓道尽离别之苦。

对于天性敏感的诗人来说，离别往往更易伤情。于是，他们触之于怀，发而为诗，以真挚的情感加之诗意的表现，总能道出常人所不能言的种种离情别绪。

那么，在离别诗词中，作者表达出哪些不同情愫？本文将就此进行一个分类，做一个简单的研讨。

分类

对于离别诗词的分类可以从写作对象上分，如：游子之别，朋友之别，恋人之别等。也可从离别缘由上分，如：迁谪之别、征戎之别、离乡之别、还乡之别、归隐之别等。而本文着眼于情感的表达上，将离别诗词分为：豪迈阔别、悲情壮别、依依惜别、凄婉伤别、生死诀别。另外，由于一些诗词表达的并非仅仅为离别，有些又抒发对自我身世的感伤或对自己心志的咏叹，故另分一类——借别抒怀。

值得强调的是，一首诗词很少只有单一的格调，有的是从悲痛转为释怀，有的是从凄恻转为豪迈，故在分类中仅是就一些诗词的主要格调或个别诗句进行论述，绝无以偏概全之意，读者在品析诗词时，也切忌单一体察情感。

1.豪迈阔别

① 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适，《别董大》）

② 丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植，《赠白马王彪》）

③ 海内存知己，天涯若比邻。（王勃，《送杜少府之任蜀州》）

④ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白，《赠汪伦》）

⑤ 勿使燕然上，惟留汉将功。（陈子昂，《送魏大将军》）

⑥ 更将旧政化邻邑，遥见逋人相逐还。（戴叔伦，《送前上饶严明府摄玉山》） ⑦ 目送归鸿，手挥五弦。（嵇康，《赠秀才入军》）

以上是一些离别时十分达观的诗句。其中王勃“海内”一句还是受到曹植“丈夫”一句的启发。

李白的《赠汪伦》一诗中，友人汪伦唱歌欢别李白，如此送别可见二人不拘俗礼、快乐自由，也看出汪伦是懂得李白的豪迈潇洒，与李白心心相惜。

⑤⑥两句中毫无儿女之态，有的只是对友人建功立业的殷切期望。

⑦句是嵇康为送他哥哥嵇喜参军而作，不为离别而悲，而是潇洒脱俗，寄意高远。

2.悲情壮别

历史上易水送别的一幕堪称悲壮送别之最。燕太子丹率百姓长跪相送，壮士荆轲和高渐离击筑而歌，一声“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，豪气干云，侠气冲天，可又含着不尽的悲情。

此后的诗人，也常常运用易水送别的典故，如：

于易水送人

骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。

这首诗题为“送人”，但它并没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉读者送的是何许人。然而，人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑，高歌一送君”的激昂壮别的场景，也可以想见那所送之人，定是肝胆相照的至友。因为只有这样，诗人才愿意、才能够在分别之时不可抑制地一吐心中的块垒，而略去一切送别的常言套语。

从诗题上看这是一首送别诗，从诗的内容上看这又是一首咏史诗。骆宾王长期怀才不遇，佗傺失志，身受迫害，爱国之志无从施展。他在送别友人之际，通过咏怀古事，表达对古代英雄的仰慕，也寄托自己对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。

3. 依依惜别

①

②

③

④

⑤

⑥ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维，《送元二使安西》） 又送王孙去，萋萋满别情。（白居易，《赋得古原草送别》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白，《送孟浩然之广陵》） 唯有相思似春色，江南江北送君归。（王维，《送沈子归江东》） 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白，《渡荆门送别》） 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君 归

去。若到江东赶上春，千万和春住。（王观，《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

⑦ 青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。（白居易，

《青门柳》）

⑧ 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白，《送友人》）

⑦中提及的柳树是古代诗词之中最具代表性的离别意象。因折柳赠别本就是古人的风气，看到柳，就联想到别。而且因为“柳”与“留”谐音，更能表达依依不舍之情。 在唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，甚至专门种植了许多杨柳，供人们离别时候攀折。“杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人”，唐人这两句诗，说的就是灞桥折柳。 值得品鉴的是李白的《送友人》这首诗。这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。

4. 凄婉伤别

① 东流若无尽，应见别离情。（李白，《书情题蔡舍人雄》）

② 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。（白居易，《南浦别》） ③ 多情只有春庭月，犹为离人照落花。（张泌，《寄人》）

④ 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。（刘长

卿，《重送裴郎中贬吉州》）

⑤ 掩泪空相向，风尘何处期？（卢纶，《送李端》）

⑥ 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧，《赠别》）

⑦ 淮水问君来早晚，无人偏畏过芳菲。（刘长卿，《送李穆归淮南》）

⑧ 扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。（郑谷，《淮上与友人别》

⑨ 离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜，《清平乐》）

⑩ 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修，《踏莎行》）

②中白居易的《南浦别》运用了“南浦”这一常见离别意象。“南浦”，南面的水滨。古人常在南浦送别亲友。《楚辞·九歌·河泊》：“送美人兮南浦。”江淹《别赋》：“送君南浦，伤如之何！”故“南浦”像“长亭”一样，成为送别之处的代名词。一见“南浦”，令人顿生离忧。而送别的时间，又正当“西风袅袅”的秋天。秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。

⑦句问友人何时从淮南归来，因为虽有大好春光，却无人共赏，反怕过芳菲时节，别离之情极为缠绵。

⑨⑩两句则有异曲同工之妙，化抽象的离愁为具象，写出愁情的缠绵不绝。 当然，最有名的“凄婉伤别”的诗词，当属柳永的《雨霖铃》。

5.生死决别

准确说来，这一类应当算作悼亡诗。以下列举的是有名的悼亡诗词。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（元稹《离思五首（其四）》）

② 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满

面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 （苏轼，《江城子·乙卯正月二十夜记梦》）

③ 重过阔门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，白头鸳鸯失伴飞。 原

上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。（贺铸《鹧鸪天》）

④ 城上斜阳画角哀，沈园无复旧池台。伤心桥下春波绿，疑是惊鸿照影来。（陆游，

《沈园二首（其一）》）

最痛苦的离别莫过于生死决别了，这些诗人笔下的，都是血泪真情。

①

6. 借别抒怀

一些诗词表达的并非仅仅为离别，有些又抒发对自我身世的感伤或对自己心志的咏叹。如：

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

据《唐才子传》和《河岳英灵集》载，王昌龄曾因不拘小节，“谤议沸腾，两窜遐荒”，开元二十七年被贬岭南即是第一次，从岭南归来后，他被任为江苎丞，几年后再次被贬谪到更远的龙标，可见当时他正处众口交毁的恶劣环境之中。

诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，这决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。

还有如岑参的《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”

这首诗是岑参接替武判官驻守边疆是所作，从结句中的“空“字，又可看出诗人因离别的惆怅。但因友人归去的地方是繁华的京城，因而也怀有对友人的羡慕。

结语

关于古代诗词中的离别，实在是难以道尽。作为“边塞、离别、怀古、思乡”这古典诗词中的四大经典元素之一，“离别”诗词历来就有着无穷韵味。在唐代较突出的2000多位诗人中，几乎人人都写过送别诗。其中，李白提到姓名的送别诗就有400多首。

由于时间仓促，原本打算研讨的“送别诗常见意象”与“送别诗常用手法”未能录入文中。如果读者有兴趣，可以自行进行交流讨论、梳理总结。

笔者在收集资料的过程中渐觉储备不足，故文笔肤浅，未能言尽，望读者提出宝贵意见。

参考文献：

⑪《唐诗鉴赏辞典》 上海辞书出版社

⑫《宋词鉴赏辞典》 上海辞书出版社

⑬《缠绵悱恻话别离》 王迎春

⑭《悲欢离合都是歌》 佚名

⑮《析古典诗词中的离别》苏良运

离別的词篇八
《词七首》

词七首

第一课时

（一） 检查预习（投影填空）

① 词是一种诗歌体裁，起源于（唐代 ），盛行于（宋代）。本是为配乐歌唱而写的歌词，所以又称为（曲子词）。有人认为词起源于唐代近体诗，是词的余响，因此称之为（“词余”）。词的特点是长短句并用，所以又有人把词叫做（“长短句”）。词一般是先有了乐，然后按乐填词，因此它在（句数、字数、平仄、用韵）等方面都受到乐律的影响，乐谱多种多样，词的形式也就千变万化，形成了各种不同的词调，每种词调都有一个名称，即称为（“词牌”）。

②词按字数的多少，分（小令）（58字以内）、（中调）（59-90）、（长调）（90字以上）。

③词牌末尾有一个（“令”“引”“近”“慢”）字，这是由于篇幅长短的不同和音乐结构的不同。（“令”）为抒情短曲，（“引”）本来就是一种乐体，也是一种诗体。（“近”）有亲昵、浅易的意思，大约是一种比小令稍长而又不象大多数“慢”曲那么典雅庄重的曲。（“慢”）是舒缓的意思。这类词一般篇幅较长，语言节奏较为舒缓，韵脚间隔较大，它所配的曲子也是比较舒缓曲折的。

④按照词的段落，词可分为四类：不分段的词称（“单调”）；分两段（上片或称上阕，下片或称下阕）的词称（“双调”）分三段的称（“三叠”）， 分四段的称（“四叠”）。

⑥ 词分（婉约）派和（豪放）派，（婉约）派代表作家有（柳永、秦观、周邦彦、李清照）等，风格（婉约奇丽）；（豪放）派代表作家有（苏轼）和（辛弃疾），风格（雄奇豪放）。

（二） 学习《雨霖铃》

A、 诵读提示

1、 划分节拍

“寒蝉凄切，对长亭/晚，骤雨/初歇。都门帐饮无绪，留恋处/，兰州/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更那堪/冷落/清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸

/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰/好景/虚设。便纵有/千种/风情，更/与何人/说！

2、 找出韵脚

“切、歇、发、噎、阔、别、节、月、设、说”这些字要读得短促而又清晰。

3、 把握基调

低沉：作者仕途上失意，不得不离开京师远行，这种抑郁心情和失去爱情慰藉的痛苦交织在一起。作者把不想离别，又不能不离别，都有所爱，都不能得其所爱，又都不能忘其所爱的这种离情别意表达得淋漓尽致，又感人至深。

B、 鉴赏要点

1、 精巧的构思

全词浏览“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再分别后想象，重在刻画心理。

分析上阕后思考：上片写情人话别时的种种情态，似乎已将离情说尽。先想想下片该怎么写，再分析作者这样写好在哪里。

（下片转写词人对离别后种种情景的猜测。这样写出人意表，让人耳目一新，而且拓展了词的内容。猜测别后的孤独凄凉更加重了此刻的离情别绪，感染力更强。）

2、 寓情于景的手法

开篇凄切的寒蝉，清秋的骤雨，薄暮的长亭，既非专门叙事，也非刻意写景，而是作者有意在酝酿一种以打动人心、充满离情别绪的环境气氛，亦即通过这些景物描写，历历如绘地把人的心声托出来。“杨柳岸晓风残月”是全词寓情于景这一手法成功运用的范例。两岸杨柳，晓风轻拂，残月朦朦，是一幅凄清的景象，也最充分地表现了离别的情怀。所以本词景中含情，以景写情，情景妙合无垠。

思考：分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了怎样一种氛围？ “千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙，试分析。

“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是典型的离别情景，说说你的理解。

3、 布置作业

背诵《雨霖铃》，预习《鹊桥仙》《一剪梅》《虞美人》。

第二课时

（一）检查背诵《雨霖铃》。

（二）、学习《鹊桥仙》

A、 指名同学背诵《迢迢牵牛星》

B、 比较《鹊桥仙》与《迢迢牵牛星》主旨的不同。

《迢迢牵牛星》写牛郎织女“一水之隔”，却“不得语”，只能含情脉脉，隔河相望。景情并生，哀怨动人。

《鹊桥仙》不落前人窠臼，一洗嗟叹悲泣之奈，而着力歌颂这对情侣之间纯洁而高贵的爱情，读来使人颇有耳目一新之感。

C、 名句赏析

议论句：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

（三）诵读《一剪梅》，讨论鉴赏其中的名句。

“皆用浅俗之语，发清新之思。”（清）彭羡门《金粟词话》

“易安居士作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。”（宋）王灼《碧鸡漫志》

举例：“红藕香残玉簟秋”“花自飘零水自流”句

前四字和后三字是并立的主谓结构，凝练丰孕。“轻解罗裳，独上兰舟”“一种相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”都是对偶句，它们既工巧又不见斧凿之痕，自然渠成。

（四）比较阅读《一剪梅》和《声声慢》

同样是写“愁”，但早期作品突出的是“相思之愁”，是“闲情万种”的离别后思念的深情和独居的忧怨。晚年作品表现的则是经历离乱之后生活坠入社会低层之后寡居生活的孤独、凄苦，这是的“愁”一不再是“少年愁”，而是“识尽愁滋味”之后的无限辛酸、悲凉，带有鲜明的时代色彩（历遭过破家亡、丧偶流离的愁苦悲惨）。

李清照没，出身于书香仕宦之家，自幼博通诗书，才力华瞻。十八岁与太学生赵明诚结为伉俪，情趣相投。靖康之变后北宋覆亡，李清照随夫南渡。赵明诚在高宗建炎三年（1129）病逝。此后，李流徙于杭洲、绍兴、金华等地，处境凄凉。绍兴二年（1132）夏，李四十九岁时，再嫁张汝舟，至秋八月因事离异。

李清照早年多写闺中生活情趣，词风清新俊秀；南渡后多写身世之痛和时世之悲，词风趋于 凄咽悲楚。

（五）自读《虞美人》

（六）布置作业

1、 背诵堂上所学三首词；

2、 预习两首怀古词，完成课后习题二2、3。

第三课时

（一） 复习背诵过的四首词。

（二） 诵读《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。

（三） 鉴赏点拨

A、《念奴娇·赤壁怀古》

1、“赤壁”（湖北黄冈城外的赤鼻矶）并不是三国古战场（一般认为在今湖北蒲圻）。

2、将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。 上阕着意对赤壁景物的描摹（如描写古战场“江山如画”的三句“乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”）由壮丽的赤壁联想到古代英雄（“大江东去，浪淘尽，千古风流人物/一时多少豪杰），且将“赤壁”冠以“周郎“，则暗示出，他仰慕的英雄乃是周郎。将江山之胜与咏古之情融为一体。

下阕着力描写周郎的形象。“小乔初嫁了”一是说明周瑜指挥赤壁之战时年纪很轻；二是以美女称英雄，更足以表明他当时的春风得意，更为重要的是，揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。（透过诗句看背后则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息）

“羽扇纶巾„„灰飞烟灭”充分表现了周瑜指挥若定的风度，诗人这样称颂周瑜，表明他渴望就像周瑜一样为自己的国家建立丰功伟业。 “多情”主要是指诗人建功立业的愿望，“华发”之悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”是诗人在遭受压抑情况下的自慰之词，单他并未想到及时行乐，“一樽还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难愁的苦闷。

3、 全词的风格是豪放中略见苍凉，苍凉是豪放的补充。

4、 映衬、烘托的手法

烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更突出。

“千古风流人物/一时多少豪杰”— —“周郎”

“赤壁的险要形势” — —“火烧曹营”（虚实相济） “雄姿英法” — —“早生华发”

B、《永遇乐·京口北固亭怀古》

这是一封“谏书”，上片借歌颂孙权、刘裕表明作者抗金救国的雄图大略；下片

以宋文帝刘义隆草率北伐而导致失败的史实警告当权者不要急于用兵，显示了作者

对恢复大业的深谋远虑。

△ 、词中用事

五处用典的作用：

1、 上片“千古江山„„雨打风吹去”写孙权

“舞榭歌台”是和平气象的象征，“风流”引申为孙权的英雄业绩（遗迹），“雨打风吹”指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵焚，到辛时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。

2、 上片“斜阳草树„„气吞万里如虎”写刘裕

孙权和刘裕两位英雄人物的共同点是“敢于抗击强敌”，作者借歌颂两位

英雄人物表明自己的愿望。

3、 下片“元嘉„„仓皇北顾”写刘义隆，影射韩侂胄

4、 下片“可堪回首一片神鸦社鼓！”写佛狸击败刘义隆，留下佛狸祠。宋朝百姓在佛狸祠下返神致祭，呈现出妥协换来的和平。与上文“舞榭歌台”不同。

5、 下片“凭谁问„„饭否”写廉颇，作者以廉颇自况，表达为过国效力的心愿，是全词的主旨句，与陆游的“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”有异曲同工之意。但韩侂胄不接纳他的缓进建议。在北伐前夕以“用人不当”为名免去了他的官职。使他的猜想变成了现实。

（四）、完成《创新练习》和《课课练》的相关题目。 背诵两首词。

第四课时

（一）、介绍作者的写作背景

这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176年），其时词人才21岁。

扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金

兵的洗劫，变成一座空城。

阅读“小序”，抓住“予怀怆然，感激今昔”，了解本词的主旨是“抒《黍

离》之悲”。

（二）、鉴赏名句

离別的词篇九
《离别》

《离别》老师曾教过一篇课文是朱自清的《匆匆》。那时的我们对这篇课文的理解顶多就是时间一去不复返要好好珍惜时间。但从未想过朱自清写这篇文章时内心的不舍和无奈。人的一生注定不平淡，因为从出生到死亡会经历太多太多的事情。在一生中拥有，在一生中失去。曾经的软弱会铸成一道墙，被墙压在底下的，叫做离别。老师从不向我们细讲离别的含义，或许是这个词太忧伤又或许是老师也曾被这个词用力灼伤不愿重提。人们常说离别代表重聚，可是又有多少人在离别过后又回到自己身旁。那种少之又少的可能早已被无声淹灭。人们不想带有太多希望因为它的身后最多的还是无尽的伤痛和失望。六年，是我从一个拿着棒棒糖的小女孩到一个张嘴振振有词的小姑娘的蜕变时光。也是我从刚开始的相聚欢乐中走出来和离别第一次握了手。这种注定一生一定要尝到的滋味终于如期到来。不含有期待不含有兴奋取之的当然是一阵又一阵的心酸难受。忘不了的过去，也是舍不了的离别。初一:柳翌思