用形容词来描写树梢

用形容词来描写树梢篇一
《诗词五首》

用形容词来描写树梢篇二
《古诗词题目》

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮郎归

无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应

劫迟③。

[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)

9．末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)

参考答案

奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

【答案】末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

（新课标卷II）（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗，完成8-9题。

含山店梦觉作

[唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家

[宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）

9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）

参考答案

8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感 情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南 梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的 加入，使诗人的感伤表露无遗。

9.虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的 “灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。

（浙江卷）（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）

溪行逢雨与柳中庸

（唐）李端

日落众山昏，萧萧暮雨繁。

那堪两处宿，共听一声猿。

三峡吟

（宋）徐照

山水七百里，上有青枫林。

啼猿不自愁，愁落行人心。

【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。

21．这两首诗都以______来写愁。（2分）

22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）

参考答案

21.猿声

22.第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁‚第一首以“那堪”唱叹抒情诗第二首以理写愁，辨析猿声“不自然”，愁在人心。

（重庆卷）12.阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分）

商调·黄莺儿

赠燕

[清]张漸

花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。

[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。

(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）

(2)散曲中 的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分） 参考答案

（1）拟人,用典，虚实结合。

（2）怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。

阅读下面这首词，完成8～9题。

阮郎归·西湖春暮

[南宋]马子严

清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

【注】①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”

8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分）

9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 答案示例

8.“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜 艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两 叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。

9. “清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。

阅读下面诗歌，完成1—3题。

奉陪郑驸马韦曲①

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。

绿樽须尽日，白发好禁②春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。

何时占丛竹，头戴小乌巾。

【注】

①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。

②禁：消瘦。

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。

B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。

C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。

D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。

2. 诗家常借“韦曲” 寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）

A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）

B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）

C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）

D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）

3.前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）

参考答案

1.C。

2.BE。

3.要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）

要点二：隐含求仕未果的复杂心情。

6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

双调·蟾宫曲·自乐

[元]孙周卿

用形容词来描写树梢篇三
《诗词赏析》

春思二首（其一）

贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

1．前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？ _________________________________________________

2．有人评价第三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。 _________________________________________________

1．①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂；桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。②前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就越能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。（答“以乐景衬哀情，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨”也可以）

2．①这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠不为自己遣愁；“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄，更有深度。

移家别湖上亭

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

注释

1、移家：搬家。

2、浑：全。

3、频啼：连续鸣叫。

一：

（1）这首诗巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的 之情。（1分）

（2）这首诗的巧妙之处在于眼前之景无不具有生命，带有情感。请举例分析。（2分）

3．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）

4．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）

5.这首诗主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句作具体分析。

6.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。（3分）

7、作者在诗歌的三、四两句采用了什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（3分）

参考答案：

(1)（1分）依恋（留恋）

(2) （2分）诗人写自己与湖上亭道别，采用拟人化的手法，赋予景物以人的感情。（1分）亭边的杨柳和藤蔓仿佛是伸出无数多情的手臂来牵扯自己的衣服，黄莺俨然已成了故友，频频啼叫着和他告别。(语句阐释1分)

3．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。

4．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）

5.这首诗表达了诗人对湖上亭依恋难舍的深厚感情。作者采用拟人化的表现手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客易位，借柳条、藤蔓、黄莺对诗人的留恋表达自己的感情。

6：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，(1分)又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作， (1分) 表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。(1分)

7：采用拟人的手法，(1分)赋予(柳条藤蔓)\黄莺以人的情感，(1分)并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(1分)

二：

（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）

（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。

（3）诗中描写诗人搬家时 依依不舍（或留恋） 的心情。（2分）

（4）请从写法上说说最后一句诗的妙处。（2分） 答：这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。

译文 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人意惹情牵，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。

赏析 《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般的意境。首句先写湖上旧居的春日风光好，后三句赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。这首诗的用字，非常讲究情味。所用的拟人化写法也被后人广泛采用。 诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也象他一样无限痴情，难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。 这首诗的用字，非常讲究情味。用“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条、藤蔓修长的特点，又写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符合春日和风拂拂的情景，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。[2]用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。[3]这种拟人化的写法也被后人广泛采用。“啼”字既指黄莺的啼叫，又似殷殷挽留、凄凄惜别，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。[2]一个“啼”字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力，正是斫轮老手的高妙之处。

《除夜作》唐 高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

用形容词来描写树梢篇四
《四年级上册词语盘点(读读写写)精心制作》

（一）.（读读写写） kuānkuîbïwù

huīfùcànlànlïnɡzhàofâitãnɡbēntãnɡyījiù（宽阔）（薄雾）（笼 罩）（沸腾）（奔腾）（依旧）zhúɡānɡuīlǜfânɡxìzhàoyào（恢复）（灿烂）（竹竿）（规律)（缝隙）（照耀）

shùshāojìnɡjìjūnyúnchïnɡdiãkînɡxìyâbǐnɡ（树梢）（静寂）（均匀）（重叠）（空隙）（叶柄）

chùjiǎohãnjìzhújiànxiūxiǎnɡzhùzháiyǐnbì（触角）（痕迹）（逐渐）（休 想）（住宅）（隐蔽）

yǐncánɡxuǎnzãzhùzhǐdînɡxuãrïuruîsōusuǒ（隐 藏）（选择）（住址）（洞穴）（柔弱）（搜索） qīnɡxiãpínɡtǎnpátǔkuānchǎnɡyánɡyìyǔnxǔ（倾 斜）（平坦）（扒土）（宽 敞)（洋溢）（允许）

wãiqiánɡlïnɡdōnɡɡūdúxùnchìfùɡàinínɡshì（围墙）（隆 冬）（孤独）（训斥）（覆盖）（凝 视）lěnɡkùyúkuàichāichúshânɡxiàfámùɡāoào（冷酷)（愉快）（拆 除）（剩 下）（伐木）（高傲）jīnɡjùzīwâitǎnɡruîshìhîupíqìzãbâi（京剧）（滋味）（倘 若）（侍候）（脾气）（责备）

línjìnxìnɡɡãrânpínɡtānwánjìnzhíɡǎozhǐ（邻近）（性格）（任 凭）（贪玩）（尽 职）（稿纸）

mãihuādiēdǎokāipìpánxuántúnbīnɡbǎolěi（梅花）（跌倒）（开辟）（盘 旋）（屯 兵）（堡垒）

dǎzhànɡhūyìnɡzhìhuìnínɡjiãzhùzǐjiànzhù（打仗）（呼应）（智慧）（凝 结）（柱子）（建 筑）cōnɡyùyǎnyìnɡzhūhïnɡdīàndiāokâshīzǐ（葱郁）（掩 映）（朱 红）（堤岸)（雕刻）（狮子）jiānɡãlǎnduîsúyǔliánjiãkuàyuâhǎixiá（间隔）（懒惰）（俗语）（联结）（跨越）（海峡）

ɡuìshùcānɡbáihïnɡrùnyízhíxìnɡyùntáiwān

（桂树）（苍白）（红润）（移植）（幸运）（台湾）

xíjīqīdàizàntínɡshāndiàomïfànxúnjǐnɡ

（袭击）（期待）（暂停）（删 掉）（模范）（巡警）

chãnɡchǔbàofùhâcǎituījiànyǎnliánɡuīfàn

（惩处）（抱负）（喝彩）（推荐）（眼帘）（规范）

zàorârïnɡqiàhuánɡhūnkâtīnɡɡēzǐɡǎiɡuān（燥热）（融洽）（黄昏）（客厅）（鸽子）（改观）

chãnɡdùyīlàijìtuōdînɡcháliánxìmiáohuì

（程度）（依赖）（寄托）（洞察）（联系）（描绘）

qīnɡyínɡhuànxiǎnɡkǒnɡlïnɡyuánzǐhãbïfù

（轻 盈）（幻 想）（恐 龙）（原子核）（伯父）

xiōnɡměnɡchǎorǎnɡxiōnɡhuáipínɡhãnɡkōnɡkuànɡ（凶 猛）（吵 嚷）（胸 怀）（平 衡）（空 旷）

chãnɡzhuānchãnɡqiánɡjiānbǎnɡchánɡlánɡɡōnɡdiàn（城 砖）（城 墙）（肩 膀）（长 廊）（宫 殿）

zhânɡzhînɡbáimánɡmánɡruîyǐnruîxiànɡàoshìpái（郑 重）（白茫 茫）（若 隐 若 现）（告示牌)

ánɡshǒudōnɡwànɡfēnɡpínɡlànɡjìnɡshuǐtiānxiānɡjiē

（昂 首 东 望）（风 平 浪 静）（水 天 相 接）

hãnɡɡuànjiānɡmiànqítïubìnɡjìnmàntiānjuàndì

（横 贯 江 面）（齐头 并 进）（漫 天 卷 地）

yǐnrãnzhùyìháobùkěxīsuíyùãrānhuǒlàlà

（引人注意）（毫不可惜）（随遇而安）（火辣辣）

mãiyïudēnɡxiānhuāshânɡkāilǜshùchãnɡyīnfïxiānɡɡã

（煤油灯）（鲜花盛开）（绿树成荫）（佛香阁）

xiānɡuǒpiāoxiānɡkuánɡfēnɡdàzuîxuěhuāfēiwǔ

（鲜 果 飘 香）(狂 风 大 作)（雪花飞舞）

cǎocuìhuākāijúcùbùānháobùxiānɡrànɡ

（草 翠 花 开）（局促不 安）（毫 不 相 让）

yìrìsāncāncïnɡrïnɡbùpîyánɡchánɡãrqùmǐnjiã

（一日三餐）（从 容不迫）（扬 长而去）（敏捷）

kōnɡkōnɡrúyěɡōnɡyǎnɡbùzhōubúshânɡqífán

（空 空 如也）（供 养 不周）（不 胜 其 烦）

jiàzǐshízúbǐnɡxīnínɡshìbiànhuàduōduān

（架子十足）（屏 息 凝 视）（变 化 多 端）

zhīzhãhuāluîqìpîxiïnɡwěishãnqīnɡqìshuǎnɡ

（枝折花落）（气魄 雄 伟）（神 清 气 爽）

jīnbìhuīhuánɡyǐnyǐnyuēyuēzītàibùyì

（金 碧 辉 煌）（隐 隐 约 约）（姿态不一）

shānhïnɡbàofāqīnɡbōdànɡyànɡlǐsuǒdānɡrán

（山 洪 暴发）（清 波 荡 漾）（理 所 当 然)

tánhãrïnɡyìpínɡānwúshìtūrúqílái

（谈 何 容 易）（平安无事）（突如其来）

ɡǔrîutïnɡbāoxuâmàiqīnqínɡdìɡuïzhǔyì

（骨肉 同 胞)（血 脉 亲 情）（帝 国 主 义）

dēnɡhïnɡjiǔlǜrânàofēifánfēnɡhãrìlì

（灯 红 酒 绿）（热闹 非 凡）（风 和 日 丽）

yàowǔyánɡwēidãyìyánɡyánɡzhânxīnɡzhōnɡhuá

（耀武 扬 威 ）（得意 扬 扬）（振 兴 中 华）

xínɡtàiɡâyìxīnxǐruîkuánɡɡuīɡēndàodǐ

（形 态各 异）（欣 喜 若 狂）（归 根 到 底）

chãnɡkînɡdiànhuàtãnɡyúnjiàwùnïnɡɡēnɡshâhuì

（程 控 电 话）（腾 云驾雾）（农 耕 社 会）

chūhūyìliàohūfēnɡhuànyǔzhãxuãjiāyīntâwǎnɡ

（出乎意料）（呼风 唤雨）（哲学家）（因特网）

（二）.（读读记记）

chàndînɡshàshí

rïnɡshùzhânjìnɡfǎnchāhuāhuìzhǎnɡcháo（颤 动）（霎时）（反差）（花卉）（涨 潮） líhuánɡzǐtánsâǒurán

（榕 树）（镇 静）（梨 黄）（紫檀色）（偶然）

bǎihãsâpútáohuīqiãzǐzǐjīncàncàn

（百合色）（葡 萄 灰）（茄子紫）（金 灿 灿） xiàoyínɡyínɡrãnshēnɡdǐnɡfâishānbēnɡdìliâ

（笑 盈 盈）（人 声 鼎 沸）（山 崩 地 裂）

bùrïnɡzhìyíshãnmìmîcâshãnláizhībǐjiāolïnɡ（不容置疑）（神秘莫测）（神 来之笔）（蛟 龙） qiānzībǎitàirãnjìhǎnzhìyìnɡjiēbùxiáshânzhînɡ（千姿百态）（人迹罕至）（应接不暇）（慎 重） juānjuānxìliúliánliánfēipùtāotāojiānɡshuǐ（涓 涓 细流）（帘 帘 飞 瀑）（滔 滔 江 水）

yùyùcōnɡcōnɡhuǎnɡhuǎnɡhūhūnínɡjìnɡjìnɡmì

（郁郁葱 葱）（恍 恍惚惚）（宁 静）（静 谧）

háofànɡwúliáozhǎnxīnpiāoyíqīnɡyìzīliào（豪放）（无聊）（崭新）（漂移）（轻易）（资料） zhânɡjùɡǔwǔkǎozhânɡqǐyuánzhàokāi

（证 据）（鼓舞）（考 证）（起 源）（召 开）

jiǎshuōzhândînɡzuîwîbùānxiāomïshíɡuānɡ（假 说）（震 动）（坐卧不安)（消 磨 时 光）

bùkěsīyìjīnɡshãndàzhânwǎnɡfâixīnjībǐcǐ（不可思议）（精 神大振）（枉 费心机）（彼此）

hàorúyānhǎiliǎnjiátiěqiāoshùchàchàyì

（浩如烟海）（脸 颊）（铁 锹）（树杈）（诧异）

màizǐyìwùmùjiànɡmùǒubiǎoqínɡlânɡzhù（麦子）（义务）（木匠）（木偶）（表情）（愣住）

zhuàizhùwēnrïusāhuǎnɡmïzhànɡxìnɡchōnɡchōnɡ（拽住）（温柔）（撒谎）（魔杖）（兴 冲 冲）

máorïnɡrïnɡkūzhībàiyâqínqínkěnkěnnínìnɡ

（毛 茸 茸）（枯枝败叶）（勤勤恳恳）（泥泞）

bânɡbânɡtiàotiàokěliánbābākuánɡfâipāntán

（蹦 蹦 跳 跳）（可怜巴巴）（狂吠)（攀谈）

qiánɡdiàodiānliánɡliányīshǔyúzhǔzǎi

（强 调）（掂 量）（涟 漪）（属于）（主宰）

táoqìfǎnkànɡqīwǔchãnɡjìqīcǎncíài

（淘气）（反抗）（欺侮）（成绩）（凄惨）（慈爱）

xīnkǔ

（辛苦）（引 吭 大叫）（慢 条 斯理）（陡 峭）

zìyïuzìzàishēnɡqìbïbïrúyuànrúsùsǒnɡlìyǐnhánɡdàjiàomàntiáosīlǐdǒuqiào

（自由自在）（生气勃勃）（如怨如诉）（耸立）

chânqíbùbâihuàfǎnɡyuǎntiàoniǎokànqìɡài

（趁其不备）（画舫）（远 眺）（鸟 瞰）（气概）

jiāyùɡuānyíhãyuánchïnɡshānjùnlǐnɡjǔshìwúshuānɡ（嘉峪关）（颐和园）（崇 山峻岭）（举世无双）

xiǎnɡyùshìjiâshēncáikuíwúshãntàizìruîqiǎnzã

（享誉世界)（身材魁梧）（神态自若）（谴责）

jiǔjīnɡshāchǎnɡnánzhēnɡběizhànsuǒxiànɡpīmǐ

（久经 沙 场）（南 征 北 战）（所 向 披靡）

yuâyuâyùshìruîyǒusuǒsīshūsǐpīn

zhǔfùbïhuáidiāolínɡ（跃跃欲试）（若有所思）（殊死拼 搏）（凋 零） lìhàiliánmǐndīnɡnínɡbào

（厉害）（怜 悯）（叮 咛）（嘱咐）（怀 抱）

bēiāishīrùnxǐyuâxiãtiáoyǒuxùqūshǐ

（悲哀)（湿润）（喜悦）（协 调 有序）（驱使）

用形容词来描写树梢篇五
《ABAB的词语》

ABAB的词语：

研究研究、观察观察、讨论讨论、商量商量、收拾收拾、整理整理、检查检查

雪白雪白、通红通红、瓦蓝瓦蓝 ABAC的词语：

无法无天、自由自在、全心全意、无忧无虑、忧国忧民、我行我素 不A不B：

源源不断 步步为营

津津有味 头头是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不绝 ABCC的成语：

文质彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 白发苍苍 喜气洋洋

波光粼粼 野心勃勃 气势汹汹 生机勃勃 凉风习习 AABB的成语：

安安稳稳 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 水泄不通 风雨不透 密不通风 人山人海 摩肩接踵 车水马龙 座无虚席 门庭若市 人头攒动 川流不息

“X无XX”式

若无其事 手无寸铁 心无二用 目无全牛 百无一失 身无长物 语无伦次 前无古人 家无二主 座无虚席 责无旁贷 忍无可忍 不知不觉、不伦不类、不三不四、不仁不义、不卑不亢 描写爱国的成语

以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 料事如神 描写景色的词语

湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 高耸入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白练腾空 描写盘古开天辟地的成语

昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地 混沌不分 大刀阔斧 变化万端 与日俱增 表现学问渊博的成语

学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、气质的词语： 温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩 描写人与人之间的关系

肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 表现吉祥的成语

春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 千帆竞发 万马奔腾 形容声势浩大的：

千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾 AABC的成语：

彬彬有礼 息息相关 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 马马虎虎 口口声声

是是非非 堂堂正正 三三两两 千千万万 模模糊糊 反义词成语：

争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 半信半疑 九死一生 同甘共苦

深入浅出 大惊小怪 有趣的数字成语：

一字千金 二三其德 三言两语 四分五裂 五光十色 六神无主 七嘴八舌 八面威风 九牛一毛 十拿九稳

百思不解 千里迢迢 万紫千红 近义词成语：

改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地 形容雨大的词语：瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、倾盆大雨

含有数目字的成语：

十全十美 一本万利 三番五次 四平八稳 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛 “AABC”式： 井井有条、济济一堂 口口相传 滔滔不绝 息息相关 昏昏欲睡 彬彬有礼 斤斤计较 喋喋不休 下列成语均含有色彩艳丽、繁多的意思

五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿

含有人多而热闹的意思 源自神话传说的成语

黄粱美梦 海市蜃楼 火眼金睛 天衣无缝宫 南柯一梦 沧海桑田 月下老人 含有心的成语

心口不一 小心翼翼 枉费心机 一德一心会 平心静气 铁石心肠 大快人心 源自寓言的成语

杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失马 鹬蚌相争足 狐假虎威

井底之蛙 杞人忧天 滥竽充数 守株待兔剑 自相矛盾

含有反义词的成语，如:晓行夜宿

声东击西 以逸待劳 朝秦暮楚 内忧外患离 欲擒故纵

东鳞西爪 里应外合 弃暗投明 化敌为友辙 水深火热

“AA不X”式,如:源源不断

恋恋不舍 滔滔不绝 喋喋不休 念念不忘安 愤愤不平 怏怏不乐 孜孜不倦 含反义词的成语,如:恩将仇报

以逸待劳 声东击西 瞻前顾后 朝令夕改死 弄巧成拙

嘘寒问暖 东鳞西爪 化险为夷 貌合神离主 南辕北辙

含有“千”字的成语

千姿百态 千呼万唤 千钧一发 一字千金大闹天心领神画蛇添刻舟求貌合神南辕北惶惶不舍生忘喧宾夺各有千

秋 横扫千军 一落千丈 气象万千 “XX有X”式

开卷有益 行之有效 念念有词 后继有人 言而有信 三生有幸

游刃有余 彬彬有礼 隔墙有耳 津津有味 言之有理 春联：

人勤春早 红梅点点 风和日丽 春风绿万里 勤劳家家富 处处春光好

国泰民安 春意融融 人杰地灵 秋雨润九州 节俭年年丰 家家气象新 三、选词填空。

宽阔 宽敞 1.（ ）的钱塘江横卧在眼前。

2.洞已经挖了两寸深，够（ ）的了。 重叠 重复 1.这句话老师已经（ ）很多遍了。

2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有（ ）的。 隐蔽 隐藏 1.草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。

2.它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 高傲 骄傲 1.鹅的（ ），表现在它的叫声、步态和吃相中。 2.明明学习很好，可从来不（ ）。

改观 改变 改善 1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ）。 2.科学在（ ）着人类的精神生活和物质生活。

3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（ ）我们的生活。 四、词语巧搭配。

热情地 欢迎 ※ 高大的 车间 热切地 招待 ※ 庞大的 果实 热烈地 争论 ※ 宽大的 烟囱 激烈地 希望 ※ 硕大的 机构 五、照样子写词语。 模模糊糊（AABB式）： 糊里糊涂（ABAC式）： 帘帘飞瀑（AABC式）： 流水潺潺（ABCC式）： 词语

兴冲冲（ABB式）：

大惊小怪（含有反义词）： 牛刀小试（含有动物）： 如虎添翼（有比喻）： 葡萄灰、茄子紫：

六、照样子填词。七、我能写出下列字的拼音并组词。 蒙（ ）为（ ）闷（ ）号（ ） 蒙（ ）为（ ）闷（ ）号（ ） 称（ ）奔（ ）差（ ）数（ ） 称（ ）奔（ ）差（ ）数（ ） 缝（ ）模（ ）着（ ）好（ ） 缝（ ）模（ ）着（ ）好（ ） 漂（ ）空（ ）间（ ）重（ ） 漂（ ）空（ ）间（ ）重（ ） 假（ ）角（ ）供（ ）调（ ） 假（ ）角（ ）供（ ）调（ ） 量（ ）折（ ）恶（ ）当（ ） 量（ ）折（ ）恶（ ）当（ ） 熬（ ）舍（ ）涨（ ）朝（ ） 熬（ ）舍（ ）涨（ ）朝（ ） 更（ ）乘（ ）间（ ）给（ ） 更（ ）乘（ ）间（ ）给（ ） 空（ ）结（ ）还（ ）参（ ） 空（ ）结（ ）还（ ）参（ ） 四年级上册课文生字组词（听写必须过关）

(1)观潮 称为 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾 昂首挺胸沸腾 横贯 依旧 恢复 灿烂

竹竿 茫茫 船桨规律 一支 一株 缝隙照耀 树梢 静寂 (2)莫笑 腊酒 浑浊 怀疑 均匀 茎上 叶柄 蛟龙住宅 隐蔽 放弃 毫不可惜

随遇而安 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒土 抛出

(3)洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 煤油灯

(4)颈部 郑重 厉害 京剧餐具 倘若 饮料 侍候 脾气 蹲下 供养 邻居

性格 任凭 贪玩 尽职抓痒 稿纸 踩印 梅花 毒蛇 跌倒 撞疼 开辟

（5）崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔开 屯兵 堡垒打仗 扶着 智慧

气魄宫殿 长廊 柱子 栽树建筑 阁楼 朱红 堤岸雕刻 狮子 态度

(6)黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 唯一 山洪暴发 猛涨 绾裤懒惰 稳定 俗语 平衡 有序 伏下 海峡 桂树移植 台湾 彼岸 袭击 多余 怀念 空旷 暂停

骨肉同胞 血脉相连

(7)帝国主义 模范 大伯 租界 非凡 巡警 吵嚷 妇女惩处 振奋 闯进

推荐 翻到 眼帘几页删掉 动词 燥热握手 融洽 黄昏 客厅 模糊

(8)改变 程度 依赖 农耕 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控 联系 哲学

归根到底 恐龙 凶猛鸽子 不仅 顿时 描绘一吨 轻盈 敏捷 崭新 笨重 写四个ABAC式的四字词（孩子一口气能说出3个以上词语即可）

如怨如诉 如火如荼 如梦如烟 如痴如醉

自由自在 自生自灭 自高自大 自给自足 自卖自夸

若隐若现 若明若暗 若即若离

将信将疑 将计就计 将错就错

不慌不忙 不闻不问 不骄不躁 不见不散 不上不下 不声不响

无法无天 无边无际 无情无义 半梦半醒 半饥半饱 半生半熟

写ABCC的四字词（孩子一口气能说出3个以上词语即可） 严严实实 整整齐齐

鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 来来往往

马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚

模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲

如鼠

来自成语故事的成语

八仙过海 盲人摸象 唇亡齿寒 闻鸡起舞

守株待兔 望梅止渴

掩耳盗铃 指鹿为马 井底之蛙 开卷有可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋

虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕

逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺

微风习习 来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎

写AABC式的四字词（一口气能说出3个以上词语即可） 空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流

帘帘飞瀑 彬彬有礼

绰绰有余 耿耿于怀 赫赫有名 津津有味

念念有词 娓娓动听

栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑

絮絮低语 细细品味

声声鸟语 熊熊大火 牙牙学语 熊熊燃烧

昏昏欲睡 比比皆是

写AABB式的四字词（一口气能说出3个以上词语即可） 勤勤恳恳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚

挨挨挤挤 层层叠叠

断断续续 纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 含有一对反义词的四字词（能说出3个以上词语即可） 漫天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走

东拉西扯 东倒西歪

东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙

南来北往 前赴后继

前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍

左思右想 左顾右盼

左推右挡 逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食

前倨后恭 里应外合

口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明

声东击西 进退两难 写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜

沉甸甸 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁 关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山

骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳

马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小益 画龙点睛

四年级上册四字词语

人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸

风平浪静 浩浩荡荡

山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻

不容置疑 郁郁苍苍

云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑

滔滔江水 千姿百态

神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇

一模一样 恍恍惚惚

若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安

弯弯曲曲 引人注意

坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放

天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作

雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖

枯枝败叶 勤勤恳恳

蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安

步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不

苟

从容不迫 空空如也

供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理

引人注目 自由自在

偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落

生气勃勃 颤颤巍巍

如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去

崇山峻岭 蜿蜒盘旋

气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约

姿态不一 规模宏大

举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思

金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场

南征北战 所向披靡

跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖

山洪暴发 协调有序

清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭

目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来

灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬

风和日丽 帝国主义

振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背

身体健康 和睦相处

年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力

出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔

欣喜若狂 身材小巧

茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振 四年级上册必背古诗 《题西林壁》宋?苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《游山西村》 宋 ?陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐?李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《送元二使安西》唐?王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 诗句意思

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 关于送别的古诗： 《别董大》唐?高 适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《赠汪伦》唐?李

白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《过故人庄》唐?孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 安徒生童话 《皇帝的新装》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 《冰姑娘》 《野天鹅》

格林童话 《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》 《白雪公主》 《渔夫和他的妻子》 成长名言

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备） 学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）

周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 周恩来名言：为中华之崛起而读书 关于探索科学方面的名言

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。（郭沫若） 请同学们多读多记！ 请同学们打印后，复习！

铺 pū （铺设、铺张） pù （店铺、床铺）

禁 jīn（不禁、情不自禁） jìn（禁止、禁地） 埋mái（埋伏、埋葬）mán（埋怨）

奔bēn（奔波、奔走）bân（奔命、投奔） 磨mï（折磨、磨损、）mî（石磨、磨盘）

发fā（发现、发散）fà（理发、发型、千钧一发） 和hã（和谐、和睦）hâ（附和、应和） 曲qū（弯曲、曲线）qǔ（歌曲、曲调） 藏cáng（躲藏、隐藏）zàng（宝藏、西藏）

横hãng（横跨、横七竖八、横行） hâng（强横、横财） 场cháng（场院、一场大雨）chǎng（场面、场景） 冲chîng（冲着、冲压）chōng（冲击、冲破） 重zhîng（重量、沉重）chïng（重阳、重复） 分fēn（分辨、分别）fân（分外、分量） 担dān（担负、担任）dàn（重担、一担担）

济jǐ（济南）jì（救济）

嚼jiáo（细嚼慢咽）juã（咀嚼）

散sǎn（松散、散漫、散落）sàn（散步、散会、分散） 载zǎi（记载、三年五载、登载）zài（装载、载歌载舞、载重）

圈juàn（羊圈、圈养）quān（圆圈、圈套） 混hún（混球儿、溷浊）hùn（混合、混为一谈） 解jiě（解放、解释、解答）xiâ（浑身解数）

传chuán（创说、传达）zhuàn（传记、小传） 缝fãng（缝衣、缝补）fâng（裂缝、缝隙） 折zhã（折磨、转折）shã（折本、折耗）

觉jiào（睡觉、午觉）juã（不知不觉、感觉、觉悟） 撒sā（撒谎、撒手）sǎ（撒种、撒播） 的dí（的确）dì（目的）de (好的)

鲜xiān（鲜艳、新鲜）xiǎn（鲜有、鲜为人知） 剥bō（剥离、剥削）bāo（剥皮） 宿sù（宿舍、住宿）xiǔ（一宿）

累lâi（拖累、劳累）lěi（累积、日积月累）lãi （果实累累）

乘chãng（乘风破浪、乘法）châng（千乘之国） 便biàn（方便、便捷）pián（便宜、大腹便便） 教jiāo（教书）jiào（教育、教导、教诲）

度dù（能见度、度量、大度）duï（揣度）

应yīng（应该、应许）yìng（应邀、应变、答应） 晃huǎng（晃眼、一晃而过）huàng（晃动、摇晃） 露lîu（泄露、露底）lù（暴露、露珠） 挣zhēng（挣扎）zhâng（挣钱、挣脱）

调diào（调动、对调）tiáo（调达、空调、调整、调试）当dāng（当然） dàng（勾当） 朝：zhāo 朝阳 cháo 朝向 舍：shě 舍得 shâ 宿舍

恶：â 凶恶 wù 可恶 厌恶 ě 恶心 给：gěi 送给 jǐ 给予

角：jiǎo 角度 juã 角色 号：hào 号角 háo 风号浪吼 涨：zhǎng 涨潮 zhàng 涨红 薄：báo 薄饼 bî 薄荷 bï 薄雾 称：chēng 称号 chân 称职 笼：lǒng 笼罩 lïng 鸟笼 闷：mân 闷雷 mēn 闷热 秘：mì 秘密 bì 秘鲁

缝：fãng 裁缝 fâng 缝隙 数：shù 数学 shǔ 数一数 划：huá 划船 huà 笔划

兴：xīng兴奋 xìng 兴趣 模：mú 模样 一模一样 mï 模范 模型 空：kōng 空间 kîng 空隙 铺：pū 铺床 pù 店铺

着：zháo 着急 zhe 站着 zhuï 衣着 扒：bā 扒土 pá 扒手 似：sì 似乎 shì 似的 差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要 空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间） 间jiān（时间）jiàn（间隔） 第一单元复习 姓名 一、生字词。

编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高 祝愿 塑造 但愿 品尝 观赏 屈指可数 形影不离 阴晴圆缺 十全十美 心绪不宁 古今中外 情不自禁 地北天南 茁壮成长 秋月 青螺 湖光 白银 明丽 珍藏 烦恼 照耀 井井有条 酿造 梳子 羊肠小路 缺少 梳理 想念 辛苦 悲欢离合 柔韧 皓月当空 时隐时现

二、同音字。 １、 脑海 恼火 烦恼 ２、 隐藏 引路 饮酒 ３、 屈服 曲线 区别 ４、 塑造 宿舍 素材 ５、 顽皮 游玩 完成 ６、 仪式 移动 阿姨 三、组词。

霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）

假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地）

勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）

累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州） 螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河） 境（边境）未（未来）愉（愉快） 四、词语搭配。

崇高的事业 飞速地前进 铺设大道 明亮的阳光 金灿

用形容词来描写树梢篇六
《诗歌鉴赏练习题》

用形容词来描写树梢篇七
《古诗词鉴赏》

（新课标卷II）阅读下面两首诗，完成8-9题。

含山店梦觉作 [唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家 [宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。

8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）

韦诗用虚实相生的方法表现自己的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。

【解析】解答此题，要学会运用一些赏析诗词的术语来概括，比如，对“抒情诗”，有情景交融、借景抒情、触景生情、融情于景等；对“说理诗”，有托物言志、寓理于物等。其他还有动静结合、有声有色等。

9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 韦诗的 “灯前”透露出诗人的孤独与无奈。郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。

【解析】解答此题，要注意到，虽然题目只是问的两个“灯前”所表达的不同意思，答题时必须紧扣这个基调。

（重庆卷） 阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分）

商调·黄莺儿 赠燕[清]张漸

花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。

[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。

(1) 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）

拟人,用典，虚实结合。

【解析】 “携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王謝堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢再此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。

(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）

怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。

【解析】 “携归画栋修花口”即修补房梁上斑驳的花朵，“落花”表明是春末。前四句写燕子惜花故衔花，实则寄托了作者惜花伤春之情。后四句通过写“乌衣巷”的衰落，“王谢”家族的没落以此抒发痛惜衰败之感。

（安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。

阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严

清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”

8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。 “番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意；“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情；“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。

9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）

“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。

阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）

望江怨 送别［清］万树

春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。

【注】①杪：树梢。

（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）

前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。

（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分）

词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“一竿红”，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离别，一“怪”已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。

江苏卷） 阅读下面两首唐诗，回答问题。

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝（其二）

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

⑴ 请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分）

乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕

【解析】“九日驱驰”是欣然前往的，“寻君不遇又空还”是怅恼的，友人“诗思清人骨”是值得欣赏的。认真把握、解读每句诗，情感的体悟应该没有什么问题。

⑵ 第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）

城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。

第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、

视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像（或虚写）友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，（或者从作者角度作答亦可）表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。

【解析】“城郭休过识者稀”，是言不要经过城郭，因为认识他的人少；“哀猿啼处”，是言他住在深山老林里，不然哪里来的“猿啼”；（此句有点深）“柴扉”，是言他家居简陋；“渔樵路”，是言他过着渔樵生活，是隐也；“日暮归来雨满衣”，是言他完全与山相融也，亦隐也。

（湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

早 发 罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）

这首借助了典型的意象来体现“早”。首联“灯残”表明天尚未明，但诗人已经携剑登程；颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早，学科，网路上还没有行人；颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低，“浊河”也因天寒而“冻无声”。

【解析】本题属于诗词鉴赏中的“一字领全诗”的题型，这类题目解答时，要先总述诗中是“如何体现”的，也就是关键方法，然后结合诗句逐一分析即可。

（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）

“背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”，这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。

辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语. 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。

8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）

此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。

9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分） 答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。

答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。

（全国大纲卷）12．阅 读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔见履痕。

白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。

幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4分)答出幽静意思的，给2分；说明营造出静遗气氛的，给2分。

（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。

“过”字把雨后松树翠绿的颜色丞相了出来。“随”字形象的表现了山道峰湖路转，人在随山转折、缘山寻找“水源，令人有曲径通幽的遐思。（4分）对“过”字简要赏析，给2分；“随”字简要赏析的给2分。

(山东卷) 阅读下 面两首宋诗,回答问题。(8分)

寻诗两绝句 陈与义

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句描写的景色特点有何不同？简要分析。（4分）

①艳丽 “园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽②清幽 “乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。

（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？结合两首诗分析。（4分）

①行为洒脱 “楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅 “亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。

【解析】此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。

（四川卷）13、阅读下面的清诗，回答问题。（8分）

秋暮吟望 赵执信

小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。

⑴简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分）

“常”字强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常暮落日之色；“偏”突出情态，

将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景凸显诗人心绪与情感。

⑵本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗分析。（5分）

诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联汗衫、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。

（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮 郎 归 无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注] ①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9．末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分) 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

用形容词来描写树梢篇八
《2015年全国高考语文诗词鉴赏题汇总》

2015年全国高考语文诗词鉴赏题汇总

一、（全国新课标卷Ⅰ）

阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）

发临洮将赴北亭留别 ①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5 分）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

一、8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将

赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家

乡和亲人的感情却难以控制。

二、（全国新课标卷Ⅱ）

阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分）

残春旅舍

韩偓

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上

的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。（5分）

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

二、8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱“

”吹“两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本

是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人

认为其为”晚唐巧句“。

9. 五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自

己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。

然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到

：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅

怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

三、（北京卷）

阅读下面这首词，完成16-19题。

醉翁操【1】

苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。

醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。

注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼

填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山

无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。

16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）

A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。

B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之

妙。

C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D. 词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

17. 词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5分）

① 下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）

A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）

C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》） ② 在横线处填写作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

18.在横线处填写作品原句。（4分） ① 古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_______________，

___________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分） ② 这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词

中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_______________，

___________________”等寄情山水的名句。

19. 欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景

色和表现的情怀有何不同？（6分）

三、16、【参考答案】C 【解析】本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。所以选项C说是

对醉翁的思念之情不准确。

17、①【参考答案】B 【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。 ②【参考

答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

18、【参考答案】①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。②山水之乐，得之心而寓之酒也。

19、【参考答案】苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求

绝妙意境做法得以流传的欣慰。如首句“琅然，清圆，谁弹，响空山”。写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创造了一个美

好意境。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟

迟未能入眠。下片写鸣泉虽不复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。《醉翁亭记》则是通

过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。

【诗歌解析】词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。“琅然，清圆，谁弹，响空山”。四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美

好意境。琅然，乃玉声。《楚辞·九歌》曰：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。”此用以状流泉之声响。清圆两字，这里是用来说泉声的清

越圆转。在这十分幽静的山谷中，是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如此以来，动静之趣立现。

“无言，惟翁醉中知其天。”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝妙乐曲。这一绝妙的乐曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁欧

阳修能于醉中理解其天然妙趣。此句依然是写流泉声响之无限美妙。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声

响之美妙：在此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。“荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。”二句说这一乐曲如何打动了

荷蒉者。词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声，用荷蒉者对击磬声的评价，颂扬流泉之自然声响。

下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。“醉翁啸咏，声和流泉。”二句照应上片之只有醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。写欧阳修曾作醉翁亭

于滁州，在琅琊幽谷听鸣泉，且啸且咏，乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。”说醉翁离开滁州，流泉失去

知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。“山有时而童颠，水有时而回川。”说时光流转，山川变换，琅琊诸

峰，林壑尤美，并非永远保持原状。童颠，指山无草木。而水，同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。这句的意思是，琅琊幽谷之鸣泉

也就不可能完美地保留下来。“思翁无岁年，翁今为飞仙。”说，山川变换，人事变换，人们因鸣泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。此

处用“飞仙”之典，谓醉翁化为飞仙，一去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。

结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在

人间。词作最后将着眼点落在琴声上，突出了全词的主旨。这首词句式及字声配搭非常奇特。开头四句，“琅然，清圆，谁弹，响空山。”

只有一个仄声字（“响”），其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排，与此曲所属宫调有关。同时，上下两结句作七言拗句，也是特意

安排的。故郑文焯曰：“读此词，髯苏之深于律可知。”（《郑文焯手批〈东坡乐府〉》）

四、（天津卷）

14．阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家

宋·黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

四、【答案】（1）土涤净 紫烟渐散雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠（2）①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 ②比

拟，如“柳拂”。 ③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。（3）雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌

躇满志或忙中偷闲的快乐。

五、（江苏卷）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。

注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。

（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）

（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）

用形容词来描写树梢篇九
《2015诗歌鉴赏高考试题汇编》

2015年全国高考古典诗词鉴赏汇编

一、（全国新课标卷Ⅰ）

阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）

发临洮将赴北亭留别 ①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5

分）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

一、参考答案：8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树

梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9.尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不

能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

二、（全国新课标卷Ⅱ）

阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分）

残春旅舍

韩偓

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时

所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④

朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。（5分）

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）

参考答案：二、8. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂

抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。仰望绿暗

红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳

絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，就平添了无穷兴趣与

几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为”晚唐

巧句“。

9. 五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人

心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却

“禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这

重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两

梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的

朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作

为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠

的心情。

三、（北京卷）

阅读下面这首词，完成16-19题。

醉翁操【1】

苏轼

琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山

前，曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童

巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。

注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘

归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子

击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山

无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。

16.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）

A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。

B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。

C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。

D. 词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。

17. 词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成

下列各题。（5分）

① 下列诗句，没有运用这种手法的一项是（3分）

A. 龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）

B. 商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）

C. 蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）

D. 寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》）

② 在横线处填写作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，

___________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

18.在横线处填写作品原句。（4分） ① 古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，

陶渊明写曾写道：“_______________，___________________。聊乘化以归尽，乐夫天命

复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分） ② 这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯

醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎

山水之间也”“_______________，___________________”等寄情山水的名句。

19. 欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的

情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）

三、16、【参考答案】C 【解析】本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄

情山水，感受天籁的悠然自得之情。所以选项C说是对醉翁的思念之情不准确。

17、①【参考答案】B 【解析】A用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；C是

蜂和蝉来写琴声；D用白玉和黄莺写琴声。 ②【参考答案】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠

落玉盘。

18、【参考答案】①登东皋以舒啸，临清流而赋诗。②山水之乐，得之心而寓之酒也。

19、【参考答案】苏轼的《醉翁操》上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果

来赞美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。如首句

“琅然，清圆，谁弹，响空山”。写琅琊幽谷，山水奇丽，泉鸣空涧，声若环佩，词人创

造了一个美好意境。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声

响之美妙：此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。下片写鸣泉虽不

复存，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留人间。

《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。

【诗歌解析】词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。“琅然，清圆，谁弹，响空山”。

四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩，创造出一个美好意境。琅然，乃玉声。《楚辞·九歌》

曰：“抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。”此用以状流泉之声响。清圆两字，这里是用来说泉

声的清越圆转。在这十分幽静的山谷中，是谁弹奏起这一绝妙的乐曲？如此以来，动静之

趣立现。

“无言，惟翁醉中知其天。”是对上面设问的回答：这是天地间自然生成的绝妙乐曲。这

一绝妙的乐曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁欧阳修能于醉中理解其天然妙趣。此句依

然是写流泉声响之无限美妙。“月明风露娟娟，人未眠。”从声响所产生的巨大感人效果来

写流泉声响之美妙：在此明月之夜，人们因为受此美妙乐曲所陶醉，迟迟未能入眠。“荷

蒉过山前，曰有心也哉此贤。”二句说这一乐曲如何打动了荷蒉者。词作将此流泉之声响

比作孙子之击磬声，用荷蒉者对击磬声的评价，颂扬流泉之自然声响。

下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。“醉翁啸咏，声和流泉。”二句照应上片之只有醉翁欧阳修

才能得其天然妙趣的意思。写欧阳修曾作醉翁亭于滁州，在琅琊幽谷听鸣泉，且啸且咏，

乐而忘还，天籁人籁，完全融为一体。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。”说醉翁离开滁州，流

泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。“山有时而

童颠，水有时而回川。”说时光流转，山川变换，琅琊诸峰，林壑尤美，并非永远保持原

状。童颠，指山无草木。而水，同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。这句的意思是，琅琊幽谷之鸣泉也就不可能完美地保留下来。“思翁无岁年，翁今为飞仙。”说，山川变换，人事变换，人们因鸣泉而念及醉翁，而醉翁却已化仙而去。此处用“飞仙”之典，谓醉翁

化为飞仙，一去不复返，鸣泉之美妙，也就再也无人聆赏了。

结句“此意在人间，试听徽外三两弦”说，鸣泉虽不复存在，醉翁也已化为飞仙，但鸣泉

之美妙乐曲，醉翁所追求之绝妙意境，却仍然留在人间。词作最后将着眼点落在琴声上，

突出了全词的主旨。这首词句式及字声配搭非常奇特。开头四句，“琅然，清圆，谁弹，

响空山。”只有一个仄声字（“响”），其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排，与此曲

所属宫调有关。同时，上下两结句作七言拗句，也是特意安排的。故郑文焯曰：“读此词，髯苏之深于律可知。”（《郑文焯手批〈东坡乐府〉》）

四、（天津卷）

14．阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）

雨过至城中苏家

宋·黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的

苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。

（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

四、参考答案：（1）土涤净紫烟渐散雨过日丽 红花沾雨 柳色葱翠

（2）①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 ②比拟，如“柳拂”。 ③

从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。

（3）雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。

五、（江苏卷）

10.阅读下面这首唐诗，回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居

刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。

注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。

（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）

（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）

（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分）

五、参考答案：

10.(1)朋友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合.

(2)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、

由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。

(3)赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。

六、（浙江卷）

阅读下面这首词，完成21—22题。（7分）

木兰花慢赠弹琵琶者

（元）张伯淳

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无

穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁② 筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。

想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪③ 乍雨初晴。

【注】①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江

桐乡。

21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）

① □□□□□□□ ② □□□□□□□

22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）

六、参考答案：21．（2分） ①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别

时茫茫江浸月（唯见江心秋月/白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜） 22．（5分） ①上

片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重

正面描写、直接描写。 ②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），

侧重侧面描写、间接描写。

七、（广东卷）

10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）

早过大通驿①

查慎行

夙雾才醒后，朝阳未吐间。

翠烟遥辨市，红树忽移湾。

风软一江水，云清九子山。

画家浓淡意，斟酌在荆关② 。

注：①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后

梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（4分）

（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）

七、参考答案：10、（1）“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风

轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。（答出手

法1分，简要分析2分）（2）过即指经过，路过，诗中通过前三联的时间、景物的变化，

移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈

联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸

上景物变化，体现出“过”之意。（解释1分，赏析各联1分）

八、（福建卷）

6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

秋夜纪怀

[宋]陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关③路，炬火驿前迎。④ （选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿

馆前迎接。

（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）

（2）三、四；两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）

八、参考答案：6．（6分）（1）（3分）【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；

②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的

氛围。（其他看法，言之成理亦可）（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即

可。）

九、（四川卷）

13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

夏日游山家同夏少府

骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。

兰径薰幽碾，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。

一遣樊笼累，唯馀松桂心。

(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）

(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）

九、参考答案：(1)请因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加

浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。【解析】本题考查

诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。

(2)【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生

活的向往和对高洁坚贞品格的追求。【解析】本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与

追求，结合诗句的具体内容来分析。

十、（湖北卷）

14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

劳停驿

欧阳修

用形容词来描写树梢篇十
《看拼音写词语练习》

1、 我们的民族小学

píng bà chuān dài dǎ bàn jìng lǐ yáo huàng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

huān chàng zhāo hū piāo yáng tïng zhōng

（ ） （ ） （ ）( )

hú diã hào qí kǒng quâ wǔ yïu xì jiã bái

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

zhāo yǐn râ nào gǔ lǎo cū zhuàng fâng wěi zhú

( ) ( ) ( ) （ ）（ ）

二、填空

1、这时候，窗外十分（ ），树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，（ ）停在花朵上，好像（ ）。

2、这就是我们的（ ）小学，一所（ ）。（ ）的铜钟，挂在大青树（ ）上。（ ）的影子，在（ ）……

3、那（ ）民族服装，把学校打扮得更加（ ）。同学们向在校园里（ ），向（ ），向（ ）。

2、 金色的草地

shâng kāi wán shuǎ yī běn zhâng jīng shǒu zhǎng

（ ）（ ） （ ）（ ）

shǐ jìn rïng máo jiǎ zhuān zhâ xiē yǒu qù

（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

yǐn rãn zhù mù diào yú guān chá huā bàn hã lǒng

（ ）（ ）（ ）（ ）( )

二、组词

耍（ ）钓（ ）辫（ ）掌（ ）趣（ ）些（ ）察（ ） 要（ ）钩（ ）瓣（ ）拿（ ）取（ ）此（ ）登（ ）

三、填空

1、花朵（ ）时，它是（ ），草地也是（ ）；花朵（ ）时，（ ）被包住，草地就变成（ ）了。

2、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。

3、爬天都峰

fēng dǐng sì hū hū rán bái fā cāng cāng

（ ）（ ）（ ） （ ）

zán mãn fân lì zhōng yú biàn zǐ

（ ）（ ）（ ）（ ）

yǒng qì juã xīn jū rán lì liàng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、多音字组词

sì( ) fā( ) cáng( ) xiāng( )

似 shì( ) 发 fà( ) 藏 zàng( ) 相xiàng( )

三、填空

我站在天都峰脚下（ ）：啊，（ ）这么高，在（ ）哩！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的铁链，似乎（ ），真叫人发颤！

5、 灰雀

jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng wàng chãng shí

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

huān kuài miàn bāo zhā huî zhě yán hán kě xī

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

zì yán zì yǔ kěn dìng guǒ rán huān bâng luàn tiào

（ ）（ ）（ ）

二、组词

效（ ）散（ ）渣（ ）者（ ）惜（ ）低（ ） 郊（ ）撒（ ）查（ ）都（ ）借（ ）纸（ ）

三、填空

公园里有一棵（ ）白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）的，一只（ ）的。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ ）。

6、 小摄影师

tū rán lì kâ rãn xíng dào zhào xiāng jī

（ ）（ ）（ ）（ ）

dǎ liàng bǎi nîng zhǔn bâi jiāo juǎn

（ ）（ ） （ ） （ ）

mì shū zá zhì shâ jì zhě zhuǎn gào

（ ） （ ） （ ）（ ）

二、组词

基（ ）突（ ）按（ ）准（ ）社（ ）

其（ ）穷（ ）安（ ）推（ ）视（ ）

三、加标点

1、是你扔的纸团吗 高尔基问

2、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当

3、是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

4、 不是 秘书微微一笑 说 是一家杂志社的记者

5、你怎么了 高尔基不知出了什么事

6、秘书告诉高尔基 外面来了一位摄影师

7、 奇怪的大石头

qí guài zhù míng dì zhì xuã jiā duǒ shǎn

（ ）（ ）（ ）（ ）

zhuō mí cáng qiāo qiāo zhuàn lái zhuàn qù

（ ） （ ）（ ）

yán yán shí shí píng zhěng tuī dîng lì shǐ

（ ）（ ）（ ）（ ）

xīng qù lǚ xíng zhuān mãn kǎo chá qín lǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yí jì yán jiū chãng guǒ zhân jīng

（ ）（ ）（ ） （ ）

二、同音字组词

jì chá yí zhù zhân chuān

( )念 考（ ） （ ）迹 ( )名 ( )雨 冰（ ）

( )者 检（ ）适（ ） （ ）房 （ ）惊 ( )衣

）

9、古诗两首

一、默写《夜书所见》。 二、默写《九月九日忆山东兄弟》

10、风 筝

jīng xīn xī wàng yī rán fēi wǔ jì xù

（ ） （ ） ( ) ( ) ( )

pīn mìng bēn pǎo dǒu dîng xún zhǎo mî fáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dà jīng shī sâ qiān hū wàn huàn chuí tïu sàng qì

( ) ( ) ( )

二、组词

精（ ）村（ ）却（ ）拼（ ）坊（ ）

情（ ）材（ ）脚（ ）并（ ）访（ ）

11、 秋天的雨

qīng liáng liú yì shàn zǐ yán râ fēng shōu

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yïu piào liáng shuǎn shì zǐ xiān zǐ bō luï

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

qì wâi xiāng tián liáng shí jiā jǐn yáng shù

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yïu liàng liàng

（ ）

二、填空

秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）。它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），（ ）哇（ ）哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给（ ）的，看，田野像（ ）。橙红色是给（ ）的，橘子、柿子（ ），争着（ ）呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）的、（ ）的、（ ）的，（ ）的菊花在秋雨里频频点头。

13、花钟

zhēng qí dîu yàn fēn fāng mí rãn xū yào lù xù

（ ） （ ）（ ）（ ）

liú xīn yàn lì sū xǐng shī dù mì qiâ dà zhì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

guān xì jiāo nân shì yí shì yīng zhǎn shì

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

kūn chïng chuán bō xiū jiàn zhí wù xuã jiā

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、按课文内容填空

鲜花朵朵，（ ），（ ）。要是我们（ ），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是（ ）的。凌晨四点，（ ）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，睡莲（ ）；中午十二点左右，（ ）了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，（ ）在暮色中苏醒；（ ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）……

14、 蜜蜂

wú lùn shì yàn zhǐ dài zhâng shí běn nãng

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

fēi sàn jǐ hū dà gài jiǎn shǎo zǔ lì jì yì lì

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

yáo yuǎn tuī câ bāo kuî jiǎn chá mí shī chāo cháng

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

zhǔn quâ wú wù yán tú quâ quâ shí shí

（ ）（ ） （ ）

二、组词

蜜（ ）闷（ ）测（ ）括（ ）超（ ）袋（ ）减（ ） 密（ ）问（ ）侧（ ）活（ ）招（ ）装（ ）喊（ ）

三、同音字

Fēng câ quâ dài tú zhâng

( )顶 推（ ） ( )实 纸（ ） 沿（ ） ( )实 蜜（ ） ( )面 忘（ ）穿（ ）画 （ ）（ ）确