形容脸 形容脸部、眼睛等词语

形容脸篇一
《形容脸部、眼睛等词语》

形容脸部、眼睛等词语

形容脸部、眼睛等词语

脸部：

瘦削 憔悴 俊美 恬静 慈祥 苍白 白皙 清秀 光滑 英俊 红润

白净 黝黑 端庄 胖乎乎 黑黝黝 饱经沧桑 嬉皮笑脸 满面春风 面容憔悴

眼睛：

敏锐 发呆 坚定 注视 凝视 关切 浑浊 深邃

水灵灵 水汪汪 亮晶晶 圆溜溜 骨碌碌 直勾勾

目光明亮 目光炯炯 目光呆滞 目光慈祥 目光严厉 目光敏锐 炯炯有神 浓眉大眼 老眼昏花

眉毛：

美如新月 眉目传情 眉开眼笑 眉飞色舞 眉清目秀 横眉冷眼

鼻子：

挺直 扁平 小巧 笔直 端庄 秀气 秀美

嘴巴：

巧嘴 朱唇 苍白 红润 干裂 娇嫩 樱桃小嘴 嘴唇红润 油嘴滑舌 尖嘴猴腮

牙齿：

整齐 整洁 雪白 焦黄 洁净 齿如白玉 咬牙切齿 笑不露齿

耳朵：

肥头大耳 方头大耳 耳聪目明 面红耳赤

胡子、头发：

白发苍苍 披头散发 乌黑油亮 蓬蓬松松 光泽油亮

头、脖子：

头脑机灵 呆头呆脑 虎头虎脑 笨头笨脑 探头探脑 油光水滑 蛇头鼠目 油头粉面手

胖乎乎 冷冰冰 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗涔涔 汗渍渍 油亮亮 粗壮有力

脚：

四肢发达 纤细小脚 阔步向前 健步如飞

肌肤：

鲜嫩 粉红 通红 红嫩 滑润 滋润 干巴 干裂 干燥 蜡黄 洁白 炭黑 光溜溜 黑油油 白嫩嫩 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 蜡黄色 光嫩洁白 白里透红 红润透亮

身材：

瘦弱 矮小 苗条 丰满 强壮 清秀 单薄 文弱 干瘦 英姿飒爽 气宇轩昂 仪表出众

语气：

诚恳 恳切 柔和 热情 冷淡 生硬 赞扬 语重心长 冷嘲热讽 口若悬河 夸夸其谈

说话：

自言自语 信口开河 津津乐道 侃侃而谈 胡言乱语

形容脸篇二
《形容脸部、眼睛等词语》

形容脸部、眼睛等词语

脸部： 瘦削 憔悴 俊美 恬静 慈祥 苍白 白皙 清秀 光滑 英俊 红润 白净 黝黑 端庄 胖乎乎 黑黝黝 饱经沧桑 嬉皮笑脸 满面春风 面容憔悴

眼睛： 敏锐 发呆 坚定 注视 凝视 关切 浑浊 深邃 水灵灵 水汪汪 亮晶晶 圆溜溜 骨碌碌 直勾勾 目光明亮 目光炯炯 目光呆滞 目光慈祥 目光严厉 目光敏锐 炯炯有神 浓眉大眼 老眼昏花

眉毛： 美如新月 眉目传情 眉开眼笑 眉飞色舞 眉清目秀 横眉冷眼 鼻子： 挺直 扁平 小巧 笔直 端庄 秀气 秀美

嘴巴： 巧嘴 朱唇 苍白 红润 干裂 娇嫩 樱桃小嘴 嘴唇红润 油嘴滑舌 尖嘴猴腮

牙齿： 整齐 整洁 雪白 焦黄 洁净 齿如白玉 咬牙切齿 笑不露齿 耳朵： 肥头大耳 方头大耳 耳聪目明 面红耳赤

胡子、头发： 白发苍苍 披头散发 乌黑油亮 蓬蓬松松 光泽油亮 头、脖子： 头脑机灵 呆头呆脑 虎头虎脑 笨头笨脑 探头探脑 油光水滑 蛇头鼠目 油头粉面

手：胖乎乎 冷冰冰 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗涔涔 汗渍渍 油亮亮 粗壮有力

脚：四肢发达 纤细小脚 阔步向前 健步如飞

肌肤： 鲜嫩 粉红 通红 红嫩 滑润 滋润 干巴 干裂 干燥 蜡黄 洁白 炭黑 光溜溜 黑油油 白嫩嫩 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 蜡黄色 光嫩洁白 白里透红 红润透亮

身材： 瘦弱 矮小 苗条 丰满 强壮 清秀 单薄 文弱 干瘦 英姿飒爽 气宇轩昂 仪表出众

语气： 诚恳 恳切 柔和 热情 冷淡 生硬 赞扬 语重心长 冷嘲热讽 口若悬河 夸夸其谈

说话： 自言自语 信口开河 津津乐道 侃侃而谈 胡言乱语

形容脸篇三
《这是一个看脸的时代-中学作文外貌描写训练》

形容脸篇四
《关于脸和屁股的思考》

关于脸和屁股的思考

脸的重要性从古至今是无庸质疑的，无论男女。

人们干砸了一件事，常挂在嘴上的一句话就是丢脸了、丢脸了，没有谁说丢屁股的。可见脸这个东西是很脆弱的，搞不好就丢那么一回，而对于屁股，常年裹在裤子里，没有谁去注意过它，除非长痔疮了，瘙痒难止，我们才会想起来，原来身上还有这么一块东西啊。

国人常说：人活一张脸，树活一层皮。身份证上最突出的部分就是一张脸，谁见过把屁股放在上面的。有时我们说，我好像见过这个人，那肯定是说见到的是张脸，澡堂里那么多屁股，你能记得几个？

现在广告打的最多的就是美容了，美哪点呢，还不是一张脸，女人热爱脸那是对美的自然反映，虽然中国也出了几个美男子，但对于美中国男人还是表现应有的克制，不会把它拔的太高，也幸亏如此！

而对于屁股的这个器官，有一种奇怪的现象，从它形成以来，就一直被忽视，直到今天，这不能不说是一种悲哀。露屁股的不是脑筋坏了就是在拍电影，脑筋坏了那是没办法的事，拍成电影的，那叫艺术。

现在能让屁股在电影里堂而皇之在外面招摇的，我能记起的就一次（A片除外），这一次我们首先还要感谢梁家辉同志。梁家辉的屁股有过光辉的业绩，在中法合拍片《情人》里，他的屁股经常在观众的眼前晃来晃去，尤其在立体声影院的宽银幕上硕大无朋，被法国女人誉为“全世界最优美的屁股”，为屁股挣足了面子。

中国历史上皇帝对大臣施廷杖，也就是打屁股，那是很随意的事，被打的人虽然屁股痛了，但脸面是赚海了，不是说武战死，文谏死吗，这样的经历能够上得了史书的，就是在家谱里也可以大书特书，无限光荣。

人生下来就是平等的，是我们都知道的口号，但事实上呢，不用说是目前了，大概再过几千年，这个美好的愿望也不能实现，就像今天中国的农村和城市。

今天的城市很像一个人身上最光洁的部分——脸，街道上干净整洁，人物衣着鲜明，哪里不合适了，政府就掏钱修补哪里，很像爱美的女人，口袋就那几个钱，也敢全拿出来在自己的脸上割双眼皮、垫鼻梁什么的运动，没见哪个女人为屁股整容的。

城市是国家的脸，广场是一个城市的脸，所以才有一个县级市都敢修建50年都不落后的广场，充分体现了中国人的超前意识。

如今繁华的都市里，到处体现了国家经济发展欣欣向荣的局面。中国人是很爱面子的，为了脸面可以什么都不顾，什么法规都可以违背，所以才有很多城市出台限制乞讨者，就是不限制也要呼吁，要市民不要施舍，说这些人破坏城市形象。可见脸面这个东西是凌驾于个人自由的。

十几年前莫言写了一本让正经人脸红的书，叫什么《丰乳肥臀》，惹的全国正经的人讨伐，说这样惹人联想的词语，怎么能作为书名呢。而莫言是这样解释的，丰乳和肥臀都暗示了一个女人最旺盛的生育力，而女人是对大地肥沃的比喻。大概意思就是这个，原话我也记不得了。

中国农村老百姓就是肥臀这个东西，常年累月的被遮掩着，暗无天日的自生自灭，很少有人注意。肥臀不是说中国农民富了，而只能代表它数量的巨大，这个数量庞大的一群怎么就会被沦落到这种地步了呢，乃是它的忍耐力强的缘故。

这样的结果，很像人们生病需要打针，注射液都是从屁股上注射的，原因就是它的神经末梢少，敏感度低，打了不痛。

所以才有从建国以来城市工业一直从农村获得大量的原材料，就是三年自然灾害，农村大量人饿死人，国家也没间断或者手软调粮食维持城市的需要。可见屁股这个东西，瘦点没关系，不能把脸也搞的蜡黄，一付东亚病夫的形象，必定那时我们已经站起来将近二十年了，没粮食吃挺丢人的！

现在可能这个屁股上长痔疮了还发了炎，搞的政府站不是，坐也不是，愁眉苦脸的，很怕它可能会演变成肛癌，现在才慌忙开了一些药去擦、去抹，目前看样子还是有些效果，但不知道能不能根治。

不过有点值得欣慰的是：历史的经验证明，无论怎样大的面子，也都大不过屁股。所以很多时候，屁股比面子更被人看得起，更让人买帐……，没有几个外商是看中国城市建造的漂亮才来投资的，我们现在引用外资不是还是靠屁股大的理由吗，说我们的农村劳动力资源廉价！

但也不是说所有的屁股一定比脸贵廉价，不是常说什么热脸贴到了冷屁股了吗，为什么这个屁股就敢对脸这样呢，其实没有神秘可言的，不外乎两个原因。一个这个屁股长在当权者身上，或者是长在有钱者身上。

但是这种高傲的屁股毕竟还是少数，我们见的最多的还是一个人的冷脸。

形容脸篇五
《形容外貌的形容词》

形容脸篇六
《关于脸部布线》

建模：关于面部布线

讲究面部布线的一个最重要目的就是为了表情动画。人物内心的各种不同的心理活动，主要是通过面部表情的变化反映出来。而面部变化最丰富的地方是眼部(眉毛)和口部，其它部位则相应的会受这两部分影响而变化。对于面部表情，必须把整个面部器官结合起来分析。单纯只有某一部分的表情不能够准确表达人物的内心活动的。清楚的分析理解面部肌肉的走向分布和收缩方式，十分有利于把握面部的模型布线。

游戏模型的面数有一定的限制，但是布线不够的话就不能很好的表现想要的表情，因此“合理和足够的线 ”这个要求，作为我们游戏项目表情的制作的重要的制作标准。

下图是张布线相对比较理想的模型截图。线的密度分配主要集中在活动区域比较强烈的嘴部和眼睛部位。布线走向符合面部肌肉的走向，特别是鼻唇沟划分比较明显且合理。

怎样才能做到合理且足够的布线:

1．要想合理布好线，布线的方式一定要与肌肉运动的方向相符合，否则很难表达出你想要的表情。

2． 不要怕麻烦或吝啬，关键部位舍不得布线，没有足够的可控点，表情就肯定做不到位。

3． 必须对设置、动画有一定了解，也就要知道运动原理和方式，才能控制好表情目标体模型的度。

我们先来看看这张图。(面部主要肌肉的位置和牵引方向图)

面部的肌肉的观察和理解。

表情肌肉：面部表情肌属于皮肤，为一些薄而纤细的肌纤维。一般起于骨或筋膜，止于皮肤。收缩时牵动皮肤，使面部呈现出各种表情。

眼部和嘴部是面部最为活跃的区域，其它部位则相应的会受这两部分影响而变化。因此我们重点关注这2个部分的肌肉走向位置，和运动方式。

眼部：

a.眼部的环状眼轮匝肌，位于眼眶部周围和上、下眼睑皮下。其收缩时能上提颊部和下拉额部的皮肤使眼睑闭合，同时还在眼周围皮肤上产生放射状的鱼尾皱纹。闭眼、思考等表情都会影响到眼轮匝肌.

b.横向的皱眉肌和纵向的额肌，皱眉肌：在额肌和眼轮匝肌的之间靠近眉间的位置。其收缩时，能使眉头向内侧偏下的方向拉动，并使鼻部产生纵向的小沟。 c. 降眉肌：位于鼻根上部皱眉机内侧，其中还包括降眉间肌。当其收缩时可以牵动眉头下降，并使鼻根皮肤产生横纹。一般来说，皱眉肌和降眉肌是共同参与表情变化的，在愁闷、思考等表情中可以使这几组肌肉紧张收缩而产生锁眉的表情。

c.，环状的口轮匝肌和放射状的提肌可以实现很多动作。因此嘴部的布线相对密集。

口轮匝肌：也称口括约肌，位于口裂上下唇周围。口轮匝肌可以看成是环形的肌肉，在位置上可以分成内、外两个部分，内圈为唇缘、外圈为唇缘外围。口轮匝

肌内圈在收缩时，能紧闭口裂呈抿嘴的表情，外圈收缩，并在颏肌的作用下产生撅嘴的表情。

d.嘴角的模型线的穿插

嘴角的布线要注意上嘴唇和下嘴唇的穿插。笑肌和颧肌肉的起点是靠近下嘴唇的嘴角部。笑的时候牵动的是下嘴唇的末端，上唇是被动牵引。

形容脸篇七
《写人抓住特点》

写人要抓住特点

【教学目标】

1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

【教学重点】

教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

【教学难点】

有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。

【教学过程】

一、导入新课

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

二、片段赏析

首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？

王熙凤：

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

——《红楼梦》

孔乙己：

涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——《孔乙己》

父亲：

戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》

小弗郎士：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿

清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。——《最后一课》

三、指点迷津

读过之后我们不难发现，作者笔功深厚，都抓住了人物特征，或从外貌、或从语言、或从动作、或从心理，或者几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢，这一点就是细节描写，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。话说起来容易做起来难，我们具体应该怎样做，才能挖到属于我们自己的那颗美丽珍珠呢？别急，跟随老师一起走进“指点迷津”！只要用心听，我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠！

关于外貌描写：

指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。

强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈，而应该有所选择，有所侧重。

提醒：千万不好忽略眼睛的描写。

眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望„„

语言描写：

指导：把握语言风格，避免众口同腔。

俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。

注意：描写语言要写清人物说了些什么？怎么说的？

动作描写：

动作描写要做到：

1、准确、真实。

人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。

2、对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？

心理描写：

心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：

直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”„„

间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。

四、小结归纳

描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！

细心观察

观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。

筛选特征

选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。

捕捉瞬间

捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。

五、比一比

下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错误。

病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。

诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。

病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”

诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”

病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。”

诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与从不同的个性。

病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。”

诊断：过于简单，缺乏形象性描绘。（干瘪式）医治：可以选择含义具体并富有形象感的词语，或恰当运用一些修辞手法，使之具体、生动、形象起来。

病例5：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。”

诊断：生怕会漏掉什么没写上，以致从头写到脚。（罗列式）医治：写外貌的目的是为了突出人物的思想性格，而不是为写外貌而写外貌，因此要根据需要有选择地刻画。

六、写作实践

1、 “小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇80字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？”

2、以“我的同学

七、展示成果

小组推荐人选读作品，同学评价，老师点评。

八、结束语

形容脸篇八
《抓住特征描写人物》

抓住特征描写人物”作文指导课教案提纲

[教学目标]

1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。

教学重点：教会学生“抓住特征描写人物”的方法。

教学难点：有创意的表达，通过细节描写反映人物个性。

课时：1课时

教学准备：多媒体课件

[教学过程]

一、导入新课

世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。

那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

二、片段赏析

首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？

王熙凤：

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》

孔乙己：

涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——《孔乙己》

父亲：

戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》

小弗郎士：

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。——《最后一课》

三、指点迷津

读过之后我们不难发现，作者笔功深厚，都抓住了人物特征，或从外貌、或从语言、或从动作、或从心理，或者几方面相结合对人物进行细细地描摹，善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢，这一点就是细节描写，所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。话说起来容易做起来难，我们具体应该怎样做，才能挖到属于我们自己的那颗美丽珍珠呢？别急，跟随老师一起走进“指点迷津”！只要用心听，我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠！ 关于外貌描写：

指导：写作之前要细心观察，点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。

眼睛是心灵的窗户，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同，或者清澈明亮，或者饱经沧桑，或者写满期待，或者充满绝望…… 语言描写：

指导：把握语言风格，避免众口同腔。

俗话说：“言为心声”，由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象，想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘，用描写知识分子的语言描写劳动人民，这并不是你描写的人物自己在说话，而是让他们说你设计的话，这是一定要避免的。

动作描写：

动作描写要做到：

1、准确、真实。

人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实的反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当，最能反映人物性格的词语。

2、对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？

心理描写：

心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易，写他人的心理难，通常我们采用这样的形式：

直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”……

间接写：通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。

四、小结归纳

描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！

细心观察

观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。

筛选特征

选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。

捕捉瞬间

捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。

五、比一比

下面是老师搜集到的几个学生的习作，都或多或少的存在着一些问题，希望同学们能引以为戒，不再犯同样的错 误。

病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。

诊断：词汇贫乏。（呆板式）医治：多积累词汇，丰富自己的语言仓库。

病例2：“我爸爸四十多岁，明眸、皓齿，精神矍铄，身体丰满，力大如牛。”

诊断：盲目追求华丽词藻，常会弄得词不达意。（拼凑式）医治：除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外，还要记住鲁迅先生的话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。” 病例3：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。”

诊断：一描写小孩肖像，就用“像苹果一样红”来形容脸，就用“小酒窝”来标明特征，常会造成“千人一面”的笑话。（脸谱式）医治：应在生活中仔细观察，抓住人物的特征，刻画出“这个人物”与从不同的个性。

病例4：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。”

诊断：过于简单，缺乏形象性描绘。（干瘪式）医治：可以选择含义具体并富有形象感的词语，或恰当运用一些修辞手法，使之具体、生动、形象起来。

病例5：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。”

诊断：生怕会漏掉什么没写上，以致从头写到脚。（罗列式）医治：写外貌的目的是为了突出人物的思想性格，而不是为写外貌而写外貌，因此要根据需要有选择地刻画。

六、写作实践

好了，接下来是“万事俱备，只欠东风”了。我感觉已经有好多同学正摩拳擦掌、跃跃欲试，马上给你这个大展身手的机会。看今天的“小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇80字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？”

七、展示成果

小组推荐人选读作品，同学评价，老师点评。

八、结束语

能认识这么多天真可爱、顽皮淘气、风趣幽默、乐于助人、善解人意的同学，老师感到万分荣幸。希望若干年后的某一天，能在某个地方不期而遇，而你依然是你——独一无二、让老师永远也无法忘记的你！同时，也希望这次短暂的接触能让老师定格在你们的脑海中，更希望老师的这堂作文课能够给大家今后的写作生活带来些许的帮助，谢谢大家！

形容脸篇九
《抓住特征描写人物》

抓住特征描写人物”作文指导课教案提纲

捉住特征描写人物”作文指导课教案提纲

[教学目标]

一、通过本次习作指导,教会学生“捉住特征描写人物”的方法。

二、体会细节描写对于塑造人物的特殊抒发效果。

3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓动勉励学生将观察到的信息有创意地抒发出来。

教学重点:教会学生“捉住特征描写人物”的方法。

教学难点:有创意的抒发,通过细节描写反映人物个性。

课时:1课时

教学筹办:多媒体课件

[教学历程]

一、导入新课

世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两小我私家。可是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”,“众口同腔”。这样的作文,了无新意,让人产生视物感觉委顿,也很难给读者留下深刻的印象。

那么,如何让我们所写的人物站立起来,走动起来呢?今天,我们就来解决这个问题,帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

二、片段赏析

首先,请大家欣赏下列精彩片段,边读边想,为什么这些形象不但没有被飞跃不息的历史长河所淹没,反而愈发清晰,似珍珠般熠熠生辉呢?

王熙凤:

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 身子骨儿风流,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》

孔乙己:

涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷„„窃书!„„儒生的事,能算偷么?”接连便是难明的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来,店内外布满了快活的空气。

孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,哈腰下去说道,“未几了,我已经未几了。”直平身又看一看豆,自己摇头说,“未几未几!多乎哉?未几也。” ——《孔乙己》 父亲:

戴着黑色小帽,穿着黑布大马褂,蹒跚地走到铁道边 ,他用两手攀着上边,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 ——《背影》

小弗郎士:

我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去滑冰„想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,适才我还觉得那么厌恶,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。

轮到我背书了,天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法重新到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿纰缪,那么不论什么代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了,我只好站在那里摇摇晃晃,心里挺难受,头也不敢抬起来。——《最后一课》

三、指点错误的方向

读过之后我们不难发现,作者笔功深厚,都捉住了人物特征,或从表面、或从语言、或从动作、或从心理,或者几方面相结合对人物进行细细地描摹,善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢,这一点就是细节描写,所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。话提及来容易做起来难,我们具体应该怎样做,才气挖到属于我们自己的那颗美丽珍珠呢?别急,跟随老师一起走进“指点错误的方向”!只要用心听,我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠!

关于表面描写:

指导:写作之前要细心观察,要善于发现被描写者不同于她们之处。先筛选,选出最有特点之处,再放大,将这一细节扩大化,运用点夸张手法也未尝不成。 夸大:切忌面面俱到,重新到脚泛泛而谈,而应该有所选择,有所侧重。 提醒:千万不好忽略眼睛的描写。

眼睛是心灵的窗户,对于表现人物个性有举足轻重的作用。春秋不同,阅历不同,心理不同,那么眼神也各不相同,或者清澈明亮,或者饱经沧桑,或者写满期待,或者布满绝望„„

语言描写:

指导:把握语言风格,制止众口同腔。

俗话说:“言为心声”,因为人物的春秋、性别、性格、经历、职业、文化程度、思惟醒悟等不同,所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象,想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘,用描写知识分子的语言描写劳动人民,这其实不是你描写的人物自己在措辞,而是让她们说你设计的话,这是一定要制止的。

注意:描写语言要写清人物说了些什么?怎么说的?

动作描写:

动作描写要做到:

一、精确、真实。

人物是怎么做的就怎么写,实事求是,真实的反映生活现实。在动词的运用上要揣摩、推敲,选择最恰当,最能反映人物性格的词语。

二、对于持续性动作的描写,一定要先想到动作的先后顺序,除了开具做了什么,还要开具是怎么做的,在什么背景下做的?

心理描写:

心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易,写他人的心理难,通常我们接纳这样的形式:

直接写:“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中立誓”„„

间接写:通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态,反映人物内心隐藏着的微妙感情。

四、小结归纳

描写人物,一定要把握人物在表面、语言、动作、心理各方面的特点,找出人物在着装打扮、身高体态、言行举止、行为习惯、思惟品质等方面异于常人之处,捉住最有特点的方面做细节描写,才气让人物鲜活起来!

细心观察

观察人物在表面、语言、动作、心理各方面的特点,找出人物在思惟品质、言行举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。

筛选特征

选取最能反映人物身份与性格的特征,不求面面俱到。

捕捉瞬间

捕捉最能表现人物内心感情与个性特征的瞬间画面,做细节描写。

五、比一比

底下是老师搜集到的几个学生的习作,都或多或少的存在着一些问题,希望同学们能引以为戒,不再犯同样的错 误。

病例1:“我爸爸眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴大大的”。

诊断:词汇贫乏。(呆板式)医治:多积累词汇,丰富自己的语言仓库。

病例2:“我爸爸四十多岁,明眸、皓齿,精神矍铄,身体丰满,力大如牛。” 诊断:盲目追求华丽词采,常会弄得词不达意。(拼凑式)医治:除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外,还要记住鲁迅先生的话:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”

病例3:“我的表弟真可爱,明亮的大眼睛,像苹果一样红的圆面庞。他一笑时,脸上还有两上小酒窝呢。”

诊断:一描写小孩肖像,就用“像苹果一样红”来形容脸,就用“小酒窝”来标明特征,常会造成“千人一面”的笑话。(脸谱式)医治:应在生活中仔细观察,捉住人物的特征,刻画出“这小我私家物”与从不同的个性。病例4:“哥哥长得很胖,四肢粗大,肚子圆圆。”

诊断:过于简单,缺乏形象性描绘。(干瘦式)医治:可以选择含义具体并富有形象感的词语,或恰当运用一些修辞手法,使之具体、生动、形象起来。

病例5:“她,长头发,柳叶眉,高高的鼻子、炯炯有神的眼睛,小小的嘴巴,红底白花的衬衣,发亮的皮鞋,黑色的裤子,她就是我的老师。”

诊断:生怕会漏掉什么没写上,以致重新写到脚。(罗列式)医治:写表面的目的是为了突出人物的思惟性格,而不是为写表面而写表面,因此要根据需要有选择地刻画。

6、写作实践

好了,接下来是“万事俱备,只欠东风”了。我感觉已经有好多同学正摩拳擦掌、跃跃欲试,顿时给你这个大展身手的机会。看今天的“小小练功台”:“观察身边

的一小我私家,捉住特征加以描写,完成一篇80字左右的小作文,让同学们猜猜你写的是谁?”

七、展览结果

小组推荐挑选出的人读作品,同学评价,老师点评。

八、结语

能认识这么多天真可爱、顽皮淘气、风趣诙谐、乐于助人、善解人意的同学,老师感到极其荣幸。希望若干年后的某一天,能在某个处所不期而遇,而你依然是你——独一无二、让老师永恒也无法忘记的你!同时,也希望此次短暂的接触能让老师定格在你们的脑际中,更希望老师的这堂作文课能够给大家今后的写作生活带来些须的帮助,谢谢大家!

形容脸篇十
《关于脸上那些事》

关于脸上那些事

在大家看下面这个文章之前我先和大家说，我是做微商的，我卖南娜手工精油皂。

在这个看脸的时代我们的脸上皮肤是很重要的，而我们的皮肤大致分为六个问题：

第一个是油性皮肤：特点是皮肤粗糙，毛孔明显，部分毛孔很大、酷似桔皮，皮脂分泌多，特别在面部及T型取可见油光；皮肤纹理粗糙，易受污染；抗菌力弱，易生痤疮；附着力差，化妆好易掉妆，较能经受外界刺激，不易老化，面部出现皱纹较晚。

第二个是中性皮肤：肌肤平滑细腻，毛孔较细，皮脂水分适中，看起来显得红润、光滑，没有瑕疵且富有弹性，对外界刺激不太敏感，不宜起皱纹，妆后不宜掉妆。多见于青春期少女。皮肤季节变化大，冬季较干，夏季偏油，十岁后变为干性皮肤。

第三个是干性皮肤：肤质细腻、较薄，毛孔不明显，皮脂分泌少而均匀，没有细腻感觉。皮肤比较干燥，看起来显得清洁，化妆后不宜掉妆。但干性皮肤经不起外界刺激，如风吹日晒等，受刺激后皮肤潮红，甚至灼痛。容易老化皱纹，特别是在眼前、嘴角处易生皱纹。 第四个是混合性皮肤：同时存在两种不同性质的皮肤为混合性皮肤。一般在前额、鼻翼、下巴处为油性。毛孔粗大，油脂分泌较多，甚至可发生痤疮，而其他部位如面颊部呈现出干性或中性皮肤的特征。

第五个是敏感性皮肤：皮肤细腻白皙，皮脂分泌少，易干燥。显

著特点是接触化妆品后引起皮肤过敏，出现红、肿、痒等。对烈日、花粉、蚊虫叮咬及含蛋白质食物等也易导致过敏。

第六个是问题性皮肤：皮肤患有痤疮、酒糟鼻、黄褐斑等。在生活中影响美容但是没有传染性、不危机生命的皮肤称为问题性皮肤。

针对这六种皮肤问题我们南娜就制作出了29款皂，从每个角度解决了我们脸上的皮肤问题，下面是我们南娜皂的产品及功效图：

我们的产品是纯植物无添加的手工精油皂，下面给大家介绍一下我们产品的成分：

1、茶树手工精油皂

茶树精油皂是消炎抗敏的绝佳利器，深入清洁肌肤至毛囊，彻底清除

肌肤油脂及污垢，改善因毛孔堵塞及油脂分泌过剩导致的痘痘 粉 刺，同 时 调 理 油 脂 分 泌 至 平 衡 状 态，长 期 使 用 让 肌 肤 恢 复 健康净洁状态。南娜茶树精油皂蕴含丰富茶树精油、乳木果精油、橄榄油等多种植物精油，在深层清洁肌肤的同时保持肌肤水润光泽。

2、竹炭手工精油皂 竹炭手工皂，是手工皂的一个分类产品，是基于手工皂酿造基础做出的配方改革，主要成分竹炭粉甘油，橄榄油，甜杏仁油，棕榈油，天然植物油，多种本草植物萃取精华。秘制配方配制而成的新型手工皂。竹炭具有超强分解、吸附力能深层清洁毛孔内的污物，竹炭中蕴含丰富矿物质渗入细胞，有效恢复细胞活动和毛囊的正常。竹炭负离子强效分解黑头细菌，抑制有害微生物，成功去除黑头恢复毛孔健康平滑。有效去除暗哑死皮，疏通毛孔，补充营养，中和化解肌肤深层郁积的污垢，改善黑头，增强后续保养成分的吸收。

3、玫瑰手工精油皂

大马士革玫瑰是世界公认的优质玫瑰品种，其中对人体有效成分高达130多种.南娜大马士革玫瑰润颜皂，富含玫瑰精油、芦荟胶、玫瑰果油、葡萄籽油和25%以上的纯植物甘油。纯植物成分，不禁对皮肤无刺激，更将深层清洁与滋润完美结合、多种精油的完美搭配，深层渗透，自然体香，适合面部、收不及身体的清洁与护理，亦用于面部卸妆，剃须前润滑。

4、火山泥手工精油皂

火山泥纯手工皂具有超强吸附能力，深层清洁，强效吸附油脂、黑头、