曰夜兼程近义词

曰夜兼程近义词篇一
《考研心路：日夜兼程 弥足珍贵》

2016考研资料分享群：248600511

作者：李文宇 云南民族大学

考取学校：中国社会科学院

总分：402分

日夜兼程 弥足珍贵

离那段为了考研而昼夜兼程的日子越来越远了，现在想想四年的大学生活，值得纪念的日子并不多，但是这段日子却足够深刻，或许它弥足珍贵值得我用一生去怀念。

高考失败，之后带着迷茫走进大学，时光像是表盘上的指针，走的不快不慢、步伐从容。但是我知道内心中为了梦想启动的发动机已经停止了，三年的大学生活我从没有在七点之前起过床。是考研让我重新拾起为了梦想而披星戴月的激情与勇气。因为哥哥顺利考上公务员所以我决定考研，这天下午我去书店买了一本考研英语单词，开启了我的考研之路。之后，暑假跟好友呆在学校静静复习。之后考研网上报名、现场报名。之后考研冲刺直至步入考场。之后等成绩，等国家线，等复试通知，等录取通知书，所有的一切都进行的顺风顺水。因为自己本身准备的比较晚、时间较紧，目标院校又定的比较高，所以似乎没有时间去设想自己是否会失败，就这样一直有计划有条理的去完成每一个阶段应该完成的任务。以下是一点点考研的感悟或说是心得跟那些即将上路或者是已经上路的研友们分享。

英语，我最大的体会就是在考场上一定要相信自己的第一感觉，我当时就因为时间充裕反复检查阅读题，不相信自己的第一感觉而改错了三个阅读题的答案，白白丢掉了6分，现在想起这件事还都感觉悔恨不已。无论原来的英语基础怎么样，都要把阅读部分的训练当成重中之重。我的英语复习6月到8月主要是熟练考研的单词背诵经典的篇章。从9月到11月一直都在练习阅读部分的题目，每天练习一套阅读部分的套题，从未间断过。12月开始做背作文、做真题和模拟题。虽然最后我的英语考的不尽如人意，但还是怀念那段蜗牛般一点点默默努力的日子。英语的复习就要有蜗牛的精神，它是持久战，需要静下心来一点点积累，循序渐进。

政治，因为自己本身是文科生，平时就很关注时政方面的报刊杂志和电视节目，又报了启航的培训班，所以政治的复习没太费力，前后就用了一个多月的时间。一步步紧跟着培训班走，认认真真、按质按量地完成阶段任务，培训班的老师都经验丰富为我们制定了每个阶段的复习任务，提供了复习计划，所以也就不需要自己费神费力地去摸索、制定复习计划。

专业课的复习跟英语的复习类似，要讲究循序渐进，一点点积累。我研究生报考的是本科的专业，而且目标院校初试所列的考试书目在本科阶段就已经上过课程，所以专业课的复习也没太费力。

考研除了相关科目的复习之外，也有很多重要的事情。研友之间的相互鼓励、陪伴复习是很重要的，研友不需要太多，只要有一两个能跟你一起复习，交流讨论的朋友就足够了，考研是一个人能难完成的事。其次，家人的鼓励也很重要，我在考研的复习阶段除了看书、备考、跟研友交流，其余的大部分时间都在跟家人通电话，家人的鼓励与支持总能让我充满信心，成为最温暖持久的动力。在备考阶段也可以尝试着联系本校已经考上研究生的师哥、师姐，师哥、师姐的鼓励与指导也总会让面前的备考之路变得清晰、明朗。

考研自学平台 咋学微信号： 咋学网（zaxueapp）

以上是我的一点点体会，拿来跟研友们分享。希望研友们都加油，在没有走出考场之前不要设想太多有关考研成败的情景，要一心一意静下心来，好好再为自己的梦想奋斗一把……

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曰夜兼程近义词篇二
《四年级下册词语练习》

四年级组 词语练习

一、 按要求写成语

1.含有“言”的成语： 言听计从 言而有信 言为心声 言外之意 欲言又止 胡言乱语 豪言壮语 片言只字 广开言路 仗义执言 不可言状 总而言之 肺腑之言 知无不言 哑口无言 金口玉言

2.含有“词”的成语： 词不达意 词清讼简 词严义正 强词夺理 清词丽句 理屈词穷

3.理正词直 一面之词 支吾其词 闪烁其词

3.不含“词”或“言”字，与说话、言语有关的成语： 一吐为快 信口开河 语重心长 说三道四 吞吞吐吐 平铺直述 东扯西拉 头头是道

4.含有“花”的成语： 锦上添花 花好月圆 花团锦簇 花枝招展 闭月羞花 百花争艳 朝花夕拾 花红柳绿 明日黄花 百花齐放 妙笔生花 奇花异草 铁树开花 鸟语花香 昙花一现 如花似玉 落花流水 风花雪月 走马观花

5.不含“花”字，形容花儿很美的成语：姹紫嫣红 国色天香 含苞待放 美不胜收

娇艳欲滴 灿烂多姿 斑斓多姿 艳丽夺目 缤纷五彩 经久不衰 生机勃勃 争奇斗艳

6.含有“手”的成语：手无寸铁 手疾眼快 手舞足蹈 手忙脚乱 指手画脚 束手无策 七手八脚 碍手碍脚 眼高手低 心狠手辣 不择手段 眼疾手快 爱不释手 得心应手 鹿死谁手 大打出手

7.含有“指”的成语：指名道姓 指鹿为马 指点江山 指日可待 颐指气使 屈指可数 掐指一算 发上指冠 了如指掌 千夫所指 首屈一指 十手争指

8.与智谋有关的成语：退避三舍 草木皆兵 完璧归赵 暗渡陈仓 田忌赛马 围魏救赵 草船借箭 隔岸观火 火烧赤壁 破釜沉舟 望梅止渴

9.描写神态的成语： 大惊小怪 大惊失色 镇定自若 从容不迫 六神无主 目瞪口呆 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 无精打采 张口结舌 得意忘形 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 恼羞成怒 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去

10.含有“眼”的成语：眼疾手快 眼馋肚饱 眼花缭乱 眼花耳聋 另眼相看 泪眼汪汪 过眼云烟 有眼无珠 一饱眼福 头昏眼花 见钱眼开 眉开眼笑 浓眉大眼 挤眉弄眼 凡胎肉眼

11.含有“目”的成语：目瞪口呆 目光如豆 目不识丁 目不转睛 目光短浅 一目十行 面目全非 过目不忘 明目张胆 反目成仇 耳目众多 头晕目眩 纲举目张 耳聪目明 耳闻目睹 眉清目秀 掩人耳目 赏心悦目 令人注目 琳琅满目 光彩夺目

12.含有“日”的词语：日夜兼程 日积月累 日久天长 日薄西山 白日做梦 度日如年 旷日持久 没日没夜 明日黄花 蹉跎日月 风吹日晒 风和日丽 江河日下 蒸蒸日上 暗无天日 遮天蔽日 出头之日 开云见日 夸父逐日

13.含有“月”的词语：明月清风 明月入怀 月黑风高 月明星稀 闭月羞花 戴月披星 花好月圆 花容月貌 春花秋月 花前月下 长年累月 风花雪月 海底捞月 猴年马月

14.含有“日”和“月”的词语：日积月累 日月如梭 日新月异 日来月往

15.含有近义词的词语：千辛万苦 调兵遣将 丢盔弃甲 摇头摆尾 眼疾手快 见多识广

察言观色 粉身碎骨 东奔西跑 东张西望 生龙活虎 胡言乱语 欢天喜地 千变万化

16.含有反义词的词语：异口同声 抚今追昔 颠倒是非 朝花夕拾 朝开西谢 贪生怕死 有头无尾 有始有终 承上启下 口是心非 声东击西 惊天动地

17.ABCC:生机勃勃 神采奕奕 白雪皑皑 硕果累累 小心翼翼 文质彬彬 想入非非 兴致勃勃 无所事事 白发苍苍 波光粼粼 长夜漫漫 此恨绵绵 来去匆匆 书声琅琅

怒气冲冲

18.AABC: 面面相觑 彬彬有礼 翩翩起舞 栩栩如生 默默无闻 姗姗而来 步步为营 楚楚可怜 草草收兵 花花世界 代代相传 格格不入 久久不忘

二、词语搭配

洁白的帆 惺忪的睡眼 深深的裂纹 发达的神经

可疑的迹象 翠绿的森林 蜿蜒的山路 肆虐的病魔

抉择的时刻 高尚的心灵 坚毅的眼神 滔天的罪行

经典的篇章 呼啸的狂风 顽强的毅力 放肆的猴子

滚热的沙子 宽厚的脚掌 层层的波浪 深沉地叮嘱

欢乐地飞翔 紧紧地裹住 血腥的屠杀 微微地抖动

灿烂的亮光 密切的关系 远古的时代 燃烧的火焰

哀鸣的小鸟 悉心地照料 沉痛地悼念 仔细的搜索

激动的心情 狞恶的海狮 灭绝的境地 简朴的生活

泥泞的田地 固定的地方 险要的地位 陡直的山道

得意的神色 健美的肌肉 壮丽的山色 喧闹的溪流

火燎燎地痛 奇特的古松 霍的站起来 轻蔑地说

徒步地跑开 干渴的煎熬 恐怖的世界 高涨的热情

幸福的歌声 偏僻的荒野 维持生命 冲出重围

创造奇迹 揭示秘密 密切注视 光溜溜的扁担

沉重如山的夕阳 熟悉路况/气候

（ ）的丝绸 （ ）的朝霞 （ ）的琴弦

（ ）的低语 （ ）的绿草 （ ）的木板房

（ ）的天路 （ ）的云朵 （ ）的山冈

（ ）的儿女 （ ）奔流 （ ）春潮

巨大的（ ） 雪白的（ ） 激动地（ ）

猛烈地（ ） （ ）的森林 （ ）地观察

（ ）羽毛 （ ）地生活 （ ）学习

（ ）寻觅 （ ）照片 （ ）境地

（ ）空气 （ ）游鱼 （ ）精灵

（ ）湖水 （ ）地位 （ ）天空 斤斤计较 井井有条 忠实的执行者 忧郁的大眼睛 瘦弱难看的驴 突如其来的疾病 栩栩如生的马 振聋发聩的话语 哭笑不得的孩子 高高低低的山丘 神采奕奕地走 光芒四射的太阳 广漠无垠的大地 小心翼翼地观察 意味深长的哲理 沉甸甸的物品 流沙千里的沙漠 （ ）的鼓点 满身的（ ） （ ）的牧场 （ ）声响 驯服地（ ） （ ）地成长 （ ）世界 （ ）地观察 （ ）地创业 （ ）歌声

（ ）春天 （ ）棉被 一（ ）小路 一（ ）扇子

一（ ）铃铛 一（ ）琴弦 一（ ）小草 一（ ）花瓣 一（ ）丝绸 一（ ）树木 一（ ）邮票 一（ ）船票 一（ ）坟墓 一（ ）海峡 一（ ）/（ ）轮船 一（ ）/（ ）横木 一（ ）/（ ）/（ ）光芒 一（ ）/（ ）猴子 一（ ）/（ ）活 一（ ）/（ ）/（ ）阳光

三、课内成语汇聚

衣杉褴褛 绿树红花 莺飞燕舞 姗姗而去 头发斑白 无动于衷 良辰美景 寒气凛凛 山崩地裂 不可抗拒 如烟如雾 袅袅炊烟 烈日当空 万紫千红 焦躁难忍 郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 生机勃勃 慵倦无力 秉笔直书 密密麻麻 莫衷一是 偃旗息鼓 破土而出 经久不衰 不可阻挡 面不改色 鲜艳夺目 不遗余力 兴旺发达 繁荣昌盛 芳香四溢 仰目朝天 颠倒是非 不计其数 粗糙有力 柔软细腻 举世闻名 镇定自若 摇头摆尾 贪生怕死 骄阳似火 人困马乏 喜从天降 眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸 血肉横飞 丢盔弃甲 神机妙算 拍手称快 惊慌失措 养家糊口 东奔西走 叫苦连天 踪影全无 大吃一惊 一声不吭 严严实实 突如其来 才华横溢 汗流浃背 策马扬鞭 热泪盈眶 弹指而过 振聋发聩 溘然长逝 天壤之别 面面相觑 滔天罪行 扶危济困 防疫减灾 以史为鉴 不忘国耻 开阔眼界 莫名其妙 陶冶情操 抚今追昔 饮水思源 风平浪静 不知所措 长途跋涉 得意忘形 水天相接 目不转睛 寸草不生 翻山越岭 绚丽夺目 目瞪口呆 意味深长 赞不绝口 冰雪覆盖 融洽相处 白雪皑皑 草木不生 畅通无阻 腾云驾雾 不露声色 日夜兼程 寡不敌众 人迹罕至 琼瑶仙境 流沙千里 心悦诚服 持之以恒 心急如焚 危在旦夕 梦寐以求 小心翼翼 彬彬有礼 不声不响 安居乐业 端庄素雅 机智勇敢 养尊处优 功不可没 弄巧成拙 受益不浅 异口同声 饥寒交迫 巍然挺立 广漠无垠 平静无波 无精打采 不解之谜 寂静无声 天资聪颖 倍受欺辱 夜以继日 赤子之心 隐姓埋名 开拓进取 倾盆大雨 自言自语 欢呼雀跃 与世长辞 默默无闻 硕果累累 千难万难 叶落归根 万贯家财 默不作声 崇山峻岭 血腥屠杀

句子练习

（一）关联词

（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既„„又„„”“不是„„而是„„”“一边„„一边„„”“一面„„一面„„”

（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但„„而且„„②不光„„还„„③不仅„„也„„④不仅„„而且„„⑤不但„„还„„

（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是„„还是„„②或者„„或者„„③不是„„就是„„④„„还是„„⑤要么„„要么„„

（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是

作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然„„但是„„②尽管„„还„„

（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 ①如果/假如„„就„„②即使„„也„„③哪怕„„也„„

（6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要/只有„„就„„②无论„„都„„③不管„„总„„

（7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：①因为„„所以„„②既然„„就„„③之所以„„是因为„„

（8）取舍关系：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。

关联词语有：“宁可„„也不„„”“与其„„不如„„”

（9）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。例：“先„„再„„最后„„”等 （试着做一做吧，相信你能行！）

一、1（ ）你唱什么歌，我（ ）觉得很清脆。

2（ ）你是游鱼，我（ ）要给你足够的水。

3（ ）你是小草，我（ ）要给你一定的地位。

4崔杼没想到，一个史官无权无势，（ ）凭着一支笔，（ ）敢和自己作对。 5太史伯说：“我（ ）一个脑袋，（ ）你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。” 6你（ ）把我也杀了,难道（ ）能把所有的人都杀了吗？”

7第三个太史叔（ ）不屈服, （ ）被崔杼杀了。

8崔杼一连杀了三位太史，（ ）十分生气，心里（ ）很恐慌。

9（ ）要是贪生怕死，（ ）失了太史的本分，（ ）尽了本分，（ ）去死。 10您（ ）不许我写，（ ）不能改变事实。

11您（ ）是杀害太史，（ ）显出您心虚。

二、1（ ）没有一个人比我更爱他，（ ）这里有个很不一般的缘故。

2每个孩子都兴高采烈，（ ）他们的“耳语测验”都做得很好。

3山的背阴处（ ）还寒气凛凛,，（ ）寒冷的威力已在衰竭。

4泼水节( )是傣族最隆重的节日，( )是云南少数民族中最重要、参加人数最多的节日。 5彬彬有礼的傣家姑娘（ ）说着祝福的话语，（ ）用竹叶、树枝蘸着盆里的水向迎面的人洒去。

6（ ）在傣族人心目中，水能驱除邪恶和疾病，滋生万物，是圣洁、美好、光明的象征。 7连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，（ ）得空暇，（ ）围在花圃前欣赏起来。 8（ ）太阳花特别喜爱阳光，（ ）特别能够经受住烈日的考验。

9（ ）开花的时间这么短，这机会（ ）显得格外宝贵。

10这种新陈交替（ ）活跃，（ ）生动！

三、1也许正是因为这一点，（ ）单独的太阳花生命短促，（ ）从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

2我是一句话，大自然把我吐了出来，（ ）把我收了回去，藏在她的心室里

3我永远仰目朝天，（ ）看到我的幻想，（ ）为了看到光明。

4朱德（ ）一往情深喜爱兰花，（ ）他喜欢兰花的朴素高雅，（ ）兰花寄托着他对战友、妻子伍若兰的思念。

5我握过的手多得不计其数，（ ）均不曾留下太深印象。

6在林场我握过一只手，我敢说，今后（ ）在什么地方，（ ）再握到它，（ ）能 马上说出，那是张迎善的手。

7我本能地想抽回手来，（ ）没能得逞。

8这双手亏得是肉长的，（ ）铁铸造的，怕也是磨光、磨透了。

9我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你（ ）仔细观察研究一番，（ ） 会发现许多有趣的地方。

10（ ）你和一个陌生人握手，凭感觉你（ ）能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，（ ）前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。

四、1（ ）手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，（ ）手就能自如地抓握东西。

2（ ）没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手（ ）像一块僵硬的钢板，什么动作（ ）做不了啦。

3人手心的纹路（ ）先天的因素，（ ）后天职业形成的因素，（ ）每个人的手纹各不相同。

4手能反应一个人的经历信息，（ ）认为看手级就能知道一个人的命运，（ ）是没有科学根据的。

5（ ）每个人的指纹都与别人的不同，（ ）终生不变。（ ），按手指印可以代替盖印盖。

6（ ）指纹增强了手指触觉的敏感性，（ ）盲人能熟练地用手指触读。

7（ ）不慎损伤了指甲，（ ）不必太担忧，

8人和动物的区别，（ ）人又发达的大脑，（ ）在于人又一双灵巧的手。

9（ ）说大脑是指挥中心的话，（ ）手就是最忠实的执行者。

10（ ）没有手，人类（ ）是空想家。

五、1大拇指（ ）长得不怎么好看，（ ）工作起来，它最不怕吃苦和卖力。

2食指的力气（ ）不如大拇指，可是“机敏”强于大拇指，（ ）许多重要的事，都必须它来做。

3中指（ ）位置居中，又长得最长，（ ）实际上总是不大出力。（ ）是拿一件东西或推开一件东西，它最先碰到，但是（ ）接触之后，它（ ）推到一旁，让大拇指和食指去做，（ ）古人称它为“将指”。

4五个手指（ ）各有长短，职能不同，（ ）它们谁也离不开谁。

5勤动脑（ ）勤动手，（ ）能心灵手巧。

6动脑（ ）动手，（ ）把理想变为现实。

7指战员们（ ）人人头上戴了一顶草帽，（ ）仍然热得汗流浃背。

8有的说草帽是我们的随身宝，（ ）能遮太阳，（ ）能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？

曰夜兼程近义词篇三
《理想在远方,所以日夜兼程——打败懈怠的“法门”》

曰夜兼程近义词篇四
《17 孔子拜师》

17 孔子拜师

一、教学目的和要求

1.会认7 个生字，会写 12 个生字。正确读写"远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、

纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行"等词语。

2 有感情地朗读课文

3 了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

4 积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的

意思。

第一课时

一、 导读课文

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔

子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了"学无

止境"的精神。

课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。

第一部分，孔子决意拜师。用简练的语言交待了孔子当时的身份，以及他拜师求学的

愿望及原因。虽然当时他已经是"远近闻名"的老师了，却还要拜师求学，更可见他对知识的

渴望。

第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。先讲孔子的旅途之苦。作者使用了几个词语

"相距上千里"，表明路途之遥远;"风餐露宿"，表明途中生活艰苦;"日夜兼程"，表明孔子求知

若渴的迫切心理;"终于"，说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终

还是来到了洛阳。课文接着详细描写了孔子与老子初次见面时的情景，通过人物间的对话，

表现出孔子和老子的谦逊有礼。

第三部分，写孔子认真求学。他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。

第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品 。

编选这篇课文的意图是，让我们从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响

的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。

这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的

品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。

i. 学习生字新词。

1、多音字 曲（qū qǔ） 教 （jiāo jiào）

2、易混字

尘土(尖X) 佩服(配X) 纳闷(呐X) 纳闷〈闭 X〉 孔丘(兵X ) 迎候(近X )

4 佳读晶睐

渊博:(学问〉深而且广。

纳闷:疑惑不解。

风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰辛。

日夜兼程:形容不分白天黑夜不停地赶路。

风尘仆仆:比喻旅途劳累。

5 近反义词

近义词:

迎候一等候拜访-拜见

反义词:

渊博一贫乏

第二课时 教学内容 （篇章结构）

第一段(1):写孔子决意拜老子为师。

第二段(2): 写孔子历尽艰辛，前往洛阳见到了迎候自己的老子。

第二段(3): 写孔子认真求学。

第四段(4): 写人们既佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

美点开发

1 重点聚焦

巧记生字。如"闷飞把心关门里;如"品"上一口，下两口。

2. 难点突破

孔子为什么妥拜老子为师?从什么地方可以看出俩人的崇高品行?

课文的叙述顺序是:孔子决意拜师一一历尽艰辛前往洛阳拜师一一认真求学一一受到

人们的敬重。孔子的谦虚好学从中体现出来;当孔子见到老子以后，孔子有礼貌的特，占;也

能看出;老子并未因孔子来拜自己为师就沾沾自辜，恃才自傲，而是迎候。在学习的时候，

一个毫无保留地教，一个认真谦虚地学，所以说俩人的品行是崇高的。

写作特点

1.课文内容浅显，叙事清楚。按照、"孔子决意拜师一一历尽艰辛前往洛阳拜

师一一认真求学一一受到人们的敬重"的顺序祀事情讲得清清楚楚。

1. 课文运用对话，展示人物特点。在第2自然段，运用了大段的对话描写，体现了孔子

和老子谦逊有礼的特点。

18盘古开天地

一教学目的和要求。

1.认识10 个生字，会写 14 个生字。正确读写"宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四

肢、肌肤、辽阔、血砸、奔流不息、茂盛、滋润、创造"等词语。

2 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

3 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文

中优美的词句。

第一课时 教学内容

1.生难字

暗 降 丈 肢 肌 肤 辽 阔 血 液 滋 润 创 造 猛 缓 逐 宗

2. 多音字

(dǎo(倒下') xiáng(投降) cháng(很长)

倒╱ 降╱ 长╱

╲(dào( 倒水) ╲ jiàng(下降) ╲ zhǎng(长大)

3. 易混字

下降(隆X) 一丈(文X) 四肢(枝X) 肌肤(讥X) 肌肤(扶X) 血液(皿X)

4.佳词品味

盘古:神话中开天辟地的人。传说他生于天地混沌中。

1昆沌:我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。

猛劈:用尽全部力气去劈。

辽阔:宽广空旷。

奔流不息:本文指河水不停地急速流动。

滋润:①饱含水分，不干枯;②增加水分，俊不千枯。

5 近反义词

近义词:

辽阔一广阔 缓缓一慢慢

反义词:

轻一重 清一浊

第二课时 教学内容（篇章结构）

第一段(1):写很久以前，一个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。

第二段(2 、3) :写盘古睡醒后开辟出了天和地，最后累得倒下了。

第三段(4):写盘古倒下后他的身体变化成了世界万物。

第四段(5): 写盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。

美点开发

1、重点聚焦

(1)读准字音。如"缓、暗"是前鼻韵母，"猛、宗、降、丈、剑"是后鼻韵母;"逐、丈、肢、

创"是翘舌声母。

(2) 巧记生字。如"暗飞立于两"日"旁，但却不见光;如"肤飞二人奔"月"。

2、难点突破

盘古把身体化为了什么?

在第4自然段里，详细地写到了盘古的身体化成了:风和云、隆隆的雷声、太阳和月亮、东

西南北四极、辽阔的大地、奔流的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露。在盘古累得

倒下之后，想必会在想:光有天和地可不行啊，我得造出日月山川|、人类万物才好啊，于是，

他把整个身体留给了这个世界。

写作特点

'课文想象奇丽，语言生动，叙事清楚。在说明"天和地还没有分开"的背景之后，先事是讲

了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化;然后叙述天地分开以后盘古所做的事;最

后讲了盘古倒下后发生的变化。在这其间，充满奇特的想象，这也是神话的特点。

19 赵州桥

一、教学目的和要求

1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创

举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、

遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。

2 有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。

3 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

4 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

第一课时 教学内容

1、 学习生字词

设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石 栏

栏板 精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产

2. 多音字

╱zhǎo(前爪) ╱chōng 冲锋) ╱cēn( 参差不齐) 爪 冲 参→shēn(人参〉 ╲zhuǎ( 爪子) ╲chòng(冲着 ╲cān( 参加)

3、易混字

赵县（具x） 冲击（出x）栏板（拦x） 设计(没X) 坚固(困X) 前爪 (瓜X)

近义词:

雄伟一雄壮 坚固一牢固

反义词:

节省一浪费 减轻一加重

第二课时教学内容（篇章结构）

第一段(1):概括介绍赵州桥的地理位直及建造年代。

第二段(2、3)：具体介绍赵州桥的坚固及美观，说明了赵州桥的独特设计和精

美装饰。

第三段(4): 赞美古代劳动人民的智慧和才能。

美点开发

1.重点聚焦

(1)读准字音。如"县、参、坚、栏、案"是前鼻韵母;"匠横"是后鼻韵母;"智、

设、爪"是翘舌声母。

(2) 巧记生字。如"县飞月亮挡住了云头;如"案"一女戴帽坐树上。

2. 难点突破

为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干?

一是因为赵州桥距今已有一 千三百多年了，到现在依然在使用;二是因为赵州

桥雄伟坚固;三是因为赵州桥桥洞的设计在建桥史上是一个创举;四是因为赵州桥关

观，栏板上的龙似乎像活的一样。

写作特点

1.课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的

位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;

然后讲这样设计的好处:减轻冲击力，节省石料;接着对其设计的美观加以描绘，使人

们仿佛身临其境，感受到古代劳动人民的智慧和才子。

2. 课文还巧妙地运用了列数字的方法，把赵州桥的雄伟坚固清楚地展现在

我们面前。

20、一幅名将中外的画

一、教学目的和要求。

1、正确、流利的朗读课文。

2、对照画面，了解课文描写了画面上的那些内容。了解古画《清明上河图》的历

史价值。

3、培养自学能力。

第一课时 教学内容 （学习生字词、阅）读课文

1、 多音字。

zuō(作坊) liū（溜走） chãng （乘法）

作╱ 溜╱ 乘╱

╲zuò（作家） ╲liù（水溜） ╲shâng （千乘之国）

2、 易混字

选择 （泽x） 厘米（缠x） 撑船（掌x） 摊贩（滩x） 官吏（史）毛驴(护X )

3 佳词品味

清明上河图:北宋画家张择端所作。此画为绢本水墨淡色长卷.采用散点透视

的构图法，是我国艺术宝库中的不朽珍品。

瘤达:散步，闲走。

悠闲:闲适自得的样子。

惊扰:惊动打扰。

作坊:手工.&.工场。

名扬中外:形容名气很大。

4 近反义词

近义词:

欣赏一观赏 意思一意义 时刻一时候

反义询:

热闹一冷清 完整一破损 悠闲一繁忙 色哩感悟

第二课时篇章结构

第一段(1):对《清明上河图》这幅画的年代、作者、大小、画面内容做简单介绍。

第二段 (2~4):详细介绍了《清明上河图》画面上的内容。

第三段(曰:简介了《清明上河图》的历史价值。

美点开发

1.重点聚焦

（1）读准字音。如"存、贩"是前鼻韵母，"撑、乘"是后鼻韵母;"撑、来、拽"是翘舌

声母。

(2) 巧记生字。如"撑"用手掌来支撑;如"版"宝贝反着卖。

2. 难点突破

课文为什么会用《一幅名扬中外的画》来作为标题?

"名扬中外"是指名气由中国传到国外，形容名气很大。课文用"名扬中外"来形容《清

明上河图以说明了这张画的价值很高。

曰夜兼程近义词篇五
《词语归类1》

北师大四年级语文下册复习资料 表示看的词语：

1、盯 看 观 瞧 瞅 瞪

2、浏览 俯视 眺望 环视 凝视 仰视 阅览 打量 注视 瞻仰

3、东张西望 目不转睛 左顾右盼

二、表示说话的词语：

1、 美言 谣言 直言 谎言 忠言 誓言 食言 预言

诺言 狂言 戏言 莫言

2、 言不由衷 言听计从

言行一致 言过其实

言外之意 言传身教

欲言又止

不言而喻

千言万语

花言巧语

自言自语

广开言路

总而言之

不可言传

肺腑之言 三言两语一言九鼎危言耸听豪言壮语名正言顺不可言状人微言轻不苟言笑金玉良言

畅所欲言 仗义执言 哑口无言 沉默寡言 自食其言 知无不言 至理名言

3、 陈词滥调 词不达意

理屈词穷 慷慨陈词 强词夺理 理正词直 骚人词客 含糊其词 支吾其词 一面之词 词严义正

4、道 曰 言 词

5、议论 讨论 商量 讲述 朗读 诵读 吵架 谈论 争论 辩论

6、窃窃私语 鹦鹉学舌 三

1、口若悬河 张口结舌 油嘴滑舌 吞吞吐吐 谈笑风生 说三道四 交头接耳 语重心长 异口同声 声嘶力竭 信口开河 夸夸其谈 支支吾吾 、“花”： 锦上添花 花好月圆

花团锦簇 花枝招展 姹紫嫣红 奇花异草 百花争艳 落花流水

朝花夕拾

闭月羞花

鸟语花香

昙花一现

眼花缭乱

天花乱坠

花红柳绿

花容月貌 风花雪月 走马观花 如花似玉 柳暗花明 心花怒放 花天酒地 花前月下 花言巧语

曰夜兼程近义词篇六
《孔子拜师》

曰夜兼程近义词篇七
《17《孔子拜师》》