变化的词语

变化的词语篇一
《形容心理变化的词语,一般是》

形容心理变化的词语，一般是：

忐忑不安 七上八下 惴惴不安 喜上眉梢

意气风发 容光焕发 悠然自得 欣喜若狂 勃然大怒 开怀大笑 哄堂大笑 怒火中烧 怒气冲天 心如刀绞

魂飞魄散 惊心动魄

燃眉之急 垂头丧气

左顾右盼 神采奕奕

神采飞扬 满面红光

泪如雨下 胆战心惊 迫不及待 心急如焚 气宇轩昂 欣喜若狂 精神抖擞 容光焕发 精神焕发

变化的词语篇二
《表示心理词语》

表现心情（心理）的词语：

好的方面：高兴、愉快、快乐、喜悦、开朗、乐观、豁达、感激、洋洋得意、兴奋、感动、轻松 、愉悦、欢快

坏的方面：悲伤、悲痛、悲观、悲凉、失望、沮丧、难过、痛苦、凄苦、自责、懊丧、内疚、忧伤、害怕、苦涩、压抑、忐忑、纠结、彷徨、惆怅、怅惘、愧疚、无奈、愤怒、羞愧、为难、不快、不安、沉重

中性方面：焦急、急切、紧张、激动、惊喜、亢奋、尴尬、平静、烦躁、惊愕

态度发生变化：拒绝（反对、不解、责备）——理解（支持、帮助、指导、参与）——自豪（骄傲）（2011广东中考《旧餐桌上的美好时光》）

情感变化过程：愤怒——悔恨——无奈——悲痛（2011山东东营中考郑振铎《猫》）

心情变化过程：起初悲观——后来开朗——近来乐观（2011四川眉山中考朱成玉《母亲的病友名单》）

“我”对“老人”的情感发生变化的过程：最初是讨厌，继而是躲避，接着是被感动，由此产生了愧疚、自责之情。（2011浙江湖州中考庞启帆《最好的圣诞礼物》）

“我”心理变化：渴盼——别扭——失望——醒悟（2012朗声P85铁凝《共享好时光》） “我”经历心理变化过程：生气——不安——感动——愤怒——愧疚（2012朗声P92《一支恸哭的金色钢笔》）

第③~⑤段“我”经历心理变化过程：亢奋——不快——羞愧（2012朗声P94迟子建《龙眼与伞》）

心理发生变化：无奈——为难——尴尬——感激（2012朗声模拟试卷一《一顿午餐》） 不同时期儿子的心态发生了变化：格外高兴——抵触拒绝——平等相待——体谅尊重（2012朗声模拟试卷二刘心武《一起去看》）

“我”对“歪儿”的情感发生变化的过程：拿他取乐——有点不安——深感内疚——亲密快乐（2008广东中考冯骥才《歪儿》）

理清“我”的心理变化脉络：自信——优越感（骄傲）——自责、失败——真诚、成熟（2010湖北荆州中考《你的眼泪，我的成人礼》）

第①~（14）段概括女老师在给“我”办休学证书过程的心理变化：诧异——忧郁——惋惜——担忧（2011中考宝典P150陈忠实《晶莹的泪珠》）

“我”感情变化过程：有些嫌恶——无可奈何——猛然打动——隐隐不安（震惊）——别样温暖（2011中考宝典P152、2011朗声P95《种春风》，2010长沙中考）

在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是抱怨、扫兴，再就是佩服，“惊艳”不已，接着是看得呆住了。（2011中考宝典P154凤潇《江南雨》）

“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化：起初警惕、一脸怀疑（不信任），后来恍然大悟，点头答应（理解），最后感到“和这位民工父亲心的间隔拉近了许多了”（感动）。 （2011中考赢家P140李良旭《民工父亲的“幸福”》）

依次填出写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语：惊讶——难以想象——震撼——震惊——鞠躬。（2011广东高分突破P136张强《向生命鞠躬》）

玛娅对货主老人情感态度变化的词语：好感——怨恨——感动。（2011朗声P82童心《谁也不能施舍给你未来》2010曲靖中考）

年轻人的神情随之发生了哪些变化：有点尴尬——慌乱——沉默——笑了——坚定——满怀歉意。（2011备考策略P102张春风《我们一样爱他们》）

请简要梳理“我”的情感变化过程。气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动）《太阳语》

在下面括号中填上恰当的词语，体现文中“我”的情感变化。(2分)

盼望 一 (激动（兴奋、惊喜）) 一 (伤心（绝望）) 一 看到希望一 珍惜《词典的故事》

变化的词语篇三
《词汇的发展变化》

变化的词语篇四
《英语中词的分类及变化》

词的分类及变化

在英语语法中主要把词分为8大类：

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变化的词语篇五
《词汇的发展变化表现在哪些方面》

词汇的发展变化表现在哪些方面？其原因是什么？

语言是不断发展变化的，语言三要素中，以词汇的发展变化速度最快。词汇的发展变化是与社会的发展变化紧密联系的，新事物的出现、旧事物的消亡和人们认识的深化，都必然会在词汇系统中打下自己的印记。词汇系统的发展变化，主要表现在以下三个方面

1、 新词的产生和旧词的消亡。社会是不断发展变化的，新的事物、现象、观念的出现，就需要有相应的词语来指称，于是新词随之而生，如"火箭、导弹、电冰箱、摄像机、大腕、款爷、个体户、抢滩、网友、网民、黑客、彩票、彩民"等。同新词的产生一样，社会中旧事物的消亡、人们认识的变化等也可以引起词语的消亡，如"皇帝、太监、娘娘、顶戴、马褂、红卫兵、走资派"等词语，现在语言中就很少使用直至逐渐消亡。

新词的产生和旧词的消亡是语言词汇发展的两项重要内容。总的看来，基本词汇是稳固的，变动小，一般词汇则经常处于变动之中，词汇发展的总趋势是随着社会的发展而日益丰富。

2、 词语的替换。即改变某类现实现象的名称，换一种说法。这也是词汇演变中的一种常见现象。其特点是只是改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。引起词语替换的原因可能是社会方面的，如"邮差"改为"邮递员"、"厨子"改为"炊事员"、"戏子"改为"演员"等就是由于人们的社会意识的改变而替换的，而"目"改为"眼睛"、"桌"改为"桌子"、"齿"改为"牙齿"等则是由于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原因造成的。

3、 词义的演变。词义的演变是指词的形式不变而意义发生了变化。引起词义变化的因素很多，如"布"，古代只指麻织物，而今天则是棉、麻、化纤织物及混纺织物的统称，这是由于现实现象的变化而引起的词义变化。再如"虹"，古人认为它是一种有生命的虫，能饮水，而今天人们则认识到"虹"是由于阳光照在水滴上，经折射、反射、衍射而形成在雨幕或雾幕上的彩色圆弧，是一种天气现象。这是由于人们对现实现象认识的发展而引起词义的变化。

词义的演变，从其演变的结果来看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。

（1）、词义的扩大。一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，这就是词义的扩大。如汉语中的"江、河"，原专指长江、黄河，现指所有的江河；"皮"原专指野兽的皮，现则泛指皮肤，这些都是词义的扩大。

（2）、词义的缩小。一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。如"丈人"，原指年长的男子，现专指妻子的父亲；"臭"原指一切好闻和难闻的气味，现则只指臭味；"金"原指一切金属，现指"金子"；"deer"在英语中最初的意义指动物，现在则只指鹿。这些都是词义缩小的例子。

（3）、词义的转移。即原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种现象就是词义的转移。如"涕"原指眼泪，今指鼻涕；"牺牲"原指为祭祀而宰杀的牛羊等牲畜，现指为了正义事业而舍弃自己生命；"行李"原指"外交使节"，现指"出门带的包裹"。这些都是词义的转移，即原来指称甲事物，现在变成指称乙事物了。

变化的词语篇六
《词汇的发展变化和词汇的规范化》