好词好句课外书

篇一:好词好句课外书
课外书里的好词好句

课外书里的好词好句

好词：开怀大笑 腰酸背痛

注释：开怀大笑：形容心情无拘无束，无所分忧，十分畅快的放声大笑。

腰酸背痛：形容疲劳过度，腰又酸又痛。

好词：随心所欲 流淌

注释：随心所欲：仍凭、想要，随着自己的意思，想干什么就干什么。

流淌：液体在流动。

好词：威武不屈 铮亮

注释：威武不屈：指强暴的压力不能使之屈服。

铮亮：闪亮耀眼，非常明亮。

好词：佩服

佩服：敬佩。

好句1：这时，我碰到了一个很难拔的萝卜，我左拔一下右拔一下，叶子都被拔光了也没将萝卜拔出来。

好句2：霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步在河边的小径，风儿拂面而来，来杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。

道理好句1：我想一个真正会生活的人，一定是处处会发现生活中的惊喜的人。

道理好句2：人类需要鹤，人间需鹤声，鹤鸣是响彻天宇的阳春白雪，鹤鸣是呼唤生态平衡的警钟，我翘首企盼，世界各地的有识之士，要加快治理环境的步伐，让鹤鸣永驻苇海，让鹤与苇乡人共舞同歌。

好句3：我是个住在城里的孩子，虽然每天不必大早起来种地，还能过着小公主般的日子，但总想亲身感受一下农民的生活。这不，机会来了！

好句4：

道理好句3：第一次当小农民可真累呀！累得我腰酸背痛。不过我很高兴，因为我多了一位新伙伴，也明白了农民伯伯种粮食的不容易，以后一定要好好爱惜粮食，不能浪费。

篇二:好词好句课外书
如何培养孩子阅读课外书的习惯

如何培养孩子阅读课外书的习惯 (2011-06-14 11:22:58)转载▼

孩子进入二年级了，学习进度和难度明显提高。就拿语文方面来说，一年级最主要是认字和词语等基础方面的知识。到了二年级上学期，在认字的基础上，增加了看图说话，造句和写短文等为将来写作打基础的知识。写作向来是学生们最头疼的事，这部分向来是语文方面的难点和薄弱环节。而这方面能力的突出决不是一天两天能有飞跃的，这是靠日积月累不断地积累才有所提高的。肚子里的墨水多了，自然而然也有东西可写了，最关键的是什么呢？光靠语文书上的知识是远远不够的，课外书的阅读是至关重要的。 我国当代著名教育家朱永新说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。不过，要想让二年级的孩子大量的看课外书，特别是只有文字，没有图画和拼音的书一开始是难以承受的。刚开始时，孩子对于没有了解故事情节的一本新书不大愿意自己看，怎么样提高孩子看书的兴趣呢？个人总结起来有以下几点：

选好第一本书。 良好的开端是成功的一半，对于培养孩子的读书习惯来说这一点特别关键。做得好，孩子会一下子就被书给迷上了，走进书的海洋。做得不好，孩子可能会从此对读书产生不愉快的体验，以后再要弥补，就是花数倍的气力效果都未必好。这里有一些讲究。刚开始时选薄一点的，字体大一点的，里面有些插图书。这样对孩子的第一印象就比较好，而且第一本书一定要让孩子读完，不要浅尝辄止——一本好书如果不读完可就体会不到它的妙处；家长最好安排相对完整并连续的时间，否则，即使非常有趣的故事，孩子也会因一次次中断而对它兴趣索然。

引导孩子看书。孩子第一次拿起书看到几乎没有图画的时候，心里肯定会有些担心和害怕。这时，可以陪孩子一起看开头部分，如果有不懂的地方可以再给他解释一下，一开始不着急，要引导孩子慢慢进入故事情节。等孩子对故事情节有了个大概的了解，他就会饶有兴趣地看完。

选择孩子感兴趣的书。童话神话类的书籍向来是孩子么的最爱。根据自己孩子喜欢的小动物或人物选一本有趣生动的书一定会有好的开始。最好挑选一个系列的书，读完了第一本，他会缠着你给他买剩下的几本呢！这时还要注意，不要一次买很多书。太多的好书摆在面前，他的读书欲望说不定反而没有了。 如果孩子能读完一个系列的三四本书，他的阅读兴趣基本上就有了。之后，家长千万不可急于求成，比如马上教他一些读书方法，提出了更高的要求等，既要顺其自然又要以赏识的态度鼓励他。这样去巩固他的兴趣和成绩感。如果孩子能静静地沉浸在书中，你根本没必要去提醒他要从中发现什么。这时他正在享受读书的乐趣，一定会从中领略地书中所蕴涵的智慧。

善于营造阅读氛围。所谓书香门第多才子，原因之一是他们的家庭读书氛围好。比如，双休日常带孩子逛逛书店、图书馆，就是一个好办法。这些地方特殊的读书氛围就像气功的“场”，孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。我们班主任董老师在网上会定期推荐一些适合孩子们看的书，我们几位家长就联合起来一起购买这些书，孩子们在学校有时也一起看书，互相交流，不知不觉中影响着孩子爱看书的习惯。我们还可以互相交换着看，这样可以看的书更多了。家长有空也可以和孩子们一起看有意义的书，全家人融入书的海洋中，潜移默化地让孩子感觉到看书的乐趣。

适当摘录书中好词好句。我们班有一本摘录本，董老师要求孩子每天回家看书后把书中的好词好句摘录下来。一开始，我让孩子一边看书一边把好词好句抄在本子上，但发现这样做的效果不好，孩子看书被打断了，看书的兴致提不高，而且摘好词好句只是为了完成任务而已。后来了解到，可以让孩子一边看书，一边随手把好词好句划下来，这样既不浪费时间，又养成随时做笔记的好习惯。另外，孩子一开始不懂得什么样的才是好句，觉得没有可摘的或随便划了几句，后来陪着孩子看了几次书，并向她解释什么样的才是好句，描写生动的，有比喻，拟人等的。慢慢地孩子不在把什么句子都胡乱地抄下来了。

与孩子交流书的内容。孩子有时会把书中看到的故事情节和我说，一开始我对小孩的书不怎么感兴趣，也不翻看这些书。但这样一来，她和我谈的时候，我无法和她交流书中的内容。于是，我有空也挑选了几本她看的书作了一番阅读，从中也体会到孩子的心里，有时也会和孩子一起谈书中的内容，了解孩子对故事是怎么看的，从而更多知道孩子的心理。

总之，从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情，可以通过阅读和各种名人对话，不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人

培养孩子阅读课外书的方法

要学好祖国的语言，就要从小培养孩子多看课外书籍的习惯。要让孩子看懂课外书籍，就要教会她正确的读书方法。 到底如何教孩子阅读课外书籍呢？

首先，教孩子在看书前，先看看这本书的序或前言。让孩子先简单的了解本书作者的简况及写作的时代背景。这样可以帮助孩子了解及掌握本书的主要内容、它的作用及意义。

如《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年的作品，它是中国第一部长篇童话，曾经影响了几代孩子。

书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友

们的嘲笑。从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。但小布头不懂得什么是真正的勇敢。他一次、再次地从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。以后，小布头遇到了许多奇怪的事情。经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。

其次，让孩子从前言或序中了解该书在文字上的特点及抓住故事的主线。使孩子在阅读前做到心中有数，更有助于他的阅读。

最后，为了帮助孩子们真正读懂并从中吸取知识及精神食粮，可以让孩子摘录一些好词好句做些积累以便用于自己的写作中，或者让孩子写一篇读后感，谈谈阅读此书后的一些感想。

学好语文，一是多读多看，二是多练多写。而多看多读是基础，它能让孩子从广泛的阅读中吸取丰富的营养，为学好祖国的语言打下扎实的基础。

如何培养孩子爱读课外书

结合网络学习及自身实践，对如何培养孩子爱读课外书，我谈几点粗浅的认识。

一、培养兴趣

人只有做自己想做的事才会乐此不疲，因此培养阅读兴趣是学生能自觉读书的前提。我在培养孩子阅读兴趣时分三步进行：（1）利用课堂培养兴趣，在阅读教学设计中考虑学生的兴趣点，教师以饱满的热情传递语言信息，孩子体会语言的精彩魅力，便会钟情于文本文字。（2）利用活动发展兴趣，为了让每个孩子都有锻炼的机会，我在部分活动设计中加上“一分钟”，如“一分钟朗读”、“一分钟即兴发言”、“一分钟表演”„„孩子觉得时间匆匆，机会难得，课前尽早准备，精心对待这“一分钟”。我惊喜发现，孩子们在 “一分钟朗读”里展现的都是精髓，大多数是从课外书里找一段精彩的话，学习困难的就从课本中挑选自己认为读得最好的部分，人人热情参与；“一分钟即兴发言”以抽条的形式，现抽现准备，内容涵盖课内外知识，但一定是学生能够即兴完成的；在“一分钟表演”中学生可以把课外学到的笑话、诗歌、脑筋急转弯、童话故事等等带入活动，以自己喜欢的方式来表演，展现自我。这些活动的评价方式简单民主，除了表演者，其余的都是评委，掌声热烈就算优胜，用“纸星”代表奖杯，活动后在纸星上写上自己的名字贴在学习园地上。这样让每个孩子在公平、公正、民主的氛围下感受集体的温馨，为参加活动而努力吮吸课内外知识。尤其是学困生视其为上榜的契机，激起了他们对阅读的兴趣。（3）利用亲子阅读来拓展兴趣。鼓励孩子给家长讲故事，还可以适当获取劳动报酬，把挣来的钱又用来买书。既读书又挣钱，孩子能体验有劳有获，家长用一笔财富换来孩子另一笔财富，这也算是教育的投入。但需注意这笔“专款”必须专用。这样一来，便会形成良性循环，孩子读的书就会越来越多。

二、创设条件

农村孩子不比城里的孩子，可以逛书店、蹲图书馆，面对图书陈旧、数量稀少的图书室，他们望而却步。我尽力为孩子们创设阅读的条件：一是书籍的准备，建议孩子们利用压岁钱买自己喜欢的书交换着读，或把自己积累的美文摘抄合装成习作集，挂在图书角，让他们能最大限度阅读到有限的书籍。二是营造读书氛围，除了读书活动，还建议孩子在家把书放在显眼处，空时便读读，也可以利用周末邀朋友聚在一块儿读，或者与家人一起读。

三、引导制定计划

饭一口口吃，路一步步走，书一本本读，我引导孩子写好读书计划，实施时可以适当调整。但在数量、质量、阅读方向上给学生合理的建议，力求切实可行。

四、强化督促落实

把读与写有机结合起来，写的方式可以是读书笔记，读后感，摘抄积累等等。定期检查学生读书情况，以交流讨论、展示活动成果的方式了解阅读进展。评价时以激励为主，让学生保持对课外书的阅读热情。

另外，老师也要做阅读的力行者，这样可以给学生以示范，与孩子同奋进，共成长，让孩子的课外阅读行程不再孤单。

如何培养一年级小学生的课外阅读习惯（原437）

一、课外阅读的重要性

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉，通过广泛大量的课外阅读，可使学生获得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。他在《给教师的建议》一书中特强调了课外阅读的重要性。他认为学生的课外阅读对学好教科书具有非常重要的促进作用。他说：“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他连教科书也读不好。”（149页）学生课外读书多了，不仅能学好正课，还会满足其他的学习兴趣。他说：“在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有1/3是用在阅读教科书上，而2/3是用在阅读非必修的书籍上面的。”（210页）学生思考习惯的形成，决定于课外阅读。正因如此，他把学生的课外阅读称为“学生的智力生活”，并说：“除了平常的学校活动、观察和兴趣范围以外，学生还应当有一种丰富的、多方面的智力生活。就是指学生的课外阅读，特别是在少年期。”（67页）。

中国语言文字学家吕淑湘先生也曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。” 现在我国教育界的领军人物——教育专家王金战先生根据自己的教学实践和研究发现：所有的优秀学生的童年都是在大量阅读中度过。孩子在14岁以前是阅读的黄金时期。14岁前孩子的智力发育已经完成了人生的95%。14岁前的孩子可塑性大，这正是引导孩子进行大量阅读的黄金时期。一旦错过了，将无法弥补。王老师还讲到，课外阅读越丰富的孩子，他在离高考愈近时后劲愈足，对孩子的终生发展都将从中汲取无穷的营养。所以他提倡让孩子进行大量课外阅读，孩子大量阅读将让孩子终生受益。

从我自己教育孩子实践来看，我也非常认同王金战先生的观点。我孩子现在省实验中学东校上高一。他初中就读于山大附中，2010年中考时是以山大附中年级第二名的成绩进入省实验中学的，当时他的班主任就告诉我孩子很有潜力，上高中会比初中表现还要好。果然，本学期期中考试，孩子总分在东校年级第一。从小学到现在，孩子没上过任何文化课辅导班，我做的工作就是引导孩子在小学阶段大量阅读课外书。大量的课外阅读提高了孩子的阅读理解能力。我想孩子成绩比较好的原因其中也与小时候大量课外阅读是分不开的。巧合的是，东校高一年级第二名刘爽也是我在原来单位教的一个毕业生，她的特点也是自小就阅读了大量课外书。

很多事实也证明，学生语文能力的提高实际上不是教师教出来的，而是在教师、家长指导下，靠学生课外自学、自修而成。只囿于课本里的几篇文章，是不可能提高语文能力的。只有在长期的课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。特级教师钱梦龙在谈到自己少年时代的经历时就曾说到：“是大量的课外阅读使一度被老师认为是低能儿的他奇迹般地改变了命运，进入了优等生的行列。”可以说课外阅读可以改变人生。

综上所述，在小学阶段，引导学生进行大量课外阅读是非常重要的，他不但开阔学生的视野，丰富学生的知识，更重要的是提高学生的理解能力，提高学生的智力，是一条提高学生综合素质的捷径。

二、培养学生课外阅读习惯的具体做法

从事教学以来，我一直非常注重学生的课外阅读。我曾在三-六年级做过实验，发现孩子课外阅读的潜力非常大，大到我们老师和家长无法估量的地步！比如说，小学语文课程标准要求高年级课外阅读不少于100万字，而实践表明只要老师、家长引导好孩子，点燃孩子的阅读兴趣之后，孩子一个月就可以阅读二百多万字，甚至更多！

今年我担任一年级三班的语文教学，我又在一年级三班就课外阅读方面进行了探索，实践证明，一年级学生若我们家校携手，学生的阅读潜力同样深不可测。

先看一组数字：

从2010年11月24日到12月29日，我和家长携手努力，用各种方式激发学生进行大量课外阅读。我每天就学生的课外阅读进行数据统计。在家长的配合下，5周的时间，一年级三班学生的课外阅读读的多的同学如孙艳茹阅读了130多万字，马新宇阅读了22万多字；张昊、赵子越、杨若梅等同学阅读了十几万字；还有李雅琪、姚佳一、张洪玮、李然、李享隆等同学阅读了5万字左右；读书少的也少则上千、上万的阅读量；全班平均阅读63966个字！就一个多月的时间，我们刚入学一年级的学生就达到了或超过了国家语文课程标准要求的阅读量！这不能不令人震撼！

我们国家小学语文课程标准提出：低年级学生能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流„„课外阅读量不少于五万字。实践表明，只要我们点燃了学生的课外阅读激情，我们学生的课外阅读量是远远大于这个数字的。

那么怎样培养学生的课外阅读习惯的呢？

（一） 家长首先得充分认识课外阅读的重要性，以身示范，给孩子以积极的引领。

（美）吉姆·崔利斯是著名的阅读研究专家，他在研究关于家庭阅读的时候，选取了30名出身于相似的社会环境，而且家庭也相似的工人阶层的男孩子作为他的研究对象。最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。他们长大后命运如此不同，研究人员发现差异在于他们童年时代与阅读方面的经历有关。

15名教授中，12人有听父母给他们读书后讲故事的习惯；15名工人中，只有4人有这样的经历。

15名教授中，14人小时候家中有很多图书和印刷品 ；15名工人中，只有4人家中有书。

15名教授中，13人父亲或母亲经常阅读报刊杂志；15名工人中，只有5人父母亲经常阅读。

15名教授中，小时候都受到大人在阅读上的鼓励；15名工人中，只有3人受到鼓励。

美国总统布什的母亲也极力鼓舞父母与孩子共同阅读，她说：“我总是尽可能多地与孩子们一起读书，有时我也让他们读给我听。我的一些孩子直到很大后，还保持着与我共同读书的习惯。当他们放假或有空闲的时候，我们就会轮流地读一本名著。有时，还会就精彩的部分进行讨论。

孩子喜欢模仿，而且模仿的对象往往是大人。培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自

成蹊”。父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？

喜欢读书的人一辈子不寂寞，不爱读书的人一辈子不知所措。

二、家长配合老师完成督促孩子阅读的任务。我要求孩子天天阅读课外书，家长在语文大本或家庭作业本上天天要签字，写清孩子在家里进行课外阅读的情况。包括阅读的书目、阅读的故事名字、阅读的时间、阅读的自主性等，我们班李雅琪、李冠志、田家旺、孙艳茹、邱禹涵等许多家长总是每天将以上这些项目写的很具体，而且不厌其烦，同时还经常在大本上写下鼓励、赞美孩子的语言！

可别小瞧家长的签字，教师根据家长的签字可以了解到同学们阅读的进度、表现、兴趣，在评价时便及时、具体、真实，有针对性，让学生感受到老师对其认可与赞许是其如其分恰如其时的，感受到当之无愧！增加一份自豪感成功感！

三、教师针对家长的签字情况天天进行统计并在班里及时进行过程性评价。狠狠地大张旗鼓地表扬自觉读书的学生、坚持课外阅读的学生、读书有进步的学生、阅读时间长的学生、主动背诵经典诗文的学生等！这种评价包括语言激励、也包括物质奖励——发成长记录卡（爱读书卡、进步卡、背诵卡、主动读书卡。同时，一周一次汇总表彰。对坚持课外阅读的同学上台领奖，给他们以坚持课外阅读的成功感、自豪感、幸福感。从某种意义上说，几乎所有人都具有一种希望别人肯定、称赞自己言行的心理，尤其是对于正在求学阶段的青少年学生，这种心理更为强烈。这种心理一旦得到满足，便会产生巨大的精神力量，便会使这些言行迅速得到强化。因此，我们老师会想方设法从家长的签字中从孩子的课堂表现中找出学生言行中值得肯定、赞许的东西，不失时机地加以表扬，满足他们的这种心理，以形成良性教学循环。同时，表扬大多是在学生能很好地完成教师提出的教学任务时进行，所以不光是被表扬学生，就是其他学生也能从教师的表扬中体会到教师对他们提出的教学要求并尽可能按照教师的教学意图去学习，能激起学生更大的学习热情和求知欲望。

所以，激发学生的课外阅读兴趣，培养孩子课外阅读习惯，家长的支持可以起到事半功倍的效果。一年级三班学生能在短时间内培养起学生的课外阅读习惯，与一年级三班的家长的密切配合是分不开的，可以说他们都是智慧型的家长！

三、培养孩子良好的阅读习惯，家长要有责任心和耐心。

贪玩是孩子的天性，尤其是对于我们一年级的小朋友来讲。因此才开始引导孩子阅读课文书时，家长可以先给孩子念书，与同孩子同读一本书，还可以调节家庭气氛，使孩子充分地感受到父母之爱，感受到家庭的温馨。

才开始可以一次阅读时间为10分钟，阅读时间可以逐步延长。在这方面不可操之过急。才开始重点培养孩子树立课外阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不够熟练，识字量又少，是的确需要家长帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指责。理想的阅读境界应该是宽松的，没有太多的精神压力和负担。对孩子点滴的进步尤其是在说话做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。在主动积极的阅读中，让孩子启动思维、激发情感、有所理解、有所体验、有所感悟、有所思考。

四、老师在校也积极引导学生进行课外阅读。

早上、中午学生进校门后，我就在班里开始与早到的学生一起阅读课外书。都说一天之计在于晨。学生有的7点30到校，到8点10分预备铃响时，早到的学生已经阅读了大约40分钟。另外，课上完成教师布置的学习任务的学生，便让学生进行课外阅读。同时，我还引导学生在班里同学之间互相还书看，用一本换40本书，让学生手中的课外书真正做到物尽其用。

爱因斯坦说：对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。引导学生进行课外阅读是一项长期坚持的学习活动，不是一朝一夕就能完成，需要不懈地坚持下去，实现量变到质变，更需要一个周期较长的过程，不能一暴十寒，半途而废。只有孩子想读、能读、爱读，才能培养起孩子稳定的、持久的课外阅读兴趣。想要让所有学生都真正走进课外阅读，都喜欢上课外阅读却不是一件简单的事，需要老师家长长期的不懈的坚持与努力，更需要家长积极地配合、执着地奉献。

我今天可以自豪地告诉大家，我们一年级三班大多数已经初步养成了课外阅读的习惯。许多家长通过各种方式告诉我，孩子病了，照样坚持阅读课外书，孩子家里来了客人，孩子照样坚持阅读课外书；孩子作业多时，也坚持阅读课外书；就在上周复习时间里，马新宇还阅读完了6万字的《八十天环绕地球》一本书呢！——这对一年级小学生来讲是多么难得啊！

我希望一年级四个班的学生在家长的配合下，从今天开始，每个家长都能注重培养孩子的课外阅读兴趣，让更多的学生因为大量的课外阅读变得越来越聪明，越来越可爱！

有人说:培养一种习惯,收获一种性格,培养一种性格,收获一种命运”.孩子习惯的培养不能一蹴而就，让我们一起携着孩子的手，行走在亲子共读的路上，让我们的家庭充盈书香,让我们的孩子与书为伴,沐浴在书香的春风里！

如何培养小学低年级学生课外阅读的兴趣

“兴趣是最好的老师”。对低年级学生来说，强烈的阅读兴趣一方面能为他们今后的语文学习和发展奠定基础。另一方面对于识字不多，正处于启蒙阶段的低年级学生来说，课外阅读具有一定难度了。

因，我认为低年级课外阅读的指导最主要是从培养学生的阅读兴趣入手，使他们形成习惯，感受阅读的乐趣。经过几年来的摸索，我最主要分以下三步进行：

一、以趣入手，激发阅读兴趣。

小学低年级学生年龄小，形象思维占主要，对枯燥的文字往往缺乏兴趣。所以“趣味性”无疑是激发低年级学生课外阅读兴趣的主要方法。表现为：

1.读物的趣味性

追求故事性和趣味性是每个儿童的天性，读故事、猜谜语、背儿歌，看漫画书等是学生喜闻乐见的形式。而讲故事、猜谜语是我最常用的方式。

在讲及《乌鸦喝水》一文时，学生都不约而同地评价文中的乌鸦

是很爱劳动很聪明的。接着我便抓紧契机给他们讲了个《狐狸和乌鸦》的故事，“从前有一只乌鸦和一只狐狸共同生活在森林里，一天，乌鸦找到一块肉，叼在嘴里，准备给她的孩子吃，这时„„狐狸说：“你的歌声最动听，谁都没有你唱得好，你就唱几句吧！”乌鸦„„正当学生听得津津有味，期待结局之际，我嘎然而止。究竟乌鸦有没有上当呢？狐狸能否吃到肉呢？你们想知道吗？（我举起手中的《小学生最爱读的一百个经典故事》）结果就藏在这本书中呢！这本书里面还有更精彩的故事，下课后同学们可以向老师借阅这本书，回家也可以叫爸爸妈妈去买。学生霎时都被激起兴趣，纷纷要求借书，有的果然去把书买回来了，第二天很多学生争着向我讲述故事的结局。我还叫那位同学在班上为同学们讲述故事的结局。可见，从故事入手，通过情节的吸引让学生感受课外阅读的诱惑，可以达到变“要我读”为“我要读”的效果。

猜谜语也是一种常用的形式，上低年级的课学生的注意力不持久，所以在课的后半段我时常会穿插一些小谜语让学生猜，既可以缓和疲劳的状态又可以调动兴趣，真是一举两得。

2.开展形式多样，趣味化的课外阅读活动。

单凭每节课的讲故事、猜谜语、读儿歌等形式，久而久之学生会感到枯燥。故此开展形式多样的，有趣的课外阅读活动是学生增强兴趣的催化剂。所以每一周我都会抽一节或者半节课作为阅读交流时间，通过各种形式深化课外阅读。

我班每一个学生都有课外阅读资料袋，我让学生把一段时间内所阅读的课外书，写的小记录，及在读书过程中积累的一些字、词等都放进课外阅读资料袋里。利用学校的读书交流时间进行小组展示或者是全班展示。

此外，利用班队活动还组织过“我是故事大王”讲故事比赛，“争做古诗大王”课外诗歌朗诵比赛，以及猜谜语比赛、剪贴报比赛。通过丰富多彩的活动深化课外阅读的开展。

二、创设宽松的阅读环境，促进阅读兴趣。【好词好句课外书】

由于低年级学生兴趣的持久性较差，因此教师还应该努力创设宽松的阅读氛围。

1.建立班级图书角。结合学校读书活动，提出“献一读百”口号，鼓励每个学生都捐出课外书籍，放在班级图书角里，班中设立图书管理员，利用午休及课余时间开放让学生阅读，保证学生的阅读时间。

2.利用课室的黑板报、墙壁等把一些儿歌、谜语打印成小纸条让学生阅读，并定期更换。黑板一角写上“每周一诗”，每课伊始让学生阅读。让教室充满书香氛围。

3.家长会时向家长讲明课外阅读的重要性，要求家长也要更新观念，明确要求。既为孩子提供课外阅读所需的书籍，也保证孩子课外阅读的时间。若有可能，尽量陪着孩子同读一本书，同讲一个故事，同寻书中乐趣。【好词好句课外书】

三、设立评价机制，品尝阅读乐趣

小学低年级学生心志发展不成熟，难于长期坚持课外阅读。但他们争强好胜，有强烈的表现欲，因此我引入竞争机制、评价机制，让学生品尝课外阅读的喜悦。

1.学生评

每周抽20分钟时间让学生展示一周以来课外阅读的成果。以四人小组为单位，小组长带领组员评选。学生可在该段时间展示自己课

外阅读资料袋，推选出好的上报老师，并在班中进行展示。别看这是很小的举动，被推选出来的孩子觉得无比自豪，因为他的付出得到了同学的认可。

2.家长评

老师发阅读登记卡，让家长填写小孩在家阅读表现情况，并写上简单评语。老师可以及时而全面地了解孩子的阅读情况，真正能做到对孩子的课外阅读心中有数。

3.教师评

老师综合学生的自评，家长的评语，结合学校的“班级阅读之星”的评奖，可以准确地评选出班级“阅读之星”，树立好课外阅读的榜样，还能对孩子的后续阅读制定有针对性的指导。

在班中定期展示学生课外阅读积累的一些词语卡片，剪贴小报及读书小报，让孩子们置身于自己课外阅读的成果中，从

篇三:好词好句课外书
课外书中的好段大全

1、一阵轻风，雪花静悄悄地洒满大地，给田野覆盖了一层薄薄的银毯。

2、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

3、像水晶那么透明的小露珠。

4、一场大雪，路边的树木缀满银花，建筑物象琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。

5、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

6、他们先吹响笛子，使看守活板门的三只头的大狗“路威”昏昏欲睡，然后趁机跳下活板门；赫敏用火焰，让哈利和罗恩摆脱了魔鬼网的纠缠；哈利凭借他的魁地奇球技能，拿到了钥匙，打开通往下一关的门；罗恩以牺牲自己作为代价，赢了被施了魔法的西洋棋子；赫敏面对烈火冷静地推理，为哈利开启了通往魔法石的道路。

7、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

8、凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，长白山银装素裹，满头皆白。

9、笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。

10、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

11、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……

12、香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

13、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

14、像钻石那么闪亮的小露珠。

15、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

16、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

17、最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而奋斗。

18、冬天，天空中下起来鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面，好像是朵朵白花。

19、于是他慢慢地垂下手臂，带着深深的悲苦望着地上：要是这些石头能够说话，是哪，它们一定会说我是一个不幸的男子呢。

20、一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。”

21、凛冽的北风发出凄历的尖叫，枯草落叶满天飞扬，天地之间黄尘蒙蒙，混沌一片。

22、冬天的太阳怕冷似的躲进重重的浓雾，瑟瑟缩缩不敢露出脸来。

23、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

24、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

【好词好句课外书】

25、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

26、淘气的北风吹着口哨来了，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。(

27、“……我们出生于贫苦的农民家庭--永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义

28、“只有劳动才可能使人在生活中强大。无论什么人，最终还是要那些能用双手创造生活的劳动者。

29、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

30、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

31、天壁阴霾霾的，一片瓦灰色，象要飞雪的样子。

32、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

33、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

34、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

35、他把脸孔埋在手里。少女听到他的哭泣。这是他第一次哭泣。他立着，哭得全身抖动，

36、在中国社会飞速发展的今天，依然存在不合作、自私的现象。就拿那天早晨来说，因为要背书，所以我忘记了要发数学本子。老师布置完作业，刚离开教室，有些同学就一窝蜂地拥到了讲台前，拿自己的本子。结果，把旁边的语文本和数学本都搞混起来了。我站在一边气愤地看着，同学A居然还不知羞耻地说：“我很自私！我很自私！”同学B看到这副情景，还呵呵地傻笑。我真怀疑她脑袋有没有发烧！

37、冬天，雪花象晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。

38、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

39、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

篇四:好词好句课外书
好词好句好段摘抄大全

1、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

2、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

3、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

4、好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。

5、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。

6、没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。

7、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。

8、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。

9、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。

10、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

11、失败并不意味你无能，有时挫折反而会引导你走向成功；胜利并不意味你超能，有时顺利反而会诱导你滑入深渊。

12、运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。

13、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。

14、有时失败并非是你没有努力，而是选错了方向；有时成功并非是你有能力，而是借助了别人的力量。

15、劳动的果实最甜美，真诚的帮助最感人，诚挚的批评最温暖，心底的满足最幸福。

16、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。

17、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

18、我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。

19、一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。

20、人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

21、做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实！

22、没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的年青，却有永远的青春！

23、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

24、路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”；正因为“人各有路”。

25、如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。

26、跌到不算是失败，爬不起来才算是失败；行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

27、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。

28、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。

29、你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。

30、受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。

31、纵比者易得到满足，横比者则易感到失落；满足者则易裹足不前，失落者则易选择奋起。

32、要留住青春，最好的办法就是永葆年轻心态；要留住健康，最好的办法就是坚持锻炼身体；要保持快乐心情，最好的办法就是助人为乐；要保证不犯错，最好的办法是三思而后行。

33、要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。

34、没有乐观的生活态度，旅游也会成为烦恼之行；没有坚强的毅力，短暂的路程也会变成艰难的跋涉；没有缜密的思考，简单的问题也会成为难解之谜；没有正确的思路，再好的机遇也会付诸流水。

35、人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。

36、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

37、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。

38、有生命就会有希望，有信心就会有成功，有思索就会有思路，有努力就会有收获。

39、在人生征途中有许多弯路、小路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。

40、如果你能把做事当锻炼，把忙碌当享受，把挫折当成长，把吃亏当收获，把不幸当噩梦，把成功当往事，那么，你的生活就会感到无比宽慰，无比自在！

41、什么是幸福？没有痛苦就是幸福。什么是快乐？内心愉悦就是快乐。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前进？没有止步就是前进。什么是真诚？实事求是就是真诚。什么是朋友？危难相助就是朋友。什么是伟大？能给人幸福就是伟大。

42、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

43、生活六“朋友”：信心是支柱，目标是动力，三思是舵手，运动是健康，知识是财富，知足是大乐。

44、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

45、个人最大的资产是健康，健康最重要的内容是体魄，体魄最关键的部位是头脑，头脑最具价值的东西是思想。

46、人生须“五自”：自知、自信、自醒、自立、自律。生活须“六戒”：戒纵、戒毒、戒懒、戒愁、戒独、戒从。

47、面对生活选择微笑，面对朋友选择真诚，面对失败选择奋起，面对成绩选择谦虚，面对孤独选择读书，面对欺骗选择反思，面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。

48、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

49、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

50、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

51、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

52、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

53、听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

54、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

55、你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。

56、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

57、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

58、生活充满着辩证法：工作忙说明你还没有失业，竞争失败说明你雄心犹存，恋爱失意说明你还在追求，误入歧途说明你还在奔走。

59、生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。

60、如果你感到平凡的工作不快乐，那么失业的滋味将使你更苦恼；如果你认为平静的生活不舒爽，那么病痛的日子将使你更痛苦。

61、人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。

62、没有学不好的知识，只有不好学的知识；没有做不好的事情，只有不好做的事情。没有改不了的恶习，只有不愿改正的态度；没有垮不过去的门槛，只有不奋起的腿脚。

63、心往哪里想，哪里就会有亮光；心往哪里思，哪里就会有奇迹；心往哪里移，哪里就会有新意；心往哪里放，哪里就会有力量。

64、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！

65、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

66、拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友；拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。

67、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

68、生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。

69、人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！

70、既然我们选择了峰顶，就要努力登攀；既然我们投身钟爱的事业，就要尽力而为；既然我们抛弃了幻想，就要脚踏实地；既然我们来到了世上，就要好好的生活。

71、什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。

72、生活中的言语很神奇，有时长说不如短说，有时短说不如不说，有时多说不如少说，有时正说不如反说，有时当面说不如背后说。

73、生活＝信念＋奋斗，健康＝（好）习惯＋锻炼，乐趣＝追寻＋浪漫，满足＝淡泊＋体验，创业＝执着＋开拓。

74、梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。

75、要想活得不累就得少点攀比，要想活得不烦就得少点计较，要想过得不苦就得少点懒惰，要想活得不悔就得少点鲁莽。

76、迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。

77、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。

78、事物是辩证的，当你得到一些东西时，同时也会让你失去另一些东西；当你失去一些东西时，同时也会让你得到一些东西。

79、在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。

80、小溪，从不自卑。它坚信，只要不停地奔流，终会流入浩瀚的海洋；小草，从不自叹。它深知，只有扎根大地，才能绽出一片新绿。

81、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

82、幸福就是这样简单：口渴了喝杯茶水润润喉，无聊时与朋友聊聊天，(

83、人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生才算是生命的永恒。

84、喜欢探究可活跃思维，喜欢运动可健全体魄，喜欢山林可返朴归真，喜欢孤独可安心读书，喜欢风雨可练就筋骨。

85、既当“博士”，又当“搏士”，这样才能既博学多才，又勇猛直前！

86、信心要一杆插到底，夫妻要两人齐协力，行动要三思而后行，交友要四面又八方，生活要五颜加六色，邻里要七窍又玲珑，做事要八仙来过海，说话要一言即九鼎，这样生活才能满意十分。

87、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

88、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

89、别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。

90、平凡的工作要用不平凡的态度来完成，简单的问题要用全面的思考来决策，当今的事情要用将来的目光来审视，遥远的理想要靠现实的努力来实现。

91、人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧（之花）；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！

92、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

93、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！

94、工作要像红色那样热烈，邻里需要蓝色那样温馨，爱情要像粉色那样迷人，做人要像白色那样纯洁，环境要像绿色那样环保，生活要像彩云那样多姿，生命要像花朵那样绚烂。

95、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

96、节制是生活的艺术。如果你能节制烟酒，节制喜悲，节制贪欲，节制冲动，那么，你的生活就会充满阳光。

97、大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。

98、财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本；学历是一时的知识，学习才是永久的智慧！

99、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

100、人生道路是一条螺旋上升的路径，只有昂首阔步，灵活弯转，才能上升至理想的峰顶。

101、平庸者并非缺少努力，而是缺少目标；梦想者并非没有行动，而是动作太迟；贫困者并非没有拼搏，而是缺少专长；懒惰者不是没有步伐，而是脚步太浅。

102、路漫漫我们需“上下而求索”；诱多多我们需走好每一步；事烦琐我们要学会忙里偷闲；景旖旎我们要好好欣赏。

103、人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。

104、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

105、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！

106、人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。

107、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。

108、好身体是锻炼出来的，好头脑是三思出来的，好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的，好才艺是磨练出来的，好脚板是行走出来的。

109、了解自己的长项，才能选准人生的职业方向；练好自己的长项，才能成就自己的事业。

110、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

111、生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。

112、想想美事，生活的烦恼就易离去；想想成功，生活的挫折就不在话下；思思亲朋，心底里的力量就会涌起；思思理想，前进的脚步就会更加坚定；忆忆英雄，克服困难的勇气就会激增；忆忆祖国，工作的热情就会倍增。

113、多想想父母的困苦就会满足今天的生活，多看看农民种田的辛苦就会了解生活的艰辛，多听听病人的呻吟就会懂得健康的可贵，多瞧瞧冠军的汗水就会明白金牌的付出。

114、只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

115、最不幸的生活是生活在不幸的回忆中，最不科学的生活是生活在不良的习惯里，最不理想的生活是生活在覆辙中，最绝望的生活是亲手埋葬了自己的理想。

116、生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。

117、拥有一个健康的体魄将使你的生活更具活力；拥有一个清醒的头脑将使你的人生更具理智；拥有一群朋友将使你的生活更具快乐；拥有一颗爱心将使你的生活更具和谐。

118、瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。

119、生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。

120、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

121、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

122、如果你想博学些，就请勤奋些；如果你想尊严些，就请自强些；如果你想荣耀些，就请努力些；如果你想健康些，就请环保些；如果你想长寿些，就请宽心些。

123、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

124、“天生我材必有用”，人生没有休止符；前进路上大步走，“天下谁人不识君”！

125、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。

126、成功的名字叫奋斗，创新的名字叫探索，勇敢的名字叫攀登，勤奋的名字叫耕耘，谦虚的名字叫倾听，幸福的名字叫满足。

127、有一种变化叫成长；有一种力量叫坚韧；有一种责任叫付出；有一种幸福叫安康；有一种胸怀叫忍让，有一种快乐叫工作，有一种关心叫鞭策，有一种收获叫舍弃。

128、2009：不求牛气冲天，只求默默耕耘；不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛！

129、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

130、幸运之神的降临往往是因为你多坚持了一会儿，多迈出了几步，多找了一条路，多拐了一个弯。

131、有时多点糊涂会少点烦事，有时多点知足会少点烦恼，有时少点计较会多点平安，有时多点吃亏会多点平安。

132、都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果；都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐；都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真；都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。

133、人生无需后悔，逝去的事就像一阵风；人生不需要遗憾，该来的终究还是要来；人生不需要懊恼，愁白的头发难以再黑；人生不需要哀叹，丧失自信就将失去一切！

134、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。

135、梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。

136、欲望就是这样的东西：你越得到它就越感到不足，你越失去它就越感到知足。

137、人生的生物意义在于健康，人生的生活意义在于快乐，人生的社会意义在于奉献。

138、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

139、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

140、不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。

141、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

142、心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策，处事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量，出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。

143、如果你认为工作是乏味的，那么业绩将与你无缘；如果你认为生活是无聊的，那么快乐将与你无缘；如果你认为读书是无用的，那么知识将与你无缘；如果你认为朋友是多余的，那么笑声将与你无缘。

144、名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。

145、生活可以没有鱼肉，但却不能没有创意；学习可以没有纸笔，但却不能没有思考；交友可以没有烟酒，但却不能没有真诚；赚钱可以没有利润，但却不能没有良心。

146、要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登。

147、春可赏绿，夏可玩水，秋可品菊，冬可滑雪。热爱生活，人生四季永远充满阳光！

148、走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！

149、专心使你成就事业，童心使你永远年轻，信心使你永不停步，善心使你赢得赞赏，雄心使你成功登顶，恒心使你百折不挠，爱心使你高朋满座，宽心使你愉快轻松，热心使你一生美名。

150、最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡。

151、未来的东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比的春光。

152、生活的“生”字由“牛”和“一”组成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我们要一如既往，如牛那样勤勉终生。

153、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。

154、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

155、人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。

156、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。

157、当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺骗你。

158、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。

159、认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。

160、为人要有风度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有热度，思维要有深度，待人要有温度，嗜好要有适度，行进要有速度。

161、“吃亏是福”不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。吃小亏不但可以赢得人们的景仰，还可学到人生大智慧。

162、少一分烦恼，就会多一分快乐；忘却了烦恼，就会时时快乐。

163、活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。

篇五:好词好句课外书
关于完美的好词好句好段大全

1、生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。生活中才更加体现出了美与残缺。

2、瑕不掩瑜：瑕，玉上面的斑点，比喻缺点；掩，遮盖；瑜，美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。

3、完美无瑕：达到最好的标准，没有任何缺陷。形容十分完美。

4、完美的东西虽是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈，可是它们却那么真实，那么深刻，那么透彻。它们并非光艳十足无可挑剔，可是它们每一个不完美之处都可以用完美的心态去享受，去领悟，去体味。

6、俗话说的好，“没有比较就没有鉴别。”美也是在比较中被发现的。我们在学习的道路上又何尝不是呢？有时候通过自己的勤奋努力，我们的成绩有了提高，与以前的自己比起来当然是进步了，但相对于那名列前茅的同学来说，就不免有些缺憾了。尽管这样，可是我却觉得自己的这一种坚持不懈的精神是很好的，这又何尝不是一种缺憾美呢？

7、生命的意义并非是达到完美的境界，而是追求完美的过程，只要经历了不完美，既使你仍不完美也将变得完美。

8、面对现实中的不完美，愚者总想进行修补；面对现实中的不完美，智者反而从中发现超乎寻常的完美。完美不必依赖弥补，而有赖于发现。追求现实的完美遥不可及，而发现不完美中的完美则触手可及。

9、生活就这样，不完美才完美。金无足赤，人无完人，最重要的是要有一颗积极向上的心。

10、不完美正是一种完美！我们老了，锈了，千疮百孔，隔一阵子就需要去看医生，来修补我们残破的身躯，我们又何必要求自己拥有的人、事、物都完美无瑕，没有缺点呢？看得惯残破，也是历练，是豁达，是成熟，是一种人生的境界啊！

11、完美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里，有时凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里，完美是一种崇高的境界，谁也不可能轻易得到它。

12、我们从小就提倡虚心求教，取长补短，但它之所以成为我们行为准则的原因却是我们对完美的追求。发扬长处，弥补短处，传承优秀的品质，发扬崇高的精神，致力于对人生完美的追求实是我们的理想。

13、有句话说：“人无完人，金无足赤。”但我认为，这句话虽然说的是客观的事实，也包含了一种消极的思想在里面。虽然我们无法做到完美，但我们一定要有一颗追求完美的心。惟有此，我们才会在人生的道路上，永不停止前进的脚步，不断进步。

15、世上没有太绝对的东西；没有天下掉下来的“美差”；亦没有真正的完美。只有不完美，才能更让人珍惜怜爱；只有不完美，才能反衬出完美的价值所在，因为“生得伟大，所以死得光荣”；因为不完美所以才更完美。人生，亦是如此！

16、正是因为不完美才让我们进步，正是因为不完美才让我们知道进步的空间还很大，并在这个过程中不断成长，获得宝贵的经验，引领我们攀登新的高峰。（

17、完美使我们不再迷茫，使我们有了目标，使们能够朝着我们自己的理想而奋斗。虽然我们很难做到真正的完美，或者说这根本就不可能。但是，至少我们在这些努力中进步了，成长了。不是吗？

18、道家说：道生一，一生二，二生三，三生万物。一切都是自然既定的。失去第一其实就是自然给与的警示，就是在合理不过的安排，千万别有无谓的举动，我们恰恰欠缺肯定自己的想法，才不能坚定地走在追寻完美的路上，才对区区次序耿耿于怀。

19、人生不可能没有缺憾。月亮不可能只是满盈，所以我砍，残缺便是真实。但是，我们却不能抛弃完美。有了完美我们才会产生想要把缺陷补足的欲望，才能激发创造力、恒心以及其它的动力。

20、有华而不实的东西，能让人迷惑自己的眼睛；也有过于朴实，失去了自己绚丽的色彩，为人所轻视。但不管如何，人人都应该有一条属于自己路。“秀”独特的自己，追求完美的自己，让我们共勉吧！

21、完美并不是我们要求的目的，它只不过是人生一种无法企及的极高境界，我们追求它，就是为了完善自己，不断地向着完美努力。我认为，只要你有一颗追求完美的心，你就是完美的。

22、其实，每个人都是不完美的，但也正是因为这份不完美凑成了一个完美的世界。假如每个人都是完美的，那么这个世界就不会多姿多彩了。

23、我们每个人都在追求完美，这似乎也是人们与生俱来的一种本能。但这个世界大概就是因为一些残缺才变得近乎完美，才变得更加美丽的吧？追求完美，理解不完美，营造羽毛球我们自己的相对完美，其实这就是面对人生的一种心态。

24、一弯新月挂在西天，如一把亮闪闪的镰刀，收割着离人的愁、恋人的梦。月缺月圆，只因有了“团圆”的期盼，才生出“但愿人长久，千里共婵娟”的千古祝愿。春夏秋冬，花开花谢，剪辑出一幕幕完美的人生喜剧。

25、十全十美：十分完美，毫无欠缺。没有瑕疵。

26、无与伦比：无，没有；与，和；伦，类；伦比，类比，匹敌。 指事物非常完美，没有能与它相比的东西。

27、若说世上没有完美的，那么世上也便不存在不完美的，不完美并非是完美的对立面，相反，完美是不完美的结局，不完美衍生了完美。

28、生命的长短，用时间计算。生命的价值，却是应该用贡献来算的。人生追求完美，定能够使自己幸福；大而言之，这可能就是人类无从的财富。

29、上帝赋于了这个世界，但是却没有把它赋于完美，所以才使这个世界上事事没有完美，不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美，总是有缺悍。

30、尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。