反璞归真的反义词

反璞归真的反义词篇一
《反璞归真的教学方法》

反璞归真的教学方法

—新课程不是取消讲授法

摘要：对教学方法的研究是教育科研长期的热门课题，当前新课程下的数学课堂教学所采用的教学方法可谓是百花齐放，我们能感受到的都是这些方式和方法的如何先进和卓越。而这些教学方法有什么弊端和局限性却很少有人言及，唯独只有讲授法，似乎从他问世以来，直到今日，我们听到和看到的都是对它的批评和指责。但是奇怪的是，讲授法却长期被我们教师广泛的使用。应该说这种现象的存在是很不正常的，对讲授法也是不公正的。

关键词：教学方法；讲授法；

讲授法是教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，又称口述法、课堂讲授、系统讲授法等，是高等教育最为常用的教学方法。

潘懋元教授在他的《高等教育学讲座》里说讲授法是教师通过口头语言向学生描述情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。

根据教学内容及其讲授方式的不同，讲授法可以分为讲述、讲解、讲读、讲演等方式。讲述是直教师用口头语言描述知识背景，叙述事实材料，适用于各种学科；讲读是进行语言教学和文章分析的方法；为帮助学生了解背景知识、理解知识本质、掌握知识特征而对知识的说明、解释、分析或论证就是讲解。

讲授适合于传授最新的学科发展知识，适合于抽象程度高、内容复杂的知识，适合于自学能力与研究能力较低的学生。

潘教授说“一所大学的教学质量如何，主要决定于课堂教学的学术水平和教学效果”。一堂好的讲授课，就是学生与教师进行思想和文化的交流，对于学生而言这就是一种享受，是对学习生活、对大学这一学术殿堂神秘、崇高的享受，也是对教师人格、学术水平、治学风格的享受，这样的讲授可以帮助学生树立追求知识、追求真理的理想和愿望。

讲授课一般由导论、主体部分、结论三部分组成，主体部分又可分为以原理为中心和以问题为中心两种讲授方式。

运用讲授法的关键是必须解决好教学内容的处理和表达两个基本问题，而讲授法的准备（备课）就可以帮助教师解决这两个问题。首先，教师必须对教材进行“二次消化”，即学生学习是“知其然”（What），教师当然首先要“知其然”，更要知道其“所以然”（Why）和传授给别人的“如何教”(How)，并且要通过课堂讲授达到使学生“好学”、“想学”、“会学”的目的。备课的主要准备内容有学习课程计划明确专业目的与学科的任务、地位和具体目标，学习大纲以了解学科体系、教学内容，了解相关学科，分析学生学业水平与学习能力，选择教材或讲义，课时内容与教法的选择，撰写讲稿（一个讲稿重复使用的做法，即使不追究其知识陈旧、方法落后，收了学生的学费却这样敷衍学生，至少可以说是不敬业的表现）。

讲授法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。学生以接受方式学习的教学方法或形式。讲授法是讲述方法、讲解方法、讲读方法和讲演方法的总称。数学教学中，教师对所研究的对象或事实材料生动、形象的叙述和描述叫做讲述。对数学概念、数学原理等进行的解释、分析和讨论叫做讲解；教师在讲述、讲解的同时，配以演示的方法，对某一数学背景、数学建模做深入广泛的叙述和论证，以形成概念、导出规律，并进行分析论证，得出科学的结论，叫做讲演；教师在讲述、讲解、讲演过程中结合指导学生阅读数学教科书叫做讲读。

讲授法是教育历史上最悠久的教学方法之一。但是，众所周知，这种教和学的方法或形式很早就受到了许多的批评。对讲授法最多的指责是说它导致了学生

机械的、被动的学习，是“填鸭”式的学习，讲授法不利于学生主体作用的发挥，不利于学习兴趣的激发和创造能力的培养。随着基础课程改革的深入和发展，人们越来越认识到传统讲授教学法的弊端，讲授法得到了更多的批判和否定。那么，在我国目前的教育形势下，讲授法是否已经过时，应该退出教育历史的舞台？讲授法是否应该完全为探究式学习所取代？答案应该是否定的,新的数学课程标准也明确指出：讲授法仍然是重要的教学方式，要注意的是必须关注学生的主体参与和师生互动。张志公先生说：“所谓启发式，是教学的一个术语，指的就是采取这种启发的办法进行教学，来代替完完全全由教师来讲，学生完完全全被动地来听的这种方式……可是我们万万不能从这里得出来教师不能讲，教师一讲，或者教师讲得多一些，就是满堂灌了，不能得出这样一个结论。教师就是要讲，得会讲，得善于讲，得讲得好，讲不等于灌”苏霍姆林斯基也曾强调：“教师的言语—— 是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。

一、讲授法存在的必要性

1、纵观全国各类各级学校，到各个学校走走看看，讲授法仍然占据着大部分课堂。只有在公开课，示范课时才有教师刻意使用其他方法。各地区教学条件、环境不同，学生知识基础、认知水平不同，短期内彻底拒绝讲授法是不可能的，也是没有必要的。

2、讲授法的优势与缺陷：

讲授法可以通过增删内容适应不同学生，通用性强。讲授法可以使比较多的学生能够在比较短的时间里，获得大量的知识，授课对象多（夸美纽斯大教学论对班级授课制效率的计算），信息量大，知识系统强。讲授法还有助于培养学生的逻辑思维能力，能够在传授知识的同时寓思想教育于教学之中（思想控制对政治统治的意义），有针对性地开展思想教育、人格教育等，全面培养学生。效率高、成本低、通用性强等最为独特的优越性决定其在高等教育中的地位。所以它在教学史上经久不衰。

但是讲授法又具有几乎是不可避免的缺陷。同时面对数量巨大的学生进行讲授，教师难以因材施教（尤其扩招加大了学生的差距），如果教师不能够对学生

进行有效的启发，则难以发挥学生的主动性，使之处于被动的接受状态而不能够积极思维，不利于学习能力和独立思维、批判精神的培养。运用不当的讲授法由于是单向的信息传递、学生不能直接体验知识、主要凭借记忆掌握知识，所以历来被指控为满堂灌、填鸭式等，这些理论上的问题和实践中应用不当使讲授法一直受到怀疑。

所以，教师的讲授与学生的接受是不同的过程，未必讲授好就能必然导致学生接受得好，反之宜然。所以教师在运用教学方法的时候必须认真研究教和学的关系，尤其是在运用以教师“表现”为主的讲授法更加需要探讨这个关系，要研究怎么样的教学方法才是最有效的教学方法。

讲授法的优点

（1）讲授法有利于在规定的时间内完成教学任务

教师在教学过程中可通过科学的分析、论证，生动的描绘，有启发性的提问等，使学生在较短时间内获得较多的知识。与“探究教学法”课堂内难以完成任务，教学时间难以把握相比，讲授法显得优越得多。它容易控制教学时间，更有利于在规定的时间内完成教学任务。大科学家牛顿曾经说过，他之所以能够取得一些成功，是因为他站在了“巨人”的肩膀上，而非得让他们先去遭遇“巨人”曾经的坎坎坷坷？举个最简单的例子，爱迪生经过上千次的实验才确定用钨做灯丝比较合适。我们应该让学生知道爱迪生的这番曲折经历和实验结果，以此激励学生立志去发挖掘、研制比钨更合适的灯丝材料，但绝对没有必要让学生把爱迪生曾经做过的上千次实验再都做一遍。

（2）有利于发挥教师的作用

教师在教学工作中肩负着教学的计划、设计、组织、讲授、辅导、批改和考查等项责任。这些工作都与教学质量的高低相联系。不过，其中有的在课外进行，有的并不多占课堂时间。而教师的讲授则不同，它要在课堂上对学生进行知识讲析、思维启迪、思想教育、情绪感染、方法和语言的示范，因而比较集中地体现了教师的主导作用。

采用这种方法，也有利于教师履行教书育人职责，针对学生实际，有的放矢地对学生进行思想品德教育。同时能够树立教师的威信，密切师生关系，使教师的言行有效地对学生施以影响。

（3）可控性强

讲授法的具体方式有四种：讲述、讲解、讲读、讲演。其中讲述侧重于生动形象地描绘某些事物、现象和概念，有从情绪上感染人的效果；讲演是教师就教材中的专题进行有理有据首尾连贯的论说，中间不插入或很少插入其他活动，如向学生说明、解释和论证科学概论、原理、公式和定理的时候多采用讲解的方式。讲授法可以以让教师选择不同词语陈述相同的内容，来帮助学生理解；讲授中有师生的情感交流，师生相互作用，相互强化；在讲授时教师还可以根据听课对象、设备和教材对讲授内容灵活处理。由此看出，讲授法的明显优点是教师可以控制整个教学过程，实施自己的教学内容，实现自己的教学目的。因此，大多数教师感到，讲授法比其他教学方法更容易掌握，而且安全可靠。

（4）可与其他教学方法相互渗透，适用范围广

法作为一种传统的教学方法，至今仍被广泛使用而没有过时，不仅仅在于它容易控制教学时间，有利于学生获得正确系统的知识，还在于随着教学方法的改革，新教法不断出现的同时，讲授法也在不断地完善。不论是哪一种教学方法，都离不开教师的讲解、点评、总结，这些都是教师运用讲授法的过程。讲授法渗透于其他教法的实施过程中，离开了讲授法，其他教学方法就难以独立存在。同样的，讲授法只有与其他教学方法结合起来，才能弥补使用该教法学生容易处于被动状态、个性发展容易受到影响的不足。

二、适用于应用讲授法教学的条件

心理学家通过大量的研究，提出了适宜于应用讲授法教学的条件：

（1） 教学的基本目的是知识的理解。

反璞归真的反义词篇二
《反璞归真的企业精神》

反璞归真的企业精神

黄海平 2002 第6期 企业方法

某修道者前往拜师的路上：见山是山，见水是水。

待高师点化后，浑身是道：见山不是山,见水不是水。

三十年后，他终于成为一代高师：仍看山是山，看水是水。

殊途同归，这是修道的境界，也是做企业的境界，重庆美心集团为我们提供了一个很好的范例。

企业行为是很复杂的：市场定位、资本运营、产品开发、渠道布局、品牌战略、综合管理„„一般说来，企业越大，管理上的条条框框就越多，公司制度、规范代替了人为的管理，即由人治转变为法治，这无疑是一种进步，但另一方面也会给企业带来部门责任推诿、员工失去朝气、办事生搬硬套等负面效应。“避规这道二律背反！”是来自企业内外的一致呼声。

真实的，才是完美的

6000平方米的空中花园、200平方米的健身俱乐部、300平方米的露天网球场„„

现代化的办公大楼、整净的生产车间、200平方米的“希望工程“广告牌„„

上百条的装裱精美的至理名言，巧妙而精致地镶嵌在公司办公区、走廊、电梯„„

老总的微笑、管理层的活跃、职员的笑声„„

这不是电影科教片，是美心集团的实景拍摄。

美心集团董事长夏明宪倡导真实，因此，这个企业处处让人感受到真实的力量，这种真实表现在管理上，教导员工实实在在做事，实实在在做人，倡导创新、说真话。因为创新意味着走向陌生，走向未知之物，企业努力让人不断走向陌生，不断犯错误（指职能性错误，非责任心错误），不断前进。但同样错误犯两次，第二次会受到通报批评。这里的奖罚频率可能是国内企业最高的，月奖罚人次基本在100人次以上，但它没有奉行“奖要奖得心花怒放，罚要罚得心惊肉跳”的奖罚措施，而是点到为止，少则５元，多则数百元，均采用通报形式，黑板报上贴有通报，内刊《美心月报》也刊有，一个人受罚往往牵涉到几个人，因为每一件事大多有连带责任、领导责任，这种氛围在美心很平常，这是企业有感而发，平心而论。

表现在产品则是产品的科技化、规模化，为了保证产品的真材实料与领先优势，美心集团斥资数千万元设立万国门博览中心。这里汇集了精挑细选的多个国家的门，以便让设计师、科研人员、营销人员从中领悟门庭艺术，结合中国当前市场实现“把冰冷的钢铁变成栩栩如生的门庭艺术”，达到洋为中用的目的，也为进一步打开国际市场奠定基础。

夏明宪将企业所提倡的人的真情实感，概括为“人之初”，他认为这一点无论在工作中还是生活中都是非常重要的。这是他的立身之本、立业之本。他的朋友认为他真诚、直爽，他的员工认为他亲切，随和。无论是朋友，还是员工，与他相处都会感觉到自由、快乐。他说：“我喜欢追求一种天真无凿的生活，冷了就穿衣，饿了就吃饭，以变应变，没有各种形式的羁绊，我做人做事也像这样，真的没有时间与心思去做那些形式的东西”。夏明宪说得很快，但极有节奏与感染力。

简单的，才是高效的 成功者将复杂的东西做成简单的，并将简单的事做好。社会越是发展，社会分工越细，人们的工作自然愈专业，愈简单。但在企业中，简单意味着程序化、标准化、规范化、制度化及精细化的过程管理。现代企业的竞争优势大多是建立在精细化管理之上的，于细微之处积累优势，最终形成显著优势。

美心将企业管理做得很细，即使在卫生间，也镶嵌着卫生标准与程序，让人过目难忘。表现在市场终端上，优势表现得很明显：整洁的店面、专柜专用灯统一照在样品上、样品的标价牌都整齐一律，即使带门铃的门也全部装上电池，只要轻轻一按，顾客就会听到清脆悦耳的门铃声„„为作比较，我特意去了另外几个品牌的专卖店，感觉相差较远，美心门、服务、企业环境，细小之处均做得精致起来，给人无微不至的感觉，正是因为这种细微的过程管理，才让人处处感到独具匠心的设计、布置，让人赏心悦目。实际上，这从另一方面也揭开了上文美心“奖罚炮弹”密集的原因。因为简单，所以分工条理清晰，责任分明。员工做好了就表扬，做错了就批评，显得顺理成章。

把简单的事做好，把小事做好，这是美心集团的口号，只有把简单的事做好了，美心才有希望成为世界门业航母。就像航天飞机的成功发射，是源于每个螺丝钉的合格与到位，美心也一样，打造门业航母，就必须从每一个螺丝钉开始，做好每一个环节。千里之行，始于足下，美心员工工作气氛很轻松，他们认为自己的工作很简单，因此做得很出色，夏明宪自己也这样认为。数千名员工、上千家经销商、十几亿元营业额的集团，没有集团副总，夏明宪直接面对各部门主管，生产部将产品做好，广告部将广告做好，销售部将销售做好，服务部将服务做好„„夏明宪认为这些部门能将本职工作做好，在门业市场狼烟四起、供大于求的今天，也许很少人会相信——美心门供不应求，迫于此，美心将继续扩大规模，一切就是这么简单。

人性的，才是健康的

去过美心集团的人常常称赞美心为人性化企业,内部实施人性化管理。这一点常常体现在以下几个方面： 善待顾客

善待顾客是企业的生存发展之本，这是企业把握市场规律的第一步，做市场就是争取顾客的最大化，而要实现顾客最大化，必须保证顾客利益最大化。为保证顾客利益最大化，产品方面美心采用的是产品的高品质（引进最先进的工艺设备及优质原材料）、多样化（防盗门、防火门、车库门、室内门50多个品种）、艺术化，每月都有新品推出；在渠道方面讲究贴近市场，方便消费者，即所谓不仅卖门还卖时间——因为美心为顾客提供省心省时的便利性；在价格方面，表现为公司采用“超低空飞行”的价格策略，即一扇门企业能赚上10块钱就行了，这让很多企业汗颜。即使顾客，也会为企业的这种策略所折服；服务方面是24小时专线、上门，快速、高效。

善待经销商

美心打造的销售平台是一张遍布全国的营销网，也是一张情网，甘肃某经销商认为美心不仅给了他做事业的机会、信心，还给了他很多很多的感动。美心集团内部有一项成文规定：不得以与经销商争利。正是有了这个规则，美心的经销商没有亏损的，即使改行，库存的剩余产品也能退回厂家。夏明宪说，美心有一点做得比较好，就是认真对待每个经销商，使他们成为美心公司的一部分。经销商感觉美心对他们很信任，即使在与集团消费客户打交道中，他们代表的是美心公司，美心职工只是协助经销商，这让集团客户很是放心。也使经销商与美心公司的贸易关系变成生意伙伴、战略同盟。 由于产品供不应求，货车司机往往须要排队装货，美心专门为司机提供免费茶水、食宿、休息室。仅仅因为这一系列的安排，美心的运输成本就能降下20％，因为很多司机到重庆卸货后都主动请缨要为美心拉货。看起来，美心不仅铁杆

客户多，铁杆司机还不少呢。

善待员工

“我尽量满足员工的基本需求，让他们有安全感，归宿感，使大家同志同心同德干事业。”夏明宪的话十分诚恳，他很在意员工的感觉，因此，即使在铁饭碗纷纷打落的今天，他仍要推行终生聘用制。他希望美心是员工的第三个家，员工只有对公司有所依恋，团队才能有凝聚力。只有他们对工作产生敬重、自豪之情，才能进而热爱、珍惜自己的工作，“如果工作对一个人可有可无的时候，就无从谈管理。”

（编辑：伟 哲）

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反璞归真的反义词篇三
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见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 含有一组反义词的成语

千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 由此及彼

南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 以少胜多

天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜

心平气和;海枯石烂;火树银花;刀光剑影; 装神弄鬼;铜墙铁壁;装模做样;平心静气;拈花惹草;珠联壁合;吟风弄月;栉风沐雨;风餐露宿;瓜田李下;茹毛饮血;门当户对;风起云涌;冰肌玉骨;冰清玉洁;莺歌燕舞;龙腾虎跃;鸟语花香;杀鸡儆猴;指桑骂槐;含沙射影;水性扬花;扬花柳絮;鸡毛蒜皮;鸡鸣狗盗;鼠窃狗偷;獐头鼠目;贼眉鼠眼;羊贪狼狠;天翻地覆;改朝换代;玉树琼枝;玉润珠圆;残花败柳;珠光宝气;卖官鬻爵;天怒人怨;背井离乡;扶老携幼;拖家带口;颐指气使;龙行虎步;日新月异;山珍海味;山肴海错;瓮牖绳枢;轻描淡写;千丝万缕;千头万绪;朝思暮想;携云握雨;雨散云收;雨骤风狂;暴风骤雨;防微杜渐;盲人瞎马;兵强马壮;人喊马嘶;兔死狐悲;鸟尽弓藏;依红偎翠;莺声燕语;虎头蛇尾;虎背熊腰;摩肩接踵;天光水色;冰削雪融;天高云淡;登堂入室;宽衣解带;披头散发;干柴烈火;郎才女貌;郎情妾意;卧薪尝胆;酒池肉林;三宫六院;三妻四妾;鹤发童颜;鸡皮鹤骨;咬文嚼字;仙风道骨;得陇望蜀;雕梁画栋;心宽体胖;海阔天空;欺男霸女;大刀阔斧;山重水复;山穷水尽;单枪匹马;拉帮结伙;成群结队;奇思妙想;强词夺理;巧取豪夺;国泰民安;攻城略地;反璞归真;伐毛洗髓;只言片语;三言两语;品头论足;长年累月;人寿年丰;三教九流;真心实意;剜肉补疮;抛头露面;沉鱼落雁;闭月羞花;打情骂俏;嬉皮笑脸;涤瑕荡垢;洗心革面;招降纳叛;乐善好施

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天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜

心平气和;海枯石烂;火树银花;刀光剑影; 装神弄鬼;铜墙铁壁;装模做样;平心静气;拈花惹草;珠联壁合;吟风弄月;栉风沐雨;风餐露宿;瓜田李下;茹毛饮血;门当户对;风起云涌;冰肌玉骨;冰清玉洁;莺歌燕舞;龙腾虎跃;鸟语花香;杀鸡儆猴;指桑骂槐;含沙射影;水性扬花;扬花柳絮;鸡毛蒜皮;鸡鸣狗盗;鼠窃狗偷;獐头鼠目;贼眉鼠眼;羊贪狼狠;天翻地覆;改朝换代;玉树琼枝;玉润珠圆;残花败柳;珠光宝气;卖官鬻爵;天怒人怨;背井离乡;扶老携幼;拖家带口;颐指气使;龙行虎步;日新月异;山珍海味;山肴海错;瓮牖绳枢;轻描淡写;千丝万缕;千头万绪;朝思暮想;携云握雨;雨散云收;雨骤风狂;暴风骤雨;防微杜渐;盲人瞎马;兵强马壮;人喊马嘶;兔死狐悲;鸟尽弓藏;依红偎翠;莺声燕语;虎头蛇尾;虎背熊腰;摩肩接踵;天光水色;冰削雪融;天高云淡;登堂入室;宽衣解

带;披头散发;干柴烈火;郎才女貌;郎情妾意;卧薪尝胆;酒池肉林;三宫六院;三妻四妾;鹤发童颜;鸡皮鹤骨;咬文嚼字;仙风道骨;得陇望蜀;雕梁画栋;心宽体胖;海阔天空;欺男霸女;大刀阔斧;山重水复;山穷水尽;单枪匹马;拉帮结伙;成群结队;奇思妙想;强词夺理;巧取豪夺;国泰民安;攻城略地;反璞归真;伐毛洗髓;只言片语;三言两语;品头论足;长年累月;人寿年丰;三教九流;真心实意;剜肉补疮;抛头露面;沉鱼落雁;闭月羞花;打情骂俏;嬉皮笑脸;涤瑕荡垢;洗心革面;招降纳叛;乐善好施

提问者评价

谢谢哦

陈述句改为反问句的方法

1、 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、

不能、不会等）。

2、 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词

（是、能、会等）。

3、 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反

问语气词。

4、 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

说明方法：

举例子，打比方，列数字，分类别，列图表，摹状貌，下定义，作比较，引古藉，作诠释

反璞归真的反义词篇四
《反璞归真的境界》

反 璞 归 真 的 境 界

——对中学语文教学现状的反思

甘肃省灵台县第一中学 张莉 邮编：744400

一直以来，我都认为语文课是最具人性美和人情美的一门课程，也是最具美感享受的一门课程。课文中的自然风光、百态人生、冷暖世味、处世哲理无一不以美感人，无一不以情动人，无一不以意寓人。可就是这样一门有趣味、有内涵的“艺术课”，不知从什么时候开始变得复杂、沉重和尴尬。近几年来，课改呼声不绝于耳，在一片繁华之后我们不妨冷眼观察，就会发现，现在的课改有点形式主义，有点急功近利，新的、有效的教学模式没有建立起来，反而把许多传统教学中的“经典”都废弃了，不知这样的课改意义何在？

1．朗读“下岗”。语文教学目的是培养学生听、说、读、写的能力，其中重点是读和写。“读”字本义指“看着文字发出声音”，要不怎么把读书又叫念书呢？这在幼儿园和小学有充分的体现。在中学大多数人把“读”仅理解为阅读（看，默读），由于课堂知识点、信息量地加大，学生学习方式与记忆方式的改变等原因，朗读课文在高中语文课堂教学中几乎已“下岗”。而且为了节约课堂教学时间，大多数教师连播放范读都省去了，更不消说自己或让学生朗读了。多数学生课后忙于作业和休闲，能静下心来，用心去读、去感受、去体验课文的少之又少。于是，教师一进课堂就讲解，学生对课文内容一无所知，不知从何联想和思维；教师的讲解也不能很快唤起学生情感上的共鸣，导致两者的思维无法同步。于是为了完成一节课的教学任务，教师只好“一言堂”，学生只好被动接受。

现在的课改提倡“互动式”教学，这是一种很好的方式，可真正要做到师生互动，从而达到“身无彩凤又飞翼，心有灵犀一点通”的境界，却是很难的。“互动”虽是个新名词，但其意义并不新鲜。我认为旧时私塾教育中普遍的咿咿呀呀的读背式教学，就是一种很好的“互动”。为什么呢？朗读是一种再创造的艺术，无论教师读还是学生读，都必须准确地体味作品的意境和思想感情，从而使作品的形象性和立体感得到充分地展示。朗读中，学生们并不以学习成绩决定朗读水平，每个人依据自己对作品的理解，而确定不同的基调，读出不同的节奏和音色，渲染不同的情感与气氛。对于听的人，是一种鉴赏能力和听力的双重训练；对于读的人，也可以提高说话能力和阅读能力。朗读中，教师对课文的字、音、格律、形式、内容等方面与学生进行探讨，既维护了课文的人文性和美感，又调动了学生的自主性和创造性；既让学生熟悉了课文内容和大体上的意义，又在不知不觉中开启了想像的闸门，学生的主体地位当然也就水到渠成的得以落实。

2．多媒体教学华而不实。以计算机为中心的多媒体信息技术教育，将视听媒体生动直观地与课堂教学结合起来，为教学提供了一种全新的信息传播方法，对提高教育教学的效率、激发学生学习兴趣有非常重要的作用。但不知大家是否注意到，越来越多的人把多媒体教学固定了成一种模式——拿幻灯片代替传统的板书，用音图并貌的课件播放掩盖了对课文内容精髓的讲解。伴随着信息技术的发展和课改的脚步，五花八门的课件铺天盖地地袭来，几乎囊括了小学到高中的所有语文教材。学校里听课、示范课、公开课、赛教等一系列活动，几乎都有一条规定：必须使用多媒体进行教学。教师们为了提高学生的兴趣，将精力不遗余力地投入到了课件的制作和下载上。学生是学得新鲜了，可他们的有意注意被新奇的幻灯片吸引走 -2-

了，他们的思维和联想被美丽的图片限制了；教师的教学是方便快捷了，可是对形象的分析、语言的训练、主题的挖掘却越来越少了；课堂气氛是活跃了、热闹了，可学生自主性学习、研究性学习的能力又提高了多少？“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是我们教学要达到的目的。

面对多媒体教学，我们是应该承认它的直观性和生动性，承认它给传统的教学模式注入了一种新的活力。但我们必须认识到，多媒体教学只是教学的一种辅助手段，对于一些抽象、难于理解的课文，我们可以通过课件的演示，让学生易于理解，易于掌握。对于一些说明性课文，我们可以通过课件，对这一事物的形、状、色、味、生长过程、用途等作以形象的演示，既生动活泼又晓畅简洁，可以达到事半功倍的效果。能不用的，我们大可不必赶这个潮流。清末民初的国文教育，教师用一支粉笔一本书，却培养出了群星璀璨般的一代文化巨匠。他们靠的是什么？是深厚的语文功底、高尚的人格魅力和精彩绝伦的讲解。这一点，对一名语文教师来说才是最重要的，即使你根本不懂什么多媒体教学，你依然可以使你的课“余音绕梁”，掌声雷动。况且我认为，板书体现着一个教师的修养、性情、审美和个性化的设计，字里行间呈现给学生的是一种心境、一种清淡、一种对作品最重要、最深层次的理解。学生边听边把板书内容摘记下来，课后看看，难道不是一种自主性学习和潜移默化的教育吗？为什么非要把学生的思维和想像空间定格在一张张图片上，而不让他们去构画自己心中的那一方山水、那一个人物呢？教师用一种内在的充满艺术张力的激情，用语文独有的人性美和人情美去感染引导学生，我相信我们的语文课一定会出现“面朝大海，春暖花开”的优美意境。

3．语文课变成了应试训练。随着社会经济的高速发展和对高层次人才 -3-

的需要，就业形势越发不容乐观。在高考指挥棒的牵引下，我们的多数家长、教师、学生都普遍有一种追名逐利的浮躁心态，“语文”成了教师拿奖金、学生入名校、学校创名牌的敲门砖。毕竟语文在高考中占到了150分，毕竟高考的成败对于大多数中学生来说具有非同小可的意义。全社会的关注，所有家长和学子的期盼，使得语文背负沉重，所以语文为利所趋，各种各样的测试方法和测试题淹没了课文赏析与领悟，忽略了情感、兴趣和个性，流失了人文价值和人文底蕴。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活是语文之源，生活的空间有多大，语文的学习就有多大。我国文坛上的巨星们哪一个不是对生活有细致的观察、深刻的体会、独到的见解？哪个不是“读书破万卷，下笔如有神”？他们那个时代的国文教育并没有搞什么题海战术和应试训练，就是深入生活、深入实际、深入内心。考试有它的面正效应自然就有它存在的价值，但我们不能用考试作借口，去改变语文本来的面目。我们希望自己的学生都能考上名牌重点，但我们更希望学生通过对语文的学习，培养起兴趣，促进他们成长的欢欣和积极人生态度的形成，使语文的能力、语文的情感、语文的内在文化底蕴和美成为他们一生宝贵的精神财富。

现在的中学语文教学犹如一个迷途的孩子，眼前有很多条路，但不知该走哪一条。其实语文可以是简单的、轻松的、朴实无华的。课改在探索新的方法与模式时，不妨回头看看，事物最本质、最单纯的时候，往往是在它的最初。所以反璞归真不失为迷途中的一条明路，只要我们心中真正装着学生，真正本着语文教育的本意，“复古”又何妨？山重水复的时候，正是柳暗花明的到来，我相信洗去铅华后的语文课必定见其真淳。 -4-

反璞归真的反义词篇五
《带有反义词的成语》

带有反义词的成语

有两组反义词：

悲欢离合 古今中外 古往今来 天南地北 出生入死 今是昨非

1—2位是反义词：

悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源

2—4位是反义词：

舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 争先恐后 大同小异

3—4位是反义词：

不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来

1—4位是反义词：

公而忘私 死里逃生

1—3位是反义词：

大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱

2—4位是反义词：

生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜

左顾右盼 前赴后继 冷嘲热讽

七上八下，柳暗花明，南辕北辙，洋为中用 前俯后仰 左顾右盼 里应外合 东张西望 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 取长补短 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 眼高手低 惹是生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 深入浅出 出生入死 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 左右逢源 生死契阔 天地不仁 良莠不齐 阴阳怪气 出入平安 喜怒无常 悲喜交加 昼夜不停 老少皆宜 方圆百里 无足轻重 表里如一 生死关头 伸缩自如 公私分明 黑白分明 大小不一 左右开弓 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 哭笑不得 好高骛远 声东击西 南征北战 居安思危 先礼后兵 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 争先恐后 大同小异 千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 争先恐后 大同小异

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两

胡言乱语 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 先来后到 不知不觉 粗枝大叶 跋山涉水 天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走

东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战

内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆

天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工

阴错阳差 有备无患

有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后

开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地

翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下

欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生

避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧

凶多吉少 眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 七上八下 左邻右舍 飞短流长 转败为胜 争先恐后

死而复生 生死攸关 死里逃生 能屈能伸 难解难分

弱肉强食 假公济私 凶多吉少 眼高手低 推陈出新来龙去脉 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 反败为胜 以少胜多 由此及彼 内忧外患 上天入地出生入死 哭笑不得 虽败犹荣 宠辱不惊 人小鬼大 瞻前顾后 青红皂白 藏头露尾 居安思危 大材小用 无中生有 颠倒黑白

前因后果 前俯后仰 南来北往 有始无终 翻天覆地 铺天盖地 花天酒地 谢天谢地 冰天雪地 惊天动地 昏天黑地 左思右想 以弱胜强 化险为夷

近义词成语：心平气和;海枯石烂;火树银花;刀光剑影; 装神弄鬼;铜墙铁壁;装模做样;平心静气;拈花惹草;珠联壁合;吟风弄月;栉风沐雨;风餐露宿;瓜田李下;茹毛饮血;门当户对;风起云涌;冰肌玉骨;冰清玉洁;莺歌燕舞;龙腾虎跃;鸟语花香;杀鸡儆猴;指桑骂槐;含沙射影;水性扬花;扬花柳絮;鸡毛蒜皮;鸡鸣狗盗;鼠窃狗偷;獐头鼠目;贼眉鼠眼;羊贪狼狠;天翻地覆;改朝换代;玉树琼枝;玉润珠圆;残花败柳;珠光宝气;卖官鬻爵;天怒人怨;背井离乡;扶老携幼;拖家带口;颐指气使;龙行虎步;日新月异; 山珍海味;山肴海错;瓮牖绳枢;轻描淡写;千丝万缕;千头万绪;朝思暮想;携云握雨;雨散云收;雨骤风狂;暴风骤雨;防微杜渐;盲人瞎马;兵强马壮;人喊马嘶;兔死狐悲;鸟尽弓藏;依红偎翠;莺声燕语;虎头蛇尾;虎背熊腰;摩肩接踵;天光水色;冰削雪融;天高云淡;登堂入室;宽衣解带;披头散发;干柴烈火;郎才女貌;郎情妾意;卧薪尝胆;酒池肉林;三宫六院;三妻四妾;鹤发童颜;鸡皮鹤骨;咬文嚼字;仙风道骨;得陇望蜀;雕梁画栋;心宽体胖;海阔天空; 欺男霸女;大刀阔斧;山重水复;山穷水尽;单枪匹马;拉帮结伙;成群结队;奇思妙想;强词夺理;巧取豪夺;国泰民安;攻城略地;反璞归真;伐毛洗髓;只言片语;三言两语;i品头论足;长年累月;人寿年丰;三教九流;真心实意;剜肉补疮;抛头露面;沉鱼落雁;闭月羞花;打情骂俏;嬉皮笑脸;涤瑕荡垢;洗心革面;招降纳叛;乐善好施 悲欢离合 古今中外 古往今来 天南地北 出生入死 悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 前倨后恭

假公济私 头重脚轻 喜新厌旧 喜怒无常 悲喜交加

反璞归真的反义词篇六
《近、反义词成语》

1—2位是反义词：

悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源

3—4位是反义词：

不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 礼尚往来 1—4位是反义词： 公而忘私 死里逃生 1—3位是反义词：

大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继 前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差 有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 2—4位是反义词：

舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄假成真 七上八下、欺上瞒下 完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻、将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦 声东击西 喜新厌旧眼高手低 假公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜 凶多吉少 （1、3近义词）

惊天动地 胡言乱语 呼风唤雨 改天换地 豪言壮语 争分夺秒 欢天喜地 见多识广 （2、4近义词）

眼疾手快 东张西望 左顾右盼 千辛万苦 三年五载 左邻右舍 七拼八凑 兴国安邦 含有近义词的成语（含有一对近义词的成语）

惊心动魄 争奇斗艳 生龙活虎 添油加醋 降龙伏虎 高楼大厦 狂风暴雨 满山遍野 翻江倒海 怪模怪样 五颜六色 千言万语 无边无际 一清二楚 火烧火燎 唉声叹气 接二连胜 星罗棋布 翻云覆雨 道听途说 如花似玉 慈眉善目 争分夺秒 地动山摇 无忧无虑 报仇雪恨 酒囊饭袋 咬文嚼字 无依无靠 山崩地裂 无精打采 流言飞语 谨言慎行 赤手空拳 日积月累 品头论足 心灵手巧 口干舌燥 心旷神怡 难分难解 欢蹦乱跳 风平浪静 千姿百态 不声不响 涂脂抹粉 大摇大摆 颠三倒四 捕风捉影 添砖加瓦 平心静气 不偏不倚 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 改朝换代 道听途说 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 争权夺利 民脂民膏 千变万化 摩拳擦掌 风驰电掣

海阔天空 添枝加叶 感恩戴德 伤天害理 抓耳挠腮 调兵遣将 千辛万苦

含有近义词的成语（含有两对近义词的成语）

层峦叠嶂 心烦意乱 崇山峻岭 奇形怪状 惊涛骇浪 装模作样 摇头晃脑 文丛字顺 改朝换代 通风报信 能说会道 甜言蜜语 分门别类 追根究底 虚情假意 幸灾乐祸 通情达理 丰功伟绩 歪门邪道 生擒活捉 离乡背井 豪言壮语 汪洋大海 琼浆玉液 斩尽杀绝 深思熟虑 真凭实据 灵丹妙药 凶神恶煞 心满意足 街头巷议 翻山越岭 精雕细刻 生拉硬扯 琼楼玉宇 风言风语 全心全意 必恭必敬 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 暴饮暴食 非亲非故 怪模怪样 诚惶诚恐 敢作敢为 古色古香 戒骄戒躁 尽善尽美 见仁见智 克勤克俭 疑神疑鬼 偏听偏信 倾国倾城 群策群力 如痴如醉 如火如荼 任劳任怨 十全十美 土生土长 同心同德 先知先觉 各种各样 载歌载舞 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不卑不亢 不慌不忙 不屈不挠 不伦不类 自吹自擂 一朝一夕 一针一线 五湖四海 朝三暮四 四分五裂 丢三落四 四平八稳 五颜六色 七拼八凑 七嘴八舌 五光十色 千娇百媚 千呼万唤 千丝万缕 千头万绪 千军万马 千真万确 千差万别 千变万化 前因后果 千山万水 东倒西歪 南征北战 含有近义词的成语（同时含有近义、反义词的成语）

尔虞我诈 横冲直撞 左顾右盼 新仇旧恨 大街小巷 左思右想 天罗地网 长吁短叹 南腔北调 明争暗斗 生离死别 来踪去迹 东躲西藏 南征北战 鬼使神差 惊天动地 说长道短 同甘共苦 冷嘲热讽 阴差阳错 摇头摆尾 返老还童 欢天喜地 瞻前顾后 同生共死 寻死觅活 昏天黑地 挑肥拣瘦 开天辟地 街头巷尾 东张西望 东奔西跑 手舞足蹈 天崩地塌 含有近义词的成语（其他近义词）

左顾右盼 调兵遣将 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 三年五载 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 狂风暴雨 金枝玉叶 先来后到 不知不觉 粗枝大叶 天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合

吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高谈阔论 聚精会神 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 发号施令 自由自在 粉身碎骨 惊天动地 半斤八两 狂风暴雨 旁敲侧击 跋山涉水 背井离乡 豪言壮语 高瞻远瞩 左邻右舍

良师益友 与 严师诤友（1、3是近义词） 经天纬地 与 博古通今（1、3是近义词） 将信将疑 与 半信半疑（1、3是近义词）

南征北战 与 东讨西杀（2、4是近义词） 年轻力壮 与 年富力强（2、4是近义词） 兼收并蓄 与 兼容并包（2、4是近义词）

李代桃僵 与 代人受过（只有一组近义词） 两小无猜 与 青梅竹马（只有一组近义词） 另起炉灶 与 另立门户（只有一组近义词）

朝思暮想 携云握雨 雨散云收 雨骤风狂盲人瞎马 兵强马壮 人喊马嘶 兔死狐悲莺声燕语 虎头蛇尾 虎背熊腰 摩肩接踵天高云淡 登堂入室 宽衣解带 披头散发郎情妾意 卧薪尝胆 酒池肉林 三宫六院鸡皮鹤骨 咬文嚼字 仙风道骨 得陇望蜀指桑骂槐 含沙射影 水性扬花 扬花柳絮鼠窃狗偷 獐头鼠目 贼眉鼠眼 羊贪狼狠玉树琼枝 玉润珠圆 残花败柳 珠光宝气背井离乡 扶老携幼 拖家带口 颐指气使山珍海味 山肴海错 瓮牖绳枢 轻描淡写海阔天空 欺男霸女 大刀阔斧 山重水复拉帮结伙 成群结队 奇思妙想 强词夺理攻城略地 反璞归真 伐毛洗髓 只言片语长年累月 人寿年丰 三教九流 真心实意沉鱼落雁 闭月羞花 打情骂俏 嬉皮笑脸高山流水 心平气和

招降纳叛 乐善好施 海枯石烂 火树银花铜墙铁壁 装模做样 平心静气 拈花惹草暴风骤雨鸟尽弓藏天光水色干柴烈火三妻四妾雕梁画栋鸡毛蒜皮天翻地覆卖官鬻爵龙行虎步千丝万缕山穷水尽巧取豪夺三言两语剜肉补疮涤瑕荡垢刀光剑影珠联壁合防微杜渐依红偎翠冰削雪融郎才女貌鹤发童颜心宽体胖鸡鸣狗盗改朝换代天怒人怨日新月异千头万绪单枪匹马国泰民安品头论足抛头露面洗心革面装神弄鬼吟风弄月

栉风沐雨 风餐露宿 瓜田李下 茹毛饮血 门当户对 风起云涌 冰肌玉骨 冰清玉洁 莺歌燕舞 龙腾虎跃 鸟语花香 杀鸡儆猴 关于动物的成语：

杯弓蛇影 笨鸟先飞 狐假虎威 兔死狐悲 沉鱼落雁 走马观花 马不停蹄 叶公好龙 快马加鞭 鸡鸣狗盗 狼吞虎咽 兔死狐悲 龙腾虎跃 鸡犬不宁 生龙活虎 龙飞凤舞 猫哭老鼠 虎头蛇尾 龙潭虎穴 养虎遗患 噤若寒蝉 虎踞龙盘 绳头微利 泥牛入海 哀鸿遍野 抱头鼠窜 狗急跳墙 如鱼得水 翁中捉鳖 黔驴技穷 放虎归山 指鹿为马 鞍前马后 羊入虎口 调虎离山 万象更新 鱼目混珠 鹤发童颜

虎口余生 蜻蜓点水 守株待兔 谈虎色变 虎口拔牙 千军万马 顺手牵羊 鹏程万里 一马当先 狗头军师 百鸟朝凤 如狼似虎 虎背熊腰 声名狼藉 螳臂挡车 管中窥豹 鼠目寸光 狐群狗党 抱头鼠窜 为虎作伥 降龙伏虎 鸡毛蒜皮 蜂拥而至 兵荒马乱 驷马难追 狗屁不通 打草惊蛇 虎视眈眈 龙争虎斗 鹤立鸡群 一箭双雕 九牛二虎

反璞归真的反义词篇七
《40近意、反意》

持久（长久） 注视（凝视） 珍惜（爱惜） 祖宗（祖先） 即将（将要）快乐（高兴） 犹如（仿佛） 喜欢（喜爱） 陋习（陋俗） 思念（想念）装扮（打扮） 平整（平坦） 愿意（乐意） 忧郁（忧虑） 镇定（镇静）损坏（损伤） 承受（忍受） 突然（骤然） 得意（开心） 心思（想法）透明（晶莹） 奇怪（奇迹） 精彩（出色） 如果（假设） 果然（果真）刨根问底（追根究底） 观赏（欣赏） 闪耀（闪烁） 格外（分外）由衷（衷心） 智慧（才干） 开导（劝导） 废除（取消） 担心（害怕）生机（生气） 衰老（衰弱） 出现（显现） 美丽（漂亮） 降临（来临）俊俏（俊秀） 吹奏（演奏） 警觉（警惕） 洪亮（响亮） 欺负（欺辱）激烈（猛烈） 勘探（勘测） 抖擞（振作） 本领（本事） 巨大（庞大）争吵（争论） 足迹（痕迹） 职工（职员） 呼啸（长啸） 普通（一般）空闲（空暇） 摧残（残害） 损害（破坏） 坚决（坚定） 恳切（诚恳）承受（经受） 发抖（颤抖） 聚精会神（全神贯注） 光秃秃（光溜溜）环绕 （围绕） 飘荡（飘浮） 愉快（高兴） 尽情（纵情） 伙伴（同伴）悄悄地（偷偷地）突然（忽然） 嚷（叫） 解释（解说） 理解（明白）奉献（贡献） 飘零（飘落） 茁壮（健壮） 清澈（明澈） 如同（好像）顿时（立刻） 漾起（荡起） 犹如（好像） 硕大（巨大） 格外（特别）荡舟（泛舟） 有名（著名） 对照（对比） 神往（向往） 雄伟（宏伟）蔚蓝（湛蓝） 嘱咐（叮嘱） 黑黝黝（黑油油） 竞相开放（争相开放）保存（保留） 聪明（聪明） 拜访（访问） 憨厚（忠厚） 机灵（机智）随即（立刻） 胡作非为（为非作歹） 摇晃（摇摆） 察看（观察）太平（平安） 侵略（侵占） 信心（信念） 英勇（勇敢） 抵抗（抵御）表示（表达） 建议（提议） 屈辱（耻辱） 提醒（提示） 建议（恳求）请求（恳求） 思索（思考） 清楚（清晰） 果然（果真） 机灵（机智）随即（立即）原形（原样） 摇晃（摇摆） 查看（观察） 侵略（侵占）抵抗（抵御）动员（发动） 信心（信念） 带领（率领） 英勇（勇敢）提醒（提示）屈辱（侮辱） 表示（表明） 征服（制服） 流行（盛行）难过（伤心）思索（思考） 凉爽（凉快） 纵情（尽情） 保存（保留）节俭（节约）拜访（访问） 兴奋（激动） 憨厚（忠厚）礼物（礼品）痛苦（难过） 成功（胜利） 亲切（和蔼） 自由自在（无忧无虑）动情（用情）闪亮（透亮） 光

彩熠熠（五光十色） 倾听（聆听）小看（轻视）太平（安康） 经常（常常） 茁壮（强壮）反义词美丽（丑陋） 凉爽（闷热） 愉快（痛苦） 幸福（悲惨） 强烈（微弱）高兴（难过） 意味深长（味同嚼蜡） 奉献（索取） 形态各异（一模一样）清澈 （浑浊） 热闹（冷清） 喜欢（讨厌） 赞美（责备） 天堂（地狱）硕大（微小） 平静（动荡） 典雅（庸俗） 纯净（污秽） 吸引（排斥）透亮（暗淡） 洁白（乌黑） 欢乐（痛苦） 美丽 （丑陋） 迷惑（明白）夸奖（批评） 节俭（浪费） 聪明（愚蠢） 保存（遗失） 失败（成功）侵略（保卫） 战争（和平） 抵抗（投降） 强大（弱小） 骄傲（谦虚）屈辱（光荣） 答应（拒绝） 痛苦（欢乐） 模糊（清楚） 分析（综合）软（硬） 买（卖） 实（虚） 甘（苦） 低（高） 热（冷） 缓慢（飞快）希望（失望） 扫兴（高兴） 松软（坚硬） 谦虚（骄傲） 失败（成功）结束（开始） 忧郁（开朗） 舒服（难受） 温暖（寒冷） 幸运（倒霉）痛苦（快乐） 空闲（繁忙） 热闹（安静） 失望（希望） 附近（遥远 骄傲（谦虚） 无意（有意） 犹豫（果断） 勉强（坚决） 诚实（虚伪 愿意（反对） 热烈（冷清） 永远（暂时） 镇定（慌张） 担心（放心）损坏（保护） 得意（失落） 回收（输送） 自在（约束） 特别（平凡）喜欢（讨厌） 黎明（夜晚） 异常（平常） 清楚（模糊） 衰老（年轻）勤劳（懒惰） 宁静（喧闹） 俊俏（丑陋） 出来（进去） 出现（消失）光滑（粗糙） 内心（外表） 糊涂（明白） 著名（普通） 损伤（完好）平静（吵闹） 暂新（陈旧） 一声不吭（滔滔不绝） 进（退） 推（拉）坑坑洼洼（平平整整） 聚精会神（心猿意马） 弱小（强大） 清晰（清楚） 凑近（靠近）见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两 胡言乱语 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 鸡鸣狗吠

狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 先来后到 不知不觉 粗枝大叶 跋山涉水 天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两 胡言乱语 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 先来后到 不知不觉 粗枝大叶 跋山涉水 天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 经天纬地 与 博古通今（1、3是近义词） 将信将疑 与 半信半疑（1、3是近义词） 兼收并蓄 与 兼容并包（2、4是近义词） 李代桃僵 与 代人受过（只有一组近义词） 良师益友 与 严师诤友（1、3是近义词）（只有一组近义词） 两小无猜 与 青梅竹马（只有一组近义词） 另起炉灶 与 另立门户（只有一组近义词） 南征北战 与 东讨西杀（2、4是近义词） 年轻力壮 与 年富力强（2、4是近义词）万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 百发百中 百步穿杨 急功近利 急于求成 不求甚解 囫囵吞枣 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 调兵遣将 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 不求甚解 长吁短叹 百发百中 百步穿杨 急功近利 急于求成 囫囵吞枣 白日做梦 痴心妄想 熙熙攘攘 熙来攘往 博古知今 东倒西歪 东扶西倒 不名一钱 一贫如洗 轻歌曼舞 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 丢盔弃甲 调

兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 心领神会 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快 聚精会神 金枝玉叶 三年五载 左邻右舍 发号施令 自由自在 含辛茹苦卧薪尝胆；东施效颦；指鹿为马；兔死狗烹 掩耳盗铃 拔苗助长 指鹿为马 画饼充饥画饼充饥和望梅止渴。让枣推梨（王泰／孔融） 高山流水（俞伯牙／钟子期）心平气和;海枯石烂;火树银花;刀光剑影; 装神弄鬼;铜墙铁壁;装模做样;平心静气;拈花惹草;珠联壁合;吟风弄月;栉风沐雨;风餐露宿;瓜田李下;茹毛饮血;门当户对;风起云涌;冰肌玉骨;冰清玉洁;莺歌燕舞;龙腾虎跃;鸟语花香;杀鸡儆猴;指桑骂槐;含沙射影;水性扬花;扬花柳絮;鸡毛蒜皮;鸡鸣狗盗;鼠窃狗偷;獐头鼠目;贼眉鼠眼;羊贪狼狠;天翻地覆;改朝换代;玉树琼枝;玉润珠圆;残花败柳;珠光宝气;卖官鬻爵;天怒人怨;背井离乡;扶老携幼;拖家带口;颐指气使;龙行虎步;日新月异;山珍海味;山肴海错;瓮牖绳枢;轻描淡写;千丝万缕;千头万绪;朝思暮想;携云握雨;雨散云收;雨骤风狂;暴风骤雨;防微杜渐;盲人瞎马;兵强马壮;人喊马嘶;兔死狐悲;鸟尽弓藏;依红偎翠;莺声燕语;虎头蛇尾;虎背熊腰;摩肩接踵;天光水色;冰削雪融;天高云淡;登堂入室;宽衣解带;披头散发;干柴烈火;郎才女貌;郎情妾意;卧薪尝胆;酒池肉林;三宫六院;三妻四妾;鹤发童颜;鸡皮鹤骨;咬文嚼字;仙风道骨;得陇望蜀;雕梁画栋;心宽体胖;海阔天空;欺男霸女;大刀阔斧;山重水复;山穷水尽;单枪匹马;拉帮结伙;成群结队;奇思妙想;强词夺理;巧取豪夺;国泰民安;攻城略地;反璞归真;伐毛洗髓;只言片语;三言两语;品头论足;长年累月;人寿年丰;三教九流;真心实意;剜肉补疮;抛头露面;沉鱼落雁;闭月羞花;打情骂俏;嬉皮笑脸;涤瑕荡垢;洗心革面;招降纳叛;乐善好施关于动物的成语 走马观花 马不停蹄 叶公好龙 快马加鞭 鸡鸣狗盗 狼吞虎咽 兔死狐悲 龙腾虎跃 鸡犬不宁 生龙活虎 龙飞凤舞 猫哭老鼠 虎头蛇尾 龙潭虎穴 养虎遗患 羊入虎口 谈虎色变 如狼似虎 为虎作伥 虎视眈眈 调虎离山 虎口拔牙 虎背熊腰 降龙伏虎 龙争虎斗 万象更新 千军万马 声名狼藉 鸡毛蒜皮 鹤立鸡群 鱼目混珠 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 一箭双雕 鹤发童颜 鹏程万里 管中窥豹 兵荒马乱 九牛二虎 噤若寒蝉 虎踞龙盘 绳头微利 泥牛入海 哀鸿遍野 抱头鼠窜 狗急跳墙 如鱼得水 翁中捉鳖 黔驴技穷 放虎归山 虎口余生 一马当先 鼠目寸光 驷马难追 指鹿为马 蜻蜓点水 狗头军师 狐群狗党 狗屁不通 鞍前马后 守株待兔 百鸟朝凤 抱头鼠窜 打草惊

蛇 杯弓蛇影 笨鸟先飞 狐假虎威 兔死狐悲、沉鱼落雁 含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 含有一组反义词的成语 千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼 、九死一生、水深火热、文武双全、 带有鸟类名称的成语 欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后 鸟语花香、莺歌燕舞、 描写花的成语 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 反义成语 爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声 近义成语 百发百中——百步穿杨 急功近利——急于求成 不求甚解——囫囵吞枣 白日做梦——痴心妄想 熙熙攘攘——熙来攘往 博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒 不名一钱——一贫如洗含有一组近义词的成语 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两 胡言乱语 千变万化 万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨 旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 先来后到 不知不觉 粗枝大叶 跋山涉水 天造地设 七零八落 兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 志同道合 豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩 高谈阔论 眼疾手快

反璞归真的反义词篇八
《最强最准的反璞归真指标短、中、长神奇三均线》

最强最准的反璞归真指标：“短、中、长神奇三均线”（主图）

3日、13日、34日成本均线分别代表3日、13日、34日的市场平均建仓成本(即日，周，月线)

34日成本均线也有较好的支撑和压力作用，中等力度的回调一般都无法突破34日成本均线。

我会再加一个90日均线是市场震荡的底部,受到支撑就要反弹,若跌破就暂时休息吧

短期成本均线随价格波动比较明显，支撑和压力作用减弱，但比较起来仍比同时间的移动均线的表现好。

1、中等力度的反弹及回调均难破34日成本均线，股价上涨过程中可用该线判断主力震仓、整理或出货，如是震仓或整理，则不会跌破34日成本均线，若是出货则一定会跌破该线。

2、股价在34日成本均线上方横盘称强势横盘，有庄托盘，后市能创新高。

3、股价在34日成本均线下方横盘称弱势横盘，无庄关照，后市则久盘必跌。

4、在拉升过程中，如在股价上穿13日成本均线时买入，下破13日成本均线时卖出是较温和但绝对安全的获利方法，但此方法在盘整行情中不可使用。

5、使用成本均线做卖出止损点，要在前三条线中，选本轮行情上升以

来从未被破位的那条。

6、股跌破3日成本均线，其它股跌破13日成本均线是大盘中级顶部。3日线上穿13日线买入,温和放量,二次金叉更佳

7、短期服从长期线,更易把握趋势。

具体就看图吧

可见34日成本平均线比较的关键，90就是大底了

短线主要看3日线和13日线(参考第6条)

具体就自己参悟吧

M3:MA(C,3);

M13:EMA(C,13);

M34:EMA(C,34);

M90:EMA(C,90);

DRAWTEXT(CROSS(M13,M3),M3,'●'),COLORGREEN; DRAWTEXT(CROSS(M3,M13),M3,'▲'),COLORRED;

反璞归真的反义词篇九
《浅谈高中数学新教材A版的“反璞归真”》

浅谈高中数学新教材A版的“反璞归真”

隆湖中学 王建林

数学不仅是研究数量关系和空间结构的科学，更是研究“模式”与“秩序”的科学。本质上说，数学是一门自然科学，自然科学应该反映自然界的本来面目。高中新课改从某种意义上讲，就是让数学回归自然，也让学生回归了自然。我认为，新课改的实质，就是落实素质教育和创新教育。

一、工作感受

笔者从事高中数学教学十五年，给应届生、往届生多次轮流带课，十几年来培养了几十名重点大学生，也培养了三百多名一般本科类大学生，但和教过的四千多名学生相比，应该说是失败的。和其他同事交谈，也有同感。几年来，除了培养了部分学生之外，同时也积累了部分资料，取得了一些相应的教学经验，几十本资料成了我教学的“法宝”。这些年，走访听取了一些重点中学的课，就数学课来说仍然离不了“满堂灌”的模式，只不过，比普通中学讲的内容更多、原理更深，教学手段比普通中学多了“多媒体”。同时，参加了一些优质评选课活动，反馈的信息是“专业知识掌握扎实、基本功好”；参与了重点中学的招聘考试，和落榜考生没有什么两样。我们常要求学生沉着应战，但自己考试却不沉着。抱怨学生考不上好大学，学生有时也调皮的反问：“老师，那你怎么没考上重点大学？”教师凭借标准答案加上多年的经验，讲的头头是道，却批评学生为什么想不到该这样做。听了一节课，有位教师提问学生什么是函数，课后，教师说学生太差，连函数概念都不懂，我反问了一句：“那你说什么是函数？”又听了一节新课改课，长方体和正方体的表面积，想一想这节课用多媒体教直观呢还是用实物教更直观呢？学生在考试时因题目所给数据不“巧”而放弃做题。“温差”的概念在数学中有人不理解。一元一次方程在文科学科中不会解。高一刚上学的孩子因不知道“斜率、二面角的平面角、线面所成角”受到了批评（这些知识在高二讲 ）。试问到底是学生不懂还是教师不知道？总之，过去的教育是让学生按照设计好的模式，在学校和教师的强制下，有目的、有计划、有步骤的朝着某个方向发展，最终培养成人才，过去写“八股文”、高考限文体写作文就是具体的体现。当然过去的教育也培养了一批优秀人才，但对大多数学生来说限制了学生的自由发展，不利于个性发展。新课改面对的是全体学生，让全体学生得到全面发展。

二、新教材使数学回归自然

新教材更体现了数学的自然性。在函数概念引入时，利用了抛出去的物体的运动轨迹，温度随时间的变化而变化，细胞分裂，大气中臭氧的变化，由具体抽象出自然界中一些量随另一些量变化的情况，从而抽象出函数的概念。而以往是从对应到映射，利用映射的概念给出函数概念。新教材使函数的概念更贴近了生活，使学生感受到了函数是研究自然界的一种确定性关系，是用运动、发展、变化、联系的观点研究运动变化的自然界。特别是立体几何方面较原教材变化更大。首先，让学生感受生活中具体的几何体，从身边寻找研究对象，感到几何学就是身边的科学，也是解决身边问题的直接可用知识。然后以三视图为背景，培养学生观察问题的能力。最后，由学生最熟悉的长方体出发，让学生观察空间点、线、面的位置关系，注重性质定理的应用，体现了数学的应用价植。又加强了面积及体积的度量教学，与几何学最初接轨，使学生容易从生活中找模型，达到解决问题的目的。在选修课中，又利用空间向量解决了空间的角和空间的距离问题，从数量上解决了几何学中利用性质、定理证明计算的繁杂过程。概率与统计知识在生活中应用很广，因而新课程将概率由古典概率推广到几何概率，体现数学与生活相吻合。新增加的算法语言更体现了数学跟时代的结合，符合学生实际，与学生乐于使用计算机的心理相吻合，为学生查找资料提供了方便。随着计算机的发展，计算机的运用将成为大众必学的知识。课程设置为今后学习开了个头。，

三、新教材既降低了难度，扩大了知识面，又有利于人才的培养

与原教材相比，新教材必修部分很大程度降低了难度，必修部分成了“大众数学”，相信经过小学和初中的学习，加上高中学生和教师的共同努力，全部学生基本上都能掌握，能够为学生做好未来人生规划奠定一定的基础。选修部分是在必修的基础上的延伸，更具有广度和深度，有利于不同学生的学习，有利于培养各层次的人才。原教材中的简易逻辑部分放在高一讲，符合数学本身的逻辑，因为数学本身就是探究自然界的因果关系，解题的过程就是探究充分、必要、充要条件。逻辑“或、且、非”十分抽象，学生不具备一定的知识是无法理解的。数学归纳法中的归纳、猜想、证明思想已渗透科学探索中常用的方法。明显随着知识面的扩大，教材实际降低了难度，只是让学生知道是什么的知识，并不让学生知道为什么的知识。从培养的人才方面看，过去培养的人才应该是现在培养人才的子集。选修部分充分体现了“不同的人学习不同知识”的新理念。原来的分层次教学是学生学到一定的层次由学校和教师强制性分班，违背了学生的意愿，本来有些学生适合学习人文社会方面的知识，而让教师强制性的学习自然科学方面知识，而新课改的分层次完全是由学生根据自己选的课程决定的，合理规划自己的未来人生。更有利于各层次人才的培养。

四、新课改让学生也回归了自然

有人说：“让孩子十岁上学，小学中的好多知识不用讲也能具备。”一个文盲的“买菜数学”比一个高中毕业生计算的又对又快。相当一部分高中毕业生甚至大学毕业生不会辅导自家一年级的学生。这些现象的从在，说明教育在一个人个体发展过程中从某些方面抑制了个体的发展。新课程的基本理念是让一个人学会生活，学会学习，在一定的基础上有选择性的学习，根据自身的需要选择生活和学习。新课改的必修和选修正是从这个理念出发的，让学生在选择课程的过程中回到了自然。

五、新课改是素质教育与创新教育的落实过程

无论是素质教育、创新教育还是新课改，都应该有共同的归宿，那就是以促进人的全面发展为目的。应试教育、素质教育、创新教育、新课程改革都是社会发过程中不同历史阶段的产物，应该与社会发展的不同阶段相吻合，与人们的思想发展相伴而行。作为我们一个十几亿人口的大国，需要的是各级各类分层次的人才，原来大一统的教育更本不能满足社会的这一要求，多年的应试教育，也培养了大部分人才，但社会上出现了岗位上无人，大学生无处就业的现象。真正要按照新课改实施，首先需要充足的教师，特别是具有多年教学经验和各层次的教师，学校开设的信息技术、通用技术，研究性学习、社区服务等都需要教师的精心指导，这些知识的开展，有利于学生素质的提高，能够培养学生的创新能力，促使学生全面发展。如何落实创新教育、素质教育，新课改是具体的实施步骤。

六、新教材实施过程中的几个问题

1、数学的基础性、工具性功能体现不够。新教材数学安排顺序与物理、化学和地理教学不相一致，比如：立体几何安排较后，极不利于地理课的教学；解析几何部分安排较后不利于物理中运动学的教学；古典概率教学放到排列组合之后不利于学生学习。新教材在安排体系上，起不到相应服务作用。

2、新教材不能体现教育资源的平等性，特别是随着信息技术和通用技术的推广，不利于农村中学的教学。农村中学学生学习范围小，社会实践能力差，不能够广泛开展调查研究，所学知识得不到广泛应用，当然使所学知识枯燥无味，极不利于对知识的掌握。

3、新教材有利于培养学生的创新能力，但缺乏一定的训练。教材中安排的练习题较少，不利

于学生对基础知识的掌握，选取的课外资料大多受高考的影响而高于课本，不利于教育教学。

反璞归真的反义词篇十
《词语整理[1]》

ABB

沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝、慢腾腾、阴森森 皱巴巴、亮铮铮、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄、黑漆漆 轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、雾朦朦、喜盈盈、亮晶晶孤零零、毛绒绒、胖乎乎、一簇簇、笑眯眯、金灿灿水灵灵、笑哈哈、红艳艳、黑乎乎、圆溜溜、笑嘻嘻黑洞洞、蓝幽幽、响当当、笑呵呵、脏兮兮、胖嘟嘟懒洋洋

ABAB

安排安排、彼此彼此、表扬表扬、布置布置、比划比划碧蓝碧蓝、打扮打扮、锻炼锻炼、打扫打扫、打探打探打听打听、分析分析、放松放松、讽刺讽刺、鼓励鼓励尝试尝试、伺候伺候、感受感受、活跃活跃、活动活动糊弄糊弄、搅和搅和、精神精神、交流交流、考虑考虑考验考验、溜达溜达、了解了解、凉快凉快、练习练习暖和暖和、清醒清醒、轻松轻松、清理清理、切磋切磋热闹热闹、商量商量、收拾收拾、思考思考、体会体会体验体验、休息休息、享受享受、学习学习、孝敬孝敬鲜红鲜红、雪白雪白、欣赏欣赏、研究研究、娱乐娱乐

琢磨琢磨、照顾照顾、整理整理

AABB

安安静静、层层叠叠、苍苍茫茫、匆匆忙忙、大大咧咧 断断续续、端端正正、地地道道、躲躲闪闪、纷纷扬扬风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、方方面面、方方正正沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、鬼鬼祟祟、鼓鼓囊囊恭恭敬敬、干干净净、高高兴兴、花花绿绿、欢欢喜喜浩浩荡荡、浑浑噩噩、轰轰烈烈、含含糊糊、慌慌张张家家户户、急急忙忙、兢兢业业、结结巴巴、进进出出坑坑洼洼、哭哭啼啼、磕磕碰碰、口口声声、快快乐乐踉踉跄跄、落落穆穆、林林总总、拉拉扯扯、零零碎碎零零星星、老老实实、里里外外、冷冷清清、来来往往密密麻麻、慢慢吞吞、莽莽苍苍、马马虎虎、明明白白忙忙碌碌、勉勉强强、男男女女、袅袅婷婷、扭扭捏捏破破烂烂、飘飘悠悠、平平安安、平平常常、平平淡淡平平静静、蓬蓬勃勃、普普通通、勤勤恳恳、前前后后期期艾艾、卿卿我我、切切实实、清清楚楚、清清白白曲曲弯弯、千千万万、日日夜夜、闪闪烁烁、善善恶恶三三两两、世世代代、随随便便、顺顺当当、时时刻刻实实在在、松松散散、松松垮垮、舒舒服服、说说笑笑拖拖拉拉、堂堂正正、坛坛罐罐、条条框框、痛痛快快

偷偷摸摸、吞吞吐吐、弯弯曲曲、稳稳当当、唯唯诺诺 歪歪斜斜、歪歪扭扭、辛辛苦苦、形形色色、熙熙攘攘 稀稀朗朗、稀稀拉拉、嘻嘻哈哈、星星点点、许许多多 袅袅婷婷、严严实实、隐隐约约、郁郁葱葱、摇摇晃晃 悠悠荡荡、悠悠忽忽、原原本本、整整齐齐、战战兢兢 祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、朝朝暮暮

ABCC

傲骨嶙嶙、白发苍苍、不过尔尔、波光粼粼、波光鳞鳞薄暮冥冥、不甚了了、白雪皑皑、此恨绵绵、长夜漫漫大才盘盘、大腹便便、谠论侃侃、大名鼎鼎、独行踽踽得意洋洋、风尘碌碌、风尘仆仆、风度翩翩、福寿绵绵风雨凄凄、俯仰唯唯、负债累累、顾虑重重、关情脉脉怪事咄咄、鸿飞冥冥、含情脉脉、虎视眈眈、好善恶恶饥肠辘辘、剑戟森森、苦海茫茫、两手空空、来势汹汹泪眼汪汪、磨刀霍霍、目光炯炯、暮气沉沉、妙手空空怒气冲冲、秋波盈盈、气喘吁吁、千里迢迢、其势汹汹气势汹汹、秋水盈盈、气息奄奄、情意绵绵、人才济济热气腾腾、人心惶惶、人言啧啧、神采奕奕、瘦骨嶙嶙生机勃勃、生气勃勃、死气沉沉、杀气腾腾、书声琅琅天理昭昭、童山濯濯、天网恢恢、逃之夭夭、铁骨铮铮威风凛凛、万里迢迢、温情脉脉、无所事事、文质彬彬

血迹斑斑、血泪斑斑、相貌堂堂、喜气洋洋、想入非非 心事重重、行色匆匆、信誓旦旦、雄心勃勃、小心翼翼 兴致勃勃、血债累累、仪表堂堂、衣冠楚楚、议论纷纷 意气洋洋、野心勃勃、忧心忡忡、言笑晏晏、一息奄奄 余音袅袅、英姿勃勃、庸中佼佼、言之凿凿、众口嗷嗷 众目睽睽、忠心耿耿

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有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉先知先觉、活灵活现、全心全意、作威作福、一心一意不偏不倚、不屈不挠、不三不四、不痛不痒、十全十美百发百中、一五一十

AABC

嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若、步步登高、步步高升、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步莲花步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、刺刺不休、喋喋不休、楚楚动人、察察而明、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵、察察为明、迟迟吾行陈陈相因、超超玄著、超超玄箸、蠢蠢欲动、绰绰有余绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休

鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传 多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平 纷纷不一、泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈 格格不纳、格格不入、格格不吐、官官相护、耿耿于怀 呱呱坠地、高高在上、惶惶不安、忽忽不乐、花花公子 花花世界、花花太岁、好好先生、赫赫有名、昏昏欲睡恢恢有余、赫赫之功、久久不忘、踽踽独行、戛戛独造蹇蹇匪躬、九九归一、汲汲顾影、九九归原、斤斤计较岌岌可危、津津乐道、赳赳武夫、寂寂无闻、井井有法井井有方、炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味井井有序、井井有绪、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而谈款款而谈、夸夸而谈、侃侃而言、夸夸其谈、空空如也口口相传、恋恋不舍、落落大方、落落寡合、碌碌寡合历历可辨、历历可见、了了可见、历历可考、历历可数寥寥可数、落落难合、恋恋难舍、恋恋不舍、朗朗乾坤累累如珠、朗朗上口、栗栗危惧、寥寥无几、碌碌无能碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻、历历在目、绵绵不断绵绵不绝、闷闷不乐、脉脉含情、面面俱到、茫茫苦海面面相觑、默默无闻、默默无闻、默默无言、面面相窥脉脉相通、靡靡之声、靡靡之音、靡靡之乐、念念不忘呶呶不休、诺诺连声、喃喃细语、念念有词、袅袅余音喃喃自语、仆仆道途、仆仆风尘、翩翩风度、翩翩公子