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二年级 跳短绳 教案

教案   发布时间:01-11    阅读:

二年级 跳短绳 教案篇一:跳短绳教案

潍坊市育才学校 体育 学科备课卡

二年级 跳短绳 教案篇二:二年级优秀体育教案《跳短绳》

教学内容:小学二年级跳短绳

教学目标:巩固跳短绳技术,提高跳短绳技能,发展协调性和耐久力。培养时间空间感觉,发展跳跃能力,激发学生主动参与体育的兴趣,增强竞争意识、创新意识。发挥潜能,养成终身锻炼的习惯。

知识点:1.促进生理机能改善。通过跳短绳,能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量,促进儿童骨骼的生长,增强内脏器官的机能,提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。2.促进心理健康发展。分组活动,有利于提高学生的兴趣,自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感,增强交往与合作,提高对获取胜利的重要意义的认识。3.跳绳是一项比较剧烈的活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力,需要很高的灵巧、协调性。

一、课的导入

本节课一开始,老师就亲切地对学生说:“同学们好,今天我们快乐的体育.40分钟又开始了,请同学们把准备好的短绳拿出来,我们这堂课要练习什么,老师不说同学们也能猜得到,对,是跳绳。在每年举行的体育节上都有跳绳这项比赛,有的同学1分钟能跳350多次,有的同学能跳许多种花样。今天这节课就看大家的了,一定要有信心跳好。

分析:课的导入要简单明了,开门见山。同时介绍跳绳小能手,激发儿童跳绳兴趣。

二、课的准备

(一)活动性游戏“抓尾巴”。教师讲清游戏规则后,学生自由结伴,自选场地,活动4分钟。游戏结束后,教师讲评

(二)绳操。跟着音乐,教师和学生一起做运动。

(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)

分析:教师根据儿童的心理特点,精心设计了有趣的活动性游戏“抓尾巴”、绳操。即可以一物多用,又代替了以往枯燥的跑步、徒手操,同时教师也参与到其中,使师生的距离拉近,让学生感受到愉快、亲切,处于“乐中玩,动中练,玩中练” 的氛围。补充性准备活动又可以让学生养成剧烈运动前要做好准备活动的好习惯,为终身体育奠定基础。

三、跳短绳

首先,教师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、积极,说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。接下来是学生、教师分别示范跳,然后,教

师简单地介绍跳短绳的两种常用方法,加垫跳和连续跳。“哪种方法最好呢?同学们要自己来找

答案,老师一会儿要找同学来回答”。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习,小组长负责,注意安全。经过讨论协作,创出的方法多种多样,如单、双脚交换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;两腿交叉跳;两摇跳(起跳一次,摇绳两回环)等等。教师巡回指导,发现问题及时点拨。然后,每个小组集体表演,教师点评。通过练习,学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢,但是不容易失败;连续跳速度快,但是很容易绊绳、断绳。最后,听口令集体练习跳绳 30"2次,对跳得多的同学表扬,对跳得少的同学鼓励。

分析:帮助学生掌握学习方法是教学过程的重要组成部分,学生的学法是各异的,通过讨论与交流,相互借鉴,不断完善,是学生协作学习的最大优势。跳短绳这一教材内容,贴近低年级儿童的生活,动作是他们平时熟悉的,方法是他们喜欢的,所以他们能积极参与、玩得起来,这样做符合课程改革精神。因此,课堂气氛非常活跃,同时,自创项目学习让学生展示了各自的才干,使学生在快乐的气氛中获得成功的自我满足,收到了很好的教学效果。

总评:本节课体现了新的课程标准精神与思想,尤其是一物多用,寓教于乐,一绳贯全课。同时,每一环节都为学生留有一定的时间与空间,让他们有创新和表现的机会。练习中,加强了个体与结伴、分散与集中相结合的练习方式,为学生创造更多的相互交流机会,提高了学生的交往能力。通过跳短绳教学,使得五大领域目标相互渗透。但是,教师的语言评价太少,不及时,起不到点睛的作用。在这方面体育教师还应不断学习,不断充实自己,使之得心应手,游刃有余。

二年级 跳短绳 教案篇三:二年级体育课教案——跳短绳迎面接力

二年级体育课教案——跳短绳 迎面接力

授课时间:第五周 第一课时 2009/3/9—3/13

授课教师:黄艳晶

授课地点:大操场

授课内容:跳短绳 迎面接力

课的设计

———合作学习方式的运用

一、指导思想

本课依据新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想。根据“课程标准”水平目标一实施课的全过程。此课采用小游戏的情景教学模式,以合作性游戏为主线,结合学生心理、生理特点,和我校场地器材条件。通过教师的引导,为学生创设轻松愉快的教学环境与氛围,让学生通过模仿、思考、观察、体验去合作探究,使学生始终处于想学乐学主动参与的状态中。在活动中使学生掌握技能,发展身体协调能力,学会与人合作。力图使体育与健康课程的运动参与目标、运动技能目标、身体健康、心理健康目标和社会适应领域目标同步达成。

教学内容

游戏:跳短绳 迎面接力

目的: 1、 过这节课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。

教学过程

一、快乐游戏、充分活动

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

组织队形:

学生活动:

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲,注意力集中。

3、认真做好第三套儿童广播体操。

二、合作学习,努力提高

跳短绳:

重点:摇绳要协调。

难点:轻松协调,动作连贯。

教师活动

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生表演。

学生活动

1、学生认真听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

4、神饱满动作轻松整齐一致

组织队形:

三、整理、放松

教师活动:

1、整理队伍,放松、小结。

2、布置作业:

A、短绳跳熟练的同学每天跳100次以上,跳不熟练的同学每天

50次以上。B、请同学们想想还能用短绳怎么跳,或者怎么组织游戏活动,下次课再展示。

学生活动:

听小结,放松。完成布置作业。

本课器材:

短绳若干,篮球场一块。

课后反思:

二年级 跳短绳 教案篇四:跳短绳教案定稿

跳 绳 课 时 计 划

课 时 计 划

课 时 计 划

二年级 跳短绳 教案篇五:第3课 障碍赛跑和跳短绳-小学二年级下册体育教案

学习阶段:水平一

学习目标:在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质;培养吃苦耐

劳的精神。

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整

齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的

组,以激励其他组同学。

学生活动:1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心

体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学

相互交流,共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,

知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配

合的一种表现)。

3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能

够给自己打一个合理的分数。

组 织:以四列横队完成游戏.

二、愉悦身心,快乐练习

重 点:游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。

教师活动:1.教师带领学生进行一些准备活动。。

2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,

并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐

趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好

精神和品质。

组 织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

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三、放松练习

教师活动:带领学生总评该次课练习情况。

学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

组 织:

二年级 跳短绳 教案篇六:小学体育二年级跳绳教案1

苏湾小学低年级跳绳教学(1)

二年级跳绳教案

人数 45 执教者 :龙和平

2

二年级 跳短绳 教案篇七:水平一(二年级)并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

江苏省小学体育教师优秀体育课评选活动

水平一(二年级)

并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

常州市新北区百草苑小学

王彩群

2008年11月

水平一(二年级)并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

常州市新北区百草苑小学 王彩群

二年级 跳短绳 教案篇八:第4课 踢毽子和跳短绳-小学二年级下册体育教案

学习阶段:水平一

学习目标:在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互

帮助,共同学习提高自己的该项技能。

学习内容:踢毽子和跳短绳

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。

2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的

组,以激励其他组同学。

学生活动:1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心

体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体

验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整

齐。

3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能

够给自己打一个合理的分数。

组 织:四列横队

二、愉悦身心,快乐练习

重 点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

教师活动:1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练

习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子

自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生

练习的态度)。

2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。

3.组织学生相互间进行各种比试练习。

4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5.组织学生进行短绳练习。

学生活动:1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自

己,在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好

精神和品质。

组 织:如图:

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

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三、放松练习

教师活动:带领学生总评该次课练习情况。

学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

组 织:略

场地器材:

二年级 跳短绳 教案篇九:水平一(二年级)并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

江苏省小学体育教师优秀体育课评选活动

水平一(二年级)

并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

常州市新北区百草苑小学

王彩群

2008年11月

水平一(二年级)并脚、单脚交换跳短绳体育实践课教案

二年级 跳短绳 教案篇十:跳短绳教案

体育课教案

年 级:二年级 人 数: 49 执教者:陈老师 指导老师:潘杰为

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