体育游戏大鱼网教案
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玉峰实验学校体育实践课教案 第 5课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平二
学习目标: 小组合作完成练习
学习内容:游戏“大鱼网” 踢毽
学习步骤:
一、 合作游戏、提高能力
教师活动:1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。 学生活动:1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
组 织:
二、 合作探究、掌握技能
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。 组 织:
场地器材:
课后小结:1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
体育游戏大鱼网教案篇二:2013年小学四年级体育上册教学教案: 第5课 游戏“大鱼网”踢毽(新人教版)
第5课 游戏“大鱼网”踢毽
学习阶段:水平二
学习目标: 小组合作完成练习
学习内容:游戏“大鱼网” 踢毽
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
学习步骤:
一、 合作游戏、提高能力
教师活动:1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法:全班分成六组,第一组先扮演鱼网,第二组休息。其他的四组
扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网,第三组休息。其他四组扮演小鱼。
游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控,使游戏更加的生动。
学生活动:1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
组 织:
二、 合作探究、掌握技能
重 点: 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点:左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动:1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
学生活动:1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的最好的成绩,合作完成比赛,勇创好成绩。
组 织:
三、放松身体,愉悦身心
反应游戏
规则:所有学生走成一圈,然后听老师喊:往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判断能力。
组织:学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材:操场 毽子若干个
课后小结:1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
体育游戏大鱼网教案篇三:体育(水平一)大鱼网
体育(水平一)教案
大 鱼 网
《大鱼网》教学构思与设计
在“健康第一”思想的指导下,从小学生的生理和心理特征出发,以他们的兴趣为基础,以全面发展为中心,以情境教学模式为载体,采用自主合作与探究学习的方法为手段,让他们玩中乐,乐中练,寓教于乐。
体育课不仅要传授体育知识、技术、技能和增强体质,还要为学生的身心锻炼积极创造条件,激发学生的创新意识,培养学生团结协作能力。本课根据小学二年级学生的心理、身理特点,我设计了肩上屈肘投轻物和游戏大鱼网。
学校:兆龙学校 上课班级:二甲 人数:40 任课教师:胡宝国
教学内容 一、肩上屈肘投轻物 二、游戏:大鱼网
教学目标 运动技能:掌握技术动作。心理健康:在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应:在体育活动中培养学生相互合作的能力。
课序 课的内容 指导与练习 组织队形 预期目标 时间
课的导入 1、课堂常规2、宣布本课内容A、肩上屈肘投轻物B、游戏:大鱼网3、让学生想象一下过年时最喜欢做的事,引出甩炮练习 1、教师创设情境2、师生共做甩炮3、学生分散练习甩炮4、集中个别演示与集体放炮 2、分散练习 1、提高学生学习的兴趣,培养他们的求知欲望。2、让学生积极的参与到活动之中,并能大胆示范。 5分钟
情绪的激发 1、学生试做纸飞机,并且分散试飞2、二人一组,比一比谁的飞机飞得即高又远3、每小组选出一名学生,比比谁飞得更远 1、师生一起折纸飞机。2、分散飞纸飞机3、相互比试4、小组比试 1、分散2、 1、能互帮互助2、在学习中,兴趣比较浓厚3、放开心灵,尽情表演。 5分钟
练习与合作 一、肩上屈肘投轻物A、面对投掷方向,两脚前后开立,左脚在前,右手持球,眼看标志,右臂从体前往体侧摆 到体后,伸丰约与肩平,同时身体右转,右肩对准投掷方向,右腿弯屈,重心落在右腿上。B、右脚用力蹬地,右腿充分伸直,向左转体挺胸,重心前移,右臂从背后过肩,肘关节向前,用力挥臂,把飞机投出。 1、教师讲解投掷动作要领。
2、学生跟教师一起徒手练习。3、学生分散飞行。4、纸飞机变纸垒球,各组进行评价。 1、
2、分散练习高手9876 1、投掷的动作正确,身体协调。2、练习时能自我探索怎样才能让飞机飞得更高、更远。3、公平竞争,公正评价,做一个诚实的好孩子。 15分钟
练习与合作 二、游戏:大鱼网方法:用篮球场作“池塘”,从学生中选出2~4人手拉手做“捕鱼人”进入“池塘”去捕“鱼”,“鱼”被围住就算被捉住,然后就加入捕鱼人行列,直到“鱼”全部捕完。规则:要求鱼不离开“池塘”,“鱼网”不能破,要发挥集体力量。 1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师与学生一起进行游戏。3、要求学生遵守游戏规则。 1、 小鱼2、 池塘
1、渔夫的动一致,配合默契。2、机智勇敢,反应敏捷,积极思维敢于创新。3、培养学生相互协作的精神。 10分钟
调整与放松 1、放松舞蹈:一对好朋友。2、学生自我评价。3、教师评价。 1、教师与学生一起跳舞蹈放松。2、师生间相互交流。 1、学生快乐地舞蹈、愉快地放松。2、学生能比较客观地对自己整堂课的表现作出评价。 5分钟
体育游戏大鱼网教案篇四:体育游戏教案首页
( 2011 学年第 2 学期)
课程:体育 授课教师: 序号:01
( 2011 学年第 2 学期)
课程:体育 授课教师: 序号:02
( 2011 学年第 2 学期)
课程:体育 授课教师: 序号:03
( 2011 学年第 2 学期)
课程:体育 授课教师: 序号:04
授课教案首页
(学年第学期)
课程:体育 授课教师: 序号:05
体育游戏大鱼网教案篇五:大坝小学课辅体育活动教案设计
大坝小学五年级课辅教案设计
(201 ——201 学年)
任课教师:
(201 ——201 学年)
任课教师:
(201 ——201 学年)
任课教师:
(201 ——201 学年)
任课教师:
(201 ——201 学年)
任课教师:
体育游戏大鱼网教案篇六:体育游戏课教案
教学设计
倪晓燕
一、指导思想
本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。 二、教材分析
游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。 三、学情分析
初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容,对体育游戏活动有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能;并且她们已经熟悉了网络学习的环境,能通过合作共同参与交流,能在学习中发挥自主性与创造性。 四、课的目标:
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。 2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力 五、课的内容:
游戏 六、教学流程
(一)、准备活动:
通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)、基本教学:
整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分
教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
体育游戏大鱼网教案篇七:体育游戏教案
体育游戏教案
时间:40分钟 场地:学校篮球场(4个塑胶场)
扔排球
-------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具:秒表、排球若干 游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。 游戏规则:投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。
喊数抱团
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 集中注意力,发展反应能力 [准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人
做相反动作
-------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立,学生必须蹲下;老师喊举右手,学生必须举左手;老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
大鱼网
-------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由4-6名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。 游戏规则:
①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。 ③“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
抢球追人(类似于丢手绢)
--------------------------------------------------------------------------------
[目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块,每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈,每人用单手托一球,选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备,从其手上抢球后继续奔跑,被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者,抢球人继续抢球;追未追上,跑者(抢球人)占据追者(失球人)空位,追者改为抢球人,再去抢别人手中之球。 [规 则] 不论是跑者或追者,都必须沿逆时针方向奔跑,不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展速度,培养集体主义精神。 [准 备] 场地一块,球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距30米,面对面成纵队站立,一组排头持球站在起跑线后。教师发令后,排头迅速起跑,将球交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中,不得抛接,掉球时由本人拾起
蛇 战
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之间。 [方 法] 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。 [规 则] 被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效
排头抓排尾
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏
你抓我救
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展速度、灵敏和力量。 [准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。 [规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开
二人三足
-------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线,在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。 游戏开始,教师发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过小旗跑回到起跑线,把布带子解开交给第二组,游戏照上述方法依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。
[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑进。
三人篮球比赛.5人足球比赛.
下面是我参考别人的答案.希望对你有帮助.
其中还有一个比较多人参加的项目,集合了体育的很多运动,就是一组人,分段排列,1号赛跑,到了目的地之后,目的地等着的2号摇指定数量的呼啦圈,完了之后3号接着做指定数量的仰卧起坐,然后4号踢指定数量的毽子....最后记整个团队所花的时间,最短者胜出.期间的运动项目可由你自己任加.集体性比较强,气氛浓烈,适合室外的比较多人参加的.
回答者: 丨Me丶鬼ˋ☆′ - 试用期 一级
3-16 21:14
自行车慢骑比赛 用手滚篮球接力
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一、雄鸡斗架(彝族)
在地上画个直径为2米的圆圈,两名游戏者蹲着进圈,互相用手对推,谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着,也不能躲出圈或踩线,否则判为失误。
二、大象拔河(藏族)
把一根结实的长绳两头打结,由两人各自将绳套在胸部,从档下拉过,背对背各朝一方,双手扶地。主持人在中间的地上画三条线,线地间距为80厘米,把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后,模仿大象动作,相互爬拉,先把红布条拉过自己一方的横线为胜。
三、穿袋摔饺(哈萨克族)
选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口用绳子系于腰间。发令后,双方只能靠上肢用力把对方摔倒,既要保持平衡,又要摔到对方,姿态各异、妙趣横生。
四、母鸡生蛋(仫佬族)
游戏参加者人数以5、6人为宜。1人当母鸡,进入圆圈的中间,双手撑地,双脚成弓步,守护在地上的3只小沙袋(代表鸡蛋),其他人当取鸡蛋者。发令后,取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两条腿触及,否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜,如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。
五、跳花盆(白族)
通过猜拳确定两人当“花盆”,相对而坐,游戏开始,依次用单腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是碰着“花盆”就算失误,互换角色,接着重新再跳。
六、三人狩猎(满族)
每队3人,各自背上1个筐子,预备时排成横队相对而站,相距10米,把裁判员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后,双方冲上前,运用声东击西、夹击、快速传递等战术,先把小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处,发令后再进行,在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中,如果小沙袋未进筐而落地,可以争抢再投,次数不限。
七、赛龙舟(满族)
每组5人,排成一路纵队,队尾背向而站当舵手,5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟,发令后,齐心协力从起点出发,以中途不散架先跑到终点者为优胜。
八、穿藤圈(黎族)
把游戏者等分成甲、乙两方,甲方手持藤圈在一条直道上来回抛滚,乙方站在直道两侧8米外的线后用细竹竿和带有绳索的小沙袋投掷,若能穿过藤圈(不碰到圈),即可得分。双方机会均等,互换角色做,最后以积分多的一方为优胜。
九、扭棍子(羌族)
取一根长约1米的结实木棍,两名游戏者各持棍的一端,发令后互相用双手朝相反方向使劲扭动,身体不准碰触木棍,先将木棍扭转一周者为胜。
体育游戏大鱼网教案篇八:六年级体育下册教案(全册)1-40课时
体育游戏大鱼网教案篇九:体育教案教学设计
正果镇中心小学课时教学设计 第 1 课时
第 1 页
第 2页
正果镇中心小学课时教学设计 第 2 课时
第 3 页
第 4 页
正果镇中心小学课时教学设计 第 3课时
第 5 页
体育游戏大鱼网教案篇十:体育游戏教案
中学体育游戏教案
学生:初一(1)班40人 时间:40分钟 场地:学校篮球场(4个塑胶场)
任课老师:陈志英
扔排球 --------------------------------------------------------------------------------
游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性
游戏道具:秒表、排球若干
游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派3名同学分
别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则:投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。
喊数抱团
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[目 的] 集中注意力,发展反应能力
[准 备] 空地一块。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”„„。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人
做相反动作
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游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立,学生必须蹲下;老师喊举右手,学生必须举左手;老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
大鱼网
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游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。
游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由4-6名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”
被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。
游戏规则:
①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
抢球追人(类似于丢手绢)
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[目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块,每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈,每人用单手托一球,选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备,从其手上抢球后继续奔跑,被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者,抢球人继续抢球;追未追上,跑者(抢球人)占据追者(失球人)空位,追者改为抢球人,再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者,都必须沿逆时针方向奔跑,不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛
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[目 的] 发展速度,培养集体主义精神。
[准 备] 场地一块,球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距30米,面对面成纵队站立,一组排头持球站在起跑线后。教师发令后,排头迅速起跑,将球交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜。
[规 则] 接球时不得越出限制线。球必须交到手中,不得抛接,掉球时由本人拾起
蛇 战
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[目 的] 发展灵敏素质。
[准 备] 根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在5-10人之间。
[方 法] 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效
排头抓排尾
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[目 的] 提高灵活性和奔跑能力。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。
[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏
你抓我救
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[目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/3做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开
二人三足
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[目 的] 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线,在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。
游戏开始,教师发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过小旗跑回到起跑线,把布带子解开交给第二组,游戏照上述方法依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。
[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑进。
三人篮球比赛.5人足球比赛.
下面是我参考别人的答案.希望对你有帮助.
其中还有一个比较多人参加的项目,集合了体育的很多运动,就是一组人,分段排列,1号赛跑,到了目的地之后,目的地等着的2号摇指定数量的呼啦圈,完了之后3号接着做指定数量的仰卧起坐,然后4号踢指定数量的毽子....最后记整个团队所花的时间,最短者胜出.期间的运动项目可由你自己任加.集体性比较强,气氛浓烈,适合室外的比较多人参加的.
回答者: 丨Me丶鬼ˋ☆′ - 试用期 一级
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在地上画个直径为2米的圆圈,两名游戏者蹲着进圈,互相用手对推,谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着,也不能躲出圈或踩线,否则判为失误。
二、大象拔河(藏族)
把一根结实的长绳两头打结,由两人各自将绳套在胸部,从档下拉过,背对背各朝一方,双手扶地。主持人在中间的地上画三条线,线地间距为80厘米,把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后,模仿大象动作,相互爬拉,先把红布条拉过自己一方的横线为胜。
三、穿袋摔饺(哈萨克族)
选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口用绳子系于腰间。发令后,双方只能靠上肢用力把对方摔倒,既要保持平衡,又要摔到对方,姿态各异、妙趣横生。
四、母鸡生蛋(仫佬族)
游戏参加者人数以5、6人为宜。1人当母鸡,进入圆圈的中间,双手撑地,双脚成弓步,守护在地上的3只小沙袋(代表鸡蛋),其他人当取鸡蛋者。发令后,取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两条腿触及,否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜,如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。
五、跳花盆(白族)
通过猜拳确定两人当“花盆”,相对而坐,游戏开始,依次用单腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是碰着“花盆”就算失误,互换角色,接着重新再跳。
六、三人狩猎(满族)
每队3人,各自背上1个筐子,预备时排成横队相对而站,相距10米,把裁判员发给的1只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后,双方冲上前,运用声东击西、夹击、快速传递等战术,先把小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处,发令后再进行,在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中,如果小沙袋未进筐而落地,可以争抢再投,次数不限。
七、赛龙舟(满族)
每组5人,排成一路纵队,队尾背向而站当舵手,5人两侧手同握一根3米长的竹竿组成一艘龙舟,发令后,齐心协力从起点出发,以中途不散架先跑到终点者为优胜。
八、穿藤圈(黎族)
把游戏者等分成甲、乙两方,甲方手持藤圈在一条直道上来回抛滚,乙方站在直道两侧8米外的线后用细竹竿和带有绳索的小沙袋投掷,若能穿过藤圈(不碰到圈),即可得分。双方机会均等,互换角色做,最后以积分多的一方为优胜。
九、扭棍子(羌族)
取一根长约1米的结实木棍,两名游戏者各持棍的一端,发令后互相用双手朝相反方向使劲扭动,身体不准碰触木棍,先将木棍扭转一周者为胜。
两人互相侧身反抱对方腰部,双脚不许移动,发令后尽力将对方抱起,以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两胜制,人多时可采取淘汰制进行。
十一、打尺寸(畲族)
参加者2至5人,在空地上画一个直径为1.5米的圆圈,先猜拳决定游戏的先后。游戏开始,一人持一根1尺长的棍子站在圈内,用棍子击打一个大约12厘米长的竹条,其他人即可在前面奔接,接到竹条者和持棍者互换角色,未接到的可把竹条捡起来向圈内投去,持棍者可用手接也可用棍再将其击出。若竹条投进圈而未被接住或击出,投中者就和持棍者互换角色,持棍竿若接住或击出竹条,就可得到10尺或击出竹条距离的实际尺寸,在约定的时间内,获得尺寸多者为优胜。
十二、象步虎掌(仫佬族)
在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边,站定后双脚不能移动,然后伸出双掌相抵。发令后,双方用巧力向前推出或向后缩让,使对方脚掌移离原位即可得分。
体育游戏课“通过障碍”教案
学生:初一年级 时间:45分钟 场地:田径场
教师:郭成
一、教学目标、任务
通过游戏教学,让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性,培养勇于克服困难的精神和集体主义精神,促进学生个性和想像力的发展。
二、游戏方法
在一个长方形的场地上,布置障碍区。把男女学生分别分成人数相等的两队,各队排成一路纵队站在起跑线后。教师发出开始比赛的信号后,四队站在线后的排头迅速起跑,用单(双)脚从一个三角跳到另一个三角(每个三角间隔1米)。然后继续跑到前面的小圆圈内,将球抛起(作为第二人起跑的信号),并接住球放回原处,再继续向小红旗跑去,途中跳过方凳,从栏架下爬过去,跑到红旗下拿一个沙包,跑回本队,并将沙包放在端线后的圆圈里,自己站到本队的排尾。如此每人做一次,以夺得最后一个沙包的队为胜(沙包总数等于参加游戏人数减一)。
三、游戏规则
(1)必须按规定的方法通过障碍。
(2)前一队员将球抛起,后一队员才能起跑。
(3)如将障碍物碰倒,必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。
(4)通过小红旗只能拿一个沙包。
四、示范
(1)完整示范。教师以饱满的精神,潇洒自如的动作完成全过程示范,给学生以美的感觉。