人物特点描写
成考报名 发布时间：03-30 阅读：
篇一:《抓住特征描写人物》
抓住特征描写人物”作文指导课教案提纲
[教学目标]
一、通过本次习作指导,教会学生“捉住特征描写人物”的方法。
二、体会细节描写对于塑造人物的特殊抒发效果。
3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓动勉励学生将观察到的信息有创意地抒发出来。
教学重点:教会学生“捉住特征描写人物”的方法。
教学难点:有创意的抒发,通过细节描写反映人物个性。
课时:1课时
教学筹办:多媒体课件
[教学历程]
一、导入新课
世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两小我私家。可是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”,“众口同腔”。这样的作文,了无新意,让人产生视物感觉委顿,也很难给读者留下深刻的印象。
那么,如何让我们所写的人物站立起来,走动起来呢?今天,我们就来解决这个问题,帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。
二、片段赏析人物特点描写。
首先,请大家欣赏下列精彩片段,边读边想,为什么这些形象不但没有被飞跃不息的历史长河所淹没,反而愈发清晰,似珍珠般熠熠生辉呢?
王熙凤:
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 身子骨儿风流,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》
孔乙己:
涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷„„窃书!„„儒生的事,能算偷么?”接连便是难明的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来,店内外布满了快活的空气。
孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,哈腰下去说道,“未几了,我已经未几了。”直平身又看一看豆,自己摇头说,“未几未几!多乎哉?未几也。” ——《孔乙己》 父亲:
戴着黑色小帽,穿着黑布大马褂,蹒跚地走到铁道边 ,他用两手攀着上边,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 ——《背影》
小弗郎士:
我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去滑冰„想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,适才我还觉得那么厌恶,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
轮到我背书了,天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法重新到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿纰缪,那么不论什么代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了,我只好站在那里摇摇晃晃,心里挺难受,头也不敢抬起来。——《最后一课》
三、指点错误的方向
读过之后我们不难发现,作者笔功深厚,都捉住了人物特征,或从表面、或从语言、或从动作、或从心理,或者几方面相结合对人物进行细细地描摹,善于把描写的笔触停放在某一点上精雕细琢,这一点就是细节描写,所以才塑造出这么多鲜活生动的形象。话提及来容易做起来难,我们具体应该怎样做,才气挖到属于我们自己的那颗美丽珍珠呢?别急,跟随老师一起走进“指点错误的方向”!只要用心听,我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠!
关于表面描写:
指导:写作之前要细心观察,要善于发现被描写者不同于她们之处。先筛选,选出最有特点之处,再放大,将这一细节扩大化,运用点夸张手法也未尝不成。 夸大:切忌面面俱到,重新到脚泛泛而谈,而应该有所选择,有所侧重。 提醒:千万不好忽略眼睛的描写。
眼睛是心灵的窗户,对于表现人物个性有举足轻重的作用。春秋不同,阅历不同,心理不同,那么眼神也各不相同,或者清澈明亮,或者饱经沧桑,或者写满期待,或者布满绝望„„
语言描写:
指导:把握语言风格,制止众口同腔。
俗话说:“言为心声”,因为人物的春秋、性别、性格、经历、职业、文化程度、思惟醒悟等不同,所以语言风格也一定是不相同的。不看写作对象,想当然的用描写小弟弟的语言描写老爷爷。用描写老奶奶的语言描写小姑娘,用描写知识分子的语言描写劳动人民,这其实不是你描写的人物自己在措辞,而是让她们说你设计的话,这是一定要制止的。
注意:描写语言要写清人物说了些什么?怎么说的?
动作描写:
动作描写要做到:
一、精确、真实。
人物是怎么做的就怎么写,实事求是,真实的反映生活现实。在动词的运用上要揣摩、推敲,选择最恰当,最能反映人物性格的词语。
二、对于持续性动作的描写,一定要先想到动作的先后顺序,除了开具做了什么,还要开具是怎么做的,在什么背景下做的?
心理描写:
心理描写对于我们来说是难度较大的。写自己的心理容易,写他人的心理难,通常我们接纳这样的形式:
直接写:“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中立誓”„„
间接写:通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态,反映人物内心隐藏着的微妙感情。
四、小结归纳
描写人物,一定要把握人物在表面、语言、动作、心理各方面的特点,找出人物在着装打扮、身高体态、言行举止、行为习惯、思惟品质等方面异于常人之处,捉住最有特点的方面做细节描写,才气让人物鲜活起来!
细心观察
观察人物在表面、语言、动作、心理各方面的特点,找出人物在思惟品质、言行举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。人物特点描写。
筛选特征
选取最能反映人物身份与性格的特征,不求面面俱到。
捕捉瞬间人物特点描写。
捕捉最能表现人物内心感情与个性特征的瞬间画面,做细节描写。
五、比一比
底下是老师搜集到的几个学生的习作,都或多或少的存在着一些问题,希望同学们能引以为戒,不再犯同样的错 误。
病例1:“我爸爸眼睛大大的,鼻子大大的,嘴巴大大的”。
诊断:词汇贫乏。(呆板式)医治:多积累词汇,丰富自己的语言仓库。
病例2:“我爸爸四十多岁,明眸、皓齿,精神矍铄,身体丰满,力大如牛。” 诊断:盲目追求华丽词采,常会弄得词不达意。(拼凑式)医治:除了要根据对象的特点加以区别、选择词语外,还要记住鲁迅先生的话:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”
病例3:“我的表弟真可爱,明亮的大眼睛,像苹果一样红的圆面庞。他一笑时,脸上还有两上小酒窝呢。”
诊断:一描写小孩肖像,就用“像苹果一样红”来形容脸,就用“小酒窝”来标明特征,常会造成“千人一面”的笑话。(脸谱式)医治:应在生活中仔细观察,捉住人物的特征,刻画出“这小我私家物”与从不同的个性。病例4:“哥哥长得很胖,四肢粗大,肚子圆圆。”
诊断:过于简单,缺乏形象性描绘。(干瘦式)医治:可以选择含义具体并富有形象感的词语,或恰当运用一些修辞手法,使之具体、生动、形象起来。
病例5:“她,长头发,柳叶眉,高高的鼻子、炯炯有神的眼睛,小小的嘴巴,红底白花的衬衣,发亮的皮鞋,黑色的裤子,她就是我的老师。”
诊断:生怕会漏掉什么没写上,以致重新写到脚。(罗列式)医治:写表面的目的是为了突出人物的思惟性格,而不是为写表面而写表面,因此要根据需要有选择地刻画。
6、写作实践
好了,接下来是“万事俱备,只欠东风”了。我感觉已经有好多同学正摩拳擦掌、跃跃欲试,顿时给你这个大展身手的机会。看今天的“小小练功台”:“观察身边
的一小我私家,捉住特征加以描写,完成一篇80字左右的小作文,让同学们猜猜你写的是谁?”
七、展览结果
小组推荐挑选出的人读作品,同学评价,老师点评。
八、结语
能认识这么多天真可爱、顽皮淘气、风趣诙谐、乐于助人、善解人意的同学,老师感到极其荣幸。希望若干年后的某一天,能在某个处所不期而遇,而你依然是你——独一无二、让老师永恒也无法忘记的你!同时,也希望此次短暂的接触能让老师定格在你们的脑际中,更希望老师的这堂作文课能够给大家今后的写作生活带来些须的帮助,谢谢大家!
篇二:《描写人物性格的词语》
概括人物性格的词语汇编
描写人物性格的词语：
一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、严于律己、两袖清风、忍辱负重、奉公守法、表里如一、表里不一、斩钉截铁、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不移、直率坦诚、远见卓识、恪尽职守、忠心耿耿、高风亮节、涓滴归公（涓滴：小水点，比喻细微的东西。形容属于公家的财物全部缴公，不占为私有。近义词：颗粒归公）、虚怀若谷、堂堂正正、深谋远虑、殚精竭虑、功成身退、激流勇进、急流勇退、明哲保身、但求无过、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、谨言慎行、廉洁奉公、毅然决然、豁达大度、鞠躬尽瘁、死而后已、襟怀坦白、百伶百俐（形容非常聪明乖巧）、冰雪聪明（像冰和雪那样纯真洁白，聪明可爱，一般形容女孩子）、聪明伶俐、聪明正直、聪明智慧、大巧若拙、精明强干、冥顽不灵、足智多谋、夜郎自大、大智若愚、桀骜不驯、刚肠嫉恶、落拓不羁、心直口快、心浮气躁、傲骨嶙嶙、不劣方头（方头：俗指不通时宜为方头。不以不通时宜为不好。形容人性格倔强、顽固。）、沉静寡言、动心忍性、刚中柔外、乖僻邪谬（乖：乖张，不顺；僻：孤僻。指性格古怪孤僻，不近人情）、蕙心兰质（蕙、兰：都是香草名。蕙草样的心地，兰花似的本质。比喻女子心地纯洁，性格高雅）、姜桂之性（生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直）、文如其人、习与性成（性：性格。长期习惯于怎样，就会形成怎样的性格。有习惯成自然的意思）、严气正性、外强中干、元龙豪气（元龙：三国时陈登，字元龙，曾慢待许氾；豪：豪放。形容性格豪放）、外圆内方（圆：圆通；方：方正。比喻人表面随和，内心严正）、秀外慧中、直内方外（形容内心正直、做事方正）、色厉内荏、奴颜媚骨、不拘小节、老成持重、跋扈自恣、刚愎自用、高傲自大、孤芳自赏、固步自封、骄傲自满、妄自菲薄、两面三刀、自高自大、自命不凡、自轻自贱、自以为是、斤斤计较、优柔寡断、虚怀若谷、心口如一、好为人师、矜才使气（矜：自夸；使气：意气用事。倚仗自己的才能，使意气，不谦虚）、目空一切、目中无人、天真烂漫、老奸巨滑、刁滑奸诈、刁钻古怪、刁钻刻薄、口蜜腹剑、赤胆忠心、胆大心细、心灵手巧、心直口快、谨小慎微、豪放不羁、刚正不阿、光明磊落、口是心非、言不由衷、矫揉造作、瞻前顾后、骄横恣肆、前倨后恭（倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变）、趋炎附势、阿其所好、阿谀奉迎，奴颜媚骨、逆来顺受、软弱无能、怯懦胆小、胆大妄为、胸无大志、志存高远等等
其它可用于概括人物思想性格的词语积累
词语含褒义的有:
果敢、坚定、坚强、质朴、勤劳、勇敢、朴素、憨厚、大方、仁慈、自
信、诚实、忠诚、诚恳、谦虚、虚心、果断、天真、幼稚、活泼、聪明、淳朴、善良、可爱等等
词语含贬义的有:
顽固、守旧、封闭、孤僻、冷漠、圆滑、狡猾、虚伪、自私、任性、自
负、骄傲、贪婪、愚蠢、奸诈、狡黠、狠毒、逃避等等。
描写人的智慧：料事如神、足智多谋、远见卓识、深谋远虑、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反
三、触类旁通
表现人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、见义勇为、不屈不挠、
忠贞不渝、机智勇敢、宽厚仁慈、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、助人为乐、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈、死爱面子、 师心自用、乐观开朗、自食其言、傲慢无礼、冥顽不灵（冥：本指昏暗；引申为愚昧；顽：顽固；难开化；灵：聪明敏锐。形容无知的愚昧；不聪明；难开化）、自私自利、知错能改、改过自新、自我反省等等
描写人物动作心理：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯
后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼、畏首畏尾、瞻前顾后、手足无措、谨言慎行、妄自菲薄、多愁善感、自作多情、敏感多疑等等
描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、
口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、言不由衷、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论、唠唠叨叨等等
描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、
谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈等等
描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷、
谦虚谨慎等等
描写骄傲的词：师心自用、班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、
目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、狂妄自大、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大、刚愎自用等等
人物特点描写。
浅谈分析人物形象的原则和方法 文学即人学。塑造生动鲜明的人物形象是文艺作品的主要任务之一。反过来，鉴
赏文艺作品时，通过分析形象来理解作品是主要途径之一。一般来说，把握了人物的个性特征（思想性格），也就可以把握作品的思想内容、主题倾向。正因为这样，分析人物形象，是小说、戏剧及一些以写人为主的散文、诗歌等体裁的阅读鉴赏考查重点。不过，由于学生阅历浅，理性思维薄弱，概括能力差，在分析人物形象时，往往无所适从，无从下手，易犯以下几个毛病：1、以偏概全，以点带面，只见树木，不见森林，将人物形象片面化。2、将人物个性标签化。易将作品中的人物当作某一概念的替代物，将丰富多彩、立体化的人物平面化，贴一个简单的标签了事。3、概括人物性格特征时，心中虽有，笔下却无，或者可以总结概括一点特征，但给人感觉总是“敲边鼓”，总是抓不准要害，浮光掠影，以至词不达意。有鉴于此，我建议，同学们在分析人物形象时，需要遵循一定的原则，掌握一些分析方法、积累一些概括人物性格的词语。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、分析人物形象的原则。
1、联系的原则。 典型人物总是生活在特定的典型环境中，他（她）与具体的生活环境、广阔的时代环境总有千丝万缕的联系，并有其性格形成、发展的过程，故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象；人物形象往往又与作者的经历，思想有关，古人所说的“知人论世”也是这个意思，故分析人物时，有时还有必要与作者的有关情况相联系。例如，分析《祝福》中的祥林嫂这个形象时，少不得要联系封建礼教对妇女的残害，鲁四老爷那充满封建气息的书房，鲁镇人对祥林嫂的奚落与打击，鲁迅先生对妇女问题所持的态度等等；分析《装在套子中的人》时，必须与十九世纪末沙皇的黑暗统治联系起来，否则别里科夫的古怪与顽固就无法理解；分析《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的怀念是否是真情流露时，肯定要联系周朴园的婚姻生活及曹禺的有关说明。
2、辨证的原则。唯物辩证法主张事物诸因素的辨证统一，强调一分为二看问题。典型人物是作者从多侧面、多角度塑造出来的，仪态万千，风采无限，是立体可感的，是复杂多样的，非一个模式能概之，非一言能蔽之。这种人物形象可能有不少优点，也可能不乏缺点；可能是个反面人物，但也有可取之处，有看似矛盾的地方。分析时万不可随意拔高人物形象或曲解人物形象。例如，学习《孔雀东南飞》时，有学生提出疑问：刘兰芝在拜别焦母时何等刚强坚决，在自遣回家后，反而“进退无颜仪”，这不是说刘兰芝软弱后退吗？此时她的形象有什么光辉可言呢？这时，我们可以假想：假设刘兰芝像我们想象中的封建斗士一般，兴高采烈、理直气壮地对她母亲说：“啊母，我把夫君给休了！”如何？显然，在礼教禁锢下的封建社会，这几乎是不可能的，这样写是违反生活逻辑的。刘兰芝为何进退两难？一方面，女子被遣回家在当时被一般人认作奇耻大辱，她走这一步实在不得已而为之，这有愧于阿母先前的教导，有悖于自己当初良好的愿望，故进也难；另一方面，此时已与焦家诀别，以她的个性，是断然不肯走回头路的，故退亦难。可见，这句诗十分传神地描写了她在自家门前举步维艰、进退两难的尴尬窘状，正是她自尊心特强的一种反映，与她倔强、刚强的个性是一致的。所以，辨证地看，这句描写不仅无损于她的光辉形象，反而显得更为真实可信，更生动感人。
运用辨证的原则，并非笼统的折中主义，而是为了准确地把握人物性格的本质特征，灵活地处理表与里、主与次、轻与重的关系，便于全面把握人物性格，切忌妄加穿凿。
二、分析人物形象时常常采用的方法
一般在分析人物形象时，是从外貌、语言、行动、心理和细节描写诸方面着手，但这种分析方法还是有些笼统，不便操作，学生往往还是难以总结，建议同学们考虑以下几种方法尝试一下：
1、比照法。有比较，就会有鉴别。如果对人物个性把握不准时，运用比照法，便一目了然。比照法有以下几种类型： ①将同一人物个性发展的不同阶段相比较。如《林教头风雪山身庙》中，林冲在出场时说自己是“罪囚”，听天由命，随遇而安，甚至打算在破庙里暂且安身。乃至明白高太尉差人定要害死自己时，才杀死陆虞候等人，“便出庙门投东去”。可见，他的个性特征可用“由逆来顺受到走上反抗”来概括，主因是一个“逼”字，从他身上看到了英雄好汉被逼上梁山的必然性。 ②将同一人物在不同情况、不同场合的表现比照。如《范进中举》中的胡屠户，他对范进之所以前倨后恭，皆是因为女婿是否中举，反映了势利小人的丑恶嘴脸，前后对比鲜明。 ③将类似人物相比照。如《茶馆》中的宋恩子、吴祥子均为蛮横奸诈的特务，但两人说话方式还是有所不同：宋恩子说话十分傲慢露骨，性格粗鄙；而吴祥子说话软中带硬，性格阴险。 ④将性格相反的人物相比照。如《鸿门宴》中的刘邦、项羽，个性鲜明，对比强烈，两相比照，便泾渭分明：对政敌、 对谋臣、 对奸细。项羽——自负轻敌 、优柔寡断、 妇人之仁 ；刘邦——隐忍谦恭、 纳言善听、立诛无情。 2、置换法。置换法与比照法在本质上有相通之处，都是在对比中见特点，但略有不同：比照法是将原作品中的人物与同一作品或相关作品中的人物相比较（原作品中有此人物），而置换法是将原作品中的人物置换成另一个人物（这个人物原作品中没有），来体味人物形象的独特性，进而把握人物个性的脉搏，是假设情况下的比较。 置换法有以下几种方法： ①与不同个性的人物置换。如《林黛玉进贾府》中的林黛玉，如果换成性格豪爽的史湘云，观察不会比黛玉深入细致；对贾府等级的森严、人与人之间复杂关系的体会，觉不会如黛玉那么深刻。由此可归纳出林黛玉特有的“小心谨慎、敏感多疑”的个性。 ② 与不同历史时期的人物置换。如《药》中的夏四奶奶与《夜》中的老妇人同为革命者的母亲，试置换一下两人的位置，就会发现不合适，因为夏四奶奶迷信，不觉悟；老妇人却由觉醒迸发反抗精神，他俩的个性不同，反映了不同的革命在人民群众中的不同影响，是不能置换的，可见人物性格的典型性。 ③ 与假设的|相反的语言行动来置换。比如上文对刘兰芝回娘家后的假设，就有助于分析人物的个性特征，理解塑造人物形象妙处。 3、找角度法。有时换个角度，我们也许能掌握人物个性的钥匙。譬如，从“别人”
的视觉中找。这一点在《林黛玉进贾府》中尤为明显。宝玉的俊才多情，可以从林黛玉的眼中看出来；王熙凤的泼辣性格，可以从贾母的戏称中看出来。
4 抓关键性语句与深入钻研相结合
分析林黛玉的个性特征，要抓住“步步留心，时时在意”这两个词；分析路瓦栽夫人，要注意《项链》中唯一的一段议论：“人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”而复杂的作品，如《阿Q正传》等，在分析时除抓重点语句外，则还要更加深入地钻研。
此外，为准确把握人物性格，外貌还应该多读些分析评论性文章，揣摩分析方法；要掌握一定数量的、能概括人物性格的词语（特别是成语），并注意词语间的细微差别，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．都有助于提高学生分析人物形象的能力和概括个性特征的能力。相信只要我们多读、多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．分析、多总结，我们的分析概括能力一定会提高，并逐步学会分析人物形象，达到自行分析人物形象的水平。
篇三:《描写人物特点的作文》
描写人物特点作文 每天早上七点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！每当听到这一声响起时，我便知道那为送奶工来了，我就会爬起被窝去开门。 那位送奶工很普通，是一位50多岁的伯伯。那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他花白的头发下，有一双不大却炯炯有神的眼睛。却深深地留在我的脑海里。
因为他的牛奶又浓又香，所以很多楼层的住户都订了牛奶的。其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶。 冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了。但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送牛奶。
清晨，还是跟往常一样冷。“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门。打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神。我随手拿过牛奶瓶，哪知牛奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的牛奶算是泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费。”我接过牛奶，道了一声谢。 又是寒风呼啸的早晨，这位伯伯又来送奶，他小心翼翼地把流奶递给我，当我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的。我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？”他边说边指着瓶子：“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了。”他走时，我趁他没注意，把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里。
又一天清晨，“送牛奶啦！”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑。
雨，淅淅沥沥的，依旧在下。
风，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地间，水雾漾漾，一片苍茫。在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。
湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢?
蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。
我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁? 我们有着同样的悲哀和伤痛呀。
爸爸已彻底不要我啦。
家，已成了一个陌生的概念。家，如同一只渡船，载了我十六个春秋，还没到彼岸，就抛弃了无助的我。
此刻，才知道，对那炼狱般的家，我竟也怀着刻骨铭心的依恋。
然而，现在已什么都不可能了，就像这朵花蕾，在枝头的时候，还编织着许多美好的梦，只一刹那就灰飞烟灭了。一切，都只有留给记忆和痛恨。
六年前，那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午，不知为什么，妈妈永远离开了这个家，去了一个至今我也不知道的地方，我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。
妈妈没走几天，家中就多了一个年轻漂亮的女人。
从那天起，洗衣做饭，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端给她，稍有不周，就要罚我白干活一天，且不准吃饭和上学。但只要能上学，我还奢求什么呢?
今天中午，她那五岁的儿子过生日，许多人来庆祝，只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。
热闹是他们的，冷清是我的。宴后，那个我一手带大的男孩，请保留此标记他当一次马骑，说恐怕以后再骑不上了，因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。
众人面前，我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子，习惯地用手撑着地，可是，驮了他两圈之后，再不能自已，失声痛哭起来，无意把他摔了下来。不料，这下竟闯了通天大祸。
她骂我不给面子，连弟弟一个小小的要求都不能满足，接着，照例和爸一人扯住我一只手，她凶狠地揪着我的头发往门上碰。
客人们怎样也劝不祝
血，溅脏了他们干净的衣服，他们才停手。，
他们坚决要我滚，叫我去找我妈去，一切哀求都无济于事。我好想妈妈，可她在哪儿呢?就这样，我就像一块用破了的抹布被随手扔了出去。谁敢收留我呢?爸爸权势那么大。
我不知能走到哪儿，也不知该走向哪儿。花蕾，我惟一的伙伴，你能告诉我吗?有人说“十六岁的花季只开一次”，而我连一次的机会也不可能了，尽管时下正是春天。“„„我想有个家，一个不需要多大的地方„„”谁家的录音机在远处隐隐约约地响，那听歌的人是否也和我一样，我的家在哪里?扑棱一声，一只喜鹊飞进了树梢上的巢。怀着无尽的羡慕，我呆呆地望着。远处，响起了许多熟悉的呼唤声。我知道，那是许多伯母婶子们在喊他们的孩子吃晚饭的。
有家真好，有妈真好，我酸酸地想。那质朴的呼唤是怎样的慈爱温暖呵。期待了许久，依然没人唤我。此时，若有人能唤我一声该多好呀，我一定会扑进她的怀抱她一声“母亲”。那呼唤即使极其微弱，哪怕只我自己能听到。可能吗?可能吗?„„我的家乡，我的伙伴，我的同学，我的老师，难道我们就此要永别了吗?风，还在刮;雨，还在下。
篇四:《描写人物特征的好句好段》
1、小强的哥哥是海轮上的水手。他浓眉大眼，方圆脸，中等身材，长得结实粗壮，由于长期被海风吹着，全身的皮肤都呈红褐色。
2、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番:只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着[苏州十中"的校微。描写人物特征的好句好段。她温和地对我说:[小妹妹，坐我的车吧!"说着，她把自行车推了过来。
3、刘巧珍看起来根本不象个农村姑娘，漂亮不必说，装束既不土气，又不俗气。草绿色的确凉的裤子，4、站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我:个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜地微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。
5、我的弟弟小国，长得挺逗:圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。描写人物特征的好句好段。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头--
6、乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。
7、小三叔叔是高个儿，穿一身漂亮的西装，脸上架着一副黄边眼镜，长才出来的几根胡须总被他刮得光光的。
8、他的鼻子很大，鼻子里大概有个关节，因为当他又愚蠢又狡猾地笑出来的时候，鼻尖就左右转动，好象它自己也欢乐得忘形了。
9、昨天，我在电视上看到了举重运动员陈伟强:他矮墩墩的个子，宽宽的肩膀，腰圆膀粗，全身长满了栗子似得的肌肉，在举重台上一站，直楞楞的，活象一根推不倒的石柱子。
10、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
11、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全身沾满了泥水，好象刚从泥地进而爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里的人说:<儿童时代>来啦!
12、她长得很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的、像生气似的嘟着的小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。
13、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
14、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
15、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是[浪里蛟龙"，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了<长江日报>。不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块运动员的料子。
16、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
17、那位大夫很年轻，梳着波浪型的头发，白白的脸庞，高高的鼻梁上架着一副银光眼镜。
18、妹妹刚生下来时，样子真难看:塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
19、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
20、上大学的时候，他是公认的美男子。他有着宽阔的前额，一双明亮的大眼睛，长短配搭恰到好处的鼻子和嘴，以及当中有天然凹槽极富魅力的下巴。他曾经在高校运动会上拿过100米自由泳比赛的亚军，由此可以想见他有着怎样的体魄。但是，此刻站在十字口人行道边上抽烟的侯锐，已经有点未老先衰。他的鬓发竟已斑白，眼角的鱼尾纹虽不甚明显，泪囊却已青灰可辨，而且昔日红润结实的皮肤，已变得黄黑粗糙。不过从稍远处望去，他不失为一个有吸引力的壮年男子。
21、姐姐身材颀长，瓜子脸，白皮肤，浓眉毛，梳着齐刷刷的拖肩小辫。一双黑亮的大眼睛，眼珠不停地在转动，总象含有探索有尽的秘密似的。
22、他，二十岁出头，高高的个子，样子稍微瘦削了些，却匀称结实。两眼乌黑有神，嘴角微微向上翘，显得坚毅、有主见。他穿一件黑布棉袄，有些地方都洗得泛白了，而且也小了些，不过，穿在他身上却显得更有精神。
23、我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。
24、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
25、与我同座的是一个年轻活泼的姑娘。她长得很讨人喜欢，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，尤其是那个微微翘起的小鼻子，使她显得又稚气，又逗人。
26、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
27、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的!身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事--
28、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。
29、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她长颈鹿。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好象会说话。
30、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
31、这个来到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜。可讨人喜欢哩!一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱。又好像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的腔部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一个小天使。
32、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
33、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的[警卫员"。
34、他是个身材矮小、骨瘦如柴的农民，上身穿一件补缀过的、肮脏的短皮袄，下身穿一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同他那油光发亮的铜色的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着感激的微笑时，露出了反刍动物那样的坚固的、微微发黄的牙齿。
35、她的两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细--不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来却是机敏、聪慧而又幽默的目光。
36、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
37、这个青年看上去不到二十岁，两弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生着两片厚厚的嘴唇。老人位常说:[厚嘴唇的人笨嘴拙舌。"可是他却能话会道，是个健谈的人。
38、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
39、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
40、这个人看年纪20多岁，中等身材，腰身匀称，四肢健壮，宽圆的肩膀，高挺的胸脯，结实得钢桩铁柱一般。他，长方脸膛，棕红肤色，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的眼睛，虽然不大，却是藏锋卧锐，流露出一种机警、智慧的神采。英俊的脸上，也带一种青年军人常有的无所畏惧的表情。他上身穿一件洗得发白的军衣，下身配一条深绿色的军裤，一支缀着红色丝带的驳壳枪，在身后摇摇摆摆，显出一副英武逼人的气概。这就是全军闻名的五连连长马剑清。
41、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
42、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
43、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
44、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
45、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同:蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
48、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。