固然,造句
成考报名 发布时间：03-31 阅读：
篇一:《固然造句》
固然造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'固然造句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.互联网固然威力无穷，但是如果你沉迷于网络聊天或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补荒废的青春，就无可追寻了。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.彩虹固然美丽但需经历风雨，成功固然快乐但需经历挫折。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'3.缺点在每个人眼中固然是人生的障碍，但是因为有了障碍，才能让人生走的更成功。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'4.他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意倾心回报的美德则更让人感动。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'5.青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节，让青春真正得到它应有的价值。
【固然造句】固然造句。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'6.春天固然美丽，然而硕果累累的秋色，却透着丰收的喜悦。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'7.态度固然重要，但要付之行动。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'8.春风固然美，可它温暖得让人迷醉。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'9.挑战固然是一种精神，适应也不仅仅是一种策略。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'10.一朵花固然很美，如果可以写出万绿丛中一点红，花不显得更加鲜艳夺目？一轮明月固然洁白，但如果有几朵乌云会更显得明亮。固然,造句。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'11.我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国，我似乎不得不接受这种教育方法。【固然造句】文章固然造句出自，此链接！。固然,造句。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'12.绿树成阴、五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色，也带给人凉爽的感受。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'13.绿树成阴五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色也带给人凉爽的感受。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'14.陶渊明固然有大济苍生之志，但英雄无用武之地便毅然归隐。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'15.这固然因为他天份高，同时也由于他学养湛深，所以能随处触发皆成妙谛。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'16.平坦的路上脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'17.永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。【固然造句】造句zaoju.htm。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'18.花固然很美，但等待花开的过程中却是痛苦的。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'19.人生固然短暂，人海固然茫茫，但在短暂的生命和茫茫的人海中，你我能相聚并成为知己那是缘分。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'20.五月节日固然很多，但是阻挡不住亲情。
篇二:《小学造句宝典》
1好奇
★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
★ 我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。 2引人注目
★ 他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
★ 她今天穿得像个公主，特别引人注目。 3使劲
★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。 11终于
★经过努力，我终于考了100分。 ★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
★经过努力，我终于顺利跑到了终点。 12也许
★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。 ★上坡了，我们都使劲推着车。
★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。 4有趣
★吹泡泡是一件很有趣的事。 ★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
5一会儿……一会儿……
★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 6一本正经
★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
★爸爸说话总是一本正经。 7自言自语
★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。 ★小明上课总是自言自语，管不住自己。 8甚至
★ 今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
★ 他品行不好，总是骂人，甚至打人。 ★ 他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
9仿佛（好像）（似乎）
★ 天上的白云仿佛是一只只绵羊。 ★ 美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。 ★ 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
10欢蹦乱跳
★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。
13果然
★ 妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
★ 帮助小明的好心人果然是小红。 14居然
★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。 15一…….就………
★这家店一开，就有很多人来。
★我 一 回 家 就 马上做 作 业 。 ★我一紧张就不知道说什么了。 16直到……..才……..
★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。 17垂头丧气
★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
18尽管……..但……..
★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
★尽管今天作业很多，但我还是完成了。 19不是……..而是…….
★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
★我不是没有认真学习，而是这次考试时没
看仔细题。
20是……也是…….
★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
★这节课时有趣的，也是难忘的。 21虽然``````但是``````
★虽然雨很大，但是我还是会去上学。 ★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。 31顺利固然,造句。
★我顺利地回答除了老师的问题。
★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。 32几乎
★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
★想要不劳而获，几乎是不可能的。
★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。 ★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。 22如果……就……
★如果明天下雨了，运动会就不开。 ★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
23不假思索
★小红没带铅笔，我不假思索借给她。 ★我不假思索地答应了他的请求。
★小明不不假思索地回答了老师的问题。 24刚……就……
★我刚出门，就下起了雨。
★老师刚提出问题，我就答上来了。 25除了…….也…….
★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
★除了今天，明天也得穿校服。 26只要……..就……..
★只要有付出，就一定有收获
★只要努力学习，就可以取得好成绩。 27仍然
★小明感冒了，但他仍然坚持来上课。 ★妈妈三十多岁了，但她仍然青春美丽。 28固然
★学习固然重要，但是也必须注意身体。 ★这道题固然简单，但我们也不能粗心。 ★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
29立即
★他一回到家就立即打开书本开始做作业。 ★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
★老师进来了，全班立即安静下来。 30盼望
★我盼望着春天快点到来。
33既…又…: ★这棵树长得既高又粗。 ★这衣裳既漂亮，又保暖。
★他既爱学习，又爱劳动。
★他既喜欢语文，又喜欢数学。 34一边……一边
★我一边听音乐，一边写字。
★我一边唱歌，一边跳舞。
★妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 35不但……而且 （不仅……而且） ★ 今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
★ 小明不仅学习好，而且还乐于助人。 ★ 我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。 36只有……才
★只有努力学习，才能取得好成绩。 ★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
37多么……多么
★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
★现在的生活多么美好，多么富足。 38有的……有的……还有的：
★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。 ★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
篇三:《造句》
低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。
一、理解词意
运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
对低年级学生来说，要采取多种方法将抽象的概念形象化，帮助他们理解词义。如，利用实物、挂图和电教手段，借助动作和表情口头描述词语所表达的客观事物、现象。有些词语往往很难下确切的定义，在许多情况下，不能以词解词。怎么办？多听，多看。词语见多了，听多了，自能凭着语感理解它，运用它。再说，有些词语的使用、搭配，带有习惯性，也只有多听多看（包括运用），才会逐步明了。在这方面，笔者采取了两项措施，一是老师在讲话时有意识地反复变换句式和内容，并且使用学生刚刚学过的、特别是要求用来造句的词语，让学生在听的过程中进一步领会词语的意思，体会它的感情色彩和使用范围。如学了“榜样”一词后，我有意识地利用晨会、周会，向学生讲这样的话：雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要向他学习；榜样就在我们的周围，××同学刻苦学习，××同学爱劳动，××同学助人为乐，他们都是我们的好榜样；中队长、小队长要处处带头，为大家做个榜样……当学生用“榜样”造句时，不但不感到困难，而且能造出各种句式的句子。这种办法是“耳濡”。心理学研究结果表明：耳朵听来的信息，不需经过左脑的加工处理，就可以进入右脑贮存起来，因而比单纯用视觉获得的信息记得快，记得长久。二是“目染”——扩大阅读量，号召学生多读书报。阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能获取表达（包括造句）的素材。这就是阅读面广的小朋友造句不困难的原因所在。老师不可忽视对学生进行“课外”功夫的训练。
二、创造必要的条件
和作文一样，造句也必须有一定的生活基础，所不同的是造句要用指定的词语正确地反映事物，这对儿童来说有一定难度，教师要设法为儿童创造条件，提供方便。笔者主要采取三种方法：
1.结合造句创设情境，提供表达素材。有些词语学生不会用，并不是不理解，而是头脑里没有适合表达的客观事物，可引导学生观察某一事物或某一动作造句。如指导学生用“流利”一词造句时，我是这样做的：①指定一名学生背诵学过的古诗《锄禾》，全班同学认真听，然后用“流利”口头造句，评价背诵的情况；②让学生观察教师用草体书写“高山流水”四个字，然后用“流利”口头造句。由于从侧面提供了造句的素材，学生发言踊跃，所造句子内容丰富。
此外，还可引导学生观察图片造句。如指导学生用“安安静静”造句时，我出示了一幅一家人看电视的挂图，让小学生观察后造句。也可以由教师口述一种情境让学生造句。指导学生用“安安静静”造句时，除了看图外，我还口头描述了这样一种情境：一天，唐僧要孙悟空坐下来念经，可孙悟空好动，这时唐僧说了一句批评孙悟空的话，他的话里也有“安安静静”这个词，想想唐僧说的什么？学生兴趣盎然，思维活跃。固然,造句。
2.提供线索，帮助造句。有些词语使用范围很广，有的可以充当多种句子成分，这就需要多角度引导，提供线索帮助造句。
如“管理”一词，负责某项工作可以用“管理”；保管和料理某一事物可以用管理；照管并约束人或动物也可以用管理。这就需要多渠道引导。例如，我先在黑板上写了“卫生委员、图书馆工作人员、会计、经理、交通民警”等词语，让学生想想担任这些职务的人是干什么
的，然后就他们各自承担的工作，用“管理”说一句话。“出色”一词在《精彩的马戏》里是充当补语的——“山羊走钢丝表演得也很出色”。这个词也可以充当定语和状语。为了使学生灵活地运用它，我设计了以下几个句子，让学生想想“出色”一词可以加在这些句子的什么地方：
（1）山羊的表演把大家吸引住了。
（2）马季是一位相声演员。
（3）解放军战士完成了任务。
接着，要求学生就我校一位同学参加电子琴比赛载誉归来一事，用上“出色”说一句话。因为有了上边训练的基础，开拓了思路，学生能造出几个形式不同的句子。
为指导好学生造句，备课时，我首先弄清词的本义和引申义，弄清词在句子里可以充当什么成分，然后用这个词造多种形式的句子。在此基础上再根据词的难易和学生的实际，设计训练形式和程序。
3.提供范例，模仿造句。模仿是创造的先导，模仿对低年级学生来说尤为重要。我指导学生用“一边……一边……”造句时，采用模仿填空的方法，形式如下：
例：点播机一边开沟、施肥，一边播种、盖土。
（1）音乐老师一边______，一边唱歌。
（2）大雁一边______，一边_______。
（3）________ 一边_______，一边________。
三、把句子写具体
低年级学生造句常出现模式化，如用“辛苦”造句，甲说：“妈妈很辛苦。”乙就说：“爸爸很辛苦。”丙则说：“老师很辛苦。”从语法角度讲，这些句子都没有毛病，但从训练目的看，意义不大。我在此基础上作这样的引导：谁能把“妈妈很辛苦”后面的句号改为逗号，再加点内容？学生思路打开了，有的说：“妈妈很辛苦，下班回家还要做饭。”我又进一步启发：“谁能把„辛苦‟放在句子后面？”学生又造出了这样的句子：“妈妈上班干活，下班还要做家务，多么辛苦啊！”“关心”一词学生虽容易理解，但造出的句子也会千篇一律。指导时，我出示了一幅图（第三册《家访》中的插图）让学生观察后造句。一位同学说：“老师很关心小芳。”一位同学说：“老师很关心小芳的学习。”不出所料，学生造的句子很笼统。我提示：“老师是怎么关心小芳学习的，能说具体一点吗。”学生说：“老师关心小芳的学习，晚上到小芳家里给她补课。”我进一步启发：“老师来到小芳家会说什么，能不能用„关心‟来说明老师说话的语气。”学生说：“老师来到小芳家，关心地问：„小芳，你这两天学习退步了，是身体不好吗？‟”继而我又启发：“老师走时，谁能在小芳向老师告别的话里用上„关心‟？”学生又造出了这样的句子：“老师要走了，小芳感动地说：„谢谢老师的关心！‟”就这样，通过观察一幅图，由简到繁、由易到难，一步一步引导学生造出了好几个内容不同而又具体的句子。
二年级语文教学如何引导学生造句
李海雅
二年级语文教学经常要求学生造句子。造句是重要的语言训练方式，
这种训练对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有很好的促进作用
作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读理解课文。
二年级学生已有拼音基础知识，且课文都有注音，先让学生小声试读，然后朗读。通过朗读逐步理解课文。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、抄写与听写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。可是这种简便易行的训练手段竟让问问答答给挤没了。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。
四、造句。
除了一年级那些造句形式，二年级还可以用一个词让学生分别造叙述句，疑问句，感叹句。如用“互相”组词造句：“我们同学要互相帮助。”“我们不是一班的同学就不应该互相帮助吗？”“这次劳动成绩这么大，真是互相帮助的结果呀！”
还可以把要用的词写在说话的内容里。如“王老师告诉我们：„大扫除时，同学们互相照顾点。‟”还可以先组词，练习词语搭配，如互相追赶、互相学习、互相帮助，互相照顾、互相比赛，互相谈论……然而再用词组造句。然后，还可以进一步补充词语，把句子写得更具体。如（下课了）同学们（在操场上）
篇四:《固然造句》
1、一朵花固然很美，如果可以写出万绿丛中一点红，花不显得更加鲜艳夺目?一轮明月固然洁白，但如果有几朵乌云会更显得明亮。
2、雪景固然好看，但它却会给我们出行带来诸多的不便。
3、学习书本上的知识，固然重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践!
4、陶渊明固然有大济苍生之志，但英雄无用武之地便毅然归隐。
5、这固然因为他天份高，同时也由于他学养湛深，所以能随处触发皆成妙谛。固然造句。
6、态度固然重要，但要付之行动。
7、春风固然美，可它温暖得让人迷醉。
8、挑战固然是一种精神，()适应也不仅仅是一种策略。
9、彩虹固然美丽但需经历风雨，成功固然快乐但需经历挫折。
10、青春固然美好，11、缺点在每个人眼中固然是人生的障碍，但是因为有了障碍，才能让人生走的更成功。
12、互联网固然威力无穷，但是如果你沉迷于网络聊天或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补荒废的青春，就无可追寻了。固然造句。
13、他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意倾心回报的美德则更让人感动。
14、绿树成阴、五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色，也带给人凉爽的感受。
篇五:《固然怎么造句》
1、彩虹固然美丽但需经历风雨，成功固然快乐但需经历挫折。
2、青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节，让青春真正得到它应有的价值。
3、我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国，我似乎不得不接受这种教育方法。
4、缺点在每个人眼中固然是人生的障碍，但是因为有了障碍，才能让人生走的更成功。固然怎么造句。
5、他对艺术精益求精，一招一式求真求美的做法固然可贵，而善解人意倾心回报的美德则更让人感动。
6、一朵花固然很美，如果可以写出万绿丛中一点红，7、五月节日固然很多，但是阻挡不住亲情。
8、陶渊明固然有大济苍生之志，但英雄无用武之地便毅然归隐。
9、人生固然短暂，人海固然茫茫，但在短暂的生命和茫茫的人海中，你我能相聚并成为知己那是缘分。
10、永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。
11、花固然很美，但等待花开的过程中却是痛苦的。固然怎么造句。
12、态度固然重要，但要付之行动。
13、绿树成阴、五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色，也带给人凉爽的感受。
14、绿树成阴五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色也带给人凉爽的感受。
15、平坦的路上脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。()
16、挑战固然是一种精神，适应也不仅仅是一种策略。
17、这固然因为他天份高，同时也由于他学养湛深，所以能随处触发皆成妙谛。
18、春风固然美，可它温暖得让人迷醉。
19、互联网固然威力无穷，但是如果你沉迷于网络聊天或者沉迷于网络游戏，浪费的金钱倒是可以弥补荒废的青春，就无可追寻了。
20、春天固然美丽，然而硕果累累的秋色，却透着丰收的喜悦。