日记，我伤心的周末

篇一:《《周末日记》教案》

《周末日记》教案

教学目标：

1、了解人物的基本结构及画面中人物的表现的要点，利用美术语言表现身边的生活。

2、培养学生关注生活以及乐观、积极、健康的生活态度。

教学重点与难点：

重点：用美术语言表现身边的生活场景。

难点：能够抓住人物动态的特点，准确表现出生活中的事件。日记，我伤心的周末。

课前准备：

教师准备：教学课件、相关照片、图片、文字资料等。

学生准备：纸、画笔等。

教学设计：

一、谈话导入。

1、同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢?为什么?日记，我伤心的周末。

2、平时，你们的周末生活是怎样度过的呢?在周末里，你最喜欢做些什么? 学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动、。

3、交流欣赏自己带来的在周末里的照片。

4、教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼。

这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗?

二、展示照片。

1、播放同学们周末经常进行的活动，如打球、骑车、跳绳等。

2、讲解画周末日记的步骤。

（1）画出周末生活的主要事或人物。

（2）画出相关的背景和环境。

（3）添加适当的文字，能使日记更加精彩。日记，我伤心的周末。

三、学生创作。

1、出示表现周末生活题材的绘画作品。

2、分析画面表现的主题内容。

3、欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?

4、同学之间相互交流自己的感受。

5、学生创作，教师指导。

四、交流评价。日记，我伤心的周末。

1、自评。

2、学生之间相互评价。

五、课后拓展。

鼓励学生课后用简洁的文字写出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。

篇二:《周末日记》

周末日记

同学们，周末你们在家干什么呢？把你们周末的幸福时刻说出来和大家一起分享好吗？

一、导入

大家都喜欢过周末，因为周末可以让我们从紧张的学习生活中暂时休息一下，爸爸妈妈从忙碌的工作中解脱出来，陪我们自由自在的出去领略一下大自然的美丽，周末是美好的，是人人所向往的。那么周末这么美好，我们是不是应该让它留下来呀？ 今天老师就和大家就用绘画的形式把周末的美好时光记录下来，我们一块学习第五课——《周末日记》

二、讲授

自主发现，探究主题

周末我们同学都在家干什么呢？（家务劳动、出去游玩、钓鱼、滑旱冰等等）

我们同学的周末生活真是丰富多彩，我们一块看看其他同学的周末的美好时光记录下来的呢？(看图片)

看了这些小朋友的周末和我们同学一样，都有着幸福的快乐的周末，那么我们刚才看了这些图片，

2、精讲点拨

无论什么样的主题，什么样的场景，我们都离不开人物的表达，怎样画人物呢？首先我们要知道人是哪几部分组成有人分头部、胸部、髋部、四肢。我们画人物首先画出人物的骨架，和动

态，（鄂伦春妇女图）

我们可以看到这幅《鄂伦春妇女》

这就是她的动态线，也可以用一根线条表示她的躯干，（老师示范。）这样更简单。

小练习活动一，我们同学试着画出站立，做，蹲的三个不同姿势的人物动态，（出示图片）。

总结，人物不同的动作都是靠关节的活动而产生的。也就是说人体各关节的活动能产生千变万化的动态。

画人物的要注意人体的比例关系，你看我们这幅图，以一个头的长度去衡量的话，成年人的比例是七个头的高度，坐着是五个头高，蹲的姿势只有三个头高，

人物动态我们同学都掌握了，

那么老师也说一说我的周末里最喜欢最经常干得是什么事情。我请同学们一块和老师画一下。周末我和我的女儿最喜欢到家里附近的公园逛一逛，看着红的花、绿的草，刚刚发出的嫩芽，抽出的绿叶，真是一种美的享受。

就这个情景，我们应该怎样画呢，谁来帮我分析一下。 好，这位同学你说一下。

导入——板书——欣赏——教授人物——尝试联系——讨论场景——欣赏场景——巩固联系——评价——总结我们同学以后在日常的生活中多留意多观察，把美好的生活的瞬间都可以用绘画的形式留下来。作为永久的回忆和纪念。

篇三:《4《周末日记》》

四年级美术《周末日记》教案

篇四:《伤感表白日志》

篇一:时光表演又提寂寞 
作者:温润美好 
杯水渐凉，握在手中，方晓一个夜的时间就这样快过去了，不多久，又会发现很多事情都没有做。
不忙的――的确不忙呀，愣愣的坐在电脑前面一夜，怎么会忙?然而就是有许多事，很想做却做不下去，哪怕立言以示警，也无非是自欺罢了。――毕竟，毕竟，都是些深埋在心里心事罢了。心事，全不必讲出来，讲不出来的，才是真正的心事。伤感表白日志。而讲得出来的， 
篇五:天使来代替我爱你 
我转身离开了，你没有任何挽留。
关于你的那些回忆，渐渐在逃避中湮没，终于落得支离破碎，再也拼凑不出完整的画面；也终于懒得回首，揭起已愈的伤疤。只是在梦中还有些许存留，心底最深处终还是烙下了印记，任如今如何抹煞也难于抚平。
往日里的那些承诺，不过像写在沙滩上的誓言，只消潮起便荡然无存。真正风吹不走，浪冲不掉的只有岸上坚冷的岩石，而这些岩石也竟如此脆弱，终有一日将被时间这个无情的刽子手石化成流沙。所以，没有什么永远，永远不过是爱情游戏里恋人的互相欺骗。
我逃离了那场华丽的舞剧，再次变成现实中的灰姑娘。我没有丢掉水晶鞋，所以我将彻彻底底的消失。我离开了，走得那么决绝，你却没有感受到我我言语中无尽的悲哀!我不害怕从此孤单落寞，只是担心还有谁会像我一样爱你?没有我，你烦恼伤心的时候怎么度过，深夜里酒醉的你找谁来诉说?
陪你走了那么久，我累了，而你却仍旧一路招摇。我已不能继续，于是选择让你丢弃，喜欢自由的灵魂，广阔的天空才是你的向往。只是，某一天厌倦了随风飞翔的你再转过头来，我已不在原地等待。今天看着你放肆的笑容，我早已黯然离开，再回不来。
于是我终日里祈祷，会有天使来代替我爱你!
篇六:好想再一次抱着你做我们的梦 
亲喜好的的小爱，你好吗?你真的不知道吗?我在一次次的想你，你可知为你流下的相思泪早已淌成了河，在一小我的夜里，数着分隔的日子，心境是多么的低。
我说过，我对你专心的说过，你的终身要有我一同陪你走过，我还说过，无论前面是什么，我只需和你一同走过，别管生活生计有好多的磨练与坎坷。
当前的我心中有一把锁，在多么的伙风中，你可否能听见我在对你诉说。能有几小我体会到我的这份感觉。
亲喜好的，请你记下我对你说的话，喜好你这一句，我的终身对你只需这一句话。
不知为什么，眼老是不断的跳，哈欠打个不断，是你在想我吗?你和宝藏好吗?我再一次的想你了。亲喜好的的芮你可知我的梦，你可知我心中的痛。你可知我的心中有一把锁，你是不是可以把我前方的路照亮。是你就是你，相见时的拥抱是我心中的梦，喜好你，想你却不能见你让我的心一阵阵的痛。不见你的日子，你是不是和我一样与孤独作伴，它不时的盘绕着你和我，你可知道在我的心中你的位置有多么的大，你老是在我心比来的阿谁本地，我把我的心安上一把锁，按照家的办法给你和宝藏一个本地。那是我的心的悉数喜好的那部分。我认为我的心只需你懂。不是吗???

篇五:《初中日记100字》

今天是周末。吃晚饭前，爸爸提着水桶从外面回来，水桶里有很多鱼。原来他今天去钓鱼了。鱼儿圆圆的眼睛，尾巴不停地在左右摆动，嘴巴一张一吸，好像在向我求救:“姐姐，放了我吧!我的家人在等我回家呢?爸爸妈妈找不到我会着急的!”看着可怜的鱼儿，我的心一软，就叫爸爸把它们都放了，爸爸告诉我:“孩子别傻了，我不钓别人也会钓的啊!”没过多久，可怜的鱼儿成了我家的盘中餐了。初中日记100字。我很难过，我没能帮到小鱼儿!

初中日记100字(二)

妈妈和姐姐去市场买菜，捡到一只龙虾，把它养在桶里。只要我靠近它它就举起爪子，初中日记100字(三)

今天是我的生日，白云微微笑，太阳当头照，我觉着一切非常美好。

今天早上我刚睁开眼睛，一眼就看见了爸爸妈妈为我精心准备的生日礼物。()爸爸送我的是一个益智拼车玩具，想让我变得更聪明。初中日记100字。妈妈送给我好几本故事书，想让我的知识更广阔。最让我难忘的是他们用心写的诗歌<牵手的爱>，他们都祝我健康成长，生日快乐!听了这首诗歌，我激动得流下了眼泪。

还有一件事情让我兴高采烈，因为我参加的美术比赛得了“全国第19届青少年书法绘画比赛，绘画二等奖”，今天老师正式颁奖，我手中捧着证书，欣喜又快乐，还照了一张张照片，让我无法忘记我的第一次获奖。

我和好朋友一块分吃了生日蛋糕，下午又去游乐园玩了一下午，真是高兴的一天!

初中日记100字(四)

今天我正在看电视的时候，咚咚咚、咚咚咚……有人敲门。我怀疑是坏人，我打开门窗向外看了看，原来是送快递的。我打开了门，签上字，拿着包裹让爸爸打开。爸爸打开一看，是爸爸订的一百个乒乓球，一个乒乓球拍的板还有四块胶皮。我的眼睛要跳出来了，尤其因为那一百个球，爸爸从来没有那么多的乒乓球!我爸爸粘完胶皮，我就回到我的房间看电视去了。