形容看球赛的人多

形容看球赛的人多 篇一:《人教版五年级上册期中试卷》

五年级语文上册期中测试卷

时间：120分钟 满分：100分

姓名：_________

一、看拼音，写词语。(10分)

shuāi lǎo sōu suǒ duàn liàn xiōng xiàng bì lù （ ） （ ） （ ） （ ）

tuǒ tiē bìng mó zhōu xuán

làn yú chōng shù （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词。（8分）

若（ ）恒（ ）钢（ ）恋（ ） 诺（ ）担 （ ） ） ） ）饭（ ）滴（ ）膊（ ） 次（ ）贩（ ）摘（ ）搏（ ）

三、按查字典的要求填。（5分）

1、“鼎”按音序查字法，查音序 音节 ，鼎的意思，（1分） 正在“鼎盛”

的“鼎”的意思应选第 种解释；“三国鼎力” 的“鼎”意思应选第 种解释。（2分）

2、选词填空。（2分）

竟然 居然 固然 果然 （1）小明这次考试（ ）得了双百。 （2）我最担心的事情（ ）发生了。

（3）春天（ ）美好，冬天同样可爱。

（4）爸爸是个足球迷，有一次为了看球赛他（ ）忘了吃饭。 四、按要求完成下列练习，一定要细心(16分) 1、为下列词语找出错字，并改正。(2分)

迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 卧心尝胆（ ） 手屈一指（ ） 2、将括号里能跟后边搭配的词画出来。（2分）

（保护 保卫）环境 （提高 增加）收入 （改正 改变）战术 （端正 明确）态度

3、试着写出四个形容人多的成语，多想想，一定能写出来。（2分）

_____________ ______________ ______________ ______________ 4.照样子，猜一猜，再填空。(1分)

例：演讲 每天四问 校长 （陶行知）

(1)作家 《海燕之歌》 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ）

5.在括号中填上含有“望”字的词语（不能重复）。（4分）

⑴我（ ）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

⑵今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（ ）。 ⑶我们（ ）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。 ⑷通过勤奋学习，小明考大学的（ ）实现了。

6.王小强看张小明的快板打得特别好，他要跟小明学。可是学了两三天，他的快板也没有小明打得好，于是他就退缩了。针对小强这种情况，你可以这样劝他：“做任何事情都要有恒心，要（ ） ，不能

（ 。”） （填成语）你也可以用这样的谚语来教育他：（ ）。（3分）(形容看球赛的人多)

8.“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_______________，（填歇后语）表演了许多精彩的节目。

9暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_______________ （填歇后语）.（2分）

五、按要求写句子（6分）

（1）我的业余爱好是打乒乓球和集邮。

修改病句: ____________________________。 （2）昆虫在花丛里叫。

改为拟人句：_________________________。 （3）我能帮助别人。我很快乐。

用关联词连成一句话：____________________________。 （4）同学们高兴地跳起来。 缩句：___________________。 （5）人民爱总理。

扩句：________________________________。 （6）只有一个地球，如果我们破坏了它，将别无去处。 改“被”字句______________________________________。 改“把”字句_______________________________________。 六、按照课文把下列句子补充完整。(5分)

(1) ，梅花香自苦寒来。 (2)牧童骑黄牛，_________________。

(3)读书有三到，谓 、 、 。 （4）_________________，江枫渔火对愁眠。 （5）读书破万卷，_________________。(形容看球赛的人多)

七、结合课文内容填空。(16分)

1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_____________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________......与__________，与___________，与___________。我们________________在大海中永生！

2、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙____________。游客们_____________，无不佩服张僧繇神奇的________________。这段话选自_________________。你一定还记得其它的成语故事，

如________________，这则成语故事告诉我们 八、做一做。（4分）

1、下面是假设的两个情况，A、B处理方法都不妥当，如果是你该怎样做，怎样说？ （1）你正在看书，一个同学一球打你身上。 A、你十分生气地把球扔在他身上。 B、你十分生气，但什么也不说。

C、你说: （２）原本十分精致的玩具，被好朋友弄坏 了，他连声“对不起”也没说。 A、你什么也没说，从此也不再理他。 B、你什么也没说，只是自己生闷气。

你说： 2、遇到下面的情况，你会怎样做，怎样说？

你最好的朋友，王晓刚约你星期天去网吧打游戏，并告诉你他刚学会了一款新的游戏，非常有意思，想要介绍给你，让你和他一起玩。

你会说：___________________________________________________________________ ___________________________________________ 九、课外阅读（10分）

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次

只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1.写出下列词语的近义词。（1分）

狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）

2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）

3．概括这篇文章的主要内容：（2分） 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（2分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）

十、习作（20分）

题目：美丽的 要求： 1、将题目补充完整。 2、突出描写事物的特点。 3、不少于400字。

形容看球赛的人多 篇二:《四年级上册语文九月份月考试卷校稿》

小学四年级语文九月份月考试卷

一、积累百花园。（42分）

1、拼一拼，写一写。并用——画出整体认读音节。（6分）

fèi téng lǒng zhào càn làn bó wù guī lǜ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 2、辨字组词。（4分）

雾（ ） 竿（ ） 桨（ ） 惯（ ） 潮（ ） 务（ ） 杆（ ） 浆（ ） 贯 （ ） 嘲（ ） 3、在田字格里正确美观地书写下列汉字。(4分)

蒙 耀 隙 茫

4、照样子写词语。（9分）

若隐若现（ABAC） 涓涓细流（AABC） 人声鼎沸（形容声音响亮） 5、选词填空。（5分）

陆续 继续 持续

（1）我们（ ）跳上一只船。 （2）这场战斗（ ）了三天三夜。

（3）下课铃响了，我们老师还在（ ）讲课。

横卧 横贯

（4）宽阔的钱塘江（ ）在眼前。

（5）那条白线逐渐拉长，变粗，（ ）江面。 6、把下列句子补充完整。（10分）

（1）我们踮着脚向东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 ，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。

（2）雾锁山头山锁雾， 。

（3） ，晴晴雨雨时时好好奇奇。

（4） ，因风皱面；青山原不老， 。 （5）重重叠叠山， ； ，高高下下树。

7、按要求写句子。（4）

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已站满了人。（请抓住人多，写一个比喻句） （2）霞光照得小孩子的脸红红的。（改成 “被”字句）

（3）太阳慢慢地从东边升起。（改成拟人句）

（4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改成感叹句）

二、口语交际（5分

美丽的秋天到了，你和家人来到了香山看红叶。这时看见几个年轻的女孩，爬上树上摘红叶。面对她们这样的行为，你会说什么？做什么？她们听后会说什么呢?请写下来。

三、阅读天地。（23分）

短文（一）（11

分）

阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去。海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。 远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。

啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。

1、给短文按个合适的题目，在横线上写。（1分） 2、联系上下文，理解词语的意思。（2分） 满载而归：

3、画“修辞手法，我也能写一个这样的句子。 。（3分 4、 “殷红”是表示颜色的词，、 分）

5、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景佳句写在下面。（2分）

。 短文（二）（12分） 眼 睛

我小时 候有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁望得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都夸我是“神眼”。

升中学后，我成了小说 谜，经常（捧 棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都忘了。月亮爬上树shāo（ ）了，我依jiù( )在看，屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌近，我却怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好戴了一（副 幅）眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。（2分） 2、去掉文中括号里不正确的字。（3分）

3、这篇短文先写 ，再写 。（2分） 4、眼睛近视以后受了哪些罪，请在文中找出，写在下面的横线上？(3分) 5、读了这篇短文，你想说什么，写下来。（2分）

四、习作园(30分)

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的景点，也可以写身边的景物。要求：按照一定的顺序，要突出景物的特点。

形容看球赛的人多 篇三:《第二章 简单统计描述分析》

第二章 单变量和双变量统计描述分析 第一节 单变量统计描述基本技术

一、 变量的计量尺度/层次

1、定类变量——最低层次的变量类型。只有类别属性之分，无大小程度之分。根据变量值，只能知道研究对象的异同。从数学运算特性来看，定类变量只有等于或不等于的性质。

2、定序变量——层次高于定类变量。取值除类别属性外，还有等级、次序之分。数学运算特性除等于或不等于外，还有大于或小于。

3、定距变量——层次高于定序变量。取值除类别属性、次序之外，取值之间的距离可以用标准化的举例度量。数学运算特性除等于不等于，大于小于之外，还可以加减。如收入，以1元为标准化距离，则2000元比1500元多了500元。

4、定比变量——最高层次变量。除了上述三种属性外，可以进行乘除运算。

1、社会学研究中，能够满足定距而不能同时满足定比要求的变量不多。如智商,因为智商0分只有相对的意义，0分不等于没有智商，且0值不固定。当前社会统计方法很少要求达到定比层测，所以只介绍前三种层次变量。

2、在社会学研究当中，有些变量的层次是不统一可变的，可用定序层次也可用定距层次，根据研究需要。高层次变量可以降低层次来使用。一般来说，测量层次越高越好，数学特性就越多，统计分析就越方便，能了解资料的程度就越深入。 二、基本技术

1、次数分布（定类）——针对定类变量

最基本的统计分析方法。面对大量的数据资料，首先要组织整理，第一步就是要采用次数分布来简化资料，看某变量的每一个值出现的次数是多少。

定类变量的取值要求：变量取值必须完备，使得每个各观察值都有所归类；必须互斥，一个观察值只能归入一类，对于分组数据遵循上限不包括在内原则。

次数分布可简化资料，但不能比较样本，因为样本量不同。 2、比、比例和比率（通常保留一位或两位小数） 比：某两类的次数相除，如性别比=男性/女性

比例：某类次数除以总数，老年人口比例=老年人口数/总人口数×100%

比率：某一确定变量相对应的某些事件发生的频率。分子和分母不存在隶属关系，有时是不同的变量，如人均GDP，患病率。

3、累加次数和累加百分比（定序和定距）

累加次数就是把次数累加起来，分为向上累加和向下累加。作用：知道某值以下或以上的次数总和。累加百分比同理。

4、定距层次的特殊处理

定距变量的取值很多，难以计算每个值的次数和百分比，需分组测量。 组限：上限和下限。组距：上限和下限之差。组中值：上限和下限的平均数。

如何分组？要考虑几个问题：1、组数太少会掩盖变量变动时频次的变化。组数太多会是每组内频次过少，增加偶然因素，使各组高度参差不齐，看不出规律。2、等距分组和不等距分组。通常用等距分组，但有时不等距分组能更好反映现象本质，如收入1000元和2000元的职工生活水平差距较大，而5000和6000元之间差距较小。

5、统计图

饼图：多用于定类变量，因为表示变量取值在总体中占的比例，而不管取值的排序。 条形图：用长条的高度表示变量类别的次数或百分比，宽度无意义，一般画成等宽长条，用于定类变量和定序变量。

直方图：仅用于定距变量。以长条面积表示频次或相对频次，条形高度表示频次密度（单位组距包含的频次）或相对频次密度，宽度是组距。为何用频次密度而非频次作为条形高度？因为非等距分组情况下，频次作为条形高度会产生错误，每一组的相对比例不一致。例如：

根据频次来比较，得出错误结论：40-50岁结婚的人比26-27岁结婚的人多。 频次密度=频次/组距；相对频次密度=相对频次/组距

30人/27-26=30（人/岁） 35人/50-40=3.5（人/岁）

可见，26-27岁结婚的频次密度远大于40-50岁结婚的频次密度。 折线图：如果用直线联结直方图中条形顶端的中点，则得折线图。

组距减小，线条越平滑，最终成为曲线。社会学研究常见曲线如J形曲线、U形曲线、峰状曲线（单峰、双峰、多峰）、对称和不对称曲线（正态和偏态、右偏/正向偏和左偏/负

向偏）。以正态、单峰图形最为常见。

第二节 集中趋势测量法

用一个典型的变量值来代表全体变量，这个值就称为集中值或集中趋势。用这个值估计或预测变量肯定有误差，但是这些数值是最具代表性的，所以用这个集中值来估计或预测变量所产生的误差最小。 一、众数（定类变量）

用频数最多的变量值来表示变量的集中值。适合任何层次的变量，只要知道频次分布，就能找到众值，定距变量可以用频次密度最高的组的组中值来表示众值。 二、 中位数（定序变量）Md

位于最中间的变量值，将观察总数一分为二，其中一般比它小，一半比它大。 1、根据原始资料求中位数

N为奇数时，中位数位于（N+1/）2的地方。 N为偶数时，取居中位置左右两数的平均值。 2、根据分组资料求中位数

公式1：中位数=中位数组下限+（n/2-低于中位数组下限的累积次数）/中位数组次数×组距

159.5+（50-20）/48×10=165.8

中位数需要数据排序，不适合定类变量，适合于定序变量和定距变量，特别是对分布不规则的情况，中位数比较理想。 三、均值（定距变量和定比变量）

1、根据原始资料求平均数=∑Xi/N 2、根据频次求平均数=(形容看球赛的人多)

xi

nixini

=NN

3、用分组资料求平均数：将Xi替换为组中值 四、众数、中位数和均值的关系

众值：主要适用于定类变量，也可用于定序和定距变量 中位数：主要适用于定序，也适用定距变量

平均数：主要适用于定距变量

统计方法中，平均数最常用。对于定序变量可求平均等级；对于定类变量，可赋予每类一个数值：男为1，女为0，则男性占总体比例就是特殊的均值。(形容看球赛的人多)

虽然平均数对资料利用最充分，但对于严重偏态的数据分布，会失去应有的代表性。

习题：

1、已知美国20世纪90年代的人口自然增长率：

计算以下年间的平均人口自然增长率： 1）1990-1993年的前四年间（7.5%） 2）1994-1999年的后六年间（6.2%） 3）1990-1999年十年间（6.7%）

4）如果原始数据丢失，只知道前四年和后六年的平均增长率，能否计算出10年间的平均增长率？如何计算？（7.5%

×4+6.2%×6）/10=6.7%

第三节 离散趋势测量法

一、极差和内距

1、极差

最大值与最小值的差。最容易计算，但只告诉分布范围，受极端值的影响很大，不可靠。 2、内距/四分位数间距

也叫四分位差，将数据从小到大排序后，用三个四分位数点Q25Q50Q75将其分为四部分，Q75 和Q25的间距就是四分位差。

例题：

Q25=159.5+10（25-20）/48=160.54 Q75=169.5+10（75-68）/32=171.69 Q75 -Q25=171.69-160.54=11.15 二、均方差

均方差是对分布的离散程度较全面的度量。为了衡量所有数据偏离其平均值的程度，可以先考虑每个观测值偏离平均值的偏差。但是由于偏差有正有负，相互之间会抵消，最终偏差平均为零，因而要将所有偏差作平方，然后再求平均才有意义。

公式2：均方差MSD=1/n∑(X-)2

公式3：均方差MSD=1/n∑(X-)2f（频次表），如果分组资料，X为每一观测值的中点。 三、方差（Variance）标准差（Standard Deviation）

由于某些技术上的原因，习惯上将公式2中的n换成n-1，得到了方差S2。 公式4：S2=(1/n-1)∑(X-X)2

公式5：S2=(1/n-1)∑(X-X)2f（频次资料）

方差的平方根=标准差S。通过取平方根，标准差的单位就和原始数据的单位一致了。 方差和标准差反映的是数据对其平均值的离散程度，因此标准差/方差较小的分布一定比较集中在均值附近，反之比较离散。

举例计算：

如何利用MSD计算S2？根据公式3和公式4的关系，可知S2=(n/n-1)MSD

形容看球赛的人多 篇四:《形容人多的句子》

1、渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人。

2、这场街头表演吸引了人山人海的观众。

3、大街上人来人往，摩肩擦踵，象下锅的饺子一样多!

4、由于班主任积极听取学生们的意见，他的办公室门前门庭若市。形容人多的句子。

5、这一家子真是人丁兴旺。

6、大街上的人真多，十分拥挤，大家举起衣服袖子就像一片五彩的云。

7、大街上的人真多，大家走来走去，十分拥挤，就像海里奔腾的浪花般川流不息。

8、天色渐渐暗下来，广场上的五彩缤纷的灯都亮了起来，人们纷纷从家里走出来，带着愉悦的心情。渐渐的，9、原来他落魄的时候，他家可谓门可罗雀。现在他考上了状元，他家可真是门庭若市了。形容人多的句子。

10、自从他飞黄腾达了之后，他家就门庭若市。

11、长安街上自发赶来送别总理的人群排满了十里长街，就像一条长龙，前边看不见队伍的头，后边看不见队伍的尾。

12、春节那天，走在广场上，人真多啊!黑压压的一片，()像密密麻麻的蚂蚁一样，围得水泄不通。

13、广场上人头攒动，好比星空中的点点星光。

14、人山人海，放眼望去黑压压看不到边际!

15、最近流行国内旅游，因此一到假日观光胜地总是人山人海。

16、一眼望去，人山人海，街上的人们都摩肩接踵。

17、摩肩接踵，好像全世界的人都来了，在争着世界仅有的一车空气。

18、赶庙会的人太多了真是人山人海，人满为患，人挨人人挤人真是摩肩擦踵、挥汗如雨啊。

19、看那边，人山人海，一眼望不到头，那一个个人脑袋比蚂蚁还多呀!

20、阳明山花季，开满了满山满谷的樱花，赏花民众人山人海挤满了整个山头。

21、足球场里人山人海的人们，等着看球赛。

22、这两三天人来人往，我瞧着那些人都照应不到，想必你没有吩咐，还得你替我们操点心儿才好。

23、人挨人，人挤人，像蚂蚁一样多。

形容看球赛的人多 篇五:《描写运动会场面的片段》

1、第二组很快就比完了，我们第三组的人到了跑道上蓄事待发。我看了一下对手，不禁吓了一跳，他们个个人高马大，我跟他们比想进决赛，那可真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想呀!我的心“砰砰”直跳，不过幸好旁边有孙浩，卢一望等铁哥们为我加油鼓劲，我的心才稍微平静了一点。随着发令枪的一声响起，运动员们如同脱缰的野马一般向终点飞奔而去。我愣了一下，等我回过神来，时间已经过去了0。描写运动会场面的片段。5秒左右，我连忙冲了出去，但差距已经是无法弥补了，我也只好用尽全力想赶上他们。旁边啦啦队的呐喊声、助威声也此起彼伏。由于我的个子较小，2、“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。描写运动会场面的片段。各班的学生站得整整齐齐，摆动他们健壮的胳臂，伴着坚毅的目光，嘴里不停地响着:“发展体育运动，增强人民体质”的口号，迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。

3、“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，我多少有些紧张，不过我已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班的女生接力得了全年级的第一名，我们激动地欢呼起来。

4、1500开始了，我也站在了5号跑道上，我继续做好起跑动作，发令枪又响了，我又跑了起来，虽然慢些，可我想好了，在最后两圈的地方就开始冲刺，终于到了最后两圈了，虽然我离前面的队员有大约100米，可我的体力还很充足，我加快了脚步，已百米冲刺速度向前冲刺，我立刻从最后跑到了第一，我保持速度，继续冲刺，过了一会儿，我的脚步放慢了，但是离后面的队员却有200米的距离，我看后又有了信心，便又加快了速度，终于我拿到了第一，还打破了记录，我高兴极了。

5、开幕式过后，田径比赛开始了。由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。“加油!”“快跑!坚持住!”喝采声、叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。下午，男子一百米决赛开始了。可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。虽然他并没有获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他……

6、“砰!”一声枪响，运动员们像终点飞快的奔跑，他们载着老师、同学们的希望，自己的梦想奋勇向前，在黑白相间的跑道上，他们跑出了成绩与荣誉。看，那不是刘娜吗?她参加的项目为:女子3000米，这项体育比的可是耐力呀，同学们都大声为刘娜呐喊、助威，她自己也跑得十分卖力，去看看那边吧，咦，陈美洁在干嘛呢?哦，原来她在跳绳呀，告诉你们，跳绳可是她的强项，去年第一就是她的，希望她保持名次，“加油、加油……那边喊声越来越激烈了，走过去一看才知道原来是高三年级的男同学正在跑400米呢，他们跑的真快，”哦，她跳的真高呀，一个高中女生连破了三次校记录，我真为她高兴，场下的同学们这会儿在干什么?他们也真够忙的，有的在为自己的班级加油，有的在为运动健儿们些赞扬稿，全场有一种热闹的气氛，加油吧，健儿们，为了你们的梦想前进吧!

7、首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲锣打鼓，走向主席台。同学们像条长龙往操场游去，有的班级举着五星红旗，有的班级则举着羽毛球拍……热闹非凡。轮到我们七年级八班进场时，每个同学都大幅度摆动着手臂，迈着整齐轻松的脚步，精神抖擞，意气风发。不难看出，我们班是一个团结奋进的集体，一个充满青春活力的集体。我们为了奋力拼搏、团结友爱而来，为了更高、更远、更快的目标而来。我们相信，今日的田径赛场，我们小试牛刀，明日的人生赛场，我们将大显身手。

8、“啪”，枪声响起，第一棒老师们健步如飞，你争我抢地向前冲刺，把班主任那一队甩在了身后，紧接着，班主任拿到接力棒，风驰电掣般地向前冲去，好像一支离弦的箭，从先前的第四名冲到了第二，就这样，一棒接一棒，虽说最后班主任那一队没有获胜，可是班主任还是赢得了我们班同学的热烈欢呼。班主任风趣地说，因为有了我们的鼓励，才使他有了力量。

9、果然，运动员们阵阵有力步伐，声声有劲的呐喊，+_+运动场上洒下我们的点点滴滴。校运会使大家团聚一堂，谱写着拼搏之歌、团结之歌和奉献之歌。凉风来袭，挡不住我们的青春活力；枪声响起，挡不住的是健儿们如火的气概。“英雄舍我其谁，胜利当仁不让。”声声誓言侵透健儿们的昂扬壮志。没有参加比赛的同学们也自动组成了“志愿者队伍”，为运动员们作好后勤工作。

10、到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只有一个心愿:希望这次运动会能拿全年级第一名。()运动会开幕仪式开始了，校长在广播里发言说:“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了!”全校同学身穿整洁的校服，排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武:“1234、1234!四五四五!能文能武，第一第一!非我莫属!”结束了方块队仪式，紧张的运动会开始了!

11、接下来，个项运动比赛也开始了。你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一瞪地，身子一弓，向前一越，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。跳高的同学，信心十足地站在助跑线上，只见他摆开双臂，飞快的跑到横竿前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，“唰”地一声，飞过横竿，稳稳地落入沙坑。运动场上又是一阵热烈的掌声。

12、我们班在比赛之前，同学们都踏踏实实地坐在座位上，没有人东游西逛。每个同学都恪守己任，无论是负责卫生的还是负责宣传的都勤勤恳恳地做好本职工作。在我们班跑接力以前，大家都认真观看每一场比赛。这使我想起了昨天跑1500米时，王雪虽然是最后一名，但我们班的同学们依然为她鼓劲儿。喊着:“王雪、加油”!我们虽然不是一个班的同学，可是大家不分彼此，既然同在一所学校，那么大家就都是朋友。

13、开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，60米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上、团结合作的精神，尤其是林锦辉、梁百乐，林舒奇、高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。

14、随着裁令员的一声枪响，运动员们都争先恐后地向前冲，可不知是哪位不小心犯规的运动员踩到了吴斯琦的鞋，只见吴斯琦一个趔趄摔倒在地，这一跤，就注定了他的冠军梦已被敲碎。但吴斯琦并没有灰心丧气，他重新爬了起来，奋起直追。此时此刻，观众席上的我们，被他那种永不言败的品质所打动，鼓足了劲为他加油，可他毕竟与别人落后了一大节，最终虽败犹荣。

15、比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到接力赛的最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的降下了帷幕。此次运动会再创历史之最，共产生9个项目的冠军，有1人打破校记录，1人平了校记录，获得男、女团体冠军的班级分别是03f2班和04国际商务?3班。看着他们夺冠后洋溢着幸福的笑脸时，我感到运动精神在贸易学子中展现得一览无余。

16、“预备——”我急忙做好了准备，随着“跑!”的一声，我像一支离弦的箭一样射了出去，这次起跑非常成功，虽是第二，可第一在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇无谋，竟用百米冲刺的速度跑，要知道，猎豹速度虽快，却跑不长。终于，他累了，速度比蜗牛还慢，见缝就钻的我“嗖”的一下子冲了过去，虽第一了，可我就像上了发条的闹钟，一刻也停不下来，人家只能望我兴叹了。可跑着跑着，我的鞋带松了，正当我要提前庆祝胜利时，我踩到了鞋带，真是叫天天不应，叫地地不灵，那些对手都超过了我，我急忙爬起来，可脚上的伤，让我叫苦不迭，正当我要弃权时，同学的鼓励声让我恢复了勇气，我咬紧牙关，奋力向终点奔去，终于冲过了终点。

17、操场四周坐满了人，虽然人很多，可是纪律却非常好。运动会开始了，首先是广播操比赛，四至六年级的同学们参加比赛，我们班的每一个同学都精神抖擞，认真的作好每一个动作。刚开始比赛，个班就争的很激烈，谁也不让谁，争的难解难分。

18、今天，我们迎来了一年一度的运动会。随着一声枪响，运动健儿们如箭离弦一般飞奔着。场边拉拉队都站了起来，呐喊道:“加油，加油。”运动健儿们努力的跑着，豆大的汗珠，不停地流下来，你们顾不上擦。每一次冲刺，都叩动这我们的心弦每一次的跨越，都吸引着我们的视线。比赛结束，有无穷的欢笑和泪水，但是，坚持到底的，都是赢者。

19、9:30当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

20、当行进队伍全部入场后，接踵而来的是广播操的比赛。伴着“时代在召唤”的旋律，所有学生抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。

21、我参加的30米来回跑就要开始了。站在起跑线上，我暗暗的下决心，一定取得好成绩。比赛开始了，裁判员喊:各---就各位，预备--“啪”一声枪响。运动员们个个像离弦的箭，勇猛地向前冲去。刚开始，九名运动员几乎是一字形，但霎时间就拉开了距离，成了曲线。我紧紧地跟着第二名，跑在第三。快到终点的时候，啦啦队扯着脖子喊:“王冠，加油!加油!”我听见喊声，咬了咬牙一个箭步冲上去，和第二名并列跑去，可是最后还是第三名。

22、开幕式结束后的第一个比赛就是有我参加的男子一百米预赛，我来到赛场上，看着前面的一组比赛。只见裁判缓缓地端起了发令枪，口里喊着:“各就各位——预备——砰!”可是有一位选手抢跑了，比赛只得重新开始。可是接下来，发令枪似乎是故意跟我们的选手和裁判作对似的，扣下扳机后却没有枪声，我们在旁边也差点笑岔了气。裁判也好不容易才修好了枪，比赛才得以继续进行。

23、通过这次运动会，我自己的一些缺点，还需要以后锻炼:我的爆发力强但是我代理不好不适合长跑，我决定以后要积极参加体育锻炼，增强体格，因为如果我们没有一个好身体，只有一个好的学习成绩，也是没用，所以我们要用一个健康的身体去迎接我们的学习生涯，这样才不会被社会潮流所淘汰。