介绍钟日记

《认识钟表》
介绍钟日记 第一篇

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计{介绍钟日记}{介绍钟日记}

《简短日记》
介绍钟日记 第二篇{介绍钟日记}

妈妈的手真巧 星期二的中午，我告诉妈妈老师让把头发盘起来，妈妈说：“你马上写作业，写完作业我给你弄。”

我写完作业，妈妈让我办一个高一点的椅子。又让我拿了三四个小凳子。我坐在那里，妈妈一会让我把头抬高点，一会让我把头抬低点，真是麻烦。

过了一会，妈妈劳累的说：“好了。”我很奇怪，弄一个头发花了整整20分钟，我又摸了摸头发，有3个小辫子，后面还有一朵花。我又照照镜子。这令我十分惊讶，好美的头发啊！{介绍钟日记}

去了学校，同学赵娟滔还对我说：“你的头发真好看.”心想，我有这样一个手巧的妈妈真好！{介绍钟日记}

弟弟该打不该打 休息时，我把做好的英语手抄报放在家里的书桌上，忘记把它放进书包里，就和同学去玩了。回到家时，却看到弟弟拿着一张手抄报，我哇的叫了一声，吓得弟弟把手里的剪刀扑通一下扔到了地上之后迅速的跑到了妈妈的身后。

我拿着破碎的手抄报，让妈妈评理，妈妈却毫不在意的说:“没什么大不了的，再做一张就可以啦，毕竟弟弟还小”。听了这句话，我火冒三丈，我想等爸爸回来再说吧！ 爸爸下班回家啦，我一五一十的向爸爸诉说了事情的经过。爸爸说：“该打？不该打？真是很难定论.”

我听到爸爸的这句话，心情瞬间变得低落。

淘气的弟弟{介绍钟日记}

有一天放学之后，我去老师家写作业，妈妈把我送到老师家门口之后我就下车了，在妈妈调车头的一瞬间，弟弟便大声哭起来，妈妈问：“怎么了，为什么哭啊！”“我要姐姐，不要和她分开”弟弟哭着说。然而，妈妈的再三劝导却抵不过弟弟的坚持。无奈之下，我只好答应弟弟陪同我一起写作业。我把自己的新彩笔给他玩，几秒钟的时间，他竟然把我的彩笔给弄坏了。而且把桌子上的东西弄得乱七八糟。

这个淘气的弟弟真是糟糕，不过这也是一种不一样的幸福！{介绍钟日记}

好吃的芒果

今天妈妈送我去上学，在回家的路上买了几个又大又甜的芒果。{介绍钟日记}

中午放学回家之后，我就开始写作业，在做数学卷子的时候我遇到了一道难题，我便去咨询妈妈，妈妈说让我自己想。妈妈的回答令我非常生气，我开始沉默。这时，我的眼前晃着一个东西---芒果。突然感觉心里甜甜的。妈妈说：“我可以给您讲解这道题吗？”我点头了，边吃芒果，边听妈妈讲解。这样的生活真是幸福啊！

有趣的云

星期五的上午我们在操场上做操，我不由自主地把头抬起来，看了看湛蓝湛蓝的天空，天空上有好几朵白云，有的像奔腾的骏马，有的像洁白如雪的小白兔，还有的像小猴子在树上爬树，脑子里一闪，这猴子怎么和我弟弟那么像呢？

我转了转头，转到了右边，几个有趣的图案出现在我的面前，这是一个又白又胖的大白兔，在这只大白兔的后边还有一个更大的兔子，它似乎在跳远。最后边还有几只奔腾的骏马，好像在和这只大白兔比赛跑。

突然，有一阵风刮过，美丽的云消失了，这些云，我一定会永记在心，给这些云编织一个有趣的小故事！

《钟一日记之12月11号》
介绍钟日记 第三篇{介绍钟日记}

钟一日记之12月11号{介绍钟日记}

当济南又是晴天的时候，我的心情总是欢喜非常。我喜欢阳光普照大地的感觉，总觉得那才是人该度过的日子，人世间的第一缕阳光很自然地铺平整个城市，一切又都是金灿灿暖洋洋的，那几日的阴霾确实让我感到压抑非常，好在一切都好转起来了。

昨晚我们一起吃火锅了，和姑娘们一块，七八个人围聚在一起，总是温馨又温暖，姑娘们忙来忙去，我只有打下手的份，当一切素食准备妥当的时刻，看着那一阵阵的热热腾腾，简直是让人垂涎欲滴，林康又搞来特价羊肉，大家更是开了荤，我在默默忏悔，可怜的小羊啊，别怪我们。后来说有月全食，也没来得及看，只是静静地听着广场上慢悠悠飘来的阵阵歌曲。回来时已经不早了，阿丽说她们也吃火锅了，也是热闹又开心，也是看了月全食，可惜我没有。

偶然记起那时写的一首诗：

醉花杏雨忆春朝，

情丝片片酒尽消。

儿女长情真无价，

笑泪纷飞落发梢。

姑娘昨日给我买了一条围巾，说是给我的礼物，我很是高兴，竟然忘记道谢了。过一阵就冬至了，我们商量好了，到时候大家一起包水饺吃，叫上玲玲，那是肯定又是很温馨的。我总是在想，趁着大家在一起，趁着年轻，趁着有心情，趁着阳光明媚我们做自己想做的事情，做自己范围内的事情，做开心的事情，做以后可能都没有机会做的事情。我们的情意就像那些水饺，在一锅水中煮熟，在一锅水中变得更加香甜。

又是夕阳西下了，不知道见证过多少的这样时刻，年轻真好，可以肆无忌惮的呼朋引伴，没有负担，没有顾虑，只有自由的奔放和洒脱。我还记得有一个人，他叫奔放菜叶，还有一个人，他叫随意蜗牛。

《描写上课的日记》
介绍钟日记 第四篇

篇一:描写上课的日记
 
   “叮叮!”上课了!同学们纷纷走进教室，找到自己的位置坐下来。安静地等待老师的到来。老师来了!老师开始讲课了。上到20几分钟时，(一节课40分钟。描写上课的日记。)一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来。我用平常的口气说:“有什么好叫的，‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见!下次，我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”这个‘小战机’似乎听懂我说话，连忙飞出了窗外。名师点评:你真的是一个很可爱的孩子哦!用家里的“特大蜜蜂号”赶走了一只“特大蜜蜂号”，好像赋予了蜜蜂感情，使得蜜蜂临阵退缩。语言活泼，表达清楚。文章开头将同学们安静等待老师到来的情景描绘得很真实，准确地写出了当时的气氛和状态。“一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室，同学们都被吓的‘鬼叫’起来”，也真实地记录了当时同学们的反应。描写上课的日记。可是文章缺少了深刻的中心思想哦!

篇二:描写上课的日记

   上课检查作业，杨云迪没带练习册，一问，   我高兴地喊道:“哇!太好了!你们太迟钝了，还不赶紧鼓掌，热烈祝贺杨云迪同学练习册光荣被撕!”
   同学们热烈鼓掌，时间长达一百八十秒。
   杨云迪脸色由白变红，红色最后全都堆积在两眼周围。
   我说:“这是多么配合老师的家长啊!我多少次批评杨云迪写字潦草，可他就是不改。现在可好，他爸给撕了。同学们，回去教育你们的爸爸，要向杨云迪的爸爸学习。”
   杨云迪说:“不用学了，干脆让我爸给同学们做爸爸去吧，大家各得其所。”

篇三:上课

   瞧我们班的郭昊宇，那不是我夸大其词，胆子大到竟然上课跳起舞来。只见他趁老师背过身的时候，手一摇一摇，头也跟着扭动起来。然后手一甩，拿起一把“空气大刀”，好像要学张飞耍大刀一样把教室的天花板给捅穿。紧接着又换了一个动作，跳起了肚皮舞!手摸着自己瘪瘪的肚子，脚下一蹦一蹦的，腰一扭一扭，最后还不忘来一声:“哎呦!”全然忘记了是在课堂上，可最后的结果呢?立正，不许动，站墙角!
   我们班的同学只要是那一天有电脑课，一定什么错都不犯，认认真真地完成作业，争取每个人都能去上。可是一去上课那场面相当壮观，以“捣蛋王”之称的我们班，竟然安静极了，除了鼠标和键盘发出的声音以外，什么声音都没有。瞧，陈宇正和丁俊杰正对着一台电脑，他俩的头紧紧的贴在一起，脖子伸得老长，两双眼睛死死地盯着电脑，好像眼珠子都要蹦出来一样。时不时还挤对方一下，都像把对方挤下去。
   只见陈宇紧紧地捏着鼠标，我想:难道鼠标欺负他了?丁俊杰的手则是四处找有没有什么可以捏的，好像手上有一个隐形鼠标一样。当然有时急了也会跑去抢鼠标，可惜却被无情地推了回来。

篇四:上课

   “叮铃铃……”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
   上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说:“上课。”班长高声的说:“起立。”同学们齐声说:“老师好。”文老师和蔼的说:“同学们好。”班长说:“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔
   转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说:“请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课<曼谷的小象>。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
   这堂有趣的<曼谷的小象>，让我充分感受到:人与动物的和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更
   好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的
   空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
   我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。

篇五:上课

   “叮铃铃……”，熟悉的上课铃声响起来了。
   就在铃声响起的前0。000……1秒钟之内，班里的同学们纷纷用最快的速度奔向自己的座位，回归“祖国”。那架势，简直比刘翔的速度还要快几分。而后同学们便个个乖得像猫咪一样，端坐着，不说一句话，等待着老师的到来，生怕老师不满意。现在，班里的纪律可真谓是连一根针掉下的声音都会震动全班。
   “叮铃铃……”，铃声嘹亮地响着。
   坐在前排的同学着急了，一骨碌地从座位上站起来，急急忙忙地往窗外望，大概是没有看到老师的身影吧，就有人嬉皮笑脸地朝着同学们挥手:“报告，前方无敌情，平安无事!”霎时间，班里的同学一个个都松了口气，就像在水平如镜的河里投进了石块儿，班里的喧闹声一下子传递开来。瞧，那活宝们一个个站上凳子，得意洋洋地炫耀着刚刚得到的好东西，开始推销:“大家快来看啊，xxx产品，好吃不贵!”说罢，还不忘吃上几口零食。有的同学趴在桌子上，伸着懒腰，继续补觉；有的同学坐在座位上，拿着漫画书激情演讲，像磁铁一样吸引着许多人，围在一堆讨论漫画里面的精彩片段；有的同学坐在座位上，时不时抬抬头观察敌情，然后又马上低下头奋笔疾书，补自己没有完成的作业；还有几对同桌冤家打打闹闹，围着桌子跑来跑去，几个人拍着手正看热闹……班里的同学个个嘻嘻哈哈，没有正形儿，乱成了一团。
   铃声好像没有尽头，依然持续着。
   老师还没有来，几个坐在门口的同学突然拉开门，然后高喊一声:“老师来了!”前排几个人就像商量好了一样，“唰”地一声起立，装模作样地按着上课的规矩继续进行:“上课——起立!老师您好!”吓得说话的同学们直自责:“老师老师，对不起!”看到这一幕，那几个捣蛋的同学捂着肚子哈哈大笑。
   “……叮铃铃!”当上课铃声打响最后一声，全班起立。老师拿着教案走进教室，惊奇地看着同学们一个个表情各异，奇怪的小脸:有脸憋得通红强忍着笑的，有紧闭着嘴来不及咽下零食的，有看到老师惊慌失措的，有……
 

篇六:上课

   这一周的一节英语课是由外教来上的，课上到了一半，我们都在认真地听同学的自我介绍。这时，我发现外教时不时地在往一个地方看，咦，外教在看什么呢?我顺着外教的目光望了过去，原来是张某某在低着头不知在干什么?外教走了过去一把从张某某的桌洞内“捞”出了一本书，张某某看起来有一点点慌张，可能张某某根本没想到外教会注意到她吧。
   没过一会儿，外教又望张某某的方向望去，只见旷某给张某某大讲特讲，张某某没理旷某，估计是应为还没缓过来。外教观察了旷某好一会，见他还在大说特说丝毫没有停的意思，便只好让他罚站了。
   希望爱学习的张某某能别在课上看不该看的书了，爱说话的旷某上课不要讲话了。

《志愿者体验日记》
介绍钟日记 第五篇

篇一:快乐体验志愿者活动日记
今年暑假，在夏老师的分配下，我和几个小伙伴当上了卢漫客的小老师。
放假的第一天晚上，我把大家都叫到小区游乐园分工。通过大家的讨论，我们得出结论是:陈姿伊负责卢漫可的写字，我负责卢漫可的英语，刘维负责卢漫可的数学，程奕欢负责卢漫可的语文。下面就让我来说说我是怎么为卢漫可当小老师的吧!
第二天早晨八点钟，我兴致勃勃地跑到卢漫可家里，是他妈妈开的门，卢漫可还没有起床，我便把点读机放在那里一边听一边读。志愿者体验日记。过了一会儿卢漫可起来了，我便说:[下次不许睡懒觉了!"卢漫可便说道:[好的，我下次不会了。"然后，我就带卢漫可读英语，