用分号的三种意思各写一句话

《分号的用法》
用分号的三种意思各写一句话 第一篇

微课“分号的用法”教案

教学目标：

1. 复习顿号的用法。

2. 了解分号的作用，掌握分号的基本使用方法。

教学流程：

同学们，这是什么符号？（出示分号）你们认识吗？对了，它就是分号。今天我们就来学习一下使用方法。

首先让我们一起来复习一下顿号的使用方法。（出示课文《北大荒的秋天》一文中的“一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道酱紫”。）同学们看，为什么在“一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道酱紫”之间使用顿号呢？因为这些词语是并列关系。

我们再来看今天要学的《拉萨的天空》里的这句话“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。”实际上，像这样的使用了分号的句子在前面的课文中我们已经见过很多次，比如第4课《做最美的叶子》有这样的一句话“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。”第5课《北大荒的秋天》这样写道“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。”（屏幕显示三段话，分号使用红色标注）同学们想想这些分号连接的句子之间有什么样的关系？是的，我们都发现了这些分号连接的句子之间是并列关系。下面，我们再来读读这些带分号的句子，体会一下它的用法。

同学们，接下来我们给下面的两句话加上合适的标点。（出示例题）为什么第一句话用顿号？因为几个词语之间是并列关系。为什么第二句话用分号？因为几个句子之间是并列关系。

好了，分号的使用方法大家都掌握了，实际上不是所有并列关系句子中都使用分号，当两个相并列的句子都很短小，里面没有使用逗号，那么这些句子之间就直接使用逗号连接，如“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾”；当几个并列的句子很长，里面有两个以上的逗号，就不用分号而用句号。对这些内容感兴趣的同学可以课后查阅资料进一步学习。

这里老师还为同学们准备了几道题目，你们愿意挑战吗？祝你们挑战成功！

《标点符号逗号、分号》
用分号的三种意思各写一句话 第二篇

第二讲 标点符号

标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书

面上显得更清楚。

试想，如果在书面语言中没有标点符号会怎样呢?那么，我们的语文课本上将是一篇篇长长的

字串，一篇文章或一段文章，谁能一口气读完呢?即使断断续续读完，是否就能读出所要表达的意思呢?因此，标点符号在文中起很大的作用。

◆ 标点符号的类型

标点符号歌

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（„„）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（ ），方括号[ ]，注解文字放里边。{用分号的三种意思各写一句话}

学标点，并不难，多看多练才熟练。

◆ 标点符号的用法

一、顿号 逗号 分号用法的 （一） 逗号

逗号的形式为“，”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。用以表示一句话中

间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。

例如：

（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。

（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

☆ 提示：

1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。

2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。

（二）顿号

顿号的形式为“、”，一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

春天到了，迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。

树上仿佛已是桃、杏、梨。

☆ 提示： 这里需要注意的是：句子中的并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

（三）分号

分号的形式为“；”。一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。表示一句话中，用于分句与分句之间的停顿，它所表示的停顿，比逗号大，比句号小

例如：（1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。

（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

☆ 提示： 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。

例：⑴谦虚使人进步，骄傲使人落后。

⑵我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。

★ 顿号、逗号的特殊用法

1、表大概的数的地方不能用顿号，但表确定的数的地方必须有顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）

如：三年级四、五班的学生。

今天做值日的是四、五两组

2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如： 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

5、并列成分是在„„中（下、旁、里等）它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

6、句中出现的重复词语之间用逗号。

如：枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！

●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

【实践演练】

☆ 走进菜园捉虫子（ ）连一条虫子也没有捉到。

☆ 我的书包里有语文书（ ）数学书（ ）练习本（ ）还有文具盒（ ）。

☆ 她带走了落叶（ ） 纸屑（ ） 尘土和果皮（ ） 留下了清新的空气与洁净的大地。 ☆ 她的语言精练（ ）生动。 ☆ 她在大脑中想象着（ ）论述着（ ）推理着（ ）计算着。

☆ 到了秋季（ ）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下（ ）有红的（ ）白的（ ）紫的（ ）暗红的（ ）淡绿的（ ）五光十色（ ）美丽极了。

☆ 童年的往事（ ）无论是苦涩的（ ）还是充满欢乐的（ ）都是永远值得回忆的。 ☆ 我的文具盒里有钢笔 尺子 小刀等

☆芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里（ ）显得更绿了（ ）天空倒映在清凌凌的河水里（ ）显得更蓝了（ ）云朵倒映在清凌凌的河水里（ ）显得更白了。{用分号的三种意思各写一句话}

☆ 今天运动会比赛的项目有跳高（ ） 跳远（ ） 铅球（ ） 垒球（ ） 一百米跑等（ ） ☆ 他时而默读（ ） 时而朗读（ ） 时而背诵（ ）

☆ 猎狗愣住了（ ）它可能没料到老麻雀有这么大的勇气（ ）慢慢地（ ）慢慢地（ ）慢慢地向后退。

☆ 管理人员只要一出现（ ）小贩们就互相报信（ ）赶快收摊（ ）管理人员一走（ ）他们就又继续倒卖。

1．标点故事。

同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！

据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。 从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究。

1、是啊，在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。

2．今天我们就走进“标点王国”去游一游，感受标点这朵语言奇葩的魅力。

3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格） 4、从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？

5、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。

小结：读句子--知大意--加标点--再读检查

成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。{用分号的三种意思各写一句话}

6、四、八仙过海

正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事：

1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。

4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？

“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？”

“下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”

标点符号的位置

1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

3 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

4 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

学会把物体写具体

状物（动物、植物、自然物、人造物），是四大记叙文类型（人、事、景、物）之一。学会把物体写具体，就为写好状物记叙文打下了坚实的基础。怎样才能把物体写具体呢？

（1） 要少写、最好不写大家都知道的内容。同学们读读下面这段话，想想有什么毛病：

上幼儿园时，妈妈给我买了一个“小狮子狗”玩具，直到现在它还摆在我的写字台上。“小狮子狗”非常叫人喜欢。它前半部是脑袋。脑袋上长着两只耳朵，两个眼睛。两个眼睛正下方长着鼻子，鼻子下面是嘴。脖子上套着“金项链”。身子不长，屁股上长着尾巴。

【分析】

这段话中，第二句是中心句，可到底怎么“非常叫人喜欢”，后面却没有写出来。前半部是什么，脑袋上长着什么，身后长着什么等，这些还用介绍吗？当然不用介绍，因为大家都知道。需要介绍的是各部分什么样或怎么样，也就是有什么特点。把特点写出来了，怎么“非常叫人喜欢”也就具体表现出来了。

☆小结：这就提醒我们，无论是写动物、植物，还是写自然物、人造物：对于人们都熟悉、都司空见惯、不说也明白的内容就不要再费笔墨；需要描述的是大家感到生疏的东西，具体地说，就是这些物体的特点。

（2）要抓住物体的特点，详写，写清楚。抓住物体在形状、大小、颜色、声音、结构、质地、情态、用途等方面的独特之处，采取打比方、列数字、作分解、绘声绘色、描形摹态等多种方法，真实、形象、细致地进行多角度和多层次的描写，并将自己的内心感受交融进去。这样，也就将物体具体、逼真地呈现在读者面前。

大家再读读下面这段话，看看作者是怎样把物体特点写具体的：

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了。

【分析】

这段话先概括地写“小花鹿”可真讨人喜欢，然后按从上到下（耳朵、眼睛、嘴、身体、尾巴等）的顺序进行描述，条理清楚。描述中，作者抓住这几部分的形状、颜色等特征写得非常具体，如“圆圆的脑袋”、“粉红色的小耳朵向上竖着”等。

另外，作者能发挥想象来写，如写耳朵，想象到它“仿佛在倾听周围的动静”；写小嘴，想象到它“像是要跟我说话”。这样静中有动，把“小花鹿”写“活”了，使“小花鹿” 越发“讨人喜欢”了。

【思考练习】

（1）怎样把物体写具体？描写物体时要注意什么？

（2）以“____真叫人喜爱”为第一句，写一段话，把自己喜爱的一个（种）物体写具体。

《正确使用标点》
用分号的三种意思各写一句话 第三篇

四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢? B、

明天是你去监考呢,还是我去监考呢? C、站在他们的前头领导他们呢?还

是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们

呢?

③有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。例如:A、请你稍微挪一

下凳子好吗?

B、你来一下好不好?

④ 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句未。例如:怎么啦,

你?

⑤ 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而

是表达一个陈述语气,因而应用句号。例如:A、我不知道他去车站接谁。 B、

我没什么,可不知道人家怎么想。

(3)感叹号(!)

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

① 表示感叹句末尾的停顿。例如:A、一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,

还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英! B、歌唱吧,为迎接香港

回归!

② 语气很重,很强烈的析使句也用叹号。例如:祥林嫂,你放着罢!

③ 语气强烈的反问句后也用叹号。例如:世界上哪有不包含矛盾的事

物!

④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹

号。例如:A、长途!

B、飞机! C、啊呀!你走错了。

⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强

烈感情,也都用感叹号。

2. 句中点号

包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。

(1)逗号(,)

表示一句话中间的停顿。

① 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如:所谓回忆者,虽说

可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,

又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成

了《呐喊》的来由。

② 句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语

后带有语气词时,主语后面要用逗号。例如:A、这巨大的打击和难言的悲痛,

几乎把吴吉昌击倒了。 B、他,就是我们班主任刘老师。 C、你啊,真不争

气。

③ 句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就用逗号。例如:这洋八

股,鲁迅早就反对过的。

④ 句子宾语较长时,前面用逗号。例如:我记得,她那时还是个不懂事的

小姑娘。

⑤ 状语在句首,状语之后用逗号。例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草

已经准备好！⑥ 用在倒装句子成分之间。例如:A、出来吧,你们!(主谓倒装)

B、荷塘四面,长着许多树,菇奋郁郁的。(定语后置) C、我们的祖国正高

速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)

⑦ 用在并列词组之间。例如:A、桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马

石,是井冈山五大哨口。 B、铅笔,橡皮,电子计算器,各式圆规,大大小小

的塑料三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有的较长,停顿大)

C、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因{用分号的三种意思各写一句话}

各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示

同一层次中各个成分的并列)

⑧ 用在关联词之后。例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已

经有相当大的进步了。

⑨ 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例

如:A、老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。.......(同位词) B、什么

样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入

语)

（2）分号。

① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风,拿了律己,则害

了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。

② 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如:我国年满十八岁的

公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财{用分号的三种意思各写一句话}

产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利

的人除外。(转折关系)

这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会

把前后连贯的意思割断,所以用分号。例如:早就正告我,"先生还是写一点

罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。"(用在因果关系句中表示两层意思)

使用分号应注意的几点:

①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。例如:对待同志要像

春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落

叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

②并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。例如:A、虚心使人进步,骄

傲使人落后。

B、张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。

（3）顿号(、)

顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,例如:(场

长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、箱子、耀、水赖、野猫......

种类实在不少。

① 并列词语中如果有连词"和‘,"与’,"及""或‘,"或者’,等,就不

必再用顿号。("和‘,类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列

词语的最后两项之间。)

② 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词

语之间要用顿号。

例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发

展达到了新的水平。

③ 并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。例如:A、

你要不断进步,识字,生产。 B、这个故事讲得真实,动人。

④ 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时,

中间就不必加顿号。例如:这是风马牛不相及的事。

(4)冒号(:)

① 用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思；用在

"某某说,’之后,表示下面是引用的话。

② 用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起

后而的话。

例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫

得高高的站着纺。

③ 用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分

析。例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

④ 用在解释说明性的话之前。例如:......马克思发现了人类历史的发

展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先

必须吃、喝、住、穿,然后„„

⑤ 用在总括语的前面,表示总结上文。例如:张华考上了北京大学,在化

学系学习；李冲进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货

员:我们都有光明的前途。(冒号用在总括性话语之前)

冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只

管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。例

如:......必须重申党的纪律:(一)个人服从集体；(二)少数服从多数；(三)

下级服从上级；(四)全党服从中央。他接着说:"最近这儿连降暴雨。老妈已

到北京去了。小红上了高中。"

使用冒号应注意:使用"xx说,‘之类放在引用话之前,用冒号；放在引用

话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。例如:A、他十分惊讶地说:"啊,原

来是你!" B、"同志们!"区委书记说,"这张全区党员登记表上的34个人,除

去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。" C、"

真不凑巧,店里已经坐满了。"老板娘面带着歉意说。

[标号]

标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、

着重号、书名号、连接号和专用号九种。

(1)引号("’,‘’)

① 表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗:"群山万整赴

刑门,生长明妃尚有村"。

② 表示突出强调。例如:包身工没有"做‘,或"不做’,的自由。

③ 表示讽刺和否定。例如:"还要让它‘留芳,百世吗?"有几个"慈祥,’

的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。

④ 表示特定称谓。例如:"芦柴棒"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如:"如浴春风",唔,让人开

怀令人奋发的春风啊!

使用引号应注意:

① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单

引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。例如:(一位大娘)接着解

释:"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤

油,啊。"

② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如:我联

想到了唐朝贾岛的诗句:"只在此山中,云深不知处。"

③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号

感叹除外)放在后引号的外面。例如:写文章要做到"平字见奇,常字见险,陈

字见新,朴字见色。"

④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段

的末了才用一个后引号。

⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。

(2)破折号(--)

① 表示破折号后面是解释说明的部分。例如:带工老板或者打杂的拿着

一叠叠的名册,懒散地站在正门口--好像火车站剪票处一般的木栅子前面。

② 表示意思的递进。例如:每年--特别是水灾、旱灾的时候,这些在日

本厂里有门路的带工......

③ 表示意思的转换,跳跃或转折。例如:A、"好香的干莱--听到风声了

么?"赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 B、我本来不想去,可是

俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊!

④ 表示语音的延长。例如:我们在天安门前深情地呼唤:周--总--理

⑤ 表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍:亲戚?

周朴园:嗯,--我们想把她的坟

墓修一修。

⑥ 表示总结上文。例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡--这就是

帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻

辑的。

⑦ 用在副标题前。例如:火刑--纪念乔尔丹诺.布鲁诺

⑧ 表示事项的列举分承。例如:

五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好

的。

--国家经济实力继续得到显著增强

--国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提

高。......--城乡人民生活进一步改善。

(3)括号(()[〕)

括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,

一般不需要读出来。例如:

① 中国猿人(全名为"中国猿人北京种",简称"北京人’,)在我国的发

现,是对古人类学的一个重大贡献。

② 他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动

物园里一条没有|母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

③ 有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这

些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)

括号里只是注释应当紧挨着正文。

括号里的是注释或补充说明句中一部分词语,这叫句内括号。注释语如

果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去,(如例①)；括号是

注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号,注释若有标点,可照样不动(如

例|②),也可不用(如例③)。

括号和破折号都有解释说明的作用,但二者的用法是不同的。当解释说明性

的词语比较|重要,是正文的一部分,对文章有较大影响,必须读出时,就用破

折号；否则,就用括号。

《用设问句写一段话》
用分号的三种意思各写一句话 第四篇

1、排比与对偶的区别是什么?一、排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。

2、知否，知否?应是绿肥红瘦。用设问句写一段话。

3、尽道丰年瑞，丰年事若何?

4、数学真的很难吗?我看不是。

5、太空中有外星人吗。没有。

6、是什么是合作?合作是互相配合。

7、什么是爱?爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷?”什么是爱?爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱?爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。

8、这是什么颜色?是棕色的。用设问句写一段话。

9、这是什么地方?这是北京故宫。

10、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。()

11、父爱是什么?父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。

12、谁人创建了语文阅读作文专题博客?黄伟涛。

13、这是谁的房间?这是我的房间。

14、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。

15、这人是谁?不是别人，原来是大明。

16、信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，17、学好语文要背书吗?一定要!

18、谁的本子?是张昊的本子

19、今日长缨在手，何时缚住苍龙?

20、什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

21、什么是宪法?宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

22、借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。

23、火星上有水吗?没有

24、这是什么东西?这是玩具赛车。

25、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美?我的回答是:为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。

26、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

27、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

28、他摸出的是什么?是手枪!

29、是谁的本子?是张昊的本子。

30、这是什么原因呢?因为我把课本借给他了。

31、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。

32、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。

33、问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。

34、问君何能尔?心远地自偏。

35、猫为什么要吃老鼠?有一种叫“牛黄酸”的物质，能提高哺乳动物的夜间视觉能力。猫不能在体内合成牛黄酸，如果体内长期缺乏牛黄酸，猫在夜间就会由“一目了然”变为“睁眼瞎”，最后丧失夜间活动能力。而老鼠体内却有一种特殊物质，能自行合成牛黄酸。所以，猫只有不断捕食老鼠，才能弥补体内牛黄酸不足，以保持和提高自身的夜视能力，正常的生存下去。

36、乡书何处达?归雁洛阳边。

37、明月几时有?把酒问青天。

38、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

39、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

40、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

41、问渠那得清如许?为有源头活水来。

42、花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。……

43、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

44、母爱是什么?母爱是润物的细雨。

45、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。

《很有意思的一句话》
用分号的三种意思各写一句话 第五篇

1、当大部分人关注你飞得高不高时，只有少部分人关心你飞得累不累，这就是友情。

2、不要等到明天交不了差时再找借口，今天就要找好。

3、我可以放弃选择，但不能选择放弃。

4、挂qq就象泡mm一样，时间长了自然太阳了。很有意思的一句话。

5、丑，但是丑的特别，也就是特别的丑。

6、女人是一天的公主，十个月的皇后，一辈子的操劳。

7、你或者不贱， 小三就在那里， 不孕不育、你二或者不二，二就在那里，不三不四。

8、灵魂的性感，才是骨子里的真正的性感。

9、如果你经常不按时吃饭，10、挤公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。

11、你跟谁俩整那表情呢……我欠你贷款要到期了还是怎么的。很有意思的一句话。

12、别人都在假装正经，那我就只有假装不正经啦。

13、我不怕喝敌敌畏，就怕开盖有惊喜，畅享多一瓶。

14、人生苦短，必须性感。

15、别人一夸我，我就担心，担心别人夸的不够。

16、看上了、追求了、好上了、开心了、不久、腻了、吵了、淡 了、散了。

17、如果婚姻是“坟墓”，那么一年一次的结婚周年庆祝，便是在“扫墓”了。

18、为什么喜欢一个人要2个人的同意，而分手只需要1个人?

19、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

20、黑夜给了我一双黑色的眼睛，可我却用它来翻白眼。

21、我，一个大学生的人生奋斗目标:农妇，山泉，有点田。

22、如果你容不下我，说明不是你心胸太狭小，就是我的人格太伟大。

23、对流血一周仍然不死的动物千万不能大意……

24、我喝酒是想把痛苦溺死，但这该死的痛苦却学会了游泳。

25、男人的谎言可以骗女人一夜，女人的谎言可以骗男人一生!

26、太理智的人一定会错过误入歧途的机会，以及错误带来的沿途美景。

27、当初会结婚是因为看上眼了，后来会离婚是因为看走眼了。

28、我想知道自己喝醉酒之后会喊出谁的名字。

29、如果早上来得晚一些的话，我想我会喜欢早上的。

30、我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风。

31、你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。

32、你不能让所有人满意，()因为不是所有的人都是人!

33、我不能给你幸福，但可以给你舒服!

34、成长中、痛并快乐的日子叫做青春。

35、三十岁以后，男人忙着装成熟，女人忙着装嫩。

36、别以为你上课发短信我不知道，有谁会对着 裤裆傻笑?

37、你很厉害，就两件事不会——这也不会，那也不会。

38、如果你不能给你的女人穿上嫁衣，那么千万别停下你解开她衣扣的手!

39、别和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。

40、不是所有看上去风骚的美女都是婊子，还有可能是推销员。

41、时间和乳沟一样，挤一挤还是有的。

42、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。