形容同学大嘴巴的词语

《心理描写的词语》
形容同学大嘴巴的词语 第一篇

心理描写的词语、句子、片段

描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服

七上八下 忐忑不安 心神不定心事重重 忧心忡忡 心如刀绞

心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 心惊肉跳 心急如焚

心烦意乱 心乱如麻 心如刀割 胆战心惊 迫不及待 百感交集

忧心如焚 忧心忡忡 坐卧不安坐立不安 悲喜交加

描写人物心理活动的句子

高兴：

1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

2、我的心里乐开了花。

紧张：

1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

难过：

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，

6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲

伤地哭泣着。

害怕：

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

着急：

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

沉重：

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔：

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：

1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。

成绩不好（片段）

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不

会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢„„可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

看着它们，我的心里泛起了欣喜的笑容。

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情像浪花一样欢腾。

英语测试得了100分，我仰制不住自己内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。

直到今天我还清楚的记得第一次观星时的情景，就好像吃了什么美味佳肴。随意吃完了却是余味无穷。

我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以拟合的伤痕。

我的心向刀绞一样，眼泪不住的往下流。

我听了差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响的坐在座位上偷偷掉眼泪。精美句子:

我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。 冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

3.心理活动的好句好段

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛.

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.

我那颗忐忑不安的精美句子:

我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。 他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~

《描写人物外貌的词语》
形容同学大嘴巴的词语 第二篇

描写人物外貌的词语：

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 眉清目秀 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 靡颜腻理 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 鹤发童颜 闭月羞花 冰肌玉骨 沉鱼落雁 美如冠玉 秀外惠中 一表非凡 一表人才 月里嫦娥 稚齿婑媠 掷果潘安 朱唇皓齿

怪模怪样 尖嘴猴腮 面目可憎

描写人物外貌的句子：

1、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

2、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

3、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。

4、一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

5、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

1

6、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

7、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

8、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

10、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

11、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

12、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

13、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

2

《识词训练》
形容同学大嘴巴的词语 第三篇

一、我知道学过的词语的音、形、义吗？{形容同学大嘴巴的词语}

1.下列词语中加点字注音完全正确的是（ ）

A．提防（dī） 坎坷（kē） 颠簸 (bǒ) 高屋建瓴(líng)

B．修葺 (qì) 懊悔 (huǐ) 参差 (cī) 刚正不阿(ē)

C．执拗 (niù) 避讳 (huì) 妥帖 (tiē) 断壁残垣(huán)

D．脊梁 (jí) 勉强(qiǎng) 联袂(mèi) 深恶痛疾(wù)

2.词语书写完全正确的是（ ）{形容同学大嘴巴的词语}

A． 鼎盛 炒作 布置 明察秋豪

B． 竟然 隐蔽 对决 不懈置辩

C． 遗漏 焕散 姿势 承前起后

D． 慨叹 干燥 双赢 再接再厉

3.下列词语中加点字字义相同的是（ ）

A．可歌可泣 四面楚歌 B． 依然如故 依山傍水

C．诚心诚意 好意难却 D． 精雕细刻 无精打采

二、我能据义扩展词语吗？

（一）、写出相应的词语。

1、表示出乎意料。 （

2、形容很规矩，很庄重。 （

3、表示事实与所说或预料的相符。 （{形容同学大嘴巴的词语}

4、令人惋惜。 （

5、抬着头向上看。 （

6、观察（人的衣着、外貌）。 （

7、受人嘱托把某人的话、情况告诉另一方。 （

8、古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。 （

9、不经过思考，脱口而出。 （

10、按照实际情况。 （

11、经历了久远年代的。 （

12、不同的嘴巴发出同一个声音。 （

13、形容色泽艳丽，种类很多。 （

14、聚集到一起，结成一群一伙。 （

（二）下列词语中带点字的意思，我能解释。

1、风雨兼．程 （ ） 2、恍然大悟．

3、沉默不语． （ ） 4、举．世闻名

5、人不学，不知义． （ ） 6、遗．留

7、使．劲 （ ） 8、遥．望

9、准确无误． （ ） 10、超常．

11、奔流不息． （ ） 12、应有尽．有 ）））））））））））））） ） ） ） ） ） ） （ （ （ （ （ （

13、成群结队 （ ） 14、大显神威 （ ） ．．

15、回首 （ ） 16、异口同声 （ ） ．．

三、我能确定课文标题中的中心词语吗？

用横线画出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心的作用。

1、 他家富起来了。

2、 我和同桌比手劲。

3、 妈妈教我洗衣服。

4、 这件事做对了。

5、 他的心灵美。

6、 植物园参观记。

四、我能弄清中心词的意思吗？

找出下列句子的中心词

1、 刚买的新书

2、 彻底领悟

3、 粉刷装修得很好看{形容同学大嘴巴的词语}

4、 你是个聪明的人

五、我能依据中心词猜测课文写的是什么吗？

1、《百草园到三味书屋》围绕哪个中心词来写？并选择了哪些事件围绕中心词展开回忆？表达了作者怎样的思想感情？

2、《匆匆》的中心词是什么？课文写了什么内容？

3、《坚强的锡兵》课文中心词是什么？哪些方面表现出了他的坚强？

六、我的猜测与课文内容相吻合吗？

1、学了鸡毛信一文中你能据课文内容推测出来鸡毛信的内容吗？

2、《杨氏之子》这篇文章主要写了杨氏子的什么呢？

3、《晏子使楚》这篇课文主要通过哪些事件来说明晏子的性格特征及语言艺术？

七、我读了两遍课文以后，能找出重点词语吗？

1、《邓稼先》

作者________________，邓稼先被称为“__________________”

任人宰割 可歌可泣 鲜为人知 鞠躬尽瘁 家喻户晓 筹划 彷徨 仰慕

当之无愧 锋芒毕露 妇孺皆知 马革裹尸 至死不懈 _______________：小心谨慎，贡献出全部精力

_______________:每家每户都知道

_______________：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

_______________：用马屁把尸体包裹起来，志军热战死于战场

2、《闻一多先生的说和做》

作者___________,闻一多__________人，是我国著名的__________、___________、_________。 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神宁 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 地壳 校补 函寄 漂白 卓越 深宵 钻探 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高 炯炯目光 硕果 诗兴不作

_____________：（为了事业）费尽心血

_____________:注意力集中，用心熟悉通晓

_____________:很不一样{形容同学大嘴巴的词语}

_____________:形容气势之盛可以直冲云霄

_____________:形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。 _____________:用心专注而深刻。

_____________:形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。

_____________:（国家、民族等）衰落，不兴旺。

3、《音乐巨人贝多芬》

贝多芬，_______国作曲家、钢琴家。代表作_________________________。 重荷 磐石 深邃 踌躇 巴望 锁闭 惹人注目 杂乱无章 不见天日 喧嚣 女佣 蓬勃 熔岩

______________:又多又乱，没有条理

______________:厚而大的石头

______________:声音杂乱，不清静

4、《福楼拜家的星期天》

作者______________，________国___________主义作家，被誉为_______________________。代表作________________________。福楼拜________国__________主义作家，代表作_____________________________.屠格涅夫______国___________主义作家，代表作____________________________。左拉________国____________主义作家，代表作________________________。

简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 钦佩 义愤填膺 博学多识 一拍即合 不约而同 忘乎所以

_____________:没有事先商量而彼此见解或行动一致

_____________:胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。

_____________:声音和感情都很优美。

_____________:学问博、见识广。

_____________:一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一

致。

_____________:白净。皙，人的皮肤白。

_____________:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切

八、我能用段落的中心词概括段意和全文内容吗？

1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

用中心词概括段意：最大，博物馆，艺术馆

2.哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

用中心词概括段意：温暖，大火炉，火柴灭了，火柴梗

3.大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮 峦)沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木

用中心词概括段意：高纬度，气候较寒冷，夏季多雨，落叶松，林海

九、我能用掌握的词语归纳课文的中心思想吗？？

1、关于《董存瑞舍身炸暗堡》中心思想：歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神

2、 关于《飞夺泸定桥》中心思想：体现了战士的英勇和在党的领

导下战士的大无畏的革命精神

3、 关于《穷人》中心思想：赞扬了桑娜和渔夫勤劳，善良的高尚

品质

十、我能在预习课文时初步感知词语吗？

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：

“臭美！拌啥酷呀！”

“上课怎么能照镜子？”

“活该受批评。”

“看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋、身材、口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。 男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手„„而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

1. 根据文意解释词语

1) 小憩：短时间的休息

2) 酷：特别的美或者漂亮

3) 灵感：老师想以平面镜的作用为切入点启发同学/老师引导学生如何看待美

4) 加法：增添美丽

《描写同学外貌的语句》
形容同学大嘴巴的词语 第四篇

1、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

2、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。描写同学外貌的语句。

3、下课了，一个十二三岁的男孩儿，4、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。描写同学外貌的语句。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

5、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧!他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说:”那样会更显得威风。“耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

6、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说:”眼睛是心灵的窗户。“他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。

7、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——”大铃铛“。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

8、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——"张露能"。

9、李云同学是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，()鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

10、我的同桌今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

11、我的同桌和我差不多大。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

12、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

13、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。