对老丝瓜的描写

3老丝瓜的故事
对老丝瓜的描写(一)

老丝瓜的故事

山东济南市长清区教研室/董丽丽

老丝瓜的故事，来源于一个周末。

临近中考，朋友的孩子来请教作文，刚落座，就拿出一张纸说：“阿姨，老师让我们准备一篇作文备考，我不会写作文，你看我从2003年的作文选上找的这篇行不？”

《老丝瓜的故事》——看着那张微微泛黄的纸，我不禁哑然失笑。 “10年前的范文不老套吗？不能写写你自己的故事吗？”

“我没怎么好好写过作文，不会写！”

“写作文就是写生活，很简单。你有什么爱好吗？比如，打篮球？”我试图慢慢引导他打开记忆，这招儿对于我见过的许多不会写作文的孩子屡试不爽，我满心期待地看着他。

“我没什么爱好，就是宅在家里。”

“你有没有特别喜欢的流行歌手，或者歌曲？”

“没有！”他又干脆地说。

这次，我真忍不住要苦笑了，一个看起来健康又活泼的男孩子，生活竟会如此苍白！？“那„„你家有没有种过丝瓜？”我不甘心，想了片刻，又问。

“没有，我对门邻居家种过。”

我一把抓住这个“话头”追问：“他们家有些什么人啊，你们处的关系怎么样？”

“他们家是租房住的，就爷俩，爸爸收废品，儿子上中学。那个哥哥体育可好了，跑得飞快，他们都很关照我。„„不过，后来他爸

爸死了，那哥哥也不知道搬哪儿去了！”他竟感慨地说。

“唉，你刚才说他家种过丝瓜，在院里种的？”我揪住“话头”又问。

“嗯，在院子里的大门旁边。丝瓜秧都爬到外面来了。他爸爸经常走街串巷，他自己做丝瓜炒鸡蛋。”

“他们怎么关照你的？”

“我和哥哥一起逮过蛐蛐，捉过蚂蚁。有一次，我到他家玩，被蝎子蛰了，我疼得大哭，他把我受伤的脚趾扎住，还把酒吐到伤口上帮我止痛„„”孩子的生活一点点在眼前还原。

把这些写下来，就是一篇好作文。写作文，就是写生活！他一下明白过来。我建议他立刻拿起笔，就写自己的《老丝瓜的故事》！

一个多小时过去了，这个“从来没好好写过作文”的孩子已经写了600多字。最后，他挠着头皮说：“阿姨，我实在不会写结尾了！”

我拿过他的《老丝瓜的故事》，只见那爬出院墙的丝瓜秧儿出现在了开头，锈迹斑斑的铁门内一声叮叮当当的易拉罐声滚过，那小哥哥绕过一堆散落在院中的旧报纸、酒瓶子出现在眼前。他写到了蝎子事件，写到了哥哥鼓励的话语。我一边看，一边称赞他，开头倒叙真好，细节描写真实、生动„„这是一个多聪慧的孩子！

文章在回忆中戛然而止。“你什么时候知道他爸爸去世的？” “去年，我好久没回老家，再去他家，院子已经空了，窗台上只剩下一个干枯的老丝瓜”，他有些怅然。

“看到此情此境，你都想了些什么？把这些放在结尾好吗？”他

点点头。

孩子拿着自己的《老丝瓜的故事》高高兴兴地走了，他的写作也许能在这次体验之后掀开崭新的一页，但是我的心却久久难以平静。

在提倡素质教育的今天，我们的许多老师仍在忙于教给学生琐碎的写作技巧，忙于给学生看满分作文，教给学生套作，苦于学生选材老套，个别学生甚至拒绝写作„„俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，种下荆棘只能长出荆棘。想改变这些现状，是不是要先转变教师的教学理念，完善我们自身的教学行为呢？【对老丝瓜的描写】

一要搭建起两座“桥梁”。第一座，以日记、周记、照片、影像等为载体，紧紧连接起写作与生活。生活是写作的源泉，教师要将作文教学的重心前移，加强对学生写前的观察指导、情感激发和思维培养，激励学生记录生活事件，描绘生活场景，定格生活瞬间。第二座，以教材或名著阅读为载体，连接起日常习作与考场作文，向学生展示，优秀文学作品如何用艺术的手法表现生活。改变学生日常习作出色，但一到考场命题作文，就把生活积累忘到一边的问题；使学生在迁移运用中享受到成功的喜悦，形成勤于动笔、乐于写作的好习惯。

二要植根三种理念。⑴写作教学就是教会学生写生活；⑵学生的作文固然要多读多写、熟能生巧，但教师在写作教学中并非是“消极无为”，做好作文的过程化指导，是促使学生写作由“生”变“熟”、从“拙”到“巧”的一条有效途径；⑶及时解决“一个孩子”的问题，即注重写作教学的个别化指导。个体困惑与共性问题同等重要，尊重孩子的天性及发展规律，从每个孩子的生活实际出发，教会孩子写作，

唤醒、点燃其写作热情，让更多的孩子享受观察生活的快乐，分享表达倾诉的愉悦。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，愿《老丝瓜的故事》能够抛砖引玉，引发同仁们对写作教学的更多思考。

对人的细致描写
对老丝瓜的描写(二)

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。【对老丝瓜的描写】

在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一

会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！【对老丝瓜的描写】

我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

六年级月考语文试卷
对老丝瓜的描写(三)

2015—2016学年度第一学期六年级月考语文试卷

班级 姓名 分数

试卷说明：1. 本试卷共8页，考试时间为90分钟。

2. 书写规范，卷面整洁者加1—5分。

友情提示：沉着冷静 相信自我 慎思精答 祝你成功

一．积累和运用（ 15分 ）

1、请把“我要做一名合格的中学生”写入下面的田字格。（2分）

2、默写。（6分）

①《论语》十则中阐述学习和思考辩证关系

是 ， 。

②己所不欲， 。

③子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。‛ ④每当回忆往事的时候，能够不为 ，不

为 。

⑤《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的句子

是 ， 。 ， 。

⑥<过故人庄>中描写农村美好风光的句子是 , 。

3.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，

我送你一个花园；

如果 ，我送你 。

4. 星期天，小强到人民公园去玩，路上他向—位老大爷问路，‚喂，老头，到

人民公园怎么走?还有多远?‛老大爷看了看小林说：‚顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。‛小林听了不解地说：‚你这人怎么讲丈不讲里?‛老大爷笑着说；‚小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!‛（2分）

老大爷的言外之意是： ．．．．

5、名著阅读与积累。（3分）

你一定知道<钢铁是这怎样炼成的>这部书吧,请说一说它的作者及作品中的主人公.还有里面的一句名言.

① 作者：

② 作品中的主人公：

③ 里面的一句名言：

二．阅读下面的文言文，做题。（15分）

（甲）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤

也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作

青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（乙）曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？‛

子曰：‚由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。‛

子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛

6、解释加点的词语（4分）

①项为之强（ ） ② 徐喷以（ ）烟 ．．

③传不习乎（ ） ④ 是知也（ ） ．．

7、翻译句子（3分）

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于中。

译：

②温故而知新，可以为师矣。

译：

③吾日三省吾身。

译：

8、按要求用原文填空。（4分）

⑴写出（乙）文中谈学习方法的一个句子：

答： ⑵（乙）文中还有一句谈为人处世的是 答：

9、联系实际，谈谈你小时候有过与课文相似的物外之趣吗？（4分）

三、现代文阅读

(一)阅读下列有关“教育”文段，做题。（14分）

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。‚很好，‛我父亲叫道,‚现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。‛我又照着做了。我的信心大增。‚我能办得到的。‛我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上，投

入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我

在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

10、找出文中描写“我”下山时心理变化的词语，填入下面的横线，说明其作

用。（4分）

作用：

11、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”．

字能否改成“站”字？为什么？（3分）

答：

12、请写出你对文章最后一段的体会.(3分)

13. 文中父亲教育孩子的方法有什么特点？你赞成还是反对？请说出你的理

由。（4分）

(二)、阅读记叙文《老丝瓜的故事》，完成14-18题。(16分)

春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过‚边界‛爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。

①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。

入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。

冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。 我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。

每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。

春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细

小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索……

14．请用简洁的语言概括本文的主要内容.(2分)

15．仔细阅读全文，体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3分)

16．文中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么?(4分)

①

②

17、老丝瓜的美具体表现在哪里?(4分)

18．“我”从老丝瓜的身上得到什么启示? (用原文回答)(3分)

四、写作(40分)

19．题目：我爱我家

要求：①字里行间要满含感情，要有真实感。

②书写要规范，卷面要整洁，字数不少于500字。

描写蔬菜的优美句子段落
对老丝瓜的描写(四)

1、“心里美”的外表没有什么动人之处，外皮浅绿泛着白，头上顶着几簇翠绿的叶子，圆鼓鼓的身子，但是它的内心是鲜红鲜红的。

2、丝瓜浑身是宝。它不仅可以吃，还可以药用。嫩丝瓜用来炒菜、做汤，那味道特别鲜美:老了的丝瓜还可以起镇咳去痰作用。描写蔬菜的优美句子段落。丝瓜的叶子可以消炎止痛，瓤可以清热活血解毒……如果谁长了痱子，用丝瓜叶一擦，那就清凉舒服多了。

3、芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

4、萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，5、小菜园美极了!茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。

6、开始采毛豆了，我先仔细观察毛豆的大小，知道了扁扁的毛豆是没有成熟的；肚子圆鼓鼓的毛豆是已经成熟了。接着我用小手亲自去采圆鼓鼓的毛豆。描写蔬菜的优美句子段落。

7、翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的。

8、芸豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在秧架上，好像等着人们来采摘。

9、密密麻麻的小辣椒，从上到下，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，像嘟嘟噜噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，斑斑驳驳。

10、又过几天，这些花就会凋谢，长出弯弯的小苦瓜，那小巧玲珑的样儿，特别逗人喜爱，()慢慢地，小苦瓜长大了，碧绿中透出几许白色，油光发亮。苦瓜表面凸凹不平。这时节，站在远处看苦瓜，绿油油的苦瓜苗，上面点缀着一朵朵小黄花，还挂着弯弯的小苦瓜，就像一棵美丽的圣诞树。

11、花生差不多有我的中指那样长，拇指那样粗，黄色的衣服上裹着芳香的泥土，像一个个黑色的娃娃歪着小嘴乐呢，真是招人喜爱。

12、那架上挂满了秋黄瓜，一个个长着嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿，被艳红的霞光一照，显得格外水灵。

13、辣椒青翠欲滴，茄子紫得发亮，韭菜鲜灵灵的，还带着水珠，各种颜色的青菜摆放在一起，赤橙黄绿，格外悦目。

14、那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾，我都快要被熏酥了。

15、时令到了六月，茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒的形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小；有的圆鼓鼓的，像灯笼；有的弯弯的，上头大、下头小，像牛角；还有的与众不同，呈等腰三角形。

16、小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。

17、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

18、秋天，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了，它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜皮有些干裂了。从裂口向里看去，我看见一颗颗光亮的大黑籽儿。

19、黄瓜，没有长成时吃起来有点涩，味微苦。当它成熟时，就变得甜滋滋了，连它的“小尾巴”都发甜。那些深绿色的黄瓜对人来说是老了点，不好吃了，可这样的黄瓜却成了我的“上等品”。我切开这样的黄瓜，用手抠出瓜籽，放进嘴里一嚼，满口喷香，一股甜味油然而生，再加上水分多，我特别爱吃。

描写菜好吃的句子
对老丝瓜的描写(五)

1、靠南墙根种了半圈南瓜，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿自在地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。

2、辣椒青翠欲滴，茄子紫得发亮，韭菜鲜灵灵的，还带着水珠，各种颜色的青菜摆放在一起，赤橙黄绿，格外悦目。

3、芹菜一大截细长翠绿的茎顶着几片叶子，一把根就像龙须一样，难怪有人称它为蔬菜中的苗条代表呢。

4、时令到了六月，茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒的形状各异，有的尖尖的，5、秋天，丝瓜架上只剩下几个明年做种子的“老丝瓜”了，它们换上了金黄色的“长袍”，丝瓜皮有些干裂了。从裂口向里看去，我看见一颗颗光亮的大黑籽儿。

6、又过几天，这些花就会凋谢，长出弯弯的小苦瓜，那小巧玲珑的样儿，特别逗人喜爱，慢慢地，小苦瓜长大了，碧绿中透出几许白色，油光发亮。苦瓜表面凸凹不平。这时节，站在远处看苦瓜，绿油油的苦瓜苗，上面点缀着一朵朵小黄花，还挂着弯弯的小苦瓜，就像一棵美丽的圣诞树。

7、“心里美”的外表没有什么动人之处，外皮浅绿泛着白，头上顶着几簇翠绿的叶子，圆鼓鼓的身子，但是它的内心是鲜红鲜红的。

8、翠绿的香葱，整齐地栽在土里，葱的尖上是黄色的，仿佛是给它们头上戴了一顶黄色的小帽似的。描写菜好吃的句子。

9、黄瓜，没有长成时吃起来有点涩，味微苦。当它成熟时，就变得甜滋滋了，连它的“小尾巴”都发甜。()那些深绿色的黄瓜对人来说是老了点，不好吃了，可这样的黄瓜却成了我的“上等品”。我切开这样的黄瓜，用手抠出瓜籽，放进嘴里一嚼，满口喷香，一股甜味油然而生，再加上水分多，我特别爱吃。

10、萝卜圆圆的，表面的皮白而带青，几片青绿青绿的叶子都向上竖长着，叶子下的萝卜便“躲”在土里，仿佛一位害羞的胖娃娃似的。

11、那架上挂满了秋黄瓜，一个个长着嫩刺儿，顶着黄花儿，沾着露珠儿，被艳红的霞光一照，显得格外水灵。

12、小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。

13、芥菜开满了白花，白菜簇生着黄花，椰菜在卷心，韭菜碧绿生青，一派盎然生气。

14、密密麻麻的小辣椒，从上到下，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，像嘟嘟噜噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，斑斑驳驳。