描述尊重是相互的优美句子

《尊重是相互的》
描述尊重是相互的优美句子 第一篇

尊重是相互的

昆山石牌中学 钱晔

尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的基本伦理理念或“最起码的道德共识”。这种基本的伦理理念或“最起码的道德共识”是传统美德的最基本的部分。然而，在传统的认识中不知道大家有没有发现尊重往往是对上的，如尊老爱幼、尊师爱生等。

这让我想到了我刚参加工作不久时的一件事。那次，其实已经是连续几天有同事向我反映了，说我班的钱丹华同学老趴在那里不知道该做什么，一副吊儿郎当的样子。于是午自修的时候我决定搞个突然袭击看看他究竟在干嘛，没想到又被我看到他在和前面的同学说话，这让我火冒三丈，真是不知所谓，道理之前已经跟他说了一箩筐了，没想到今天又在那说话，还影响其他同学。一想到这些我毫不犹豫地决定让他把座位移到第一个（本来他是坐在最后的）。我想这样总算可以太平些了吧！总不至于在老师的眼皮底下还敢做什么吧。

可接下来事情的发展却让我觉得我的如意算盘彻底地打错了。午自修后我刚走出教室，他就跟了上来，什么事呢？我纳闷了。他直截了当地跟我说“我不想坐第一排，我要坐最后。”什么学生对老师说话竟然这样，连最起码的老师都不会叫一声啊，不过我还是决定耐下性子来，于是我就问：“你为什么要坐回到最后呢？”“就是想坐那。”怎么碰到这样的学生对老师一点都不知道尊重，这还不算，我好好跟他说他倒反而来劲了，（于是）我更加生气了，说“如果没有特别的理由的话，我是不会帮你换回来的。这样，为了公平我先告诉你我把你调到第一排的理由：1你坐在后面心不在学习上，不知道在想什么，最近成绩都下降了。2你总爱趴在那总感觉你有气无力的样了。3还有就是你不但自已不想学，还影响到了他人，所以我才换了你的座位。你不觉得我的理由很充分吗？”当我一股脑儿把这些话倒完的时候，我发现他不说话了，我以为是我的话打动了他或者他开始觉得自己之前做的有点不太恰当了，于是我趁热打铁说：“我想你应该没什么合理的说法了吧！如果有的话，我马上帮你换。”本以为这次是我的气势压过了他，没想到他却说，“你说的我都会改，而且坐到后面我会更快地改。”（听到这里我顿时觉得语塞）既然他都这样说了，那我还有什么理由让他还坐在第一排

呢？（因为我之所以把他安排在第一排不就是想改改他的陋习吗？）但我转念一想马上就换的话肯定不行，其他的同学该怎么看待这件事呢（是不是认为我怕了他），我作为老师的颜面又何存啊？ 一系列的想法飞快地在我的头脑中闪现，于是我说：“那就先坐半天看看你的表现，（然后）看看我是不是能够相信你真的会改。”

很快，半天就过去了，我去询问任课老师他的情况时，任课老师说他像变了一个人。但是再等等，我该如何开这个口让他重新调回去呢？这时我的脑海中突然冒出了丰子恺的恩师李叔同先生的事。在丰子恺的回忆录中曾记载着一段关于李叔同的轶事。上音乐课时，有一个学生在下面看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生是个极其严肃的人，他当场看到了却不出声。下课后，李先生请那两位学生留下来，李先生用缓和的声音对他们说，下次上课时不要看闲书也不要随地吐痰，两个学生觉得老师大题小作，刚要申辩，只见这个德高望重的先生向他们鞠了一躬，两个学生顿时满面通红。

一个人一味地贬低别人并不能显示其伟大，真正高尚的人往往是在对待别人的失败中显示其伟大人格。暖言胜金，我们不可能给人太多的馈赠，但可以给予别人自尊和理解，它带给我们的可能是终身的尊重和感激。高尔基说：“哪里没有对人的尊重，哪里就很少有能够尊重自己的人出生，出生了也活不长久。”【描述尊重是相互的优美句子】

正在我的思绪飘远的时候，他的声音扰（搅）乱了我，“老师，你不是说如果我表现好的话在放学这前要把我调回去的吗？”“虽然从他的语气中我听不出任何不满之意，但我还是觉得脸红了，是啊！虽然他们是孩子（是我的学生），但同样需要的是我们对他们的尊重，不是吗？平时我们总会要求学生尊重我们，可我们怎么就忘了尊重是相互的这样一个简单的道理。难道仅仅因为所谓的面子，你就可以对学生说话不算话嘛！想到这里我更惭愧了。于是我大踏步向教室走去，搬回了他的课桌，然后把他对我的承诺郑重地在班内宣布，因为我相信他一定能够做到而且一定能够做好的。

这件事慢慢已被我淡忘了，但后来的一件事又让我重新记起了它。

那天，钱丹华的妈妈来看他（因为前天骑车摔破了脸，他妈妈来给他送药），后来跟我聊天的时候他妈妈跟我说：“我孩子上学到现在从来没听他说起过喜欢哪位老师，因为之前所有老师都觉得他是个比较倔的孩子，看到他都觉得很头疼【描述尊重是相互的优美句子】

的，所以可能没给孩子啥好脸色，孩子自然也就不太喜欢那些老师。但是那天他却告诉我我们班的钱老师很好，她会站在他们的角度考虑问题。”虽然可能只有短短的几个字，但听了这样的话后我真的感到很安慰，是啊，我想学生也是有自己的判断能力的，只要你真心对他们，也绝对能换得他们的真心的。可能正是因为我对他们的尊重，才换得了他们对我的尊重。

那么，具体该怎样去尊重学生呢？我认为，可以从以下几个方面做起：

一、尊重学生的人格和自尊

学生天真、单纯、容易受到伤害。其自尊心和人格，在成人的正确教育和呵护下，方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

二、尊重学生的情感

尊重学生的情感与尊重学生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、焦虑、忧郁、恐惧等负性情感。而这些负性情感一旦形成和发展，就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生强烈的冲击。因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感表现多理解、多宽容、多尊重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克服各种情感危机，运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态，培养学生情感表达和自我调控的能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

因此，在教育工作中，教师特别是班主任要把信任和期待的目光洒向每个学生，把尊重倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。让尊重真正成为相互的吧。

《满分作文优美句子归类整理：真诚、尊重、宽容》
描述尊重是相互的优美句子 第二篇

满分作文优美句子归类整理：真诚、尊重、宽容

真诚、尊重、宽容

①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界

②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！

⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。 ⑩学会宽容，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

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《尊重是沟通的前提》
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尊重是沟通的前提

成熟的麦穗，是弯着腰的。成熟的个人，是谦卑的、懂得尊重他人的。六祖惠能大师说：“若轻慢于人，即有无量无边之罪。”被尊重，是一个人最基本的心理需求，所以不懂得尊重他人，也是对别人的一种伤害、罪过。真正要解决问题和愉快的相互沟通，前提都是相互尊重、求同存异。没有相互尊重的意识，说小了，会影响一个人的生活；说大了，会影响到一个国家的健康发展。【描述尊重是相互的优美句子】

作为一个具有五千年专制和严重等级观念历史的国家，一直以来都极缺少对“尊重”的重视。因为等级制度森严，人被划分为三六九等，高等级、高社会地位者自然是高人一等，不歧视他人已算不错，更谈不上尊重。而且在现在这个崇尚 “名”和“权”的社会风气影响下，人们自然而然潜意识里或习惯性地忽视了“尊重”这个词。除此之外，在父母与孩子、老师与学生之间，又存在着父母自然认为比孩子大，而可以随便打骂孩子；老师比学生权力大，就可以随便批评、教训学生的现象。

我作为一名班主任，就深刻的体会到，尊重是沟通的前提。2009年刚接手大一计D班时，班上两名女生闹矛盾，其中一名学习成绩差，另一名学习成绩很好。我心平气和地，认真地分别倾听矛盾双方当事人描述了事情的经过。明白了事情起因最主要的责任人是学习成绩好的学生。最后我把我对这件事情的看法和处理意见与双方当事儿进行了交流。双方达成了谅解，同学关系和好如初。事后，学习成绩不理想的那位同学说：每想到咱们班主任这么公正的评判这件事情，原来

还以为班主任会袒护她、批评我呢！有这样的班主任，不好好学习对得起谁？自此该生的学习态度发生了明显的变化，到第二个学期期末考试的时候，她考进班上前二十名。只有“亲其师”，才能“信其道”。子女怕父母偏爱，学生更忌老师偏爱，瞧不起他们。

人与人都是平等的，不管你对什么人，想要沟通，尊重是前提，只有你尊重了别人，别人才会尊重你，就算是学生，也是一样的，当一个学生得到肯定，他才愿意跟你谈心，也只有这样我们才可以和学生沟通！

就在去年冬天时，我带的一个班中，有一个孩子的父亲突发意外，要请假回家，但是他要连续请假一个月。我当时就立即同意请假，并积极安慰那孩子。之后又联系他们班的班长，协助班长带动全班一起安慰那孩子。事后，其他班主任却和我说，其实让他回家半个月就行了，没必要一月，我当时就想，如果在那种情况下，还依旧和孩子对请假时间“讨价还价”，岂不会伤了孩子的心。

所以，只要多尊重、理解他们，让他们快乐的、无压力的成长和学习，就自然会换来学生的爱戴。而当有了这些尊重的铺垫，那以后的相互沟通自然会想流水一样顺畅。

懂得尊重他人，是沟通的前提，只有尊重他人，我们大家才能更好的相互理解。

《写尊重的优美句子》
描述尊重是相互的优美句子 第四篇

1、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

2、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。写尊重的优美句子。

3、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

4、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

5、每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，6、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

7、人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。写尊重的优美句子。

8、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

9、信任是对别人的起码尊重，平时的生活中却往往忽视了这一点，我也仅仅是因为这位老人的去世才触动我的神经。也许拥有一颗大大的心，生活中多一点信任，心情也不至于有何不安。

10、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

11、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。

12、尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。()不偏不斜，平等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。

13、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

14、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。

《关于和谐的优美句子》
描述尊重是相互的优美句子 第五篇

1、和平是人类发展的基调，而和谐是人类发展的高潮；和平是一个安宁的环境，而和谐是一份辽远的心境；和平是人类最初的向往，而和谐是人类更高的追求；和平是没有外界的战争，而和谐是没有内心的困扰。

2、当今世界在我看来是一个以人类自身为圆心，以和谐为半径所构画的一个名为社会的圆圈。有多么浓郁的和谐气息就有多么强大的人类社会。人们在衣食无忧的生存前提下有了更高的生活要求，和谐则是它们追求并向往的生存境界。关于和谐的优美句子。

3、和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影……但是，它总是爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现，4、和谐是一种智慧，一种超脱，一种宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种坚定的成熟。和谐不能是刻意的。关于和谐的优美句子。和谐不是扮出来的，是人的认识与判断能力的厚积薄发。凭能力挽回的和谐是一种荣耀，用机智赢得的和谐是一种修养，不懂装懂的和谐是一种无知，委屈自己硬撑出来的和谐是一种悲哀。

5、谛听和谐之声，感受和谐之美，需要人与自然的和谐相处，人与人的和谐交往。想和谐，说和谐，谋和谐，贵在质上，效在度上。和谐之美，在水乳交融之中，在泥沙俱下之间，凸现出和谐的特殊。远和近、东和西、阴和阳、强和弱、无和有、想像和现实，和谐就在我们身边，和谐无处不在。

6、有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话:“亲善产生幸福，文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”

7、幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜，苦难艰辛的心境，使我们志向高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会快容；在和谐的社会中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐社会变得更加美好。

8、和谐无时不在，无处不有。像空气、水和盐一样，不能把它们都留在未来。还好，生活中有许多细节能让我们感受和谐。每天留点和谐给自己，给你周围，就会“万物各得其和以生，各得其养以成。”因为在这个世界上，有和谐才能产生幸福。

9、和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。

10、那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。

11、我们不该束缚自己的思想与灵魂，同时将其加以端正和升华，并保持行为与其的统一。感叹于自己沉浮的一生就用悲愤而又含蓄的笔触寄托于着作，这是曹雪芹思想与行为的和谐统一；深处于牢狱仍旧壮心不已，挥毫出史家之绝唱，这是司马迁思想与行为的和谐统一。

12、和谐是一种最佳的社会运转模式和人类生活状态；它要求人类以博大的胸怀对待世界，以严肃认真的方式去窥探自身；是要用真爱换取的瑰宝；是要用希望铸成的永恒。愿我们用甜橙般的笑容去迎接和谐，用愉悦的火苗点燃每一次的心跳，用澄澈的真诚激亮每一点星光。和谐会如阳光下的镜子折射出最绚丽的光芒!

13、和谐是一种具体的、被看得到摸得着的事物所唤起的情绪，谁也不该对它视而不见，谁也不应该总是做那些使自己不和谐也使他人不和谐的事，尊重自己，也尊重生命中的每个人。

14、诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴；美得热人心潮；美得高尚；美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了!

15、“和谐”，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。世间和谐，便能携手共进，多些公平竞争，少些坑蒙拐骗；多些扶危济贫，少些以邻为壑……和谐，让万物生机蓬勃，让世界亲密无间。

16、和谐是歌，高亢而激昂，但需要你的欣赏；和谐是花，美丽而芬芳，但需要你的护养；和谐是海，辽阔而奔放，但需要你的徜徉。

17、和谐是相爱的人心心相印、亲密无间，爱到深处，不需要语言，眸子里充满了深情厚谊，相互瞄一眼，胜过千言万语，深爱无言，真爱无声，是一种至善至美的和谐境界。()和谐是一种默契。在什么也说不出什么也不用说时，一个默默的凝眸，就足以表达心领神会的温柔。和谐是一种浓浓的人情味，在人们心中悄悄弥漫开感动和开心。

18、和谐是一切美好事物的最大特征，和谐是最佳组合，和谐是众多因素的统一。只有和谐的东西才是美的，万事万物莫不尽然。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。和谐的音乐妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，和谐的社会才是理想的社会。

19、和谐是一道风景。生活中的你我他都以一种诚信友爱、互敬互助的心情漫步其中时，便也成了一道道和谐的风景，到处可见丰子恺先生在<护生画集>中描绘的“人闲牛亦乐，随意过前村”的平和图景。