形容散步的心情短语

《散步教学设计》
形容散步的心情短语 第一篇

七年级语文《散步》教学设计

【设计思想】

散文教学内容的确定，不仅要关注散文的文体特征，还要体现具体作者的“个性”特征，这样学生获得的不仅仅是散文的阅读方法，还有具体作家作品样本的独特价值。散文作品的欣赏过程，是一种逐步“接近”的过程。读者在鉴赏中认识故事，发现“教育意义”，同时体味阅读过程中的种种欢欣、惊奇和迷惑。本课设计以学生自主阅读为主线，教师引导为辅助，由粗多细，由浅入深，引导学生感知、理解、体验、感悟、升华，从而获得对文章的全面把握及深度把握。全课流程为粗读课文、细读课文、深读课文三个步骤，从浅吟低唱中初步领略文章内容，再到且行且悟中感受亲情，最后到亦步亦思中感悟责任及生命。

【教材分析】

《散步》是一篇清新优美的散文，情真意美。它描写了一家四口在初春的田野上散步的一件生活小事。事情虽小，短小精悍中洋溢着温馨和谐的家庭亲情，文字虽易，却在朴实平易中彰显了责任的深重，篇幅虽短，却在轻盈平凡中传递着生命的隽永与厚重。它如一首清新雅致的休闲小曲，又似一曲生命与责任的激荡壮歌。

【学情分析】

八年级学生，从年龄上看大多十四五岁，正步入青春期，常会出现叛逆情绪，此篇散文中出现的场景——产生分歧、解决分歧，能很好地给学生以启发与思考。从素质维度上来说，《散步》一文就是要带上叛逆期的孩子做一次心灵的散步。从知识结构技能维度讲，学生已经具备阅读粗浅记叙文及散文的能力，这篇散文看似浅显，但站在深入阅读、透彻阅读的要求之上，还是不简单的。从这个角度说，《散步》一文就是要带上涉学不深的孩子去深度阅读的田地里做一次学法的散步。

【教学目标】

①知识与技能目标：通过朗读法、圈点勾画等方法，整体感悟课文内容；理解文中重点句子的含义；体会文章语言美，进而感悟文章的情感之美和生命之美。

②方法与过程目标：运用自主、合作、探究的学习方式，培养学生对语段的品味能力、理解感悟能力。

③情感态度与价值观目标：让学生感悟家庭亲情、体验家庭责任感和社会责任感，培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱亲人的意识与情感。

【教学方式】关键词教学法、主问题教学法、品析感悟教学法、生活辐射链接法

【学习方式】通过自主合作探究的学习方式，抓关键语句，品味感悟，提升自我认知感情体验。

【教学资源】课文朗读音频、配文插图、公益广告视频、诗歌《整个世界》、《散步》导学案

【教学过程】

【课前预习并积累】

1．作者介绍：

莫怀戚，中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。名字“莫怀戚”三字寄寓了怎样的含义，与孔子说的“君子坦荡荡，小人长戚戚”似乎是有着某种联系的。

2．同主题积累

吟诵亲情之诗、唱响亲情之歌、品读亲情之文、铭记亲情之言

【课堂教学流程】

一、情境导入：

同学们，大家一定有过散步的经历吧，你和你的家人，在茶余饭后，来到小公园里随便走走，漫步闲行之际，你的心情如何？

学生交流。（学生自然生成的用语必定多而丰富，教师及时肯定。如：轻松、愉快、欢乐、恬淡、安详等等）

今天，就让我跟着作家莫怀戚一家去田野散步吧。

（设计意图：谈话式导入，围绕“散步”这一话题，结合学生生活经验，创设平等轻松的课堂氛围，让学生有话可讲，有话愿讲。为引导学生自学提供了氛围及心理上的可能性。）

二、浅吟低唱：（粗读课文）

1． 学生听课文朗读音频，整体感知课文内容。（读懂内容，即解决“写了什么”的问题。） 教师问：请你用简洁的语言概括这篇文章的内容。

学生回答。（可以提问两三个学生来交流，教师适时地做好点评，最好通过比较法点评，让学生明确回答的优劣所在。）

教师指导概括的一般方法，即要素连缀法。将时间、地点、人物、事情四要素连缀起来。 学生运用此法自主概括，明确本文内容：本文叙写了我家老中幼三代在初春的田野里散步的事情。

2．自由读课文，读完后你最深切的感受是什么？请用恰当的词语阐述。 这是的孙子。 学生自由发言。示例如下：

温馨和谐的一家人、其乐融融的一家人??；慈爱的母亲、善解人意的母亲??； 孝顺的儿子媳妇、尽心尽职的儿子和媳妇??；机灵活泼的儿子、聪明伶俐的儿子?? （设计意图：粗读课文，整体把握文本内容，尊重学生个性化阅读，在同伴互学交流中产生智慧的碰撞，在比较分析的基础上，教师及时做好内容概括的方法指导，做好恰当的评价。这些教学行为都能为学生的自主学习指引方向，真正发挥教师主导、学生主体的作用。）

三、且行且悟 （细读课文）

过渡：这是其乐融融、温馨和睦的一家人，这是幸福美满、相互关爱的一家人。

主问题：那么，本文中的哪些语句让你感受到家人之间的和谐温馨呢？

1．自主探究，体会亲情。（读细词句，即解决“怎样去写的”的问题） 学生快速浏览课文，用圈点勾画法，找出能体现一家人之间温馨和谐的语句，找出能体现家庭亲情的语句，并深入体会。（教师巡视，给学生足够的时间去找寻、去体会。）

2． 合作交流，品析感悟。

学生小组交流，品析自己的学习收获。教师个别指导，而后分小组请同学交流与评价。 示例1：

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

分析感悟1：

我要照顾好年迈的老母亲，妻子要照看好幼小的孩子，可见这个家庭十分和谐，各有职责。机灵聪明的孩子的一句话将散步气氛变得更欢快和温馨了。一个“笑”字，抓住神态，传递出浓浓的亲情。

示例2：母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”??“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

分析感悟2：从“摸摸”这一细微的动作中可见母亲对孙子的疼爱，从她的这段语言中，可以看到母亲的慈爱，她用商量的语气展现一家人之间相互体谅、生活和睦的情景，让我们感受到温馨和美的家庭氛围。

示例和分析在这里就不再赘述。课堂教学中此环节要求节奏紧凑、发言面要广，充分调动学生主体意识。

3、仿写训练，巩固强化。

《散步》中蕴含着的浓浓亲情，就是“我”对母亲的孝顺，就是 ，就是 ，就是 ，就是中华民族尊老爱幼的一个缩影。

要求：仿写的句子要能全面体现一家人的和谐温馨，短语的概括提炼要从文章中来。 如：《散步》中蕴含着的浓浓亲情，就是“我”对母亲的孝顺，就是母亲对我的尊重，就是妻子对丈夫的理解，就是母亲对孙子的疼爱，就是中华民族尊老爱幼的一个缩影。

（设计意图：这部分中，学生在集中解决一个主问题的过程中彰显自我学习的能力：自主浏览、自主圈点查找、自主分析体会。而后借助同伴间的自主讨论和交流，进一步丰富自己的阅读体验，使阅读立体起来。最后，安排仿写练习，让学生的感悟体会有个巧妙的收束，既培养了语言概括能力，又在自然而然中体会了本文的主旨——感受亲情的可贵，体现尊老爱幼的传统美德。）

四、亦步亦思（深读课文）

过渡：同学们：伴随着浓浓的亲情，我们感受到家庭的温馨与和谐，所以说，这篇文章是有温度的，它就如同初春的阳光，暖暖的、柔柔的。但是，老师还想说，这篇文章不仅仅有温度，它还是有深度的，请同学们再次走进文章中，体会厚重、深沉的意蕴。

主问题：除读到浓浓的亲情之外，你是否还读到了其他？

1.学生交流，教师不做评价。提示：关注文中的“我”。

2. 教师出示重点句子：

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。【形容散步的心情短语】

④一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

3. 教师提问：以上句子朗读后，你对文章的“我”有怎样的认识？ 学生交流：“我”是全家的核心、主心骨、“我”担负着全家的责任。

《十一册短语》
形容散步的心情短语 第二篇

一、《山中访友》 栀子花的气息 满怀的好心情 德高望重的老人 滚滚的河水 无边的青翠 清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 天生的金嗓子 雄浑的男高音 陡峭的悬崖 深深的峡谷 挺拔的身躯 高高的额头 悠悠的白云 洁白的身影 湛蓝的天空 淘气的云雀 大自然的芬芳 芬芳清香的落花 火山爆发的声浪 隆隆的回声 醉酒的诗人 撑起的巨伞 天地的恩泽 精致的纹理 山里的朋友 轻轻地挥手 热切地打招呼 二、《山雨》 湿润的山风 轻盈的云雾 无字的歌谣 奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 幻想的色彩 火一般的红色 水淋淋的嫩绿 清新的绿色 浴后的欢悦 清脆的音响 山雨的余韵 悄悄地停了 三、《草虫的村落》静谧的田野 爬行的小虫 细密的草茎 茂密的森林 英勇的黑甲虫 花色斑斓的小圆虫 俏丽的彩衣 粗壮的黑甲虫 好奇的目光 旅途的劳倦 优美的音韵 僻静的小路 悠悠忽忽地漫游 勤勉地奔忙 行色匆匆地赶路 全神贯注地振动着翅膀 友好地交流 意味深长的对视 傲然地前进 四、《索溪峪的野》 天然的美 野性的美 惊险的美 悬空的巨石 磅礴的美 不拘一格的美 蹦跳而出的野孩子 亲热的劲头 年过花甲的老人 满山的嘻嘻哈哈 五、《詹天佑》 杰出的工程师 爱国的工程师 著名的工程师 艰巨的工程 有力的回击 轻蔑地说 六、《怀念母亲》 崇高的敬意 浓浓的思乡情 美丽的故乡 真挚的爱慕 孤寂的小城 朦胧的薄暗 故乡的朋友 不全的灵魂 可怜的母亲 梦中的母亲 沉默地站着 深切地怀念 焦急地等待 耐心地等待 深深地祝福 七、《彩色的翅膀》 矮墩墩的战士 沉闷的气氛 雪亮的光芒 不平常的来历 薄薄的小片 啧啧的赞叹声 彩色的翅膀 慢慢地咬着 轻轻地闻着 细细地端详着 淡淡地一笑 紧紧地抱着 八、《中华少年》 巍峨峻拔的高原 冰山上的雪莲 碧波环抱的宝岛 海风中的乳燕 苍苍茫茫的草原 翱翔的雏鹰

七沟八梁的黄土坡 鲜嫩的山丹丹 生长的希望 北国的雪花 南疆的红棉 龙的故土 民族的摇篮

刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 枫桥的钟声 大漠的孤烟 强悍的小牧民 美好的祝愿 中华母亲的功德 问号般的身躯 南湖的航船 先驱者的热血 青春的笑脸 崭新的画卷 璀璨的诗篇 九、《穷人》 汹涌澎湃的海浪 狂风的怒吼 冰冷发青的脸 死的宁静 僵硬的手

魁梧黧黑的渔夫 湿淋淋的渔网 睡得正香 吼得真凶 安静地睡着 忐忑不安地想 十、《别饿坏了那匹马》 流连忘返的地方 羞愧不已的我 瘦削的脸 宽厚的笑 忐忑不安的心 刻骨铭心的记忆 十指连心的疼痛 怒目圆睁的脸 茫然的眼睛 吱呀作响的门 枯蔫焦黄的马草 香甜地吃着 拼命地摇着 无奈地摇头 泰然地坐下 匆匆地翻开 张皇地回过头 十一、《唯一的观众》 悠悠的小令 沙沙的足音 极瘦极瘦的老妇 隆重的仪式 独享的幽静 唯一的听众 耳聋的老人 紧闭门窗的房间 慈祥的眼神 平静的眼神 尽心尽力地演奏 深深的潭水 无法割舍的爱好 成千上万的观众 熟练地演奏 平静地望着 会心地笑了

庄重地架起小提琴 蹑手蹑脚地走 累得又酸又痛 不由得想起 十二、《用心灵去倾听》老旧的电话机 无所不知的小精灵 受伤的手指 嗓音温柔的女子 悦耳的声音 熟悉的声音 幸福地歌唱 耐心地回答 兴高采烈地拿着 十三、《只有一个地球》 晶莹的球体

蓝色和白色的纹痕 薄薄的纱衣 水蓝色的纱衣 生命的摇篮 群星璀璨的宇宙 上帝的恩赐 资源的枯竭 严重的威胁 不顾后果地滥用 不加节制地开采 慷慨地提供 十四、《大瀑布的葬礼》 特殊的葬礼 大瀑布的葬礼 世界著名的大瀑布 世界各地的游人 汹涌的河水 雄伟壮观的瀑布 飘飘洒洒的水雾 细细的水雾 世外桃园的清新空气 高高的拦河大坝 雄奇的气势 生命垂危的老人 形容枯槁的老人 奄奄一息的老人 保护环境的责任心 饱含深情的语调 十五、《这片土地是神圣的》 闪闪发光的松针 甜美的味道 宝贵的生命 温暖的怀抱 真挚的情感 嗡嗡鸣叫的昆虫 浓密丛林中的薄雾 潺潺的流水声 永流不息的河水 雨后清风的气息 松脂的幽香 温暖的怀抱

亲切地呼唤 十六、《青山不老》 参天的杨柳 绿色的波浪 粼粼的波光 险恶的地方 凶猛的山洪 科学的种植 瘦小的老头 命运的选择 生命的归宿 了不起的奇迹 如臂如股的树木 绿风荡漾的小院 勇敢地顶住 不紧不慢地说着 十七、《少年闰土》 深蓝的天空 金黄的圆月 碧绿的西瓜 紫色的圆脸 明晃晃的银项圈 油一般的滑 五光十色的贝壳 危险的经历

无穷无尽的稀奇事 轻轻地走去 尽力地刺去 十八、《我的伯父鲁迅先生》 紧张动人的情节 复杂的内容 呼呼的北风 饱经风霜的脸 微弱的光 深深的寒意 慈祥的表情 愉快的表情 枯瘦的手 详细地解说 囫囵吞枣地看 张冠李戴地乱说 清清楚楚地记得 深深地叹气 接连不断地咳嗽 十九、《一面》 烟似的细雨 粗短的手指 厚实的纸张 清晰的字迹 舒服的感觉 慈祥的目光 竹枝似的手指 诚恳的劝告 黄里带白的脸 寸把长的头发 顽强的战士 艰苦的工作 鼓励似的微笑 带着体温的银元 非人的虐待 恭敬地鞠躬 惊异地望着 不分方向地乱飞 殷勤地点头 不好意思地笑 精神抖擞地直竖着 第六单元《轻叩诗歌大门》天真的儿歌 朴素的民歌 诗歌的国度 伟大的诗人 优秀的诗篇 小小的木板房 关闭的窗子 雪绣的花边 洁白的流苏 经营的雪花 诗歌的魅力 宽大的胸怀 鲜亮的花朵 动听的歌 热情的歌曲 生命的启迪 机灵的眼睛 美丽的森林 断断续续的鼾声 皎洁的月光 依偎的姿态 热情地歌唱 二十一、《老人与海鸥》 丰富的情感世界 褪色的布衣 海鸥的领地 湖边的围栏 有声有色的乐谱 盘旋的鸥群 飞翔的鸥群 盘旋翻飞的鸥群 静静地坐着 默默地注视 抑扬顿挫地唱着 有节奏地起落 二十三、《最后一头战象》 威风凛凛的象兵 排山倒海的气势 奇特的气味

久别重逢的老朋友 莲花状的座垫 杏黄色的流苏 英武豪迈的气概 有灵性的动物 遥远而神秘的象冢 洁白的纱巾 清波荡漾的江面 哗哗流淌的江水 火红的朝阳 浴血搏杀的战场 平缓的小山坡 并肩战斗的同伴 平坦的草地 深沉的情感 优哉游哉地闲逛 急促地踏地 焦躁不安地吼叫 准确地预感 悄悄地跟着 久久地凝望 震耳欲聋地吼叫 炯炯有神地眼睛 激越悲壮地吼声 扑喇喇地跳出水面 悄悄地说 耐心地等待 烧得通红

二十四《金色的脚印》 光秃秃的树枝 冷清清的月光 清脆的声音 悲伤的声音 可怜的小狐狸 哆哆嗦嗦的鸡 警惕的叫声 黑暗的树林 湿漉漉的地面 明显的消瘦 耀眼的朝阳 孤零零地坐着 目不转睛地看着 柔弱的身体 汪汪地叫着 咿咿呀呀地乱唱 悄悄地爬起 哭哭啼啼地演戏 大摇大摆地走路 看得兴奋 悄悄地出现 摔得干脆 不停地哼叫 憋得满头是汗 拼命地咬

漫不经心地走着 直勾勾地盯着 柔和地舔着 兴高采烈地跳来跳去 逃得无影无踪 啃得干干净净 二十六、《月光曲》 著名的乐曲 幽静的小路

断断续续的钢琴声 微弱的烛光 清幽的月光 微波粼粼的海面 轻纱似的微云 雪亮的浪花 恬静的脸上 美妙的琴声 静静地听着 二十七、《蒙娜丽莎制约》 大摇大摆的散步（鸽子） 奇异的感觉 柔和的眼神 明亮的眼神 微挑的嘴角 淡雅的微笑 神秘的微笑 神奇的画笔 转瞬即逝的面部表情 永恒的美 生命的活力 特有的生命力 幻觉般的神秘感 空旷而深远的背景 永不磨灭的印象 好奇地歪着头（鸽子） 慢慢地向前移动 慢慢地走近 移动得更慢了 二十八、《我的舞台》 神奇的吸引力 厚厚的幕布 演唱时的身段

《江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第一单元 1散步学案 (新版)新人教版》
形容散步的心情短语 第三篇

1散步

学习目标

1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。

2．揣摩人物心理，感受课文表达的浓浓的亲情

3．有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。

重点难点

1．有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。

2．理解文章的人性美、品味文章的语言美。

课时安排： 一课时

一．预学导航（学情检测）

（一）知识领航

作者简介

莫怀戚，1951年生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）、摩托车手和小提琴演奏员。

经历复杂、意志坚强、随和豁达、原则性差。1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，不能写诗。1994年获全国庄重文文学奖，作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《陪都旧事》、中篇小说《花样年月》、中篇小说《六弦的大圣堂》、中篇小说《诗礼人家》、中篇小说《隐身代理》等。2008年又成就了一部新的长篇小说《白沙码头》，中国作家协会对其评价很高，重庆市委宣传部副部长王合清从挖掘重庆文化、积极将重庆打造为“西部人文高地”的层面肯定了莫怀戚《白沙码头》所取得的成就。研讨会上大家主要就莫怀戚《白沙码头》里的人文精神、审美倾向和其中所体现的“重庆性格”做了简短的交流，并对“莫怀戚现象”和“莫怀戚价值”做了一定程度上的剖析。其中有人给予了莫怀戚及其作品很高的评论，称他是一位“写人性的高手”。

（二）自主学习

1．能掌握课文中出现的字词，理解其在课文中的释义。

嫩芽nân 霎时shà 拆散chāi 熬过áo 分歧qí 委屈 水波粼粼lín 委屈 各得其所

2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：

二．共学助行（活动设计）

2．读文生情，整体感知。

配乐朗读，思考：

（1） A. 散步的人有哪些? B．散步的季节呢? C. 散步的地点? D．散步中发生了什么事

情? E．结果如何? 学法指导：

叙事类文章必须迅速培养学生在文中寻找记叙六要素的能力，学会在各种朗读中提取关键

元素，什么人在什么时间什么地点做了什么事，结局如何。

答案要点：

散步的人：我、妈妈、妻子、儿子。散步的季节：春天散步的地点：田野。

事情：围绕走那条路发生分歧。母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。

儿子要走小路，因为小路有意思。

结果：决定权在我，母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，儿子还小，他还习惯听从他【形容散步的心情短语】

高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”

字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。

3．细读课文，体会内涵。

（1）请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语。（概括人物的品质和性格）

（2）通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？

（3）从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？

答案要点：

（1）（孝敬体贴、关心母亲）的“我”（爱护小辈、信任儿子）的母亲 （温柔贤惠、爱护儿子）的妻子（活泼聪明、非常懂事）的儿子

（2）（“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情）（“我”和妻子之间——夫妻情）（母亲和

儿子之间——祖孙情）是“爱”这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。【形容散步的心情短语】

（3）相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满）的家庭

学法指导：研读文本和文本对话，从人物的描写中，文中直接的概述、评价中来概括。4。4．再

读课文，品味语言。

赏读一些美句（要求用圈点法圈出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？）

学法指导：

对于叙事类作品的语言的鉴赏是我们学习现代文的一个重要能力的形成。所谓的美句学生

一般会认为是写景中的美句，尤其是初一的学生。，其实它也包括写人、传情的句子，或者是议

论的句子。一般优美的写景句子它有自己的特点：可以从修辞、用词精当（动词或形容词）、叠

词、句式的特点（排比、对称等等）要结合人物的心情 ，文中的主题来表达，要突出它的表达效果，如修辞中的比喻、拟人往往是追求生动形象的表达效果，给人深刻的印象。叠词注重音韵

的美，把某种感情或氛围营造得很浓厚。对称的句式读起来错落有致，音韵和谐等等。

答案要点：

（1）写景的句子

——对南方初春田野的描写（第四段）

——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）

（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）

——“母亲本不愿出来的------便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿

子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）

（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）

——有的浓，有的淡。

——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

品读一组奇字（体会语言的巧妙、精练）

（1)我的母亲又熬过了一个严冬。

（2)后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

学法指导：

叙事类作品中赏析语言的精妙，体会语言的精妙，必须要结合语境义，要联系上下文，要区

别它的本义、比喻义，隐身义，象征义------还有的从修辞、用词精当、叠词等角度

分析。一定要结合人物的心理和思想感情，文中的主旨来体会。所谓批文入情是也。这也是我们

中考中失分较多的地方。让学生记住：

1）关注修辞手法

2）抓住关键词语

3）注意描写方法

4）扣住上下语境

5）结合作者情感

6）联系文章中心

常见答题形式：

（1）指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。）表达了人物 的思想感情，

（表现人物心理感受、性格特点等）。

（2）词语）， 写出了 的特点或内容，表达了人物 的思想感情（表现人

物心理感受、性格特点等）。

常见答题形式：

（3）运用了 的描写， 写出了 的特点或内容， 表达了人物 的

思想感情（表现人物性格特点、心理感受等等）。

答案要点：

表现出母亲对生活的酷爱，对生命的珍爱。

——“分歧”、“决定”（大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事

讲一个道理。）

品读一个精段（最后一段）

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，

妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟

幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起

来，就是整个世界。

学法指导：

品读重点语段的含义，要读出语句的基本义，隐申义，象征义，要注意联系全文的主旨

答案要点：

从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经

不起摔跌的，非稳当不可。象征着中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是

这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？

三．课堂总结

学法指导：从内容到篇章的形式进行分析，尤其是写作的技巧。

答案要点：从内容上：散步这样看似不起眼的小事，却蕴含着深刻的道理：尊老爱幼是我们

优秀的传统美德。只有懂得这样的道理，我们家庭、民族、国家、社会才能变得更加和谐。

(设想一下：)

晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目,爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜

欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办

从技巧上：采用了以小见大的写法

从拟标题的角度 ——从父亲的角度、从主要事件的角度、从矛盾的矛盾的角度、

从背景的角度来说，从主题来说

四．验学提能（达标评价）

1．以“亲情”为话题，仿照示例写话。

示例1: 亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。

亲情_____________________

亲情_____________________

示例2: 那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _____________________ 亲情。 ________________ 亲情。

2．假如今天是爸爸或者妈妈的生日，请你编辑一条短信发送给他们，为他们献上生日的祝福！

（要求写50字以内的温馨短语）

五．布置作业

（一）基础巩固。 给下列加点的字注音或写字。

莫怀戚（ ） 熬（ ） 粼 （ ） ．．．

霎 （ ） 咕（ ） 分qí（ ） ．．．．

（二 ）课外延伸。 躺在母亲身边 (王晓明)

①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又

觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多

少活了。这时我总是很不耐烦。

③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

④“聊天。”我不耐烦地说。

⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

⑥“一个外地的，不认识。”

⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”

⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。

⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?

⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。

1. 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A： B：

2. 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。

(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。

3. 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?

4. 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?

答案要点：

（一）1. qí gū shà lín ǎo 歧 （二）1. A．备受 B.惊喜

2. (1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。

3. 文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。4、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)

六．教后反思

《描写散步的句子》
形容散步的心情短语 第四篇

1、面对四周围一切的一切，我忽然感受到自己生命的意义，感激生活的赐予。母亲和我挽着手走在田野上，我感觉这个动作是多么熟悉!年幼时，母亲也是这样搀着我的。我不禁感慨万千，心灵的深处有一种最可贵的东西那就是母爱。母亲在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬；母亲为我洗衣时重复的呆板单调得不能再单调、简单得不能再简单的动作；母亲为我细细讲解英语题的时候……多少个日日夜夜，多少个分分秒秒!母亲实在为我付出的太多太多!

2、在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香”，你是否会“沉醉不知归路”，3、在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。描写散步的句子。

4、我心中不免升腾起一股莫名的悲哀，我看见了刻在母亲额上细密的鱼尾纹，我看见了母亲头上稀疏的白发，我挽着母亲略显苍老的手，想到母亲有多少根头发为我而白!有几丝皱纹为我所生!

5、阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，无数绿叶哗哗啦啦地摇动在空中飞舞，像无数只透明的小手掌，那是生命的欢呼吧?那是生命的延伸吧?河水柔软明亮地流动，岸边的青草更青，花儿更红，仿佛也在为我和我母亲的到来而庆幸。

6、每天的清晨和傍晚，只要天气好，总能看见一位中年男子搀扶着一位白发苍苍的老人，在水南社区的水泥路上慢慢地挪动着步子。老人动作迟缓，且神情有点呆滞。中年男子小心翼翼地搀扶着老人，神情是那样的专注。他们用脚步叩响一个个黎明，用身影剪落一个又一个黄昏。

7、散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。描写散步的句子。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。

8、散步在“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新”的雨后春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，沐浴着“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人”，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目?

9、我痴痴地望着窗外，虽说是冬季，但窗外却像春天般轻盈洒脱，我便决心到外面去散散步，放松一下心情，更是，一份温馨……

10、一直在散步，既然看不见的前方和回不去的后方都已经是一场梦了，那就试着抓住自己的幸福，抓住眼前物!可怜，我不想是终点，至少留下的，是问心无愧的生命的脚印!

11、风呼呼地吹着，吹得树枝“啪啪”地响着，“扑棱”，惊起了一群鸟儿。红绿灯永无休止地闪动着，给人送去温馨地提醒。街上，吆喝声不断，但行人却十分稀少。街旁，路灯亮地很早，但行人却来得很晚。

12、继续徘徊着，在一个圆形的圈沿上。前方是什么?我看不见，为什么明明月光很亮但我却一直看不到前方是什么，好暗好暗!也许该走到终点就明白了吧!身边人来人往，我的伴侣好少，朋友还是其他?这条路还是我一个人走完!

13、我来到草地上，小草还是那样，蔫头耷脑的。可能是太阳没有及时给予它阳光，可怜的草儿，还是那样，枯的枯，烂的烂。不过，总有一天，它们还会重新露出嫩绿的小芽，抽出碧绿纤细的长叶子。那时，恐怕连太阳公公也开心地咧嘴笑了吧。

14、路上的汽车，由于天气的原因，从以前的疯狂咆哮，变为了此时的缓慢行走。()雾在驾驶座位前的挡风玻璃上轻轻附上一层像雾一样薄的气体，使挡风玻璃也变得朦胧了。驾驶员只好拿着抹布左擦擦，右擦擦。蹭开一小片清楚的视野区，不一会儿，又被附上了气。

15、我回头看了看以前的路，是愚昧吗?是的。现在失去了的我才发现以前的路好美啊!月光温柔的在路上拂过，有些神秘，有些幸福的味道。

16、我爬上公园的健身器，向远处眺望。调皮的雾，一会儿浓，一会儿淡的，使原本看着清晰的大山，此时却朦胧起来。这没有关系，朦胧中的大山，更让人感到神秘和生机。

17、选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。

18、路边的树木都掉光了叶子，成了“光棍树”。不过，台阶上的店家招牌却是五颜六色，一尘不染。远处，传来喜庆的红鞭炮的燃爆声，低头一看，哟，路边小店前的地上，都是火红的一片，看来，他们也都燃放了红炮竹呢。

《描写夏日的优美句子》
形容散步的心情短语 第五篇

1、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

2、夏天又是一个愉快的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。描写夏日的优美句子。各种味道鲜美的水果也纷纷上市了。一个个圆滚滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄，令人馋涎欲滴。

3、夏天是一个快乐的季节，是我们充满激情的季节，让我们来欣赏一些描写夏天的优美段落吧，让我们来享受夏天的清爽。

4、夏神的脚步轻快而活泼，万物也随着蓬勃发展。听，鸟儿们细声的啁啾，悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香，荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会，蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

5、天热得像在火里烤，6、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

7、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

8、盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞；牡丹花开得更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。

9、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

10、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

11、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

12、那是一个炎热的中午，太阳把大地烤得像蒸笼似的。大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴下伸着舌头喘气，河里的水也被晒热了太阳晒得地皮发烫，我们只好躲在家里。

13、绿树浓荫街上的柳树像得了病似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

14、柳叶打着卷儿，小花低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信:好消息——就要下雨了!

15、烈日移到头顶时，麦场上充溢着火一般的热浪，空气像是停止了流动，脱粒机摇动着硕大、笨重的身躯，()轰轰隆隆发出震耳欲聋的声响，昂着头，向外喷吐着遮天盖地的烟尘。

16、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在麦地里，在岸边的苇草丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

18、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

19、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

20、火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤得耷拉着头，狗趴在树阴下吐着红舌头，蝉在树上拼命地嘶叫。

21、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们:春已归去。

22、地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。

23、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

24、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

25、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

26、初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。